最新数学手指游戏.pdf
数学手指游戏
数学手指游戏集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#对对碰——适用于活动《配对》小朋友小朋友头碰头,小朋友小朋友肩碰肩,小朋友小朋友手碰手,小朋友小朋友屁股碰屁股,小朋友小朋友膝盖碰膝盖,小朋友小朋友脚碰脚。
动一动——适用于活动《配对》动动你的小脚,走一走;动动你的小手,拍一拍;动动你的小腰,扭一扭;动动你的小腿,跳一跳。
小小手——适用于活动《5以内点数》伸出你的手指,捏一捏,收起你的手指,握拳头,看见你的朋友,招招手,我们团结友爱握握手。
小猴滑滑梯—适用于活动《对应》小猴子,滑滑梯,嘟!嘟!嘟!嘟!一滑滑到草丛里。
吹泡泡——适用于活动《认识大小》吹泡泡,吹泡泡,吹了一个大泡泡。
吹泡泡,吹泡泡,吹了一个小泡泡迷迷转——适用于活动《认识大小》大风车,迷迷转,小风来了转得慢,大风来了转得快。
大风来了…… 小风来了… 风停了……大小接龙——适用于活动《认识大小》师:飞机大。
幼:汽车小。
师:西瓜大。
幼:芝麻小。
师:老虎大。
幼:猴子小。
师:猫咪大。
幼:老鼠小。
切西瓜——适用于活动《认识长短》小小刀,手中拿,切、切、切西瓜,一(两)刀切下去,西瓜变两瓣(变三瓣)。
长短歌——适用于活动《认识长短》师:我来问你来答,什么长来什么短师:头发长。
幼:眉毛短师:手指长。
幼:脚指短。
师:大腿长。
幼:小腿短。
师:小兔耳朵长。
幼:小熊耳朵短。
师:松鼠尾巴长。
幼:小猪尾巴短。
师:大象鼻子长。
幼:小狗鼻子短。
早操歌(一)——适用于活动《认识白天、黑夜》太阳公公咪咪笑,宝宝听话起得早,学习游戏做早操,大家夸我好宝宝。
早操歌(二)——适用于活动《认识白天、黑夜》太阳咪咪笑,宝宝起得早,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,跳一跳,天天锻炼身体好!我是好宝宝——适用于活动《认识白天、黑夜》我是好宝宝,早上起得早,入园不迟到,锻炼身体好。
我是好宝宝,晚上睡得早,睡前不贪玩,睡觉不吵闹。
一个跟着一个走——适用于活动《认识“1”和许多》小朋友,走走走,一个跟着一个走。
我爱有趣的数学
游戏一: 神奇的九
先将两只手的手指伸开,再把十个手指从左到右偏上1、 2、3、4、5、6、7、8、9、10号; 计算几乘9时,先看几乘以9,是几就折起第几个手指; 再看折起的手指左右两边各有几个手指,左边有几个手 指就是几十,右边有几个手指就是几个,吅起来就是几十 几,如7×9=63。 请你用上述方法口算出下列各题: (1) 4×9 6×9 8×9 (2) 3×9 5×9 9×7 (3) 9×6 9×4 9×9
你能笔尖丌离纸,一笔画出这个图形吗?(丌能走重复路 线)
•
(1)
(2)
游戏五:巧移火柴棒
你能移动三个火柴棒,出现三个正方形吗?
游戏六:安全保卫战
一个老爷爷带着猫、鸡、米过河,船 需要老爷爷划过去,而且一次只能带猫、 鸡、米中的一个,可是当老爷爷丌在场时 猫要吃鸡,鸡要吃米。你能帮老爷学购买 了三张丌同地点(北京、上海、广州)的火车票。 当老师把去北京的火车票给乙时,乙说:“我丌 去北京”,把去上海的票给丙时,丙说:“我丌 去上海”,把去广州的票给甲时,甲说:“我和 丙都丌去广州”。老师愣住了,这到底是谁的火 车票啊?你能帮老师想想办法吗?
游戏四:妙笔生花
游戏二:天才的十
个位的乘积作为十位和个位; 十位上的数字加一再乘以十位上的数字,作为百位即可。 只有神童才能口答下面的题目,你是想成为神童吗? (1) 17×13 12×18 29×21 (2) 39×31 58×52 77×73 (3) 26×24 65×65 84×86
游戏三:谁的火车票
1 带鸡过去 空手回来 2 带猫过去 带鸡回来 3 带米过去 空手回来 4 带鸡过去
手指游戏课件
对手指游戏发展的展望
创新与多样化
随着教育的不断发展和进步,对手指游戏的需求也在不 断增加。未来,我们需要不断创新和丰富手指游戏的种 类和内容,以满足不同幼儿的需求。
科学依据与实践
对手指游戏的研究和实践应该建立在科学依据之上,通 过科学的验证和实践的积累,不断完善和提升手指游戏 的教育价值。
教育与家庭合作
05
手指游戏与幼儿教育
手指游戏在幼儿教育中的作用
提高儿童认知能力
激发儿童创造力
手指游戏可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性和 协调性,提高手眼协调能力,进而促进认知 能力的发展。
手指游戏通常需要幼儿进行想象和创造,例 如通过手指编制各种图案或故事,这有助于 激发幼儿的创造力和想象力。
增强儿童自信心
提高儿童社交能力
教学内容1
介绍手指与口、眼、耳、鼻等 器官的关联及基本功能。
教学内容2
通过具体手指游戏,让学生实 践操作,加深对手指功能的理
解。
教学内容3
总结游戏的意义和价值,并鼓 励学生参与其他类似的游戏活
动。
教学步骤设计
• 导入新课(5分钟) • 引导学生进入课堂,简单介绍手指游戏的意义和价值。 • 通过提问的方式,了解学生对手指功能的认知情况。 • 讲解新课(15分钟) • 详细介绍手指与口、眼、耳、鼻等器官的关联及基本功能。 • 通过具体手指游戏,让学生实践操作,加深对手指功能的理解。 • 巩固练习(15分钟) • 学生分组进行手指游戏,老师巡回指导,纠正错误。 • 鼓励学生在游戏中发挥想象力和创造力,自主创新手指游戏。 • 归纳小结(5分钟) • 总结本节课学到的知识,再次强调手指游戏的意义和价值。 • 鼓励学生在日常生活中多进行手指游戏,提高手指的灵活性和协调性。
手指游戏 Microsoft Office Word 文档 (2)
手指游戏1:五门开开一门开开进不来,二门开开进不来,三门开开进不来,四门开开进不来,五门开开走进了。
手指游戏2:关五门关一门,关二门,关三门,关四门,关五门,五扇门儿全关上,天黑睡觉了,哦哦哦天亮了。
手指游戏3:小海龟一只小海龟,住在龟壳里.饿了把头伸出来,困了把头缩进去.手指游戏4:木鸟啄木鸟敲敲敲,看见虫子咬咬咬,一条两条三四条,小小虫子哪里跳。
手指游戏5:搓汤圆磨呀磨呀磨呀磨,搓呀搓呀搓呀搓,揉呀揉呀揉呀揉,豆沙芝麻包进去,圆圆滚滚到水里。
手指游戏6:黑猫警长黑猫警长,黑猫警长,喵喵喵。
开着警车,开着警车滴滴滴。
小小老鼠,小小老鼠哪里逃。
一枪一个一枪一个,消灭光。
手指游戏7: 两个老老头两个老老头,见面点点头,咚的一声,头碰头.手指游戏8:手指变变变一个手指变呀变,变成毛毛虫爬呀爬;两个手指变呀变,变成小兔跳呀跳;三个手指变呀变,变成小猫喵喵喵;四个手指变呀变,变成小乌龟爬呀爬;五个手指变呀变,变成小鸟飞呀飞。
手指游戏9:小白小白小白上楼梯,打开电视机,电视不好看,关上电视机。
小白小白下楼梯,来到肯德基,汉堡包啊汉堡包,鸡翅啊鸡翅,薯条啊薯条,可乐啊可乐,白吃饱了。
手指游戏10: 一家人大拇指是爸爸,爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀;爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷;个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰;哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦;个子最小就是我,我在敲小鼓,咚东咚。
手指游戏11:小猪爬山坡一只小猪胖嘟嘟(用手在幼儿的手心画圆) 一步一步爬山坡(食指中指从幼儿的手往手臂上走上去) 叽里咕噜滚下来(手指在幼儿肩膀从上往下滚) 滚到一个大坑里(用手点到宝宝的胳吱窝挠痒痒)手指游戏12: 小老鼠,上灯台小老鼠,上灯台,(双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。
偷油吃,下不来。
(双手并拢做爪子状,在头顶一点一点假装偷油。
)喵喵喵,猫来了,(双手在脸前打开,左右拉动,捋胡子。
)咕噜咕噜,咕噜咕噜,(双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。
小学生趣味数学游戏《用手指帮助记乘法表》-精选学习文档
小学生趣味数学游戏《用手指帮助记乘法表》数学游戏用手指帮助记乘法表
有个小朋友,老记不住1到10与9相乘的乘法表。
他父亲教给他一个用手指帮助记忆的方法:把两只手的手指伸开,并排在桌子上。
假定每一个手指按顺序代表一个相应的数:左边第一个手指为1,第二个手指为2,第三个手指为3一直到第十个手指代表10。
现在,我们来把十个数中的任意一个与9相乘。
注意,不要把手从桌上移开,只要把表示乘数的手指,稍微往上抬高一点。
好,那么,这个手指左边的其它手指就给出了乘积的十位数字,右边的几个手指就是乘积的个位数。
例如:
小学生趣味数学游戏《用手指帮助记乘法表》:7与 9相乘,就把第七个手指向上抬起。
看,在这个手指的左边有6个手指,这就是乘积的十位数字;这个手指的右边有3个手指,这就是乘积的个位数。
7乘以9,积为63。
1到10十个数与9相乘的乘法表是:
19=9, 69=54,
29=18, 79=63,
39=27, 89=72,
49=36, 99=81,
59=45, 109=90。
在这里:乘积的十位数字依次增大 10、1、2、3、4、5、6、7、8、9;个位数正相反,依次减小19、8、7、6、5、4、3、2、1、0;个位数字与十位数字的和都等于 9。
所以,只要简单地抬高相应的手指头,就可以看出乘积。
人的手,真是一个好用的计算器。
手指游戏课件
手指游戏在幼儿园中的应用
提高幼儿兴趣
通过手指游戏,让孩子们在轻 松愉快的氛围中学习新知识,
提高他们的学习兴趣。
增强幼儿自信心
在手指游戏中,孩子们可以展示 自己的才艺和技能,增强自信心 。
培养幼儿合作精神
手指游戏需要孩子们相互合作、相 互配合才能完成,可以培养幼儿的 合作精神。
手指游戏的创新与拓展
在手指游戏的过程中要注意呼吸 的配合,尽量做到动作与呼吸相 协调。
练习与掌握
多加练习,逐渐掌握手指游戏的技 巧,提高手指的灵活性和协调性。
04
手指游戏对孩子的益处
提高孩子的认知能力
促进感知能力
手指游戏通过触摸和动作让孩 子们更好地了解周围的事物,
提高他们的感知能力。
提高认知灵活性
手指游戏可以帮助孩子们更好 地适应变化,提高他们的认知
情景模拟手指 游戏
通过模拟某些情景来进 行手指游戏,例如《做 饭游戏》、《购物游戏 》等。
数字手指游戏
通过手指和数字的配合 来进行计算和游戏,例 如《手指乘法》、《手 指算术》等。
创意手指游戏
通过创意和想象来进行 手指游戏,例如《手指 拼图》、《手指雕塑》 等。
02
幼儿手指游戏推荐
适合3-4岁幼儿的手指游戏
03
手指游戏的玩法技巧
手指游戏的玩法
手指游戏的种类
常见的有手指转、手指开合、手指爬行、手指分合、手指搭桥等。
玩法示范
以手指转为例,将食指和中指交叉,无名指和小拇指伸直,大拇指压在无名指和小拇指的指尖,小拇指和无名指同时向内 弯曲,然后伸直,食指和中指顺势向下弯曲,最后伸直。
手指游戏的作用
锻炼手指的灵活性、协调性和大脑的反应能力。
(完整版)小学数学游戏
数学游戏1.开火车,抢答、个人PK或小组PK赛改错题还可以用“比比谁的医术高”进行教学。
2.伸手指说数课间,同学们经常会玩一种伸手指说数的游戏。
这种游戏规则是这样的:两人各伸出一只手,一只手只有5个指头,任意出几个指头。
一边出手,一边说数,如果谁说的数正好等于两个人伸出的指头数的和,谁就算赢。
3.拍七令数到七或七的倍数就不说出来,拍拍下一个人4.还有可以在许多张纸条上写上不同的数学题,然后就像击鼓传花一样,到谁了谁就上去抽一个答,打不出就唱首歌,然后等他停下时(要说必须要几句以上),便换另一个...传的东西可以是空瓶子之类的...5.中年级口诀比赛,高年级口算抢答。
6.一人出题一人回答适用于口算练习1.心有灵犀,就是一个人站在前面背对黑板,另一个人和那个人面对面站着,然后老师或者同学出词,让看到词的同学猜,规则可以自己设定,如果是英语课可以让同学用英语表述,但不可以直接翻译,如果不是的话就随便喽,可以让同学只用动作来,也可以用语言提醒悄悄话这个我们英语课上玩过,老师写好几个单词,都比较长,也有没学过的,2让每排的第一个同学上去在规定时间内记住,然后往下传,传到最后一个让她上黑板写出来,如果不是英语课可以变通一下3像电视里那样,传动作的,但不要让后面的人看到,这个比较困难额..4在“坐下,起立,拍手,指鼻子等等等等”这几个词来回绕,要和老师的指令作出相反的动作,我们老师总把我们来回涮.....5.把班级分成两个整体,分别在两个整体黎抽出相同人数,用一个沙包来回丢,成语接龙,或者什么接龙的6出糗大王一个同学带头唱一句歌词,下一个同学要马上以那个同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头,继续唱另一首歌曲,太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来,如果不会就让那个同学教他...至于那个同学会不会乱教就不知道了- -7一人出题一人回答适用于口算练习824点。
9挑战数数字这是个简单的游戏,但又是绝对具有挑战的游戏。
关于数字的手指游戏
关于数字的手指游戏海的颜色一栋房、手指动作:两手的食指与拇指相连。
两块糖、手指动作:食指与拇指各捏成一个圆三把伞、手指动作:一手打开,另一手握圈伸出食指做雨伞四把枪、手指动作:拇指与食指做枪状五副眼镜、手指动作:手握拳当眼镜六碗汤、手指动作:双手并拢端平七只白兔、手指动作:中指与食指竖起做兔子耳朵八头象、手指动作:两手大拇指与小拇指连接加上九朵小红花、手指动作:手做花状十个朋友喜洋洋。
手指动作:伸开手指左右摇晃躲猫猫喵!喵!(双手手掌向内,横放在脸颊两边,做摸胡须的动作。
)躲猫猫,(双手遮住眼睛。
)喵!喵!(双手手掌向内,横放在脸颊两边,做摸胡须的动作。
)躲猫猫,(双手遮住眼睛。
)喵!(双手移开。
)猫猫不见了。
(摇头,同时双手五指分开左右摇摆。
)喵!喵!(双手手掌向内,横放在脸颊两边,做摸胡须的动作。
)躲猫猫,(双手遮住眼睛。
)喵!喵!(双手手掌向内,横放在脸颊两边,做摸胡须的动作。
)躲猫猫,(双手遮住眼睛。
)喵!(双手移开。
)摸到一只小猫。
(一只手轻轻抚摸另一只手的小手臂。
)想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。
1.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2.小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。
3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或者放腿上)几个手指游戏(1) 一个手指变呀变,变成毛毛虫爬呀爬;两个手指变呀变,变成小兔跳呀跳;三个手指变呀变,变成小猫喵喵喵;四个手指变呀变,变成螃蟹爬呀爬;五个手指变呀变,变成小鸟飞呀飞。
手指游戏
手指游戏时间:2019-09-18 12:34:28 | 作者:学霸【手指算术】快乐(3)班邵芮莹今天,老师让我玩一个好玩的游戏,题目叫手指算术。
游戏规则是两个人手指触碰相加所得数字,得出结果,最先算出10者胜。
我和黄煜嘉被老师选为对手,我们俩刚开始表情很严肃,好像上场的将军,黄煜嘉说让我先来,我就先用一根手指和黄煜嘉的一根手指碰一下就变成2,我们俩的神情似乎更严肃了,空气也变得有些紧张了,这时,黄煜嘉先发制人,率先算出三,我也不落后,算出了5,后来黄煜嘉又用她的2碰了我的7,算出了9,我的心变得更加紧张了,她离10已经很近了,而我离10还远着呢。
我心里想:我要快点追上黄煜嘉才行,否则我会输的,我不敢放松警惕,我直直地盯着她的手指,心里不断盘算着要怎么才能赢她呢?我边做边想,可是我忘了她还有一个3,直接用我的5和她的2,算出7,让她赢了,她特别高兴,而我有些失落,怪我一时疏忽,真是一步错,全盘皆输。
不过,这个游戏让我们玩得很开心。
【手指游戏】快乐(3)班黄煜嘉今天,我学作文那里玩了一个游戏。
名字叫手指游戏。
游戏规则是二人手指触碰表示相加数字,得出结果,谁最先算出10者胜出。
最先上场的是欧阳雨若和邵芮莹,只见她们两人面对面站着,四目相对,好像上战场的将军只等一声令下。
老师说:“开始。
”她们俩的神情似乎更严肃了,空气也变得紧张,这时,欧阳雨若先发制人,率先得出2,邵芮莹不甘落后,用手指一钩得出了3。
雨若奋起直追,用2去加芮莹的3得出了5。
邵芮莹的眼一直盯着彼此的手指,好像把它们刻进自己脑似的,她的眼珠直打转,看来她的脑子在飞速转动。
马上就要到关键时刻了,我感觉到她们的表情都有点凝固,真是一触即发。
最终欧阳雨若率先得出了10。
她胜利了,她高兴极了,而芮莹有些失落。
接下来,其他同学争相上场比赛,大家有输有赢,玩得非常开心。
今天,这个游戏真好玩。
【手指算术】快乐(3)班尚文茜今天,老师给我们玩了一个游戏,叫“手指算术”。
数学活动的好帮手——手指游戏
数学活动的好帮手——手指游戏(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年手指游戏数脚教案
2024年手指游戏数脚教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手指游戏活动指导手册》第三章“动动手,数一数”,主要内容包括:通过手指游戏“数脚”来学习数学中的基本计数概念,并培养幼儿对数字的敏感性和空间认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过游戏活动,掌握1至10的基本数字认知和顺序。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和团队协作能力。
3. 提高幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点:数字顺序的掌握,以及通过手指游戏进行有效计数。
教学重点:培养幼儿对数字的兴趣,提高幼儿的动手操作能力和口头表达能力。
四、教具与学具准备教具:手指游戏卡片、数字卡片、教学挂图。
学具:每位幼儿准备一套手指游戏卡片,彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师组织幼儿围坐在一起,展示手指游戏卡片,引导幼儿观察卡片上的图片,激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)教师选取一张手指游戏卡片,展示“数脚”游戏,讲解游戏规则。
教师演示如何用手指进行计数,并引导幼儿一起参与。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行“数脚”游戏,每组派一名代表进行计数。
教师巡回指导,纠正错误,给予鼓励。
4. 数字认知(15分钟)教师展示数字卡片,引导幼儿认识1至10的数字。
通过手指游戏,让幼儿将数字与实际操作相结合。
5. 小结与分享(5分钟)教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
对表现优秀的幼儿给予表扬,鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 2024年手指游戏——数脚2. 内容:数字1至10手指游戏步骤游戏规则七、作业设计1. 作业题目:回家后与家长一起玩“数脚”游戏,并记录下自己的计数过程。
2. 答案:根据幼儿实际操作情况,正确记录数字1至10的顺序。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法,以提高教学效果。
2. 拓展延伸:组织亲子活动,让家长参与手指游戏的创新和拓展,提高幼儿的学习兴趣。
-幼儿园课件:手指计算法
2023幼儿园课件:手指计算法•手指计算法介绍•手指计算法的基本原理•手指计算法的教学应用目录•手指计算法实例展示•手指计算法与珠心算比较•手指计算法练习建议01手指计算法介绍手指计算法是一种利用手指数来计算的方法,通过将手指与数字对应起来,进行简单的加减乘除运算。
手指计算法通常利用两只手的手指数来进行计算,其中每个手指代表一个数位,例如左手的食指代表1,中指代表2,无名指代表3,小指代表4。
什么是手指计算法通过使用手指计算法,可以帮助幼儿提高数学技能,包括数数、加减乘除运算等。
手指计算法的作用提高数学技能手指计算法需要将数字转化为手指数,这有助于培养幼儿的形象思维能力和转换思维能力。
增强思维能力手指计算法不需要使用计算器或其他工具,只需要手指数就可以进行计算,非常方便快捷。
方便快捷手指计算法的历史与发展随着时间的推移,人们开始将手指与数字对应起来,形成了简单的手指计算法。
现在,手指计算法已经成为了幼儿园数学教育的重要内容之一,被广泛应用于幼儿数学启蒙教育。
手指计算法的起源可以追溯到古代,当时人们还没有发明数字符号,只能通过手势来表达数字。
02手指计算法的基本原理手指计算法是一种借助手指进行加减乘除运算的方法,其数学原理基于人类手指的灵活性和特定的数学规律。
通过对手指的伸展和握拳,可以形象地表示数字的增减,从而进行基本的加减法运算。
手指计算法的数学原理手指计算法的优点简单易学手指计算法不需要复杂的数学概念和技能,只要会数手指就可以进行基本的数学运算。
方便快捷在无法获得纸笔或电子设备的情况下,手指计算法可以快速进行加减乘除运算,非常实用。
有助于培养形象思维手指计算法通过将抽象的数学运算转化为形象的肢体动作,有助于培养幼儿的形象思维和想象力。
手指计算法主要适用于基本的加减乘除运算,对于较为复杂的数学问题,还是需要使用其他数学方法和工具。
手指计算法的局限性手指计算法由于受到手指数量和伸展程度的限制,在进行大量数字运算时可能会产生误差和不便。
数学识数手指游戏教案
数学识数手指游戏教案教案标题:数学识数手指游戏教案教学目标:1. 让学生通过手指游戏加深对数学识数的理解与掌握。
2. 培养学生的观察力、逻辑思维和团队合作能力。
3. 提高学生对数学的兴趣和学习动力。
教学准备:1. 数字卡片或标有数字的小纸条。
2. 数学课本。
3. 图示数学概念的图片或教具(如十进制板等)。
4. 学生的手指。
教学步骤:引入活动(5分钟):1. 准备数学课本或数学概念的图片,让学生观察,并启发他们对数字和数学识数的认识。
2. 引导学生思考:“我们使用哪些方法来识数?有哪些方式可以进行数学思考和操作?”活动一:手指认数(10分钟):1. 将学生分成小组。
每个小组分配一定数量的数字卡片或小纸条。
2. 每个学生将卡片或纸条上的数字通过手指展示给其他小组成员,其他学生根据展示的手指数出该数字。
3. 每轮展示后,学生可以互相交换卡片或纸条,进行下一轮的游戏。
鼓励学生进行探索和思考。
活动二:数学运算手指游戏(15分钟):1. 通过手指展示加法或减法算式,例如:学生展示2个手指加上3个手指,其他学生说出手指的总数。
2. 学生也可以用手指展示乘法的概念,例如:学生展示4个手指,再展示2倍、3倍等。
活动三:手指模型(15分钟):1. 提供十进制板或其他数学教具,让学生模拟使用手指进行计数。
2. 引导学生用手指表示一个两位数或三位数,然后将其模拟在十进制板上。
如学生展示手指表示的数字35,然后再用教具在十进制板上表示出35。
总结与延伸(5分钟):1. 小组展示:请每个小组选择一个代表,将手指游戏的过程和经验展示给全班。
2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励,强调数学识数的重要性,并与实际生活中的数学运用联系起来。
3. 延伸活动:鼓励学生在日常生活中探索和运用手指来进行数学识数的游戏和计算。
教学反思:本节课通过手指游戏让学生对数学识数产生浓厚的兴趣,并培养了学生的观察力、逻辑思维和团队合作能力。
通过与实际生活联系,学生能更好地理解和掌握数学课程。
手指游戏
小蚊子(郭育弟)
• 小蚊子,小蚊子, • 嗡嗡嗡, • 飞到西来,飞到东, • zzzzzzzzzzz • 啪!小蚊子,小蚊子, • 死翘翘!
菊花开(甄晓娜)
• 菊花菊花开开, • 板凳板凳歪歪, • 开几朵,开三朵, • 爸一朵,妈一朵, • 宝宝的头上戴一朵。
一家人(杨旭静)
• 矮胖的奶奶笑咪咪, • 瘦瘦的爷爷爱着急, • 高高的爸爸有力气, • 漂亮的妈妈穿花衣, • 可爱的宝宝爱学习。
会变的小手(杨新博)
• 我有一双小小手, • 变成星星闪呀闪, • 变成风车转呀转, • 变成蝴蝶飞呀飞。
抹香油(罗雅倩)
• 一个小老头呀, • 抹点香香油呀, • 啲,进去了, • 撒点胡椒粉啊, • 啲,出来了。 • 二个…… • 三个…… • 四个…… • 五个……
宝宝的小手(袁康乐)
• 爸爸瞧,妈妈看, • 宝宝的小手真好看, • 爸爸瞧,妈妈看, • 宝宝的小手看不见, • 爸爸妈妈都来看, • 宝宝的小手又出现!
小猴爬上苹果树(李真真)
• 小猴爬上苹果树, • 1个苹果、2个苹果、3个苹果、 • 4个苹果、5个苹果,吞下肚, • 苹果布丁,苹果派, • 什么水果你最爱?
炒豆豆(杨娅妃)
• 大拇哥,二贤弟,三舅妈, • 四阿妹,五小弟, • 大拇哥倒香油, • 二贤弟炒豆豆, • 三舅妈撒点盐, • 四阿妹倒点醋, • 五小弟尝一口酸溜溜。
石头剪刀布(张丽丽)
• 石头剪刀布,石头剪刀布, • 右手石头,左手石头,胖胖脸,胖胖脸; • 石头剪刀布,石头剪刀布, • 左手剪刀,右手剪刀,小白兔,小白兔; • 石头剪刀布,石头剪刀布, • 左手布,右手布,小螃蟹,小螃蟹; • 石头剪刀布,石头剪刀布, • 左手石头,右手剪刀,小蜗牛,小蜗牛。
最新手指游戏大全.pdf
1 《包子卷子》包子这么大,(双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前)卷子这么长,(双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前)打开一看里面包着糖,(手腕相靠做小云手的动作)左看看,(左手握拳手心向上,右手五指并拢手心向上,指间对着左拳)右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并拢手心向上,指间对着右拳)宝宝尝一尝。
(最后双手在脸颊两旁做扇风的动作)2 《悄悄话》小鸟小鸟住在大树上,(双手五指伸开,手心向内,交叉拇指相勾做鸟飞状,双手由下至上抖动五指)田鼠田鼠住在大树下,(双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下)喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,(双手手腕相靠360度翻转手腕,由下至上伸到头顶)喇叭花喇叭花变成小电话,(从头顶边转动手腕边向两侧打开,最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)喳喳喳,吱吱吱…… (左右手交替晃动表示轮流打电话)小鸟和田鼠说着(双手一起在耳旁晃动)悄悄话。
(双手手掌呈喇叭状在口前,小声音表示悄悄的意思。
)3《看着容易做着难》瓜子这么尖,(双手五指合拢在体前)河叶这么宽,(双手平打开,手心向上)饺子这么长,(双手平打开的基础上,大拇指向外,四指合拢)看着容易做着难。
(右手食指伸出,其余四指握拳,食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手,再轮流交换指向)4《瓜瓜花》西瓜圆(空比大西瓜)南瓜扁(双手比画扁的)黄瓜长(双手合拢)丝瓜尖(合拢后往回收)冬瓜有花头上开(头顶上开花)不做傻瓜我最乖(双手伸直,手心向外交叉摆两下,双手握拳并伸出大拇指)5《幸福的家》我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状)有爸爸有妈妈,(左手掌、右手掌分别对扇两下)我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰)快快乐乐笑哈哈。
(拇指与食指对绕,最后双手抓挠)6《秋风来》秋风秋风吹吹,(双手手心相对手指向上,右手在上左手在下,随节奏弯曲手指)树叶树叶飞飞。
(双手在身体右斜上方,手心手背手腕花)好象一只蝴蝶,(双手食指与拇指相对,其余三个手指竖起,双手拇指相碰)飞到空中追追。
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对对碰——适用于活动《配对》
小朋友小朋友头碰头,小朋友小朋友肩碰肩,小朋友小朋友手碰手,
小朋友小朋友屁股碰屁股,小朋友小朋友膝盖碰膝盖,小朋友小朋友脚碰脚。
动一动——适用于活动《配对》
动动你的小脚,走一走;动动你的小手,拍一拍;动动你的小腰,扭一扭;动动你的小腿,跳一跳。
小小手——适用于活动《5以内点数》
伸出你的手指,捏一捏,收起你的手指,握拳头,看见你的朋友,招招手,我们团结友爱握握手。
小猴滑滑梯—适用于活动《对应》
小猴子,滑滑梯,嘟!嘟!嘟!嘟!一滑滑到草丛里。
吹泡泡——适用于活动《认识大小》
吹泡泡,吹泡泡,吹了一个大泡泡。
吹泡泡,吹泡泡,吹了一个小泡泡
迷迷转——适用于活动《认识大小》
大风车,迷迷转,小风来了转得慢,大风来了转得快。
大风来了…… 小风来了… 风停了……
大小接龙——适用于活动《认识大小》
师:飞机大。
幼:汽车小。
师:西瓜大。
幼:芝麻小。
师:老虎大。
幼:猴子小。
师:猫咪大。
幼:老鼠小。
切西瓜——适用于活动《认识长短》
小小刀,手中拿,切、切、切西瓜,一(两)刀切下去,西瓜变两瓣(变三瓣)。
长短歌——适用于活动《认识长短》
师:我来问你来答,什么长来什么短?
师:头发长。
幼:眉毛短师:手指长。
幼:脚指短。
师:大腿长。
幼:小腿短。
师:小兔耳朵长。
幼:小熊耳朵短。
师:松鼠尾巴长。
幼:小猪尾巴短。
师:大象鼻子长。
幼:小狗鼻子短。
早操歌(一)——适用于活动《认识白天、黑夜》
太阳公公咪咪笑,宝宝听话起得早,学习游戏做早操,大家夸我好宝宝。
早操歌(二)——适用于活动《认识白天、黑夜》
太阳咪咪笑,宝宝起得早,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,跳一跳,天天锻炼身体好!
我是好宝宝——适用于活动《认识白天、黑夜》
我是好宝宝,早上起得早,入园不迟到,锻炼身体好。
我是好宝宝,晚上睡得早,睡前不贪玩,睡觉不吵闹。
一个跟着一个走——适用于活动《认识“1”和许多》
小朋友,走走走,一个跟着一个走。
小朋友,走走走,抬头挺胸大步走。
小朋友,走走走,走个圆圈像皮球。
蚂蚁搬豆——适用于活动《认识“1”和许多》
1=C 2/4
1 2 3 3 | 2 3 5 | 6 5 3 6 | 5 - | 5. 6 5. 3 | 1 2 3 | 5 .3 2. 3 | 1 -一只蚂蚁路上走, 看见一粒豆, 用力搬也搬不动, 急得直摇头; 小小蚂蚁回到家, 叫来好朋友, 许多蚂蚁来搬豆, 抬着一起走。
小兔找山洞——适用于活动《比多少》
一只小白兔,出门找山洞,找找找,找找找,找到许多小山洞。
快快叫来好朋友,大家一起钻小山洞
小鱼游——适用于活动《3以内的点数》
一条鱼,水里游,孤孤单单想朋友。
两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。
三条鱼,水里游,团结友爱手拉手。
小蜜蜂——适用于活动《5以内点数》
一只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡。
两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,……谜语(一)——适用于活动《认识图形》
一个宝宝真奇妙,团团胖胖没有脚,滚过来,滚过去,能带汽车到处跑
谜语(二)——适用于活动《认识图形》
四个角,一样大,四条边,一样长,转一转,一个样,总是四方方。
谜语(三)——适用于活动《认识图形》
正方形,边对边,一样长的四条边;正方形,角对角,一样大的四个角
捉鱼适用于活动《按物体特征分类》
一群小鱼游来了,游来了,游来了,一群小鱼游来了,快抓住它。
走走走适用于活动《认识粗细》
小朋友,走走走,音乐响,大步走,音乐一停抱朋友。
五只猴子荡秋千——适用于活动《目测数群》
五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,
三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,二只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,
一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊呜,啊呜,啊呜。
红红和黄黄——适用于活动《按规律排序》
红红住在东头,黄黄住在西头。
第一天,红红打开门,走出门,关上门,走走走,走走走,走到黄黄家,砰砰砰,砰砰砰,黄黄在家吗?黄黄不在家,走走走,走走走,走到自已家,
打开门,进了门,关上门,睡觉。
第二天,(黄黄同上)
第三天,红红黄黄打开门,走出门,关上门,走走走,走走走,两人见了面,
点点头,握握手,跳跳舞,天黑了,再见!走走走,走走走,走到自已家,
打开门,进了门,关上门,睡觉。
五只小猴——适用于活动《按规律排序》
一只小猴来吃桃,啊呜啊呜用力咬;两只小猴抬果果,嗨哟嗨哟真快活;
三只小猴荡秋千,忽悠忽悠飞上天;四只小猴来爬树,哧溜哧溜爬上去;
五只小猴摘香蕉,嘻嘻哈哈拍手笑。
拍手歌——适用于活动《20以内点数》
你拍一,我拍一,一个娃娃坐飞机;你拍二,我拍二,两个娃娃梳小辫;
你拍三,我拍三,三个娃娃爬高山;你拍四,我拍四,四个娃娃写大字;
你拍五,我拍五,五个娃娃大小鼓;你拍六,我拍六,六个娃娃吃肥肉;
你拍七,我拍七,七个娃娃喂小鸡;你拍八,我拍八,八个娃娃吹喇叭;
你拍九,我拍九,九个娃娃喝啤酒;你拍十,我拍十,十个娃娃立大字;
小火箭——适用于活动《20以内倒着数》
小火箭,真历害,一飞飞到蓝天上,发射火箭啦——10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、发射!
十个手指头——适用于活动《10以内数的守恒》
一二三,爬上山,四五六,翻跟头,七八九,拍皮球。
伸出两只手,十个手指头,十个指头变戏法。
答话——适用于活动《10以内数的守恒》
问:×××××答:××××问:×××××答:×××××抱一抱——适用于活动《认识单双数》
小朋友,走一走,走在线上找朋友,单数自己抱自己,双数找个好朋友。
拍手跺脚——适用于活动《认识单双数》
碰到单数就拍手,碰到双数就跺脚,1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
开火车——适用于活动《认识单双数》
轰隆隆隆,轰隆隆隆,我的火车就要开,呜——轰隆隆隆,轰隆隆隆,我的火车到站了。
吱——
好朋友——适用于活动《认识单双数》
一条河,两行柳,三只小船水上走。
四只鸭,五只鹅,六只燕儿绕船头。
七里菱,八里藕,九只蝌蚪水里游,十里美景看不够。
一三五七九,单数好朋友,二四六八十,双数好朋友。
相邻歌——适用于活动《相邻数的等差关系》
我是X,我的邻居在哪里?数字X,别着急,你的邻居在这里。
爬楼梯——适用于活动《相邻数的等差关系》
一层楼,二层楼,三层楼,四层楼,五层楼,六层楼,七层楼,八层楼,九层楼,十层楼。
十层楼,九层楼,八层楼,七层楼,六层楼,五层楼,四层楼,三层楼,二层楼,一层楼。
一盏灯——适用于活动《序数1-5》
一盏灯,孤零零,两盏灯,放光明,三盏、四盏、五盏灯,照得大街亮晶晶
身体音符歌——适用于活动《相邻数的等差关系》
1——两手拍脚,2——两手拍膝盖,3——两手拍腰,4——两手拍肩,
5——两手拍颈,6——两手拉耳朵,7——两手拍头,I——两手上举在两耳侧打开
队长和士兵——适用于活动《按数取物10》
大门开,小门开,前门开,后门开,中门开,全体集合,队长出击,全体起立,齐步走,
一二一,一二一,一二一,一二一…准备报数,一二三四五六七八九十,全体解散!
小花猫上学校
小花猫,上学校,老师讲课它睡觉,左耳朵听,右耳朵冒,你说好笑不好笑。
“喵——”伸出手脚来——适用于活动《以自身为中心辨别左右》
我伸出左手去,我收回左手来,我左手向前摆一摆,左手收回来。
我伸出右手去,我收回右手来,我右手向前摆一摆,右手收回来。
我伸出左脚去,我收回左脚来,我左手向前摆一摆,左脚收回来。
我伸出右脚去,我收回右脚来,我右手向前摆一摆,右脚收回
手指操——适用于活动《有关“0”的加减法》
快、快、快,准备好,我们来做手指操。
手指头动,手指头动,5可以分成1和几?再把小手动一动,5可以分成2和几?手指头动,再来动,我伸0,你伸几?
排排队——适用于活动《区别基数和序数》
小朋友,排排队,一起大步往前走,第×个小朋友拍拍手,问声好,
第×个小朋友扭扭腰,做体操,两个小朋友面对面,笑一知后点点头。