西安交大管理学 冲刺必背核心
管理学总结的必背知识点
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一、管理概念和管理学的历史发展1. 管理的概念及其含义2. 管理学的起源和发展3. 管理学的基本理论流派及其代表人物二、管理者的基本职能和角色1. 管理者的四大职能2. 管理者的角色理论3. 管理者的有效行为三、组织结构和设计1. 组织和组织结构的概念2. 组织结构的类型和特点3. 组织设计的原则和方法四、领导与决策1. 领导的概念和特点2. 领导风格和领导能力3. 决策的过程和方法五、沟通与团队管理1. 沟通的定义和作用2. 沟通的原则和技巧3. 团队建设和团队管理六、人力资源管理1. 人力资源管理的基本概念2. 人力资源规划和招聘3. 绩效管理和薪酬管理1. 战略管理的基本概念2. 竞争战略和绩效评估3. 变革管理的过程和方法八、项目管理和风险管理1. 项目管理的定义和特点2. 项目管理的五大过程组3. 风险管理的概念和方法九、企业文化与社会责任1. 企业文化的含义和作用2. 建设和传播企业文化3. 企业社会责任的内涵和实践十、全球化和跨文化管理1. 全球化对企业管理的影响2. 跨文化管理的挑战和机遇3. 国际化经营的策略和方法以上这些知识点构成了管理学的核心理论内容,掌握这些知识对于提升管理者的管理水平和决策能力具有重要意义。
在实际工作中,管理者需要不断学习和实践,结合自身工作实际,积极应用这些管理知识,不断提升自己的管理技能和综合素质。
同时,用心用功,将这些管理知识内化成为自己的思维方式和行为习惯,才能真正发挥出管理学知识的价值和社会效应。
管理学必背知识点
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管理学必背知识点一、管理学概述管理学是一门研究组织和管理的学科,旨在培养学生的管理能力和技能。
它涵盖了许多重要的概念和理论,以帮助人们理解和应对组织中的各种管理挑战。
二、管理理论与模型1. 传统管理理论:包括科学管理理论、行政管理理论和人际关系理论等,强调组织的效率和效益。
2. 现代管理理论:包括行为科学理论、系统理论和资源依赖理论等,强调组织的灵活性和适应性。
3. 组织结构与设计:指组织的形式和架构,包括分工、协调和控制等方面的设计。
4. 决策与问题解决:涉及决策理论、决策过程和解决问题的方法等,帮助管理者做出明智的决策。
5. 领导与管理:包括领导风格、权力与权威、激励和沟通等,帮助管理者有效地领导和管理员工。
6. 组织文化与变革:指组织的价值观、信念和行为模式,以及组织变革的管理方法。
三、组织行为与人力资源管理1. 个体行为:包括个体动机、个体学习和个体决策等,关注个体在组织中的行为和表现。
2. 团队行为与团队管理:关注团队的形成、发展和管理,包括团队合作、冲突管理和团队绩效评估等。
3. 组织文化与员工行为:指组织的价值观和行为规范对员工行为的影响,包括组织公民行为和组织公正感等。
4. 员工招聘与选拔:涉及招聘策略、面试技巧和选拔方法等,帮助组织找到合适的员工。
5. 绩效管理与激励:包括绩效评估、薪酬设计和激励措施等,以提高员工的绩效和工作动力。
6. 员工发展与职业规划:指员工的培训与发展,以及职业规划和晋升机会等。
四、战略管理与组织设计1. 组织定位与竞争优势:指组织在市场中的定位和竞争优势的建立,包括SWOT分析和竞争策略等。
2. 战略规划与执行:包括目标设定、战略选择和战略实施等,以实现组织的长期发展目标。
3. 组织结构与控制:指组织的形式和权力分配,以及内部控制和绩效管理等。
4. 创新与变革管理:关注组织的创新能力和变革管理,以适应环境的变化和挑战。
5. 跨国公司管理:涉及跨国公司的全球战略、国际人力资源管理和跨文化管理等。
管理学基础知识必背
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管理学基础知识必背一、引言管理学是一门研究组织和管理的学科,它涵盖了广泛的知识体系和理论模型。
对于想要从事管理工作的人来说,掌握管理学的基础知识是非常重要的。
本文将从组织管理、人力资源管理、市场营销等方面介绍管理学的基础知识,以帮助读者更好地理解和应用管理学的理论和方法。
二、组织管理组织管理是管理学的核心内容之一,它研究的是如何有效地组织和管理一个企业或组织。
在组织管理中,有几个重要的概念和原则需要掌握。
首先是组织结构,它决定了一个组织的层次和职责分工。
在组织结构中,有分工、协调、授权等要素,需要合理地配置和运用。
其次是组织文化,它是指组织成员共同遵循的价值观念和行为规范。
良好的组织文化可以增强员工的凝聚力和归属感。
再次是领导与管理,领导是指引导和激励员工实现组织目标的过程,而管理是指计划、组织、领导和控制等一系列管理活动。
领导与管理需要结合具体情况,采取合适的方法和技巧。
三、人力资源管理人力资源管理是指对企业或组织中的人力资源进行有效的配置和管理,以提高员工的工作效率和满意度。
在人力资源管理中,有几个重要的要素需要掌握。
首先是招聘与选拔,它是指根据组织的需求,吸引并选择合适的人才。
在招聘与选拔过程中,需要进行岗位分析、招聘渠道选择、面试等环节。
其次是培训与开发,它是指通过培训和发展计划,提高员工的工作能力和职业发展。
培训与开发可以通过内部培训、外部培训、岗位轮换等方式进行。
再次是绩效管理,它是指对员工绩效进行评估和激励的过程。
绩效管理可以通过设定明确的目标、定期评估和奖励机制来进行。
四、市场营销市场营销是一门研究如何满足客户需求并实现组织利润最大化的学科。
在市场营销中,有几个重要的概念和方法需要掌握。
首先是市场定位,它是指确定目标市场和差异化的竞争策略。
在市场定位中,需要进行市场调研、竞争分析等环节。
其次是产品和价格策略,产品策略是指如何设计和定位产品,价格策略是指如何确定产品的售价。
产品和价格策略需要根据市场需求和竞争情况来制定。
803管理学专业课背诵口诀
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803管理学专业课背诵口诀摘要:1.管理学专业课的重要性2.背诵口诀的内容和作用3.如何有效利用背诵口诀4.803 管理学专业课背诵口诀的具体内容和应用正文:管理学专业课是管理学相关专业的重要课程,涉及到管理学的方方面面,包括组织管理、人力资源管理、市场营销、企业战略等。
对于学习管理学的学生来说,掌握好管理学专业课的知识是必不可少的。
而背诵口诀,作为一种传统的学习方法,对于帮助学生记忆和管理学专业课的知识点有着重要的作用。
背诵口诀的内容和作用,可以从以下几个方面来理解。
首先,背诵口诀是对知识点的提炼和归纳,能够帮助学生更好地理解和记忆知识点。
其次,背诵口诀通过对知识点的系统化整理,能够帮助学生建立起完整的知识体系。
最后,背诵口诀通过对知识点的深度加工,能够提高学生的记忆效果和学习效率。
那么,如何有效利用背诵口诀呢?首先,学生需要对背诵口诀进行深入的理解和熟悉,理解口诀中的每一个知识点和逻辑关系。
其次,学生需要通过反复的背诵和记忆,将口诀中的知识点转化为自己的知识。
最后,学生需要通过实践和应用,将背诵口诀中的知识点应用到实际的学习和生活中。
在这里,我们提供一份803 管理学专业课背诵口诀,包括了组织管理、人力资源管理、市场营销、企业战略等各个方面的知识点。
这份口诀是我们对803 管理学专业课知识的深度理解和提炼,希望能够帮助学生更好地学习和掌握管理学的相关知识。
【803 管理学专业课背诵口诀】一、组织管理:1.组织结构三要素:职权、职责、沟通。
2.组织文化五个方面:共享价值观、行为规范、思维方式、工作态度、企业形象。
二、人力资源管理:1.人力资源管理六大职能:招聘、培训、绩效、薪酬、劳动关系、人力资源规划。
2.岗位分析四项内容:岗位名称、岗位职责、岗位权限、岗位资格。
三、市场营销:1.市场营销四个要素:产品、价格、渠道、促销。
2.市场细分四个标准:地理、人口、心理、行为。
四、企业战略:1.企业战略三个层面:公司战略、业务战略、职能战略。
西安交大考研管理学讲义+笔记
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目录目录 (1)西安交通大学管理学院管理学讲义+笔记 (2)专题一管理学概述 (3)专题二道德与社会责任 (11)专题三管理的全球化和信息化 (13)专题四决策与决策方法 (17)专题五计划工作 (24)专题六组织设计与变革 (33)专题七人力资源管理 (52)专题八领导 (58)专题九激励 (65)专题十沟通 (76)专题十一控制 (87)专题十二管理的创新职能 (96)西安交通大学管理学院管理学讲义+笔记专题一管理学概述重点:管理的概念、管理的职能、管理学发展阶段。
管理活动一、管理的定义什么是管理?真是智者见智,仁者见仁,最具代表性的关于管理的观点有以下几种:1.科学管理之父泰罗(Frederick·Taylor)认为:“管理就是确切的知道你要别人去干什么,并使他们用最好的方法去干”。
在泰罗眼中,管理就是指挥别人使其能用最优的方法去工作。
2.现代管理理论的创始人之一,法国实业家亨利·法约尔(Henri·Fayol)认为管理是所由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。
3.1978年的诺贝尔经济学奖得主赫伯特·西蒙(Herbert.Simon)从人类思维模式、行为特点的角度提出:“管理就是决策”。
西蒙认为,组织中的管理者、不论其在哪一个部门,也不论其处于组织的哪一层次上,他们所从事的管理活动都是要不断处理其所面临的问题,要做决定、要选择。
从这个意义上讲,管理就是决策。
4.斯蒂芬·罗宾斯(Stephen.p.Robbins)说:“管理就是同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。
也就是说,管理就是要通过一个或更多的人来协调他人的活动,以便达到单独个人所达不到的效果。
这里强调了管理的协调职能。
和他的观点相似的还有多恩利(Donnelly)、吉布森(Gibson)。
他们认为“管理是协调个人和集体的努力来达到群体目标的一个过程。
”5.德鲁克说:管理是一个把一群乌合之众变成一个有效率、有目的、有生产力的团队的特殊过程。
陕西省考研管理学专业课备考要点梳理
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陕西省考研管理学专业课备考要点梳理管理学是考研管理类专业的核心科目之一,也是考生备考的重要内容。
在陕西省考研中,管理学专业课的备考要点也非常关键。
本文将根据陕西省考研管理学专业课的考试大纲,梳理出备考要点,帮助考生全面了解和掌握备考内容。
一、组织行为学组织行为学是管理学专业课的重要基础科目,重点考察学生对组织行为学理论的理解和应用能力。
备考要点如下:1. 组织行为学基本概念- 组织行为学的定义与研究对象- 组织行为学的发展历程和理论基础2. 个体行为与决策- 个体行为的特点和影响因素- 决策理论与个体决策行为3. 组织设计与变革- 组织结构与设计- 组织变革与管理4. 组织文化与领导- 组织文化的形成和特点- 领导理论和领导行为5. 组织管理与员工激励- 组织管理的概念和内容- 员工激励理论与实践二、市场营销学市场营销学是管理学专业课中的重要学科,考察学生对市场营销理论的理解和运用。
备考要点如下:1. 市场营销的基本概念- 市场营销的定义与特点- 市场营销的目标和作用2. 市场营销环境分析- 内外部环境的分析方法- 市场竞争和消费者行为的分析3. 市场细分与定位策略- 市场细分的目的和方法- 市场定位的原则和策略4. 产品与价值战略- 产品生命周期和产品管理- 价值与定价策略5. 渠道与供应链管理- 渠道的概念、类型和选择- 供应链管理的理论和实践三、战略管理战略管理是管理学专业课中的核心科目,考察学生对企业战略管理的基本理论和方法的掌握程度。
备考要点如下:1. 战略管理基本概念- 战略、战略管理和战略竞争力的定义- 战略管理的重要性与作用2. 环境分析与战略选择- 内外环境分析的方法和内容- 战略选择及其与环境匹配性评估3. 组织资源和能力- 资源和能力的定义和分类- 资源和能力的竞争和组织价值链4. 战略实施与控制- 战略实施的内容和阶段- 战略控制和战略调整五、人力资源管理人力资源管理是管理学专业课的重要组成部分,考察学生对人力资源管理的理论和实践能力。
管理学必背
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1.管理的核心内容是协调2.效率=产出/投入效果是实现目标的可能性效率使组织资源的利用成本达到最小效果是使组织活动达到预定的目标3.管理的实质是实现目标的一种手段管理这种社会现象存在的两个必要条件:一是两人及以上的集体活动,二是有一致认可的目标4.代表对外联络时,强调沟通,扮演的角色是人际关系方面5.管理对象是组织机构,资源要素,职能活动6.SWOT分析法中:优势劣势都是内部环境机会威胁都是外部环境7.管理自从有了人类集体活动以来就开始了8.竞争者是指与组织争夺资源、服务对象的人或组织9.管理者的素质是指ASK,S中包涵技术技能,人际技能,概念技能10.西方古典管理理论a)泰勒的科学管理理论i.利用时间和动作研究制定科学的操作方法ii.科学地挑选工人和培训工人iii.实行差别计件工资制b)法约尔的一般管理理论i.管理普遍存在于各种组织活动之中ii.倡导管理教育iii.区别经营和管理iv.提出五大管理职能v.管理的十四条一般原则c)马克斯·韦伯的行政组织管理理论i.组织中的权利类型ii.组织以法定权力为管理基础iii.理想的行政组织体系结构iv.理想的行政组织的主要特点11.法约尔认为管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,没有提出领导职能12.约翰·莫尔斯的超Y理论:没有什么一成不变的、普遍适用的最佳的管理方式,必须根据组织内外环境自变量和管理思想及管理技术等因变量之间的函数关系,灵活地采取相应的管理措施,管理方式要适用于工作性质、成员素质等。
13.行为管理理论a)人群关系理论i.霍桑实验ii.人群关系学说的建立及内容b)人性假设理论i.X理论麦格雷戈经济人ii.Y理论麦格雷戈自我实现人iii.约翰·莫尔斯的超Y理论复杂人c)Z理论文化人14.人际管理理论认为,人是社会人,梅奥15.第一次发现非正式组织的人是梅奥16.管理机理即管理原理a)责任原理i.直接、间接、实时、事后、岗位(最重要)、个人责任ii.要点:分工合理,职责分明;权责利能,相互匹配(权限、利益、能力);奖赏分明,公正及时;b)权变原理核心内容:环境变量与管理变量之间的函数关系即是权变关系c)人本原理i.倡导以人为本ii.要点:尊重人(首要前提);依靠人(根本内容);激励人(主要手段);为了人(本质目的)d)系统原理i.核心思想就是整体效应,即追求整体大于部分之和ii.要点:整体性、层次性(等级性)、适应性、开放性e)效益原理i.效益是管理的永恒主题ii.效果=产出成果-投入资源产出数量/投入时间=效率产出成果/投入资源=效益iii.追求局部效益与全局效益统一;追求当前效益与长远效益统一;追求经济效益与社会、生态效益统一17.道德通常是指那些用来明辨是非的规则或原则18.决策要完全依据其后果或结果做出是道德的功利观点的观点19.根据责任原理,最理想的组织结构应该是“金字塔”形组织结构20.权责利对等是基础,能力支撑是核心21.权变原理是指在组织管理过程中要根据组织所处的内外条件随机应变,没有什么是一成不变、普遍适用的“最好的”,只有从实际出发的“适合的”22. 领导的艺术a)做好本职工作i.打牢扎实的工作技能,防止力不从心ii.锻炼严谨去啊的工作作风,防止因小失大iii.培养适宜的思维方式,防止一叶障目b)树立良好威信i.提高个人素质,使人敬服ii.协调人际关系,使人亲近c)争取众人合作i.平易近人ii.信任对方iii.关心他人iv.一视同仁23.在决策或处理问题时,用以指导活动的普遍方针和一般规定就是政策24.目标管理最突出的特点就是强调成果管理和自我控制25.计划是控制的基础26.计划的形式:宗旨或使命、目标、战略27.计划方法:PDCA循环法,滚动计划法,甘特图法28.计划原理:限定因素原理,合理安排原理,弹性计划原理,改变航道原理,许诺原理29.依据管理幅度与层次将组织结构划为扁平型组织结构和高耸型组织结构30.。
管理学记忆要点
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专题一1、管理的定义:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
2、管理的职能:决策与计划、组织、领导、控制、创新3、五种基本职能如何表现?P6①决策职能通过方案的产生和选择以及通过计划的制定表现出来②组织职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来③领导职能通过领导者和被领导者的关系表现出来④控制职能通过对偏差的识别和纠正表现出来⑤创新职能是通过组织提供的服务或产品的更新和完善以及其他管理职能的变革和改进来表现其存在的(创新是各项职能的灵魂和生命)以上管理职能的相互关系通过P6/以及图1-1看出。
4、管理者的角色P7①人际角色:代表人、领导者、联络者②信息角色:监督人、传播者、发言人③决策角色:企业家、冲突管理者、资源分配者、谈判者明茨伯格认为所有管理者的活动和工作都可以由以上三类、十种角色描述,这十种角色构成了一个综合的整体。
5、管理者的技能:技术技能、人际技能、概念技能;P8专题二1、中国早期管理思想/ 讲义P32、早期管理思想①亚当斯密的劳动分工和经济人观点经济人假设认为,人在本质上是追求经济利益和物质利益的,因此要调动人的积极性,就要使人在经济方面和物质方面的需求得到满足。
②小瓦特和博尔顿的科学管理制度③马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离④人事管理之父----欧文的人事管理⑤巴贝奇作业研究和人事管理⑥亨利·汤的收益分享制度⑦哈尔西的资金方案3、古典管理理论形成于19世纪末和20世纪初的美欧,它可分为科学管理理论和组织管理理论(一般管理理论)4、科学管理理论P13⑪着重研究如何提高单个工人的生产率⑫代表人物:①科学管理之父(管理学之父)---- 泰罗,认为能力与工作相适应,并且愿意工作的工人,称为“第1流工人”。
⒈工作定额⒉标准化⒊能力与工作相适应⒋差别计件工资制⒌计划职能与执行职能相分离⒍职能工长制(低层管理者)⒎例外原则(高层管理者)②吉尔布雷斯夫妇:动作研究和工作简化③甘特:创造了甘特图,提出计件奖励工资制5、什么是科学管理理论的核心思想?⑪经济人的基本假设⑫劳资双方的一场心理革命⑬强调个体而不是团体6、如何评价科学管理理论?⑪它是科学提高劳动生产率的方法⑫它是加强企业基础性管理的科学方法⑬它是解决企业内部工作效率问题,未能解决企业与外部环境适应问题⑭存在自我不一致,它把工人当作机器附属物,未能充分调动职工的积极性7、组织管理理论(一般管理理论)P15⑪着重研究管理职能和整个组织结构⑫其它代表人物主要有:亨利·法约尔、韦伯、巴纳德8、管理职能之父----法约尔的贡献P15代表作《工业管理与一般管理》☆法约尔提出14条管理的基本原则讲义P5①劳动分工原则②权利与责任原则(权责对等原则):有权利的地方就有责任,为了贯彻权利与责任相符原则,法约尔认为还应该有有效的奖励和惩罚制度,即权、责、利相结合原则。
管理学考试必备知识点
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管理学考试必背知识点管理的定义:组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导、控制等职能来协调他人的活动,是别人同自己一起实现既定目标的活动过程。
管理者的分类:高层、中层、基层管理者的角色:1、人际角色:挂名首脑、领导者、联络者2、信息角色:监听者、传播者、发言者3、决策角色:企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者管理者的技能:1、技术技能:运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
2.人际技能:管理者在与人沟通,激励、引导和鼓舞人们的热情的技能。
3、概念技能:把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力。
管理环境:宏观经济环境、政治环境、法律环境、社会文化环境微观顾客、供应商、竞争者、政府组织管理理论:1、罗伯特·欧文(空想社会主义)2、泰勒的科学管理理论(工作定额、标准化、能力与工作相适应、差别计件、计划与执行相分离)贡献:在管理中提倡科学方法。
创造有助于改善管理的技术和方法。
局限:假定工人为“经纪人”。
不重视人群社会的因素。
没有解决企业组为一个整体该如何管理的问题。
3、法约尔:劳动分工、权利与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从集体利益、合理的报酬、适当的集权与分权、跳板原则、秩序、公平、人员稳定、首创精神、集体精神行为管理理论:梅奥。
理论前提:影响决策者进行决策的不仅有经济因素,还有人的行为表现,如态度、情感、经验和动机等“有限理性”标准和“满意度”原则贡献:1.工人是“社会人”而非“经纪人”。
2.企业中存在着“非正式群体”。
3.新型的领导能力在于提高职工的满意度。
决策决策的原则:满意原则决策的分类:(按时间划分)1.长期决策:事关组织发展反方向的长圆形、全局性的重大决策。
短期决策:为实行长期战略目标而采取饿短期策略手段。
(重要性划分)2.战略决策、管理决策、业务决策。
(决策的主体)3.集体决策与个人决策(按决策的起点)4.初始决策和追踪决策(所涉及的问题)5、程序化决策与非程序化(问题所处的条件)6.确定型决策、风险型决策、非确定型决策决策的方法:集体决策法:1、头脑风暴 2.名义小组3.德尔菲法有关经营方向的决策方法:1.四象限法(业务增长率和相对竞争地位) 2.九象限法(经营单位的竞争能力、市场前景)(重点)有关活动方案选择的决策方法:1.确定型决策方案 2.风险型决策方案3.不确定型决策方案(重点)计划 愿景和使命:1.核心意识形态:核心价值观(核心价值观是组织持久的和本质的原则),核心目标(核心目标是企业存在的理由和目的,而不是具体的目标和公司战略。
管理学背诵知识点总结
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管理学背诵知识点总结
嘿,朋友们!咱今天来聊聊管理学背诵知识点总结这档子事儿。
管理学啊,就像是一个大宝藏,里面有好多宝贝等你去发现呢!你想想看,一个团队、一个组织,要想顺顺利利地运转起来,那得靠多少管理学的智慧呀!
比如说计划这一块,那可不是随随便便拍拍脑袋就定下来的。
就好像你要出门旅行,你不得好好规划下路线、要带啥东西、预算多少嘛!计划就是给整个行动指明方向,不然就像没头苍蝇一样乱撞啦。
再说说组织,这就好比搭积木,你得把不同形状、不同功能的积木巧妙地组合在一起,才能搭出漂亮的城堡。
在组织里,你得把合适的人放在合适的岗位上,让大家各司其职,这样才能发挥出最大的效能。
还有领导呢,这可太重要啦!领导就像是球队的教练,得鼓舞士气,得指导战术,得让队员们信服呀!要是领导没本事,那队伍还不得乱套呀。
控制也不能小瞧呀!你想想,你开车的时候,是不是得时刻注意速度、方向,随时调整?管理学里的控制也是一样,得时刻关注事情的进展,一旦发现偏差,赶紧纠正,不然可就出大乱子咯!
决策呢,那更是关键中的关键!就像站在十字路口,选对了路就一路通畅,选错了可就麻烦啦!得考虑各种因素,权衡利弊,才能做出明智的决策。
这些知识点啊,咱可得好好记牢,就像记住自己的生日一样。
平时多复习,多思考,多在实际中运用。
别觉得它们只是书本上的东西,真用到的时候你就知道有多管用啦!
你看那些成功的企业、优秀的团队,哪个不是把管理学运用得炉火纯青呀!咱也得加油,把这些知识点都装进自己的脑袋里,说不定哪天咱也能成为管理学的高手呢!到时候,咱也能带领团队披荆斩棘,创造辉煌!可不是嘛!所以啊,大家可别小瞧了这些知识点,它们可都是宝贝呀!好好学,好好用,让自己变得更厉害!就这么定啦!。
2020考研:西安交通大学817管理学企业管理考研备考指导
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2020考研:西安交通大学817管理学企业管理考研备考指导西安交通大学是国家教育部直属重点大学,为我国最早兴办的高等学府之一。
西安交通大学是“七五”、“八五”首批重点建设项目学校,是首批进入国家“211工程”和“985工程“建设,被国家确定为以建设世界知名高水平大学为目标的学校。
对于考企业管理的学生来说,首先要知道企业管理属于哪一学院,企业管理专业属于管理学院。
一、交大管院的专业设置如下:1.管理科学与工程2.工商管理2.1企业管理2.2技术经济管理2.3会计二、西安交通大学企业管理考研科目是什么?企业管理专业考研招生院校比较多,企业管理专业的研究生入学考试分为初试和复试,具体考试科目考生可以登录西安交通大学研究生招生网进行查询。
往年企业管理专业考研科目为:① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 303 数学三④ 817 管理学复试科目:经济学;每个院校专业课的考试科目可能会有变化,而且每年的招生专业也会有变化,所以在选择报考专业时,一定要去报考院校的研究生信息网查询该专业最新的研究方向及考试科目。
三、西安交通大学企业管理考研参考书目有哪些?微观经济理论:《基本原则与扩展》(第九版),[美]尼科尔森,北京大学出版社817 管理学:《管理学》(第九版) 罗宾斯等著,孙健敏等译,人民大学出版社对于有意向报考企业管理的学生,你需要知道:1.跨专业报考报考管院的同学,很大一部分是跨专业的,在这一点上,大家不必过于担心专业课比别人差多少。
大家都是在考研时候才准备的专业课,所以时间上完全来得及。
此外,也不必担心不是科班出身,没有基础,几个月的时间完全足够考生将罗宾斯的《管理学》吃透。
管院,特别是管工专业,老师倾向于招理工类的考生,如果你有交叉学科的背景,那你就更受欢迎了。
所以,一句话,跨专业不是考研的障碍,相反会成为你录取的优势。
2.阶段性的复习计划有心考研的同学,大多从大三下学期就多多少少的开始准备一些。
管理学必背知识点
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管理学必背知识点一、管理学的基本概念和原理1. 管理学的定义:管理学是研究组织中的管理活动、管理过程和管理方法的学科。
2. 管理的基本功能:计划、组织、领导和控制。
3. 管理的层次:高级管理、中级管理和基层管理。
4. 管理的特点:目标性、系统性、协调性、灵活性和科学性。
二、管理的过程1. 计划:确定组织的目标,制定实现目标的策略和计划。
2. 组织:将资源合理配置,构建适应目标实现的组织结构。
3. 领导:通过影响和激励员工,实现组织目标的达成。
4. 控制:监督和评估组织的绩效,及时采取纠正措施。
三、管理的理论1. 科学管理学:强调通过科学方法来管理,提高效率和生产力。
2. 行为管理学:关注个体和群体的行为,强调人性化管理。
3. 现代管理学:强调适应变化和创新,注重组织的学习和发展。
4. 质量管理学:注重产品和服务质量的提升,追求零缺陷和客户满意度。
5. 策略管理学:关注组织的长期发展方向和竞争优势。
6. 变革管理学:研究组织变革的过程和策略,强调管理变革的能力。
四、管理的技能1. 沟通技巧:有效地传递信息和理解他人的意图。
2. 决策能力:分析问题、制定决策方案并做出决策。
3. 领导能力:激发员工的积极性和创造力,达成组织目标。
4. 团队合作:协调不同成员的工作,实现协同效应。
5. 人际关系:建立良好的人际关系,处理内外部利益冲突。
6. 问题解决:识别和解决组织中的问题,改进工作流程和绩效。
五、管理的环境1. 内部环境:包括组织的文化、结构、人力资源和技术等内部要素。
2. 外部环境:包括政治、经济、社会、技术和法律等外部要素。
3. 不确定性环境:变动频繁、难以预测的环境,需要灵活应对。
六、管理的伦理1. 遵守法律法规:管理者应遵守国家和组织的法律法规,诚信经营。
2. 尊重员工权益:关注员工的权益和福利,维护员工的合法权益。
3. 社会责任:管理者应承担起对社会和环境的责任,积极回馈社会。
七、管理的挑战1. 全球化竞争:面对全球市场的竞争压力,管理者需要具备全球视野和跨文化管理能力。
管理知识必背知识点
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管理知识必背知识点在管理领域中,有一些必须要掌握的知识点,无论是从管理实践的角度,还是在相关考试中都是必备的。
这些知识点涵盖了管理学的基本理论和实践经验,对于任何一个从事管理工作的人来说都是至关重要的。
本文将介绍管理知识必背的知识点,帮助读者系统地掌握这些重要内容。
组织结构组织结构是指组织中各部门、职位及其关系的安排和组合。
一个明晰的组织结构可以帮助组织提高运作效率,明确各部门的职责和权限。
•功能结构:按照职能来组织和管理,适用于规模较小的组织。
•矩阵结构:同时按照产品和地域进行组织,适用于复杂的组织。
•项目化组织:以项目为基础来组织,适用于需要快速响应市场需求的组织。
•网络结构:侧重于弹性和创新,适用于跨国公司或创新型企业。
领导与管理•领导力:领导力是一种让员工自愿按照指引行事的能力,包括影响、激励和指导员工实现组织目标的能力。
•管理职能:管理职能主要包括规划、组织、领导和控制四个方面,是实现组织目标的重要手段。
人际关系•团队建设:团队成员之间的有效构建和协作是团队高效运作的基础。
•冲突管理:如何处理团队内部成员之间的冲突是团队领导者必须要掌握的技能之一。
•激励机制:激励是组织实现员工最大潜能的关键,激励手段包括物质奖励和精神激励。
绩效管理•绩效评估:定期对员工的表现进行评估,是激励员工,激发工作热情的重要手段。
•奖惩制度:奖励和惩罚制度的建立,有利于激励员工表现更好。
沟通技巧•有效沟通:良好的沟通是领导者进行管理决策、交流想法的基础,包括倾听、表达和反馈。
变革管理•变革管理:组织在面对外部环境变化时,需要进行变革管理,包括识别变革、规划变革、执行变革和评估变革。
战略规划•SWOT分析:对组织内外部的优势、劣势、机会和威胁进行分析,有助于制定战略规划。
决策分析•决策模型:决策者在做出决策时可采用不同的决策模型,如理性决策模型、行为决策模型等。
以上是管理知识必背的知识点,熟练掌握这些知识将有助于提升管理者的决策水平和组织绩效。
考研专业课《管理学》必背知识点总结
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第一章管理导论1.管理的含义P22.管理的任务P33.管理的目标P4(包括效率和效果两方面)4.管理环境P5(管理环境的定义,管理环境包括组织内部环境和组织外部环境)5.组织与环境的关系P6(只背第一和第二即可)6.管理职能的延伸P9(即决策、创新、协调送三部分的重要性)7.管理者的角色P11(管理者的10种角色的表格)8.管理者的技能P12(三种技能、不同层次的管理者所需技能的差异)9.管理者的素质P13(管理者的五个重要习惯,但是对管理者来说最重要的素质是道德素质)10.管理的科学与艺术之争P1411.管理学习的知行循环模式P16(记住图1-5及实干家与大学生处于这一循环系统的那一阶段)12.管理学的学习方法P17第二章管理思想的演进1.泰勒的科学管理理论的三个基本出发点及六项科学管理原理P242.法约尔的六种经营活动及十四条管理原则P263.韦伯的三种权利的类型、理想的行政组织体系及理性的行政组织体系的特点P294.厄威克和古利克的8项和10项原则及两人的管理新职能P315.P31综合来看这一段以及下边的图2-3古典管理理论的系统化6.霍桑试验提出的3条原理P327.行为科学理论的4个方面P338.管理丛林的11个流派P349.管理新思潮P39第三章管理决策1.决策的概念及5层内涵P442.需要澄清的几个问题P453.理性决策模式和有限理性决策模式P454.知觉决策模式和其他模式P465.决策的要素和决策系统P476.决策类型7种P487.决策过程(连同二级标题一起背)P55(其中的满意标准P57需要重点背)8.决策的影响因素P599.决策方法一节都很重要P6310.决策信息与决策质量的关系P7811.决策信息收集的原则P7912.决策信息的收集P8013.决策信息鉴别P8114.决策信息的分析P82第四章计划1.计划的概念P872.计划于绩效之间的关系P873.好的计划的标准P884.计划的8种形式P885.计划的类型(每种类型的定义和特点)6.短期计划与长期计划、具体计划与指导性计划、一次性计划与常备计划的定义P927.计划工作的权变因素P948.图4-5计划工作的程序及每一步骤的解释P959.组织目标的性质P9710.设定目标的步骤及目标的特征P9911.目标管理的概念和由来、目标管理的内涵和目标管理的基本程序P10112.战略计划技术P10313.管理计划技术P10514.作业计划技术P10815.战略管理的定义及图4-12战略管理的过程P11316.战略计划为什么重要P11417.战略计划与长期计划的区别P11518.总体战略计划和业务战略计划P116第五章组织与组织设计1.组织的含义P1252.组织的作用P1253.正式组织的运行需要的三要素和费正式组织的特征P1264.非正式组织的积极作用与消极作用及正确引导控制与利用非正式组织P1275.组织工作的含义P1296.组织工作的特点、组织工作的最终成果P1297.组织工作的内容P1308.组织设计的任务P1319.组织设计的工作内容和步骤及组织设计的原则(可能出简答题)P13110.管理幅度与管理层次的定义、管理幅度与管理层次的关系11.影响管理复读的因素及管理层次的影响因素12.部门化的定义、部门化的形式现代组织的部门化主要呈现的两种趋势13.部门划分的原则P13514.直线职权、参谋职权及职能职权的定义15.直线职权、参谋职权及职能职权这三种职权的不同点表5-1和怎样处理好他们之间的关系16.如何正确发挥参谋的作用17.组织设计的权变因素P13818.组织结构的类型(全背)19.新的组织结构类型20.刚性结构和柔性结构的优缺点21.机械式与有机式组织结构22.授权的定义及授权应遵循的原则23.集权与分权(全背)24.组织变革的定义及组织变革的的动力25.组织变革的内容26.组织变革的四大步骤27.组织变革的影响因素三大方面28.组织变革模式29.组织制度的两个层次30.制度化管理的优点(在组织中应该实行法治还是人治)31.组织文化的定义、特点、结构、内容、功能与作用。
西安交通大学22春“工商管理”《管理学原理》期末考试高频考点版(带答案)试卷号3
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西安交通大学22春“工商管理”《管理学原理》期末考试高频考点版(带答案)一.综合考核(共50题)1.下面关于领导理论的论述中正确的是()A.领导性格理论认为,具有特定性格特征的人才能成为有效的领导B.领导行为理论认为,判断领导是否有效关键看他做什么C.领导权变理论关注领导者能力和环境的匹配D.领导权变理论优于领导行为理论E.领导行为理论优于领导性格理论参考答案:ABC2.预算是一种普遍使用的、行之有效的计划和控制方法,但它也存在着一些不足()。
A.容易导致控制过细B.容易导致本位主义C.容易导致掩盖效能低下的缺点D.缺乏灵活性参考答案:ABCD3.组织设计的根本目的是保证人人有事做。
()A.对B.错参考答案:B4.管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系。
也就是说,当组织规模一定时,管理幅度与管理层次成正比关系。
()A.对B.错参考答案:B5.当领导的管理能力较强,下属的工作能力也较高时,则()A.管理幅度应该大些B.管理幅度应该小些C.管理层次应该多些D.管理组织应该松散些参考答案:D6.在人类历史上第一次使管理上升为科学的理论是科学管理。
()A.正确B.错误参考答案:A7.六西格玛管理中的MAIC循环,是指()A.测量、分析、控制和改进B.管理、分析、控制和改进C.测量、分析、指挥和控制D.测量、分析、组织和控制参考答案:A8.下列预测方法中属于直观预测法的有()A.德尔菲法B.回归分析法C.头脑风暴法D.移动平均法E.因果法参考答案:AC9.B.错参考答案:B10.一个优秀的领导通常是以一种领导方式为主。
()A.正确B.错误参考答案:B11.绩效考核可以提高员工的工作绩效并促进员工的成长。
()A.对B.错参考答案:A12.当今社会计划越来越赶不变化了,所以再没有必要制订计划了。
()A.对B.错参考答案:B13.领导工作的作用表现在()。
A.有效、协调地实现组织目标B.有利于组织快速做出决策C.有利于调动人的积极性D.有利于个人目标与组织目标结合参考答案:ACD14.B.温和--命令的方法C.商议式的方法D.集体参与的方法参考答案:D15.企业唯一的社会责任就是利润最大化。
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管理学冲刺版必背核心理论配套芮明杰《管理学:现代的观点》第二版或第三版(西安交通大学公共政策与管理学院指定教材)复习时间建议:11月初至1月中旬(考前)复习三遍适宜,尽量全部背诵政治:田维彬(新浪微博)/肖秀荣/风中劲草时政英语:丁晓钟(新浪微博)—点点英语(真题超精解+外刊阅读)理论学科,是管理学科群中最为基础的学科。
狭义的管理学包括组织理论和组织资源配置方式方法研究两块内容,广义的管理学还包括经营领域的研究。
管理学的研究范围有两大方面:一是组织本身包括组织的动力学机制、组织的构造及运行等;一是组织内依靠行政机制运作的各种管理方式方法,包括对资源配置的整体性系统方法和针对局部问题的各种职能性方法。
展望21世纪的管理学,它或许在以下三个方面有所突破、有所创新:1.夯实管理学的理论体系。
2.形成管理学的方法论。
3.管理学研究内容深化。
第1章管理的概念动。
计划、组织、指挥、协调和控制等行为活动是有效整合资源所必需的活动,它们仅是帮助有效整合资源的部分手段或方式,本身并不等于管理。
管理的核心在于对现实资源的有效整合。
1.1-2 管理的特性:动态性、科学性、艺术性、创造性和经济性。
这五个特性相互关联,是管理性质的五个不同方面的反映。
1.动态性。
①这类活动需要在变动的环境与组织本身中进行,需要消除资源配置过程中的各种不确定性。
②组织所处的客观环境与具体的工作环境不同,各个组织的目标与从事的行业不同,从而导致了每个组织中资源配置的不同性。
2.有章可循,照章运作便可取得预想效果的管理活动)无章可循,需要边运作边探讨的管理活动)。
这两类活动可以转化,这种转化的过程就是对这类活动与管理对象规律性的科学总结。
3.艺术性。
①管理主体对这种管理技巧的运用与发挥;②在众多可选择的管理方式中选择一种合适的用于现实的管理之中。
4.创造性。
创造性根植于动态性之中,与科学性和艺术性相关,管理创新成为必需。
5.经济性。
①反映在资源配置的机会成本之上;②反映在管理方式方法选择上的成本比较。
③在选择不同资源供给和配比上有成本大小的问题。
1.2管理的目标与基本手段1.2-1 管理的目标1.管理的目标是双重的。
2.组织既定目标的双重性:功利性和非功利性。
3.管理目标与组织目标。
(1)组织存续目的决定了组织在资源配置方面的既定目标,既定目标是组织存续目的的阶段性展示。
(2)既定目标分解成各类管理活动的具体目标,这些具体目标的逐步实现将最终帮助实现组织既定目标。
1.2-2 管理的基本手段不确定性和实施结果的不确定性四个方面。
计划、组织、指挥、协调和控制就是帮助进行资源有效整合,降低不确定性和风险已达成目标的基本手段。
1.2.一是指一群人按照一定的规则为了实现一定的目的组成一个团体或实体。
3.4.作行为成果有序统一的活动。
协调是为了消除由分工产生的不确定性。
5.实现预想的成果或业绩。
控制可以降低工作行为及其结果与既定目标的不一致性。
1.3 管理的创新1.3-1熊彼特的管理创新思想熊彼特认为,创新是生产手段的新组合,包含下列五种情况:(1)采用一种新的产品或一种产品的一种新特性。
(2)采用一种新的生产方法。
(3)开辟一个新的市场。
(4)掠取或控制原材料的一种新的供应来源。
(5)实现任何一种工业的新的组织。
从创新角度来考察经济发展过程,整个经济的发展过程无非是不断的技术创新和观念更新导致新的资源配置方式方法不断产生,导致资源配置效率提高,从而逼近帕累托最优的过程。
状态的变化中,在没有使任何人情况变坏的前提下,使得至少一个人变得更好。
从社会福利角度看,即一种福利的增加不会减少另一种福利的增加。
帕累托最优是公平和效率的理想王国。
)局限性:a.未准确地认定他所谓的创新的资源配置功能,未意识到创新对经济发展的作用在于成功实施了一种全新的资源配置方式。
b.创新完全可以是创造一种全新的有效率的生产手段。
c.五个方面对管理创新的概括并不完全。
1.3-2科斯及其追随者威廉姆森的意见一成本就叫做交易费用,企业组织的产生和存在是为了节约市场交易费用,即用费用较低的企业内交易替代费用较高的市场交易。
企业规模大小取决于企业内交易的边际费用的那一点上;而相继生产阶段或相继产业之间是制订长期合同,还是实行纵向一体化,则取决于两种形式的交易费用孰高孰低。
他用“交易费用”的概念解释了企业作为市场机制的一种替代的必然。
企业是一种经济功利性很强的组织,因此,科斯实际上是在解释企业这种组织产生的客观原因。
威廉姆森认为,企业或公司的形成与发展,是追求节约交易费用目的和效用的组织创新的结果。
组织创新可以节约交易费用,而组织创新的原动力又在于追求交易费用的节约。
他认为组织创新的方向和原则有三条:(1)资产专用性原则。
(2)外部性内在化原则。
(3)等级分解原则。
组织创新是管理创新的一部分。
企业需要用更有效的方式来整合组织的资源,管理创新提供了这一理论指导。
到组织目标和责任的全过程管理,也可以是新的具体资源整合及目标制定等方面的细节管理。
管理创新就是通过对有限资源的优化配置提高整体效率。
管理者可以在以下五个方面推进管理创新:1.提出一种新发展思路并加以有效实施。
2.创设一个新的组织机构并使之有效运转。
3.提出一个新的管理方式方法。
4.设计一种新的管理模式。
5.进行一项制度的创新。
第2章管理的基本问题管理的基本问题就是如何在变动的环境中激发人的潜力,将组织有限的资源进行有效配置,以2.1-1资源的有限性:首先,人类社会赖以生存发展的自然资源是有限的;其次,组织赖以生存的人文社会资源也是有限的;再次,人们从自然界摄取资源后创造的财富相对于人们的需求而言也是有限的。
后两个方面的有限性根本上取决于自然资源的有限性,其次取决于人们现时认识能力和创造能力的有限性。
1.组织资源的有限性对组织目标的确定有很大的影响。
组织目标的确定必须以组织的有限资源为考虑的出发点,以组织可调动的资源为限。
标中可调动的所有资源。
一个组织能否调动更多的其他资源来支撑本组织目标的实现,充分表明了该组织调配资源能力的高低。
一个成功的组织不仅应能够将自己的有限资源运用好,而且还要广泛调动社会其他资源帮助自己更好地实现目标。
3.组织资源是有限的,这就要求组织应该充分有效利用这些有限的资源,使之发挥最大的效用。
4.组织资源的有限性导致了实现组织目标的具体管理活动的安排方面有机会成本的存在。
2.1-2 资源配置1.资源类型:任何一个组织尽管其存续的目的不同,形态不同,但都必须拥有一些资源。
任何一个组织为了其存续至少需要五类资源:(1)人力资源。
(2)金融资源。
(3)物质资源。
(4)信息资源。
等方面进行不同的配比,并使之在产出过程中始终保持相应的比例从而使产出物成功产出。
(1)资源配置有两个重要的要求:第一就是要有达到与产出物结构需求一致的资源配置结构。
第二就是要对资源的市场价格变化作出反应,在配置过程中既保持所需结构又进行适当调整。
(2)实现资源配置这两个重要要求的过程就是资源配置的过程,管理就是这一过程中的一类活动。
管理作为对组织内有限资源有效整合的活动,贯穿于组织资源配置的全过程。
在组织的资源配置过程中人力资源起到决定性的作用。
指利用科层制的行政官僚机构,通过命令、执行、检查监督等手段来保证资源配置的有效性。
组织内资源的配置主要依赖行政机制。
资源配置可以由市场完成,如果一笔交易通过“权威命令”所花的费用低于通过市场机制来组织所花的费用时,该笔交易将倾向于以“权威命令”方式来组织,即“内部化”。
这里的权威是指组织内部的行政机构。
组织内资源配置的行政机制相比较组织外资源配置的市场价格机制的优点:(1)权威的存在保证了政令的畅通;(2)严格的等级式科层结构保证了组织目标的层级式分解,使分工协作有效;(3)上下信息沟通方便,便于监督;(4)由于监督方便,可以减少偷懒行为,使资源配置更有效;(5)可以将资源集中起来使用,提高效率。
这些优点的存在,既与组织具体构造有关,也与组织运行规则设立有关,更与组织中运用行政机制配置资源的管理者有2.2-1 受雇人麦格雷戈认为,传统的管理方式建立在“X理论”之上,代表了“传统的指挥和控制观点”。
X 理论的假设是:(1)员工有一种不喜欢工作的本性,只要可能,他就会逃避工作(2)由于员工不喜欢工作的本性,对于绝大多数人必须加以强迫、控制、指挥,以惩罚相威胁,使他们为实现组织目标而付出适当的努力(3)员工宁愿受指挥,希望逃避责任,没有雄心壮志,对安全的需要高于一切。
2.2-2 经济人泰罗认为,企业家的目的是获取最大限度的利润,而工人的目的是获取最大的工资收入。
假如在能够判定工人工作效率比往常提高多少的前提下,给予工人一定量的工资激励,会引导工人努力工作,服从指挥,接受管理。
结果是工人得到实惠即工资增加,而企业主们则增加了收入,也方便了管理。
事实上,在劳动仍被作为谋生的手段时,人的行为背后确有经济动机在支配。
因此,经济人假设利用人的这一经济动机,来引导和管理人们的行为,是一大创新。
2.2-3 社会人梅奥完成霍桑实验,认为企业的员工不单纯是个经济人,而是“社会人”。
按照“社会人”的假设,在社会上活动的职工不是各自孤立的存在,而是作为某一集团或组织的一员的社会人,是社会的存在。
社会人不仅要求在社会上寻求较高的收入以便改善经济条件、谋求较高的生活水准,而且作为人,他们还有七情六欲,还需要得到友谊、安定和归属感,还需要得到尊重。
马斯洛的“需要层次理论”就是在社会人的假设上发展起来的。
社会人假设提出了新的对人管理的方案,其要点有:1.管理人员要有人际关系处理技能。
2.让职工参与决策。
3.上下沟通。
4.提案制度。
5.面谈制度。
2.2-4 管理人西蒙认为,管理就是决策,管理的一切活动都可归结为决策活动。
因此,既然企业中的所有员工都在做决策,则他们都应当是管理的出发者,是“管理人”。
管理人的假设建立在每个人都有的成就感上。
当每个人创造成就时,这本身就是一种巨大的激励,使其获得一种自己创造力得以发挥的满足。
基于管理人假设的管理思路和管理方式则要求恰当地分权,让每个人在他所接受的授权范围内独立自主和创造性地工作、决策,发挥每个人的最大潜能,并从中塑造人本身。
管理人假设的提出是对人的管理、人的价值的一种更为全面的认识。
首先,它确认了企业员工都是决策者这一不同凡响的观点,企业员工都具有管理者和被管理者的双重身份,工作的不同只是决策分工的不同。
其次,可以通过适当分权让每个人都有自主开展工作的天地,发挥其聪明才智和创造力潜能,这将更有利于企业资源的有效整合。
再次,人的成就感是人自我发展的动力,企业不应该仅仅是使用人的场所,还应该是发展、培养和造就人的学校。
2.2-5 自我实现的人这一假设很大程度上依赖于心理学家马斯洛的“需要层次论”。