六年级下册英语语法及总时态复习精修订

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6下英语知识点总结

6下英语知识点总结一、动词时态1. 一般现在时：表示习惯性动作，客观真理，科学事实等。

I go to school by bus every day.The sun rises in the east.2. 一般过去时：表示过去某个时间段内的动作或状态。

I watched TV last night.3. 一般将来时：表示将来的动作或状态。

I will go to the beach tomorrow.二、英语语法1. 名词复数形式一般在名词后加-s构成复数形式，以辅音字母+y 结尾的名词，变y为i 再加- es, 以“s,sh,ch,x”等结尾的词，是直接加-es.book - bookslady - ladies2. 形容词的比较级和最高级比较级：在形容词后面直接加-er,hot- hoter, big- bigger最高级：在形容词前加the, hottest, biggest。

三、英语词汇1. 数词表示具体数目的词，分为基数词(cardinal numbers) 和序数词(ordinals)基数词：one, two, three, four序数词：first, second, third, fourth2. 动词表示动作或状态的词汇，包括动词时态，情态动词等。

be(am, is, are) do, have四、英语听力1. 日常生活对话包括问路，购物，定餐，订票等日常生活和旅行中会用到的对话。

2. 听力材料包括录制的英语新闻，广播，对话等。

3. 听力练习可以通过听力练习题目进行练习，提高听力水平。

五、英语阅读1. 阅读材料包括课文，新闻报道，广告，故事等。

2. 阅读技巧阅读时要注意理解文章的主题，掌握文章的中心思想，提高阅读水平。

六、英语写作1. 书面表达书面表达包括日记，便条，信件，作文等，要求词汇运用及语法正确。

2. 写作技巧写作时要注意用词和句式的多样化，提高写作水平。

总结：英语是一门重要的国际语言，在学习过程中要注重对基础知识的掌握，包括语法、词汇、听力、阅读和写作等方面的综合能力。

六年级下英语语法知识点归纳总结

六年级下英语语法知识点归纳总结英语语法对于学习者来说是非常重要的一部分，它是我们正确运用英语的基础。

在六年级下学期的英语学习中，我们接触、学习了很多语法知识点。

在本文中，将对这些知识点进行归纳总结，旨在帮助大家更好地理解和掌握英语语法。

介词短语介词短语是一种常见的句子成分，在句子中起着修饰、名词补充等作用。

介词短语通常由介词加上一个或多个名词、代词、动名词等组成。

例如：1. on the table（在桌子上）2. by the river（在河边）3. after school（放学后）时态时态是英语句子中表示时间的一种语法形式，它能够准确地描述动作发生的时间。

在六年级下学期中，我们学习了以下几种时态：1. 一般现在时：表示经常发生的动作或事实。

例如：I go to school every day.（我每天去学校。

）2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。

例如：She walked to the park yesterday.（她昨天步行去公园。

）3. 一般将来时：表示将要发生的动作或事件。

例如：They will visit Beijing next week.（他们下周将去北京参观。

）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：He is playing basketball with his friends.（他正在和朋友们打篮球。

）副词副词是一种修饰动词、形容词或其他副词的词语，它可以提供附加的信息，例如时间、地点、程度等。

以下是一些常见的副词类型：1. 时间副词：now（现在）、then（那时）、today（今天）、yesterday（昨天）等2. 地点副词：here（这里）、there（那里）、nowhere（无处）、everywhere（到处）等3. 程度副词：very（非常）、quite（相当）、really（真正地）等形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词在表达程度、大小、数量等方面可以使用比较级和最高级来进行比较。

六年级英语总复习(时态-语法)

六年级英语总复习（时态，语法）(一)一般现在时1、概念：表示经常性或习惯性发生的动作。

2、标志词：often, usually, sometimes, always, every day等3、主语是第三人称单数he, she, it 时，谓语动词要加s或es，其他人称动词要用原形。

4、主语是第三人称单数时，动词变化规则：A、一般情况，在动词后面直接加s，如：walk-walks.B、以sh, ch, o结尾的，在动词后面加es，如：wash-washes,watch-watches, go--goesC、以辅音加y结尾，将y改为i，再加es，如：study-studies.(二)现在进行时：1、概念：表示正在发生的事情或动作。

2、标志词：now, look, listen , it’s……3、结构：b e(am, is , are)+动词ing4、动词加的规则如下：A、一般情况下，在动词后面直接加ing，如：listen-listeningB、以不发音的e结尾，去e加ing，如：take-taking (make, like, write , come)C、以重读闭音节(辅音+元音+辅音)结尾的，要双写最后一个字母再加ing，如put-putting, (get, sit, stop , run, swim, set)但：see-seeing, eat –eating.(三)一般将来时：1、概念：表示将要发生的事或打算，计划要做的事。

2、标志词：this weekend, next Monday, tomorrow, in seven years’ time3、结构：be(am, is , are) going to +动词原形或者 Will+动词原形如：I am going to take a trip next week.4、否定句：be+not going to +动词原形或者 Will+not(等于won’t)+动词原形(四)一般过去时：1、概念：表示在过去的时间里所发生的事或动作。

六年级下册英语知识点语法

六年级下册英语知识点语法一、时态在英语中，时态是表示动作或状态发生的时间的一种语法形式。

下面是六年级下册英语常用的时态：1. 一般现在时（Simple Present Tense）用途：表示经常性的动作、习惯、常识等。

例句：Tom often plays basketball after school.2. 一般过去时（Simple Past Tense）用途：表示过去某个时间发生的动作或状态。

例句：Lucy visited her grandparents last weekend.3. 一般将来时（Simple Future Tense）用途：表示将要发生的动作或存在的状态。

例句：We will have a picnic next Sunday.4. 现在进行时（Present Continuous Tense）用途：表示现在正在进行的动作。

例句：They are watching a movie at the cinema.5. 过去进行时（Past Continuous Tense）用途：表示过去某个时间正在进行的动作。

例句：She was studying when her friend called her.6. 将来进行时（Future Continuous Tense）用途：表示未来某个时间正在进行的动作。

例句：I will be waiting for you at the airport tomorrow.7. 现在完成时（Present Perfect Tense）用途：表示过去发生的动作与现在的关系。

例句：He has finished his homework.二、句型1. 肯定句（Affirmative Sentence）结构：主语 + 动词 + 其他成分。

例句：She sings beautifully.2. 否定句（Negative Sentence）结构：主语 + 动词 + not + 其他成分。

英语六年级下册知识点语法

英语六年级下册知识点语法英语六年级下册是学习英语的关键时期，为了提高学生们的英语语法水平，掌握基础知识点，下面将介绍六年级下册的主要语法知识点。

1. 一般现在时：一般现在时表示习惯、经常性的动作或客观事实。

句子结构为：主语 + 动词原形（第三人称单数加s）。

例句：I play football every Sunday.（我每个星期天踢足球。

）2. 一般过去时：一般过去时表示过去发生的动作或状态。

句子结构为：主语 + 动词过去式。

例句：She danced beautifully at the party.（她在派对上跳舞跳得很漂亮。

）3. 现在进行时：现在进行时表示动作正在进行或暂时的状态。

句子结构为：主语 + be（am, is, are）+ 动词ing。

例句：They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。

）4. 一般将来时：一般将来时表示将要发生的动作或存在的事实。

句子结构为：主语 + will + 动词原形。

例句：I will visit my grandparents next week.（我下周会去看望我的祖父母。

）5. 情态动词can：can表示能力、许可或可能。

句子结构为：主语 + can + 动词原形。

例句：She can swim very well.（她游泳游得很好。

）6. 情态动词should：should表示建议、义务或责任。

句子结构为：主语 + should + 动词原形。

例句：We should keep the environment clean.（我们应该保持环境清洁。

）7. 情态动词must：must表示必须或肯定。

句子结构为：主语 + must + 动词原形。

例句：You must finish your homework before watching TV.（看电视之前你必须完成作业。

）8. 定冠词和不定冠词：定冠词用于特指某个人或物，不定冠词用于泛指不特定的人或物。

完整版)六年级英语语法知识点汇总

完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday。

last weekend。

last Saturday等。

基本句型为：“主语+动词的过去式+其他”。

例如：“What did you do last weekend?”，“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed，如play—played。

2.词尾是e的动词直接加-d，如dance—danced。

3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，（停止）ped。

4.结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，如study--studied。

一些不规则变化的动词过去式am/is—was，are—were，see—saw，take—took，read—read，sleep（睡觉）—slept，go—went，come—came，swim—swam，fly—flew，e—became，do—did，get—got，have—had，draw—drew，say—said，hurt—hurt，win—won，tell—told，will—would，eat—ate，cut（切）--cut，sit（坐）—sat，think—thought，find—found，make—made，drink—drank，run（跑）—ran，wear—wore，begin（开始）—began，buy—bought，give（给）—gave，sing—sang。

二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示惯性或客观存在的事实和真理，通常与often。

always。

usually。

sometimes。

六年级下册知识点梳理英语

六年级下册知识点梳理英语六年级下册英语知识点梳理，是为了帮助学生整理和记忆所学习的英语知识，以便更好地应对考试和实际应用。

下面将从不同的学习内容中整理出六年级下册英语的重点知识。

一、语法知识点梳理1. 时态六年级下册英语时态知识主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、一般将来进行时、过去将来时等。

在进行学习时需重点掌握各个时态的基本用法、句型结构以及相关的标志词。

2. 名词六年级下册英语名词的知识点主要包括可数名词和不可数名词的区别，以及它们在句子中的用法及形式变化。

3. 代词六年级下册英语代词的知识点主要包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。

需要重点掌握它们在句子中的位置、形式变化以及使用时的注意事项。

4. 形容词和副词六年级下册英语形容词和副词的知识点主要包括形容词和副词的比较级和最高级形式，以及形容词和副词在句子中的用法和修饰的对象。

5. 动词六年级下册英语动词的知识点主要包括动词的基本形式、过去式、现在分词、过去分词的规则和不规则形式，以及动词在句子中的用法和时态变化。

二、词汇知识点梳理1. 数字与计量词六年级下册英语数字与计量词的知识点主要包括基数词、序数词、分数和小数的表达方式，以及计量词在句子中的用法。

2. 时间六年级下册英语时间的知识点主要包括表达年月日、星期、季节、时刻等的表达方式和相关的词汇。

3. 颜色六年级下册英语颜色的知识点主要包括基本的颜色词汇以及它们在句子中的用法。

4. 服装和身体部位六年级下册英语服装和身体部位的知识点主要包括各种服装和身体部位的表达方式，以及它们在句子中的使用。

5. 食物六年级下册英语食物的知识点主要包括各种食物的表达方式和词汇，以及饮食习惯和相关的表达方式。

三、阅读技巧知识点梳理1. 阅读技巧六年级下册英语阅读技巧的知识点主要包括阅读理解中的主旨概括、细节理解、推理判断等技巧，以及根据上下文猜测词义和根据插图理解文章的能力。

PEP六年级英语下册小学时态总复习

时和实义动词的一般过去时。 ①be动词：肯定句：主语+be(was,were)+其它.
29
一般现在时
always usually often sometimes
--What do you usually do on the
weekend? --I often __D___.
A. watched TV
B. stayed at home
C. went fishing
D. ride 2021/10/10 a bike
8.What is our granddaughter doing? She
_is_l_is_t_e_n_in_g_(listen ) to music.
9. It's 5 o'clock now. We a_r_e__h_av_i_n_g(have)
supper now.
10._I_s_Helen__w_a_s_hi_n_g_(wash )clothes?
A. do
B. does
C. did
D. was 2021/10/10
28
一般现在时
always usually often sometimes
What _B__ your father usually do
on the weekend?
A. do
B. does
C. did
D. was 2021/10/10
in the classroom . 3. My mother _i_s_c_o_o_k_in_g__ (cook) some
nice food now.
4. What _a_r_e__ you _d_o_in_g__ ( do ) now?

六年级下册时态知识点总结

六年级下册时态知识点总结时态是语法中的一个重要概念，对于语言的准确表达和交流起着至关重要的作用。

在六年级下册的英语学习中，同学们已经学习了多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。

在本篇文章中，将对这些时态的形式和用法进行总结，并给出相应的例句，以帮助同学们更好地理解和掌握时态的用法。

1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时是用来表达经常性的动作、习惯、客观事实等。

该时态的基本结构为：主语+动词原形（第三人称单数要加-s/-es）。

例如：- I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早饭。

）- He plays soccer after school.（放学后他踢足球。

）2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时用于表达过去发生的事情或者存在的状态。

常见的一般过去时的动词形式有两种：规则动词加-ed，不规则动词变化不规律。

例如：- We visited the museum yesterday.（昨天我们参观了博物馆。

）- She bought a new book last week.（上周她买了一本新书。

）3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时常用来表示将来某个时间会发生的动作或事件。

在句子中通常会有表示未来的时间状语，如tomorrow（明天）、next week（下周）等。

一般将来时的基本结构为：will/shall + 动词原形。

例如：- They will go to the beach this weekend.（他们这个周末将去海滩。

）- She shall finish her homework later.（她下一会儿要完成她的作业。

）4. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时用来表达此刻正在进行的动作。

小学英语六年级总复习四种十时态的结构和标志词语法讲解及基础练习

小学英语四种时态的简单复习语法精讲＋例题＋练习一般现在时：标志词：usually、often、always、sometimes、every day等结构：主语＋动词原形或三单例如：I often go to school on foot.现在进行时：标志词：listen、look、now等结构：主语＋动词ing 例如：Listen！The bird is singing in the tree.一般将来时：标志词：next week、tomorrow、next Saturday、this evening等结构：①be（am、is、are）going to ＋动词原形②will＋动词原形例如：I am going to see a film next weekend.一般过去时:标志词：last night、yesterday、last weekend、last month last Monday等结构：主语＋动词过去式例如：He went swimming last weekend.练习：1. Mike ___________ (do) his homework every day.2.He will___________（go）to school tomorrow.3. Look！Chen Jie and Mike are___________（sing）now.4.There ____________ (be) some water in the bottle.5.I___________（is）ten years old last year.6. We like ____________ (play) basketball after class.7.He___________（ride）a bike with his friend next week.8.My brother is___________（make）kites.9.They___________（do）their homework yesterday.10.We___________（take）a trip over the summer holiday.11. I like singing. I often ____________ (listen) to the music in the evening.12. My grandma ___________ (watch) TV every day.13.Mike didn’t___________（see）a film last night.14.What______you ______ ______ ______ （do）next Saturday.15.Is he___________（watch）TV ？Yes，they are.。

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点

(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点（完整版）一、语法知识点1. 时态- 现在时态：用于表示目前正在发生的动作或状态。

- 过去时态：用于表示已经发生的动作或状态。

- 将来时态：用于表示将来要发生的动作或状态。

- 现在进行时：用于表示目前正在进行的动作。

- 现在完成时：用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。

- 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。

- 过去完成时：用于表示过去某个时间已经完成的动作。

- 将来进行时：用于表示将来某个时间正在进行的动作。

- 将来完成时：用于表示将来某个时间已经完成的动作。

2. 语法结构- 名词：用于表示人、动物、物体、地点等。

- 动词：用于表示动作或状态。

- 形容词：用于描述名词的特征或状态。

- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 介词：用于表示位置、时间或关系等。

- 代词：用于替代名词。

- 数词：用于表示数量。

- 冠词：用于限定名词的范围。

- 连词：用于连接词语、短语或句子。

3. 句子结构- 主语：句子中执行动作或承受动作的人或事物。

- 谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。

- 宾语：句子中接受动作的人或事物。

- 定语：用于修饰名词或代词的成分。

- 状语：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。

- 表语：用于说明主语的状态或特征的部分。

二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表，复并牢记相关的单词拼写和意思。

2. 句子- 复教材中的对话和句子，理解并掌握其基本意思和用法。

3. 对话- 复教材中的对话，掌握其中的日常生活用语和表达方式。

4. 语法- 复教材中的语法知识点，加深对时态、语法结构和句子成分的理解。

三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播，提高听力水平。

- 多说英语，练口语表达和语音准确性。

2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等，提高阅读理解能力。

- 多写英语作文，锻炼自己的写作能力和语法运用。

六年级英语时态专项复习

六年级英语时态专项复习一、过去时态（Simple Past Tense）过去时态用于表示发生在过去某个特定时间的动作或状态。

常常使用过去式（动词的第二形式）表示。

1. 构成•一般动词：动词的过去式加上助动词或连系动词构成。

•be动词：am/is→was；are→were2. 示例•一般动词：I played basketball yesterday.•be动词：He was at the park last week.二、现在时态（Simple Present Tense）现在时态用于表示当前的动作或状态。

一般现在时和现在进行时是最常使用的现在时态形式。

1. 构成•一般动词：动词的原形加上助动词构成。

•be动词：am/is/are2. 示例•一般动词：She watches TV every evening.•be动词：I am a student.三、将来时态（Simple Future Tense）将来时态用于表示将来发生的动作或状态。

•一般动词：will + 动词的原形构成。

•be动词：will be2. 示例•一般动词：I will visit my grandparents next week.•be动词：They will be at the party tomorrow.四、现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时用于表示现在正在进行的动作。

1. 构成•一般动词：am/is/are + 动词的现在分词构成。

2. 示例•一般动词：He is eating dinner right now.•be动词：They are playing football in the park.五、过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时用于表示过去某个时间正在进行的动作。

1. 构成•一般动词：was/were + 动词的现在分词构成。

2. 示例•一般动词：She was studying at the library last night.•be动词：They were sleeping when I called.六、现在完成时（Present Perfect Tense）现在完成时用于表示过去某个时间开始，一直延续到现在的动作或状态。

人教版六年级下册知识点归纳动词时态与语态

人教版六年级下册知识点归纳动词时态与语态人教版六年级下册知识点归纳-动词时态与语态动词时态和语态是语法中的重要概念，对于学生来说也是一个较为复杂的知识点。

在人教版六年级下册的英语教材中，这个知识点得到了相应的归纳和总结。

本文将根据人教版六年级下册英语教材，对动词时态与语态进行梳理和归纳。

一、一般现在时一般现在时表示经常性或者习惯性的动作，也可以用来表达客观真理和普遍事实。

其结构是“主语+动词原形”。

例如：1. She often plays basketball with her friends.2. He doesn't like eating vegetables.3. Do you usually go to school by bus?二、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或者发生的频率较低的动作。

其结构是“主语+动词过去式”。

例如：1. I watched a movie yesterday.2. They visited their grandparents last weekend.3. Did you finish your homework?三、一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者事件。

其结构是“主语+will+动词原形”。

例如：1. We will have a picnic next Sunday.2. She will go to Beijing next month.3. Will you go to the party with us?四、现在进行时现在进行时表示现阶段正在进行的动作，强调动作正在进行中。

其结构是“主语+be动词+动词ing形式”。

例如：1. I am playing football in the park.2. He is reading a book in the library.3. Are you watching TV now?五、过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作，也可以表示过去某个时间周围正在进行的动作。

六年级英语下册语法知识点精选全文

精选全文完整版（可编辑修改）六年级英语下册语法知识点一、基本句型英语基本句型包括主语+动词（及物/不及物）和主语+动词+宾语。

其中，主语可以是名词，代词，或者动名词短语。

例：1. She is reading a book.（她正在看书。

）2. Tom plays football every Sunday.（汤姆每周天都踢足球。

）二、时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。

例：1. I go to school every day.（我每天去学校。

）2. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例：1. They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。

）2. She is studying for the exam.（她正在为考试学习。

）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例：1. They visited their grandparents last week.（他们上周拜访了他们的祖父母。

）2. We lived in Paris for two years.（我们在巴黎住了两年。

）三、动词时态的转换动词时态可以通过时态的转换来表达过去、现在和将来的概念。

常见的时态转换有以下几种：1. 一般现在时转换为一般过去时：- am/is/are → was/were- do/does → did- have/has → had例：1. He is a teacher.（他是一名老师。

）→ He was a teacher.（他曾经是一名老师。

）2. They have a dog.（他们有一只狗。

）→ They had a dog.（他们曾经有一只狗。

）2. 一般现在时转换为一般将来时：将动词的原形后加上will。

例：1. She knows the answer.（她知道答案。

六年级下册英语-小学英语语法总复习知识点归纳外研版(三起)

外研版小学英语语法总复习知识点归纳一、时态1.一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。

(2)基本结构:主语I / You / We / They /He / She / It肯定句：主语+ 动词原形或动词第三人称单数形式否定句：主语+ don’t + 动词原形或者doesn’t + 动原一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, I do. No,I don’t.Does…(动词原形)…? Yes,he/she does. No,he/she doesn’t.特殊疑问句What do …? How does she…(动词原形)…?(3) 动词第三人称单数形式(同名词单数变成复数方法相同)1．一般情况 +s 如:walk-walks2. 辅音字母+y结尾去y +ies fly-flies3. 结尾是 s, x， sh, ch +es watch-watches4. 结尾是0 +es do-does, go-goes5. 特殊 have-has2．现在进行时(1)表示正在发生的动作，通常用“now现在, look看，linsen听”.(2)基本形式: be + 动词-ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating.What are you doing? Is he reading?(3)动词的现在分词形式(动词+ing)一般情况 +ing walk—walking结尾是不发音的 e -e + ing come—coming 重读闭音节双写最后一个字母+ing swim-swimming run-running3. 一般过去时(1) 表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, many years ago许多年前， yesterday昨天”等词。

六年级下语法知识点总结

六年级下语法知识点总结六年级下学期语法知识点主要包括动词时态、语序、虚拟语气、直接引语与间接引语、固定句型和复合句。

下面将对这些知识点进行总结和归纳。

一、动词时态动词时态表示动作或状态发生的时间。

在六年级下学期，我们学习了以下时态：1. 现在时态：表示现在正在进行的动作或客观事实。

例如：I am studying English.（我正在学习英语。

）The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）2. 过去时态：表示过去发生的动作或状态。

例如：She played basketball yesterday.（昨天她打篮球。

）They were happy at the party.（他们在聚会上很开心。

）3. 将来时态：表示将来要发生的动作或状态。

例如：We will have a picnic tomorrow.（明天我们将去野餐。

） He is going to be a doctor.（他将成为一名医生。

）二、语序语序是指词语在句子中的顺序。

在语句主语、谓语、宾语和状语之间的顺序要根据不同的句子结构而变化。

1. 陈述句语序：主语 + 谓语 + 宾语 + 状语。

例如：The cat caught a mouse in the garden.（猫在花园里抓了只老鼠。

）2. 疑问句语序：特殊疑问句用特殊疑问词 + 一般疑问句用助动词/系动词 + 主语 + 谓语 + 宾语 + 状语。

例如：What did you do last weekend?（你上周末做了什么？） Can you swim in the river?（你能在河里游泳吗？）三、虚拟语气虚拟语气用来表述非真实的情况。

在六年级下学期，我们学习了以下几种虚拟语气的用法：1. 条件状语从句：谓语动词用“would/could/should/might + 动词原形”。

例如：If I were a bird, I would fly in the sky.（如果我是一只鸟，我会在天空中飞翔。

六年级下册英语知识点框架

六年级下册英语知识点框架一、语法知识点1. 时态与语态1.1 一般现在时1.2 现在进行时1.3 一般过去时1.4 过去进行时1.5 一般将来时1.6 被动语态2. 名词2.1 单数形式与复数形式2.2 可数名词与不可数名词2.3 定冠词与不定冠词2.4 名词所有格的形式3. 代词3.1 人称代词与物主代词 3.2 反身代词3.3 指示代词3.4 疑问代词3.5 不定代词4. 形容词4.1 形容词的基本用法4.2 比较级与最高级5. 副词5.1 副词的基本用法5.2 副词的比较级与最高级6. 动词6.1 不规则动词的变化6.2 动词的时态和语态6.3 动词的否定形式6.4 动词的疑问形式7. 介词7.1 常见介词及其用法7.2 介词短语的搭配8. 连词与从句8.1 并列连词的用法8.2 主从复合句的引导词和连接词的使用二、词汇知识点1. 动词短语1.1 睡觉、吃饭等日常动作1.2 游泳、跑步等运动动作1.3 弹钢琴、画画等特定动作2. 名词短语2.1 学校类名词短语2.2 家庭类名词短语2.3 动物和自然类名词短语3. 形容词短语3.1 描述人的特点和外貌3.2 描述物品的特点和颜色3.3 描述天气和季节4. 副词短语4.1 表示时间的副词短语4.2 表示地点的副词短语4.3 表示程度和方式的副词短语5. 量词5.1 数字的读法和用法5.2 表示数量的量词三、阅读技巧1. 阅读理解1.1 理解短文的主旨1.2 掌握关键词的提取方法1.3 理解文章中的具体细节1.4 掌握推理、判断和观点的判定2. 词汇理解2.1 根据上下文猜测单词的意思 2.2 掌握词根、词缀的含义和运用 2.3 利用词典或在线资源查询生词3. 阅读策略3.1 快速浏览文章了解大意3.2 有目的地阅读并标记关键信息 3.3 在读完全文后进行总结和归纳总结：英语六年级下册的知识点框架包括语法知识点、词汇知识点和阅读技巧。

在语法方面，学生需要掌握各种时态与语态的用法，名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词以及从句的基本知识。