洋娃娃和小熊跳舞教学设计
《洋娃娃和小熊跳舞》优质教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》优质教案完整版一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学二年级上册第五单元《洋娃娃和小熊跳舞》。
具体内容包括：学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，理解歌曲中的节奏、音高、歌词，通过演唱、动作表演等形式，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中的欢乐氛围，激发学生对音乐的热爱。
3. 培养学生的团队协作意识，通过集体表演，提高学生的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词的学习。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、卡片、视频播放设备。
2. 学具：歌词单、动作图解、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放《洋娃娃和小熊跳舞》的视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。
c. 分组练习，互相纠正，确保每个学生都能正确掌握歌曲。
3. 动作学习：a. 教师示范动作，学生模仿。
b. 分组练习，互相指导，确保动作的准确性。
c. 集体表演，培养学生的团队协作能力。
4. 随堂练习：a. 学生自主练习歌曲和动作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 学生集体演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。
b. 学生分组进行动作表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：以卡片形式展示，便于学生跟唱。
3. 动作图解：展示歌曲中的关键动作，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，能正确演唱歌曲，动作表演准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动作表演方面还需加强指导，提高学生的表现力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选13篇)
《洋娃娃和小熊跳舞》教案（精选13篇）《洋娃娃和小熊跳舞》教案篇1【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，熟悉新的节奏记号。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够乐观参加音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的欢乐。
【教学重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作。
2、熟悉十六分音符节奏。
【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告知大家一个好消息，住在大森林里的洋娃娃今日晚上，要进行一个盛大的舞会。
她向小动物和伴侣们发送了舞会的邀请函。
（出示课件）我们班也收到一张赶快来看看吧！（老师阅读邀请卡内容）师：要参与舞会，还必需要完成两个任务哦。
大家想不想参与这个舞会呢？那还等什么抓紧来完成第一个任务。
二、舞会任务1、学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》1）师：在学习歌曲之前先来看几组节奏。
（出示课件）指名同学来演示拍节奏。
同学们拍得都非常好，今日我们再来熟悉一组新节奏。
老师讲解示范，同学仿照。
大家都把握了吗？2）师：我们来看看《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲有没有我们新学的节奏呢？请用笔在书上画出来。
下面我们来听歌曲，遇到今日新学的节奏大家就一起拍一拍。
3）听了这首歌曲大家觉得歌曲的心情是怎样的呢？看看导学案上的选项，完成预习自学的选择题。
师：我们都知道了歌曲的心情是欢快的活泼的，可以确定歌曲里讲的事情肯定很令人快乐，那么歌曲究竟讲了什么呢？大家认真再听一次，把答案写在导学案上。
4）师：听了这么多遍信任大家对唱曲旋律已经很熟识了，我们跟着轻声唱一遍吧。
同学跟唱师：我们跟着伴奏来一遍。
5）今日舞会要来许多小动物，大家都想和洋娃娃一起跳舞，可是却没有适合它们的歌词，老师这里替小鸭子写了一首大家来看看：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈我们来唱唱吧，播放伴奏。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
2. 提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 道具：洋娃娃、小熊玩偶、舞蹈垫3. 教学资源：舞蹈视频、图片三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿洋娃娃和小熊的动作，培养幼儿的节奏感和舞蹈感觉。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的学习。
2. 教师示范舞蹈动作，如洋娃娃的旋转、小熊的跳跃等，引导幼儿模仿并练习。
3. 教师结合舞蹈视频和图片，讲解舞蹈动作的细节和表现力。
4. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
3. 实践展示（5分钟）：每组选出一名代表进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。
四、活动评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的节奏感和舞蹈感觉。
2. 评价幼儿在舞蹈动作的准确性和表现力。
3. 关注幼儿在团队合作中的沟通与协作能力。
五、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整舞蹈动作的难度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由发挥。
3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。
4. 定期组织类似活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的舞蹈练习，鼓励家长与幼儿一起创作舞蹈动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置洋娃娃和小熊跳舞的主题装饰，增强幼儿的沉浸感。
3. 主题探究：组织幼儿进行关于洋娃娃和小熊跳舞的故事创作，培养幼儿的想象力和创造力。
七、安全注意事项：1. 确保舞蹈道具的安全性，避免尖锐物品造成伤害。
2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外事故的发生。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的学习和演绎。
本章通过生动有趣的歌词和简单易学的旋律，引导学生体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，互相纠正不足。
3. 节奏练习：（1）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏。
（2）学生模仿教师，进行节奏练习。
4. 旋律练习：（1）教师用钢琴演奏旋律，学生跟随哼唱。
（2）学生独立演唱旋律，教师指导。
5. 集体演唱：（1）学生分角色进行集体演唱。
（2）教师点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀，一二一小熊小熊，快快跑洋娃娃，笑哈哈3. 节奏： | | | |七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》并录制视频。
2. 答案：演唱准确，节奏感强，表情生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但部分学生在节奏和音高上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）学习其他儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等。
（2）了解儿歌创作背景，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学过程：节奏练习和旋律练习的细节。
3. 作业设计：作业的准确性和表现力要求。
小熊与洋娃娃跳舞教案6篇
小熊与洋娃娃跳舞教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为经典儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的节奏和音准，培养音乐兴趣和集体协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准，提高音乐表现力。
3. 培养学生集体协作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、卡片学具：音乐书、笔、作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示（10分钟）：播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生感受歌曲的韵律美。
3. 歌曲学习（15分钟）：a. 教唱歌词，学生跟唱，注意指导音准和节奏。
b. 分组练习，每组演唱一句歌词，提高集体协作能力。
c. 全体学生共同演唱整首歌曲，教师进行指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中的典型节奏和音准，通过实例分析，帮助学生掌握。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习歌曲，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：完整展示歌曲歌词，标注节奏和音准要点。
3. 知识点：简要列出本节课学习的节奏和音准知识点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并记录自己的演唱感受。
2. 答案：学生演唱感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准方面仍有困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看相关音乐视频，了解其他儿歌的特点，拓宽音乐视野。
同时，鼓励学生参加学校音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选)一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册第六单元《洋娃娃和小熊跳舞》。
具体内容包括歌曲学唱、舞蹈动作创编、音乐理论知识及节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的八分音符节奏、舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的学习，舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、笔、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握八分音符节奏，强调歌词的发音准确性。
3. 舞蹈动作创编：教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
分组练习，互相纠正动作，提高协调性。
4. 音乐理论知识讲解：讲解八分音符的概念，结合歌曲实例进行分析。
5. 节奏练习：组织学生进行集体节奏练习，巩固所学知识。
6. 实践情景引入：邀请学生上台展示舞蹈动作，其他同学伴唱，增强实践操作能力。
7. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，设计例题进行讲解。
8. 随堂练习：让学生自主练习歌曲及舞蹈动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注重点节奏。
3. 歌词：列出歌词，标注八分音符节奏。
4. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，创编舞蹈动作。
2. 答案：歌曲演唱流畅、舞蹈动作协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对八分音符节奏掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主创编其他舞蹈动作，下节课进行分享展示。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计1教学目标1.能用自然圆润的声音，欢快、活泼的心情演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，把握歌曲中xxxxx的节奏型。
2.能用打击乐器为歌曲伴奏，并原意主动的参加到音乐活动中来。
3．能为歌曲创编简洁的歌词，发挥其音乐想像与制造力量。
教学难点：1.把握xxxxx的节奏型。
2.为歌曲创编歌词。
教学重点：有表情地演唱、表演歌曲。
教具预备：电钢琴、多媒体课件、打击乐器、洋娃娃。
教学过程：一、组织教学。
1．听歌曲《假如美好的话你就拍拍手》做动作进教室。
2．师生问好。
二、激趣导入1、谈话激趣。
师：同学们，刚刚我们听到的歌曲叫什么名字?老师觉得大家真的像歌里唱的一样美好。
今日，小动物小熊也和我们一样美好，由于它要在家里举办一场舞会，同学们想参与吗？让我们一起去敲敲门吧！2、节奏练习。
xxxxx|xxxxx|xxxxx|xxx0||3．门敲开了，小熊特别兴奋地欢迎我们，为我们带来了一首歌曲，让我们一起来听一听。
出示歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
三、初步倾听1．初步倾听，感受歌曲。
指名说一说初听歌曲的感受。
2．老师范唱歌曲。
同学听一听歌曲由几个部分构成。
歌曲中有没有旋律相同的部分？请同学说一说。
四、学唱歌曲1.识谱教学。
同学唱谱〔第一部分〕2.加歌词学唱第一部分。
3.学唱其次部分。
4.完好演唱歌曲。
5.男女生接唱6.师生接唱五、处理歌曲1.分组商量。
怎样唱更好听？从歌曲的速度、力度、心情上分析。
2.加上这些音乐要素再来唱一唱。
试一试会不会更好听？六、创编歌词1.同学发挥想象，为歌曲编一编歌词。
2.请个别同学唱一唱自己编的歌词，老师伴奏。
七、合作表演1.请几位同学用打击乐器为歌曲伴奏，老师示范打击乐器演奏方法。
2.其他同学围成圈边跳边唱歌曲。
八、课堂小结师生共同小结。
九、听音乐出教室同学听歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》走出教室。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计2课题：《洋娃娃和小熊跳舞》课型：新授课教学目标：〔1〕、能学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能正确演唱歌曲。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计（精选11篇）
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计（精选11篇）《洋娃娃和小熊跳舞》篇1第十一课洋娃娃和小熊跳舞【教学目标】：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作【教具安排】：多每媒体、录音机、录音带、头饰若干【教学过程】一、律动学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室（教师同时进行表演）师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二1班的小朋友去参加她的party,让我们排着整齐的队伍出发吧.二、音乐游戏:“猜一猜，学一学”1. 师：“哎~走得好累哦。
我们休息一会！..小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”（生：……..）师：“让老师去问问”…………”哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的party呢.2. 播放音乐片段a师：“小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么?生：因为音乐听上去速度快，活泼……师: 你能用动作来表现吗?3.播放音乐片段b师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?（学生自由想像：大象、老虎、狮子……）师：“你为什么觉得是这种动物呢？”（学生：因为音乐很沉重，速度慢……）三、音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)师：“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧”学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律四、学唱歌曲1、看课件,听歌曲师：“洋娃娃家到了.听，她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件）师提问（1）你听到了什么?（2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……）2.用“la””beng” 进行模唱旋律师:让我们也来学学洋娃娃用” la”来感受一下快乐的心情吧师:再来学学小熊用” beng”来感受一下快乐的心情吧3、按节奏歌词接龙师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的韵律和美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过活动，培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、活动准备1. 教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲曲谱、录音机、音响设备。
2. 教学用具：洋娃娃、小熊玩偶，椅子两把。
3. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让学生充分活动身体，调动学生的热情。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
教师教唱歌曲，学生跟唱。
3. 分组活动（5分钟）学生分成两组，每组选出一个代表扮演洋娃娃和小熊。
其他学生为舞蹈者，跟随代表动作进行舞蹈。
教师指导学生动作，强调团队合作精神。
4. 展示环节（5分钟）每组学生进行舞蹈展示，其他学生观看。
教师对每个组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结环节（5分钟）教师总结本次活动的收获，强调团队合作和表达能力的培养。
学生分享自己的感受和体验。
四、教学评价1. 学生对《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲的掌握程度。
2. 学生在舞蹈活动中表现出的团队合作精神和表达能力。
3. 学生对活动的喜爱程度和参与度。
五、教学建议1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和过程，以满足他们的需求和兴趣。
2. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 鼓励学生在活动中发挥创意，可以让他们自己设计舞蹈动作，提高学生的参与度。
4. 教师要注重培养学生的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
六、教学资源1. 教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲曲谱、录音机、音响设备。
2. 教学用具：洋娃娃、小熊玩偶，椅子两把。
3. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。
4. 辅助材料：图片、卡片、贴纸等。
洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇
洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇为了提高教学效果，教案的制定是不可或缺的一步，要想让学生更好地理解知识，优秀的教案必须设计合理的教学活动，下面是本店铺为您分享的洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇，感谢您的参阅。
洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。
2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。
活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。
师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。
2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。
2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。
（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。
（2）它们是在什么时候拍手的？唱一二一时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。
3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。
（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用啦伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。
（一起跳一遍后出活动室）洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇2一、教学目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。
2、尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
二、教学准备1、钢琴2、ppt课件三、重点难点幼儿学会用调音的方式演唱歌曲四、教学方法提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法五、教学过程(一)导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
2. 培养幼儿的舞蹈动作协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 教具：洋娃娃、小熊玩偶、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 场地：宽敞的舞蹈场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等。
1.2 教师播放音乐，让幼儿自由舞蹈，感受音乐的节奏。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍洋娃娃和小熊玩偶，讲述它们的故事。
2.2 教师展示舞蹈动作图示，教授幼儿《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作。
2.3 教师播放音乐，幼儿跟随音乐舞蹈，扮演洋娃娃和小熊。
3. 团队协作（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组有一个洋娃娃和一个小熊。
3.2 每个小组共同完成一段舞蹈，培养团队合作精神。
4. 创意展示（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥想象，自由创作舞蹈动作。
4.2 每个小组展示自己的创意舞蹈，其他幼儿观摩学习。
5. 活动总结（5分钟）5.1 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
5.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，总结活动成果。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。
3. 注意调整音乐音量，以免影响幼儿的听力和情绪。
4. 在活动中，教师应保持耐心和关爱，营造轻松愉快的氛围。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习。
2. 环境创设：利用活动中的洋娃娃和小熊玩偶，创设主题环境，激发幼儿的兴趣。
3. 教学研究：教师总结活动经验，不断提高教案质量，为下次活动做好准备。
六、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录每个幼儿的表现。
2. 评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度，以及对音乐节奏的感知能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标1. 让学生通过聆听和演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐节奏感。
2. 通过学习这首歌曲，引导学生了解和体验不同国家的音乐风格，拓宽音乐视野。
3. 培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲，注重音准和节奏的准确性。
二、教学内容1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词。
2. 学习三拍子的强弱规律，并进行相应的节奏练习。
3. 分析歌曲中的音乐元素，如音高、音长、节奏等。
4. 欣赏和讨论不同国家的音乐风格。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2. 难点：准确演唱歌曲中的音高和节奏，尤其是三拍子的稳定性。
四、教学过程1. 导入：通过故事引入《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱歌曲，引导学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。
3. 节奏练习：通过拍手、敲击等动作，让学生感受三拍子的强弱规律。
4. 音乐分析：分析歌曲中的音高、音长、节奏等音乐元素。
5. 欣赏与讨论：欣赏不同国家的音乐风格，引导学生进行讨论和分享。
6. 总结与反思：回顾学习内容，学生自我评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 学生能熟练地演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，音准和节奏准确。
2. 学生能够理解并运用三拍子的强弱规律。
3. 学生能够欣赏并讨论不同国家的音乐风格。
4. 学生积极参与课堂活动，表现出对音乐的兴趣和爱好。
六、教学准备1. 准备《洋娃娃和小熊跳舞》的乐谱和歌词。
2. 准备三拍子的节奏练习材料。
3. 准备不同国家的音乐作品，以便进行欣赏和讨论。
七、教学方法1. 采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，学生跟随学习。
2. 采用练习法，通过反复练习，让学生掌握三拍子的强弱规律。
3. 采用讨论法，引导学生欣赏不同国家的音乐风格，并进行交流和分享。
八、教学步骤1. 复习上节课学习的内容，进行简单的音乐热身活动。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐精品教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐精品教案(精选一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材《儿童歌曲选》第三单元，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲。
该歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，充满童趣。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生的合作意识，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：熟练掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
2. 学具：歌词单、五线谱本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请同学们参加一个虚拟的“洋娃娃和小熊的舞会”，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教唱歌曲，引导学生注意歌词的音高、音准。
（2）分句教唱，让学生跟唱，注意节奏和音准。
（3）完整演唱歌曲，培养学生的音乐表现力。
3. 例题讲解：分析歌曲中的节奏变化和音高跳跃，进行现场示范和讲解。
4. 随堂练习：（1）分组练习，让学生相互纠正，提高演唱效果。
（2）邀请个别学生上台展示，给予鼓励和指导。
5. 歌曲表演：组织学生进行歌曲表演，培养学生的合作意识和舞台表现力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：五线谱3. 歌词：彩色卡片4. 节奏：示例卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 答案：正确、熟练演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他国家的儿童歌曲，进行文化交流。
（2）鼓励学生参加音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
详细补充和说明：（1）在教学中，要特别关注歌曲中的节奏变化。
可以通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并练习不同的节奏。
针对节奏变化的部分，可以单独提取出来进行反复练习，确保学生能够熟练掌握。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的欢快和可爱，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 使学生能够熟练地唱出《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，提高学生的歌唱技巧。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解洋娃娃和小熊跳舞的故事情节，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够熟练地唱出《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，了解歌曲的故事情节。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及理解歌曲中的故事情节。
三、教学准备1. 教学材料：教材、黑板、多媒体设备2. 教学工具：钢琴、音响设备四、教学过程1. 导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的旋律和歌词，引导学生学习歌曲。
3. 练习演唱：教师带领学生练习演唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。
4. 分组演唱：学生分组进行演唱，互相交流学习，提高歌唱技巧。
5. 创编表演：让学生根据歌曲情节，自编舞蹈动作，进行表演。
五、教学评价1. 学生能够熟练地唱出《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，理解歌曲的故事情节。
2. 学生能够在演唱中准确地把握音高和节奏，表现出歌曲的欢快和可爱。
3. 学生能够通过创编舞蹈动作，展示自己的想象力和创造力。
六、教学拓展1. 故事背景：向学生介绍《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的背景故事，让学生更好地理解歌曲的意义。
2. 相关歌曲：推荐一些与《洋娃娃和小熊跳舞》相似的欢快歌曲，让学生欣赏和学唱，丰富学生的音乐世界。
七、课堂活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，一部分学生扮演洋娃娃，一部分学生扮演小熊，通过舞蹈和动作展示歌曲情节。
2. 音乐游戏：设计一些与音乐相关的游戏，让学生在游戏中练习音高和节奏，提高音乐素养。
八、作业布置1. 让学生回家后向家人分享《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，让家人欣赏学生的歌唱技巧。
2. 观看与歌曲相关的动画片或表演视频，加深对歌曲情节的理解。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲中的故事情节，培养学生的想象力和创造力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解洋娃娃和小熊跳舞的场景，感受友谊的美好。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，理解歌曲中的故事情节。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学准备：1. 教师准备：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲的音频、视频资料。
2. 学生准备：歌词本、文具。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的背景故事，引导学生想象洋娃娃和小熊跳舞的场景。
3. 歌词学习：教师带领学生学习歌词，注意歌曲中的一些音高和节奏的把握。
4. 歌曲练习：教师指导学生演唱歌曲，对学生的发音、节奏等方面进行纠正。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调友谊的美好。
五、课后作业：1. 学生回家后，和家长一起欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，分享学习心得。
2. 学生自主练习演唱歌曲，加强音高和节奏的把握。
3. 家长监督学生完成作业，并及时向教师反馈学习情况。
六、教学评价：1. 教师将在课后收集学生的课堂表现、作业完成情况以及家庭作业的反馈，以评估学生对歌曲的理解和演唱技巧的掌握程度。
2. 学生将在班级内进行一次小型表演，演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，以此评估他们的舞台表现力和团队合作能力。
3. 教师将根据学生的整体表现，给予积极的评价和鼓励，提出改进建议，以促进学生的进一步学习。
七、教学延伸：1. 教师可以组织一次角色扮演活动，让学生分组扮演洋娃娃和小熊，通过舞蹈和对话的方式，重新演绎歌曲中的故事情节。
2. 学生可以被鼓励创作自己的歌词，以这首歌曲的旋律为基础，创作出新的故事或表达自己的情感。
3. 教师可以邀请家长参与课堂，一起参与孩子们的音乐活动，增进家庭与学校之间的联系。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计1【教学目标】学会歌曲，并且让幼儿喜欢唱，在唱的过程中掌握跳音。
能促进幼儿用自己的演唱方式来进行歌唱，丰富儿童的内心世界。
让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
【教学重点】：能够正确的记住歌词，能够轻快地唱出这首歌，做到不拉长音。
【难点】学会正确运用跳音，用正确的方式进行跳音练习。
【教具安排】：洋娃娃、小熊的.图片、歌词的配图【教学过程】一、律动和发声练习发声练习《我爱我的小动物》二、学唱歌曲1、听歌曲老师：“现在到老师家了，我们的生日宴会马上就要开始了，让我们先听一下今天生日宴会要用的歌吧。
”(播放洋娃娃和小熊跳舞的音乐)老师提问(1)你听到了什么? (小朋友：“听到了小洋娃娃在唱歌，小熊在跳舞，他们很高兴。
(2)你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?(小朋友：很快乐，很活泼……)2.用“la””en”进行模唱旋律3、根据配图教小朋友歌词，重复几遍，使小朋友记住4、按节奏歌词接龙(轮唱)老师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
幼儿：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。
老师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。
幼儿：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
5、让幼儿跟录音机唱，附和录音三、结束部分(音乐游戏)老师：“今天老师很感谢小朋友来参加生日宴会，可是，天渐渐黑了，你们再不回去父母就担心了，所以所有的小朋友要找到自己的朋友，一起回家哦。
”幼儿做找朋友游戏，和自己的小舞伴拉着手(真正做到了洋娃娃和小熊跳舞)，在愉快的音乐声中离开教室。
歌曲：洋娃娃和小熊跳舞活动反思：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。
结和幼儿年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导幼儿参与多形式活动，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导幼儿能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练幼儿歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案设计【教学参考】
《洋娃娃和小熊跳舞》教案设计--【教学参考】一、教学目标：1. 通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，让学生感受音乐的优美旋律，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲演唱，提高他们的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 通过对歌曲故事情节的了解，培养学生的想象力和创造力。
4. 加强学生对音乐与舞蹈相结合的认识，提高他们的综合素质。
二、教学内容：1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的词曲分析。
2. 歌曲的歌唱技巧与演唱方法。
3. 歌曲故事情节的讨论与创意表演。
4. 音乐与舞蹈的结合实践。
三、教学重点与难点：1. 歌曲的音准、节奏和旋律演唱。
2. 歌曲故事情节的理解与创意表演。
3. 音乐与舞蹈的有机结合。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范歌曲演唱和舞蹈动作，为学生提供学习榜样。
2. 互动法：引导学生参与课堂讨论，鼓励他们发表自己的观点和创意。
3. 实践法：让学生亲身体验演唱和舞蹈，提高他们的实践能力。
五、教学步骤：1. 导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，引导学生感受音乐的美感。
2. 歌曲学习：教师讲解歌曲的词曲特点，教授歌曲的歌唱技巧。
3. 歌词讨论：引导学生讨论歌曲故事情节，鼓励他们提出自己的看法和创意。
4. 舞蹈编排：教师教授舞蹈动作，引导学生将舞蹈与音乐相结合。
5. 实践演唱：学生分组进行歌曲演唱，教师点评并指导。
6. 创意表演：学生自选角色，根据歌曲故事情节进行创意表演。
7. 总结与反思：教师引导学生总结课堂收获，鼓励他们在生活中运用所学。
8. 作业布置：布置课后练习，要求学生回家复习歌曲和舞蹈。
9. 课堂小结：教师对课堂情况进行总结，强调歌曲演唱和舞蹈的重要性。
10. 下课：教师宣布下课，学生整理教室。
六、教学资源：1. 音频资料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲。
2. 视频资料：有关舞蹈表演的片段。
3. 教材：音乐教材、舞蹈教材。
4. 教具：钢琴、音响设备、舞蹈服装、道具。
七、教学评价：1. 学生演唱歌曲的表现力与技巧。
幼儿园中班音乐活动：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计【含教学反思】一、教学目标通过《洋娃娃和小熊跳舞》这首儿歌的教学，达到以下目标：1.学习和认识这首儿歌的歌词、曲调和舞蹈动作；2.感受音乐的节奏和韵律，培养儿童的音乐感知能力；3.提高儿童的身体协调能力和动手能力，培养他们的自信心和表现能力。
二、教学准备1.教师准备：儿歌歌谱、音乐播放设备、会唱会跳的教师；2.学生准备：幼儿园中班学生。
三、教学步骤本教学设计共分为四个环节：温身活动、学唱歌、学跳舞、活动。
3.1 温身活动（5分钟）在开始教学之前，先进行一些热身活动，如：拉伸身体、旋转关节等，以达到身体放松的效果。
3.2 学唱歌（10分钟）1.教师先报出这首儿歌的名字：《洋娃娃和小熊跳舞》；2.教师播放这首儿歌的音乐，让学生先跟着音乐节奏哼唱和摆手；3.教师手拿歌谱向学生展示，指着歌谱上的字和音符，让学生跟着读和唱歌；4.教师带领学生反复练习唱歌。
3.3 学跳舞（25分钟）1.教师向学生介绍跳舞的主题和内容，即洋娃娃和小熊跳舞的故事背景；2.教师播放这首儿歌的音乐，引导学生跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作；3.根据儿歌的歌词和音乐的节奏，教师引导学生学习并练习跳舞动作，包括：举手、扭腰、转身、跳跃等；4.教师带领学生跟着音乐反复练习跳舞，让学生在轻松愉悦的氛围中学会跳这支舞。
3.4 活动（5分钟）教师向学生询问他们对这次活动的感受和收获，同时也听取学生的意见和建议，以便更好地改进本次教学设计。
四、教学反思本次教学活动中，学生的表现积极、配合度高，在学唱歌和学跳舞环节中，能够认真学习，按照教师的指导进行反复练习，同时在课堂互动中积极表现，与同学分享跳舞心得和体验。
教学上的问题在于，有些学生的注意力较为分散，需要教师花费更多的时间去引导和帮助。
另外，在教学过程中，应充分考虑到学生的心理需求，不采用惩罚手段来达到纪律目的，而是要适时地引导和激励学生，在激发学生的积极性和主动性的同时，让整个教学过程更加生动、有趣。
洋娃娃和小熊跳舞教学设计
洋娃娃和小熊跳舞教学设计洋娃娃和小熊跳舞教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的洋娃娃和小熊跳舞教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
洋娃娃和小熊跳舞教学设计1【教学目标】：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动3、初步训练学生歌词创作的`能力，发挥学生的想像、创造能力【教学重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作【教具安排】：多每媒体课件、录音机、录音带、头饰若干【教学过程】一、律动学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室（教师同时进行表演）师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二1班的小朋友去参加她的party,让我们排着整齐的队伍出发吧.二、音乐游戏:“猜一猜，学一学”1. 师：“哎~走得好累哦。
我们休息一会！..小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”（生：……..）师：“让老师去问问”…………”哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的party呢.2. 播放音乐片段a师：“小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么?生：因为音乐听上去速度快，活泼……师: 你能用动作来表现吗?3.播放音乐片段b师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?（学生自由想像：大象、老虎、狮子……）师：“你为什么觉得是这种动物呢？”（学生：因为音乐很沉重，速度慢……）三、音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)师：“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧”学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律四、学唱歌曲1、看课件,听歌曲师：“洋娃娃家到了.听，她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件）师提问（1）你听到了什么?（2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……）2.用“la””beng” 进行模唱旋律师:让我们也来学学洋娃娃用” la”来感受一下快乐的心情吧师:再来学学小熊用” beng”来感受一下快乐的心情吧3、按节奏歌词接龙师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
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《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计【教学内容】
人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书小学音乐二年级上册第6课跳起舞中的演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
【教材分析】
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。
歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。
歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整。
【学情分析】
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
但注意力不够专注，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造，注意采取趣味性、知识性并重的原则。
教学中，我会设计一些小的音乐游戏，加大学生对乐理知识的学习，在讲解时，注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识，同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。
【教学目标】
1.知识与能力:学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。
2.过程与方法:结合歌曲的演唱，以打击乐器伴奏、画旋律线、歌词接龙等多种音乐体验形式练唱歌曲，并能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创编。
3情感态度与价值观:引导学生欢快、活泼的演唱歌曲，积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。
【教学重、难点】
教学重点:结合歌曲的欣赏、演唱、感受，以打击乐器伴奏、画旋律线、歌词接龙等多种音乐体验形式学唱歌曲，使学生能演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。
教学难点: 引导学生通过对比、聆听等方法，唱好1 3 5 0 和1 3 1 0 ，并能进行简单的歌词创作和舞蹈创编。
【教学准备】多媒体课件打击乐器（铃鼓、响板、双响筒）头饰若干电子琴口吹琴。