以人为本,科学发展PPT课件5 粤教版PPT课件
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初中政治 以人为本,科学发展PPT课件5 粤教版 优秀公开课件
思考：以上资料反映了什么问题？
忧
600 500 400 300 200 100
0 中国 美国 韩国
我国15岁以上公 民人均受教育年限 为7.85年，25岁以 上人口人均受教育 大学生数 年限为7.42年，两 项平均仍不到初中 二年级水平，与美 国100年前水平相 当。
三国每万人中的大学生人数比较
二、 教育的作用与现状
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
粤教版九年级政治课件3.1以人为本科学发展 (共43张PPT)
科 学 发 展 观
• • • •
第一要义： 核心： 基本要求： 根本方法：
发展 以人为本 全面协调可持续
统筹兼顾
走科学发展道路 投入少、产出多、科技含量高、资源 怎么走? 消耗低、环境污染少、人力资源得到 充分发挥的新型发展道路。
关键靠什么？
科技！
1、什么是科教兴国？
科教兴国就是通过科技和教育来 振兴国家.（ P86）
生态破坏和 环境污染严重
环境
制约我国经济的发展，影 响社会安定，危害人民健 康，威胁中华民族生存与 发展。
科学发展观
• • • • 第一要义 核心 基本要求 根本方法 发展 以人为本
全面协调可持续 统筹兼顾
以人为本
实现人的全面发展，从人民群众的 根本利益出发谋发展。
政治建设 经济建设 全面 文化建设 社会建设 生态文明建设
2、我国为什么要实施科教兴国战略？
A 、从科技的角度分析 B、从教育的角度分析
感受科技之光
蒸汽时代： 生产力=劳动资料＋劳动对象＋劳动者＋科学技术 电气时代： 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）×科学技术 信息时代： 科学技术 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者） 请你用一句话来概括科技在社会生产力中的作用。
我国为什么要实施科教兴国战略？
A 、从科技角度看
(1) 科技的作用： 科学技术成为推动生产力发展的决定性因素， 科学技术是第一生产力
(2)我国的科技现状:我国的科技水平虽然已经有很大提 高，在某些尖端技术方面我国已走在了世界的前列，但 整体而言，与发达国家相比仍有较大差距，面临着很大 压力。 （3）我国要缩小与发达国家的差距，提高生产力水平， 就必须加快发展科技事业！
iPod 是美国苹果电脑公司生产的一款影音播放器，
粤教版九年级政治3.1《以人为本 科学发展》第一课时课件
（2）核心是以人为本
坚持以人为本这是新一届领 导集体的一大执政特色，想 一想，新一届中央领导集体 的哪些做法鲜明地体现了以 人为本的执政特色？
一、加快建设保障性安居工程。加大对廉租住房 建设支持力度。 二、加快农村基础设施建设。加大农村沼气、饮 水安全工程和农村公路建设力度，完善农村电网。 三、加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设。 四、加快医疗卫生、文化教育事业发展。加强基 层医疗卫生服务体系建设，加快中西部农村初中 校舍改造。 五、加强生态环境建设。加快城镇污水、垃圾处 理设施建设和重点流域水污染防治，六、提高城 乡居民收入。增加农民收入，提高农业补贴。
地球病了!
从人类已经走过的历程看，如何 解决日益严峻的人口、资源、环境与 工业化加快、经济快速增长的矛盾， 是人类发展需要回答的问题。
思考：在这些矛盾面前，我们有 三种选择。对三种选择进行比较 分析，人类要走哪条道路？
走科学发展道路
解决人口、资源、环境已经济发展的矛盾所面临 的三种选择： 第一种选择：继续走大量消耗资源能源的传统工 业化道路。 先污染后治理 这是地球资源和环境难以承受的道路，走不通 第二种选择：以资源能源和环境的制约为由，限 制、放缓甚至迫使发展中国家放弃实现工业化和 现代化。 这是不公正的，因而也是不可取的
思考与讨论
一个公共牧场，有若干牧民在放牧，每个牧民都有两种选择： 一是大家合作，有意识地控制各自的牲畜头数，使之与牧场的承 载力相适应；一是尽可能多地增加自己拥有的牲畜头数。 显然，当每个牧民都采取第二种策略，眼下也许会给自己带 来更多的收益，然而，如果大家都这样无限制地增加下去，总有 一天整个牧场会出现超载、退化、疾病、瘟疫，那时灾难将会降 临到每个牧民的头上。是考虑整体长远利益，维持资源的再生， 以利于继续利用和发展，还是只考虑个人短期的利益，尽量多占 用公共资源呢？这是两种截然不同的选择。
粤教版九年级思想品德3.1以人为本 科学发展(19张幻灯片)
九年级
课时一 以人为本 科学发展
考纲解读
命题解读
知识网络
考点扫描
真题再现
-10-
考点一 考点二
3.近几年,我国科技事业取得的成果有哪些? ①我国发射世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”。②“神舟十一号”飞船与“天宫二号”自 动交会对接成功。③500米口径球面射电望远镜,简称FAST,被誉为“中国天眼”,正式启用。 ④我国自主研发的“海翼号”深海滑翔机,成功完成大深度下潜观测任务。⑤我国第二艘 航空母舰也是我国首艘国产航母成功下水。⑥“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实 验室成功完成首次推进剂在轨补加试验。⑦我国科研团队成功构建光量子计算机。⑧我 国首款国产大型客机C919首飞成功。⑨我国在南海首次试采“可燃冰”点火成功。 4.我国科技事业取得巨大成就的原因是什么? ①坚持了党的正确领导。②落实了科教兴国、人才强国战略。③改革开放以来国家经济 发展,奠定了雄厚的物质基础。④广大科技工作者的艰苦奋斗、开拓创新。
九年级
课时一 以人为本 科学发展
考纲解读
命题解读
知识网络
考点扫描
真题再现
-7-
考点一 考点二
4.面对人口、资源、环境等矛盾,我们要走出一条怎样的科学发展道路? 走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分 发挥的新型发展道路。这是中国选择的科学发展道路,也是唯一正确可行的选择。
九年级
命题点1 命题点2
课时一 以人为本 科学发展
考纲解读
命题解读
知识网络
考点扫描
真题再现
-15-
命题点1:科教兴国战略
1.( 2013·安徽第12题 )过去五年,国家财政性教育经费支出累计达7.79万亿元,年均增长
3.1以人为本、科学发展课件
根本方法是统筹兼顾
一要总揽全局，统筹规划：坚持以经济建设为中心，按照“ 五位一体”总体布局，全面推进经济、政治、文化、社会、生态 文明建设,把促进科学发展、社会和谐与加强党的建设有机统一起 来。 二要立足当前，着眼长远：坚决防止急功近利的短期行为， 努力实现经济与社会、物质与精神、人与自然的协调发展，保证 中华民族世世代代永续发展。 三要全面推进，重点突破：把工作的着力点真正放到解决改 革发展稳定中的重要问题上，放到解决群众生产生活中的紧迫问 题上，放到解决党的建设中的突出问题上。 四要兼顾各方，综合平衡：坚持因地制宜，因人制宜，因时 制宜，不强求一律，不搞齐步走、一刀切，防止顾此失彼；善于 把握各方利益的结合点，使各个方面的利益和发展要求得到兼顾
④教育是民族振兴的基石
⑤具有先导性、基础性、全局 性作用。
4.教育的现状
喜
4.教育的现状
600 500 400 300 200 100 0
忧
我国１５岁以 上公民人均受教育 年限为7.85年，25 岁以上人口人均受 教育年限为7.42年 ，两项平均仍不到 初中二年级水平， 与美国100年前水 平相当。
小结：
• 1、科学发展观的地位： • 科学发展观已成为中国特色社会主义建设 的重要指导思想。 • 2、科学发展观的内涵： • 科学发展观，第一要义是____，核心是 ____，基本要求是____，根本方法是 _____。
哥本哈根与低碳生活
随着哥本哈根气候变化大会的召开，如何降低 碳排放成为人们关注的话题。哥本哈根吸引了人们 前所未有的目光，因为它关系到我们每一个生活在 地球上的人。人类工业及日常活动用能增加，使固 化在地面上或地底下的煤炭、石油等资源被大量开 发，排放出大量碳物质，而森林又被大面积破坏， 导致自然循环失衡。改变这种状况，需要每一个人 践行“低碳生活”来减少碳排放。专家认为，“低 碳生活”并不会对我们的生活带来不利影响，只是 在保证我们生活水平不断提高的基础上，不断提高 能源的利用效率，走出一条高效低碳的道路。
粤教版九年级政治教学课件：3.1 以人为本 科学发展 (共22张PPT)
第三单元
科学发展
国强民安
学习目标：
了解科学发 展观的内涵，理 解我国贯彻落实 科学发展观、走 科学发展道路的 紧迫性和必要性， 提高自己落实科 学发展观的自觉 性。
活动一：【你了解科学发展观吗？】
科 学 发 （内涵） 展 观
第一要义： 推动经济社会发展 核心立场： 基本要求： 根本方法：
第一要义是发展
•
从个人角度： (1)提高环境、资源意识，树立人与自然和谐相处的理念。 (2)积极宣传保护环境和节约资源政策法规与方法措施。 (3)从身边的小事做起，如节约用电、用水、节约粮食等。
三、【课堂检测 小试牛刀】
（独立思考——组内点评）
第一要义： 推动经济社会发展
1、是什么？ 核心立场： 以人为本
科 学 发 展 观
活动三：【齐来建言献策】 （小组讨论——板书展示——点评提升）
面对日益严峻的人口、资源、环境国情，为深入 贯彻落实科学发展观提出合理化建议。 （国家和个人） 要求：①讨论 4分钟； ②分组板书5分钟 （1-6组国家角度、7-11组个人角度） 其它同学在讲学稿完成
从国家角度：
• （1）坚持节约资源、保护环境、计划生育的基本国策。 （2）完善相关的法律法规。 （3）严厉打击破坏环境、浪费资源的行为。 （4）依靠科技创新，大力发展循环经济。
科 学 发 （内涵） 展 观
第一要义： 推动经济社会发展 核心立场： 以人为本 基本要求： 根本方法：
（核心立场）
成才之路
反对唯国内生产总 值（简称GDP）论，转 变发展ห้องสมุดไป่ตู้念，把尊重人 作为发展的根本准则， 把为了人作为发展的根 本目的，始终把实现好、 维护好、发展好最广大 人民群众的根本利益作 为党和国家一切工作的 出发点和落脚点。
科学发展
国强民安
学习目标：
了解科学发 展观的内涵，理 解我国贯彻落实 科学发展观、走 科学发展道路的 紧迫性和必要性， 提高自己落实科 学发展观的自觉 性。
活动一：【你了解科学发展观吗？】
科 学 发 （内涵） 展 观
第一要义： 推动经济社会发展 核心立场： 基本要求： 根本方法：
第一要义是发展
•
从个人角度： (1)提高环境、资源意识，树立人与自然和谐相处的理念。 (2)积极宣传保护环境和节约资源政策法规与方法措施。 (3)从身边的小事做起，如节约用电、用水、节约粮食等。
三、【课堂检测 小试牛刀】
（独立思考——组内点评）
第一要义： 推动经济社会发展
1、是什么？ 核心立场： 以人为本
科 学 发 展 观
活动三：【齐来建言献策】 （小组讨论——板书展示——点评提升）
面对日益严峻的人口、资源、环境国情，为深入 贯彻落实科学发展观提出合理化建议。 （国家和个人） 要求：①讨论 4分钟； ②分组板书5分钟 （1-6组国家角度、7-11组个人角度） 其它同学在讲学稿完成
从国家角度：
• （1）坚持节约资源、保护环境、计划生育的基本国策。 （2）完善相关的法律法规。 （3）严厉打击破坏环境、浪费资源的行为。 （4）依靠科技创新，大力发展循环经济。
科 学 发 （内涵） 展 观
第一要义： 推动经济社会发展 核心立场： 以人为本 基本要求： 根本方法：
（核心立场）
成才之路
反对唯国内生产总 值（简称GDP）论，转 变发展ห้องสมุดไป่ตู้念，把尊重人 作为发展的根本准则， 把为了人作为发展的根 本目的，始终把实现好、 维护好、发展好最广大 人民群众的根本利益作 为党和国家一切工作的 出发点和落脚点。
以人为本科学发展(PPT 36张)
课堂练习
一、单项选择题 1.党的十七大的主题中指出：在新的发展阶段继 续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义， 必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导，深入贯彻落实科学发展观。深入贯彻落 实科学发展观，就是 （ A ）
①始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本 路线；②积极构建社会主义和谐社会； ③继续 深化改革要求是全面协调可持续
全面发展— 经济、政治、文化、社会
协调发展— 五个“统筹 ①统筹城乡发展， ②统筹区域发展， ③统筹经济社会的发展， ④统筹人与自然和谐发展， ⑤统筹国内发展和对外开放。 可持续发展—
①促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、 资源、环境相协调； ②保证一代接一代地永续发展。
◆根本方法是统筹兼顾
①统筹城乡发展， ②统筹区域发展， ③统筹经济社会的发展， ④统筹人与自然和谐发展， ⑤统筹国内发展和对外开放。
3.如何坚持科学发展观？
①正确处理好经济发展同人口、资源、环境的 关系，使之协调发展； ②坚持把发展作为党执政兴国的第一要义，体 现了继续坚持“发展是硬道理”的战略思想， 牢牢抓住经济建设这个中心不放松，坚持聚精 会神搞建设，一心一意谋发展； ③反对唯国内生产总值即GDP论，转变发展观 念，把尊重人作为发展的根本原则，把为了人 作为发展的根本目的，始终把实现好、维护好、 发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一 切工作的出发点和落脚点。
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④[来源:学*科*
2.“5•12”抗震救灾中，人民常常想 起温家宝总理的三句话：“中南海的 大门是面向广大群众的”“今天这个 问题，我帮你就地解决”“只要是关 乎老百姓的，就是大事”，这三句话 体现了科学发展观的核心是 A ( )
以人为本科学发展课件-PPT文档
• （1）（4分） 答：实施可持续发展战略。可持续发展战略是指 既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需 要的发展。它要求人与自然和谐相处，并自觉地 担负起对自然、对社会和子孙后代应负的责任。 • （2）（4分） 答：①不断提高环境忧患意识，树立人与自然和谐 相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。 ②少坐私家车或劝父母少开私家车，多坐公交车 或步行等（言之有理，酌情给分）（2分）
基本要求是全面协调可持续。
全面发展——以经济建设为中心，全面推进 经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全 面进步。 协调发展——坚持五个“统筹”。促进现代 化建设各个环节、各个方面相协调。
可持续发展——促进人与自然的和谐，实现 经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生 产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路， 实现经济社会持续发展。
2. 科学发展观的科学内涵：
★ 科学发展观：是坚持以人为本，全 面、协调、可持续的科学发展观。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 科学发展观的地位和作用：
科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进 的科学理论。是我国经济社会发展的重要指导方针， 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略 思想。 实现全面建设小康社会的奋斗目标，发展中国特 色社会主义，必须深入贯彻落实科学发展观。
坚持以人为本这是新一届 领导集体的一大执政特色。想 一想：新一届中央领导集体的 哪些做法鲜明地体现了以人为 本的执政特色？
核心是以人为本。
鲜明地反对唯GDP论，转变发展观念，把 尊重人作为发展观念，把尊重人作为发展的根本 目的，始终把实现好、维护好、发展好最广大人 民利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
九年级政治 3.3-1以人为本科学发展课件 粤教版
请问，这反映了什么问题？
图片内容反映了什么问题？
•
从总体上看，我国生态环境恶化 的趋势初步得到遏制，部分地区有所 改善(成就) • 但目前我国环境形势依然相当严 峻，不容乐观。(不足)
2. 面对人口、资源、环境方面的 国情－－怎么办？
坚持科学发展观 实施可持续发展战略
讨论三. 国家怎样实施“可持续 发展”战略？中学生应当怎样 做？
科教兴国、人才强国（战略）
可持续发展（战略） 对外开放（国策）
人口
①是世界上人口 最多的国家 ②人口基数大， 新增人口多 ③人口素质偏低
资源
自然资源总量大，种 类多，但人均占有量 小，开发难度大，不 合理开发与资源浪费 重
节约资源
环境
从总体上看，我国生态环 境恶化的趋势初步得到遏 制，部分地区有所改善， 但目前我国环境形势依然 相当严峻，不容乐观
国情特点
根据国情特 点，实施的 基本国策 根据国情特 点，我们的 总体工作要求
重要性
目的
基本要求
①晚婚晚育，优生 优育 ②提倡一对夫妻生 育一个子女
合理开发利用资源， 坚持开发和节约并 举，在保护中开发， 在开发中保护，把节 约放在首位，努力建 设资源节约型社会
国情
对策（战略或国策）
人口国情
资源国情 环境形势
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
计划生育
（国策）
节约资源（国策） 保护环境（国策）
科技、教育落后
人口、资源、环境国情 经济全球化
讨论二. 为什么要落实 “可持 续发展”战略?
• 我国面临着严峻的： 人口问题 资源问题 环境问题
我国的人口现状 • 建国以来，我国大陆平均每年出生2000多万人（2100 万），净增国家人口1300万左右，相当于澳大利亚和 新西兰两个人口总和。平均每月出生170万人，每天出 生57000多人，每小时出生2375多万人，每分钟出生40 人，每3秒钟有2个婴儿，上课到下课45分钟时间，将 有1800个婴儿（一个学校那么大）呱呱落地。我国残 疾人600万，文盲半文盲1．45亿。第六人口普查已达 13.39亿 ，约5个美国，8个俄罗斯，10个日本，20个 英国，20个 法国。总人口等于美国+英国+法国+俄罗 斯人口总和的2倍。中国的人口是美、英、法等17个国 家的总和。如果手拉手，可以绕赤道45圈。2010年我 国人口可能达14亿，2050年将达16亿。我国还是世界 上第二文盲大国，被联合国教科文组织列为就个扫盲重 点国家之一。
粤教版九年级政治第三单元第1课以讲义人为本科学发展
统筹兼顾的含义：（五个统筹）
统筹城乡发展、统筹区域 发展、统筹经济社会发展、 统筹人与自然和谐发展、统 筹国内发展和对外开放。
3、科学发展观具有什么重要意义？
答：一是科学发展观是马克思主义同当 代中国实际和时代特征相结合的产物， 是中国特色社会主义理论体系最新成果。 二是科学发展观应经成为中国特色社会 主义建设的重要指导思想。
D.根本方法是 全面协调可持续发展
自主学习《国情导读》
二、走科学发展道路
大自然给我们人类以丰富的( 资源 )和优美的( 环境 )
1、人类历史发展的历程？（了解）
答： 20世纪及之前的100年里, 占 世 界 人 口 15% 的 发 达 国 家 相 继 完 成了工业化,但同时也耗费了世界 60%的能源和50%的矿产资源。
物质文明
精神文明
社会文明
协调发展的含义是：
•就是要统筹城乡发展、统筹区域 发展、统筹经济社会发展、统筹人 与自然和谐发展、统筹国内发展和 对外开放，推进生产力和生产关系、 经济基础和上层建筑想协调，推进 经济、政治、文化建设的各个环节、 各个方面想协调。
可持续发展的含义是：
•就是要促进人与自然的和谐，实现 经济发展和人口、资源、环境想协 调；坚持走生产发展、生活富裕、 生态良好的文明发展道路，保证一 代接一代地永续发展。
精品
粤教版九年级政治 第三单元第1课以 人为本科学发展
1、我国当前最基本的国情是什么？
①、社会主义初级阶段 生产力不发达
• 所以我国当前的中心（首要）工作是什么？
经济建设（发展生产力）
• 而发展经济则需要 人才、资源、环境 等因素。
上 述 图 片 让 你 有 何 感 受 ？
但当前中国人才缺乏、资源有限、环境破坏等 人口、资源、环境等困扰了中国的经济发展。
粤教版初三下册政治3.1以人为本科学发展PPT课件(13)
新农村建设、
计划生育、
可持续发展战略、 西部开发、
南水北调 、
西气东送、
退耕还林、
节能减排、
发展循环经济、 限塑令等.
要深入贯彻科学发展观，我们应该怎样做？
从国家角度：
1、坚持保护资源、环境的基本国策 2、坚持党的基本路线，坚持可持续发展战略 3、依靠科技创新，大力发展循环经济 4、完善法律法规，打击破坏环境、资源的行为
办A.绿注色重奥经运济，发充展分体现了我国B.（注重对外）交C流
C.注重生态环境的保护 D.注重体育精神
谢谢合作 欢迎指导
三. 科学发展观的地位和作用
科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时 俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导 方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的 重大战略思想。
实现全面建设小康社会的奋斗目标，发展中国 特色社会主义，必须深入贯彻落实科学发展观。
促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、 环境相协调。人类对自然的索取必须与人类向自然的 回馈相平衡，当代人的发展不能以牺牲后代人的发展 机会为代价，不能吃祖宗饭，断子孙粮。
体现了科学发展观的：
统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发 展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各 方面积极性，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐 相处的局面。
我国的资源、环境、人口和社会发展形势
事例1 要经济？ 要环境？
广东某县级市自确立“工业立市” 以来，该 市城区面积由1993年的4.7平方公里迅速扩大到 2003年的231.2平方公里，导致曾被誉为候鸟乐 园的河网湿地的面积减少9225公顷。根据国际 科学界做出的价值评估，该市用每年15亿元的生 态损失代价换取了每年3亿元的存款增加。
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一个公共牧场，有若干牧民在放牧，每个牧民都有 两种选择：一是大家合作，有意识地控制各自的牲畜头 数，使之与牧场的承载力相适应；一是尽可能多地增加 自己拥有的牲畜头数。
显然，当每个牧民都采取第二种策略，眼下也许会 给自己带来更多的收益，然而，如果大家都这样无限制 地增加下去，总有一天整个牧场会出现超载、退化、疾 病、瘟疫，那时灾难将会降临到每个牧民的头上。是考 虑整体长远利益，维持资源的再生，以利于继续利用和 发展，还是只考虑个人短期的利益，尽量多占用公共资 源呢？这是两种截然不同的选择。
全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会 建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化 建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建 筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、 生态良好的文明发展道路。 （十八大报告）
体现了科学发展观的：
全面协调可持续
体现了科学发展观的：
统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与 自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方 面利益关系，充分调动各方面积极性，努力形成 全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局 面。
统筹兼顾
3、 科学发展观的地位
科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想一道，已经成为中 国特色社会主义建设的重要指导思想，是发展中国 特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
实现全面建设小康社会的奋斗目标，发展中国 特色社会主义，必须深入贯彻落实科学发展观。
思考与讨论
★电气化时代
生产力=科学技术×（劳动者+生产工具+劳动对象）
★信息时代
生产力=（劳动者+生产工具+劳动对象）
思考：以上资料反映了什么问题？
一、科学技术的重大作用与我国科技事 业现状
1、科技的作用
现代科学技术已经广泛渗透到社会生产 的各个环节，成为推动生产力发展的决定性 因素。科学技术是第一生产力
2、我国科技事业发展的现状
1．科学发展观，第一要义是____，核心 是____，基本要求是____，根本方法是 _____。 2. 从人类已经走过的历程看，如何解决 日益严峻的____、_____、____与_____、 _____的矛盾，是人类发展需要回答的问 题。 3．我国选择的_____道路，是唯一正确 可行的选择。
一、贯彻落实科学发展观 1.科学发展观提出的原因（依据） 2.科学发展观的含义和内涵 3.科学发展观的地位
二、走科学发展道路 1.为什么要走“科学发展道路” 2.什么是“科学发展道路”
1、推动科学发展，归根到底是为了实现好、维护好、
发展好最广大人民的根本利益，这直接体现了科学发展
观（ B ）
A.第一要义是发展
2.科学发展的道路：
走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消 耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型 发展道路。
1、在推进经济和社会的发展中，我国哪些做法或措 施体现了科学发展观？
新农村建设、
计划生育、
可持续发展战略、 西部开发、
南水北调 、
西气东输、
退耕还林、
节能减排、
发展循环经济、 限塑令等。
如何理解第一要义是发展？
1.把发展作为党的执政兴国的第一要义； 2.反对唯国内生产总值（GDP）论转变发展观念； 3.把尊重人作为发展的根本准则； 4.把为了人作为发展的根本目的； 5.把实现好、维护好、发展好最广的人民的根本利 益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
体现了科学发展观的：
以人为本
我国科技事业虽然取得了很大的发 展，科技实力得到了较大幅度的提高 ，特别是在基因测序、载人航天等方 面硕果累累，但从总体上看，同发达 国家相比仍有很大的差距。
到2008年，我国普及九年义务
喜 教育的地区人口覆盖率超过９8％， 青壮年文盲率控制在2％左右；高等
教育毛入学率达到36%，进入国际公
认的大众化发展阶段。
要深入贯彻科学发展观，我们应该怎样做？
从国家角度：
1、坚持保护资源、环境的基本国策 2、坚持党的基本路线，坚持可持续发展战略 3、依靠科技创新，大力发展循环经济 4、完善法律法规，打击破坏环境、资源的行为
从青少年角度：
1、提高环境、资源意识，树立人与自然和谐相处的 理念。 2、积极宣传保护环境和节约资源政策法规与方法措 施。 3、从身边的小事做起 ，如节约用电、节约用水、 节约粮食等。
选择前者，就是选择了科学发展的道路。
三种发展道路
第一种 继续大量消耗资源能源，环境继续恶 化。这是传统的工业化道路。
第二种 限制、放缓、放耗低、环境污染少、人力资源得到充分发 挥。这是新型发展道路。
二、走科学发展道路
1.原因： 从人类已经走过的历程看，如何解决日益严峻的 人口、资源、环境与工业化加快和经济快速增长的 矛盾，是人类发展需要回答的问题。中国选择走科 学发展道路是唯一正确可行的选择。
第三单元 科学发展 国强民安 3.1 以人为本 科学发展
主题词：科学发展 科教兴国
1、了解科学发展观提出的原因和地位。 2、理解科学发展观的含义和内涵。 3、了解我国为什么选择科学发展的道路。 4、知道科学发展的道路是一条怎样的道 路。
1、我国为什么要提出科学发展观？ 2、科学发展观的内涵是什么？ 3、我国为什么选择科学发展的道路？ 4、科学发展的道路是一条怎样的道路？
B.核心是以人为本
C.基本要求是全面协调可持续发展
D.根本方法是统筹兼顾
2、我国经济的发展要求从“又快又好”到“又好又快”
的转变，表明我国（ B ）
A.更加注重经济发展的规模
B.选择走科学发展道路
C.对过去的彻底否定
D.只要发展的质量，不要发展的速度
★蒸汽机时代
生产力=科学技术+劳动者+生产工具+劳动对象
一.贯彻落实科学发展观 1、科学发展观提出的原因
为了解决我国人口、资源、环境等问题 的困扰。（即我国初级阶段的基本国情所 决定的。）
2、科学发展观的含义及内涵
1）含义：
以人为本，全面、协调、可持续的科学 发展观。
2）内涵：（如何理解）
科学发展观，第一要义是推动经济社会发展， 核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续， 根本方法是统筹兼顾！
显然，当每个牧民都采取第二种策略，眼下也许会 给自己带来更多的收益，然而，如果大家都这样无限制 地增加下去，总有一天整个牧场会出现超载、退化、疾 病、瘟疫，那时灾难将会降临到每个牧民的头上。是考 虑整体长远利益，维持资源的再生，以利于继续利用和 发展，还是只考虑个人短期的利益，尽量多占用公共资 源呢？这是两种截然不同的选择。
全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会 建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化 建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建 筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、 生态良好的文明发展道路。 （十八大报告）
体现了科学发展观的：
全面协调可持续
体现了科学发展观的：
统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与 自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方 面利益关系，充分调动各方面积极性，努力形成 全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局 面。
统筹兼顾
3、 科学发展观的地位
科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想一道，已经成为中 国特色社会主义建设的重要指导思想，是发展中国 特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
实现全面建设小康社会的奋斗目标，发展中国 特色社会主义，必须深入贯彻落实科学发展观。
思考与讨论
★电气化时代
生产力=科学技术×（劳动者+生产工具+劳动对象）
★信息时代
生产力=（劳动者+生产工具+劳动对象）
思考：以上资料反映了什么问题？
一、科学技术的重大作用与我国科技事 业现状
1、科技的作用
现代科学技术已经广泛渗透到社会生产 的各个环节，成为推动生产力发展的决定性 因素。科学技术是第一生产力
2、我国科技事业发展的现状
1．科学发展观，第一要义是____，核心 是____，基本要求是____，根本方法是 _____。 2. 从人类已经走过的历程看，如何解决 日益严峻的____、_____、____与_____、 _____的矛盾，是人类发展需要回答的问 题。 3．我国选择的_____道路，是唯一正确 可行的选择。
一、贯彻落实科学发展观 1.科学发展观提出的原因（依据） 2.科学发展观的含义和内涵 3.科学发展观的地位
二、走科学发展道路 1.为什么要走“科学发展道路” 2.什么是“科学发展道路”
1、推动科学发展，归根到底是为了实现好、维护好、
发展好最广大人民的根本利益，这直接体现了科学发展
观（ B ）
A.第一要义是发展
2.科学发展的道路：
走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消 耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型 发展道路。
1、在推进经济和社会的发展中，我国哪些做法或措 施体现了科学发展观？
新农村建设、
计划生育、
可持续发展战略、 西部开发、
南水北调 、
西气东输、
退耕还林、
节能减排、
发展循环经济、 限塑令等。
如何理解第一要义是发展？
1.把发展作为党的执政兴国的第一要义； 2.反对唯国内生产总值（GDP）论转变发展观念； 3.把尊重人作为发展的根本准则； 4.把为了人作为发展的根本目的； 5.把实现好、维护好、发展好最广的人民的根本利 益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
体现了科学发展观的：
以人为本
我国科技事业虽然取得了很大的发 展，科技实力得到了较大幅度的提高 ，特别是在基因测序、载人航天等方 面硕果累累，但从总体上看，同发达 国家相比仍有很大的差距。
到2008年，我国普及九年义务
喜 教育的地区人口覆盖率超过９8％， 青壮年文盲率控制在2％左右；高等
教育毛入学率达到36%，进入国际公
认的大众化发展阶段。
要深入贯彻科学发展观，我们应该怎样做？
从国家角度：
1、坚持保护资源、环境的基本国策 2、坚持党的基本路线，坚持可持续发展战略 3、依靠科技创新，大力发展循环经济 4、完善法律法规，打击破坏环境、资源的行为
从青少年角度：
1、提高环境、资源意识，树立人与自然和谐相处的 理念。 2、积极宣传保护环境和节约资源政策法规与方法措 施。 3、从身边的小事做起 ，如节约用电、节约用水、 节约粮食等。
选择前者，就是选择了科学发展的道路。
三种发展道路
第一种 继续大量消耗资源能源，环境继续恶 化。这是传统的工业化道路。
第二种 限制、放缓、放耗低、环境污染少、人力资源得到充分发 挥。这是新型发展道路。
二、走科学发展道路
1.原因： 从人类已经走过的历程看，如何解决日益严峻的 人口、资源、环境与工业化加快和经济快速增长的 矛盾，是人类发展需要回答的问题。中国选择走科 学发展道路是唯一正确可行的选择。
第三单元 科学发展 国强民安 3.1 以人为本 科学发展
主题词：科学发展 科教兴国
1、了解科学发展观提出的原因和地位。 2、理解科学发展观的含义和内涵。 3、了解我国为什么选择科学发展的道路。 4、知道科学发展的道路是一条怎样的道 路。
1、我国为什么要提出科学发展观？ 2、科学发展观的内涵是什么？ 3、我国为什么选择科学发展的道路？ 4、科学发展的道路是一条怎样的道路？
B.核心是以人为本
C.基本要求是全面协调可持续发展
D.根本方法是统筹兼顾
2、我国经济的发展要求从“又快又好”到“又好又快”
的转变，表明我国（ B ）
A.更加注重经济发展的规模
B.选择走科学发展道路
C.对过去的彻底否定
D.只要发展的质量，不要发展的速度
★蒸汽机时代
生产力=科学技术+劳动者+生产工具+劳动对象
一.贯彻落实科学发展观 1、科学发展观提出的原因
为了解决我国人口、资源、环境等问题 的困扰。（即我国初级阶段的基本国情所 决定的。）
2、科学发展观的含义及内涵
1）含义：
以人为本，全面、协调、可持续的科学 发展观。
2）内涵：（如何理解）
科学发展观，第一要义是推动经济社会发展， 核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续， 根本方法是统筹兼顾！