音乐：蝴蝶花
大班音乐：蝴蝶花
大班音乐：蝴蝶花课程目标1.能够辨认音乐中的节奏、旋律和节拍2.能够唱出《蝴蝶花》歌曲的主旋律3.能够演奏《蝴蝶花》钢琴曲或口琴曲4.能够辨认乐曲中的乐器背景介绍《蝴蝶花》是一首流传甚广的儿歌，讲述了小蝴蝶在花丛中飞翔的故事，歌曲旋律轻快动听，非常适合儿童学习演奏。
通过学习《蝴蝶花》这首歌曲，不仅能够提高儿童在音乐方面的综合素质，还能够培养他们的音乐兴趣和艺术审美。
教学过程第一步：唱歌1.让孩子们先听一遍《蝴蝶花》的录音，跟着录音一起唱歌，让孩子们对这首歌有一个初步的了解。
2.逐句教唱，《蝴蝶花》的歌词如下：蝴蝶花，蝴蝶花，小蝴蝶飞来啦。
它翩翩地飞呀，一逗花儿笑呀。
它轻轻地吻呀，一又飞走了。
蝴蝶花，蝴蝶花，小蝴蝶飞走了。
3.回顾节奏、旋律以及节拍的基础知识，让孩子们能够更好地理解和掌握这首歌的学唱。
4.跟着孩子们逐句口唱，纠正他们的唱法，让孩子们掌握正确的歌唱技巧。
第二步：演奏1.让孩子们听一遍《蝴蝶花》钢琴曲或口琴曲的演奏录音，引导孩子们理解乐曲的基本情感。
2.让孩子们分组演奏，每组分别演奏不同的乐器：钢琴、口琴、打击乐器等等。
3.逐句指导孩子们演奏和唱歌的协调配合，让孩子们能够更好地理解和掌握乐曲中乐器的功能和作用。
第三步：练习1.让孩子们集体或者分组进行练习，熟悉歌曲和乐曲中的各个部分。
2.提供钢琴谱或者口琴谱，让孩子们练习演奏，并逐句对每个部分进行细致的指导和练习。
3.分配角色，让孩子们根据所演奏的乐器特点，配合演唱，创造出多种不同的乐曲表现方式。
总结通过以上的教学过程，我们可以让孩子们了解和掌握《蝴蝶花》这首儿歌，能够唱出这首歌的主旋律，还能够演奏这首歌曲的钢琴曲或口琴曲。
同时，这也可以培养孩子们音乐兴趣和艺术素养，提高他们在音乐方面的综合素质。
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶花》的内容，了解蝴蝶和花之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《蝴蝶花》的歌词。
2. 蝴蝶和花的关系。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《蝴蝶花》的歌词，能够进行合唱。
难点：音准的把握，合唱时的节奏感。
四、教学准备：1. 音频设备。
2. 蝴蝶和花的图片。
3. 歌曲乐谱。
五、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶和花的图片，引导幼儿观察并讲述它们之间的关系。
2. 学唱歌曲：教唱歌曲《蝴蝶花》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（蝴蝶或花），进行合唱练习。
4. 合唱展示：每组依次进行合唱展示，其他幼儿担任观众，给予鼓励和掌声。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起唱这首歌曲，分享学习成果。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对音准的把握有一定难度，在的教学中，我需要加强对幼儿音准的训练。
在合唱部分，部分幼儿的节奏感较弱，我可以通过游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高节奏感。
这次教学取得了不错的效果，孩子们都很喜欢这首歌曲，也积极参与合唱。
在今后的教学中，我将继续努力，让每个幼儿都能在音乐教学中收获快乐和成长。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中感受歌曲的美妙。
3. 游戏化教学：将音乐教学融入游戏，提高幼儿的参与度和学习兴趣。
七、教学步骤：1. 蝴蝶花的故事：通过讲述蝴蝶和花的故事，引导幼儿感受它们之间的关系。
2. 学唱歌曲：教唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿跟唱，注意纠正音准问题。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，让幼儿体验合唱的乐趣。
4. 创意表演：让幼儿自选角色，进行歌曲表演，激发他们的创造力。
5. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成歌曲学习和表演。
小班音乐优秀教案及教学反思《蝴蝶花》
小班音乐优秀教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《蝴蝶花》的歌词内容，认识蝴蝶和花朵。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用轻快的声音演唱《蝴蝶花》。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《蝴蝶花》歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中蝴蝶和花朵的关系，学会用轻快的声音演唱。
三、教学准备1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵图片、蝴蝶图片、音乐CD、录音机。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造一个温馨的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶和花朵的关系。
2. 教学歌曲：教师播放《蝴蝶花》音乐，让幼儿仔细聆听，教师带领幼儿一起演唱。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿用轻快的声音演唱《蝴蝶花》，纠正幼儿的歌唱姿势和呼吸方法。
5. 总结：教师引导幼儿说出歌曲的主题是蝴蝶和花朵，培养幼儿对大自然的热爱。
五、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，幼儿能够熟练地演唱《蝴蝶花》，理解歌词的含义，对大自然产生热爱。
2. 教学改进：在教学过程中，教师应更加关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
3. 教学方法：教师可以尝试采用更多样的教学方法，如分组演唱、舞蹈表演等，激发幼儿对音乐的兴趣。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出蝴蝶和花朵，培养幼儿的绘画能力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行蝴蝶和花朵的角色扮演，让幼儿体验大自然的美好。
3. 户外活动：带幼儿到户外观察真实的蝴蝶和花朵，让幼儿亲近大自然。
七、作业布置1. 家长协助：请家长在日常生活中，鼓励幼儿唱《蝴蝶花》给家人听。
2. 观察日记：让幼儿和家长一起记录观察到的蝴蝶和花朵的变化。
八、教学评价1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现和团队协作能力。
大班上学期音乐教案《蝴蝶花》
大班上学期音乐教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期音乐教材《蝴蝶花》，歌曲旋律优美，词句富有诗意，描绘了一幅蝴蝶在花丛中飞舞的美丽画面。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和表现力。
二、教学目标1. 能够用优美的声音演唱歌曲《蝴蝶花》；2. 学会用动作表现蝴蝶飞舞和花开的形象；3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够流畅地演唱；难点：歌曲中蝴蝶飞舞和花开的节奏和动作的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、蝴蝶花图片；2. 学具：幼儿手工材料（如彩纸、水彩笔）、蝴蝶翅膀道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放歌曲《蝴蝶花》，让幼儿欣赏，感受歌曲的美妙；2. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意韵律和节奏；3. 旋律练习：教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，反复练习，直至熟练；4. 动作表现：教师示范蝴蝶飞舞和花开的动作，幼儿跟随模仿；5. 集体表演：全体幼儿穿上蝴蝶翅膀道具，进行集体舞蹈表演；6. 创作展示：鼓励幼儿用手工材料创作自己的蝴蝶花作品，进行展示。
六、板书设计板书设计如下：歌曲：《蝴蝶花》歌词：蝴蝶花儿开，开在春风里，引来蜜蜂采，笑声传四方。
蝴蝶花儿开，开在阳光下，鲜艳如彩虹，美丽无比。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并表演给家长看；2. 答案：歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，以及幼儿的表演。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习歌曲《蝴蝶花》，幼儿们表现出了很高的热情和参与度。
在歌词学习和旋律练习环节，大部分幼儿能够熟练地演唱歌曲。
在动作表现环节，幼儿们充分发挥自己的想象力，创作出了丰富多彩的蝴蝶花作品。
整体来看，教学目标基本达成，教学效果良好。
拓展延伸：为了进一步培养幼儿对音乐的热爱，可以组织一次校园音乐比赛，让幼儿们展示自己的才艺。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《蝴蝶花》了解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
2. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：帮助幼儿理解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵、蝴蝶玩具等。
2. 教学材料：歌曲《蝴蝶花》乐谱、录音机、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶和花之间的关系。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《蝴蝶花》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会演唱歌曲。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲《蝴蝶花》伴奏。
5. 表演展示：教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表达能力和自信心。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《蝴蝶花》的掌握情况。
2. 通过小组合作表演，评价幼儿在团队合作中的表现，以及幼儿的自信心和表达能力。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长对教学的意见和建议。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蝴蝶花手工艺制作，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
2. 开展蝴蝶花主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的蝴蝶花。
3. 举办蝴蝶花歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能，增强幼儿的自信心。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿。
八、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
音乐《蝴蝶花》教案5篇
音乐《蝴蝶花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐《蝴蝶花》
中班音乐《蝴蝶花》中班音乐《蝴蝶花》（通用12篇）中班音乐《蝴蝶花》篇1活动目标：1、能够在歌谱的提示下完整的演唱的歌曲2、在熟识歌曲旋律、内容的基础上，有爱好的学习歌表演3、能够依据歌词内容进行表演，动作合拍、美丽，富有表情活动预备：歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片活动过程：一、导入部分1、听音乐进场2、发声练习二、学习歌曲（一）、故事引题，引起幼儿的爱好1、师：“春天到了，有个小伴侣去草地上玩，发生了一件很惊奇的事情，小伴侣一起来听一听吧。
”老师演唱歌曲到“为什么蝴蝶不可怕”结束，并提问“小伴侣你们觉得惊奇吗，大家一起来想一想为什么蝴蝶会不可怕呐？”师：“那我们一起再来听一听究竟是怎么回事。
”老师演唱最终一句，要表现出“哟”2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片，加深幼儿的印象师：“原来小伴侣是把蝴蝶花看成了是一只蝴蝶，我们一起来看看它们的图片。
”师：你们能看出来哪一个是蝴蝶，哪一个是蝴蝶花吗？由于它长得太像漂亮的蝴蝶了，所以人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。
今日我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。
3、出示图谱，老师边表演化完整的清唱歌曲4、依据图谱，完整的念一遍歌词（二）、幼儿学唱歌曲1、老师弹琴唱一遍，会唱的幼儿可以轻轻的跟唱2、提示幼儿空拍和附点的地方要留意，留意演唱时候的表情3、分男、女，小组等各种形式进行演唱。
（三）、表演歌曲1、请幼儿依据歌词尝试自己创编动作师：“刚刚蒋老师看小伴侣在唱的时候自己加上很多好看的动作，小伴侣再来想一想还可以怎么跳呐？“2、请个别幼儿上来表演3、老师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演4、幼儿分组进行表演三、结束部分师：“小伴侣想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀？那我们就动身吧！”听音乐《去郊游》出教室中班音乐《蝴蝶花》篇2活动目标：1、幼儿学唱歌曲《蝴蝶花》。
记住歌名，在理解歌词内容的基础上初步学习歌曲、2、了解蝴蝶和蝴蝶花的构造。
3、观赏蝴蝶花，感受其中美丽，欢快的节奏，心情。
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》
小班音乐优秀教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶花》的内容，了解蝴蝶和花的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力。
二、教学内容1. 歌曲《蝴蝶花》的歌词。
2. 蝴蝶和花的关系。
3. 音乐节奏和音准。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蝴蝶花》，并能进行合唱。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等让幼儿了解蝴蝶和花的关系。
2. 示范法：教师演唱歌曲，让幼儿模仿。
3. 练习法：分组练习，合唱歌曲。
五、教学步骤1. 导入：展示蝴蝶和花的图片，让幼儿观察并讲述它们的关系。
2. 教学歌曲：教师演唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿聆听并感受音乐。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲。
4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，注意音准和节奏。
5. 总结：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，教师进行教学反思。
教学反思：在本次教学中，我发现幼儿对歌曲《蝴蝶花》非常感兴趣，他们喜欢模仿蝴蝶和花的动作。
在合唱练习中，部分幼儿音准和节奏感有待提高，我在课后需要针对这些幼儿进行个别辅导。
总体来说，本次教学效果良好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的音乐素养，努力提高他们的合唱能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌唱能力评价：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和音色。
3. 创意表现评价：鼓励幼儿在演唱过程中发挥想象力，如自创动作、表情等。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行蝴蝶花主题的绘画活动，激发幼儿的艺术创造力。
2. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，提高幼儿的自信。
3. 开展户外蝴蝶观察活动，让幼儿亲近大自然，了解蝴蝶的生活习性。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》(1)
大班音乐公开课教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能用轻柔的声音演唱歌曲《蝴蝶花》，感受歌曲优美的旋律。
2. 学会用打击乐器为歌曲伴奏，培养节奏感和合作能力。
3. 了解蝴蝶花的特点，提高对大自然的观察力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。
教学重点：学会用轻柔的声音演唱《蝴蝶花》，并能正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体设备、蝴蝶花图片、打击乐器（铃鼓、木鱼、沙锤等）。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察蝴蝶花图片，引导幼儿说出蝴蝶花的特点。
1.2 邀请幼儿模仿蝴蝶花的花瓣，用身体动作表现春天的美好。
2. 歌曲学习（10分钟）2.1 教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱《蝴蝶花》。
2.2 教师逐句教唱，注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。
2.3 教师邀请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
3. 例题讲解与随堂练习（5分钟）3.1 教师出示打击乐器，讲解不同乐器的使用方法。
3.2 教师带领幼儿进行随堂练习，分组合作完成歌曲伴奏。
4. 歌曲展示与评价（5分钟）4.1 各组幼儿展示歌曲演唱和打击乐器伴奏。
4.2 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲旋律线3. 打击乐器图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《蝴蝶花》，并用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对《蝴蝶花》的学习兴趣较高，但部分幼儿在打击乐器伴奏方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天的歌》，详细内容为《蝴蝶花》这首歌曲的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受春天的美好。
3. 培养学生的团队协作能力，提高集体合唱水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的掌握，如高音、连音等。
2. 教学重点：《蝴蝶花》歌词的记忆，旋律的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、蝴蝶花道具。
2. 学具：音乐课本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着蝴蝶花服装，带领学生模仿蝴蝶飞舞，感受春天的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《蝴蝶花》歌曲，引导学生聆听。
（2）教师带领学生学习歌词，逐句教唱。
（3）教师钢琴伴奏，学生跟唱。
3. 歌曲演唱（10分钟）（1）学生分组，每组轮流演唱。
（2）教师针对演唱情况进行指导，纠正错误。
（3）集体合唱，提高演唱水平。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的旋律，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师钢琴伴奏，练习歌曲中的难点旋律。
学生集体演唱《蝴蝶花》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蝴蝶花》2. 歌词：春天来了，蝴蝶花开了，翩翩起舞，像小天使。
美丽的蝴蝶花，我们爱你，愿你永远盛开，陪伴我们成长。
3. 旋律简谱：1 1 5 5 6 6 5 4 32 1七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《蝴蝶花》歌词。
（2）演唱《蝴蝶花》歌曲。
2. 答案：（1）见板书歌词。
（2）见课堂演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）关注学生对难点旋律的掌握，加强指导。
（2）注重培养学生的音乐欣赏能力，提高课堂趣味性。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他春天的歌曲，进行欣赏。
（2）组织学生参加春天主题的音乐活动，提高实践能力。
音乐蝴蝶花ppt课件
在社会公益事业中的应用
慈善活动
音乐蝴蝶花PPT课件可以用于慈善活动的宣传和筹款，通过展示 音乐作品和艺术家形象，呼吁社会关注弱势群体。
文化交流
在社会公益事业中，音乐蝴蝶花PPT课件可以用于促进不同地区、 不同民族之间的文化交流，增进相互了解和尊重。
环保事业
在环保事业中，音乐蝴蝶花PPT课件可以通过展示环保主题的音乐 作品，提高人们的环保意识和行动力。
在文化产业中的应用
音乐制作
音乐蝴蝶花PPT课件可以为音乐制作提供灵感和创意，帮助音乐人 创作出更具艺术性和市场价值的音乐作品。
影视制作
在影视制作中，音乐蝴蝶花PPT课件可以用于展示电影、电视剧等 作品的配乐构思，为影视作品增添艺术氛围。
广告业
在广告业中，音乐蝴蝶花PPT课件可以用于展示广告音乐的创意和构 思，提高广告的吸引力和记忆度。
历史发展
经过多年的演变，音乐蝴蝶花逐 渐形成了自己独特的音乐风格和 表演形式。
音乐风格与特点
风格
音乐蝴蝶花的音乐风格融合了民间音 乐、古典音乐和现代音乐元素，具有 丰富的表现力和感染力。
特点
音乐蝴蝶花的音乐通常采用多声部合 唱，注重和声的运用和声音的和谐， 同时注重音乐的节奏感和动态感。
代表作品与影响
中期的突破和创新
音乐蝴蝶花在中期的发展过程中，有 哪些重要的突破和创新，这些突破和 创新对音乐蝴蝶花的发展起到了什么 样的推动作用。
近年来的发展与变化
近年来的发展状况
音乐蝴蝶花在近年来发展状况如何，它的表现形式和特点发生了 什么样的变化。
近年来的创新和发展
音乐蝴蝶花在近年来有哪些重要的创新和发展，这些创新和发展对 音乐蝴蝶花的发展起到了什么样的推动作用。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受春天里蝴蝶和花朵的美丽，通过观察和描绘蝴蝶和花朵的特征。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏大自然美好事物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蝴蝶花》的歌词，并能用自然的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，尤其是蝴蝶和花朵的描述部分。
三、教学准备1. 教具准备：蝴蝶和花朵的图片、音乐播放设备、彩色笔和画纸。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座位安排，以便幼儿能看到教师的示范。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如模仿蝴蝶和花朵的动作，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师示范演唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律和情感。
b. 教幼儿学习歌曲的歌词，注意帮助幼儿掌握音准和节奏。
c. 分组进行合唱练习，让幼儿在小组内互相交流和合作。
3. 创意活动（5分钟）：a. 教师出示蝴蝶和花朵的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
b. 邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的蝴蝶和花朵。
c. 鼓励幼儿用自己的话语表达对春天的感受，可以是一句话或一段话。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结活动的重点，强调对春天的热爱和欣赏大自然美好事物的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，包括音准、节奏和合唱能力。
2. 评价幼儿在创意活动中的表现，包括观察能力、描述能力和绘画能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，对他们的表现进行综合评价。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家庭中播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿在家庭环境中继续练习和欣赏。
2. 社区活动：组织幼儿园与社区合作，举办春天主题的音乐演出，让幼儿参与其中，展示他们的学习成果。
幼儿园中班音乐《蝴蝶花》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐《蝴蝶花》教学设计【含教学反思】教学背景本次幼儿园中班音乐教学的《蝴蝶花》主要是让幼儿学习如何欣赏音乐，识别乐器和养成一种热爱音乐的态度。
《蝴蝶花》是一首简单、优美、易学易唱的童谣，适合中班学生的音乐欣赏和学习。
通过学习这首童谣，幼儿可以逐渐培养其音乐敏感性和节奏感。
教学目标1.了解《蝴蝶花》这首童谣的歌词和曲调；2.学习简单的乐器演奏，提升幼儿的手脑协调能力；3.培养幼儿的音乐欣赏能力，了解简单的音乐知识；4.培养幼儿的合作意识，提高其沟通和交流能力；5.培养幼儿的自信心和探究精神，激发幼儿对音乐的热爱。
教学内容步骤一：介绍童谣《蝴蝶花》教师播放《蝴蝶花》，让幼儿聆听，并示范唱一段。
然后，老师进行简短而生动的讲解，让幼儿在愉悦的氛围中了解《蝴蝶花》这首乐曲的基本内容。
以《蝴蝶花》第一句举例，老师可以帮助孩子们唱出歌词，让孩子们第一次听到歌词的重复和指代意向。
同时，老师可以向孩子们展示乐谱，在介绍乐谱的同时，让孩子们了解音乐的基本元素和演奏技巧。
步骤二：乐器演奏在介绍完乐谱后，老师让幼儿集中注意力，开始进行简单的乐器演奏。
针对幼儿年龄特点，老师可以选择简单易学又音质清脆的琴弦乐器，在《蝴蝶花》的旋律中演奏琴弦乐器（比如优美的竖琴）。
教师示范演奏琴弦乐器，然后，学生们模仿老师的演奏，同时，老师引导学生注意手指的不同弦位和轻重程度，间接培养孩子们手脑协调的能力。
步骤三：歌曲欣赏和唱歌在演奏乐器和陶醉于音乐旋律的同时，教师向学生发出简单的询问，帮助学生理解歌词，夯实学生的歌曲感受力。
然后，教师鼓励学生跟唱《蝴蝶花》，增强感性记忆，鼓舞情感表达。
步骤四：游戏练习为调动幼儿的兴趣和注意力，老师可以选择一些和音乐有关的游戏进行练习，比如鲨鱼游戏、拉锯游戏、模拟演奏等，让孩子们在想象的世界里进一步提高音乐技能。
步骤五：教学反思为了提高教学效果，老师需要进行教学反思，总结出教学中存在的问题，提炼出提高孩子学习音乐技能的关键要点，以便在后续教学中进行更好的教学。
大班音乐公开课《蝴蝶花》教案反思
举例：某个动作需要左右手协调配合，教师需分解动作，逐一指导学生练习。
2.教学难点
（1）音乐节奏感：对于大班学生来说，掌握复杂的节奏感可能存在一定难度。
突破方法：教师可运用奥尔夫音乐教学法，通过身体拍击、乐器演奏等形式，帮助学生感知和掌握节奏。
（2）舞蹈动作协调性：学生在学习舞蹈动作时，可能会出现身体不协调的情况。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞蹈动作。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过舞蹈动作展现《蝴蝶花》的美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
最后，在总结回顾环节，孩子们能够较好地掌握本节课的知识点，但在提问环节，我发现他们对某些知识点的理解仍不够深入。因此，我计划在课后针对这些问题进行个别辅导，帮助孩子们巩固所学知识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：本节课的核心是学唱《蝴蝶花》这首歌曲，要求学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。重点是歌曲中旋律的起伏、节奏的变化，以及歌词的韵律感。
举例：歌曲中的某一小节旋律较为复杂，需要教师引导学生反复练习，确保掌握。
（2）舞蹈动作：学生需学会与歌曲相匹配的简单舞蹈动作，重点是动作的协调性和节奏感。
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》
小班音乐优秀教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出歌曲《蝴蝶花》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《蝴蝶花》，并能进行集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，培养他们的音乐表现力。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，充分调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、音乐播放设备、花朵头饰等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶花的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《蝴蝶花》，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律，带领幼儿一起学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（蝴蝶、花），分别练习歌曲中的相应部分。
4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，鼓励他们大胆表现自己。
5. 教学反思：教师引导幼儿回顾学习过程，让他们谈谈自己在学习中的收获和不足，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行歌曲比赛，看哪个小组演唱得更好。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，让家长共同分享幼儿的学习成果。
3. 带领幼儿到大自然中，寻找蝴蝶和花朵，让他们亲身体验歌曲中所描绘的美好景象。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价幼儿在集体表演中的表现，检验他们的演唱技能和合作能力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
八、教学建议：1. 教师在授课前要充分熟悉歌曲，掌握歌曲的节奏和音准，以确保教学效果。
2. 注重个体差异，对音准较差的幼儿给予个别指导，提高他们的音乐素养。
九、教学拓展：在幼儿掌握歌曲《蝴蝶花》的基础上，可适当拓展教学内容，如：1. 学习其他描述大自然的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等。
大班音乐活动《蝴蝶花》优质教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》优质教案及反思一、教学内容本节课，我们选取教材中第五章《春天里》第三节《蝴蝶花》进行深入学习。
这部分内容主要围绕一首名为《蝴蝶花》儿歌展开，歌词描绘春天里花儿盛开、蝴蝶飞舞美好景象。
通过学习这首歌曲，让孩子们在感受音乐韵律美同时，也能体会到春天生机与活力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱《蝴蝶花》这首歌曲，并掌握歌曲节奏和旋律。
2. 通过对歌词理解，让孩子们解春天特点，培养他们对自然热爱。
3. 培养孩子们团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些节奏和旋律较为复杂，对孩子们音准和节奏感有一定要求。
2. 教学重点：让孩子们熟练掌握歌曲演唱，并理解歌词意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、蝴蝶翅膀道具。
2. 学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂开始时，我扮演成一只蝴蝶，在教室里飞舞。
孩子们跟着我一起翩翩起舞，感受春天氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《蝴蝶花》歌曲，让孩子们初步感受歌曲韵律和氛围。
（2）分句教唱歌曲，让孩子们注意歌词发音和节奏。
（3）带领孩子们一起唱歌曲，纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，让孩子们找出歌曲中韵脚，解歌词规律。
（2）讲解歌曲中一些音乐术语，如：节奏、旋律等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱，让孩子们在组内互相纠正、提高。
（2）邀请部分孩子上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌词重点：韵脚、节奏、旋律3. 音乐术语：节奏、旋律七、作业设计1. 作业题目：演唱《蝴蝶花》给家人听，并记录演唱心得。
2. 答案：孩子们演唱后心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，我注重孩子们实践操作，让他们在舞蹈和歌唱中感受音乐美。
但课堂上仍有一些孩子对歌曲掌握程度不够，需要在课后进行个别辅导。
幼儿园小班音乐教案《蝴蝶花》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《蝴蝶花》及教学反思一、教学目标1.感受歌曲《蝴蝶花》的优美旋律，理解歌词内容。
2.培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲中的蝴蝶。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对大自然的热爱。
二、教学内容1.教学歌曲《蝴蝶花》。
2.学习蝴蝶的基本动作。
三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《蝴蝶花》，理解歌词内容。
2.难点：用动作表现歌曲中的蝴蝶。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢大自然吗？大自然中有许多美丽的蝴蝶，今天我们就来学习一首关于蝴蝶的歌曲《蝴蝶花》。
2.教学歌曲（1）教师范唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音。
（3）全体幼儿跟随教师一起演唱歌曲。
3.学习蝴蝶动作（1）教师示范蝴蝶的基本动作，如飞舞、翩翩起舞等。
（2）幼儿跟随教师学习蝴蝶动作。
（3）全体幼儿分组进行蝴蝶动作展示。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“捉蝴蝶”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）幼儿在游戏中感受音乐，用动作表现蝴蝶。
（1）教师引导幼儿谈谈在学习《蝴蝶花》过程中的收获。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对歌曲《蝴蝶花》产生了浓厚的兴趣，学会了许多蝴蝶动作，对音乐产生了热爱。
2.教学改进在下次教学活动中，可以尝试让幼儿自主创编蝴蝶动作，提高幼儿的创新能力。
3.教学感悟作为一名幼儿教师，我们要关注幼儿的兴趣，创设有趣的教学情境，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
同时，我们要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐中找到自己的乐趣。
通过本次教学活动，我深刻体会到音乐对幼儿成长的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多的音乐学习机会，让他们在音乐的世界里快乐成长。
重难点补充：1.教学歌曲（1）教师范唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
师：“小朋友们，闭上小眼睛，用你们的耳朵仔细听，听听这首歌曲里有什么特别的呢？”（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音。
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，激发他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，并能用轻柔的声音表现歌曲的优美。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，并表现出歌曲的优美。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、蝴蝶花图片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并讲述春天的美好。
（2）邀请幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作，感受春天的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的优美。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意节奏和音高的指导。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高的关系。
（2）通过钢琴伴奏，让幼儿感受音高的变化。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师指导幼儿用小铃铛、沙锤等学具为歌曲伴奏。
（2）邀请幼儿上台展示，互相评价。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组设计一个蝴蝶飞舞的动作。
（2）每组进行表演，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲节奏：X X X X | X X X X |3. 歌曲音高：1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《蝴蝶花》，并讲述歌曲中的美好画面。
答案：略2. 作业题目：用彩纸制作一个蝴蝶，明天上课时带来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对歌曲的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.教案：《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第7章节《美丽的花朵》。
歌曲《蝴蝶花》是一首富有童趣的儿歌，歌词描绘了蝴蝶花美丽的外貌和孩子们愉快的游戏场景。
通过学唱这首歌曲，让孩子们感受音乐的韵律美，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够正确演唱歌曲《蝴蝶花》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 能够通过歌曲描绘出蝴蝶花的美丽画面，感受大自然的魅力。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《蝴蝶花》，能够熟练演唱。
难点：歌曲中蝴蝶花跳跃的节奏和音高。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、蝴蝶花图片。
学具：歌曲乐谱、蝴蝶花手偶、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察蝴蝶花图片，讲述蝴蝶花的故事，引导孩子们感受蝴蝶花的美丽。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，教孩子们学唱歌曲《蝴蝶花》，重点讲解跳跃的节奏和音高。
3. 分组练习（5分钟）孩子们分组，每组选择一种蝴蝶花，用彩色笔在歌词卡片上绘制蝴蝶花。
4. 歌曲表演（5分钟）每组挑选代表，手持蝴蝶花手偶，演唱歌曲《蝴蝶花》，其他孩子伴舞。
六、板书设计歌曲《蝴蝶花》跳跃的节奏美丽的蝴蝶花七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律。
2. 家长协助孩子，在家中种植一盆蝴蝶花，观察蝴蝶花的生长过程，记录在日记中。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《蝴蝶花》让孩子们感受到了大自然的美丽，培养了他们的观察力和想象力。
在教学过程中，注意引导孩子们掌握歌曲的节奏和音高，提高他们的音乐素养。
同时，通过分组绘制蝴蝶花和歌曲表演，培养了孩子们的团队协作精神。
课后，可以邀请家长参与孩子们的音乐活动，如家庭音乐会，让孩子们在家庭氛围中进一步感受音乐的乐趣。
还可以组织孩子们参观植物园，观察各种花卉，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析一、教学内容《蝴蝶花》这首歌曲描绘了蝴蝶花美丽的外貌和孩子们愉快的游戏场景，歌词中充满了对大自然的赞美和向往。
2024年大班上学期音乐教案《蝴蝶花》
2024年大班上学期音乐教案《蝴蝶花》一、教学内容本教案依据我国幼儿园大班音乐教育标准，选取教材《幼儿音乐教育与活动指导》第5章《春天来了》中的《蝴蝶花》作为主要教学内容。
详细内容包括：学习歌曲《蝴蝶花》，理解歌曲的歌词意义，掌握歌曲的旋律和节奏；通过音乐活动，培养幼儿对春天的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解和掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，提高音乐素养。
2. 培养幼儿对春天的喜爱和观察力，激发幼儿对大自然的兴趣。
3. 通过集体合作演唱，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 教学重点：歌词的记忆和理解，以及旋律和节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外春天的景色，引导幼儿发现春天的变化，如花朵盛开、蝴蝶飞舞等。
邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
分组教唱《蝴蝶花》，指导幼儿学会歌词和旋律。
针对难点，教师进行示范和讲解，帮助幼儿掌握。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一段具有代表性的旋律，进行讲解和示范。
邀请幼儿模仿演唱，并进行个别指导。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，用小乐器为歌曲伴奏，锻炼节奏感。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 歌曲展示（5分钟）每组幼儿轮流上台演唱《蝴蝶花》，展示学习成果。
教师和全体幼儿为演唱者鼓掌，给予表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词《蝴蝶花》。
2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱，标注节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《蝴蝶花》，并分享歌曲中的美好意境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“春天来了”主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘出他们心中的春天，激发幼儿的创造力和想象力。
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活动内容小班音乐：蝴蝶花备课日期第七周星期三活动目标：
1．知道蝴蝶花的名称并观察其外形特征，感受歌曲《蝴蝶花》的内容与情趣。
2．喜欢蝴蝶花，懂得要关心、爱护它。
活动重、难点：
了解蝴蝶花的外形特征，喜爱蝴蝶花。
活动准备：
1．蝴蝶花照片若干。
2．配套磁带或CD。
方法与手段：提问法
活动过程：教师活动幼儿活动设计意图
一、导入活动
师：春天到了，许多美丽的花朵都开放了，谁来说说，你最喜欢什么春天里的什么花朵？
请个别幼儿来说说自己喜爱的花朵，说说它的样子、特点等。
幼儿根据老
师的要求自己来
说说所喜欢的花
朵，尝试说说它的
名称、颜色、形状
等特征。
通过启发幼儿
发现自己日常中喜
爱的花朵来导入活
动，引出春天的花
朵这一话题，让幼
儿都能结合自己的
经验向大家介绍。
二、认识蝴蝶花
出示蝴蝶花图片，介绍蝴蝶花。
师：老师也带来了我喜欢的花朵，请你们一起来看看，它长得什么样子？
师幼共同小结：它有各种美丽的颜色，花瓣拼在一起像一只漂亮的蝴蝶，所以它也有一个好听的名字，叫做蝴蝶花。
有黄色、白色、粉红色等多种颜色，春天到了，蝴蝶花就开放了，远远看去像许多蝴蝶在飞舞。
幼儿观察老
师所出示的蝴蝶
花图片，发现蝴蝶
花有各种各样的
颜色，并说说它的
样子，尝试为它取
个好听的名字。
以直观的图片
向幼儿展示蝴蝶
花，让幼儿能通过
观察了解蝴蝶花的
外形特征，喜欢蝴
蝶花，知道蝴蝶花
名字的由来。
三、欣赏音乐《蝴蝶花》
师：蝴蝶花可真漂亮！有位小姐姐也很喜欢美丽的蝴蝶花，为它唱了一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！
播放音乐，请幼儿欣赏。
提问：你听到歌曲里面唱了些什么？
我们来念一念歌词吧！
老师说歌词的上半句，幼儿说歌曲的下半句，用这种方法加深对歌曲内容的理解。
再次欣赏歌曲，感受歌曲的情趣。
让幼儿分两组一半小朋友做花一半小朋友做蝴蝶来表演。
幼儿安静倾
听歌曲《蝴蝶花》，
边听边想想歌曲
中唱了些什么内
容，个别幼儿和大
家一起分享在歌
曲中听到的内容。
跟着老师学学念
念歌词内容。
按照老师的
要求以游戏的方
式念歌词。
通过安静倾
听，欣赏歌曲。
初
步了解歌曲的节
奏、内容，并请幼
儿自己说说听到的
内容，帮助幼儿复
习歌词，并鼓励幼
儿在集体面前大胆
的发言。
以游戏的方式
学念歌词，引起幼
儿的兴趣、
四、表演歌曲《蝴蝶花》
师：这么好听的歌曲，你们想不想跟着歌曲里面来跳个舞呀？我们一起来跟着歌曲做动作吧！
带领幼儿根据歌曲的节奏做动作，师幼共同表演歌曲。
幼儿边听歌
曲边做动作，跟着
老师有节奏的表
演，师幼共同总结
歌曲的动作，一起
有感情的表演。
通过对歌曲的
表演，让幼儿对歌
曲的节奏、音乐等
有了进一步的巩
固，更好的表演，
并乐意参与活动，
体验音乐游戏带来
的快乐。
活动反思：幼儿通过观察了蝴蝶花，发现蝴蝶花有各种各样的颜色，了解蝴蝶花的外形特征，喜欢蝴蝶花，知道今天学唱的歌曲叫《蝴蝶花》，大部分幼儿基本学会演唱歌曲，并且能跟随音乐一起有感情的表演，本节课幼儿的积极性和参与性很高。
授课日期第八周星期二。