小学数学 相遇与追及问题 之 行程中的倍比关系 PPT带详细答案
四年级数学专题讲义第十七讲 行程问题
第十七讲行程问题我们把研究路程、速度、时间以及这三者之间关系的一类问题,总称为行程问题.在对小学数学的学习中,我们已经接触过一些简单的行程应用题,行程问题主要涉及时间(t)、速度(v)和路程(s)这三个基本量,它们之间的关系如下:(1)速度×时间=路程可简记为:s = vt(2)路程÷速度=时间可简记为:t = s÷v(3)路程÷时间=速度可简记为:v = s÷t显然,知道其中的两个量就可以求出第三个量.涉及到两个或两个以上物体运动的问题,其中最常见的是相遇问题和追及问题.相遇问题:速度和×相遇时间=路程和S V t=⨯和和追及问题:速度差×追及时间=路程差S V t=差差对于上面的公式大家已经不陌生了,在下面的学习中我们将和小朋友们一起复习回顾以前的相关知识,而后拓展提高!〖经典例题〗例1、甲、乙两人从A、B两地同时出发,相对而行.如果两人按原来的速度前进,那么4小时后相遇;如果两人各自都比原定速度提高1千米/小时,那么他们经过3小时就相遇,则A、B两地的距离是多少千米?分析:加速后3小时多走了2×3=6(千米),这正好是加速前第四小时走的路程,所以按原速度两人1小时共走6千米,A、B两地相距6×4=24(千米).例2、A、B两村相距2800米,小明从A村出发步行5分钟后,小军骑车从B村出发,又经过10分钟两人相遇,已知小军骑车比小明步行每分钟多行130米,小明每分钟行多少米?分析:相遇时,小明行驶了5+10=15分钟,小军行驶了10分钟.小军骑车比小明步行每分钟多行130米,那么10分钟小军就比小明多行驶了130×10=1300米,也就是如果小军和小明的速度一样的话,小明和小军可以行驶2800-1300=1500米,相当于小明行驶了15+10=25分钟,从而可以求出小明的速度:1500÷25=60米/分。
坑班四年级第8讲行程问题一带例题答案
四年级第二学期讲义第八讲行程问题(一)一、知识要点1、路程、时间和速度这三者的关系:常用公式:速度×时间=路程;路程÷速度=时间;路程÷时间=速度;常用比例关系:1)速度相同,时间比等于路程比;2)时间相同,速度比等于路程比;3)路程相同,速度比等于时间的反比.2、掌握相向相遇及同向追及问题的常规解法:相遇问题中的基本数量关系:相遇距离=速度和×相遇时间。
追及问题中的基本数量关系:追及距离=速度差×追及时间。
3、反向相离问题:两个运动物体由于反向运动而相离,就是相离问题。
解答相离问题的关键是求出两个运动物体共同趋势的距离(速度和)。
基本公式:两地距离=速度和×相离时间相离时间=两地距离÷速度和速度和=两地距离÷相离时间4、环形路程内的相遇和追及问题两次相遇时两者所走的路程之和(差)=跑道一圈的路程5、火车过桥问题路程=桥长+车长车速=(桥长+车长)÷通过时间通过时间=(桥长+车长)÷车速桥长=车速×通过时间-车长车长=车速×通过时间-桥长二、典型例题:例1、已知甲的步行的速度是乙的1.4倍。
甲、乙两人分别由A,B两地同时出发。
如果相向而行,0.5小时后相遇;如果他们同向而行,那么甲追上乙需要多少小时?解析:设乙的速度为x,则甲的速度为1.4x;甲乙两地相距(x+1.4x)×0.5=1.2x;若通向而行,他们相距1.2x;甲追上乙的时间为:1.2x÷(1.4x-x)=3;即甲追上乙要3小时例2、甲、乙、丙三人从同一地点A地前往B地,甲、乙二人早上8点一起从A地出发,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米,丙上午11点才从A地出发。
晚上8点,甲、丙同时到达B地。
求:丙在几点钟追上了乙?解析:甲早上8点从A地出发,晚上8点到B地,一共走了12小时,每小时走6千米,则AB见距离=6×12=72(千米);丙上午11点从A地出发,也是晚上8点到B地,一共走了9小时,则丙的速度=72÷9=8(千米/小时);丙出发时,乙已经走了3小时,走的距离为4×3=12(千米);丙追上乙所需时间=12÷(8-4)=3(小时);所以,丙在下午2点(11+3=14)追上乙。
五年级奥数学第10讲行程问题
A.1/7
B.1/6
C.3/4 D.2/5
3.流水问题
我们知道,船顺水航行时,船一方面按自己本身 的速度即船速在水面上行进,同时整个水面又按 水的流动速度在前进,因此船顺水航行的实际速 度〔简称顺水速度就等于船速与水速的和,即
顺水速度=船速+水速 逆水速度=船速-水速 可推知 船速=〔顺水速度+逆水速度÷2 水速=〔顺水速度-逆水速度÷2
所以,正确答案为C.
例2 甲、乙两人从400米的环形跑道的一点A背 向同时出发,8分钟后两人第三次相遇.已知甲每 秒钟比乙每秒钟多行0.1米,那么,两人第三次相 遇的地点与A点沿跑道上的最短距离是
A.166米 B.176米 C.224米 D.234米
解析:此题为典型的速度和问题,为方便理解可 设甲的速度为X米/分,乙的速度为Y米/分,则依 题意可列方程 8X+8Y=400×3
例题2:小王从甲地到乙地,因有风,所以去时用 了2个小时,回来时用了3个小时.已知甲乙两地 的距离是60公里,求风速是多少?
A.5km/h B.10km/h C. 15km/h D. 20km/h
解析:此题可采用代入法.也可设小王的速度为 X,风速为Y,则可列如下方程:
X+Y=60÷2 X-Y=60÷3 解得X=25,Y=5. 所以风速为5,答案为A.
1000÷〔120+80=5〔分 500×5=2500〔米 答:小狗共走了2500米.
例题:两列对开的列车相遇,第一列车的车速为 10米/秒,第二列车的车速为12.5米/秒,第二列车 上的旅客发现第一列车在旁边开过时共用了6 秒,则第一列车的长度为多少米?
A.60米 B.75米 C.80米 D.135米
则甲乙两地相距:1.4*3-0.6=3.6千米〔?
小学数学行程问题之相遇与追及问题(二)完整版例题讲解训练+详细答案
相遇与追及问题题型训练【例题1】甲、乙二人分别从东、西两镇同时出发相向而行.出发2小时后,两人相距54千米;出发5小时后,两人还相距27千米.问出发多少小时后两人相遇?【巩固1】下午放学时,弟弟以每分钟40米的速度步行回家.5分钟后,哥哥以每分钟60米的速度也从学校步行回家,哥哥出发后,经过几分钟可以追上弟弟?(假定从学校到家有足够远,即哥哥追上弟弟时,仍没有回到家).【例题2】甲、乙两地相距240 千米,一列慢车从甲地出发,每小时行60千米.同时一列快车从乙地出发,每小时行90千米.两车同向行驶,快车在慢车后面,经过多少小时快车可以追上慢车?(火车长度忽略不计)【巩固2】甲、乙二人都要从北京去天津,甲行驶10千米后乙才开始出发,甲每小时行驶15千米,乙每小时行驶10千米,问:乙经过多长时间能追上甲?【例题3】解放军某部先遣队,从营地出发,以每小时6千米的速度向某地前进,12小时后,部队有急事,派通讯员骑摩托车以每小时78千米的速度前去联络,问多少时间后,通讯员能赶上先遣队?【巩固3】甲地和乙地相距40千米,平平和兵兵由甲地骑车去乙地,平平每小时行14千米,兵兵每小时行17千米,当平平走了6千米后,兵兵才出发,当兵兵追上平平时,距乙地还有多少千米?【例题4】小明步行上学,每分钟行70米.离家12分钟后,爸爸发现小明的明具盒忘在家中,爸爸带着明具盒,立即骑自行车以每分钟280米的速度去追小明.问爸爸出发几分钟后追上小明?当爸爸追上小明时他们离家多远?【巩固4】哥哥和弟弟在同一所学校读书.哥哥每分钟走65米,弟弟每分钟走40米,有一天弟弟先走5分钟后,哥哥才从家出发,当弟弟到达学校时哥哥正好追上弟弟也到达学校,问他们家离学校有多远?【例题5】小明以每分钟50米的速度从学校步行回家,12分钟后小强从学校出发骑自行车去追小明,结果在距学校1000米处追上小明,求小强骑自行车的速度.【巩固5】小聪和小明从学校到相距2400米的电影院去看电影.小聪每分钟行60米,他出发后10分钟小明才出发,结果俩人同时到达影院,小明每分钟行多少米?【例题6】一辆慢车从甲地开往乙地,每小时行40千米,开出5小时后,一辆快车以每小时90千米的速度也从甲地开往乙地.在甲乙两地的中点处快车追上慢车,甲乙两地相距多少千米?【例题7】小强每分钟走70米,小季每分钟走60米,两人同时从同一地点背向走了3分钟,小强掉头去追小季,追上小季时小强共走了多少米?【巩固7】六年级同学从学校出发到公园春游,每分钟走72米,15分钟以后,学校有急事要通知学生,派李老师骑自行车从学校出发9分钟追上同学们,李老师每分钟要行多少米才可以准时追上同学们?【例题8】王芳和李华放学后,一起步行去体校参加排球训练,王芳每分钟走110米,李华每分钟走70米,出发5分钟后,王芳返回学校取运动服,在学校又耽误了2分钟,然后追赶李华.求多少分钟后追上李华?【巩固8】小王、小李共同整理报纸,小王每分钟整理72份,小李每分钟整理60份,小王迟到了1分钟,当小王、小李整理同样多份的报纸时,正好完成了这批任务.一共有多少份报纸?【例题9】甲、乙两车同时从A地向B地开出,甲每小时行38千米,乙每小时行34千米,开出1小时后,甲车因有紧急任务返回A地;到达A地后又立即向B地开出追乙车,当甲车追上乙车时,两车正好都到达B地,求A、B两地的路程.【巩固9】小李骑自行车每小时行13千米,小王骑自行车每小时行15千米.小李出发后2小时,小王在小李的出发地点前面6千米处出发,小李几小时可以追上小王?【例题10】甲、乙两辆汽车同时从A地出发去B地,甲车每小时行50千米,乙车每小时行40千米.途中甲车出故障停车修理了3小时,结果甲车比乙车迟到1小时到达B地.A、B两地间的路程是多少?【巩固10】甲车每小时行40千米,乙车每小时行60千米。
行程问题
行 程 问 题行程问题为小学和初中数学学习的重要应用问题,在行程问题中,除特别指出外,都假定速度是常数,即匀速运动,匀速运动的基本公式十分简单: 路程=时间⨯速度但是由于路程的多样化,时间前后的差别,以及速度的变化,使得行程问题变得复杂而丰富多彩。
行程问题虽然是实际问题的初级近似,但地,由于它的各色各样的变化,使得中小学的数学知识中的许多知识点能有趣而生动地融汇其中,而成为学生能力培养的有力工具。
在各届华杯赛中,行程问题是各类问题出现频率最高的问题之一。
求解行程问题一般分如下步骤:1。
审题 2。
画示意图 3。
找关键要素 4。
列关系式 5。
分析 6。
给出答案。
下面将通过具体的问题来解释这六个步骤。
行程问题中的方程方法列方程求解行程问题是最通常的方法,也是最为有效的方法。
多数行程问题可以用列方程解方程的方法来求解。
列方程就是上述步骤中第四步中建立一个或几个含有未知数的条件等式,而第五步中的分析就是解方程。
例1.甲、乙二人从相距60千米的两地同时相向而行,6小时后相遇。
如果二人的速度每小时个增加1千米,那么相遇地点距前一次相遇地点1千米。
问:甲、乙二人速度个多少?解。
设甲的速度为每小时v 千米。
因为,两人6小时相遇,所以,二人的速度和为10千米。
乙的速度为每小时10-v 千米。
二人的速度个增加1千米,速度和为12千米,因此,需要小时)(51260=相遇。
第一次甲的行程为6v ,第二次甲的行程为5(v +1),相差1千米: .6 ,1)1(56==+-v v v答。
二人的速度分别为每小时6千米和每小时4千米。
例2. 快、中、慢三辆车同时从同一地出发, 沿一公路追赶前面一个骑自行车的人,这三辆车分别用6分钟、10分钟、12分钟追上骑自行车的人。
现知快车每小时走24千米,中车每小时走20千米。
那么慢车每小时走多少千米?解。
设自行车速度为每小时v 千米,慢车每小时a 千米,三车出发时自行车在他们前面L 千米。
第二十一讲.行程问题
第二十一讲 行程问题(一)行程的三个基本量是距离,速度和时间.其互逆关系可用乘,除法计算,行程问题应注意行驶方向的变化,按照所行方向的不同可分为三种: (1)相遇问题;(2)相离问题;(3)追及问题 行程问题的基本数量关系是:距离=速度×时间; 速度=距离÷时间; 时间=距离÷速度例1 两辆汽车同时从某地出发,运送一批货物到距离165千米的工地.甲车比乙车早到48分钟,当甲车到达时,乙车还距工地24千米.甲车行完全程用了多少小时? 解法一:乙车速度:24÷48×60=30(千米/小时), 甲行全程用的时间:165÷30-48÷60=4.7(小时) 解法二:48×(165÷24)-48=282(分钟)=4.7(小时) 答:甲车行完全程用了4.7小时.练习1 甲,乙两地之间的距离是420千米.两辆汽车同时从甲地开往乙 地.第一辆汽车每小时行42千米,第二辆汽车每小时行28千米.第一 辆汽车到乙地立即返回.两辆车从开出到相遇共用多少小时?例2 甲,乙两车同时从A,B 两地出发相向而行,第一次在距离A 地38千 米处相遇.第一次相遇后,两车仍以原速继续前进,并在到达对方站后 立即返回.回程中两车又在距A 地72千米处第二次相遇.求A,B 两地 相距多少千米?解:(38×3+72)÷2=93(千米) 答:A,B 两地相距93千米.练习 2 两列火车同时从甲,乙两站相向而行.第一次相遇在离甲站40千米的地方.两车仍以原速继续前进.各自到站后立即返回,又在离乙站20千米的地方相遇.两站相距多少千米?例3 A,B 两地相距960米.甲,乙两人时从A,B 两地同时出发.若相向而行,6分钟相遇;若同向行走,80分钟后甲可以追上乙.甲从A 地走到B 地要用多少分钟?960÷[(960÷6+960÷80)÷2]=43711(分钟)答:甲从A 地走到B 地要用43711分钟.练习3甲,乙两人同时从A,B 两地出发,若相向而行,12分钟相遇,若同向而行,8分钟甲就落在乙后面1864米,已知A,B 两地相距1800米, 甲,乙每分钟行多少米?例4上午8时8分,小明骑自行车从家里出发.8分钟后,爸爸骑摩托车去追他.在离家4千米的地方追上了他,然后爸爸立即回家.到家后他又立即回头去追小明.再追上他的时候,离家恰好是8千米(如图所示),这时是几时几分? 解:爸爸的速度是小明的几倍:(4+8)÷4=3爸爸在追上小明时,如果和小明一起出发应跑12千米,但实际比小明晚出发8分钟,少跑了12-4=8(千米),也就是说8千米小明的爸爸用8分钟.所以 爸爸的速度:8÷8=1(千米/分) 爸爸所用的时间:(4+4+8)÷l=16(分钟) 16+8+8=32(分钟) 答:这时是8时32分.练习4 小王骑自行车到某地开会,以每小时12千米的速度行驶,2小时可以到达.车行了15分钟后,发现忘记带文件,以原速返回原地,这时他每小时行多少千米才能按时到达?例5 甲,乙,丙三人,每分钟分别行68米,70.5米,72米.现甲,乙从东镇去西镇,丙从西镇去东镇,三人同时出发.丙和乙相遇后,又过2分钟与甲相遇.东,西两镇相距多少千米?乙,丙相遇时间:(68+72)x2+(70.5—68)=112(分钟)东,西两镇相距的千米数:(70.5+72)×112+1000=15.96(千米)练习5 有甲,乙,丙三人,甲每分钟行70米,乙每分钟行60米,丙每分钟行75米,甲,乙从A 地去B 地,丙从B 地去A 地,三人同时出发,丙遇到甲8分钟后,再遇到乙.A,B 两地相距多少千米? 课后作业(数学---12)1.A,B 两地相距900千米,甲车由A 地到B 地需15小时,乙车由B 地到A 地需10小时.两车同时从两地开出,相遇时甲车距B 地还有多少千米?2.甲,乙两辆汽车早上8点钟分别从A,B 两城同时相向而行.到10点钟时两车相距112.5千米.继续行进到下午1时,两车相距还是112.5千米.A,B 两地间的距离是多少千米?3.两辆汽车同时从东,西两站相向开出.第一次在离东站60千米的地方相遇.之后,两车继续以原来的速度前进,各自到达对方车站后立即返回.又在距中点西侧30千米处相遇.两站相距多少千米?4.两辆汽车同时从南,北两站相对开出,第一次在离南站55千米的地方相遇,之后两车继续以原来的速度前进.各自到站后都立即返回,又在距中点南侧l 5千米处相遇.两站相距多少千米?5.父,子二人在一400米长的环形跑道上散步.他俩同时从同一地点出发.若相背而行,722分钟相遇:若同向而行,3226分钟父亲可以追上儿子.问:在跑道上走一圈,父,子各需多少分钟?6.两条公路成十字交叉.甲从十字路口南1350米处向北直行,乙从十字路口处向东直行.同时出发10分钟后,二人离十字路口的距离相等;二人仍保持原来速度直行,又过了 80分钟,这时二人离十字路口的距离又相等.求甲,乙二人的速度.7.甲以每小时4千米的速度步行去学校,乙比甲晚4小时骑自行车从同一地点出发去追甲,乙每小时行12千米.乙几小时可追上甲?8.从时针指向4点开始,再过几分钟,时针正好与分针重合?9.一只狼以每秒15米的速度追捕在它前面1010米处的兔子.兔子每秒行4.5米,6秒钟后猎人向狼开了一枪.狼立即转身以每秒16.5米的速度背向兔子逃去.问:开枪多少秒后兔子与狼又相距100米?10.甲,乙两车分别从A,B 两地同时相对开出,经过5小时相遇.相遇后各自继续前行,又经过3小时,甲车到达B 地.这时乙车距A 地还有120千米.求A,B 两地的距离.第二十一讲 行程问题(二)在行程问题中与环形有关的行程问题的解决方法与一般行程问题的解决方法类似,但有两点值得注意:一是两人同地背向运动,从第一次相遇到下次相遇共行了一个全程;二是同地,同向运动,甲追上乙时,甲比乙多行一个全程.另外就是主要讲结合分数,百分数知识相关的较为复杂抽象的行程问题.要注意:出发的时间,地点和行驶方向,速度的变化等,常常需画线段图来帮助理解题意.例1 甲,乙,丙三人同时从A 点出发,甲,丙按顿时针方向,乙按逆时针方向,沿400米环形跑道行走.甲每分钟走80米,乙每分钟走50米,丙每分钟走40米,如图所示.三人至少经过多少分钟才能同时到达同一地点?解:甲,乙第一次相遇时间是:400÷(50+80)=1313(分), 以后每间隔1313分再相遇一次. 乙,丙第一次相遇时间是:400÷(50+40)=944(分),以后每间隔944分再相遇一次. 这说明三人要同时到达同一地点,所需时间必须是1313和944的公倍数,即[1313,944]=40(分).(注:求几个分数的最小公倍数,用这几个分数的分子的最小公倍数作分子,用这几个分数的分母的最大公约数作分母) 答:三人知识经过40分钟才能同时到达同一地点.练习1 兔子和乌龟在100米的环形跑道上赛跑.它们从同一地点同时出发,乌龟每爬行5米,兔子超过它一圈.当乌龟爬完一圈时,兔子跑了多少圈?例2 甲,乙两车分别从A,B 两地出发,并在A,B 两地间不断往返行驶.已知甲车的速度是每小时15千米,乙车的速度是每小时25千米,甲,乙两车第三次相遇地点与第四次相遇地点相差100千米.求AB 两地的距离.解:第一次相遇时,两车共走了1个单程,用甲行的路程÷总路程=甲车占总路程的分率()83251515=⨯+⨯相遇时间相遇时间第三次相遇时,两车共走5个单程,甲车走了5×83=871(个)单程; 第四次相遇时,两车共走7个单程,甲走了7×83=852(个)单程.因为第三,四次相遇地点相差2118587=-+(个)单程,所以A,B两地相距100÷21=200(千米)答:A,B 两地相距200千米.练习2 甲,乙两车分别同时从A,B 两地相对开出,速度比是7:11.两车第一次相遇后继续按原方向前进,各自到达终点后立即返回,第二次相遇后甲车离B 地80千米.求A,B 两地相距多少千米?例3 甲,乙两地相距60千米,小明10点从甲地出发去乙地,前一半时间平均速度为每分钟l 千米,后一半时间平均速度为每分钟0.8千米.小明经过多少时间到达乙地? 解:因为前一半时间与后一半时间相同,所以可假设为两人同时相向而行的情形,这样我们可以求出两人合走60千米所需的时间为[60÷(1+0.8)]=3133分钟.因此,小明从甲地到乙地的时间列算式为: 60÷(1+0.8)×2=3266(分钟) 答:小明经过3266分钟到达乙地. 练习3.B 两地相距90千米,一辆汽车从A 地出发去B 地,前一半时间平均每小时行60千米,后一半时间平均每小时行40千米.经过多少时间可以到达B 地?例4 客车和货车同时从A,B 两地相对开出.客车每小时行驶50千米,货车的速度是客车的80%,相遇后客车继续行3.2小时到达B 地.A,B 两地相距多少千米? 解:如图所示,要求A,B 两地相距多少千米,先要求客,货两车合行全程所需的时间.客车3.2小时行了50×3.2=160(千米),货车行160千米所需的时间为:160+(50×80%)=4(小时) 所以: (50+50×80%)×4=360(千米) 答:A,B 两地相距360千米.练习4 甲,乙两车分别从A,B 两地同时出发相向而行,相遇点距中点320米.已知甲的速度是乙的速度的65,甲每分钟行800米.求A,B 两地的路程. 例5.甲乙两班学生到离校24千米的飞机场参观,一辆汽车一次只能坐一个班.为了尽快到达机场,两个班商定,由甲班先坐车,乙班步行,同时出发.甲班学生在中途下车步行去飞机场,汽车立即返回接途中步行的乙班同学.已知两班学生步行速度相同,汽车的速度是步行的7倍,汽车应在距飞机场多少千米处返回接乙班学生,才能使两班学生同时到达机场(学生上下及汽车换向时间不计算)?如图所示,汽车到达甲班学生下车的地方又返回到与乙班学生相遇的地点,汽车所行路程应为乙班步行的7倍,即比乙班学生多6÷2=3倍.汽车返回与乙班相遇时,乙班步行的路程与甲班学生步行到机场的路程相等.由此得出汽车送甲班学生下车地点到机场的距离为学校到机场的距离的51.列算式为:24÷(1+217 +1)=4.8(千米) 答:汽车应在距离飞机场4.8千米处返回接乙班学生,才能使两班学生同时到达机场.练习5.红星小学有80名学生租了一辆40座的车去海边观看日出.未乘上车的学生步行,和汽车同时出发,由汽车往返接送.学校离海边48千米,汽车的速度是步行的9倍.汽车应在距离海边多少千米处返回接第二批学生,才能使学生同时到达海边?课后作业(数学---13)1.甲,乙,丙三人沿着500米环形跑道进行1000米跑比赛.当甲跑完一圈时,乙比甲多跑101,丙比甲少跑101.如果他们各自跑步的速度始终不变,那么当乙到达终点时,丙距离终点还有多少米?2.甲,乙二人在周长是240米的圆形池塘边散步,甲每分钟走16米,乙每分钟走14米,现在从同一地点出发,相背而行,出发后第二次相遇用了多少时间?3.圆甲,乙两人在圆形跑道上,同时从某地出发沿相反方向跑步,甲速是乙速的3倍,他们第一次与第二次相遇地点之间的路程是100米,环形跑道有多少米?4.甲,乙二人在相距100米的直路上来回跑步,甲每秒跑2.8米,乙每秒跑2.2米.他们同时分别从直路两端出发,当他们跑了30分钟时,这段时间内相遇了多少次?5.甲,乙两人同时从A 点背向出发,沿400米环形跑道行走.甲每分钟走80米,乙每分钟走50米.两人至少经过多少分钟才能在A 点相遇?6.在300米的环形跑道上,甲,乙两人同时并排起跑.甲平均每秒行5米,乙平均每秒行4.4米.两人起跑后的第一次相遇在起跑线前面多少米?7.甲,乙两人分别从A,B 两地同时出发相向而行,匀速前进.如果每人按一定的速度前进,则4小时相遇;如果每人各自都比原计划每小时少走1千米,则5小时相遇.那么A,两地的距离是多少千米?8.甲,人同时骑自行车从东,西两镇相向而行,甲和乙的速度比是3:4.已知甲行了全程的31,离相遇地点还有20千米,相遇时甲比乙少行多少千米?。
六年级数学 用比例解行程问题 PPT带答案
练习6
一辆汽车从甲地开往乙地,如果车速提高 20%可以提前1小时到 达.如果按原速行驶一段距离后,再将速度提高 30% ,也可以提前 1小时到达,那么按原速行驶了全部路程的几分之几?
例题7
甲、乙两人同时从 A地出发到 B 地,经过 3 小时,甲先到 B 地,乙 还需要 1 小时到达 B 地,此时甲、乙共行了 35 千米.求 A, B 两 地间的距离.
练习1
欢欢和贝贝是同班同学,并且住在同一栋楼里.早晨 7 : 40 ,欢欢 从家出发骑车去学校, 7 : 46 追上了一直匀速步行的贝贝;看到身 穿校服的贝贝才想起学校的通知,欢欢立即调头,并将速度提高到原 来的 2倍,回家换好校服,再赶往学校;欢欢 8 : 00赶到学校时,贝 贝也恰好到学校.如果欢欢在家换校服用去 6分钟且调头时间不计, 那么贝贝从家里出发时是几点几分.
例题8 如右图,A,B 是圆的直径的两端,甲在 A 点,乙在 B 点同时出发 反向而行,两人在 C 点第一次相遇,在 D 点第二次相遇.已知 C 离 A 有 80 米,D 离 B 有 60 米,求这个圆的周长.
根据总结可知,第二次相遇时,乙一共走了 80×3=240 米,两人的总路程和为一周 半,又甲所走路程比一周少 60 米,说明乙的路程比半周多 60 米,那么圆形场地的 半周长为 240-60=180 米,周长为 180×2=360 米.
例题6
王叔叔开车从北京到上海,从开始出发,车速即比原计划的速度提高 了1/9,结果提前一个半小时到达;返回时,按原计划的速度行驶 280 千米后,将车速提高1/6,于是提前1 小时 40 分到达北京.北 京、上海两市间的路程是多少千米?
从开始出发,车速即比原计划的速度提高了1/9,即车速为原计划的10/9,则所用时 间为原计划的1÷10/9=9/10,即比原计划少用1/10的时间,所以一个半小时等于原计 划时间的1/10,原计划时间为:1.5÷1/10=15(小时);按原计划的速度行驶 280 千米 后,将车速提高1/6,即此后车速为原来的7/6,则此后所用时间为原计划的 1÷7/6=6/7,即此后比原计划少用1/7的时间,所以1 小时 40 分等于按原计划的速度 行驶 280 千米后余下时间的1/7,则按原计划的速度行驶 280 千米后余下的时间为: 5/3÷1/7=35/3(小时),所以,原计划的速度为:84(千米/时),北京、上海两市间的 路程为:84 ×15= 1260(千米).
小学数学比例解行程问题含答案
比例解行程问题知识框架比例的知识是小学数学最后一个重要内容,从某种意义上讲仿佛扮演着一个小学“压轴知识点”的角色。
从一个工具性的知识点而言,比例在解很多应用题时有着“得天独厚”的优势,往往体现在方法的灵活性和思维的巧妙性上,使得一道看似很难的题目变得简单明了。
比例的技巧不仅可用于解行程问题,对于工程问题、分数百分数应用题也有广泛的应用。
我们常常会应用比例的工具分析 2 个物体在某一段相同路线上的运动情况,我们将甲、乙的速度、时间、路程分别用v甲,v乙;t甲,t乙;s甲,s乙来表示,大体可分为以下两种情况:1. 当 2 个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时,经过同一段时间后,他们走过的路程之比就等于他们的速度之比。
s甲v甲t甲,这里因为时间相同,即t甲t乙t, 所以由t甲s甲,t乙s乙s乙v乙t乙v甲v乙得到t s甲s乙,s甲v甲,甲乙在同一段时间t 内的路程之比等于速度比v甲v乙s乙v乙2. 当 2 个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时,走过相同的路程时, 2 个物体所用的时间之比等于他们速度的反比。
s甲v甲t甲,这里因为路程相同,即s甲s乙s ,由s甲v甲t甲,s乙v乙t乙s乙v乙t乙得s v甲t 甲v乙t乙,v甲t乙,甲乙在同一段路程s 上的时间之比等于速度比的反比。
v乙t甲例题精讲【例 1 】甲、乙两人同时A地出发,在A、B两地之间匀速往返行走,甲的速度大于乙的速度,甲每次到达A地、B地或遇到乙都会调头往回走,除此以外,两人在AB 之间行走方向不会改变,已知两人第一次相遇的地点距离 B 地1800米,第三次的相遇点距离 B 地800米,那么第二次相遇的地点距离 B 地。
【考点】行程问题之比例解行程【难度】 3 星【题型】填空【解析】设甲、乙两人的速度分别为v1 、v2 ,全程为s ,第二次相遇的地点距离B地x 米。
由于甲的速度大于乙的速度,所以甲第一次遇到乙是甲到达 B 地并调头往回走时遇到乙的,这时甲、乙合走了两个全程,第一次相遇的地点与B地的距离为v1 2s s v1 v2 s,那v1 v2 v1 v2么第一次相遇的地点到B地的距离与全程的比为v1 v2;v1 v2 两人第一次相遇后,甲调头向B地走,乙则继续向B 地走,这样一个过程与第一次相遇前相似,只是这次的“全程”为第一次相遇的地点到 B 地的距离,即1800米。
行程问题及答案
行程问题是研究物体运动的,它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系。
基本公式:路程=速度×时间;路程÷时间=速度;路程÷速度=时间关键问题:确定行程过程中的位置相遇问题:速度和×相遇时间=相遇路程相遇路程÷速度和=相遇时间相遇路程÷相遇时间= 速度和相遇问题:(直线):甲的路程+乙的路程=总路程相遇问题:(环形):甲的路程 +乙的路程=环形周长追及问题:追及时间=路程差÷速度差速度差=路程差÷追及时间追及时间×速度差=路程差追及问题:(直线):距离差=追者路程-被追者路程=速度差 X 追击时间追及问题:(环形):快的路程-慢的路程=曲线的周长流水问题:顺水行程=(船速+水速)×顺水时间逆水行程=(船速-水速)×逆水时间顺水速度=船速+水速逆水速度=船速-水速静水速度=(顺水速度+逆水速度)÷2 水速:(顺水速度-逆水速度)÷2 流水速度+流水速度÷2 水速:流水速度-流水速度÷2 关键是确定物体所运动的速度,参照以上公式。
列车过桥问题:关键是确定物体所运动的路程,参照以上公式。
我们由浅入深看一些题目:小学数学关于相遇问题的应用题1、一列客车从甲地开往乙地,同时一列货车从甲地开往乙地,当货车行了 180 千米时,客车行了全程的七分之四;当客车到达乙地时,货车行了全程的八分之七。
甲乙两地相距多少千米?2、甲、乙两车同时从 A、B 两地相对开出,2 小时相遇。
相遇后两车继续前行,当甲车到达 B 地时,乙车离 A 地还有 60 千米,一直两车速度比是3:2。
求甲乙两车的速度。
3、甲、乙两车分别同时从 A、B 两成相对开出,甲车从 A 城开往 B 城,每小时行全程的 10%,乙车从 B 城开往 A 城,每小时行 8 千米,当甲车距 A 城 260 千米时,乙车距 B 地 320 千米。
小学数学奥数题-----行程问题-有答案
顺流 B
逆流
8
A
10
图36——1
分析:因为水流速度是每小时3千米,所以顺流比 逆流每小时快6千米。如果怒六时也行8小时, 则只能到A地。那么A、B的距离就是顺流比逆 流8小时多行的航程,即6×8=48千米。而这 段航程又正好是逆流2小时所行的。由此得出 逆流时的速度。列算式为:
(3+3)×8÷(10—8)×10=240(千米)
1
3
1
乙
甲 图35——4
分析:如图所示,汽车到达甲班学生下车的地方 又返回到与乙班学生相遇的地点,汽车所行路 程应为乙班不行的7倍,即比乙班学生多走6倍, 因此汽车单程比乙班步行多(6÷2)=3 (倍)。
汽车返回与乙班相遇时,乙班步行的路程与甲班 学生步行到机场的路程相等。由此得出汽车送 甲班学生下车地点到几长的距离为学校到机场 的距离的1/5。列算式为 24÷(1+3+1)=4.8(千米)
小张50分钟走的路程:6÷60×50=5(千米)
小张2小时10分后共行的路程:10+5÷(50÷10)=11 (千米)
两人行2小时10分后相距的路程:24—(8+11)=5(千米)
两人共同行5千米所需时间:5÷(4+6)=0.5(小时)
相遇时间:2小时10分+0.5小时=2小时40分
行程问题(三)
(20+x)×6=(20—x)×6×1.5
x=4
答:水流速度为每小时4千米。
例题2:有一船行驶于120千米长的河中,逆行 需10小时,顺行要6小时,求船速和水速。
分析:这题条件中有行驶的路程和行驶的时间,这样可 分别算出船在逆流时的行驶速度和顺流时的行驶速度, 再根据和差问题就可以算出船速和水速。列式为
小学数学 相遇与追及问题 之 中点问题 PPT带详细答案
例题5 小新和正南二人同时从学校和家出发,相向而行,小新骑车他的三轮车每分钟
行100米,5分钟后小新已超过中点50米,这时二人还相距30米,正南每分钟行 多少米?
5分钟后小新比正南多走了50×2+30=130(米),所以每分钟多走:130÷5=26 (米),所以正南每分钟走:100-26=74(米/分)
甲、乙二人从A,B两地同时出发相向而行,甲每分钟行80米,乙每分钟行
练习6 70米,出发一段时间后,二人在距中点60米处相遇.如果甲晚出发一会儿,
那么二人在距中点220米处相遇.甲晚出发了多少分钟?
同时出发,相遇时甲多走60×2=120(米),相遇时间为120÷(80-70)=12(分),因 此甲、乙两地距离为(80+70)×12=1800(米).当甲晚出发一会儿时,两人各用 时间分别为乙用时:(1800÷2+220)÷70=16(分),甲用时:(1800÷2220)÷80=8.5(分), 所以甲比乙晚出发16-8.5=7.5(分).
练习1 甲乙两人同时从两地相向而行.甲每小时行5千米,乙每小时行4千米.两人
相遇时乙比甲少行3千米.两地相距多少千米? 两人行驶的时间为3÷(5-4)=3小时,所以两地相距(5+4)×3=27千米
例题2 夏夏和冬冬同时从两地相向而行,两地相距1100米,夏夏每分钟行50米,冬冬
每分钟行60米,问两人在距两地中点多远处相遇?
例题4 树叶和月亮同时分别从两地骑车相向而行,树叶每小时行18千米,月亮每小
时行16千米,两人相遇时距全程中点5千米.问全程长多少千米?
树叶走了全程的一半多5千米,月亮走了全程的一半少5千米,树叶比 月亮实际多走了5×2=10(千米).已知树叶每小时比月亮多走1816=2(千米),那么树叶比月亮多行10千米需要10÷2=5(小时),这就 是两人的相遇时间,有了相遇时间,全程就容易求了.全程: (18+16)×5=170(千米).
小学五年级奥数课件 多次相遇与追及
知识链接
行程问题三法宝 (1)比列、方程、行程图 (2)条件不足,设数法
超常大挑战
甲、乙二人分别从A、B两地同时出发,往返跑步.甲每分跑180米,乙每
分跑240米.如果他们的第100次相遇点与第101次相遇点的距离是160
米,求A、B两点间的距离为多少米?
因为时间相同, 所以,S甲:S乙=V甲:V乙=3:4 设全程为7份, 第100次相遇时,甲走:3+6×99=597(份) 而,597÷14=42…9,位于C点. 那么,第101次就是位于9+6=15位于D点 所以,160÷4×7=280(米)
本讲主线
1、相遇问题中的倍比关系. 2、相遇问题中的比例关系.
1、基本公式:路程=速度×时间
2、相遇问题:路程和=速度和×相遇时间
本讲主线
3、异地出发多次相遇
相遇次数 第一次 第二次 第三次
路程和 1个路程 2个路程 2个路程
甲路程 a 2a 2a
规律: 第1次相遇, 路程和是1个 全程,每多1次相遇,多2个全程.
例题【二】(★ ★ ★)
A、B两地相距540千米.甲、乙两车往返行驶于A、B两地之间,都是到达一 地之后立即返回,乙车较甲车快.设两辆车同时从A地出发后第一 次和第 二次相遇都在途中P地.那么两车第三次相遇为止,乙车共走了 多少千米?
A
540千米 P
B
第一次
第二次
因为每次相遇路程和相等, 所以甲车每次走的路程也相等 又因为全程是540千米,
a=540÷3=180千米 540+180=720千米 720×3=2160千米
பைடு நூலகம்题【三】(★ ★ ★ )
甲和乙两人分别从一圆形场地的直径两端点同时开始以匀速按相反的方向绕 此圆形路线运动,当乙走了80米以后,他们第一次相遇,在甲走完一周前60米处 又第二次相遇.求此圆形场地的周长。
小学数学 相遇与追及问题(三) PPT带详细答案
练习1 上一次龟兔赛跑兔子输得很不服气,于是向乌龟再次下战书,比赛之前,为
了表示它的大度,它让乌龟先跑10分钟,但是兔子不知道乌龟经过锻炼,速 度已经提高到5倍,那么这一次谁将获得胜利呢?
由乌龟速度提高到5倍,可知乌龟现在的速度为10×5=50(米/分),乌龟先跑10分 钟,即兔子开始跑时,乌龟已经跑了50×10=500(米),还剩1000-500=500(米), 需要500÷50=10(分钟)就可以到达终点,而兔子到达终点需要的时间是: 1000÷100=10(分钟),所以,兔子和乌龟同时到达终点.
例题4 小红和小强同时从家里出发相向而行。小红每分钟走52米,小强每分钟走70
米,二人在途中的A处相遇。若小红提前4分钟出发,但速度不变,小强每分 钟走90米,则两人仍在A处相遇。小红和小强的家相距多远?
因为小红的速度不变,相遇地点不变,所以小红两次走的时间相同, 推知小强第二次比第一次少走4分。由(70×4)÷(90-70)=14 (分),推知小强第二次走了14分,第一次走了18分,两人的家相距 (52+70)×18=2196(米).
练习5 甲、乙二人练习跑步,若甲让乙先跑10米,则甲跑5秒钟可追上乙;若甲让乙先跑
2秒钟,则甲跑4秒钟就能追上乙.问:甲、乙二人的速度各是多少?
若甲让乙先跑10米,则10米就是甲、乙二人的路程差,5秒就是追及时间, 据此可求出他们的速度差为10÷5=2(米/秒);若甲让乙先跑2秒,则甲跑4 秒可追上乙,在这个过程中,追及时间为4秒,因此路程差就等于 2×4=8(米),也即乙在2秒内跑了8米,所以可求出乙的速度,也可求出甲 的速度.综合列式计算如下:乙的速度为:10÷5×4÷2=4(米/秒),甲的 速度为:10÷5+4=6地,甲每分钟行60米,乙每分钟行90米,乙到达B
小学思维数学:行程问题之多次相遇和追及-带详解
多次相遇和追及问题1. 学会画图解行程题2. 能够利用柳卡图解决多次相遇和追及问题3. 能够利用比例解多人相遇和追及问题板块一、由简单行程问题拓展出的多次相遇问题所有行程问题都是围绕“=⨯路程速度时间”这一条基本关系式展开的,多人相遇与追及问题虽然较复杂,但只要抓住这个公式,逐步表征题目中所涉及的数量,问题即可迎刃而解.【例 1】 甲、乙两名同学在周长为300米圆形跑道上从同一地点同时背向练习跑步,甲每秒钟跑3.5米,乙每秒钟跑4米,问:他们第十次相遇时,甲还需跑多少米才能回到出发点?【考点】行程问题 【难度】1星 【题型】解答 【解析】 从开始到两人第十次相遇的这段时间内,甲、乙两人共跑的路程是操场周长的10倍,为300103000⨯=米,因为甲的速度为每秒钟跑3.5米,乙的速度为每秒钟跑4米,所以这段时间内甲共行了3.5300014003.54⨯=+米,也就是甲最后一次离开出发点继续行了200米,可知甲还需行300200100-=米才能回到出发点.【答案】100米【巩固】 甲乙两人在相距90米的直路上来回跑步,甲的速度是每秒3米,乙的速度是每秒2米.如果他们同时分别从直路两端出发,10分钟内共相遇几次?【考点】行程问题 【难度】1星 【题型】解答 【解析】 17 【答案】17【巩固】 甲、乙两人从400米的环形跑道上一点A 背向同时出发,8分钟后两人第五次相遇,已知每秒钟甲比乙多走0.1米,那么两人第五次相遇的地点与点A 沿跑道上的最短路程是多少米?【考点】行程问题 【难度】2星 【题型】解答 【解析】 176 【答案】176【例 2】 甲、乙二人从相距 60千米的两地同时相向而行,6时后相遇。
如果二人的速度各增加1千米/时,那么相遇地点距前一次相遇地点1千米。
问:甲、乙二人的速度各是多少?【考点】行程问题 【难度】3星 【题型】解答 【解析】 甲、乙两人的速度和第一次为60÷6=10(千米/时),第二次为12(千米/时),故第二次出发后5时相遇。
小学数学行程问题之多人多次相遇和追及问题含答案
多次相遇和追及问题知识框架一、多人相遇追及问题多人相遇追及问题,即在同一直线上,3个或3个以上的对象之间的相遇追及问题。
所有行程问题都是围绕“=⨯路程速度时间”这一条基本关系式展开的,比如我们遇到的两大典型行程题相遇问题和追及问题的本质也是这三个量之间的关系转化.由此还可以得到如下两条关系式:路程和速度和相遇时间;=⨯路程差速度差追及时间;=⨯多人相遇与追及问题虽然较复杂,但只要抓住这两条公式,逐步表征题目中所涉及的数量,问题即可迎刃而解.二、多次相遇追及问题所有行程问题都是围绕“=⨯路程速度时间”这一条基本关系式展开的,多人相遇与追及问题虽然较复杂,但只要抓住这个公式,逐步表征题目中所涉及的数量,问题即可迎刃而解.多次相遇与全程的关系1. 两地相向出发:第1次相遇,共走1个全程;第2次相遇,共走3个全程;第3次相遇,共走5个全程;…………,………………;第N次相遇,共走2N-1个全程;注意:除了第1次,剩下的次与次之间都是2个全程。
即甲第1次如果走了N米,以后每次都走2N 米。
2. 同地同向出发:第1次相遇,共走2个全程;第2次相遇,共走4个全程;第3次相遇,共走6个全程;…………,………………;第N次相遇,共走2N个全程;3、多人多次相遇追及的解题关键多次相遇追及的解题关键几个全程多人相遇追及的解题关键路程差三、解多次相遇问题的工具——柳卡柳卡图,不用基本公式解决,快速的解法是直接画时间-距离图,再画上密密麻麻的交叉线,按要求数交点个数即可完成。
折线示意图往往能够清晰的体现运动过程中“相遇的次数”,“相遇的地点”,以及“由相遇的地点求出全程”,使用折线示意图法一般需要我们知道每个物体走完一个全程时所用的时间是多少。
如果不画图,单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿来说不容易。
例题精讲【例 1】A 、B 两地相距203米,甲、乙、丙的速度分别是4米/分、6米/分、5米/分。
如果甲、乙从A ,丙从B 地同时出发相向而行,那么,在__________分钟或________分钟后,丙与乙的距离是丙与甲的距离的2倍。
小学数学 行程问题之相遇与追及问题(一 )完整版例题讲解与训练 带详细答案
基本的相遇与追及问题例题讲解:【例题1】一辆客车与一辆货车同时从甲、乙两个城市相对开出,客车每小时行46千米,货车每小时行48千米。
3.5小时两车相遇。
甲、乙两个城市的路程是多少千米?【巩固1】两地间的路程有255千米,两辆汽车同时从两地相对开出,甲车每小时行45千米,乙车每小时行40千米。
甲、乙两车相遇时,各行了多少千米?【例题2】大头儿子的家距离学校3000米,小头爸爸从家去学校接大头儿子放学,大头儿子从学校回家,他们同时出发,小头爸爸每分钟比大头儿子多走24米,50分钟后两人相遇,那么大头儿子的速度是每分钟走多少米?【巩固2】聪聪和明明同时从各自的家相对出发,明明每分钟走20米,聪聪骑着脚踏车每分钟比明明快42米,经过20分钟后两人相遇,你知道聪聪家和明明家的距离吗?【例题3】A、B两地相距90米,包子从A地到B地需要30秒,菠萝从B地到A地需要15秒,现在包子和菠萝从A、B两地同时相对而行,相遇时包子与B地的距离是多少米?【巩固3】甲、乙两车分别从相距360千米的A、B两城同时出发,相对而行,已知甲车到达B城需4小时,乙车到达A城需12小时,问:两车出发后多长时间相遇?【例题4】甲、乙两辆汽车分别从A、B两地出发相对而行,甲车先行1小时,甲车每小时行48千米,乙车每小时行50千米,5小时相遇,求A、B两地间的距离.【巩固4】甲、乙两列火车从相距770千米的两地相向而行,甲车每小时行45千米,乙车每小时行41千米,乙车先出发2小时后,甲车才出发.甲车行几小时后与乙车相遇?【例题5】甲、乙两列火车从相距144千米的两地相向而行,甲车每小时行28千米,乙车每小时行22千米,乙车先出发2小时后,甲车才出发.甲车行几小时后与乙车相遇?【巩固5】妈妈从家出发到学校去接小红,妈妈每分钟走75米.妈妈走了3分钟后,小红从学校出发,小红每分钟走60米.再经过20分钟妈妈和小红相遇.从小红家到学校有多少米?【例题6】甲乙两座城市相距530千米,货车和客车从两城同时出发,相向而行.货车每小时行50千米,客车每小时行70千米.客车在行驶中因故耽误1小时,然后继续向前行驶与货车相遇.问相遇时客车、货车各行驶多少千米?【巩固6】甲、乙两列火车从相距366千米的两个城市对面开来,甲列火车每小时行37千米,乙列火车每小时行36千米,甲列火车先开出2小时后,乙列火车才开出,问乙列火车行几小时后与甲列火车相遇?【例题7】甲、乙两辆汽车分别从A、B两地出发相向而行,甲车先行3小时后乙车从B地出发,乙车出发5小时后两车还相距15千米.甲车每小时行48千米,乙车每小时行50千米.求A、B两地间相距多少千米?【巩固7】(全国希望杯数学邀请赛)甲、乙两辆汽车从A、B两地同时相向开出,出发后2小时,两车相距141千米;出发后5小时,两车相遇.A、B两地相距多少千米?【例题8】两列城铁从两城同时相对开出,一列城铁每小时走40千米,另一列城铁每小时走45千米,在途中每列车先后各停车4次,每次停车15分钟,经过7小时两车相遇,求两城的距离?【巩固8】两列城铁从两城同时相对开出,一列城铁每小时走40千米,另一列城铁每小时走45千米,在途中每列车先后各停车5次,每次停车12分钟,经过7小时两车相遇,求两城的距离?【例题9】甲、乙两架飞机同时从一个机场起飞,向同一方向飞行,甲机每小时行300千米,乙机每小时行340千米,飞行4小时后它们相隔多少千米?这时候甲机提高速度用2小时追上乙机,甲机每小时要飞行多少千米?【巩固9】南辕与北辙两位先生对于自己的目的地s城的方向各执一词,于是两人都按照自己的想法驾车同时分别往南和往北驶去,二人的速度分别为50千米/时,60千米/时,那么北辙先生出发5小时他们相距多少千米?.【例题10】南辕与北辙两位先生对于自己的目的地S城的方向各执一词,于是两人都按照自己的想法驾车同时分别往南和往北驶去,二人的速度分别为50千米/时,60千米/时,那么北辙先生出发3小时他们相距多少千米?千米,5小时后,甲、乙两车相距多少千米?【例题11】两地相距900米,甲、乙二人同时、同地向同一方向行走,甲每分钟走80米,乙每分钟走100米,当乙到达目标后,立即返回,与甲相遇,从出发到相遇共经过多少分钟?【巩固11】八戒和悟空两家相距255千米,两人同时骑车,从家出发相对而行,悟空每小时行45千米,八戒每小时行40千米.两人相遇时,悟空和八戒各行了多少千米?【例题12】两地相距3300米,甲、乙二人同时从两地相对而行,甲每分钟行82米,乙每分钟行83米,已经行了15分钟,还要行多少分钟两人可以相遇?【巩固12】两地相距400千米,两辆汽车同时从两地相对开出,甲车每小时行40千米,乙车每小时比甲车多行5千米,4小时后两车相遇了吗?为什么?【例题13】孙悟空在花果山,猪八戒在高老庄,花果山和高老庄中间有条流沙河,一天,他们约好在流沙河见面,孙悟空的速度是200千米/小时.猪八戒的速度是150千米/小时,他们同时出发2小时后还相距500千米,则花果山和高老庄之间的距离是多少千米?千米,同时行驶4小时后,还相差多少千米没有相遇?【例题14】(2008年第六届希望杯一试)甲乙两人分别以每小时6千米,每小时4千米的速度从相距30千米的两地向对方的出发地前进.当两人之间的距离是l 0千米时,他们走了___________小时.【巩固14】一辆公共汽车和一辆小轿车同时从相距450千米的两地相向而行,公共汽车每小时行40千米,小轿车每小时行50千米,问几小时后两车相距90千米?【例题15】两列火车从相距480千米的两城相向而行,甲列车每小时行40千米,乙列车每小时行42千米,5小时后,甲、乙两车还相距多少千米?【巩固15】两列火车从相距40千米的两城背向而行,甲列车每小时行35千米,乙列车每小时行40千米,5小时后,甲、乙两车相距多少千米?【参考答案】【解析】本题是简单的相遇问题,根据相遇路程等于速度和乘以相遇时间得到甲乙两地路程为:(46+48)×3.5=94×3.5=329(千米).巩固1【解析】根据相遇公式知道相遇时间是:255÷(45+40)=255÷85=3(小时),所以甲走的路程为:45×3=135(千米),乙走的路程为:40×3=120(千米).例题2:【解析】大头儿子和小头爸爸的速度和:3000÷50=60(米/分钟),小头爸爸的速度:(60+24)÷2=42(米/分钟),大头儿子的速度:60-42=18(米/分钟).巩固2:【解析】由题意知聪聪的速度是:20+42=60(米/分),两家的距离=明明走过的路程+聪聪走过的路程=20×20+62×20=400+1240=1640(米),聪聪例题3:【解析】包子的速度:90÷30=3(米/秒),菠萝的速度:90÷15=6(米/秒),相遇的时间:90÷(3+6)=10(秒),包子距B地的距离:90-3×10=60(米).巩固3:【解析】要求两车的相遇时间,则必须知道它们各自的速度,甲车的速度是360÷4=90(千米/时),乙车的速度是360÷12=30(千米/时),则相遇时间是360÷(90+30)=3(小时).例题4:【解析】这题不同的是两车不“同时”.求A、B两地间的路程就是求甲、乙两车所行的路程和.这样可以充分别求出甲车、乙车所行的路程,再把两部分合起来.48×(1+5)=288(千米),50×5=250(千米),288+250=538(千米).巩固4:【解析】甲、乙两车出发时间有先有后,乙车先出发2小时,这段时间甲车没有行驶,那么乙车这2小时所行的路程不是甲、乙两车同时相对而行的路程,所以要先求出甲、乙两车同时相对而行的路程,再除以速度和,才是甲、乙两车同时相对而行的时间.乙车先行驶路程:41×2=82(千米),甲、乙两车同时相对而行路程:770-82=688(千米),甲、乙两车速度和45+41=86(千米/时),甲车行的时间:688÷86=8(小时).【解析】甲、乙两车出发时间有先有后,乙车先出发2小时,这段时间甲车没有行驶,那么乙车这2小时所行的路程不是甲、乙两车同时相对而行的路程,所以要先求出甲、乙两车同时相对而行的路程,再除以速度和,才是甲、乙两车同时相对而行的时间.乙车先行驶路程:22×2=44(千米),甲、乙两车同时相对而行路:144-44=100(千米),甲、乙两车速度和:28+22=50(千米),与乙车相遇时甲车行的时间为:100÷50=2(小时).巩固5:【解析】妈妈先走了3分钟,就是先走了75×3=225(米).20分钟后妈妈和小红相遇,也就是说妈妈和小红共同走了20分钟,这一段的路程为:(75+60)×20=2700(米),这样妈妈先走的那一段路程,加上后来妈妈和小红走的这一段路程,就是小红家到学校的距离.即(75×3)+(75+60)×20=2925(米).例题6:【解析】因为客车在行驶中耽误1小时,而货车没有停止继续前行,也就是说,货车比客车多走1小时.如果从总路程中把货车单独行驶1小时的路程减去,然后根据余下的就是客车和货车共同走过的.再求出货车和客车每小时所走的速度和,就可以求出相遇时间.然后根据路程=速度×时间,可以分别求出客车和货车在相遇时各自行驶的路程.相遇时间:(530-50)÷(50+70)=4(小时)相遇时客车行驶的路程:70×4=280(千米)相遇时货车行驶的路程:50×(4+1)=250(千米).巩固6:【解析】(366-37×2)÷(37+36)=4(小时)例题7:【解析】题目中写的“还”相距15千米指的就是最简单的情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
练习3 甲、乙两辆汽车同时分别从A、B两地相对开出,甲车每小时行42千米,乙车每小
时行45千米.甲、乙两车第一次相遇后继续前进,甲、乙两车各自到达BA两地后, 立即按原路原速返回.两车从开始到第二次相遇共用6小时.求A、B两地的距离?
甲、乙两车从出发到第一次相遇共同行完一个AB间的路程, 第一次相遇后继续前进,各自到BA两地后,又共同行完一个 AB间的路程.当甲、乙两车第二次相遇时,又共同行完一个 AB间的路程.因此,甲、乙两车从开始到第二次相遇共行3个 AB间的路程.甲、乙速度和:42+45=87(千米),3个AB间路程: 87×6=522(千米),A、B相距:522÷3=174(千米).
例题4 上午8点8分,小明骑自行车从家里出发,8分钟后,爸爸骑摩托车去追他,
在离家4千米的地方追上了他.然后爸爸立即回家,到家后又立刻回头去追 小明,再追上小明的时候,离家恰好是8千米,这时是几点几分?
4千米 家
4千米
小明 爸爸
图上可以看出,从爸爸第一次追上到第二次追上,小明骑了8-4=4(千米).而爸爸骑的距离是
只从狗本身考虑,光知道速度,无法确定跑的时间.但换个角度,狗在甲乙之间来 回奔跑,狗从开始到停止跑的时间与甲乙二人相遇时间相同.由此便能求出答 案.狗一共跑了100÷(6+4)=10(小时)所以狗跑的距离为10×10=100(千米)
练习6
A、B两地相距480千米,甲、乙两车同时从两站相对出发,甲车每小时行 35千米,乙车每小时行45千米,一只燕子以每小时行50千米的速度和甲车 同时出发向乙车飞去,遇到乙车又折回向甲车返飞去,遇到甲车又返飞向 乙车,这样一直飞下去,燕子飞了多少千米两车才能相遇?
4+8=12(千米).
这就可以知道,爸爸骑摩托车的速度是小明骑自行车速度的12÷4=3倍.按照这个倍数计算,小
明骑8千米,爸爸可以骑行8×3=24(千米).但事实上,爸爸少用了8分钟,骑行了4+12=16(千米),
少骑行24-16=8(千米).摩托车的速度是8÷8=1(千米/分),爸爸骑行16千米需要16分
钟.8+8+16=32(分钟).所以这时是8点32分.
练习4 自行车队出发12分钟后,通信员骑摩托车去追他们,在距出发点9千米处追
上了自行车队,然后通信员立即返回出发点;随后又返回去追自行车队,再 追上时恰好离出发点18千米,求自行车队和摩托车的速度.
在第一次追上自行车队与第二次追上自行车队之间,摩托车所走的路程为(18+9)千米,而自 行车所走的路程为(18-9)千米,所以,摩托车的速度是自行车速度的3倍(=(18+9)÷(18-9)) ;摩托车与自行车的速度差是自行车速度的2倍,再根据第一次摩托车开始追自行车队时,车 队已出发了12分钟,也即第一次追及的路程差等于自行车在12分钟内所走的路程,所以追及 时间等于12÷2=6(分钟);联系摩托车在距出发点9千米的地方追上自行车队可知:摩托车在6 分钟内走了9千米的路程,于是摩托车和自行车的速度都可求出了.列式为:(18+9)÷(189)=3倍,12÷(3-1)=6(分钟),摩托车的速度为:9÷6=1.5(千米/分钟),自行车的速度为: 1.5÷3=0.5(千米/分钟)
经过 2 小时 15 分钟的时候,甲实际行了 2 小时,行了 4×2=8千米,乙 则行了12×9/4=27千米,两人还相距 35.8-27-8=0.8千米,此时甲开 始休息,乙再行 0.8÷12×60=4分钟就能与甲相遇.所以经过 2 小时 19 分的时候两人相遇.
练习8 某条道路上,每隔900米有一个红绿灯.所有的红绿灯都按 绿灯30秒、黄灯5秒、红灯25秒的时间周期同时重复变换. 一辆汽车通过第一个红绿灯后,以每小时多少千米的速度 行驶,可以在所有的红绿灯路口都遇到绿灯?
练习1 甲、乙两车分别同时从A、B两地相对开出,第一次在离A地90千米处相
遇.相遇后继续前进到达目的地后又立刻返回,第二次在离B地30千米处相 遇.求A、B两地间的距离?
第一次相遇意味着两车行了一个A、B两地间距离,第二次相遇意味着两车共行了 三个A、B两地间的距离.当甲、乙两车共行了一个A、B两地间的距离时,甲车行 了90千米,当它们共行三个A、B两地间的距离时,甲车就行了3个90千米,即 90×3=270(千米),而这270千米比一个A、B两地间的距离多30千米,可得: 90×3-30=240 (千米).
因为两列火车相距100英里,以每小时50英里的速度相向而行.所以,他 们相遇时所经过的时间是1小时,而蜜蜂在这段时间内,不停地在两列火车 之间往返飞行,蜜蜂飞行的全部时间正好是两行火车相遇的时间,所以, 蜜蜂在这1小时内,正好飞行了100英里.
练习7 阿呆和阿瓜同时从距离20千米的两地相向而行,阿呆每小 时走6千米,阿瓜每小时走4千米. 阿瓜带着一只小狗,狗 每小时走10千米.这只狗同阿瓜一ห้องสมุดไป่ตู้出发碰到阿呆的时候 ,它就掉头朝阿瓜这边走,碰到阿瓜时又朝阿呆那边走, 直到两人相遇,问这只小狗一共走了多少千米?
阿呆和阿瓜两人相遇时间为:20÷(6+4)=2(小时),狗共跑路程为: 10×2=20(千米).
例题8
甲、乙两人分别从相距 35.8千米的两地出发,相向而行.甲每小时行 4 千 米,但每行 30 分钟就休息 5 分钟;乙每小时行 12 千米,则经过 ________小时________分的时候两人相遇.
由小鸟和两车同时开始飞行和同时停止,故小鸟飞行的时间和两车相遇 的时间相等,32÷(17+15)=1小时。燕子飞行的路程:24×1=24(千 米).
例题6
甲和乙分别从东西两地同时出发,相对而行,两地相距100里,甲每小时走6里, 乙每小时走4里.如果甲带一只狗,和甲同时出发,狗以每小时10里的速度向 乙奔去,遇到乙后即回头向甲奔去,遇到甲后又回头向乙奔去,直到甲乙两人 相遇时狗才停住.这只狗共跑了多少里路?
因为红绿灯变换的时间周期是30+5+25=60(秒),所以要想让汽 车在所有的红绿灯口都遇到绿灯,那么汽车通过第一个路口后,到下 一个路口所花的时间必须是60秒.换句话说,只要60秒走900米, 汽车就可以一路绿灯.因此,汽车应以每小时 900÷60×3600÷1000=54(千米)的速度行驶.
例题1 甲、乙两车分别同时从A、B两地相对开出,第一次在离A地95千米处相遇.相遇
后继续前进到达目的地后又立刻返回,第二次在离B地25千米处相遇.求A、B两 地间的距离.
可以发现第一次相遇意味着两车行了一个A、B两地间距离,第二次相遇意味着两车 共行了三个A、B两地间的距离.当甲、乙两车共行了一个A、B两地间的距离时,甲 车行了95千米,当它们共行三个A、B两地间的距离时,甲车就行了3个95千米,即 95×3=285(千米),而这285千米比一个A、B两地间的距离多25千米,可得:95×325=260(千米).
例题5 A、B两地间有条公路,甲从A地出发,步行到B地,乙骑摩托车从B地出发,不
停地往返于A、B两地之间,他们同时出发,80分钟后两人第一次相遇,100分 钟后乙第一次追上甲,问:当甲到达B地时,乙追上甲几次?
甲
A
FE
第一次相遇 第一次追上
由上图容易看出:在第一次相遇与第一次追上之间,乙在100B 80=20(分钟)内所走的路程恰等于线段FA的长度再加上线段AE的长度, 乙 即等于甲在(80+100)分钟内所走的路程,因此,乙的速度是甲的9倍
(=180÷20),则BF的长为AF的9倍,所以,甲从A到B,共需走 80×(1+9)=800(分钟)乙第一次追上甲时,所用的时间为100分钟,且 与甲的路程差为一个AB全程.从第一次追上甲时开始,乙每次追上甲 的路程差就是两个AB全程,因此,追及时间也变为200分钟(=100×2), 所以,在甲从A到B的800分钟内,乙共有4次追上甲,即在第100分钟, 300分钟,500分钟和700分钟.
例题2
如图,A、B是一条道路的两端点,亮亮在A点,明明在B点,两人同时出发,相 向而行.他们在离A点100米的C点第一次相遇.亮亮到达B点后返回A点,明明到 达A点后返回B点,两人在离B点80米的D点第二次相遇.整个过程中,两人各自 的速度都保持不变.求A、B间的距离.要求写出关键的推理过程.
第一次相遇,两人共走了一个全程,其中亮亮走了100米,从开始到 第二次相遇,两人共走了三个全程,则亮亮走了 100×3=300(米).亮亮共走的路程为一个全程多80米,所以道路长 300-80=220(米).
由燕子和两车同时开始飞行和同时停止,故燕子飞行的时间和两车相遇的时间相 等,480÷(35+45)=6小时。燕子飞行的路程:50 ×6=300千米
例题7
在一次宴会上,一位客人给著名的数学大师、“计算机之父”冯·诺伊曼先 生出了一个蜜蜂问题:两列火车相距100英里,在同一轨道上相向行驶,速 度都是每小时50英里.火车A的前端有一只蜜蜂以每小时100英里的速度飞向 火车B,遇到火车B以后.立即回头以同样的速度飞向火车A,遇到火车A后, 又回头飞向火车B,速度始终保持不变,如此下去,直到两列火车相遇时才 停止.假设蜜蜂回头转身的时间忽略不计,那么,这只蜜蜂一共飞了多少英 里的路?
例题3 甲、乙二人同时分别从A、B两地出发,相向匀速而行.甲到达B地后立即往回
走,乙到达A地后也立即往回走.已知他们第一次相遇在离,A、B中点2千米处 靠B一侧,第二次相遇在离A地4千米处.A、B两地相距多少千米?
如图所示,两人第一次相遇,合走一个全程,两人第二次相遇,合走三个全 程.而两人速度不变,这说明第二次相遇所用的时间是第一次相遇所用时间的3 倍.因此,甲在第二次相遇所走的路程是第一次相遇所走路程的3倍.第一次相 遇时,甲走了半全程多2千米,那么,第二次相遇时,他应该走了3个半个全程多 6千米,而实际他走了2个全程差4千米,即4个半个全程差4千米.因此,半个全 程长6+4=10(千米),A、B两地相距10×2=20(千米).