部编版三黑和土地优秀课件

19.三黑和土地
第1课时
新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-新知探究-课堂小结-随堂练习-课外拓展 统编版语文六年级（上）
学习目标
本课目标
1.能读准字音，读通课文。 (重点) 2.体会农民对土地失而复得的喜悦。(难点)
新课导入
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 今天我们一起学习课文《三黑和土地》，看看三黑是 怎样看待土地的。
新知探究
农民 赖以生存 的支柱。
你从课题“三黑和土地”中了解到哪些问题？
主人公
三黑和 土地有什么 关系？
新知探究
农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾钻进水里。
旱天的鹅
比喻
有了土地的农民
表达了农民对土地的渴望。
新知探究
恨不得把每一块土，
都送到舌头上， 是咸是甜，
新知探究
他又在打算：
明年要跟人合伙，
把地浇得肥肥的，
让庄稼长得更好，收得
更多。
抒发了农 民对美好生活 的憧憬。
再买头小毛驴， 打完场赶着送公 粮；驮着老伴儿 看闺女，上东庄。
新ຫໍສະໝຸດ Baidu探究
三黑一边耙地，一边想着： 翻身的人儿心里真甜。 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
如何理解这个 小节的含义？
多么想
自己先尝一尝。
恨不得自己变成粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。
充分表达了农民 对土地的热爱。
新知探究
地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。
表达了农民对 土地的热爱。
这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。
刚梳的头
再现了以三 黑为代表的农民 们重获土地后的 喜悦心情。
新知探究
词语积累 （ABB型的词语）
白霎霎 笑嘻嘻 白花花
新知探究
想一想，作者要表达怎样的思想感情？
以三黑为代表的农 民们因土地失而复得的 喜悦心情。
抒发了农民对 土地的热爱和对未 来美好生活的憧憬。
新知探究
学完了课文，你有什么感受？
我们是大地的一部分，大地 也是我们的一部分。人与土地， 人与自然相互依存。
课外拓展
推荐阅读
《以笔为枪：重读抗战诗篇》 《苏金伞诗文集》
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
热爱土地 憧憬未来
随堂练习
1
读一读
咸淡 蹚坏
耙地 闺女
荞麦 蝈蝈 痒抓抓 白霎霎
随堂练习
2 搜一搜
在网络上搜一搜有关土地改革的电影：《土地》、《暴 风骤雨》看一看。
课外拓展
有关“土地”的诗句
农人土地窄。[唐] 白居易 《自蜀江至洞庭湖口，有感而作》 况土地分张又百年。[宋] 无名氏 《沁园春·道过江南》 名随土地贵，味逐水泉迁。——徐铉 万里山河唐土地，千年魂魄晋英雄。——罗隐
软床
比喻
土 地
新知探究
仿写
这么松散的地，简直是一张软床。 这么美的风景，简直是一幅画。
新知探究
小时候因为逮蝈蝈儿，
常常挨骂，
爹娘骂：不好好拾柴火， 对比
地主骂：蹚坏了他的庄
稼。
农民翻身做 主人，感到 无比自豪。
现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！”
sàn
这么松散的地，简直是一张软床。 散会
学习字词
识字方法
荞
换偏旁：桥—荞
学习字词
我会写
拼音 xián
组词 咸菜 咸盐
不要少写一撇
学习字词
词语解释
松散：散开，不紧密。本课指三黑把地耙得又平又顺溜。 造句：这个班纪律太松散,得好好整顿。
学习字词
顺溜：原形容有次序，不参差。本课指三黑把地耙得很平整。 造句：她解开辫子，把头发梳顺溜了。
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
•
2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
助学资料
苏金伞(1906-1997) 原名苏鹤田，河南睢县 人。著有诗集《地层厂》 《窗外》《鹁鸪鸟》 《苏金伞诗选》《苏金 伞诗文集》等。
学习字词
我会认
xián
咸淡
tāng
蹚坏
pá
qiáo
耙地 荞麦
guō guō guī
蝈 蝈 闺女
学习字词
多音字
钻
zuān
连头带尾巴钻进水里。
zuàn
钻石
散
sǎn
•
2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
新知探究
朗读指导：正确、流利、有感情地朗 读课文，理解课文的内容。体会字里行 间蕴含的感情。
课堂小结
《三黑和土地》一文再现了以 三黑 为代表的农民获得土地后的喜悦心情 ，它 表现了农民得到了自己的土地之后感到无 比的幸福 。
课堂小结
三 黑
耙地
和
土 地
憧憬未来
一……就……
恨不得 耙了好几遍 打滚儿 抓蝈蝈 买毛驴送公粮
•
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
学习字词
雨露：比喻恩泽。本课指雨水。 造句：小苗钻出地面贪婪地吮吸着雨露。
初读感知
课文主要写了一件什么事？
翻身农民三黑一边 耙地，一边憧憬着 未来的美好生活。
初读感知
写一写 思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思， 小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1-8 小节)：耙地。 第二部分(第 9-15 小节)：憧憬未来。