怎样学习和研究化学(1)
怎样学好化学怎样学好化学
怎样学好化学怎样学好化学一、认真阅读化学课本化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的要紧原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去经历。
同时还应注意学习化学中研究问题的方法，把握学习的科学方法比把握知识更重要。
因为它能提高学习的思维能力。
看化学书的程序一样分三步。
1．全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
2．抓关键在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。
3．理思路看书时要积极摸索，重点知识要把握，难点知识要逐步突破。
总之，看书的程序可概括为：“整体棗部分棗整体”，即整体感知，部分探究，整体明白得。
二、化学实验的学习方法（一）实验——学习化学的手段化学是以实验为基础的自然科学。
实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。
（二）观看实验要与摸索相结合化学实验的观看，一样是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观看。
观看的同时还要积极地思维。
例如：在观看铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想什么缘故会看到锌放在稀硫酸中会产动气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过摸索，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢爽朗，故不能置换酸中的氢。
（三）化学实验操作中的“一、二、三”1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。
即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。
2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。
即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒慢慢地滑到容器的底部，以免打破容器。
3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。
即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。
学习化学的方法范文
学习化学的方法范文
化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化规律以及与能量的相互关系的学科。
它不仅仅是一门理论学科，更是一门实践学科。
因此，学习化学需要既重视理论知识的学习，又注重实验操作的训练。
下面是我对学习化学的方法的一些建议。
首先，要重视对化学基础知识的学习。
化学基础知识是学习化学的基础。
在学习化学的过程中，要认真学习化学的基本概念、基本原理和基本公式等，掌握化学的基本知识架构，建立起对化学的整体认识。
可以通过阅读教材、课外图书和参加化学实验课等途径获取化学基础知识，并通过做习题巩固所学知识。
其次，要注重对化学实验的训练。
化学实验是学习化学的重要组成部分。
通过实验操作，可以更加直观地了解化学现象，提高化学思维能力和实验技能。
在进行化学实验时，要严格按照实验操作步骤进行，注意安全操作，遵守实验室规定。
同时，要认真观察实验现象，收集实验数据，并对实验结果进行分析和总结。
通过反复的实验训练，可以逐渐培养出对化学实验的敏感性和独立思考能力。
最后，要进行化学知识的巩固和拓展。
学习化学需要进行不断的复习和巩固，以巩固所学的化学知识。
可以通过做化学习题，进行化学实验的复现，参加化学竞赛等方式巩固化学知识。
同时，还可以进行化学知识的拓展。
可以参加化学社团、加入科技创新团队等，开展科研活动，深入了解化学领域的前沿研究，拓宽化学知识的广度和深度。
沪教版初中化学第一章第三节(1) 怎样学习和研究化学
第三节
怎样学习和研究化学
铜：紫红色，有金属光泽 紫红色， 碱式碳酸铜：绿色固体 碱式碳酸铜： 氧化铜： 氧化铜：黑色固体 氯化铜水溶液： 氯化铜水溶液：蓝绿色 硫酸铜水溶液： 硫酸铜水溶液：蓝色
第三节
怎样学习和研究化学
(1)绿色的固体受热后变成了黑 (1)绿色的固体受热后变成了黑 色固体 (2)在试管壁上有水珠生成 (2)在试管壁上有水珠生成 (3)生成了能使澄清石灰水变浑 (3)生成了能使澄清石灰水变浑 浊的气体
碱式碳酸铜
氧化铜＋二氧化碳＋水
化学表达式中代替“加热” 化学表达式中代替“加热”的符 号
《小小化学家》第15页有 小小化学家》 15页有 相应表格， 相应表格，在老师指导下完 成实验记录 严格遵守实验规则！ 严格遵守实验规则！避 免事故的发生！ 免事故的发生！
第三节
怎样学习和研究化学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每组派一名代表上来取 用少量铜绿放在试管里（ 用少量铜绿放在试管里（盖 满试管底部即可） 满试管底部即可） 提醒大家遵守固体药品 取用的方法
第三节
怎样学习和研究化学
鼎内的长骨 头为小狗的左前 肢，还有小狗的 块颈椎骨、 7块颈椎骨、13 块脊椎骨和17 17条 块脊椎骨和17条 肋骨。虽然仍“ 肋骨。虽然仍“ 缺胳膊少腿” 缺胳膊少腿”， 但从整体看已可 说是半只幼狗。 说是半只幼狗。
第三节
怎样学习和研究化学
下面开始小组合作研究“铜绿” 下面开始小组合作研究“铜绿”的性质
第三节
怎样学习和研究化学 现象： 现象：绿色固体溶解 有气体生成 溶液变为蓝绿色
碱式碳酸铜+盐酸
氯化铜+ 氯化铜+水+二氧化碳
没有特殊反应条件时不需要写条件
学好化学的技巧范文
学好化学的技巧范文要学好化学，首先要掌握一些学习技巧和方法。
下面是一些可以帮助你学好化学的技巧：1.建立扎实的基础知识：首先要掌握化学的基本概念和原理，包括周期表、化学键和反应等。
可以通过阅读教科书、参加化学课程或者向老师请教来加强基础知识。
2.培养好奇心和兴趣：对于化学科学的好奇心和兴趣是学习化学的关键。
通过参加实验室活动、阅读科普文章和参观科学博物馆，可以增加对化学的兴趣和理解。
3.多做实验：化学是一门实验科学，通过亲自动手做实验可以更好地理解化学原理和概念。
实验不仅能增加对化学实践的掌握，还能培养观察力和实验技巧。
4.善用化学工具：化学实验中常用的仪器和设备可以帮助我们进行准确的化学实验。
熟悉和掌握这些工具的使用方法，可以提高实验效率和准确性。
5.使用图表和模型：化学中有许多复杂的概念和理论可以通过图表和模型来展示和解释。
在学习过程中使用这些工具可以更好地理解和记忆化学知识。
7.制定合理的学习计划：制定学习化学的计划，包括每天的学习时间和任务安排，可以提高学习效率和养成良好的学习习惯。
8.多做习题和练习：通过做习题和练习可以巩固和应用所学的化学知识，同时也能帮助我们了解自己的学习进度和掌握程度。
可以通过做教科书上的习题、参加课后习题讨论和参加竞赛等方式进行练习。
9.合作学习：和同学一起讨论、合作学习可以促进学习的深入和提高解决问题的能力。
可以通过小组学习、讨论课题等方式进行合作学习。
10.善用互联网资源：网络上有大量的化学学习资源，包括学习网站、学习视频和在线讨论平台。
善用互联网资源可以帮助我们更好地解决问题和学习化学知识。
总之，学好化学需要综合运用多种学习技巧和方法，不仅要有良好的基础知识，还要培养兴趣和好奇心，并进行实践和练习，才能够真正掌握化学知识和技能。
希望以上的技巧对你学好化学有所帮助。
自学高中化学学习方法
自学高中化学学习方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!自学高中化学学习方法自学高中化学学习方法（完整版）化学学习学了二氧化碳的漂白性就和新制氯水的漂白性进行对比，找到二者的不同之处，对比着学习更好掌握。
第3节怎样学习和研究化学第1课时PPT—九年级化学沪教版(全国)上册精品课件
11. (1)使用药品要做到“三不”，即_不__用__手__接__触__药__品____， _不__把__鼻__孔__凑__到__容__器__口__去__闻__药__品__的__气__味__，_不__尝__任__何__药__品__的__味__道_______。
(2)用剩的药品要做到“三不”，即_不__放__回__原__瓶______，___不__随__意__丢__弃_______， __不__带__出__实__验__室_____。
(1)分析上述实验结果，你认为给物质加热时应该用酒精灯哪一层火焰？为什么？ ____外__焰__部__分__，__因__为__用__外__焰__加__热__同__样__多__的__水__至__沸__腾__所__用__时__间__最__短__，__说__明__外__焰__温__度__最__高___ __。
8. 下列实验操作正确的是( B )。
9. 你在家中洗碗或洗玻璃杯时，确定碗或玻璃杯洗干净的标准是( C )。 A. 碗或玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状 B. 冲洗时倒出的水是无色透明的 C. 碗或玻璃杯内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下 D. 上述中的任意一种标志均表示碗或玻璃杯已经洗净
10. 下列关于实验基本操作的叙述正确的是( A )。 A. 拿着试剂瓶时标签要向着手心 B. 取用无腐蚀性的固体药品，可直接用手拿 C. 加热试管里的药品时，可以直接用手拿着试管进行 D. 在试管口用药匙将粉末撒入试管里
13. 如图是实验室中常见的化学仪器，相信你已经使用过多次。请用字母填空。
(1)用于少量试剂相互反应的容器是___B_______。 (2)溶解时需要用____D____。 (3)蒸发滤液时需要用___C_____。
14. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
2022年沪教版化学九年级《怎样学习和研究化学》教案
怎样学习和研究化学课题1-3 怎样学习和研究化学地点教学目标知识目标1．认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
2．知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，认识常见元素的名称及符号。
教学方法自主探索能力目标体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。
情感目标通过教学激发学生的学习兴趣，提高学生的探究欲和求知欲。
教材分析重点体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动难点模仿做一些探究活动教学过程一．预习导学与交流反馈1．书写氢、碳、氧三种元素符号H、C、O。
2．氧气、水、二氧化碳的化学式O2、H2O、CO2。
3．酒精灯是实验室常用的加热仪器。
酒精灯的火焰包括外焰、内焰和焰心三部分，外焰的温度最高，焰心的温度最低，在加热时要利用酒精灯的外焰。
4．使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯，以免失火。
用完后必须用灯帽盖灭。
二．问题提出与情境创设学习化学需要运用科学的方法。
那么，怎样学习和研究化学呢？三．精讲释疑与新知建构一、学习化学需要进行化学实验【活动与探究】“铜绿”的性质1. 物理性质:绿色粉末状固体，主要成分为碱式碳酸铜。
2. 化学性质:①“铜绿”与稀盐酸反应现象：绿色粉末逐渐溶解形成蓝绿色溶液，同时产生大量气泡。
②“铜绿”受热分解现象：绿色粉末逐渐变为黑色固体，试管口有水滴出现，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
个人二次备课点燃 加热 点燃教 学 过 程结论：碱式碳酸铜加热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。
文字表达式：碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳二、 学习化学需要科学探究科学探究的一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释结论→反思与评价→表达与交流【活动与探究】探究镁的性质 （1）物理性质：镁条是一种银白色、有光泽、质软、能导电的金属。
（2）化学性质： ①镁在空气中点燃：现象：发出耀眼的白光，放出大量的热，产生白烟，生成一种不同于镁条的白色固体。
第一章_第三节怎样学习和研究化学(沪教版)
为了研究和描述物质组和变化的方便，用 国际统一的符号来表示元素和物质。为了简洁 地表示物质发生的化学变化，人们还使用物质 的化学式来书写化学方程式
请阅读课本P20的观察与思考和拓展视野；
并完成P20的表格1—2
2013-9-2
P21的第1、2、3题
21
模仿镁的性质探究实验，找一段铝片研究铝有哪些性 质 猜想： （1）铝条是一种银白色的固体，硬度不大； （2）铝条能与空气中成分（氧气）发生作用； （3）铝条能与酸发生反应； （4）铝条能够导电 实验设计： （1）取一段铝条观察外观，看看是否容易扭曲； （2）经过砂纸表面的打磨后，用酒精灯加热，观察 是否能够燃烧； （3）经过砂纸表面打磨后，投入到食醋中，观察现 象； （4）用铝条连接电珠和电池，观察电珠变化情况；
2013-9-2
23
文字表达式：
碱式碳酸铜＋盐酸→氯化铜＋二氧化碳＋水
2013-9-2 15
实验步骤
实验现象
实验报告
2.“铜绿”1.绿色粉末变黑 受热的 2.试管壁上有水 珠 变化
3.使澄清石灰水 变浑浊的气体。
文字表达式：
铜绿受热 能分解
碱式碳酸铜
2013-9-2
加热
氧化铜＋二氧化碳＋水
16
通过上述实验，你对“铜绿”有什 么认识？ 1.物理性质: “铜绿”[Cu2(OH)2CO3]是一种绿 色 粉末状的固体,不易溶于水. 2.化学性质: (1)它能与盐酸作用，生成氯化铜、 水和二氧化碳 (2)“铜绿”受热能分解，生成氧化 铜、水和二氧化碳
2013-9-2
3
首先介绍一些实验仪器：
1．试管（test tube）：该仪器是化学实验中使用最 广泛的仪器。 （1）用于少量物质的反应容器，也常用于制取或收 集少量气体。直接加热 （2）实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3，以 防振荡或加热时溅出。 （3）固定时，要从试管底部向上套入并夹持在离管 口1/3的部位。固体加热，试管口略向下倾斜。
沪教版化学-九年级上册-第三节 怎样学习和研究化学？(教学案)
第三节怎样学习和研究化学？知识归纳1．是学习化学的重要方法。
答案：利用化学实验对物质及其变化进行科学探究2．科学探究的一般过程是。
答案：提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流3．为了研究和描述物质组成和变化的方便，科学家用来表示元素和物质。
利用它还可以写出表示物质组成的。
答案：元素符号化学式4．书写①氢、碳、氧三种元素符号、、；②氧气、水、二氧化碳的化学式、、。
答案：H C O O2H2O CO25．为了简洁地表示物质发生的化学变化，人们还使用，如镁在氧气中燃烧生成氧化镁，就可用其表示为。
答案：物质的化学式来书写化学方程式2Mg＋O22MgO6．是实验室常用的加热仪器。
是使用时绝对禁止，也绝对禁止，以免失火。
用完后必须用盖灭。
答案：酒精灯向燃着的酒精灯里添加酒精用酒精灯引燃另一只酒精灯灯帽方法研习1．你在家中帮家长洗碗或玻璃杯时，确定碗或杯洗干净的标准是（C）A．碗或玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状B．冲洗时倒出的水是无色透明的C．碗或玻璃杯内壁的水既不成股流下，也不聚成水滴D．上述中的任意一种标志均表示碗或玻璃杯已经洗净2．如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是（B）A．拨打火警电话119 B．用湿抹布盖灭C．找老师一起想办法D．逃跑3．向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（D）A．氧气B．水蒸气C．氮气D．二氧化碳4．做镁带燃烧实验时不需要的仪器是（D）A．坩埚钳B．石棉网C．酒精灯D．铁架台5元素名称镁元素氮元素钙元素元素符号H O物质氧气石灰水碳酸氢铵化学式CO2NH3HCl答案：6．⑴金属镁为色，燃烧时的现象，该反应的文字表达式。
利用镁粉的这一性质可做。
若将镁带放入食醋中，可看到。
⑵“铜绿”的颜色为。
用酒精灯加热“铜绿”时的现象是，该反应的文字表达式；与盐酸作用时的现象，该反应的文字表达式。
⑶在空气中灼烧红亮的铜丝，主要现象，该反应的文字表达式。
怎样学习和研究化学(1)
怎样学习和研究化学(1)【学习目标】1、了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。
2、初步学会一些实验基本操作技能。
3、认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
4．正确描述碱式碳酸铜和稀盐酸反应以及加热碱式碳酸铜的现象【课堂探究】1．在实验室里，不管什么药品，都要做到“三不”：、2．剩余药品的处理：用剩的药品不要，也不要，更不要，要放入指定的。
3．酒精灯的使用酒精灯中酒精不要超过酒精灯容积的；绝对禁止．．．．向燃着的酒精灯里；绝对禁止．．．．用酒精灯；酒精灯不可用嘴吹灭，要用盖灭，不用时盖上灯帽酒精着火，用扑灭，不可用水浇。
4．用试管给固体加热，试管口要（防止），铁夹夹在试管中上部，先，后集中加热。
用试管给液体加热，试管倾斜与桌面约成角，液体量不超过容积的，先，后集中加热。
管口。
可直接加热的仪器：等需垫加石棉网才能加热的仪器：等不可加热的玻璃仪器：等5．药品的取用实验时若没有说明用量，应取，液体取，固体只要。
取用固体：粉末状用或（一平二送三直），块状用（一斜二放三慢竖）。
取用液体：①取多量，用倾倒法，瓶塞，倾倒时（防止残留在瓶口的药液留下来腐蚀标签），试管倾斜，瓶口试管．．口，倒完后标签向外，放回原处。
②取少量，用（吸取时在液面上赶跑空气，滴加时不要伸入容器中，应；取液后的滴管不要平放，不要倒置；用过后要清洗，滴瓶上的滴管不要清洗）③取定量，用量筒、胶头滴管（视线，不要仰视、俯视读数）6．玻璃仪器洗涤干净的标志：仪器壁上（或仪器壁上形成一层均匀的水膜）。
课堂导学：1. 探究碱式碳酸铜和稀盐酸作用（1）观察教师的演示实验，在该实验过程中，用到了哪些化学仪器？（2）试管中先加入稀盐酸，还是先加入碱式碳酸铜？如何将铜绿送入到试管的底部？（4）该反应的文字表达式为：2、探究加热碱式碳酸铜实验（1）给试管中的固体加热，在加热的过程中应该注意什么问题？用什么仪器夹持试管？（2）加热试管时，加热时要先，然后加热（3）现象：a绿色粉末逐渐变成了色,b试管口有出现，c有一种气体生成。
化学学习计划(12篇)
化学学习计划（12篇）化学学习计划最新（精选12篇）化学学习计划最新篇11.选择题限时训练。
选择题7道，15分钟。
一定要给学生足够的时间。
让学生养成习惯，做选择题不能太快，以免失分，因为每道题为6分，失分太不合算。
题目可以从近几年的高考题、各城区的模拟题中去挑选，难度不宜太大，以容易题为主，顶多出现一道中难题。
可以当堂对答案，个别题讲评，由于难度不大，花时间不会太多。
目的在于提高选择题的得分率，同时学生也会从考试中体验到快乐，增强自信心。
2.每周进行一次学科内综合。
7道选择题，4道Ⅱ卷题，Ⅱ卷题每题中可以设置几个有一定梯度的小问题。
时间45分钟，45分钟时间是不够的，但不能给太多。
此用意在于：(1)提高解题速度(2)提高学生的阅读、审题能力(3)及时纠正学生化学用语书写不规范、化学术语出现错别字等问题(4)学生通过研究评分标准，使得自己的答案组织得尽可能正确而又简洁(5)让学生学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，不仅要想方设法跟上整个的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。
如何来搞好这一轮的复习呢?一、经常联想经过，第一轮的复习，有些同学觉得个别知识点已学会。
其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。
也就是说，化学学习，重在掌握规律。
有人说，化学难学，要记的东西太多了，这话不全对。
实际上，关键在于怎样记。
例如对无机化学来说，我们学习元素及其化合物这部分内容时，可以以“元素→单质→氧化物(氢化物)→存在”为线索;学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。
有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及相互转化。
第三节 怎样学习和研究化学
②在试管中加入2～3毫升液体
③用试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处 A.①②③④ C.②④③① B.③②④① D.④③②①
一、学习化学需要进行化学实验 常见仪器的使用 药品的取用 物质的加热
二、学习化学需要进行科学探究
科学探究的一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计
实验→进行实验→收集证据→解释结论→反思与评价→ 表达与交流 三、学习化学要使用化学符号 元素符号 化学式 化学方程式
绿”的两个实验。 在两支试管中加入少量“铜绿”，向一支试管中滴 加少量的稀盐酸；将另一支试管在酒精灯上加热，观察 现象并作记录。
实验步骤 1、“铜绿”
实验现象
绿色粉末逐渐消失，产
实验结论
铜绿和盐酸反应生
生大量气泡，溶液由无
成氯化铜和水和二
氧化碳
和盐酸的作用 色变成蓝绿色
绿色粉末变成黑色，
铜绿受热分解生
部→把容器___________ 竖立起来 。
用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净
一斜二送三直立
(三)液体药品的取用
1、倾倒液体药品
细口瓶 中 液体药品通常保存在________ 【思考】(1)为什么要将瓶塞倒 放在桌面上？ 答: 防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染。 【思考】(2)倾倒液体时，为什么标签要对准手心？ 答: 防止残留的药液流下腐蚀标签。
成氧化铜和水和 二氧化碳
2、“铜绿” 受热的变化
管壁上有水珠生成， 有能使澄清石灰水变 浑浊的气体生成
文字表达式：
碱式碳酸铜+盐酸 氯化铜+水+二氧化碳
加热 碱式碳酸铜 氧化铜 二氧化碳 水
通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识？学习了
沪教版化学-九年级上册-1.3怎样学习和研究化学教案
第1章开启化学之门第3节怎样学习和研究化学探究点一 常用的化学仪器观察下列“铜绿性质研究实验”的操作过程。
你认识图中哪些仪器？使用时有哪些注意点？____________________________________________________________________________________________________________________________________ 仪器的分类：（1）可以直接被加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。
(2)可以被加热，但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶等。
(3)不能被加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究点二化学实验的基本操作做化学实验时，应严格遵守实验室规则和操作规程。
请仔细观察下图。
找出其中存在的安全隐患(任写两种)。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
因此，在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。
具体表述为：不触、不尝、扇气入鼻闻气味；节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品，若没有说明用量，一般按最少量取用：液体1～2 mL，固体只要盖满试管底部即可；用剩的药品要放入指定的容器中，不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点三科学探究的一般过程镁条燃烧金属镁可能具有哪些性质？_________________________________________________________________________________________________________________________________ 实验探究一般包括提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流这八个步骤。
如何学好化学初中化学
如何学好化学初中化学化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化及其与能量的关系的科学。
初中化学作为我们学习化学的第一步，对我们建立对化学的基本概念和认知非常重要。
那么，如何学好初中化学呢？我们要建立起对化学的兴趣和好奇心。
化学无处不在，从我们身边的物质到自然界的现象，都离不开化学的影响。
我们可以通过观察、实验、探究等方式，培养对化学的兴趣。
例如，我们可以观察家里的化妆品、洗衣粉等日常用品，了解它们的成分和作用原理，从而激发对化学的兴趣。
我们要掌握好基础知识。
初中化学的基础知识包括物质的分类、元素、化合物、化学反应等。
我们可以通过课本、参考书等途径，系统学习这些基础知识，并进行巩固和复习。
同时，我们还可以通过做习题、解决问题的方式，提高对基础知识的理解和应用能力。
我们要注重实践操作。
化学是一门实验性很强的科学，理论知识和实际操作是密不可分的。
我们可以在学校的化学实验室中进行实验，亲自操作化学实验，观察化学现象，从而加深对化学的理解。
同时，我们要注意实验的安全，遵循实验操作规范，做好实验记录和实验报告。
我们还可以通过参加化学竞赛、参观化学实验室等方式，拓宽对化学的认知，了解化学的前沿知识和应用。
同时，我们还可以结合生活实际，了解化学在环境保护、绿色能源等方面的应用，培养对化学的社会责任感。
总结起来，学好初中化学需要培养兴趣、掌握基础知识、注重实践操作，并结合实际应用。
通过多角度、多方式的学习，我们可以更好地理解和应用化学知识，为将来的学习打下坚实的基础。
相信只要我们用心去学，化学一定会成为我们的好朋友，帮助我们更好地认识和改造世界。
化学学习方法
化学学习方法化学作为一门自然科学，是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及能量变化的学科。
它在我们的日常生活和工作中起着重要的作用。
但是，许多学生在学习化学的过程中常常遇到困难，觉得难以理解和掌握。
那么，如何才能更好地学习化学呢？下面我将分享一些化学学习的方法，希望能够帮助到大家。
首先，要有良好的基础知识。
化学是一个层层递进的学科，很多知识都是有前后关联的。
因此，要想学好化学，首先要打好基础，理解和掌握化学的基本概念和原理。
这样才能更好地理解后续的知识点。
其次，要注重实践。
化学是一门实验性很强的学科，理论知识和实际操作相辅相成。
通过做实验，我们可以更直观地感受化学的奥妙，加深对知识的理解。
因此，学习化学的过程中，要多参与实验，动手操作，培养实际动手能力，提高化学实验的技能。
另外，要善于总结。
化学知识繁杂，很容易混淆和遗忘。
因此，学习化学的过程中，要善于总结，将知识点进行归纳整理，形成自己的知识体系。
可以通过制作思维导图、总结笔记等方式，将知识点串联起来，形成逻辑清晰的知识结构。
此外，要注重实际应用。
化学知识并不是停留在课本上的理论知识，它在我们的生活中有着广泛的应用。
因此，在学习化学的过程中，要注意将所学知识与实际生活相结合，了解化学知识在生活中的应用，这样可以更好地激发学习兴趣，提高学习的积极性。
最后，要保持耐心和恒心。
学习化学是一个持久的过程，需要长期的坚持和努力。
在遇到困难和挫折时，要保持耐心，不要轻易放弃。
只有坚持不懈，才能够取得更好的学习效果。
综上所述，学习化学需要有良好的基础知识，注重实践，善于总结，注重实际应用，保持耐心和恒心。
希望大家能够通过这些方法，更好地掌握化学知识，取得更好的学习成绩。
如何学好初中化学
如何学好初中化学初中化学是一门重要的学科，通过学习化学，可以帮助我们了解物质的组成和性质，培养我们的观察力、分析能力和解决问题的能力。
想要学好初中化学，需要掌握一些学习方法和技巧。
首先，要养成良好的学习习惯。
每天都要坚持预习、复习和课后作业，确保对所学知识有一个深入的掌握。
在学习过程中，要主动思考，勤于问问题，不明白的地方要及时向老师请教。
其次，要有一本好的化学教材作为学习的参考。
选择一本适合自己的教材，按照教材的章节进行学习。
在学习的过程中，要对概念和原理进行深入理解，尽量多做一些实例，加强对知识的应用能力。
另外，要注重实验操作能力的培养。
化学是一门实验性很强的学科，实验课是学习化学的重要环节。
在实验课上，要认真观察实验现象，掌握实验操作技巧，培养自己的实验创新能力。
实验后要仔细总结，分析实验结果，从中得到有关知识。
此外，要注重与同学的交流与合作。
和同学一起讨论问题，共同解决难题，可以增加学习的兴趣，提高学习效果。
可以组队进行小组讨论，互相激励和促进，形成良好的学习氛围。
另外，要善于运用多种学习资源。
现在学习科技发达，可以利用网络上的资料，查询相关的化学知识，观看一些化学实验的视频，拓宽自己的知识面。
同时，还可以选择一些化学相关的读物、科普书籍等，增加对化学的兴趣和了解。
最后，要保持积极的学习态度。
初中化学知识的学习可能会遇到一些困难和挑战，但是只要我们保持积极的学习态度，坚持努力，相信自己可以解决问题，就一定能够学好初中化学。
总之，要学好初中化学，需要掌握良好的学习方法和技巧。
养成良好的学习习惯，使用好教材和学习资源，注重实验操作能力的培养，与同学进行交流与合作，关注生活中的化学现象，保持积极的学习态度，相信自己能够学好初中化学。
通过这些方法和技巧的综合应用，我们一定能够在初中化学学习中取得良好的成绩。
学习化学的方法
学习化学的方法化学作为一门复杂而又有趣的学科，对许多学生来说可能是一种挑战。
但是，只要掌握了正确的学习方法，化学就会变得更加容易理解和掌握。
下面我将分享一些学习化学的方法，希望对大家有所帮助。
首先，要学习化学，我们需要建立坚实的基础知识。
化学是建立在许多基本概念和原理之上的，因此对于化学的学习来说，理解和掌握基本概念是至关重要的。
比如，原子结构、化学键、化学反应等基本概念是化学学习的基石，只有在这些基本概念上建立起扎实的理解，才能更好地理解和学习化学的其他内容。
其次，化学是一门实验性很强的学科，因此进行化学实验是学习化学的重要途径之一。
通过实验，我们可以观察化学现象，验证化学理论，加深对化学知识的理解。
因此，学习化学的过程中，要充分利用实验课和实验室资源，多进行化学实验，这样可以更好地理解化学知识，提高实际操作能力。
另外，化学是一门需要大量记忆的学科，因此记忆是学习化学的重要环节。
在学习化学的过程中，我们需要掌握许多化学元素、化合物的名称、化学方程式等内容，因此要善于利用记忆方法，比如制作化学知识卡片，进行化学知识的复习和总结，这样可以帮助我们更好地记忆和掌握化学知识。
此外，化学是一门需要理解和应用的学科，因此要学会理解和应用化学知识。
在学习化学的过程中，我们要注重理解化学知识的内在联系和应用，而不是死记硬背。
只有理解了化学知识的本质，才能更好地应用到实际问题中，提高化学学习的效果。
最后，要学习化学，我们需要保持耐心和恒心。
化学是一门需要长期积累的学科，因此在学习化学的过程中，我们要保持耐心，不断积累化学知识，坚持不懈地学习。
只有在坚持不懈的学习中，我们才能更好地掌握化学知识，取得更好的学习成绩。
总之，学习化学需要建立坚实的基础知识，进行化学实验，善于记忆，注重理解和应用，保持耐心和恒心。
希望以上方法对大家学习化学有所帮助，祝大家学习进步，取得优异的成绩。
第三节怎样学习和研究化学(1)
第三节怎样学习和研究化学（1）学习目标1、能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
2、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
3、能进行药品的取用、加热、过滤、蒸发、洗涤等基本实验操作学习过程一、仪器介绍（结合课本P150-151页）1、指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。
⑴吸取和滴加少量的液体需要用；⑵少量溶液相互发生反应时，需要用；⑶蒸发溶液时，需要用；⑷溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用；⑸量取液体时。
需要用；⑹用排水法收集气体时，需要用和。
2、.将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
(1)用来夹试管的工具是；(2)贮存固体药品的仪器是；(3)常作为反应用的玻璃容器是；(4)用于洗涤仪器内壁的工具是；(5)用于夹持燃烧镁条的工具是；(6)检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是；(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是；(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。
【化学小谜语】各打一实验仪器或实验操作。
（1）一对兄弟，两边站起，不高不低，公平合理---- （2）一路洒落十升粮--- （3）吹不响的喇叭——（4）身上一把尺,肚里一条线,天热与天冷,线儿长短变——（5）盛酒不是瓶,叫灯不照明二、药品取用：1、取用药品要做到“三不原则”：（1）；（2）；（3）。
2、注意节约药品。
如果没有说明用量，液体取用，固体只需。
3、实验中要注意保护眼睛。
【阅读与思考】：1、取用粉末状药品与块状药品分别用什么仪器？2、液体药品取用，倒取时要注意哪三方面？3、在一只试管中要加入碳酸钙粉末和盐酸溶液，一般应先加哪一种药品？为什么？4、阅读P152页，思考托盘天平称量固体时，有哪些注意事项？三、过滤、蒸发1、过滤所需的仪器有哪些？过滤的原理是什么？2、过滤中的“一贴”、“二低”、“三靠”指的是什么？3、蒸发所需的仪器有哪些？蒸发的原理是什么？4、蒸发是要不断，当出现时停止加热。
如何学好化学
如何学好化学学好化学并不是一件容易的事情，但只要你有正确的学习方法和坚持不懈的努力，就能在化学学习中取得好成绩。
本文将为你提供一些建议，帮助你学好化学。
1. 建立良好的基础知识在学习化学之前，建立起一定的基础知识是非常重要的。
你可以通过阅读化学教材、观看化学相关的视频以及参加化学实验来增加自己的基础知识。
在建立基础知识的同时，要注意梳理思路，将不同概念之间的联系弄清楚。
2. 注重理解而非死记硬背化学是一门理论与实践相结合的学科，理解概念和原理比死记硬背更为重要。
尝试将抽象的概念转化为具体的实例，通过实验观察和实际操作来加深理解。
同时，和同学或老师进行讨论，解答疑惑，加深对化学知识的理解。
3. 多做习题和实验化学是需要实践的学科，通过多做习题和实验来提高自己的化学水平是必不可少的。
习题可以帮助你巩固知识，实验则可以帮助你理解和应用这些知识。
同时，实验可以培养你的观察力和实验操作的技巧。
4. 制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是学好化学的关键。
根据自己的时间安排和学习能力，合理分配时间，不要拖延学习。
将时间分配给不同的科目和知识点，保证每个知识点都能够得到充分的学习和复习。
5. 充分利用资源化学是一门广泛研究的学科，有许多优秀的资源可以帮助你学习化学。
你可以阅读化学教材和参考书籍，使用化学软件和模拟实验，参加线上和线下的化学讲座和研讨会等等。
充分利用这些资源可以拓宽你的化学视野，并提高自己的学习效果。
6. 培养实验操作技巧化学学习中，实验操作技巧的掌握至关重要。
有一定的实验操作技巧可以让你在实验中更加灵活和独立，同时也可以确保实验的安全。
在进行化学实验时，要仔细阅读实验步骤，注意实验细节，做好实验记录，及时总结和反思实验结果。
7. 关注化学的应用化学是一门具有广泛应用的学科，关注化学的应用可以帮助你将所学的化学知识联系到实际生活中，增加学习的兴趣。
你可以关注化学在日常生活和工业生产中的应用，了解化学在环境保护、医药研发、能源开发等领域的应用，这将进一步激发你的学习热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样学习和研究化学(1)
【学习目标】
1、了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。
2、初步学会一些实验基本操作技能。
3、认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
4．正确描述碱式碳酸铜和稀盐酸反应以及加热碱式碳酸铜的现象
【课堂探究】
1．在实验室里，不管什么药品，都要做到“三不”：
、。
2．剩余药品的处理：用剩的药品不要，也不要，更不要，要放入指定的。
3．酒精灯的使用：酒精灯中酒精不要超过酒精灯容积的；绝对禁止
．．．．向燃着的酒精灯
里；绝对禁止
．．．．用酒精灯；酒精灯不可用嘴吹灭，要用
盖灭，不用时盖上灯帽酒精着火，用扑灭，不可用水浇。
4．用试管给固体加热，试管口要（防止），铁夹夹在试管中上部，先，后集中加热。
用试管给液体加热，试管倾斜与桌面约成角，液体量不超过试管容积的，先，后集中加热。
管口。
可直接加热的仪器：等
需垫加石棉网才能加热的仪器：等
不可加热的玻璃仪器：等
5．药品的取用
实验时若没有说明用量，应取，液体取，固体只要。
取用固体：粉末状用或（一平二送三直），块状用（一斜二放三慢竖）。
取用液体：
①取多量，用倾倒法，瓶塞，倾倒时（防止残留在瓶口的药液留下来腐
蚀标签），试管倾斜，瓶口试管
．．口，倒完后标签向外，放回原处。
②取少量，用（吸取时在液面上赶跑空气），滴加时不要伸入容器中，应；
取液后的滴管不要平放，不要倒置；用过后要清洗，滴瓶上的滴管不要清洗。
③取定量，用量筒、胶头滴管（视线，不要仰视、俯视读数）6．玻璃仪器洗涤干净的标志：仪器壁上（或仪器壁上形成一层均匀的水膜）。
课堂导学：1. 探究碱式碳酸铜和稀盐酸作用
（1）观察教师的演示实验，在该实验过程中，用到了哪些化学仪器？
（2）试管中先加入稀盐酸，还是先加入碱式碳酸铜？如何将铜绿送入到试管的底部？
（2、探究加热碱式碳酸铜实验
（1）给试管中的固体加热，在加热的过程中应该注意什么问题？用什么仪器夹持试管？
（2）加热试管时，加热时要先，然后加热
（3）现象：a绿色粉末逐渐变成了色,b试管口有出现，
c有一种气体生成。
问题讨论：
1.碱式碳酸铜和稀盐酸反应时，试管中先加入，后加入
2.用取用碱式碳酸铜放入试管中，试管可以用夹持，加热时试管口
3、通过探究，你能够总结出碱式碳酸铜有什么样的化学性质
、
【巩固练习】
1.下列仪器中不能用来做化学反应的仪器的是（）
A.试管
B.量筒
C.烧瓶
D.锥形瓶
2.给试管中的物质加热，试管夹应夹在试管的（）
A.试管口
B.中下部
C.中上部
D.正中间
3.某学生使用天平时，将砝码放在左盘，称量物放在右盘，称量结果为10.6g(1g以下用的是游码)。
则称量物的实际质量应是（）
A.10g
B.11.2g
C.9.4g
D.10.6g
4.取用8ml 液体，应选用（）
A.100ml量筒
B.50ml量筒
C.10ml量筒
D.5ml量筒
5.实验室中不小心将酒精灯打翻着火，应立即用（）
A.用水冲洗
B.用扇子扇灭
C.湿抹布盖灭
D.撒沙土扑灭
6.下列药品取用不正确的是（）
A.取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽
B.为了节约药品，将用剩的药品回收，并放入原试剂瓶中
C.块状固体，应该用镊子
D.不要尝任何药品的味道
7.下列基本操作正确的是（）
A.用称量固体药品时，砝码放在左盘 B．用嘴吹灭酒精灯
C．用量筒量液体时，视线应与量筒内凹液面最低处保持水平
D．向试管中倾倒液体时，试剂瓶口与试管口可不接触。