人民版高中历史必修一专题七第二课美国宪法教学课件 ppt

持不下。
—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》
材如料四何：限会上制弗吉绝尼对亚代权表提威出，设立维一位护国自家行由政首民脑主，就之有人争
指出：“诸位难道打算为世袭君主制开路不成？”
——（美）凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
一、美国1787年宪法 内容及评价
人民版高 中历史 必修一 专题七 第二课 美国宪 法教学 课件 pp t
（一）美国1787年宪法内容
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结合视频内容及对1787年宪法内容的理解，小 组完成以下问题的探讨： 1、“事实上，整个联邦宪法本身从头到尾就是 一个不同派别和利益集团谈判和妥协的结果” （材料出自《原则与妥协：美国宪法的精神与 实践》）。结合1787年宪法内容的相关史实予 以说明。 2、“联邦宪法确立了一系列新的宪政原则，包 括人民主权、联邦制、政府权力的分立和制衡 机制”（材料出自《原则与妥协：美国宪法的 精神与实践》）。结合相关史实说明1787年宪 法是如何体现这些原则的。
13个邦处于自然状态……我们加入邦联时是平等的和自由的……如果
谁要把我们弄得不平等和不自由，我是绝对不会让步
的。”
——（美）凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
材料二：大州主张按大人州口比与例选小取州代表国，“会这代是权表力争权夺之，不争是争
取自由。小州在国会里的权利一定小于大州。” 小州的代表在辩论
进美步国性联：邦宪法（即《1787年宪法》）构成包括： 从导政言治（发（1展）5来平2字看衡：了）利益：调整了中央与地方、大州与小州、南方 与“ 第北我 一方的们 条矛的（盾宪国，使法会美之的国所 构在政以 成治恒 与上久 权获得限,就长，期在2稳2于定6它8的字简发）展洁。。它是 权展一 老 第 第力提块三话 二的供（出了比 条奠 条2现政）喻（基（，治制石司：总一保约定障了统，法它程。权的而部是度力不 门产根上：维分生是 的，护权与一 构而了制座 成权不美衡国治限完 与是的国，整 权完原民的 限美1则主0的大 ，制的25确度厦藤3字立，7。。7），为字或避”美）免国者了经用绝济句对发 第从政四治条制（度来联看邦：与州的关系—暨—州美际国关前系总等统，威33尔0字逊） 第五美条国（178宪7年法宪的法对修国订家程政治序关，系1进4行5字设计），率先确立起联邦 制第和六民主条共（和宪制，法对的世崇界其高他性国，家制15度6建字设）起了示范性作用
美国1787年宪法
宪法
《邦联条约》规定， 按其原则和规定独立后 的美国组成一个由13个 州结成的松散的、众多 主权州之间的联盟，即 所谓的“邦联”.
邦联体制
1787 年 制 宪 会 议 在 费 城 召 开
面临解决的问题：
中央与地方权力界定之争 材料一：新泽西代表马丁（反联邦派）说：“脱离了大不列颠，就使
第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的 神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
中对大州代表吼道，“先生们！要是你们想压制小州，你们就会毁 掉联邦。” ——（美）凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
材南料三方：与南部北蓄奴方州人的人口口总计数算在除之去奴争隶之后，远远低于北部各
州（包括中部和东北部）人口的总和，而奴隶制在北部已经或即将
被废除。南北双方在奴隶人口是否计算在州人口总数内的问题上僵
《中华人民共 和国宪法》部 分节选
第十二条 社会主义的公共财产神圣不可侵犯。 第十四条（部分） 国家厉行节约，反对浪费。 第十九条（部分）国家推广全国通用的普通话。
第二十一条（部分） 国家发展体育事业，开展群众性的体育活动， 增强人民体质。
第二十二条（部分） 国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历 史文化遗产。
局第限七性条：（宪法的批准程序，26字）
承认了黑人奴隶制度，使1787年宪法留下了种族歧视的烙印，宪 法未提出保障人权的内容，暴露出了资产阶级的局限性
宪法与宪政 唇齿相依
二、美国的宪政
1789年第一届联邦政府组成及意义 美国宪政的发展
三、美国的宪法文化
是一种以遵 从宪法、尊重宪法为基 础的政治氛围和政治行 为，当宪法与公民的生 活紧密相连，就不再是 一种形同虚设的摆设， 而成为了一种行为规范 的尺度，一种价值观的 集合与体现，一种自愿 或强制性的心灵习性。