上海市人力资源和社会保障局、上海市企业联合会上海市企业家协会关于

◆校长高玉峰

“不管你活得多久，头二十年都是你一生中最长的一半”（骚塞·R）。中学生十七、八岁，正处于头二十年中最关键的阶段；也是一生中成长最迅速，人生观、价值观、世界观形成最关键，情感波澜最壮阔的时期；更是为人生铸基，为历史开篇之年。这个阶段要完成两件大事：学会做人，学会做学问。下面给同学们谈一谈做人问题。

一、人从哪里来？

1、“人”的生物来源：

人的体细胞有46条染色体，其中44个为常染色体，2个是性染色体，男性有一个x和一个y 性染色体，女性有两个x性染色体，每一条染色体上又有成百上千的遗传基因。那么，一个人的智力基因是由父亲还是母亲遗传的呢？显然只能是母亲遗传。男性的智力70%来源于母亲。因此，梁启超讲：“推及天下积弱之本，必自妇女不学始。”

2、“人”字的解析：

3、“大人”与“小人”

传统意义上的“大人”是指控制社会资源较多的人；“小人”则指控制社会资源较少的人。

观察四个“人”字：

老子英雄儿好汉

播下龙种生出跳蚤

出类拔萃

卑微之人

4、教育与“人”的关系

(1)“教育”的含义

“教”字由“孝”和“文”组成，即教之以“孝”，教之以“文”。

“育”字的演变：母亲身上掉下来的肉。

(2)教育对人的改变主要体现在三个方面：

母父孩子

x x 女

x y 男

体：身体

体育：锻炼方法与习惯、营养、保健

体能：耐力、灵活、速度、力量

体质：具全、无病、身高、体重

身高——父、母遗传各占35%，营养、锻炼、睡眠决定身高的30%

能：能力

实际能力：知识、技能

潜在能力：学习能力、创造能力

社会能力：自理、应人、应物

格：人品

人格：兴趣、性格、气质、情绪

品格：信仰、公德、法纪

风格：做人、做事、个性

(3)哪些因素影响人的发展：

①先天是基础、前提

②环境是条件

③教育是关键

④主观能动性是决定因素

个体发展：

先天因素：内因

环境影响：外因

教育因素：外因

主观能动性：内、外因

“教育就是教人学做人，学做现代人”

——梁启超向上求真致善尽美

仁爱道义礼仪勤劳

智慧诚信公正理性

清白自由希望热情

勇敢信仰气节精神

二、人是什么？

1、生物学的角度：人是灵长类高级动物，是万物之灵

2、社会学的角度：“人是社会关系的总和”——马克思

三、社会需要什么样的人？

人不是孤立的存在，而是“社会关系的总和”，因此，人的发展必须考虑社会的需要

1、当今社会对人的素质要求有哪些？

思想道德素质科学文化素质健康素质

思想素质：指一个人的世界观、人生观、价值观。对于中学生而言，就是要热爱党，热爱祖国，树立远大理想，为民族强盛和祖国繁荣做好充分的准备。

道德素质：指一个人的品质、人伦。对于中学生而言，就是要诚实待人、勤奋学习、有责任意识、充满自信、孝敬父母。

文化素质：首先要清楚“文化”的六个方面含义：认识文字，阅读文学、懂得文法、领略文采、领悟文明、文雅生活。对中学生而言，就是加强日常的积累和修养，追求高尚的生活。

科学素质：即了解、掌握充分的科学知识、方法。对于中学生而言，就是要学好各门功课，夯实基础，为进一步发展做好准备。

健康素质（生理、心理）：对于中学生而言，就是要加强体育锻炼，掌握一项终身参加体育活动的技能，打下良好的体能、体质基础。努力做到视野宽广、心胸开阔，有充分的心理承受能力，有合理的心理放松或发泄渠道，做到心智健全、身心健康。

2、中国文化对人的要求有哪些？

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四、怎样做人？

1、从“人”字结构谈做人。

笔画：简单、清爽；有别于“鬼”—复杂、阴暗 笔锋：原则、灵活；有别于：“儿”

笔顺：稳当、实在；构成稳定的三角形“△” 外形：乐观、积极；有别于“丫” 结构：团结、互助；有别于“八”

2、从“核心品格”谈做人 ⑴诚实乃做人之本 大家都知道“狼来了”的故事，也知道“烽

火戏诸侯”的典故，一个不诚实的人，一个为了自己而戏弄别人的人最终将落得一个可悲的下场。简单、清爽的人必然是一个诚实的人，诚实的人不虚伪，不矫饰，有一是一、有二是二，使他周围的人感到实在、可靠、可交、可信赖、可托付。诚实的人心中无愧、坦坦荡荡。因此，他活得轻松自在，阳光明媚。他可能不告诉你想知道的东西，他告诉你的肯定是真的。诚实的学生绝不作弊，诚实的农民绝不偷懒。“君子养心莫善于诚。”诚实也是我们民族的传统美德。作为祖国的未来，我们应该拥有诚实的品格，日常应该做到：

A 、诚实待人，表里如一，绝不作弊，尊重事实；

B 、诚实做事，信守诚诺，言而有信，一诺千金；

C 、拒绝谎言，不歪曲事实真相，不说违心话，不做违心事。

⑵勤奋乃立业之基

大家都知道《愚公移山》的故事，也明白“水滴石穿”的道理。我认为，愚公不仅仅靠战天斗地的精神，更是靠子子孙孙、挖山不止的勤奋开辟了一条阳光大道。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”驽马的不舍，蚯蚓的用心，讲的都是勤奋。国学大师，原北大副校长季羡林先生说，我不是一个聪明的人，如果说还有什么优点的话，那就是比较勤劳。实际上，任何一个有成就的人，都是十分勤奋的。华罗庚先生讲“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。”说的也是这个道理。我们一中的学子胸怀天下，志

向高远，要在未来成就一番事业，那就从今天的勤奋开始吧！从以下几个方面努力吧！

①勤学：在学习上全神贯注，珍惜时光，除了睡眠、休息、适当的运动以外，把绝大部分的时间用在学习上。

②好问：在学习中遇到问题，首先通过自己的刻苦钻研、努力加以解决。实在解决不了的，

儒：修身→身全、身健、身正 释：修心→心净、心安、心平 净生慧、安生序、平生和 道：修德→口德、心德、行德

中国文化的构成

处 理

好 三 个 关 系 人: 伦理 (他人) 道德

法纪

天：德性 (自然) 顺应 共生

世：尊重 (社会) 包容 关怀 父子有亲

夫妻有别

长幼有序 兄弟有悌（顺从、敬爱） 朋友有信

君臣有义