清华大学林来梵宪法学(一、导论)PPT课件

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简言之：宪法
但是，
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（一）“宪法”的多样性
收藏于美国国家档案馆中的 美国宪法原本
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德国基本法（GG）
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各国宪法的历史
美国宪法：1787年9月17日在费城召开的制宪会议上获得代表的 批准。
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中国宪法
1954年毛泽东起草第一部新中国宪法
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现行宪法（1982年）
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宪法学，首先 着重研究本国现行宪法
推荐教材： 《宪法学》编写组： 《宪法学》（马克 思主义理论研究和 建设工程重点教 材），高等教育出 版社、人民出版社 2011年版。
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◆ 其他重点推荐书目
1、林来梵： 《宪法学讲义》，法律出版社2015年版。
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2、韩大元、林来梵、郑贤君：《宪法学专 题研究》（第二版），中国人民大学出版 社2008年版。
宪法学是有祖国的。
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（二）“宪法”的复杂性：
静态——
文本中的条文、
条文中的规范、 规范中的内涵、 及其所涉及或所形成的概念及理论。
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Baidu Nhomakorabea34
例：
A39：中华人民共和国的公民的住宅不受侵犯。禁 止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 需研究： （1） 谁不能侵犯公民的住宅？ （2）公民：在中国的外国人呢？ （3）住宅：公司所在地、下榻的宾馆、宿舍呢？ （4）侵犯：屋外监视、监听呢？ （5）什么情形下可以（合法）侵入？ （6）为什么要保护公民的住宅？
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◆本课程的学习建议
对因故逃课不做严肃处罚，但建议每课必到； 听课时重在理解，不必在乎做笔记； 全部课程结束前，至少读完三本以上的推荐读物； 自发组织或踊跃参加“宪法学沙龙”。
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导论
一、学科名称：“宪法”还是“宪法学”？ 二、宪法学的研究对象 三、宪法学的学科体系 四、宪法学的研究方法
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一、学科名称： “宪法”还是“宪法学”？
⊙部分教材名称：“宪法” ⊙本教材：“宪法学”
日本的芦部教授：
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解疑
宽泛地说：作为学科的“宪法”＝“宪法学” 严格地说：“宪法”与“宪法学”之间有微妙差
别
理解这一点： 有赖于了解以下内容
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二、宪法学的研究对象
宪法学研究什么？ ＝（宪法学是什么？）
国家主席、国务院总理等 就职时须向宪法宣誓
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誓词
“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维 护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、 忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人 民监督，为建设富强、民主、文明、和谐 的社会主义国家努力奋斗！”
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中国人的宪法观：简史
◆第一种：国富民强的神器
1894-1895年中日甲午海战后，变法维 新：“开议院，定宪法”。
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1789年4月30日华盛顿宣誓
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美国总统的就职宣誓
誓词是美国宪法第2条第1项中规定的：“我 谨庄严宣誓，我必忠实执行合众国总统职 务，竭尽全力，恪守、维护和捍卫合众国 宪法。”
在此之外，另加上一句：“上帝助我！”
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中国的宪法宣誓
全国人大常委会《关于实 行宪法宣誓制度的决定》 （2015年7月通过，2016年 元旦起实施）
3、[日]芦部信喜：《宪法》（第三版）， 林来梵等译，北京大学出版社2006年版。
4、清华大学《宪法学》课程教学案例（可 下载文档）
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◆两份推荐书单
详见：宪法学课程精 选推荐书目（20本）
宪法学课程进阶学习 推荐书目（50本）
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网络平台推荐
法律博客：“梵夫俗子” 微信订阅号：“宪道”
1904-1905年日俄战争，立宪国胜利。 1906年清廷宣布“预备仿行立宪”。
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◆第二种：政权合法性的认定书
清末预备立宪： 清廷延命之策
民国立宪： 城头变幻大王旗
新中国：新政权合法 性的认定书
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宪法顶个“球”
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当今，渐成“人民手中的法宝”
2007年重庆钉子户吴萍女士
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作为“人民的法宝”
功能分析： 一种驱鬼的符咒
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期待中的宪法
镇国之法典 治国之法宝
政治之准据 人民之甲胄
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◆宪法学是一门什么样的学问
1. 治国平天下的学问
2. 现代的“为王者师之学” 3. “绿原上啃枯草的动物”的学问 4. 一门最容易使人暴露肤浅的学问
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课程简介
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动态——规范的适用
被适用的宪法＝活的宪法 不被适用的宪法＝死的宪法 不怎么被适用的宪法＝“闲法” 适用不好的宪法＝“丢人现眼之法”
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宪法适用引出
1、宪法解释 2、宪法发展
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小结：宪法学研究对象
教材：“宪法是以宪法理论、宪法历史以及由宪法所规范 的国家根本制度和原则为研究对象的一门科学”。
梵曰： 1、以宪法为研究对象； 2、但此对象具有多样复杂性的结构。
宪法学的学科体系
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三、宪法学的学科体系
二分法： （一）理论宪法学
1、一般宪法学 2、宪法史、宪法学说史 3、比较宪法学 4、宪法社会学 5、宪政经济学 （等）
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（二）实用宪法学
1、宪法教义学：
主要着力于研究某个特定的宪法（一般是本国 现行宪法）之解释与适用的规范科学。
2、宪法政策学：
为实现宪法上的一定目的而探究有效的法技术体 系的科学。
等
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宪法教义学的理解
属于一种法教义学（Leagl Doctrine）：
拉伦茨的解释：以某个特定的在历史中形 成的法秩序为基础及界限，藉以探求法律 问题之答案的学问。
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学科内部体系
我国现行宪法的体系
1、序言 2、第一章 总纲 3、第二章 公民的基本权利
课程定位：教育部认定的法学专业16门核心 课程、清华大学法学院确定的8门核心课程 之一
清华大学精品课程（2012年认定） 本科学时：48 授课方式：讲授＋研讨
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教师简介
主讲人之一：林来梵 主讲人之二：刘晗
•林来梵电邮：linlf@mail.tsinghua.edu.cn
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◆教材及参考文献
法科必修课
宪法（学）
主讲教师：林来梵
第五版 © 版权私有
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导论课：从宪法印象说起
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宪法管什么用？
从国事，到民生。 “齐家”靠民商法，“治国平天下”靠宪
法。
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宪法功能：一般性的认识
1. 用来作为政治活动的规范 依据，约束公共权力的肆意 滥用（“政治的准据”）
2. 用来保护人民的基本权利 （“人民的甲胄”）