用普遍联系的观点看待人际关系 PPT课件

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第四课普遍联系与人际和谐 (修订版)ppt课件

回避人际交往？为什么？
人际交往是个人身心健康的需要。
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通过交往，人们可以获得友谊、
支持和理解，增强自我价值和力量，
减少孤独和失落感；如果缺少人际
交往，没有交流和倾诉的对象，会
增加人的挫折感，引发内心的矛盾
与冲突，从而带来一系列不良的情
绪反应。而不良的情绪作用于生理
活动，将会成为各种疾病的催化剂。
盲人摸象
从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?
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“一着不慎，全盘皆输。”
部分
整体
制约
牙痛不是“病”，疼起来真要命。
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“国兴则家昌,国破则家亡。”
整体
部分
影响
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3.要把握事物的客观联系，反对主观臆造的胡乱联系。
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3、以积极态度正确看待人际关系和社会交往
统一整体
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外部联系
食物链
瑞雪兆丰年
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内部联系最新编辑ppt
地球
太阳系
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想一
联系是普遍的，所以任何两个事物间都有联系！
——不是的，因为联系是客观的，有条件的。
不能随意臆造。
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联系不是主观任意的
咸鸭蛋是咸鸭生出来的
鸭蛋是鸭子生出来的
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二、有友如地：有一种朋友如大地，大地能普载万物，我们在大地上建房子，栽种花草树木，乃至人、车行走其上，大地都毫无怨尤地承受着。
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用普遍联系的观点看待人际关系 PPT

不久，托马斯少校潜艇的士兵们在潜艇巡航时，不断向海面施放食物。士兵们便发现，有大批的海鸥在潜艇的海面上争抢食物。时间一久，就是不施放食物，海鸥一发现水下有黑影移动，也会就在海面尾随盘旋，等待食物。
托马斯少校的部下们并不理解。他们抱怨浪费了大量的食物。但托马斯少校一笑了之，尽管他也知道，在战时，食品是很珍贵的。
阅读P48案例，试分析人际交往态度对人际关系的影响。谈谈我们应该用什么样的人际交往态度去营造人际关系？
（1）用普遍联系的观点看待人际关系，要求我们在人生发展过程中看到个人与社会的联系、个人与集体的联系，用联系的、全面的观点看待人际关系，形成积极的人生态度。
（2）用普遍联系的观点看待人际关系，要求我们看到人际关系对个人的不同影响。良好的人际关系，对个人的日常生活和人生发展具有积极的促进作用；反之，会产生消极影响。
第二次世界大战期间，英国有位潜水艇长，名叫托马斯。战争一开始，托马斯少校便着手研究如何对付德军潜艇的工作，在潜艇战中，最要紧的是隐藏自己，尽早地发现敌人，谁先发现敌人，谁就有了主动权。由于双方都会充分利用雷达技术来及时报警，因此，谁能在雷达探测范围之外侦察到敌情，谁才真正拥有决胜权。
一天，托马斯少校的潜艇停在军港检修，他独自在沙滩上散步。突然，他看到远处的海面上，一群海鸥在低空盘旋。它们一会儿从空中俯冲下去，一会儿又低迴盘旋。托马斯少校觉得奇怪：大批海鸥为什么在那儿结集呢？他用望远镜一看，原来，海面上散浮着潜艇里扔出来的剩饭菜。这些剩饭菜吸引了海鸥。托马斯少校琢磨开了。很快，一个大胆的计划，在他的心中形成了。
第四课普遍联系与人际和谐用普遍联系的观点看待人际关系用普遍联系的观点看待人际关系一用普遍联系的观点看待人际关系1人不能孤立封闭地生存和发展阅读p42回答从蒙泰尔的洞穴实验来看现实生活中我们是否能回避人际交往

普遍联系与人际和谐 PPT

问题：面临就业，你准备好了吗？
故事三：弗来明与丘吉尔
在苏格兰一个穷苦落后的荒郊里，有一个名叫弗莱
明的农夫。一天他正在田间耕作，突然听到附近沼泽地里一阵呼救声。他急忙跑去，看到一个惊恐万状的小男孩在泥潭里挣扎，当时烂泥已经没到小孩的胸部。农夫奋不顾身跳入沼泽地，把这个孩子从死亡的边缘救了出来。
名人指点
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——孟子
一个人的成功，只有15%是靠他的专业知识，而其余85%则是依靠他的人际关系。
——戴尔•卡耐基
新闻《复旦投毒案》
2013年4月1日，是西方的愚人节，在这一天，复旦大学的林某和室友黄洋以及所有善良的人们开了一个大大的玩笑。他将剧毒化合物注入饮水机中，致使黄洋饮水后中毒，并于半个月后去世。当然，这个玩笑并不好笑，它令所有人目瞪口呆，同窗之情，同宿之谊，本应是这个世界上最纯洁、最美好的感情，怎么忍心对朝夕相处的同学投下毒药呢？学业竞争还是情感恩怨？下毒的原因居然是“因琐事与同学不和，心怀不满”。
（三）体验与提升
认知与感悟：
什么是快乐,快乐是一种体验, 由于整个世界都具有多样性、差异性。因此，尊重差异，悦纳他人，你就会成为自己快乐、而又受别人尊重与欢迎的人。
【课堂结语】
社会就是人与人之间各种关系所构成的统一体，每个人都必然在这种人际关系中生存。营造和谐的人际关系，让别人喜欢自己，是所有人的愿望。只要我们懂得尊重他人，替他人着想，做到热情、善良、诚实守信、乐于助人，学会主动交往、团结合作，那么你就会是一个受欢迎的人。
以上对话，会使同学之间的关系发生什么变化？为什么？应该怎么做？
巧手传情：
请大家问自己一个问题“我是一个受欢迎的人吗？”

普遍联系与人际和谐PPT

05
普遍联系与人际和谐的未来展望
未来人际和谐的挑战与机遇
挑战
随着科技的发展，人们的生活方式和社交习惯发生了巨大变化，人际关系的复杂性和多样性增加，对人际和谐的挑战也随之增加。
机遇
随着全球化进程的加速，人们有更多的机会接触和了解不同文化背景的人，为建立更广泛的人际关系提供了可能。
未来普遍联系的发展趋势
平衡发展
在推动普遍联系的同时，也需要关注人际和谐的平衡发展，避免过度依赖技术手段而忽视人际关系的重要性。
共同责任
普遍联系与人际和谐的发展需要各方共同承担责任，包括政府、社会组织和个人等，共同推动社会的和谐与进步。
04
普遍联系与人际和谐的实践应用
企业管理中的人际和谐
01
02
03
团队协作
建立有效的团队协作机制，促进员工之间的沟通与合作，提高工作效率。
普遍联系与人际和谐
目
CONTENCT
录
• 普遍联系 • 人际和谐 • 普遍联系与人际和谐的关系 • 普遍联系与人际和谐的实践应用 • 普遍联系与人际和谐的未来展望
01
普遍联系
定义与特性
定义
普遍联系是指事物之间以及事物内部各方面之间相互制约、相互作用、相互影响的关系。
特性
普遍联系具有客观性、普遍性、多样性、动态性和发展性等特性，它揭示了事物之间的内在联系和相互作用，是认识和把握事物的重要方法。
高效合作
在和谐的人际关系中，人们更容易形成共识，减少内耗，提高合作效率。
创造力激发
和谐的人际环境能够激发人们的创造力，促进创新和进步。
人际和谐的实现途径
家庭教育
学校教育
家庭教育是培养孩子人际交往能力的重要途径，家长应注重培养孩子的共情能力、沟通技巧和合作精神。

普遍联系与人际和谐讲课课件

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二、用联系的观点看待人际关系
（一）人际关系的含义
是人们在社会生活中通过物质交往和精神交往而建立发展起来的人与人之间关系。
（二）人际关系的特征 1、普遍性 2、多样性 3、复杂性和交互性
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（二）积极的人生态度可以营造和谐的人际关系
人际关系小测试：请你选出班上人缘最好的三位同学，并简单说明理由。
思考：这则故事体现了什么哲学道理？
启示：部分是整体的部分，离开了整体，部分
就不能成为部分。
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3、善于发现事物之间复杂的联系
成语故事：城门失火，殃及池鱼
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材料：城门失火，殃及池鱼
相传在春秋时，有一次，宋国都城的城门在夜里着火了，火势很大，老百姓和士兵都前来救火。因为其他地方的水源都离得太远，所以，人们就用护城河的水来救火。在人们齐心协力的相救下，终于把大火给扑灭了。由于救火，护城河里的水被用干了，护城河里的鱼也因为缺水都干死了。
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一、用联系的观点看问题
（一）联系的含义
联系是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
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三个层次
❖ 1、联系是一种关系。例如：师生关系。
❖ 2、联系是事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。例如：一棵树的树根、树叶、树皮、树茎、树枝之间。
❖ 3、联系是事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。例如：运动员与家庭、教练、国与家。
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（二）联系的特征 1、联系是普遍的

哲学与人生第四课件普遍联系与

01
Hale Waihona Puke 对事物复杂的联系进行具体分析，既要抓住内在的、本质的、主要的和必然的联系，也不要忽视外部的、非本质的、次要的和偶然的联系，从而更好地指导我们的实践，正确地、深刻地认识和改造事物。
03
要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。
02
3．学会共处，营造和谐的人际关系
D
牛刀小试
下列体现事物是普遍联系的成语典故的有
①种瓜的瓜，种豆的豆 ②城门失火，殃及池鱼 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④刻舟求剑 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
由原著改编的《西游记》可以说是中国电视剧史上的经典之作，自1988年2月播出以来，已经累计播放超过2000多次，是世界上重播次数最多的电视剧。
梦幻西游，中国最多人玩的网络游戏。拥有2.2亿注册用户，最高260万玩家同时在线，每周都有新服开放。
人不能孤立封闭地生存和发展
联系的普遍性、客观性
以积极态度正确看待人际关系和社会交往
牵一发而动全身。
无风不起浪。
时势造英雄。
一着不慎，满盘皆输。
必然联系和偶然联系
因果联系
整体与部分的联系
因果联系
整体与部分的联系
不同的联系对事物的存在和发所起的作用是各不同
01
内部的、本质的、必然的、主要的联系
02
起决定性的作用外部的、非本质的、偶然的、次要的联系
03
在一定程度上有影响
04
联系多样性和复杂性的方法论要求：
3．学会共处，营造和谐的人际关系
3、学会共处，营造和谐的人际关系？（1）学会共处的关键是承认并尊重差异，承认并尊重多样性提问：人与人之间的差异究竟有哪些？（2）尊重差异，尊重别人，就要求同存异，悦纳别人，并使自己成为受欢迎的人。（3）营造和谐的人际关系，要学会交友，建立真正的友谊。

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——黑格尔
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普遍联系与人际和谐
• 成语故事：唇亡齿寒、城门失火，殃及池鱼
28
我们必须坚持唯物辩证法，反动唯心主义联系观
如：8——“发”；“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”；“左眼跳财，右眼跳灾”；“手相命运”；等等。
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普遍联系与人际和谐
• 阅读P46—47 吉拉德的故事 • 人际关系网 • 名言： • 要了解一个人，只要看看他所交的朋友 • 世界上没有比交友不慎危害更深的东西了，因
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普遍联系与人际和谐
• 一、用普遍联系的观点看待人际关系
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1、人不能孤立封闭地生存和发展
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普遍联系与人际和谐
• 美国心理学家沙赫特曾做过一个“ 人际剥夺”实验：他以每小时15美元的高薪招募应试者到他创设的一个房间里去居住，居住的时间越长，得到的报酬越多，这个小房间完全与外界隔绝，没有报纸，没有电话，不准写信，听不到外界的声音，当然更找不到人聊天。每天只供应饮食等必需品。先后有5人应聘参加了这个实验。
伟大的航天科学家造就它的成功；但是经济发展、国力增强是必然。
思考：这则故事体现了什么哲学道理？
部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。
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部分离不开整体，离开整体的部分就失去了原来的意义。荆轲喜欢的是一双生在美人身上能弹琴的“好手”，但一旦从美人身上斩断，就不再是原来意义上的手，只能是“名义上的手”了。
譬如一只手，如果从身体上割下来，名虽可叫手，实已不是了。
• 蚕沙（蚕粪）喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合。
• 在食物链内部，“桑-蚕-鱼”之间都是相互影响、相互制约和相互作用的关系。
• 而在食物链外部，他与阳光、温度、空气、水分、土壤等事物之间，也存在着一种相互影响、相互制约和相互作用的关系。

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动态平衡性
事物的普遍联系是动态平衡的，在不断地变化和调整中维持着相对稳定的状态。
02
人际关系的重要性
人际关系对个人生活的影响
心理健康
良好的人际关系有助于减少压力、缓解焦虑和抑郁，增强个体的心理健康。
幸福感
与家人、朋友和同事建立良好的关系可以增加幸福感，提高生活质量。
社会支持
人际关系可以为个体提供社会支持网络，帮助个体应对生活中的挑战和困难。
提高决策效率
在组织中，普遍联系与人际和谐有助于提高决策效率。当员工们能够坦诚地交流和分享信息时，他们更容易就问题达成共识，并更快地做出明智的决策。此外，这种环境还能够促进创新和思维碰撞，从而为组织带来更多的机会和竞争优势。
在个人生活中的应用
01 02 03
增进人际关系
在个人生活中，普遍联系与人际和谐有助于增进人际关系。当人们意识到自己与他人存在相互依存的关系时，他们更有可能表现出友善、理解和支持。这种积极的态度和行为有助于建立稳固的人际关系，并改善个人生活的质量。
普遍联系与人际和谐有助于推动社会进步。当社会成员能够坦诚地交流和分享信息时，他们更容易就问题达成共识，并更快地做出明智的决策。此外，这种环境还能够促进创新和思维碰撞，从而为社会带来更多的机会和竞争优势。
感谢您的观看
THANKS
避免冲突
沟通技巧可以帮助我们避免冲突，在面对问题和矛盾时，能够以积极的态度和方式进行沟通和协商，化解矛盾。
建立信任
良好的沟通技巧可以建立信任关系，通过真诚、坦率和及时的沟通，增强彼此之间的信任感和依赖感。
情绪管理在人际和谐中的作用
情绪稳定
情绪管理能够帮助我们保持情绪稳定，不被情绪所左右，从而在人际交往中保持冷静、理智和客观。

中专《哲学与人生》第四课普遍联系与人际和谐 ppt课件

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联系的客观性
• 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。同样，有些联系是不能主观臆造的！
• 9·18——就要发 • 喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 • 左眼跳财，右眼跳灾 • 手相决定人的命运
“南橘北枳”
“近朱者赤，近墨者黑”
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联系的复杂多样性
• 直接联系和间接联系 • 内部联系和外部联系 • 本质联系和非本质联系 • 必然联系和偶然联系 • 此外还有，因果联系，整体和部分的联系
他还会得到想要的工作。
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启示：
• 凡事不求人不是最好的人际交往策略，必要的求助胜于自己独立的面对。求助也是一种人际交往的能力。
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7
（1）联系的含义
联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。
（2）联系的特点
联系的普遍性；联系的客观性；联系的复杂性。
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联系的普遍性
是指“事事有联系，时时有联系”，
世界上不存在彼此孤立的事物，一切
事物都是处在与周围事物的相互联系
之中，整个世界就是一个无限复杂、
等！
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丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。
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一枚铆钉与一个帝国的命运
一个粗心的工人在制造铆钉时，忘了给其中一枚做个钉冒。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外族入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知晓，继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军趁机反扑，一举灭掉了这个帝国。

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人际和谐
强调了人际和谐在个人和社会发展中的重要性，探讨了如何建立和维护良好的人际关系，包括沟通技巧、情绪管理、尊重他人等方面。
03
实践应用
通过具体案例和实践练习，引导学生将普遍联系与人际和谐的原理应用
于实际情境中，提高解决实际问题的能力。
对未来学习的建议和展望
深入学习
实践探索
建议学生进一步深入学习普遍联系与人际和谐的原理，了解其背后的哲学思想和科学依据，提高理论素养。
普遍联系的观点是唯物辩证法的基本观点之一，它强调事物之间的相互联系和相互作用，认为事物的存在和发展是相互依存、相互制约、相互转化的。
它反对孤立地、片面地看问题，强调事物之间的内在联系和整体性。
普遍联系在现实生活中的应用
01
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03
04
在社会生活中，普遍联系的观点可以应用于人际关系、社会治理、环境保护等领域。
人际和谐案例分析。
教学方法
01
02
03
04
理论讲授
介绍普遍联系与人际和谐的基本概念和原理，为后续内容打下基础。
案例分析
通过分析实际生活中的案例，引导学生深入理解普遍联系与人际和谐的理念，提高解决问题的能力。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，培养学生的团队协作和沟通能力。
80%
提升社会凝聚力
人际关系的和谐能够增强社会凝聚力，使人们更加团结，共同应对挑战。
人际和谐对工作效率的提升
提高团队协作能力
在和谐的人际关系中，团队成员能够更好地协作，共同完成任务。
促进信息交流
良好的人际关系有助于信息快速、准确地传递，提高工作效率。
减少内耗与冲突

用联系的观点看待人际关系共22页共24页PPT

用联系的观点看待人际关系共22页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

用普遍联系的观点看问题说课PPT.

理解掌握联系的概念，了解世界在联系中存在、人生在联系中发展。
通过自主学习，
小组合作讨论，展示
点评等环节,使学生
学会用普遍联系的观点分析生活实例，分解复杂人际关系中的角色定位，融入集体生活，处理好人际关系。
树立整体意识，以积极的人生态度看待人际关系，结交益友。
用普遍联系的观点看待人际关系
是什么？（5）我们都向往融洽的人际关系,为什么？
设计意图
贴近生活实际，把深奥的知识简单化、形象化。
环节三：合作探究—讨论、展示、点评
题目
展示组点评组
1-3组搜集关于人际关系的资料；4-6组合作完成一副关于人际交往的漫画。
4-6组要求：内容健康、积极向上；简要说明创作过程；课前完成。
1-3组
认知目标：理解掌握联系的概念，了解世界在联系中存在、人生在联系中发展。
运用目标：通过自主学习，小组合作讨论，展示点评等环节,使学生学会用普遍联系的观点分析生活实例，分解复杂人际关系中的角色定位，融入集体生活，处理好人际关系。
情感态度价值观目标：树立整体意识，以积极的人生态度看待人际关系，结交益友。
要求：整合大家智慧展示时简要说明创作过程。点评-语言简练，抓住要点和关键词
用普遍联系的观点看待人际关系
设计
意图
让学生体会团结合作、整合集体智慧带来的好处。学生做
出评价能调动积极性，充分发挥学生的个性，培养其创新精神。
环节四：用普遍联系的观点看待人际关系
燕语叮咛
希望同学们能用普遍联系的观点看待人际关系。在人际交往中能够融入集体，珍惜友谊，发展感情，做生活的主人，创造自己美好人生！
用普遍联系的观点看待人际关系