沪教版(上海)初中化学九年级上册 3.2 物质的溶解性 导学案

物质的溶解性

一、设计意图:通过生活中常见的溶液，引导学生探究溶质溶解在溶剂里能力，以学生动手

实验为手段、引导学生探究影响物质溶解性的内在因素和外在因素。以小组

合作学习的方式，注重学生知识的形成过程，从而提高解决问题的能力。二、教学设计

[教学目标]

知识与技能

理解物质的溶解性及影响物质溶解性的因素

过程与方法

初步具有设计实验的能力，提高学生严谨的思维能力及解决实际问题的能力

情感态度与价值观

培养学生严谨的科学态度，感觉化学在自己的身边，从而培养热爱化学的情感。[教学重难点] 对影响物质的溶解性的因素的实验方案的设计

[教具准备]：相关实验用品的准备、PPT文稿

[教学方法] ：小组合作学习、引导——探究模式

外因温度

气体

压强

课堂练习（见附录）

课后延伸

附录：

巩固练习：

1、固体物质的溶解性与下列因素无关的是………………………………………………（）

A、溶质的性质

B、溶剂的性质

C、温度的高低

D、压力的大小

2、气体物质的溶解性与下列因素无关的是………………………………………………（）

A、溶质的性质

B、溶剂的性质

C、气体的多少

D、压力的大小

3、清洗沾有油污的餐具，下列方法中，清洗效果最好的是…………………………（）

A、在冷水中加几滴洗涤剂

B、在热水中加几滴洗涤剂

C、只用热水

D、只用冷水

4、养鱼专业户张大伯，在闷热的夏天发现鱼塘里的鱼总是要游到水面上来，若不及时

采取措施，常常会出现大量鱼死亡的现象，请大家给张大伯想一些办法怎样解决这个问题？

课堂练习：

1、t1℃时，50克水中最多可以溶解15克X物质，t2℃时，50克水中最多可以溶解20克Y

物质，则X、Y在水中的溶解性…………………………………………………………（）

A、X>Y

B、X

C、X=Y

D、无法比较

2、影响固体物质溶解性的因素是、、。

3、影响气体物质溶解性的因素是、、、。

4、为什么烧开水时在开水未沸腾时水壶中就有一些气泡冒出？这些气体是什么？

5、设计实验：证明硝酸钾在水中的溶解性与温度有关

实验步骤：

实验结论：