第7课 战国时期的社会变化
第7课 战国时期的社会变化
美丽的都江堰
水旱从人，不知饥谨，
时无荒年，天下谓之“天府”也。
——《华阳国志》
1）改革土地制度；——使封建土地所有制得以建立。 2）奖励耕织；——有利于提高人民的劳动积极性，
促进经济的发展。
3）奖励军功；——有利于提高军队的战斗力。
4）建立县制；——有利于加强中央集权。 性质：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革
“治世不一道，便国不法古”：治理国家不一定用一种方法， 只要对国家有利就不必效法古代。——改革精神
第二单元 夏商周时期： 早期国家与社会变革
第七课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
1 形成
三家分晋：赵、魏、韩 七国形成 （公元前403年）
田氏代齐（公元前386年）
齐秦楚燕赵魏韩——东西南北到中间
匈
奴
三
家
秦
分晋赵魏韩 晋
楚
燕 田氏代齐
齐齐
宋 吴 越
2 社会状况 战国七雄——相互兼并
主要 时期 战役
1、实现抱负应不怕挫折和牺牲； 2、有创新精神。
“商鞅虽死，秦法未败”：变法符合时代要求，顺应民心
三、造福千秋的都江堰 .
它是什么时候,由谁修建的呢?
1 修建
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附 近的岷江上修建了都江堰。
2 构成 由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3 功能 防洪、灌溉、水运等。
2 变法目的
富国强兵，在兼并战争中取胜
3 变法时间、人物 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法
•4商鞅变法的主要内容
确立县制；废除贵族世袭特权；改革户籍；禁止私斗。
废井田，允许土地自由买卖
奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役； 统一度量衡 奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。
部编七年级历史上册第7课 战国时期的社会变化
【思考】什么人会像君主这样进言？这些人为什么会这样说？商鞅最后 的结局如何？
旧贵族
改革损害了他们的利益
“惠王车裂之，而秦人不怜。——《战国策》”
【思考】商鞅变法失败了吗？ 你怎么看？
后世评说——强大的秦国，英雄的悲歌
“鞅去卫适秦，能明其术，强霸孝公，后世遵其法。”——《史记》 评价改革是否成功的两大标准： 一、改革是否取得了预期的效果，达到了预期的目的。 二、改革是否顺应了历史发展的潮流趋势。
二、军爵之变——第一个打造平民社会的时代
花了三年时间，商鞅将秦国变成了 一个大农场之后，商鞅需要做的就 是训练出一只虎狼之师。
观看视频，秦人从军有何心酸之处？ 为国捐躯，却没有得 到公正的待遇。
二、军爵之变——第一个打造平民社会的时代
4、变法内容 （4）废除旧贵族的世袭特权
（5）奖励军功，赐予爵位和田宅
家臣甲“这下主人可放心了！奴隶们很高兴，他们一家一户卖力的干了起来， 平均每亩地要多收个三五斗呢！” 奴隶主满意地点点头“这样算来，除去留给他们的，我的嘛······嘿嘿嘿！” 家臣乙“报告主人，大事不好，商鞅大人巡游至此，发现我们家的私田规模， 正在田上视察，不知道会不会被公家没收，毕竟主人的土地没有得到公家的认 可啊。” 奴隶主“你说什么？赶快带我去看看。”
三、郡县之变——第一个设置中央集权的政府
【小剧场】都是药方惹的祸
韩国人：“是的，这是我们韩国老家带来的药方，我家内人以前犯病时就吃这 药，三服过后就好了。” 秦国大夫：“这药方不对啊，请贵人恕老朽不敢将药方开给您。您还是去别家 吧。” 韩秦国国人大：夫“只诶是，摆大了夫摆，手您就别将啊我，推我了们出等去着。药救急呢，这方子真度没量问衡题没。有”统一 韩国人：“接连我去了几家药铺，都被人请了出来，都说我这药方的药材用量 不对，会害人性命，可是之前我家娘子一直都是这样吃着，并未觉得有何不妥 啊，这该如何是好呢？””
第7课 战国时期的社会变化
商鞅变法成功的原因及认识：
原因：1、变法适应政治，经济发展的需要，顺应时
代潮流。 2、变法得到了秦孝公的大力支持。 3、商鞅有政治家的魄力，敢于同旧势力作斗
争，措施得当。 精神：我们要学习商鞅勇于创新、勇于斗争的精神，
同时我们要认识到：改革是强国之路，改革是 推动社会前进的动力。
感受古人的智慧
都江堰，位于四川省都江堰市，是中国古代建设并使 用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”， 是四川著名的旅游胜地。
都江堰是一座综合性的水利枢纽， 使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等 功效合成一个系统，建成之后使成 都平原成为沃野，被称为“天府之国”
今天的都江堰还在为四 川８个市、４２个县的３０ ００多万人提供着生活、生 产和生态用水，灌溉面积达 １０１０万亩。
知识小结：社会变化 奴隶社会向封建社会过渡
春秋战国时期
三、造福千秋的都江堰（战国时期）自读梳理要点
1、都江堰的建造
公元前256年，蜀郡郡守李冰(秦国)
2、都江堰的结构 由渠首和灌溉网构成
3、都江堰的作用与影响 发挥防洪、灌溉、水运等作用 成都平原有“天府之国”的美称
将岷江分为内江和外江， 调节内、外江流量
排泄进入内江过量的洪水 和泥沙
控制内江的 喉咙
复习巩固
东周
春秋
战国
前770年
前476年
前475年
前221年
春秋：公元前770年—公元前476年
战国：公元前475年—公元前221年
第 七 课 战国时期的社会变化
一、战国七雄（自读教材p33—34梳理知识点）
1、战国七雄
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中间。
2、战争特点（兼并战争）
第7课战国时期的社会变化
邹忌改革
“诸侯卑秦、丑莫大焉。” ——《史记·秦本纪》
商鞅变法
变 法 的 原 因
（1）为了生存 （2）为了提高秦国在诸侯国中的地位
商鞅变法
舆 论 宣 传
变 法 的 准 备
争 取 民 心
立木为信
变法的内容
加强中央集权
削弱守旧势力，有利于变法 加强对人民的管理
变法的内容
经济发展，国力增强
商鞅铜方量
课堂练习
1. 秦国成为战国后期最富强的封建国家，主要原 因是（ ） A全国使用铁制工具 B大兴水利工程 C商鞅变法 D推广牛耕 2、 商鞅变法的主要内容有 ①承认土地私有，允许买卖 ②奖励耕战 ③根据 军功授予爵位和田宅 ④建立县制 A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①④ 3、《史记•商君列 传》记载“商鞅相秦十年，宗 室贵戚多怨望”，这主要是因为商鞅变法（ ） A承认土地私有 B准许土地自由买卖 C建立县制 D据军功大小授予爵位和田宅
玉 垒 山
都 江 堰 水 利 工 程 示 意 图
1、都江堰建成后，使成都平原“水旱从人， 不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。” 2、今天的都江堰还在为四川８个市、４２个 县的３０００多万人提供着生活、生产和生 态用水，灌溉面积达１０１０万亩。
通过分析，你能看出都江堰有什么 作用吗？ 既解决了洪水泛滥的问题，也保证 了周边地区的灌溉。
1.与“徙木立信”有关的历史人物是（ ）。 A.管仲 B.齐桓公 C.孙膑 D.商鞅 2.我国开始出现铁农具是在 （ ）。 A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国 3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是（ ）。 A.铁农具 B.选种 C.牛耕 D.治虫害 4. 都江堰兴修于什么时候（ ） A.东汉时期 B.战国时期 C.春秋时期 D.秦朝时期 5.成都平原成为“天府之国”的原因是（ ） A.土地肥沃 B.自然条件好 C.都江堰的防洪灌溉 D.封建经济
第7课战国时期的社会变化
东 、 南 、 西 、 北 、 后 中 间
三家分晋 田氏代齐
春秋列国图
战国形势图
战国时期的战争与春秋时期在目的上有什么不同？ 春秋时期：争夺霸主地位 战国时期：各自为政、扩充军队、拓展疆土
战争性质： 春秋时期： 争霸战争 战国时期： 兼并战争
如何看待战国时期的兼并战争？
消极： 给社会和人民带来了深重的灾难； 积极： 1、有利于国家统一 2、促进了民族融合。
背景 政治 经济 目的
新兴地主阶级势力的增强
铁制工具和牛耕的推广，生产力水平 不断提高
确立新的政治经济秩序，以求富国强兵
商鞅变法 时间
地点 目的
前356年
秦国
确立新的政治经济秩序，以求富国强兵
相关 商鞅、秦孝公 人物 影响 使秦国国力大增，提高了军队战斗力，一跃成为最
强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础
设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有 什么样的感受？他们最渴望什么？
反对战争，渴望和平
秦 国 崛 起 的 秘 诀
政治：改革
商鞅变法
经济：兴修水利
都江堰
1、都江堰是什么？由哪几部分构 成？各部分分别有什么作用？ 2、都江堰的修建者是？是哪国人？ 修建于何时？修建于何处？ 3、都江堰有什么功能？ 4、都江堰的修建有什么意义？
第七课
战国时期的社会变化
春秋列国图
战国形势图
1、战国七雄指哪七个国家？ 2、战国七雄形成的标志性事件是什么？ 3、战国时期的著名战役有哪些？
4、战国时期战争有什么特点？ 5、战国时期各国发动战争的原因是什么？ 6、经过长期战争，哪个国家实力最强？
齐 、 楚 、 秦 、 燕 、 赵 、 魏 、 韩
鱼嘴 渠首 宝瓶口
历史七上第7课 战国时期的社会变化
• 假如你是当时的贵族，你对商鞅变法是支持 还是反对？说出你的理由。
• 假如你是当时的国君，你对商鞅变法是支持 还是反对？说出你的理由。
•合作探究
• 材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。
守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 • 材料二：(变法)“行之十年，秦民大说（通
第7课
战国时期的社会变化
战国七雄
战国时期从公元前475年至公元前221年，是我国 封建社会的形成时期。
春秋后期，晋国政权为卿大夫控制，战国初年， 卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国。稍后，齐国 大夫田氏完全控制了齐国政权，继而取代原来的国君， 建立田氏齐国。这样就形成了齐、楚、燕、秦、赵、 魏、韩 “战国七雄”并立的局面。
一、战国七雄
形成:
(1)经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸 侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局， 维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。
(2)战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜 分，齐国由大夫田氏取代。
说出战国七雄的名称，指出它 们相当于今天的哪些地区。
秦
燕
赵齐 魏 韩 楚
齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间
D
D.战国
5.战国前期，标志着社会生产力 显著提高的是
A.铁器的普遍使用和牛耕的推广
B.农业技术的进步
C.水利工程的兴修
A
D.农业产量的提高
（2）目的富：国强兵,在兼并战争取胜。
（3）时间： 公元前356年
（4）支持者： 秦孝公
内容
影响
政 1.建立县制，由国君直接派官吏治理加。强中央
治
23..废 改除 革贵 户族 籍的 制世度袭，特加权强。对人民的管理集。权
第7课 战国时期的社会变化
第7课战国时期的社会变化1.战国七雄：。
2.战国时期，和的进一步推广，社会生产力水平不断发展，新兴的势力增强。
3.各国的变法中，国的变法成效最大。
（1）时间：（2）支持者：（3）目的：（4）主要内容：①政治：确立，由国君直接派官吏治理；废除贵族的；改革；严明法度。
②经济：废除，允许土地自由买卖；鼓励，生产粮食、布帛多的人可免除。
③军事：奖励，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（5）作用：使秦国的国力，提高了军队的，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国全国奠定了基础。
4.造福千秋的：战国时期国蜀郡郡守主持修建，使成为“天府之国”。
第8课百家争鸣1.道家学派的创始人是，春秋后期楚国人，他认为，人应顺应自然；世间的万物都是都对立面，对立的双方可以；政治上主张。
《》又称《》这部书成为道家的经典。
2.战国时期道家学派的代表人物是，强调治国要顺应自然和民心，人生应该追求，保持独立的人格。
3.儒家学派的创始人是，春秋后期鲁国人，核心思想是“”；主张治国；反对苛政。
他不仅是大思想家，而且还是大教育家，他创办，打破了贵族和王室垄断教育的局面；发现和总结出许多教育规律、教育原则和方法。
他的思想后来由其弟子整理成《》一书。
4.战国时期儒家主要代表人物是，他主张实行“”，提出“”的思想，认为取得民心才能得到天下，反对一切非正义的战争。
儒家的另一代表人物是，主张实行“”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
5.墨家学派的创始人是，他主张“”“”，还主张选贤治国，提倡节俭。
6.法家的集大成者是，他反对空谈仁义，强调治国，建立专制统治。
7.兵家的创始人是，著有《》，提出“知己知彼，百战不殆”。
第7课 战国时期的社会变化
商鞅变法内容及理 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度，加强对人民的管理 严明法度，禁止私斗
2、废除井田制，允许自由买卖 统一度量衡
加强中央集权
建立封建土 地私有制
3、奖励耕战
奖励耕织 奖励军功
经济发展
国富
军队战斗力增强
兵强
使秦国国力 大为增强， 提高了军队 的战斗力， 一跃成为最 强盛的诸侯 国，为以后 秦统一全国 奠定了基础
C．管仲改革
D．秦孝公改制
3．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅
变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远
的是( )
A．奖励耕战
B．承认土地私有
C．废除旧贵族特权 D．建立县制
4.都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建
设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水
利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。通常
都江堰由渠首和灌溉网 两大系统工程构成。
渠首工程建于岷江之中， 分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰 三个主体工程。
鱼嘴是江心修筑的分水 堤坝，形似大鱼卧于江中。 将岷江分为内江和外江。内 江用于灌溉，外江用于排洪。
宝瓶口是在内江下游人 工凿山开出的出水口，引水 流入网状的渠道，灌溉农田。
飞沙堰是是分水堤坝与 宝瓶口之间长120米的滚水 坝，在洪水期用于泄洪，并 减少泥沙淤积。
在战国时期，强大的诸侯已不再打着
“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩 充军队，力图拓展疆域。七国都拥有强大 的军队，相互之间展开战争。当时的战争 规模很大，参战兵力多，交战区域广，持 续时间长。
马陵
长平之战
廉颇率军
坚壁固守 赵括
（公元前260年）
40多万赵军 降秦
赵军进攻路线 秦军进攻路线
第7课战国时期的社会变化
内容： 1.确立县制；
加强了中央集权,对后世 影响深远
2.废除贵族的世袭特权；
政治： 3.改革户籍制度； 确立了封建土地制度
4.严明法度，禁止私斗。
1.废除井田制,允许土地自由买卖；
经济： 2.奖励耕织； 3.统一度量衡；
有利于经济发展
军事： 奖励军功
提高了军队战斗力
意义： 使秦国的国力增强，提高了军队战斗
各诸侯 国君主
渴望获 得政治 权利 变
渴望在 法 兼并战 争中取 胜
1、变法的历史背景：
新兴地主阶级要求建立封建统治，发展封建 经济。（根本原因）
战国时期诸侯争霸的现实压力。（在兼并战 争中取胜，直接原因）
2、商鞅变法
时间： 公元前356年(战国时期)
目的： 确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,
长平之战
廉颇率军
坚壁固守 赵括
（公元前260年）
40多万赵军 降秦
赵军进攻路线 秦军进攻路线
战国时期三次经典战役
主要 时期 战役
交战 国家
典故
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
国 马陵之战 魏、齐 减灶计
长平之战 秦、赵 纸上谈兵
三、商鞅变法 大量私田被开垦
经济发 展，生 产力水 平提高
新兴地 主阶级 崛起
影响：
使成都平原成为天府之国，至今仍发 挥巨 大作用。在世界水利史上绝无仅有， 充分反 映出我国人民的智慧。
小结
战 军 兼并 国 事 战争
战国七雄
时
秦
期 的 社
政 变法 治 运动
商鞅变法
完 成 统
会变变 化
经 兴修 济 水利
都江堰
一
课堂练习 1、战国时期，封建制度确立，其根本原因是 （ D） A、战争频繁
第7课时：战国时期的社会变化
№2.战国时期的战争 （1）战争特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续 时间长。 （2）战争性质：兼并战争，逐渐带有统一战争的性质 （3）著名战役：桂陵之战（成语“围魏救赵”）
马陵之战（成语“因势利导”） 长平之战（成语“纸上谈兵”） （4）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国逐 渐衰落。地处西部的秦国，逐渐成为最强大的诸侯国，对东方六国 构成威胁。
答案
（1）法家学派 （2）铁农具和牛耕技术出现并逐渐推广，说明了当时社会生产力得到发展 （3）奖励耕织、统一度量衡，进行经济改革。 （4）正确，因为商鞅变法废除井田制，允许土地自由买卖，土地变成私有了 （5）“务本”指重视农业生产。“王制”指以井田制分封制为基础的奴隶制度灭亡了。 （6）变法的历史作用： ①使秦国的国力大为增强；
项目
出现的顺序 所处历史时期
战争性质 战争特点 称霸方式 与周天子的关系
春秋五霸
战国七雄
先后出现
同时出现
奴隶社会瓦解时期
封建社会形成时期
争夺霸主地位的战争
兼并战争，具有统一战争的性质
时间较短，规模较小
持续时间长，规模大，更加残酷
强者通过会盟确立霸主地位
强者兼并弱者，进而统一全国
诸侯仍承认周天子的地位 诸侯称王，周天子已完全无足轻重
封建社会
土地国有
土地私有
奴隶主阶级和奴隶阶级
地主阶级与农民阶级
拓展 思维延伸
商鞅变法取得成功的原因有哪些？ （1）从历史发展的角度看，商鞅变法代表了新兴地主阶级的利益，顺应了历史发展的潮流。 （2）从外部因素看，商鞅变法得到了秦孝公的支持。 （3）从个人品质看，商鞅敢于同旧势力作斗争。 商鞅变法取得成功的启示是什么？ 只有顺应历史发展的潮流，具有创新献身精神，才能实现自我的价值。
第七课 战国时期的社会变化-8课百家争鸣笔记
第七课战国时期的社会变化一. 战国七雄1. 战国的开端：以韩、赵、魏三家分晋和田氏代齐作为战国的开端2. 战国七雄有：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩3. 看春秋五霸和战国七雄图（书31页、34页），想想春秋到战国发生了哪些变化？①诸侯国数目减少②晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分③匈奴在北方崛起④各国修筑长城⑤战争频繁4. 战国时期的社会特征：七雄并立、战争频繁、争相改革、富国强兵5. 怎样评价战国时期兼并战争的影响？客观影响：①促进了富国强兵的政治改革和民族交融②有利于思想上百家争鸣局面的形成③兼并战争使诸侯国数目减少，历史呈现出由分裂走向统一的发展趋势负面影响：给人民的生命财产带来巨大损失；给社会经济带来巨大破坏6. 战国时期战争的特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长、伤亡大、作战方式改变、重视战略战术7. 战国时期的著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战8. 春秋战国战火连绵，但也出现了一些城市，商品经济得到发展，人口也有所增加，出现这种现象的原因：①铁器、牛耕的推广和使用，是社会经济发展的重要因素②各国统治者进行富国强兵的改革，促进社会经济的发展③各国兴修水利工程，为农业发展提高了有力保障④在农业、手工业发展的基础上，商业活动逐渐活跃，人口有所增加9. 春秋战国时期是我国重要的转型期，“转型”的具体表现：①分裂走向统一的趋势加强②经济获得长足发展③管理地方的制度由分封制逐渐变为中央集权制④社会变革推动了社会的发展进步二. 商鞅变法1. 商鞅变法的时间：公元前356年（秦孝公任用商鞅进行变法）2. 商鞅变法的背景：经济方面：战国时期，铁制工具和牛耕在农业生产上广泛应用，经济有了很大发展，推动了社会变革政治方面：新兴地主阶级的势力增强，要求确立新的政治经济秩序军事方面：战国时期征战不断，各国希望通过变法富国强兵，在兼并战争中取胜3. 商鞅变法的目的：富国强兵，在兼并战争中取胜4. 商鞅变法的内容：书35页5. 商鞅变法的作用：①鼓励耕织，经济发展②奖励军功，提高了军队战斗力③使秦国国力大增，为以后统一全国奠定了基础6. 商鞅变法成功的主要因素：①战国时期社会生产力的发展②改革顺应了历史发展的潮流③行之有效的改革措施④秦国改革决心大，秦孝公鼎力支持⑤商鞅的胆略气魄，商鞅讲求诚信，取信于民⑥制定法律，保障改革措施的贯彻执行7. 商鞅变法给我们的启示：①改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位。
七上历史第7课-战国时期的社会变化
土地兼并与争夺
战国时期，各诸侯国之间频繁进行战争，土地兼并现象严重，新兴 地主阶层崛起。
土地经营方式的变革
由集体耕作向个体小农经营转变，生产效率得到提高。
阶级关系的变动
1 2
士族阶层的兴起
随着战争的频繁，士族阶层逐渐崛起，成为战国 时期的重要政治力量。
《左传》
是我国第一部叙事详细的编年史著作，记述了春秋时期的 政治、军事、经济、文化等多方面
战国时期，铁农具和牛耕得到广泛使用，提高了农业生产效率。同时，还出现了许多新的 农具和技术，如犁耕、水车等。
数学与物理学
战国时期的数学和物理学也有了很大的发展。例如，《周髀算经》中记载了许多关于勾股 定理和三角函数的知识；《墨经》中则有许多关于力学、光学、声学等方面的论述。
天文学与医学
战国时期的天文学和医学也有了很大的进步。例如，《甘石星经》中记载了许多关于星座 的知识；《黄帝内经》则是我国现存最早的医学典籍之一，系统地总结了古代医学知识。
04
战国时期的战争与统一
频繁的战争
战争的频繁发生
战国时期，各国之间频繁发生战争，争夺领土和 资源。
战争的残酷性
战争通常采用大规模的兵力和战术，导致大量的 人员伤亡和社会动荡。
随着井田制的瓦解，土地逐渐私有化， 促进了土地的买卖和兼并。
社会环境的变化
士族阶层的崛起
战国时期，士族阶层逐渐崛起，成为社会的重要力量。
百家争鸣
这一时期，各种思想流派兴起，出现了百家争鸣的局面。
人口流动与民族融合
随着战争和经济的发展，人口流动加速，各民族之间的融合也加强 了。
02
战国时期的经济发展
第7课 战国时期的社会变化
阳
间
周王城 封国都邑
燕4
蓟
赵5
魏7
洛阳
大
郑梁
韩6
渤海
齐1
临
鲁淄
东海
楚2
郢
齐 楚 秦 燕 赵 韩 魏
讨论：
支持商鞅的秦孝公死后。商 鞅被害，然而新法并没有被废止， 你认为这说明了什么？
说明商鞅变法是成功的。变法改 革必然会遭到旧势力的强烈反对， 要付出代价；但只要顺应了历史 潮流，改革终会推行下去，并取 得成功，得到后世肯定。
人物扫描：
立 木 为 信
你知道商鞅这样做的目的是什么？
材料研读：
商君治秦，法令至行，公 平无私，罚不讳强大，赏不私 亲近……
从材料中可以看出商鞅是怎样 推行改革的？ 不畏强权，敢于同守旧势力 斗争；公平无私，严格执法。
三、造福千秋的都江堰
时间： 公元前256年
主持修筑者：秦国蜀郡郡守李冰
功能： 防洪、灌溉、水运 影响：使成都平原成为沃野，被称为
都江堰工程的建成，既解决了 洪水泛滥的问题，也保障了周边 地区的农业灌溉，为周边地区农 业丰收提供了有利条件。
战
国
战国七雄
时 期 奴隶社会向封 的 建社会过渡
社
商鞅变法
会
变
化
都江堰
桂陵之战 马陵之战 长平之战
分裂走 向统一
政治 经济 军事
秦国 强盛
防洪、灌溉、水运
战国七雄形势图
东
南
西
北
秦3
到
咸
中
“天府之国”；在世界水利史 上绝无仅有。
相关史事： 都江堰李冰父子塑像
分水堰
内灌 江溉
外分 岷江 江 洪
第7课战国时期的社会变化
A）
课堂练习
三、造福千秋的都江堰
“都江堰建成，使成都平原‘水 旱从人，不知饥馑，时无荒年， 天下谓之“天府”也’”。 —— 《史记》
都江堰水利工程充分反映了 我国人民的智慧，2200多年来， 一直发挥着巨大的作用，这在世 界水利史上绝无仅有，在中国和 世界产生了极为深远的影响。 2000年11月29日，在联合国第24 届世界遗产委员会上，被列入 《世界文化遗产名录》。
战国兼并
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
二、商鞅变法
请同学们分别代表四个不同的阶层，谈一谈 商鞅变法给你们造成的影响。
动 脑 筋
地主
士兵
农民
旧贵族
二、商鞅变法
《史记》记载，公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠 文王。同年，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请 大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？
燕 赵 秦 魏 韩 齐
楚
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
主要战役
时期 主要 战役
桂陵之战
马陵之战 长平之战
交战 国家
魏、齐
魏、齐 秦、赵
典故
围魏救赵
减灶计 纸上谈兵
影响
战 国
齐国强大起来 东方六国无力抵 御秦军的进攻
赵
救命啊！！！
齐
桂陵
魏
战国时期黄河、长江中下游地区图
燕 赵
齐 齐
魏
秦 韩 楚
马陵 桂陵
分别说一说鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰有什么特点、作用？
三、造福千秋的都江堰
都江堰是正确处理 了三个主体工程即鱼嘴 分水堤、飞沙堰泄洪道、 宝瓶口引水口的关系， 使其相互依赖，功能互 补，巧妙配合，浑然一 体，形成布局合理的系 统工程，联合发挥分流 分沙、泄洪排沙、引水 疏沙的重要作用，使其 枯水不缺，洪水不淹。
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第7课战国时期的社会变化
【教学目标】
知识与能力：了解战国七雄、商鞅变法等基本史实，感知战国时期我国历史发展的总趋势，辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争；了解都江堰水利工程。
过程与方法：识读《战国铜壶》《战国形势图》，获取有效历史信息。
通过材料研读，学会论从史出的史学方法。
通过对商鞅变法的开放性讨论，培养创新思维和发展个性。
情感态度和价值观：改革促进国家强大和社会进步，但改革需要胆识和策略，学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神；都江堰水利工程体现了古代中国人民的聪明智慧，了解这一工程，培养爱国情怀和国家认同感。
【教学重难点】
战国七雄；商鞅变法；都江堰的修建；商鞅变法的主要内容和历史作用。
一、导入新课
公元前359年，秦孝公打算在秦国国内进行变法，又害怕国人议论纷纷，所以犹豫不决。
秦孝公召开朝会命臣工商议此事。
旧贵族代表甘龙、杜挚起来反对变法。
他们认为“利不百不变法，功不十不易器”。
“法古无过，循礼无邪。
”商鞅针锋相对地指出：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？”“治世不一道，便国不法古。
”
下面，我们一起学习第7课《战国时期的社会变化》。
二、新课讲授
目标导学一：战国七雄
1．教师讲述：(战国七雄形成背景)战国时期，铁制农具和牛耕在农业生产上广泛应用，封建经济有很大的发展，新兴地主阶级壮大，要求取代旧贵族掌握国家政权，发展经济。
2．学生自主学习：阅读教材，了解战国七雄形成的过程，知道“三家分晋”和“田氏代齐”。
3．材料展示：赵王……闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦……赵括至，则出兵击秦军。
秦军佯败而走……秦军射杀赵括。
括军败，卒四十万人降武安君(白起)……(武安君)乃挟诈而尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。
前后斩首虏四十五万人。
赵人大震。
——司马迁《史记》
4．结合教材上的《战国形势图》，思考：上述材料是战国时期哪一次战争？试着讲一讲此次战争的历史故事。
结合图片可以看出战国时期的战争有哪些特点？
提示：长平之战。
战国兼并战争特点归纳：规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，伤亡大。
5．教师总结：战国时期的兼并战争是由分裂走向统一。
秦国在战争中成为实力最强大的诸侯国，逐渐在战争中处于优势。
目标导学二：商鞅变法
1．图片展示：商鞅
2．教师讲述：战国时期另一重要历史现象是，各国都厉行变法，尤以商鞅变法最为有名，阅读教材相关内容，小组合作完成下面的问题。
(1)商鞅变法的原因是什么？
(2)商鞅变法的目的是什么？
(3)商鞅变法是在哪一年开始的？支持变法的秦国国君是谁？
(4)商鞅变法的内容及作用是什么？
(5)商鞅变法的意义是什么？
(6)商鞅变法成效最大的原因是什么？
3．小组代表展示讨论成果，教师补充讲述：
(1)原因：①经济方面：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，这是改革的根本原因。
②政治方面：新兴地主阶级的势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权，这是改革的政治原因。
③军事方面：为在兼并战争中取胜。
(2)目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。
(3)时间、支持者：公元前356年；秦孝公。
项目具体内容作用
政治确立县制；废除贵族的世袭特权；改
革户籍；严明法度
加强中央集权
经济废除井田制，允许土地自由买卖；鼓
励耕织；统一度量衡
确立封建土地制度，提高了农民的积
极性，从而促进了经济的发展(国富)
军事奖励军功军队战斗力加强了(兵强)
国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
(6)成效最大的原因：除了适应经济、政治发展需要，顺应时代潮流，还有两大主观因素。
一是秦国地处西陲，国家落后，因而改革决心最大，秦孝公鼎力支持商鞅变法。
二是商鞅作为改革家的个人品质和措施得力。
4．材料研读：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳(huì)强大，赏不私亲近……
——《战国策·秦策一》
从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？
不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。
目标导学三：造福千秋的都江堰
1．图片展示：都江堰景区和李冰父子塑像
3．都江堰结构：
4．教师讲述：都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程组成。
渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。
鱼嘴是分水堤坝，形似大鱼卧于江中，将岷江分成内江和外江。
内江用于灌溉，外江用于分洪。
三、课堂总结
本课主要学了战国七雄、商鞅变法和都江堰。
三块内容之间因果相联，各国的变法及兴修水利都是为了富国强兵，适应战国七雄兼并战争的需要。
商鞅变法使秦国强大，都江堰水利工程的建设促进了经济发展，最终秦国取得优势，统一全国。