认识化学变化第1节常见化学反应—燃烧
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疏 散 通 道 方 向 灭火设备或报警装置的方向
击碎板面
液态二氧化碳 灭火器
常见灭火器
泡沫灭火器
干粉灭火器
有降温和隔绝空气的 作用。由于不会留下 任何痕迹而使物体损 坏，因此可用来扑灭 图书、档案、贵重设 备、精密仪器等处的 失火。
。
猜猜看！
白磷着火点约为40 ℃ 红磷着火点约为240 ℃ 热水的温度约为90 ℃
1.你会看到现象有：
2.为什么金属片上的红 磷不燃烧？
90℃ 3.为什么水中的白磷不 燃烧？
猜猜看！
白磷着火点约为40 ℃ 红磷着火点约为240 ℃ 热水的温度约为90 ℃
1.你会看到现象有：
（1）.金属片上白磷燃烧 （2）.水中白磷不燃烧 （3）.金属片上红磷不燃烧
观察与思考
将20mL95%的酒精和10mL水混合。把一张滤纸 浸入配好的混合液中，浸透后取出，轻轻拧干， 用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动滤 纸。火焰熄灭后，你观察到原来浸透酒精的滤纸 发生了什么变化？
滤纸是可燃物,容易着火而燃烧,可 酒精烧完了,滤纸却安然无恙,你能解 释其中的原因吗?
因为酒精燃烧释放的热量被滤纸上的水吸收， 水变成水蒸汽带走热量使滤纸的温度降低，没达到 滤纸的着火点。
因为酒精燃烧释放的热量被手绢上的水吸收， 水变成水蒸汽带走热量使手绢的温度降低，没达 到手绢的着火点。
在赤壁之战中，周瑜的军队点
燃战船，熊熊燃烧的战船借助
东风直冲曹军的木船，使曹军
的木船燃起大火。根据左图所
示燃烧的条件填写：
曹军的木船是 可燃物 ，
木船燃烧的条件是 木船与氧气接触 、
且木船的温度达到着火点
剧烈燃烧，发出耀眼白光、放热、有白 色固体物质生成.
铁丝在氧气中燃烧
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生 成一种黑色的固体 。
木炭在氧气中燃烧
剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生 成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
硫在氧气中的燃烧
剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大 量的热，生成一种有刺激性气味的气体。
钳、火柴、石棉网等。
⑴提出问题：燃烧需要什么条件？
⑵作出猜想：燃烧需要的条件是
。
⑶设计实验：实验方法是
。
⑷进行实验：实验的现象是
。
⑸得出结论：燃烧的条件是
。
猜想
（填“正确”或“不正确”）。
能燃烧的物质叫做可燃物。
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一取小纸条和小 石块，分别用酒精灯 点燃，观察实验现象 。
灭火的原理与方法：
燃烧的条件是
灭火的原理与方法
1.物质具有可燃性
1.将可燃物与火源隔离
2.可燃物与氧气接触
3.可燃物温度达到着火 点
2.将可燃物与空气隔离
3.降温到可燃物的着火 点以下。
（三个条件同时具备）
（满足其一即可灭火）
（即：破坏可燃物的燃烧条件）注意：降低温度不是降 低着火点。
友情提醒：下列标志可助你化险为夷
小纸条被点燃， 小纸条易燃，小石块不
小石块不能被点 能燃烧，所以燃烧的条
燃。
件之一就是需要物质具
有可燃性
实验二用透明的玻璃
随着蜡烛的燃烧，会不断
杯罩住燃着的小蜡烛，
消耗氧气，当氧气耗尽，
观察实验现象。
蜡烛就熄灭，所以燃烧的
小蜡烛慢慢的熄灭
条件之二可燃物与氧气接 触。
实验三一根小木条和 煤块，分别放在酒精 灯上点燃，观察谁先 被点燃。
四、防火与灭火
1、了解人们在日常生活和生产中出现的灭火 事例及灭火方法，填入P97表4-2。
根据物质燃烧的条件，说一说上述灭火用 了什么原理？
你知道下列灭火的方法和依据 的原理吗
二、灭火 灭火事例和方法
灭火实例
灭火方法
熄灭酒精灯 用灯帽盖灭
油锅着火 用锅盖盖灭
熄灭蜡烛
嘴吹灭
纸箱着火
用水浇灭
煤气着火
关闭阀门
森林着火 开辟隔离带
灭火原理
灭火事例和方法
灭火实例
★熄灭酒精
灯
★油锅着火
熄灭蜡烛
纸箱着火
★煤气着火 ★森林着火
灭火方法 用灯帽盖灭
灭火原理 将可燃物与空气隔离
用锅盖盖灭
Baidu Nhomakorabea
将可燃物与空气隔离
嘴吹灭 降低可燃物温度至着火点以下
用水浇灭 关闭阀门
降低可燃物温度至着火点以下 撤离可燃物
设置隔离带 将可燃物隔离燃烧区
1、物质具有可燃性 2、可燃物与氧气接触 3、使可燃物的温度达到着火点。
（可燃物达到燃烧所需要的最低温度）
同时满足，三者缺一不可！
魔术: 烧不坏的手绢
手绢是可燃物,容易着火而燃烧, 可酒精烧完了,手绢却安然无恙,你 能给出合理的解释吗?
手绢烧不 坏的奥秘
魔水配方：2体积95％的酒精1体积水混和组成
小木条很快就 被点燃，煤块 不易点燃。
小木条和煤块的着火点不 同，纸的着火点较木柴的 低，所以燃烧的条件之三
就是温度要达到着火点 。
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
40℃
240 ℃
木炭320 ℃ ～370 ℃
无烟煤700 ℃ ～750 ℃
说明：
着火点是可燃 物的固有属性， 一般不可改变。
燃烧的条件：
燃烧反应的特征可归纳为：发光、发热、剧烈、化学反应
一、什么是燃烧？
定义：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。
讨论：
有发光放热现象的一定为燃烧吗？
有发光放热现象的不一定为燃烧 燃烧一定为化学变化
物质为什么会燃烧？ 燃烧需要怎样的条件呢？
探究一：燃烧的条件
【实验试剂及用品】 小木条、石头、小纸条、蜡烛、酒精灯、小烧杯、坩埚
影响燃烧剧烈程度的因素
回忆所学过的知识，或者生活经验，说一 说哪些因素会导致燃烧更加剧烈呢？小组 讨论，再回答（说出事例并得出结论）。 1、氧气的浓度（木炭在空气、氧气中燃烧） 2、可燃物与氧气的接触面积（木材架空了燃 烧更剧烈） 3、可燃物本身的性质（镁条在空气中燃烧剧 烈，铁丝在空气中不能燃烧）
2.为什么金属片上的红 磷不燃烧？
红磷的温度没达到着火点
90℃ 3.为什么水中的白磷不 燃烧？
白磷没与氧气接触
反思：
1、金属板上的红磷真的不会 燃烧吗？
可能会①白磷的量比较多 ②白磷与红磷放的比较近
2、水中的白磷能燃烧起来 吗？如能，怎么做？
讨论：
着火点：白磷40℃；红磷240℃
氧气
现 白磷在热水下燃烧 象
第4章 认识化学变化
第1节 常见的化学反应——燃烧
燃烧造福于人类，燃烧也会给人类带来灾难
你已经知道什么
请同学们描述下列学习过的燃烧事例的现象，并与大 家交流、讨论。
镁在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点
事例
观察到的现象
镁条的燃烧
击碎板面
液态二氧化碳 灭火器
常见灭火器
泡沫灭火器
干粉灭火器
有降温和隔绝空气的 作用。由于不会留下 任何痕迹而使物体损 坏，因此可用来扑灭 图书、档案、贵重设 备、精密仪器等处的 失火。
。
猜猜看！
白磷着火点约为40 ℃ 红磷着火点约为240 ℃ 热水的温度约为90 ℃
1.你会看到现象有：
2.为什么金属片上的红 磷不燃烧？
90℃ 3.为什么水中的白磷不 燃烧？
猜猜看！
白磷着火点约为40 ℃ 红磷着火点约为240 ℃ 热水的温度约为90 ℃
1.你会看到现象有：
（1）.金属片上白磷燃烧 （2）.水中白磷不燃烧 （3）.金属片上红磷不燃烧
观察与思考
将20mL95%的酒精和10mL水混合。把一张滤纸 浸入配好的混合液中，浸透后取出，轻轻拧干， 用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动滤 纸。火焰熄灭后，你观察到原来浸透酒精的滤纸 发生了什么变化？
滤纸是可燃物,容易着火而燃烧,可 酒精烧完了,滤纸却安然无恙,你能解 释其中的原因吗?
因为酒精燃烧释放的热量被滤纸上的水吸收， 水变成水蒸汽带走热量使滤纸的温度降低，没达到 滤纸的着火点。
因为酒精燃烧释放的热量被手绢上的水吸收， 水变成水蒸汽带走热量使手绢的温度降低，没达 到手绢的着火点。
在赤壁之战中，周瑜的军队点
燃战船，熊熊燃烧的战船借助
东风直冲曹军的木船，使曹军
的木船燃起大火。根据左图所
示燃烧的条件填写：
曹军的木船是 可燃物 ，
木船燃烧的条件是 木船与氧气接触 、
且木船的温度达到着火点
剧烈燃烧，发出耀眼白光、放热、有白 色固体物质生成.
铁丝在氧气中燃烧
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生 成一种黑色的固体 。
木炭在氧气中燃烧
剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生 成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
硫在氧气中的燃烧
剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大 量的热，生成一种有刺激性气味的气体。
钳、火柴、石棉网等。
⑴提出问题：燃烧需要什么条件？
⑵作出猜想：燃烧需要的条件是
。
⑶设计实验：实验方法是
。
⑷进行实验：实验的现象是
。
⑸得出结论：燃烧的条件是
。
猜想
（填“正确”或“不正确”）。
能燃烧的物质叫做可燃物。
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一取小纸条和小 石块，分别用酒精灯 点燃，观察实验现象 。
灭火的原理与方法：
燃烧的条件是
灭火的原理与方法
1.物质具有可燃性
1.将可燃物与火源隔离
2.可燃物与氧气接触
3.可燃物温度达到着火 点
2.将可燃物与空气隔离
3.降温到可燃物的着火 点以下。
（三个条件同时具备）
（满足其一即可灭火）
（即：破坏可燃物的燃烧条件）注意：降低温度不是降 低着火点。
友情提醒：下列标志可助你化险为夷
小纸条被点燃， 小纸条易燃，小石块不
小石块不能被点 能燃烧，所以燃烧的条
燃。
件之一就是需要物质具
有可燃性
实验二用透明的玻璃
随着蜡烛的燃烧，会不断
杯罩住燃着的小蜡烛，
消耗氧气，当氧气耗尽，
观察实验现象。
蜡烛就熄灭，所以燃烧的
小蜡烛慢慢的熄灭
条件之二可燃物与氧气接 触。
实验三一根小木条和 煤块，分别放在酒精 灯上点燃，观察谁先 被点燃。
四、防火与灭火
1、了解人们在日常生活和生产中出现的灭火 事例及灭火方法，填入P97表4-2。
根据物质燃烧的条件，说一说上述灭火用 了什么原理？
你知道下列灭火的方法和依据 的原理吗
二、灭火 灭火事例和方法
灭火实例
灭火方法
熄灭酒精灯 用灯帽盖灭
油锅着火 用锅盖盖灭
熄灭蜡烛
嘴吹灭
纸箱着火
用水浇灭
煤气着火
关闭阀门
森林着火 开辟隔离带
灭火原理
灭火事例和方法
灭火实例
★熄灭酒精
灯
★油锅着火
熄灭蜡烛
纸箱着火
★煤气着火 ★森林着火
灭火方法 用灯帽盖灭
灭火原理 将可燃物与空气隔离
用锅盖盖灭
Baidu Nhomakorabea
将可燃物与空气隔离
嘴吹灭 降低可燃物温度至着火点以下
用水浇灭 关闭阀门
降低可燃物温度至着火点以下 撤离可燃物
设置隔离带 将可燃物隔离燃烧区
1、物质具有可燃性 2、可燃物与氧气接触 3、使可燃物的温度达到着火点。
（可燃物达到燃烧所需要的最低温度）
同时满足，三者缺一不可！
魔术: 烧不坏的手绢
手绢是可燃物,容易着火而燃烧, 可酒精烧完了,手绢却安然无恙,你 能给出合理的解释吗?
手绢烧不 坏的奥秘
魔水配方：2体积95％的酒精1体积水混和组成
小木条很快就 被点燃，煤块 不易点燃。
小木条和煤块的着火点不 同，纸的着火点较木柴的 低，所以燃烧的条件之三
就是温度要达到着火点 。
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
40℃
240 ℃
木炭320 ℃ ～370 ℃
无烟煤700 ℃ ～750 ℃
说明：
着火点是可燃 物的固有属性， 一般不可改变。
燃烧的条件：
燃烧反应的特征可归纳为：发光、发热、剧烈、化学反应
一、什么是燃烧？
定义：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。
讨论：
有发光放热现象的一定为燃烧吗？
有发光放热现象的不一定为燃烧 燃烧一定为化学变化
物质为什么会燃烧？ 燃烧需要怎样的条件呢？
探究一：燃烧的条件
【实验试剂及用品】 小木条、石头、小纸条、蜡烛、酒精灯、小烧杯、坩埚
影响燃烧剧烈程度的因素
回忆所学过的知识，或者生活经验，说一 说哪些因素会导致燃烧更加剧烈呢？小组 讨论，再回答（说出事例并得出结论）。 1、氧气的浓度（木炭在空气、氧气中燃烧） 2、可燃物与氧气的接触面积（木材架空了燃 烧更剧烈） 3、可燃物本身的性质（镁条在空气中燃烧剧 烈，铁丝在空气中不能燃烧）
2.为什么金属片上的红 磷不燃烧？
红磷的温度没达到着火点
90℃ 3.为什么水中的白磷不 燃烧？
白磷没与氧气接触
反思：
1、金属板上的红磷真的不会 燃烧吗？
可能会①白磷的量比较多 ②白磷与红磷放的比较近
2、水中的白磷能燃烧起来 吗？如能，怎么做？
讨论：
着火点：白磷40℃；红磷240℃
氧气
现 白磷在热水下燃烧 象
第4章 认识化学变化
第1节 常见的化学反应——燃烧
燃烧造福于人类，燃烧也会给人类带来灾难
你已经知道什么
请同学们描述下列学习过的燃烧事例的现象，并与大 家交流、讨论。
镁在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点
事例
观察到的现象
镁条的燃烧