社会主体研究方法ppt课件

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二、马克思主义社会主体研究方法的客观依据：人与 社会的辩证统一
（一）社会的存在和发展离不开人 1、人自身的生产和再生产是社会存在和发展的前提 2、人的实践活动构成社会生活的基本内容 “社会——不管其形式如何——是什么呢？是人们交互活动的产 物。”（ 马克思）
人的实 践活动
物质资料的 生产实践
处理社会关 系的实践
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4、人是推动社会发展的动力
人民群众是创造历史的决定力量 杰出人物在历史发展中有重大作用
推动社会生 产力的发展
推动社会科学 文化的发展
推动社会制度变革 和社会形态更替
人民群众和杰出人物的历史作用是统一的：人民群众需要杰出 人物的组织和引导；杰出人物来自人民群众，其作用需要借助于人民 群众才能实现。
人的社会关系
生产 关系
政治法 律关系
道德 关系
思想 关系
血缘 关系
……
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2、“现实的人”是从事一定社会实践活动的人 人的实践活动
物质生产实践 处理社会关系的实践 科学文化实践 3、“现实的人”是生活在特定社会历史条件下的人
社会历史条件
经济条件
政治条件
思想文化条件
4、“现实的人”是具有不同社会属性和特征的人 （三）社会历史研究应以“现实的人”为出发点
5、社会历史规律是通过人的自觉活动表现出来的
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（二）人的存在和发展离不开社会 1、人在社会中获得自己的存在 2、人的本质由社会来规定 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切 社会关系的总和”。（马克思） 3、社会共同体是人存在和发展的必要条件 （1）人在共同体获得赖以生存和发展的各种条件 “社会共同体”是人类基于共同的利益而结成的、共同生活于其中 的群体。人从社会共同体中获得赖以生存和发展的经济、政治、文化和 社会条件。 （2）真实共同体与虚假共同体
“真实共同体”是指符合全体社会成员的根本利益，有利于全体社 会成员自由、全面发展的社会共同体。
“虚假共同体”是指在阶级存在的社会里，某一阶级为了自己本阶 级的利益所建立的社会共同体。
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（3）“自由人的联合体”是“人的自由全面发展”的社会共同 体
◆自由人联合体作为自由劳动者的经济联合体，实行与社会化大 生产相适合的生产资料公共所有制。◆自由人联合体作为公共权力 回归社会的超政治共同体，实行社会民主制。
创造科学文 化的实践
人类 社会
经济 生活
政治 生活
文化 生活
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3、人的生存状态是衡ห้องสมุดไป่ตู้社会发展状况的尺度
（1）社会发展的三个阶段（三种形态）
“人的依赖关系” 占支配地位的阶 段（原始的丰富 性、人的依赖、 自我牺牲）
“以物的依赖性为基础 的人的独立性”的阶段 （物的依赖关系基础上 的个人独立性和个人的 片面发展 ）
社会主体研究方法就是把作为社会主体的人作为社会历史研究的出 发点，通过研究人的活动、人的本质、人与社会的关系，揭示社会的本 质及其发展的客观规律的方法。
一、社会主体——“现实的人”是社会历史研究的出发点
（一）人是社会历史的主体 人是社会历史的初始发起者；人是社会历史过程的建构者;人是社会历 史发展的推动者。 （二）作为社会历史主体的人是“现实的人” 1、“现实的人”是处于一定社会关系之中的人
人的自由全面 发展的阶段 （个人自由、 和谐和全面的 发展 ）
原始社会、奴隶 社会和封建社会
资本主 义社会
共产主 义社会
（2）社会发展的三个阶段与社会发展的五个形态之间的关系
二者之间的差别：划分的标准不同。
二者的统一性：一是立足点是一样的，这个立足点就在于物质资 料的生产活动是人类社会赖以存在和发展的基础和前提，生产力是在 社会发展的决定力量。二是二者之间存在着对应关系。
实践
创造科学文 化的实践
处理社会关 系的实践
物质生产实 践
思想文 化领域
政治 领域
经济 领域
上层 建筑
决 定
经济 基础
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基本结论：
◆生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾是推动 社会发展的根本动力；生产关系一定要适合生产力状况的规律、上 层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的基本规律。
◆人类社会在本质上是实践的。 ◆物质生产活动是人类社会存在和发展的基础和前提，作为实践 主体的人民群众是历史的创造者，社会发展是客观规律性和主体目 的性的统一。
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思考与讨论：马克思主义社会主体研究方法的客 观依据、内在逻辑及其现实意义？
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揭 示
人类社会的本质 人类社会发展的规律
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两次 划分
两个 “归结”
所有社 会关系
划分出
生产 关系
所有社 会领域
划分出 经济 领域
一切社 根源于 会关系
生产关系 根源于 生产力
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人的本 质：社 会关系 的总和
思想文 化关系
政治法 律关系
经济（生 产）关系
思想关系 决 定 物质关系
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人的存 在方式：
4、人的存在和发展受社会的制约 ◆人的生存依赖社会提供的物质生活资料；◆人通过接受社会的 教育获得知识，在社会实践中，在社会交往中锻炼各种能力，提高 自己的素质；◆人受社会法律和道德规范的制约。
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三、马克思主义社会主体研究方法的基本逻辑
人的本质 人的存在方式
人的作用
两次“划分” 两个“归结”
基本
结论