文学理论教程 ppt课件

合集下载

文学理论PPT教学课件

文学理论PPT教学课件

(二)界定
是19世纪后期产生于法国流行于欧洲的一种文 学流派,强调文学创作的科学性、真实性,否 认文学的典型化原则,主张作家应超越政治和 道德,对社会采取纯科学态度,把社会的人看 作生物学意义上的人,用生理学、遗传学去解 释人的思想活动和社会现象。
理论家:爱米尔•左拉 作家:法国龚古尔兄弟、左拉、莫泊桑;等
例如:
明有奇巧人曰王叔远: 明朝有个手艺特别精巧的人,名字叫做 王叔远,
2、替换
凡是通假字、古今异义词都要用现 代汉语中相应的词去替换。
例如: 诲女
知之乎!
教给 你 对待知与不知的道理吧! 是 知 也。”
这 就是 聪明智慧。
3、增补 文言文以单音词为主,翻译时一般要将
其扩展为现代汉语中的双音词。文言句子 中的省略部分,翻译时也应作必要的补充。 例如:
(一)产生的时间
20世纪60年代左右产生于西方发达国家的泛文 化思潮,广泛存在于艺术、美学、文学、语言、 历史学、政治学、社会学、论理学、哲学等意 识形态的诸多领域。
它以否定、超越西方近现代主流文化的理论基 础、思维方式、价值取向为基本特征,是当代 西方社会经济、政治、科学技术状况在观念上 的反映。

春天像

春天像


, 可以为师矣。

, 不亦说乎?
⑥己所不欲,

4、解释加横线的词语: ①不亦说乎 ②诲女知之乎 ③是知也
④三省吾身 ⑤项为之强
5、翻译句子:人不知而不愠,不亦君子乎 :
文言文的翻译一般采用以下的方法:
1、保留
凡是古今意义相同的词语,以及国号、 帝号、年号、时间、地点、人名、官名、 物名等在译文中都可以保留。
(二)后现代主义文艺的特征

童庆炳 《文学理论教程》第一章 ppt

童庆炳 《文学理论教程》第一章 ppt


“性灵”说
袁枚《随园诗话》:“诗者,人之性情也。” “诗难 其真也,有性情而后真”, “诗者,心之声也,性情 所流露者也”。强调:为人不可有我;作诗不可以无我。

“神韵”说
王士禛提倡神韵说,要求诗歌“天然澄淡”、“风神韵 致”,“不着一字,尽得风流”,强调“兴会神到”、 “得意忘言”。


“滋味”说
钟嵘最早以 “滋味”论诗:“五言居文词之要,是 众作之有滋味者也”,“理过其辞,淡乎寡味”。 司空图《与李生论诗书》:“文之难,而诗之难尤 难。古今之喻多矣,而愚以为辨于味,而后可以言 诗也。江岭之南,凡足资于适口者,若醯xī(醋),非 不酸也,止于酸而已;若鹾cuó (盐),非不咸也,止 于咸而已。华之人以充饥而遽jù 辍chuò (匆忙吃完)者, 知其咸酸之外,醇美者有所乏耳。”


文学哲学 文学社会学 文学心理学 文学符号学 文学价值学 文学信息学 文学文化学
反映论视角:文学哲学

作家与世界的关系:反映论 马克思主义反映论


马克思主义反映论
马克思主义反映论是揭示文学活动 的基本视角,因此以反映论为基础的文 学哲学是文学理论的一个基本形态。 马克思主义的认识论的文学哲学, 以其科学性超越了以前的文学哲学,成 为文学理论的基石。

3、各分支之间的地位关系: 文学理论指导和制约着其它分支的研究,但 它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、 作家、文学现象的研究基础上。
一、文学理论的学科归属

文学理论的研究对象 是文学的普遍的规律。 具体说,是以文学的基本原理、概念、 范畴以及相关的科学方法为其研究对象。

一、文学理论的学科归属
心理学视角:文学心理学

《文学理论教程》课件

《文学理论教程》课件

戏剧
以表演为主,通过对话、 动作和舞台布景来展示情 节和人物。
文学作品的创作过程与技巧
创意构思
作家在创作过程中首先需 要确定主题和情节,并构 思出主要人物和情节线索 。
叙事技巧
作家运用不同的叙事技巧 ,如倒叙、插叙、伏笔等 ,来增强作品的表现力和 吸引力。
修辞手法
作家运用比喻、拟人、排 比等修辞手法来丰富语言 表现力和增强作品的艺术 效果。
古典主义文学理论
总结词
强调理性、秩序和规范,重视作品的教化功能。
详细描述
古典主义文学理论主张文学作品应遵循一定的规范和标准,强调理性、秩序和 完美,重视作品的教化和道德作用。它强调作品的结构和形式,追求作品的完 整性和统一性。
浪漫主义文学理论
总结词
强调个性和情感,重视对自然和人类心灵的探索。
详细描述
浪漫主义文学理论强调个性和情感,主张文学作品应表达个人情感和对自然的感 受。它追求自由、个性和创新,反对传统束缚和规则,重视对人类心灵的探索和 表达。
现实主义文学理论
总结词
强调对现实的客观描写和反映,追求真实和细节的再现。
详细描述
现实主义文学理论主张文学作品应客观地反映现实生活,通 过对现实生活的细致描写和刻画,揭示社会和人性的真相。 它追求作品的真实性和可信度,注重细节描写和对人物心理 的刻画。
02
文学理论的核心概念
文学作品的构成要素
语言文字
文学是由语言文字构成的,是表 达思想、情感和意义的基本工具 。
意象与象征
文学作品中的意象和象征是表达 深层含义和情感的常见手法。
文学作品的类型与风格
01
02
03
小说
以叙述为主,通过人物、 情节和环境来反映社会生 活。

文学理论教程PPT课件

文学理论教程PPT课件

第二编 文学活动
2021/3/9
授课:XXX
26
第三章 文学作为活动
2021/3/9
授课:XXX
27
第一节 文学活动及其构成
2021/3/9
授课:XXX
28
一、世界
2021/3/9
授课:XXX
29
二、作者
2021/3/9
授课:XXX
30
三、作品
2021/3/9
授课:XXX
31
文学本体论:文学活动的主体在于文学作 品而不是外在的世界或作者。
授课:XXX
40
(二)生活活动特性导致人的 自觉能动的文学创造
2021/3/9
授课:XXX
41
(三)生活活动特性使文学成为 人的本质力量的确证
2021/3/9
授课:XXX
42
三、文学活动在人的生活活动中 的位置
2021/3/9
授课:XXX
43
第三节 文学活动的发生与发展
2021/3/9
授课:XXX
7
(二)文学理论的价值取向
2021/3/9
授课:XXX
8
第二节 文学理论的形态
2021/3/9
授课:XXX
9
一、文学理论形态多样化的依据
2021/3/9
授课:XXX
10
二、文学理论几种基本形态
2021/3/9
授课:Xห้องสมุดไป่ตู้X
11
文学哲学 文学心理学 文学符号学 文学信息学 文学社会学 文学价值学 文学文化学
1、劳动提供了文学活动的前提条件 2、劳动产生了文学活动的需要 3、劳动构成了文学描写的主要内容 4、劳动制约了早期文学的形式

《文学理论教程》PPT课件

《文学理论教程》PPT课件

文学本身发生危机,文艺学的
合法性危机显现;
文学理论教学脱离实际;淘花/专用3 近年来文学理论界的争论
关于“文学是审美的意识形态”的
争论; 关于“文艺学知识建构的历史性与 学理性”的论争; 关于“底层经验与文学表述的可能 性”的论争。
文学史
文学批评文学理论淘花/专用 19文学批评是文艺学的分支之一,指分析和评 价具体文学作品、作家和文学现 象的学科。它主要以作家、作品、 文学运动从历时的视角探讨各民族文 学和世界文学发展的具体历 史的学科。它以文学的产生、 发展、演变的状况以及文学 发展的经验和规律为研究对 象。
第一个:
文学创作—文学作品—文学接受的过程
第二个:
文学生产据: 文学作为人类的一种创作是一种精神活 动,是复杂的多层次的系统活动。从文 学创作到文学作品产生以再到文学接受, 这是一个活动过程。这个活动过程可以 成为多种视角所观照、多文学创作——文学作品——文学接受 文学哲学 文学心理是文学理论的一个基本形态。文学创作是 对社会生活的反映,即作家作为主体反映 作为客体的生活,作品和读者接受中也有 不少是哲学层面的问题,反映论是马克思 主义的哲学视角,是概念,
有它的意义和与之对应 的知识领域。文学的概 念源于文学观念质属性 进行抽象而形成的、具 有一定象的
认识和觉悟;而文学概念, 则是对于文学本质属性进行 抽象而形成的、具有一定的 内涵和外延的词语形式。
文学理论教程
文艺理论教研室
教过学习,能够运用马克思主义的 立场、观点、和方法,系统地理解 和掌握文学的基本理论和基础知识, 培养运用文学理论去阅读、欣赏、 分析和评价古今中外文学作品和文 学现象的能力,为学习中外文学史 和从事文学实践活动及语言教学、 文化教育等方面的与心理学在一个共同的出发点, 即对于人类自身存在的理解与把握, 文学与心理学都可以说是一门“人 学”。古今中外的文学理论,总是自 觉不自觉地倾向于从心理学作为一门现代科学学科来源于 瑞士语言学家R•索绪尔和美国哲学家 C•S• 皮尔士,是研究一切交际活动中 的语言和非语言、数字、电码,而且 一切构成现象世界的视觉、听觉对象 等都是符号,如动作、仪式、装饰、从信息学的角度来研究文学活 动的一个新学科。 20 世纪 50 年代法 国的亚伯拉罕•A•莫尔斯的《信息论 与审美感知》用信息论的观点和方 法研究文艺美学和审美现象,形成 了信息论美学。淘花/专用23文学理论的任务

文学理论PPT教学课件

文学理论PPT教学课件

(二)界定
是19世纪后期产生于法国流行于欧洲的一种文 学流派,强调文学创作的科学性、真实性,否 认文学的典型化原则,主张作家应超越政治和 道德,对社会采取纯科学态度,把社会的人看 作生物学意义上的人,用生理学、遗传学去解 释人的思想活动和社会现象。
理论家:爱米尔•左拉 作家:法国龚古尔兄弟、左拉、莫泊桑;等
处理文学同生活的关系,构成艺术形象 时所遵循的基本原则。
三、创作方法的构成要素
创作精神(写什么) 艺术表现手法(怎样写)
第二节 现实主义和浪漫主义
一、现实主义 (一)概念的由来 1796年 德国 席勒 《论素朴的诗与
感伤的诗》 1840年 俄国 别林斯基 进一步系统
地论述了现实主义创作方法的基本特点 1850年 法国 科尔贝 夏夫勒里
稚参培育环境
水温 光照 盐度 PH值 溶解氧
稚参敌害与病害的防治技术
桡足类 细菌
(二)产生的原因
1、经济政治原因 王权 贵族 资产阶级 平民 2、思想原因 唯理主义哲学 勒内•笛卡儿 强调人的理性反对盲目信仰,主张适
度控制人的自由意志,以免情欲泛滥。 3、自身原因
(三)特征
1、具有鲜明的政治倾向性,拥护王权, 颂扬贤明君主。
《熙德》 2、崇尚理性,强调文学描写的一切要服
刺参性成熟年龄为2龄,而且往往与个体 体重有很大关系
早期胚胎发育
生殖细胞 受精 卵裂 囊胚期 原肠期
幼虫发育
耳状幼虫 桶形幼虫(樽形幼虫) 五触手幼虫 稚参
耳状幼虫
小耳状幼虫 中耳状幼虫 大耳状幼虫
桶形幼虫(樽形幼虫)
五触手幼虫
稚参
生态学知识
(一)水温 (二)底质 (三)盐度 (四)深度 (五)饵料、摄食及成长 (六)呼吸 (七)移动 (八)敌害

童庆炳-《文学理论教程》第二章 PPT课件

童庆炳-《文学理论教程》第二章 PPT课件
哈贝马斯 Habermas
29
第二节 中国当代的文学理论建设
一、以马克思主义作为理论指南 二、中国特色 三、当代性
30
一、以马克思主义作为理论指南
1、以马克思主义作为指导思 想,就是要以马克思主义的 世界观和方法论作为指导
2、必须以马克思、恩格斯所 创立的,由列宁、毛泽东和 一些学者丰富、发展了的马 克思主义文学理论为指导
31
二、中国特色
1、使马克思主义的普遍真理同 中国实际相结合
2、寻求马克思主义文学理论与 中国传统文学理论的结合点
3、实现古今对话和现代转化
32
三、当代性
1、概括当代社会主义文学实践的新经 验,回答新问题
2、面对20世纪西方文论的挑战 3、吸收20世纪新学科的理论方法,创
建文学理论新的分支
33
本章小结
(1)法兰克福学派理论家
(2)主要著作:《逃避自由》、《心 理分析和伦理学》、《现代人及其未 来》、《爱的艺术》等。
(3)精神分析文论:毕生的宗旨是认 识人、改造人、美化人。
➢ 以“生产性的爱”为核心的人学
➢ 展示人类普遍经验的艺术象征论
➢ 社会无意识和文学
11
二、马克思主义文论的五个基本观念
1、文学活动论 2、文学反映论 3、艺术生产论 4、文学审美意识形态论 5、艺术交往论
26
4、文学审美意识形态论
(3)审美意识形态的提出在中国
➢ 20世纪80年代:反思“文学为政治” ➢ “审美意识形态”或“审美反映”论
童庆炳:“审美反映” 钱中文:“审美意识形态”


27
5、艺术交往论
(1)马克思
Karl Marx 1818—1883

文学理论教程第八章 PPT

文学理论教程第八章 PPT

一、文学与艺术形式
两种相反得观念和理论
重内容轻形式
传统文论:“文以载道”,“言之有物” 西欧古典文论:“再现”说,“表现”说
形式主义
➢ 俄国形式主义 ➢ 捷克与法国得结构主义 ➢ 英美“新批评”派
一、文学与艺术形式
小结
艺术得形式与内容不可分割
内容就是她得这一形式得内容 形式就是她得这一内容得形式
文本赏析
当太阳破晓时光,她呐喊着,打开了 黑沉沉宇宙得大门。那时,她红得那 样发亮、发烫,然后把红光普照大地。 于就是大地苏醒了,树叶从沉睡中扬 起头,水波从凝静中张开眼,一切曾经 被黑夜掩盖了得,都露出了鲜红得笑 靥,花朵带着珍珠般得露珠,在第一线 战颤得阳光中,显得那样得鲜艳可爱。
——刘白羽:《平明小札》
一、文学与艺术形式
文学得精神价值得理想:历史理性、 人文关怀和文体升华三者之间保持 张力和平衡。
文学得形式和内容就是两个实体,活 在一起,如钱谷融所言
钱谷融
钱谷融教授
我们接触到一篇作品得形式,自 然也就接触到了她得内容,而我们 要知道一篇作品得全盘内容,也非 接受她得整个形式不可。
——钱谷融:《形式与内容》
她得脸上和身上 像刀砍过得一样 但她依然站在那里 含着微笑,看着海洋……
假定得真实
以假定性情境反映或表现社会生活得内蕴 浪漫型和象征型作品
把现实形象与幻想得非现实形象融会,如《西 游记》、《变形记》
以虚拟形象世界取代现实得形象
现实型作品
艺术情境就是虚构得、假定得,如《雷雨》
假定与“真” :真事理/真情感,如《牡丹亭》
《牡丹亭》
《牡丹亭》中杜丽娘 “梦而死”、“死而生” 式追求爱情幸福得离奇 情节,由于情感真挚,人 们就会从心理倾向上忽 略其她而“以假为真”。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

PPT课件
12
文学活动本质论
• 文学作为人类的一种特殊的精神活动,必 然与人类的其他活动不同,在性质上必然 有其独特之处,而从总体上来研究文学活 动区别于其他活动的特殊性质,这就形成 了“文学活动本质论”。
PPT课件
13
文学创作论
• “世界”就是我们所指的社会生活,社会 生活是一切种类的文学艺术的源泉,但社 会生活本身还不是文学,社会生活的原料 必须经过作家的艺术创造,才能变成文学 文本,而研究作家如何根据生活进行艺术 创造的过程和规律,就形成了文学创作论。
及批评传统》
文学发展论 文学创作论 作品构成论 文学接受论 文学本质论
文学理论任务与文学活动结构关系相对应 文学活动结构关系规定了文学理论的任务
本书的逻辑线索
PPT课件
11
文学发展论
• 文学活动作为人类的一种精神活动,它有 一个历史的发展过程,它是随着时代的发 展而发展的,从而显示出不同历史阶段的 不同的特征,那么文学发展的根由是什么 呢? 我们今天处于社会主义初级阶段,那么 社会主义初级阶段的文学发展又有何规律 呢? 这就构成了”文学活动发展论”。
PPT课件
14
作品构成论
• 作家创作出来的文学文本在阅读、研究和 批评中变成了作品,文学作品是一个复杂 的结构,其中像题材、形象、语言、结构、 类型、风格等都是作品构成中的重要问题, 而研究作品的构成因素及其相互关系,这 就形成了作品构成论。
PPT课件
15
文学接受论
• 作家笔下的文字作为文本如果被束之高阁, 不与读者见面,那还是死的东西,还不是 活的审美对象,文本一定要经过读者的阅 读、鉴赏、批评,才能变成有血有肉的活 的生命体。
PPT课件
1
• 1、什么是文学理论? • 2、文学理论学什么? • 3、怎么学文学理论?
PPT课件
2
第一编 导论
PPT课件
3
第一章 文学理论的性质和形态
第一节 文学理论的性质
一、文学理论的学科归属 二、文学理论的对象和任务 三、文学理论应有的品格
PPT课件
4
一、文学理论的学科归属
文学理论
文学史
PPT课件
16
三、文学理论应有的品格
1.实践性:
文学理论是对古今中外一切文学活动实践经验的总 结,它的出发点和基础只能是文学活动的实践。
文学理论的实践性品格,不但在于它来源于文学活 动的实践,而且也在于它必须经得起文学活动的实践的 检验。
2.价值取向:
人们的社会存在决定人们的社会意识,不同的阶级、 阶层的人们,有着不同的审美理想和审美趣味。
一般
文学理论史
共时
文学理论
文学批评史
历时
文学批评
文学史
特殊
Hale Waihona Puke PPT课件86.结论:
文学理论是文艺学三个分支之一,它 与其它两个分支有极其密切的联系,它 通过横向的审视,侧重于研究文学中带 一般性的普遍的规律,它指导、制约着 其它分支的研究,但它本身又必须建立 在对特殊的具体的作品作家、文学现象 的研究基础上。
PPT课件
17
第二节 文学理论的形态
一、文学理论多样化的依据
文学理论研究的认识客体—文学活动是复杂的多层次 的系统。
马克思认为:文学创作是“艺术生产”,文学接受是 艺术消费。
意向上理解为两个过程: 1.文学创作—文学作品—文学接受过程 2.文学生产—作品价值生成—文学消费过程
PPT课件
18
二、文学理论的几种基本形态
• 揭示各历史时期社会文化因素对文学发展的影响;
• 揭示各历史时期文学发展过程中继承与革新的关系;
• 通过对具体的文学现象的具体分析,评定各历史时期作家作品在 文学发展过程中的地位、作用、意义。
PPT课件
7
5、文学理论、文学批评、文学史三者的关系
文学理论要以文学史所提供的大量材料和文学批评实践所取 得的成果为基础进行理论概括; ‧文学史、文学批评又必须以文学理论所阐明的基本原理、概 念、范畴和方法为指导; ‧这三个分支互相包容、互相切入、互相渗透。
➢陆机《文赋》:“遵四时以叹逝,瞻万物而思 纷;悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春。”
➢刘勰《文心雕龙·明诗》:“人禀七情,应物 斯感,感物吟志,莫非自然。”
PPT课件
6
3.文学批评:对以文学作品为中心兼及一切文学活动和文 学现象的理性分析、评价和判断。
基本任务:
• 以美学的历史的观点分析作品,给以思想艺术评价;
• 通过具体分析帮助读者理解作品,培养、提高其审美品位;
• 通过批评实践,特别是当代的文学批评实践,提出并探索新问题, 推动文学发展。
4.文学史:以文学的产生、发展、演变的状况以及文学发 展的经验和规律为研究对象。基本任务:
文学创作
文学活动 文学作品
文学接受
PPT课件
19
文学哲学:反映论视角
• 社会存在决定社会意识,意识对存在具有 能动反作用。
• 文学是生活的一面镜子。 • 作家与世界的关系:反映论
PPT课件
20
文学心理学:心理学视角
• 中国古代文论:
“比兴”说、“虚静”说、“神思”说、 “滋味”说、“物感”说、 “妙悟”说、 “童心”说、“性灵”说、“神韵”说、 “出入”说、“象外”说、“意境”说
文艺学 文学批评
文学批评
文学史
文学理论
PPT课件
5
理论术语
1.文艺学:研究文学及其规律的科学。
中国:《毛诗序》、陆机《文赋》、钟嵘《诗 品》、严羽《沧浪诗话》……
西方:亚里斯多德《诗学 》 、 贺拉斯《诗艺》、 狄德罗《论戏剧艺术》……
20世纪以来,文艺学发展成完整的知识体系。
2.文学理论:
研究文学的基本原理、概念范畴及相关科学方 法的学科。
PPT课件
9
二、文学理论的对象和任务
1、对象:文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法。 2、任务:文学发展论、文学本质论、文学创作论、作品构 成论、文学接受论。
文学 本质论
文学发生发展论
文学理论 的任务
作品 构成论
文学创作论
文学接受论
PPT课件
10
3、文学四要素 文学作为一种活动,总是由作品、作家、世界、读者等四个要 素组成的——(M.H.Abrams)艾布拉姆斯 《镜与灯—浪漫主义文论
• 西方文论:
“净化”说、“移情”说、“审美态度” 说、“无意识升华”说、“原型”说、 “投射”说、“心PPT理课件 距离”说、“直觉”21
• “物感”说
➢《毛诗大序》:“在心为志,发言为诗。” “情动于中而形于言。”
➢《礼记·乐记》:“凡音之起,由人心生也。 人心之动,物使之然也。感于物而动,故形于 声。”
相关文档
最新文档