第5课《中国现代诗歌五首—双桅船》课件(粤教版必修2)PPT优选课件
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第5课 中国现代诗歌五首—双桅船
2020/10/18
1
2020/10/18
朦胧诗的产生——
朦胧诗产生于七十年代末，八十年代 初，是中国当代诗歌发展的第三个时期。
朦胧诗的特点——
1、语言含蓄隽永，意蕴深厚，它更 强调诗人的自我意识；
2、艺术上借助象征、比喻、错觉等手 法，通过多层次意象的迭加，给诗歌蒙上 了一层朦胧的色彩，给读者留下了广阔的 想象空间和独特的审美感受.
因感动而 诵读
15
你
一会看我
一会看云
我觉得
——
你看我时很远
你看云时很近 顾
城
2020/10/18
16
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在
水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在
水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在
水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 宛在水中沚。
2020/10/18
17
无题 ——李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2020/10/18
18
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
2020/10/18
9
小结
诗作表达的是船对岸的深情。岸 是什么？朋友？爱人？故乡？理 想？希望？是又都不是。读者只 能感受到诗人对某个特定目标的 追求和依恋，至于这个目标的内 涵则仁者见仁，智者见智了。
2020/10/18
10
破译诗歌的意ห้องสมุดไป่ตู้密码
理解诗歌，就要破译诗歌中的意象内涵，《双桅船》采用的
理想。
双桅船--象征诗人自己。
2020/10/18
4
情感1——诗歌通过“船” 与 “岸”的意象关系，表达了 诗人对爱情的向往。
情感2——诗歌通过“船” 与 “灯”的意象关系，表达了 诗人对光明、理想的追求。
2020/10/18
5
个性解读
“双桅船”、“岸”、“风”、“风 暴”、“灯”的象征意义是什么？作者 在诗作中要表现什么思想感情？请谈谈 你深入阅读后的理解。
请把这些生活情景列举出 把我们联系在一起
来。
是一场风暴、另一盏灯
使我们再分东西
不怕天涯海角
岂在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的视线里
2020/10/18
14
双桅船
舒婷
雾\打湿了\我的双翼 可风\却不容我\再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天\刚刚和你告别 今天\你又在这里 明天\我们将在\另一个纬度\相遇
是一场风暴、一盏灯 把我们\联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们\再分\东西 不怕\天涯海角 岂在\朝朝夕夕 你\在我的航程上 我2\0在20/你10/1的8 视线里
是传统意义的意象，请同学们破译“双桅船”、 “岸”、 “雾”、“风”、“风暴”、“灯”的具体内涵.
• “双桅船”是诗人自我的象征，“双桅”意味着诗人心目中爱情 与事业并立而又相区别的心理。
• “雾”象征着人生道路上的障碍。 尝试让象征义归位
• “岸”象征着女性的爱情归宿 。 • “风” 象征时代的紧迫感。 • “风暴”象征诗人所经历的不平常的时代风云。
代表诗人——北岛、顾城、 舒婷 。
2
舒婷—— 原名龚佩瑜,1952 年生，福建省福州市 人，中国朦胧诗歌的 代表人物。
主要作品—
诗集：《双桅船》
《会唱歌的鸢尾花》
《舒婷顾城诗选》
散文集：《心烟》
2020/10/18
3
请标出诗歌所描写的“意象”
雾、风暴-- 象征诗人不平凡的经历。 风-- 象征时代的紧迫感（压力）。 岸-- 象征诗人（女性）的爱情归宿。 灯-- 象征诗人所追求的光明、信念、
2020/10/18
6
解读一：“岸”象征着女性的爱情 归宿；“船”双桅并在，意味着诗 人心中爱情与事业并立而又相互区 别的心理；“风”意味着时代紧迫 感；“风暴”暗指诗人与同代人所 经历的不平常的年代风云；“灯” 则与光明信念连在一起。
2020/10/18
7
解读二：“双桅船”象征人的一种
不断追求的精神品质，“岸”象征
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
了人不断升华的生活境界和理想，
“风暴”象征人生中的困难、挫折
和挑战，“灯”象征一种希望，而
“风”象征一种动力。作者借助这
些意象，激励人们要象双桅船那样
不怕挫折、不惧困难，永不放弃，
不知疲倦地将生命之舟由“天涯”
驶向“海角”。
2020/10/18
8
解读三：“船”与“岸”对话，实际 上是诗人的内心独白。“船”尽管被 雾打湿了“双翼”，仍然要在风暴中 前行，这种行进是无休止的。人生的 追求何尝不是如此？在一个理想彼岸 到达后，新的理想彼岸又在前面诱惑。 生命不息，追求不止，这是积极的人 生态度。
“渴望交流，期待友情，祈求沟通与理解，相信心灵的来往”
2020/10/18
13
读诗第五步
双桅船
舒婷
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊，心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天你又在这里
明天我们将在另一个纬度相遇
• 《双桅船》的诗句让你联
想温到馨了提生示活中：哪共些鸣情让景诗，歌与是做一人场风、暴作、文一盏靠灯得更近
• “灯”象征光明与信念。
2020/10/18
11
读诗第四步
【诗歌手法感悟】 意象＋象征＝把抽象情感演绎得可感可见
2020/10/18
12
探索意象组合的奥妙
• 舒婷在诗歌创作时经常把意象成对放在一起，找出诗中这些相 反相成的意象，说一说这种创作手法的好处。
成对出现的意象有 可雾 岸 昨以天——意旋—双象风转今桅是出天船诗独—歌特明的的天魔审方美，天地 风暴 — 灯 航程 — 视线
2020/10/18
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2020/10/18
朦胧诗的产生——
朦胧诗产生于七十年代末，八十年代 初，是中国当代诗歌发展的第三个时期。
朦胧诗的特点——
1、语言含蓄隽永，意蕴深厚，它更 强调诗人的自我意识；
2、艺术上借助象征、比喻、错觉等手 法，通过多层次意象的迭加，给诗歌蒙上 了一层朦胧的色彩，给读者留下了广阔的 想象空间和独特的审美感受.
因感动而 诵读
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你
一会看我
一会看云
我觉得
——
你看我时很远
你看云时很近 顾
城
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蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在
水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在
水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在
水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 宛在水中沚。
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无题 ——李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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小结
诗作表达的是船对岸的深情。岸 是什么？朋友？爱人？故乡？理 想？希望？是又都不是。读者只 能感受到诗人对某个特定目标的 追求和依恋，至于这个目标的内 涵则仁者见仁，智者见智了。
2020/10/18
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破译诗歌的意ห้องสมุดไป่ตู้密码
理解诗歌，就要破译诗歌中的意象内涵，《双桅船》采用的
理想。
双桅船--象征诗人自己。
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情感1——诗歌通过“船” 与 “岸”的意象关系，表达了 诗人对爱情的向往。
情感2——诗歌通过“船” 与 “灯”的意象关系，表达了 诗人对光明、理想的追求。
2020/10/18
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个性解读
“双桅船”、“岸”、“风”、“风 暴”、“灯”的象征意义是什么？作者 在诗作中要表现什么思想感情？请谈谈 你深入阅读后的理解。
请把这些生活情景列举出 把我们联系在一起
来。
是一场风暴、另一盏灯
使我们再分东西
不怕天涯海角
岂在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的视线里
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双桅船
舒婷
雾\打湿了\我的双翼 可风\却不容我\再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天\刚刚和你告别 今天\你又在这里 明天\我们将在\另一个纬度\相遇
是一场风暴、一盏灯 把我们\联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们\再分\东西 不怕\天涯海角 岂在\朝朝夕夕 你\在我的航程上 我2\0在20/你10/1的8 视线里
是传统意义的意象，请同学们破译“双桅船”、 “岸”、 “雾”、“风”、“风暴”、“灯”的具体内涵.
• “双桅船”是诗人自我的象征，“双桅”意味着诗人心目中爱情 与事业并立而又相区别的心理。
• “雾”象征着人生道路上的障碍。 尝试让象征义归位
• “岸”象征着女性的爱情归宿 。 • “风” 象征时代的紧迫感。 • “风暴”象征诗人所经历的不平常的时代风云。
代表诗人——北岛、顾城、 舒婷 。
2
舒婷—— 原名龚佩瑜,1952 年生，福建省福州市 人，中国朦胧诗歌的 代表人物。
主要作品—
诗集：《双桅船》
《会唱歌的鸢尾花》
《舒婷顾城诗选》
散文集：《心烟》
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请标出诗歌所描写的“意象”
雾、风暴-- 象征诗人不平凡的经历。 风-- 象征时代的紧迫感（压力）。 岸-- 象征诗人（女性）的爱情归宿。 灯-- 象征诗人所追求的光明、信念、
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解读一：“岸”象征着女性的爱情 归宿；“船”双桅并在，意味着诗 人心中爱情与事业并立而又相互区 别的心理；“风”意味着时代紧迫 感；“风暴”暗指诗人与同代人所 经历的不平常的年代风云；“灯” 则与光明信念连在一起。
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解读二：“双桅船”象征人的一种
不断追求的精神品质，“岸”象征
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
了人不断升华的生活境界和理想，
“风暴”象征人生中的困难、挫折
和挑战，“灯”象征一种希望，而
“风”象征一种动力。作者借助这
些意象，激励人们要象双桅船那样
不怕挫折、不惧困难，永不放弃，
不知疲倦地将生命之舟由“天涯”
驶向“海角”。
2020/10/18
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解读三：“船”与“岸”对话，实际 上是诗人的内心独白。“船”尽管被 雾打湿了“双翼”，仍然要在风暴中 前行，这种行进是无休止的。人生的 追求何尝不是如此？在一个理想彼岸 到达后，新的理想彼岸又在前面诱惑。 生命不息，追求不止，这是积极的人 生态度。
“渴望交流，期待友情，祈求沟通与理解，相信心灵的来往”
2020/10/18
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读诗第五步
双桅船
舒婷
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊，心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天你又在这里
明天我们将在另一个纬度相遇
• 《双桅船》的诗句让你联
想温到馨了提生示活中：哪共些鸣情让景诗，歌与是做一人场风、暴作、文一盏靠灯得更近
• “灯”象征光明与信念。
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读诗第四步
【诗歌手法感悟】 意象＋象征＝把抽象情感演绎得可感可见
2020/10/18
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探索意象组合的奥妙
• 舒婷在诗歌创作时经常把意象成对放在一起，找出诗中这些相 反相成的意象，说一说这种创作手法的好处。
成对出现的意象有 可雾 岸 昨以天——意旋—双象风转今桅是出天船诗独—歌特明的的天魔审方美，天地 风暴 — 灯 航程 — 视线