中班美术活动：指纹画《草地上的小鸡》

中班美术教案《指纹画：草地上的小鸡》

设计意图：

中班下学期幼儿虽然对绘画很有兴趣，但由于他们的小肌肉和骨骼尚未发育完善，手眼不能很好地协调，绘画时受到一定的限制，往往产生想象力和表现力不一致的矛盾。有时还因握笔时间久，手指耐力较差，感到疲劳而不愿意继续画下去。而这个年龄段的幼儿对自己的身体越发感兴趣，指纹是手的一部分，常常不被孩子发现。指纹画活动作为艺术领域中美术活动的一种创作方式，需要幼儿大胆地想象，创造性用指纹印画、添画来完成。进入中班的孩子的想像绘画能力已有了一定程度的提高，他们喜欢自己来创作画面，并运用多种表现形式来表现自己对美的感受。设计这一活动是想让孩子通过对指纹画的创作去更多地发现和了解自己的身体部分，体验创作的快乐。

活动目标：

1．学习指纹印画，感受并体验手指画活动的乐趣。

2．幼儿利用指纹的原形，经过加工、组合添加成有趣的图形，初步掌握技法、技巧。

活动准备：水粉颜料、画纸、洗手盆、擦手布；指纹画作品PPT1、各种各样的小鸡PPT2、指纹画大师现场作画的Flash。；课前认识过指纹。

活动过程：

一、回忆巩固认识指纹，引出课题。

1.谈话回忆巩固认识指纹。

2.创设问题情境，引发印画指纹：用不同的手指按同样的颜色。设问：不同的手指按出来的指纹有什么区别？

a 幼儿用不同手指按指印。

b 引发讨论：不同的手指按出来的指纹有什么区别?

C 小结。

二、播放PPT1，欣赏指纹画作品。

1.提问：这些美丽的指纹画作品美在什么地方？

设问：我们在开展指纹画时要注意什么？

2.幼儿继续指纹印画。观察幼儿是否注意力度、轻重和使用面积大小。

3.讨论：指纹作画的时候要注意什么？根据幼儿回答理清作画的技法和技巧。

4.小结。

三、播放PPT2，创作指纹画作品。

1.设问：这些可爱的小鸡长得怎么样？它们在干什么？

2.幼儿创作指纹画：草地上的小鸡。作画前提醒幼儿注意创作方法和作画规则。

3.展示幼儿作品，引发讨论：你喜欢哪一副作品，为什么?

三、欣赏大师现场作画的Flash作品。