考研英语长难句特点分析(一)：成分超长
长难句分析专题(一)---句子主干成分
同学们知道，句子的主干就分为 主谓宾表；
看下面几句话：
1 A boy comes ; （主谓）
2 he is attractive; （主谓表）
3 I like him; （主谓宾）
4 I will give him all my love; （主谓双宾）
5 he can make me happy （主谓宾宾补）
这五个句子就是英语的基本句型，也就是说，不管多难多长的句子，其句子都一定是五种中的一种。要不就是错误的。中国人是不讲究什么主谓宾的，比如说，小时候妈妈总是让我喂猪，每次妈妈总是问：猪，你喂了吗？或者：猪，喂了吗？你； 或者：喂了吗？猪，你？ 疯了，一个句子能说成无数种表达，但是英语只有一种表达方式，那就是：你喂猪了吗？
以上四个句子中都有两个动词，既然只能有一个动词作谓语，所以love, buy, cry 和smile 都要变成不是动词的；那如何把动词变成不是东西呢？那就是分词（现在分词和过去分词）和不定式（to do）
什么时候变成现在分词？ 当动作表示主动时或动作进行；
什么时候变成过去分词？ 当动作表示被动时或动作完成
晓艳2010-05-04 15:00:58 [举报]
英语二要简单点，但是现在形势来看，今年不应该有很大区别
新浪网友2010-05-05 20:11:48 [举报]
以前语法可烂了 上您的课后 受益匪浅啊
感谢让我遇到了好老师
新浪网友2010-06-15 18:52:49 [举报]
我是10年考研的学生，基础比较差。看了您的长难句讲解，豁然开朗，呵呵。希望老师尽快把长难句专题(二)、（三）、（四）等等发上来。支持您！祝您工作顺利！
晓艳老师你好，前段时间上了你的课，很喜欢你，最近上春季强化班，不知道你教不教我们大学城的强化班。我一直有个疑惑，因为我是考英语二，不清楚英语一和英语二的难度究竟有多大差距，尤其是翻译，英语二是给一篇小短文翻译，不是翻译长难句，有些时候都不清楚究竟该怎样复习了。目前也没有什么机构是专门针对英语二的学习。在网上查了查，只是说英语二要比英语一简单。简单多少呢？弄得我有点晕晕的。
考研阅读题中的长难句分析与解读
考研阅读题中的长难句分析与解读考研阅读是考研复习中的重要部分，其中的长难句是许多考生头疼的问题。
本文将从长难句的定义、分析方法和解读技巧等方面进行讨论，并提供一些实用的复习建议。
一、长难句的定义长难句是指在一句话中含有复杂结构、长且难以理解的句子。
这类句子往往包含多个从句、并列结构、修饰语等，使得整个句子结构庞杂，抽丝剥茧难以理解。
二、长难句的分析方法要分析长难句，首先需要搞清楚每个分句的主谓宾关系，并确定每个分句中的修饰语和从句。
可以通过标记词如连接词、强调词等来判断各分句之间的逻辑关系。
此外，注意语序、时态、动词形式等细节也是分析长难句的关键。
三、长难句的解读技巧1. 强化语法知识掌握一些常见的语法知识对读懂长难句非常有帮助。
比如掌握各类从句的引导词和用法，了解各种副词和形容词的比较级和最高级形式等。
这些知识将帮助你更好地理解和解读长难句。
2. 掌握上下文语境长难句往往出现在篇章的关键位置，读懂上下文将有助于理解句子的用意。
通过阅读前后文，抓住关键词和核心信息，能够更好地揭示句子的意思。
3. 独立思考与联想尝试用自己的话将长难句简化，将其中抽象的概念转化为具体的例子，或是采取换一种说法的方式来解读长难句。
通过与已有的知识经验进行对照和联想，或许能够更好地领会长难句的含义。
4. 查找具体信息在考研阅读中，长难句往往包含一些具体的数据和事实，这些信息能够帮助我们理解整个句子的含义。
因此，当遇到长难句时，及时查找相关的具体信息是非常重要的。
四、复习建议1. 阅读大量样题通过大量阅读考研真题和模拟题中的阅读理解部分，能够熟悉长难句的出现频率和形式，并逐渐提高对长难句的分析和解读能力。
2. 制定复习计划制定合理的复习计划是高效备考的关键。
在阅读复习中，要将一定的时间分配给长难句的分析和解读练习，通过不断练习提高自己的长难句应对能力。
3. 查漏补缺复习过程中要时刻关注自己的薄弱环节，及时查漏补缺。
对于长难句的分析和解读，如果有不熟悉的知识点或难点，可以找相关的资料进行学习，找到合适的解决方法和技巧。
考研英语长难句分析
考研英语长难句分析
考研英语作为一门语言，其中长难句无疑是考生们必须要掌握和克服的重要知识点。
下面，我们来讨论一下考研英语长难句的分析方法，以期达到更好地理解和解析这些句子的目的。
首先，考生在解析长难句时，要学会从句子的结构入手，这是最重要的环节。
因为一个长难句包含了很多的句子成分，句子的结构清晰分明，并且各个句子成分之间的关系也非常重要。
考生首先要找出主谓，以及主句和从句之间的关系，然后再继续分析句子的其他部分。
只有把句子结构搞清楚，就可以轻松地分析出句子的意思，考生才能够更好地理解句子的意思。
其次，考生要学会正确使用助动词，以及语法上的基本规则。
句子中出现的助动词词组，以及一些语法规则，我们都要认真学习，要学会正确的使用它们来组成句子。
一旦考生在使用助动词和语法规则上出现了错误，将会对句子的意思造成非常大的错误，考生必须认真和耐心的学习，才能把它们学得牢牢掌握。
最后，考生要学会学习语法书中的规则，并且要能够灵活地使用这些规则。
一个句子不只是通过语法书中定义的规则来组合出来的，考生应该抓住语法书中的原则，根据实际情况，灵活地运用相关的规则，让句子表达的更加准确，考生在解析长难句的时候，也要多加练习，不断地提高自身的水平。
总之，考研英语长难句的分析并不容易，但是掌握一定的策略和规律，考生就可以轻松地解析。
最终，希望考生们在练习的过程中，
能够把自己的英语水平提高，有效对付考研英语长难句，取得好成绩。
考研长难句讲解
考研长难句讲解一、考研长难句是啥？宝子们，考研长难句啊，就像是考研英语路上的一个个小怪兽。
你想啊，那些句子老长了，单词又多，结构还复杂得很。
比如说那种从句套从句的，就像俄罗斯套娃一样，一个套一个。
有时候一个句子里能有好几个不同的从句，像定语从句、状语从句啥的混在一起，看一眼就感觉脑袋嗡嗡的。
二、为啥要搞懂长难句？这可太重要啦！考研英语里阅读占了很大的比重呢。
那些阅读文章里到处都是长难句。
要是搞不懂长难句，就好像在雾里看花，文章都理解不了，还咋做题呀？而且翻译题就更不用说了，要是长难句都弄不明白，翻译出来的东西肯定是乱七八糟的。
三、长难句的结构类型1. 从句类型定语从句是很常见的一种。
比如说“This is the book which I bought yesterday.”这里的“which I bought yesterday”就是定语从句，用来修饰“book”的。
状语从句呢，像“When I was young, I liked reading.”这里的“When I was young”就是时间状语从句，告诉我们动作发生的时间。
2. 并列结构有时候长难句里会有很多并列的成分。
比如“He likes reading, writing and singing.”这里的“reading, writing and singing”就是并列的宾语。
四、分析长难句的小技巧1. 找主干就像大树一样，先找到树干，再看树枝。
把那些修饰的成分先去掉，找到句子的主谓宾。
比如说在“The boy who is wearing a red hat is my brother.”这个句子里，先把“who is wearing a red hat”这个定语从句去掉，就剩下“The boy is my brother.”这样就很容易理解句子的主要意思了。
2. 分析从句看到从句的时候，要弄清楚它在句子里的作用。
是修饰名词的定语从句，还是表示时间、地点、原因等的状语从句呢？比如说在“Although it was raining heavily, he still went to school.”这个句子里，“Although it was raining heavily”是让步状语从句，表示一种让步的关系。
考研英语一真题阅读长难句分析
2019考研英语已落下帷幕，今年英语一考题的传统阅读部分在选项设计方面难度略增。
第一篇阅读选自2015年6月24日The Christian Science Monitor《基督教科学箴言报》的评论。
下面笔者就阅读第一篇长难句进行深度解析。
1。
首先，开篇第一段第一句运用了基本五大基本句型之一主谓宾结构，点名主题：Financial regulators in Britain have imposed a rather unusual rule on the bosses of big banks。
（英国的金融监管机构对大银行的管理层强加了一条非同寻常的规则。
）此句主语为Financial regulators，后置定语in Britain修饰前面的主语，谓语动词have imposed，宾语a rather unusual rule，后置定语on the bosses of big banks修饰前面的宾语，这里需要注意一个固定搭配impose A on B，把A强加于B。
2。
另外紧接着第一段第三句是关于and的并列句，同时也是该篇文章第21题的解题关键：The main purpose of this “clawback”rule is to hold bankers accountable for harmful risk-taking and to restore public trust in financial institutions。
（这个规则的主要目的是让银行家为不良风险负责以及修复公众对金融机构的信任。
）此句的主语为The main purpose of this “clawback”rule，谓语动词为is，两者相结合与21题的题干one motive in imposing the new rule is to （强调这一新规则的目的是）则是同义替换，后面and的并列结构to hold bankers accountable for harmful risk-taking 与to restore public trust in financial institutions则是正确选项A。
考研英语长难句解析
考研英语长难句解析考研英语作为考研大纲中的一部分，对于众多考生而言是一块难以逾越的高山。
其中，长难句作为考研英语中的重点难点之一，无疑是考生们的心头之患。
本文将从长难句的定义、结构、解读以及应对策略等方面进行详细解析，帮助考生加深对长难句的理解，提高对长难句的分析能力。
1. 长难句的定义长难句，顾名思义，即指句子结构复杂，句子成分繁多，句子长度较长的句子。
在考研英语中，长难句常常在阅读理解和完型填空等题型中出现，要求考生准确理解句子的结构和含义，把握句子之间的逻辑关系。
2. 长难句的结构特点长难句的结构一般包含主语、谓语、宾语、定语、状语等多种成分，这些成分通常通过关联词（如关系代词、连接副词等）连接起来，形成一个复杂的句子结构。
此外，长难句中常常包含一些从句，例如定语从句、关系副词从句等，进一步增加了句子的复杂性。
3. 长难句的解读方法解读长难句需要考生充分理解句子的结构和含义，可以采用以下方法进行解析：a) 分析句子成分：首先确定长难句的主干部分（即主语和谓语），并明确其他成分的修饰关系。
b) 识别从句：寻找从句并确定从句的类型（定语从句、状语从句等），理解从句与主句之间的逻辑关系。
c) 理清语义关系：通过词义、上下文等手段理解词语之间的逻辑关系，把握全文的主旨。
4. 应对长难句的解析策略面对长难句，考生可以采取以下策略，提高解析长难句的能力：a) 学习句子结构：了解常见的句子结构和成分，并通过阅读和练习来熟悉不同类型的长难句结构。
b) 积累关键词汇：长难句中的关键词汇往往能够帮助考生理解句子的意思，因此积累和记忆关键词汇是非常重要的。
c) 阅读原文素材：通过阅读经典文献、科技期刊等学术资料，提高对长难句的解读能力和理解能力。
总结：长难句作为考研英语的重点内容之一，对考生来说是一个难题，但只要善于分析句子结构，采用科学的解析策略，相信考生一定能够在考试中得心应手。
因此，考生们在备考过程中一定要加强对长难句的学习和练习，提高自己的解析能力，以应对考试的挑战。
考研英语长难句分析方法
考研英语长难句分析方法在考研英语的备考中，长难句一直是让众多考生头疼的难题。
然而，只要掌握了正确的分析方法，长难句就不再是无法逾越的障碍。
下面，我们就来详细探讨一下考研英语长难句的分析方法。
一、长难句的特点考研英语中的长难句通常具有以下几个特点：1、句子结构复杂长难句往往包含多个从句、短语和修饰成分，使得句子的层次变得繁多，结构错综复杂。
2、词汇难度较大其中会出现一些生僻词汇、专业术语以及熟词僻义，增加了理解的难度。
3、逻辑关系隐晦句子内部的逻辑关系可能不那么明显，需要仔细推敲才能理清。
二、分析长难句的准备工作1、扎实的语法基础要熟练掌握英语的各种语法规则，如定语从句、状语从句、名词性从句、非谓语动词等。
2、丰富的词汇量扩大词汇量，尤其是常见的词根、词缀和高频词汇，有助于猜测生词的含义。
3、良好的阅读习惯养成精读和泛读相结合的阅读习惯，提高对英语语言的敏感度。
三、长难句分析的具体步骤1、找出句子的主干首先，忽略掉各种修饰成分，如定语、状语、插入语等，找出句子的主谓宾结构，也就是句子的核心意思。
例如：The theory which he put forward at the conference was of great significance这个句子的主干是：The theory was of great significance （这个理论意义重大。
）2、分析从句确定句子中存在的从句类型，并理解其在句子中的作用。
还是以上面的句子为例，“which he put forward at the conference”是一个定语从句，修饰先行词“theory”，意思是“他在会议上提出的”。
3、理清短语和修饰成分分析各种短语，如介词短语、动词短语等，以及其他修饰成分，如形容词、副词等。
比如：With the rapid development of technology, people's lives have changed dramatically“With the rapid development of technology”是一个介词短语，作状语，表示“随着技术的快速发展”。
考研英语长难句
考研英语长难句
考研英语长难句是指在考研英语试卷中出现的结构复杂、词汇难度较高、语义深入的句子，对于考生来说是一项较大的挑战。
这些句子通常由多个分句组成，使用了多种修辞手法和句子结构。
考研英语长难句的出现主要是为了考察考生的语言能力和对语篇的理解能力。
在解析长难句时，考生需要理解每个分句的含义、词汇和语法结构，并能够将这些分句合理地组织在一起，形成整个句子的意义。
在解析长难句时，考生可以采取以下一些策略：
首先，注意句子的主题和中心思想。
长难句通常有明确的中心思想，考生需要通过分析句子的结构和语义，找到句子的主题，并理解句子中各个分句与主题的关系。
其次，理解句子的语法结构。
长难句通常使用了多种语法结构，如倒装、分词、状语从句等，考生需要熟悉这些语法结构的用法，才能正确理解句子的含义。
另外，考生还需注意句子中的修辞手法。
长难句通常使用了较为复杂的修辞手法，如比喻、排比、设问等，考生需要通过对这些修辞手法的理解来把握句子的含义。
最后，考生还需阅读大量的英文文章，提高自己的阅读能力。
通过多读、多练，考生可以逐渐熟悉长难句的解析和理解方法，提高解析长难句的能力。
总之，解析长难句是考研英语中重要的一项技能，考生
需要通过系统的学习和大量的练习，提高自己解析长难句的能力，才能在考试中更好地理解和回答相关问题。
bh-uvpcn分析考研英语长难句(考研必看)(1)
考研英语长难句考研英语难，难在何处？难在句子太长，结构太复杂。
其实，万变不离其宗，总有章法可循，且看我们如何演绎。
也许能给你启发呢？为了使分析更有针对性，我们不但剖析了英语长难句的基本句型，而且对近年来考研英语试题中出现的典型长难句进行了分析。
第一部分长难句基本句型近几年，考研英语出现了很多难句。
并且这些难句主要是长难句。
长难句的形成主要通过以下四种方式：复合从句、成分省略、使用插入语和改变句序。
这四种方式往往可以相互结合，从而形成更长的难句。
虽然形成长难句之方法有四，但是目的却只有一个，就是打断和打乱考生正常的阅读习惯和思维习惯，从而达到考察考生阅读能力和翻译能力的目标。
下面分别对这四种方式一一解析。
一、复合从句在考研中，复合从句中的从句最常见的是定语从句。
复合从句可分为简单复合从句和复杂复合从句。
本文将分词作状语和定语也归入从句范畴，当作一种更为灵活的从句形式。
这种语法处理，并不是从语言学研究角度进行的，而是从教学角度出发做出的从简处理。
（一）简单复合从句简单复合从句可以分为套用从句和并列从句两种。
套用从句，其实是最简单的长难句。
这类句子就像一根锁链，只要抓住句子的各个连接点，理出句子层次，就完全可以把握住。
在翻译定语从句时，“这（些/个）”常用来作为拆分句子的必用手段。
阅读时，定语从句一般可以跳过，实在不放心可以略读。
一般情况下，考研基本上不会在这种从句中有出题点。
并列从句大致有四种情况：并列从句修饰主语、谓语和宾语。
也就是说并列从句一般作定语或状语。
其实，并列从句和并列短语在语法功能上完全相同，只不过并列从句一般较长，会使考生在阅读中渐忘句子结构。
并列从句修饰主语，就是说并列从句作状语。
这种句子很简单。
翻译时，可以直译，把从句作定语，直接放在主语前面。
如果从句很长，可以使用复指代词。
另外，翻译从句先行词时，要注意词性的转换，比如hope/ suggest之类的词有名动两种译法。
考生要切忌拘于词性。
浅析考研英语中长难句的三大典型特点
浅析考研英语中长难句的三大典型特点随着对学历的追求越来越高，研究生入学考试也成为国内学子追求高学历的必经之路，可是现在的考研英语却让很多考生望而却步。
之所以会出现这样的情况，主要是因为考研英语中比重最大的阅读理解和翻译，不仅阅读量较大，而且在阅读中会出现各种各样的长句和难句，这些长难句往往对考生具有极大的杀伤力。
比如，曾在考研翻译中的出现的长句：What the researchers found was at once both amazing and expected; the US National Aeronautics and Space Administration’s Cosmic Background Explorer satellite -- Cobe -- had discovered landmark evidence that the universe did in fact begin with the primeval explosion that has become known as the Big Bang (the theory that the universe originated in an explosion from a single mass of energy).当然这可能还算不上是考研中最长的句子，不过试想一下在考试中如果突然出现这样一个有61个单词的句子，结构异常复杂，会不会有一种欲哭无泪的感觉?因此，在备战考研的最后阶段消灭长难句这样一个拦路虎，也就成为非常现实的一个任务。
这里，将结合真题进行分析，帮同学们总结一下考研长句的基本特点：当然考研英语阅读和翻译的特点千变万化，这里将和大家分享三个最常见的特点：成分超长、语序颠倒和省略。
一、成分超长和托福、雅思等国外流行的考试一样，现在的考研英语也表现出一种成分越来越长的趋势，而考生在练习阅读的过程中要尽可能适应这样一种出题方式，比如充当主语的可以有：名词，非谓语动词，从句等。
考研英语长难句解读
考研英语长难句解读随着考研热潮的日益高涨，考研英语的备考也成了许多考生的头等大事。
而在考研英语中，长难句一直被认为是备考的重点和难点。
那么，究竟什么是长难句呢？为什么它们如此令人头痛呢？在本文中，我们将就这些问题进行探讨。
首先，长难句的定义是指句子中包含有多个从句或者短语，句子结构复杂，理解起来相对困难的句子。
一般来说，长难句使用了较多的连接词和关联词，让句子在意义上更加丰富，但同样也增加了理解的难度。
很多考生在面对长难句时，往往会感到头疼。
这主要是因为长难句常常需要在语法、逻辑和上下文的综合分析下进行理解。
首先，考生需要熟悉各种连接词和关联词的用法，比如although，despite，because等等。
其次，考生需要理清长难句的逻辑结构，明确主语、谓语和宾语的关系。
最后，考生需要分析句子所处的上下文，了解作者的意图和观点，从而正确理解句子的含义。
解读长难句的关键在于逐步分析和解构句子。
一般来说，解读长难句的方法有以下几点。
首先，弄清主干结构，即句子的核心部分。
主干结构由主语、谓语和宾语组成，是整个句子的基础和核心，也可以称为句子的骨架。
通过找出主干结构，我们可以先理解句子的基本意思，再对其他从句或短语进行理解。
其次，分析从句或短语的功能和关系。
长难句中常常包含有多个从句或短语，它们相互依存，共同构成了一个有机的整体。
因此，分析从句或短语的功能和关系是解读长难句的关键步骤。
考生需要仔细阅读从句或短语，明确其作为主语、定语、状语等的功能，同时还需要理清它们与主干结构之间的关系，如因果关系、并列关系、条件关系等。
最后，掌握关键词的含义和逻辑关系。
长难句的难点之一在于使用了大量的连接词和关联词，它们在句子中起到了连接作用，使得句子的逻辑关系更加明确。
考生需要熟悉各种连接词和关联词的用法，并在解读句子时着重理解它们所起到的作用。
比如，although表示转折关系，so表示因果关系，therefore表示结果关系等。
英语长难句解析
英语长难句解析(一)长难句分析法一、为什么英语会存在长难句？这时同学们会思考，汉语为什么不存在读起来就想让人自杀的句子？这要从英语的基本句型开始。
1、名词惹的祸有名词就会存在修饰成分。
名词后可能是of 短语、介词短语、形容词短语、分词、不定式或从句，不管其后是哪种成分，一般情况下，名词后面有一堆东西，这一堆东西一定是修饰或解释这个名词的。
我们最常用的句型就是主谓宾结构。
比如说I love you. 这句话每个人都能读懂，巨简单无比，但是在考研英语中这种句子如果能存在，就说明出题人今年一定是更年期了。
首先，英语中只要存在名词，就会存在修饰名词或解释名词的东西。
所以，I 后面可能跟有这些成分。
比如liuxiaoyan，这个东西也是名词，名词后面还可能有修饰或限定成分，比如who comes from chongqing university. 这个句子中最后一个成分还是名词，又可能存在着修饰限定成分，于是又可能来对chongqing university 做解释，which is the most important universities in china; 这时同学们已经可以自己推出来了，china后面还可能有修饰限定成分。
同样的道理，you 后面也可以跟修饰限定成分。
这样，一个所谓的长难句就诞生了。
I,liuxiaoyan, who comes from chongqing university, which is the most importantuniversities in china, who is my motherland, love you ，who can make everybody stop to lookat you in the street in which there are so many people who … ;在这个句子当中，你还能找出I love you 吗？所以有了名词的存在就有了这么复杂的限定成分。
考研英语长难句分析
《考研英语长难句分析》
考研英语长难句分析一直是考研英语学习的重要组成部分，也是考研英语考试中的重难点。
因此，我们需要重视长难句的分析。
首先，针对长难句，我们需要先熟悉其结构，明确其中的细节。
长难句的结构通常包括主干句、从句和状语从句。
通过分析其中的结构和承接关系，我们可以清楚地把握句子的主旨和意义。
其次，我们需要重点研究长难句中的词汇和句法，特别是关键词的用法和句法的特点。
长难句中的词汇和句法要求都很高，我们要在记忆词汇的同时，把握其用法及其句法结构，这样才能清楚地表达出句子的意思。
此外，我们在长难句分析时，还需要注意其中的表意词和短语，这些表意词和短语可以帮助我们更准确地把握句子的意义。
最后，我们还要注意句子中的状语从句，这些从句可以给句子添加语气和时间，可以帮助我们更清楚地理解句子的意义。
总之，考研英语长难句分析是考研英语学习的重要组成部分，也是考研英语考试中的重难点。
我们需要在熟悉结构的基础上，重点研究其中的词汇和句法，并注意其中的表意词和短语，以及状语从句，只有这样才能更好地把握句子的意思。
2024年考研一阅读长难句分析
我觉得这次课程非常实用，老师讲解得很详细，让我对长难句有了更深入的理解。同时，我也意识到了自己 在阅读方面的不足，需要更加努力地学习。
学员C
这次课程让我受益匪浅，不仅学会了如何分析长难句，还掌握了一些阅读技巧。我觉得自己的考研英语成绩 一定会有所提高。
下一阶段学习计划安排
01
巩固和深化长难句 分析方法
猜测词义和句意的方法
上下文推断
通过阅读前后文，理解句子的整体意思，从而 猜测生词或短语的含义。
构词法分析
利用已知的词根、词缀等构词元素，推测生词 的大致意思。
Hale Waihona Puke 代入检验将猜测的词义或句意代入原文，看是否符合上下文逻辑和语境。
保持冷静，避免陷入误区
保持自信
遇到长难句时，不要慌张，相 信自己有能力理解并解答问题。
考生还可以通过多做阅读理解练习和模拟题，提高自己的阅读速度和理解 能力，逐渐适应和应对长难句的挑战。
02
长难句类型及特点
复杂句型结构
并列句
包含两个或两个以上的主谓结构，句子之间通常由并 列连词连接。
复合句
包含一个主句和一个或多个从句，从句可以是名词性 从句、定语从句或状语从句。
嵌套句
句子结构复杂，从句中套有从句，使得句子难以理解。
3
分析
这是一个并列句，由并列连词and进行连 接。前一个分句中，do用来加强语气，表 示“确实”；manage表示“成功做成”； a little sight-seeing作宾语。后一个分句 中，discovered是谓语，a 17th-century house and garden是宾语，hidden behind high walls in central London是 过去分词短语作后置定语，修饰宾语。
考研英语长难句有哪些常见的类型
考研英语长难句有哪些常见的类型英语长难句在阅读理解、完型填空中比较常见，考生如果翻译不正确，将直接影响考试成绩。
下面是四种常见长难句的详细介绍，希望能帮助考生复习。
1.被从句拉长的简单句这些句子较长，有时甚至出现一个从句套另一个从句、环环相扣的情况。
遇到这种情况时，考生在阅读过程中经常会遗忘前面刚刚读过的内容，往往读了几遍，还搞不清整个句子的结构。
如：Probablythere is not one here who has not in the course of the day had occasion to setin motion a complex train of reasoning， of the very same kind， though differingin degree，as that which a scientific man goes through in tracing the causes ofnatural phenomenon.事实上，无论多长多复杂的句子，都是由主干和修饰成分这两部分组成的。
主干是整句话的主体框架，主要指主谓宾结构（He playsbasketball）或主系表结构（This is anapple）。
修饰成分可以是单词，可以是短语，也可以是从句，无论是何种形式，它在句中都只起到修饰和补充主干的作用。
因此，对于这种类型的长句，提醒大家要做的首先是确定主干，然后理清从句结构，再按照所确定的各个成分想想句子的大意，再联系上下文看是否与语境相吻合。
如果前后文理不通，则可能是分析有误，这时就需要对句子结构重新进行分析。
2.多个并列句构成的长句这是一种相对简单的情况，我们首先要做的就是找到并列连词（and， so，but， or， etc），然后将长句分解成多个分句，理清各分句的内部结构和句意，然后再综合考虑全句，即可明了整句话想表达的意思。
如：In the1970s he was a surgeon at Yale，had awonderful wife and five beautiful children，but he was terribly unhappy.3.复合从句对于复合从句，要首先找出从属连词并确定主句，接着按照简单句的分析方法，梳理各分句的结构和意义，然后确定各从句的性质，也就是明确每个从句在句中分别修饰哪些词语或结构，最后综合整体考虑全句大意。
考研英语长难句的特点和类型
考研英语长难句的特点和类型考研英语长难句的特点和类型考研英语长难句的学习，必须先要了解它的特点，掌握其常见的题型，再有针对性的去学习方法技巧。
店铺为大家精心准备了考研英语长难句参考资料，欢迎大家前来阅读。
考研英语长难句五大特点及四大类别一、长难句的特点英语长句一般指的是各种复杂句，复杂句里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套，也可能并列或平行。
从功能来说，英语有三大复合句，即：①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句;③状语从句。
一般说来，英语长句有如下几个特点：1)结构复杂，逻辑层次多;2)常须根据上下文作词义的引申;3)常须根据上下文对指代词的指代关系做出判断;4)并列成分多;5)修饰语多，特别是后置定语很长;二、考研英语难句分析类别第一类：复杂修饰成分句子本不难，但是修饰成分多且长。
1、从句(定语、状语、同位语从句等)修饰;2、介词短语修饰;3、分词修饰;4、不定式修饰。
经常是在同一个句子里既有从句又有介词短语，且都不止一个。
例：The methods that a community devises to perpetuate itself come into being to preserve aspects of the cultural legacy that community perceives as essential.分析：主语：The methods;谓语：come into being;that a community devises to perpetuate itself为定语从句，修饰the methods;不定式to表示目的状语;that community perceives asessential为定语从句，修饰the cultural legacy。
译文：一个社会设计出来保存自己的方法得以形成来保持那个社会认为最重要的一些方面。
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和托福、雅思等国外流行的考试一样，现在的考研英语也表现出一种成分越来越长的趋势，而考生在练习阅读的过程中要尽可能适应这样一种出题方式，比如充当主语的可以有：名词，非谓语动词，从句等。
下面举两个例子进行说明：
例：Creating a “European identity” that respects the different cultures and traditions which go to make up the connecting fabric of the Old Continent is no easy task and demands a strategic choice.
分析：这句话的复杂之处在于句子的主语是一个动名词短语结构，主语从Creating…到Old Continent, 而且在主语中还有两个定语从句，一个是由that 引导的，另一个是由which来引导。
此句话的特点是主语和谓语结构极其不协调，主语超长，但是谓语越短。
因此，理解这句话的关键是要首先能够从句中提取出主语，并且正确理解两个定语从句，然后才能顺利完成整个句子的阅读。
译文：不同文化和不同的传统把欧洲大陆编织在一起，要创造出一种尊重这些文化和传统的欧洲品牌(欧洲所独有的东西)绝非易事，需要人们做出战略性选择。
类似的结构如With thousands of career-related sites on the Internet, finding promising openings can be time-consuming and inefficient. 意为“尽管网上有成千上万个与职业相关的网站，但是想找到有前景的职位空缺却是耗时而又没有效率的”。
除了超长的动名词短语外，考研中还时有出现主语从句来充当主语。
主语从句充当主语的情况在考研中有两种：一种是把从句放在句首，还有一种是把从句放在句尾，句首用it做形式主语。
比如，
However, whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans, or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago, is as yet, an unanswered question.
分析：这句话主语是由两个whether引导的主语从句构成的，并且在第二个主语从句中还有一个由that引导的定语从句。
译文：然而，这种公平感是卷尾猴和人类分别进化的结果，还是源自3500万年前这一物种共同的祖先，还是一个没有结论的问题。
再如，
Furthermore, it is obvious that the strength of a country’s economy is directly bound up with the efficiency of its agriculture and industry, and that this in turn rests upon the efforts of scientists and technologists of all kinds.
分析：这句话中就是非常典型的it做形式主语，真正的主语是由that引导的两个主语从句。
译文：再者，显而易见的是一个国家的经济实力与其工农业生产效率密切相关，而效率提高则又有赖于各种科技人员的努力。