五年级下册桥课件

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人教版五年级语文下册 课件16 桥 课件(42张PPT)

人教版五年级语文下册 课件16 桥 课件(42张PPT)

吼、揪
严厉的斥责
对比
吼、推
真切的关心
老党支部书记 崇高的党性
伟大的父爱
沉着
舍人为己
镇定
不徇私情 无私无畏
英勇献身
老汉
1.作者为什么要到结尾才点明“老
汉”和“小伙子”的关系?你认为这样
安排结构有什么好处?
文章最后点明了老汉和小伙子的关系,
使读者恍然大悟,懂得了老汉这样对小伙
子的原因。文章最后几段单句成段,语言

咆哮
jiū
疯狂 豹子
jì diàn
狞笑
dènɡ
流淌 呻吟
放肆 胸膛
揪出
chān
瞪眼
搀扶
祭奠
肆 揪 瞪 搀 祭 奠
咆 哮 疯
狞 淌 肆 揪 膛 搀 祭 奠
豹 瞪 呻
半包围结构 上下结构 左右结构

祭 奠
咆 哮 狞 淌 肆 揪 豹 瞪 呻 膛 搀
根据意思写词语。
指人因痛苦而发出声音。 呻吟
想一想课文中的老汉是个怎样的
人,找出描写老汉的有关语句,试着 分析一下。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 比喻 一座山 老汉
这是一个 沉着、镇定 的老汉!
村民 你拥我挤 疯了似的
老汉
站着
对比
不说话 盯着
跌跌撞撞
乱哄哄
像一座山
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队, 不要挤!党员排在后边!” 一百多人很快排成队,依次从老汉身边 奔上木桥。 这是一个 英勇、无畏 的党员!
朗读示例:老汉∕突然冲上前,从队伍里∕揪 ·· · 出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到 · · ·· 后面去!”老汉∕凶得像只豹子。 ·· ·

五年级下册语文课件-16《桥》 人教新课标(共18张PPT)

五年级下册语文课件-16《桥》    人教新课标(共18张PPT)

自读要求
咆哮 势不可当 狞笑 流淌 豹子 呻吟 胸膛 放肆(sì ) 揪(jiū)出 瞪(dèng)眼 搀(chān)扶 祭奠(jì dì an) 吞没(mò)
自读检测
自由读文,思考如下问题: 1.请找出文中描写大雨和洪水的词句,并思考 作者为什么要这样写? 2.课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些地 方感受到的? 3.课文最后才交代老汉和小伙子的关系,这样 写有什么好处?
16 桥
课文导入 自读要求 自读检测
初读感知
品词析句
拓展延伸
课文导入
我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县 的赵州桥(又称安济桥 该桥在隋大业初年(公元605年左 右)为李春所创建,是一座空腹式的圆弧形石拱桥,净跨 37m, 宽9m,拱矢高度7.23m。并且在拱圈两肩各设有二个 跨度不等的腹 拱,这样既能减轻桥身自重,节省材料,又 便于排洪、增加美观,赵州桥的设计构思和工艺的精巧, 不仅在我国古桥是首屈一指,据世界桥梁的考证,像这样 的敞肩拱桥,欧洲到19世纪中期才出现,比我国晚了一千 二百多年,赵州桥的雕刻艺术,包括栏板、望柱和锁口石 等,其上狮象龙兽形态逼真,琢工的精致秀丽,不愧为文 物宝库中的艺术珍品,我国 石拱桥的建造技术在明朝时曾 流传到日本等国,促进了与世界各国人民的文化交流并增 进了友谊。也体现了,我国古代劳动人民的智慧和劳动成 果。
拓展延伸
小练笔: 1. 课文中说“老汉似乎要喊什么”, 请你大胆发挥自己的想象,思考老 汉应该会喊些什么,把它写下来。 2.学完了课文,你有什么想发表的 吗?把你的感受写成一篇读后感, 谈谈自己的切身体会。
构思新颖别致,设置悬念,前后照应。 多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。
大量运用比喻、拟人,对比等修辞方法, 增强表现力。

人教新课标五年级语文下册16《桥》课件

人教新课标五年级语文下册16《桥》课件
祭奠英灵(24-27)
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从 山谷里狂奔而来,势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 水,爬上了老汉的胸膛。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从 山谷里狂奔而来,势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 水,爬上了老汉的胸膛。
老汉清瘦的脸 上淌着雨水。他 不说话,盯着乱 哄哄的人们。他 像一座山。
老汉沙 哑地喊话: “桥窄!排 成一队,不 要挤!党员 排在后边!”
老汉突然冲上前,从 队伍里揪出一个小伙子, 吼道:“你还算是个党 员吗?排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力 把小伙子推上老支书,您就是一座桥啊!您 是村民们跨越死亡的生命桥!”
2.“老支书,您就是一座桥啊!您
在生死关头,把生的希望让给别人,把死的 危险留给自己,您用自己的血肉之躯筑起了 一座永远不会坍塌的桥”。
• • • •
五天以后,洪水退了。 五天以后,洪水退了。 一个老太太,被人搀扶着,来这里 一个老太太,被人搀扶着,来这 祭奠。 里祭奠。 她来祭奠两个人。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 她丈夫和她儿子。
16
1.想一想:课文写
了怎么样一件事? 尝试用自己的话说 一说。
深夜,当洪水袭来时,老村支 书记冒着生命危险,不存私念地指 挥一百多号人有秩序地过桥,最后 自己和儿子却被洪水卷走了。
2、根据故事的发生、发展、 高潮、结局给课文分部分。
突遇山洪(1-6) 疏导撤离(7-13)
桥榻殉职(14-23)
) (肆虐) 揪 (jiū) 肆 (sì (揪出) 瞪 (瞪着) 搀(chān) (搀扶)

五年级下册第16课《桥》

五年级下册第16课《桥》

老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把儿 子推上木桥。
他想要喊 的是什么?
五天以后,洪水退了。一 个老太太,被人搀扶着,来这里 祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
就在这木桥前,没腿深的水里,老汉完全可以一走了之,但是他 ————
就在这木桥前,没腰深的水里,老汉完全可以一走了之,但是他————
搜 集 优 秀 共 产 党 员 的 事 迹
摘录课文中有特色的句子
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不 说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座 山。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那
个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的
人们。他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
他像一座山。
木桥前,没腿深的水里, 站着他们的党支部书记,那个 全村人都拥戴的老汉。
窄! 排成一队,不要挤! 党
员排在后边!”
老汉沙哑地喊话: “桥
窄! 排成一队,不要挤! 党
员排在后边!”
老汉冷冷地: “可以退党,到我这儿报名。”
老汉突然 冲 上前,从队伍里 揪 出一个小伙子, 吼 道: “你还算是个党员吗? 排到后面去!” 老汉凶得 像只豹子。
老汉突然 冲上前,从队伍里 揪出一个小伙子,吼
道: “你还算是个党员吗? 豹子。 排到后面去!” 老汉凶像只
老汉吼道:“少废话,快 走。”他用力把小伙子推上木 桥。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个 小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排 到后去!”老汉凶得像只豹子。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力 把小伙子推上木桥。

儿子推了老汉一把,说:“你先走。” 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把儿子推上木桥。 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

五年级下册16《桥》(第一课时完整课件)

五年级下册16《桥》(第一课时完整课件)

山洪咆哮着,像一群受惊的 野马,从山谷里狂而来, 势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床,却一 脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子, 一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米 高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又 疯了似的折回来。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一 队,不要挤!党员排在后边!”
水渐渐窜上来,放肆地舔着人们 的腰。
肆(sì) (肆虐) 揪 (jiū)(揪出) 瞪(dèng)(瞪着) 搀(chān)(搀扶) 祭奠 (jì)(diàn)(祭奠)
我会读
咆哮 疯狂 流淌 狞笑
豹子 瞪眼 呻吟 放肆
胸膛 搀扶 祭奠 揪出
狂奔(bēn bèn)而来 奔(bēn bèn)上木桥 吞没(mò méi)
❖势不可当(dāng dǎng)
老汉突然冲上前,从队伍里 揪出一个小伙子, 吼道: “你还算是个党员吗? 排到后面去!” 老汉凶得 像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
五天以后,洪水退了。一 个老太太,被人搀扶着,来这里 祭奠。
她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
• 我会读
(一) (二) (三)
咆哮
惊慌
清瘦
狞笑
你拥我挤 揪出
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
老汉吼道:“少废话,快走.” 他用力把小伙子推上木桥。
自读自悟,合作探究问题(三)
为什么说清瘦的老汉像一座山?

老汉对待自己,

• 灾难 老汉对待群众和党员:

• 面前 老汉对待儿子,

学习方法:首先,找出相关的句子;然后
抓住重点字、词或标点谈自己的体会;最
后有感情地朗读,展现老汉如山的形象。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

人教新课标五年级语文下册《桥》课件

人教新课标五年级语文下册《桥》课件

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作业:(选做)
1、可以上网查阅更多“感动 中国”的人物故事。
2、以“感动”为题,写一篇 读后感。
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老汉突然冲上前,从队伍里揪 出一个小伙子,吼道:“你还算是 个党员吗?排在后面去!” 老汉吼道:“少废话,快走。” 他用力把小伙子推上木桥。
小伙子推了老汉一把,说:“你 先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。” 他用力把小伙子推上木桥。
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他不说话,盯着乱哄哄的人们,像一座山。 老汉沙哑的喊话:“桥窄!排成一队,不要 挤!党员排在后边!”
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卓琳
平凡至伟
【事迹】:1939年,卓琳与邓 小平相识相知,共结连理。革命战 争期间,卓琳在枪林弹雨中紧紧跟 随邓小平。从太行山到大别山,从 抗日战争到解放战争。解放后,邓 小平成为党和国家主要领导人。卓 琳在身后甘当无名英雄,相夫教子。 十年动乱中,卓琳又陪伴邓小 平在江西度过流放生活;1997年邓 小平逝世后,她亲自赴港见证香港 回归,替小平同志完成遗愿。那两 天,她彻夜未眠,非常高兴。2008 不动摇,一生不动摇, 年汶川大地震发生后,她毅然把个 历尽沧桑绝不动摇。 人的10万元积蓄捐给了灾区人民。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙 子,吼道:“你还算是党员吗?排列后面去!” 老汉凶得像只豹子。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出 一个小伙子,吼道:“你还算是党员 吗?排列后面去!”老汉凶得像只豹 子。
老汉突然跑上前,从队伍里拉出
一个小伙子,叫道:“你还算是党员 吗?排列后面去!”老汉凶得很。
返回
老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙 子,吼道:“你还算是党员吗?排列后面去!” 老汉凶得像只豹子。 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把 小伙子推上木桥。

《桥》参考课件

《桥》参考课件

与 大
抗堤
洪 官

兵存

立警为公 执法为民 ——任长霞
——能多救 Nhomakorabea一
村 妇 女 主
户 是 一 户

陈 淑 秀
衡阳113特大火灾
衡阳113特大火灾中遇难的官兵
1、巧置悬念,构思新颖。
2、语句简练,渲染了紧张、 悲壮气氛。
3、运用比喻、拟人等修辞方 法,增强表现力。
你联想到哪些 词句?什么人? 什么事?
胡军,男, (1889~1 935),红 军某师军 需处长, 因过雪山 过度寒冷, 壮烈牺牲。
人民的好总理——
周恩来
人 在 堤 在
——

98
五年级下册
16 桥
安阳市曙光学校 高建芳
自学提示:
1、自读课文,把文中带给 你害怕感受的句子划出来。
2、细品句子,批注感受。 3、准备交流。
自学提示: 1、边读边品。描写老汉的
哪些句子深深地触动了你的心, 在旁边写下感受。
2、小组交流感受并采用自 己喜欢的方式有感情地朗读句子。
3、准备感受最深的一两句 进行汇报。

人教版五年级语文下册:《桥》课堂教学课件

人教版五年级语文下册:《桥》课堂教学课件

他 像 一 座 山
在势不可当的洪水面前,在惊慌失措的 村民面前,我仿佛看到老汉—— 像一座山。
这里把老汉比喻成“一座山”,既 表现了老汉的威严、冷静,与人们在 山洪暴发时“惊慌”“疯了似 的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现 形成鲜明对比,又写出了老汉在人们 心目中的地位,这座“山”是人们获 得生的希望的“靠山”。
。 。
难道他 。 不爱他的 儿子吗? 。
• 在洪水面前,老支书选择了让村民先走; • 在群众与党员面前,他选பைடு நூலகம்了 ( ); • 在自己与小伙子之间,他把生的希望 ( ); • 唯一没有想到的是( ), • 老支书真是( )!
此时,你会觉得这是怎样的桥?
他像一座桥,一座联结生命的桥。 他像一座山,一座屹立不倒山
木桥前,没腿深的水里,丫着他们 的党支部书记,那个全村人都拥戴的 老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水,他不说 话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
• 仔细读课文,找出描写老汉的语句,边读 边品悟: • 这是一位_________的老汉
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话,盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。

这是一座老支书用血肉之躯筑 起的不朽的生命之桥!是老支书将 村民们送上跨越死亡的生命桥!这 座桥也是我们党以老支书为代表的 优秀共产党员密切联系群众的 “桥”!
一座山
我不知道 你的姓,你的名 但我知道 你有一个动人的称呼 ——老汉! 啊,老汉! 你是一座山 一座镇定的山 征服了肆虐(nüè)的洪水 一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的山 饱含着宽广无私的爱 啊,老汉! 你将牢牢驻留在 我们心间 永远,永远!
老汉突然冲上前,从队伍 里揪出一个小伙子,吼道: “你还算是个党员吗?排 到后面去!”老汉凶得像 只豹子。

人教部编版小学语文五年级下册课文桥1课件PPT

人教部编版小学语文五年级下册课文桥1课件PPT

请大家默读课文的第7自 然段直至课文的最后,用不 同的符号画出表现老支书语 言、神态、动作的词语,认 真读,仔细想:你觉得老支 书是怎样的人?
你拥我挤
站着
疯了似的 跌跌撞撞
乱哄哄
不说话 盯着
像一座山
பைடு நூலகம்
人们停住脚,望着老汉。
在撤离的过程中还有这样一幅 图——
水渐渐窜上来,放肆的舔着人们 的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里“揪” 出一个小伙子,吼道:“你还算是 个党员吗?排到后面去!”老汉凶 地像只豹子。
想一想:那老汉的这一“揪”, 是无情还是有情呢?
1、黎明的时候,雨突然大了。像 泼。像倒。
2、山洪咆哮着,像一群受惊的野 马,从山谷里狂奔而来,势不可 挡。
3、近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
1、近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。 2、死亡在洪水的狞笑声中逼近。
3、水渐渐窜上来,放肆地舔着人 们的腰。 4、水,爬上了老汉的胸膛。
“死亡/在洪水的狞笑声中/逼 ~~近!
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●近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ●死亡在洪水的狞笑声中逼近。
●水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
23
“老伴啊,乡亲们都说 , ____________________ __________ ,你听到了吗?” “儿子啊,虽然你走了,但是 __________”
19
我不知道
你的姓,你的名
但我知道

你有一个动人的称呼——老汉! 啊,老汉!

你是一座山 一座镇定的山

征服了肆虐(nüè)的洪水 一座刚毅的山
16 桥
1
咆哮 狞笑 放肆 势不可挡 狂奔而来 清瘦 拥戴 沙哑 揪出 吼
2
黎明的时候,洪水___________________, 老汉_________________________________。 后来,________________________________。
3
这是一场( )的洪水。请你从 文中划出描写大雨和洪水的语句。
21
7、课文在表达方法上有哪几个 突出的特点?
(1)构思新颖别致,设置悬念, 前后照应。
(2)本文多用简短的句、段,来 渲染紧张的气氛。
(3)大量运用比喻、拟人等修辞 方法,增强表现力。
22
抄写句子 ●黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 ●山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂 奔而来,势不可当。
16
在洪水面前,老支书选择了让村民先走;
在群众与党员面前,他选择了(
);
在自己与小伙子之间,他把生的希望( );
唯一没有想到的是(
),
老支书真是(
)!
17
五天以后,洪水退了。一 个老太太,被人搀扶着,来这里 祭奠。
她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
18
小练笔 如果你就是这位失去了丈夫和儿
子的老太太,你会对逝去的亲人说什 么呢?
14
老汉吼道:“少废话,快 走。”他用力把小伙子推上木桥。
15
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队, 不要挤!党员排在后边!”
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一 个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗? 排到后面 去!”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道:“少废话,快走。”他 用力把小伙子推上木桥。
4
黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从
山谷里狂奔而来,势不可当。
5
●黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 ●山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而 来,势不可当。
●近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ●死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ●水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
10
老汉清瘦的脸上淌着雨 水。他不说话,盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
他像一座山。
11
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排 成一队,不要挤!党员排在后边!”
他像一座山。
12
一百多号人很快排成队, 依次从老汉身边奔上木桥。
拥戴
他像一座山。
13
难道他不 爱他的儿子吗?
老汉突然冲 上前,从队伍里 揪出一个小伙子, 吼道:“你还算 是个党员吗?排 到后面去!”老 汉凶得像只豹子。
6
村庄惊醒了。人们翻下床,却一脚踩 进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多 号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水 已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折 回来。
惊慌失措
7
东面、西面没有路。只有 北面有座窄窄的木桥。
8
老汉
9
仔细读课文,找出描写老汉的 语句,边读边品悟: 这是一位_________的老汉。
抵挡了可怕的灾难
更是一座深情的山
饱含着宽广无私的爱
啊,老汉! 你将牢牢驻留在我们心间 永远,永远!
20
这究竟是一座什么样的桥?
窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥
生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ·····
此时,你觉得这究竟是一座怎样的桥?
他像一座山,一座屹立不倒的山; 他更像一座桥,一座联结生命的桥。
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