成长杯春江花月夜教学反思

成长杯《春江花月夜》教学反思

成长杯《春江花月夜》教学反思

开学之初学校组织了新教师和二级以下教师的“成长杯”讲课活动。作为新教师中的一员非常荣幸的参加了这次活动。

为了能够上好这个课，查了很多资料。课件也是一再更改。在参加活动之前，我请同组的前辈老师来听我的课进行指导。第一次听，前辈们提出了很多意见和建议。我一一做了记录。

第一，从导入开始听的音乐，要先给同学讲解室内乐，要用心去听，没有任何的杂念，室内乐最大的特点就是安静，掉在地上一根针都听得到。让学生怀有一颗虔诚的心来欣赏、聆听这段音乐。

第二，在讲解换头合尾这个创作手法的时候应该讲解的更细化，换头是对比，合尾是统一。是《春江花月夜》锁描绘的几幅景色的结尾都回到了它的主题上来，整首乐曲就像一个画轴一样串连在一起形成了对比与统一。但是在课堂上讲的时候我只讲解了乐句里的统一，并没有讲述到整体乐曲的统一，这是我的失误。

第三，我总是担心上课时间的问题，并没有让

学生整体的听完《春江花月夜》。前辈的建议是音乐课就是需要音乐来让学生理解、欣赏的。可以讲前部分内容进行精华的整合，一定要让学生欣赏音乐。不然就会造成两张皮的现象，使理论与实践脱节，学生不能理解音乐。在这次活动课中我采用了前辈的建议，讲解整合后的内容并让学生完整的欣赏这首乐曲，让学生理解《春江花月夜》，感受到中国传统音乐的魅力。

第四，在讲课内容中不仅要用通俗的语言让学生理解音乐，还要用准确、精悍的专业术语让学生学到知识点。激发学生的想象力进而激发学生的创造力。使学生能够理解中国传统音乐并能发扬和继承中国传统音乐。

综合以上几点，我吸取了前辈的意见和建议后做了较大调整，重新写了教案，制作课件，在音乐上，内容上，知识点上都做了较大的调整。

经过前辈指导后我更加自信的上课，上完课后前辈们点评比原来有了很大进步，就这一句我觉得我所做的一切都是有价值的有意义的。

“成长杯”真的给了我一次成长的机会，让我在课上学到了很多经验，使我受益匪浅。非常感谢学校组织的此次活动，给了我更大信心与舞台去展

示自己。

成长杯《春江花月夜》教学反思

开学之初学校组织了新教师和二级以下教师的“成长杯”讲课活动。作为新教师中的一员非常荣幸的参加了这次活动。

为了能够上好这个课，查了很多资料。课件也是一再更改。在参加活动之前，我请同组的前辈老师来听我的课进行指导。第一次听，前辈们提出了很多意见和建议。我一一做了记录。

第一，从导入开始听的音乐，要先给同学讲解室内乐，要用心去听，没有任何的杂念，室内乐最大的特点就是安静，掉在地上一根针都听得到。让学生怀有一颗虔诚的心来欣赏、聆听这段音乐。

第二，在讲解换头合尾这个创作手法的时候应该讲解的更细化，换头是对比，合尾是统一。是《春江花月夜》锁描绘的几幅景色的结尾都回到了它的主题上来，整首乐曲就像一个画轴一样串连在一起形成了对比与统一。但是在课堂上讲的时候我只讲解了乐句里的统一，并没有讲述到整体乐曲的统一，这是我的失误。

第三，我总是担心上课时间的问题，并没有让学生整体的听完《春江花月夜》。前辈的建议是音乐课就是需要音乐来让学生理解、欣赏的。可以讲前部分内容进行精华的整合，一定要让学生欣赏音乐。不然就会造成两张皮的现象，使理论与实践脱节，学生不能理解音乐。在这次活动课中我采用了前辈的建议，讲解整合后的内容并让学生完整的欣赏这首乐曲，让学生理解《春江花月夜》，感受到中国传统音乐的魅力。

第四，在讲课内容中不仅要用通俗的语言让学生理解音乐，还要用准确、精悍的专业术语让学生学到知识点。激发学生的想象力进而激发学生的创造力。使学生能够理解中国传统音乐并能发扬和继承中国传统音乐。

综合以上几点，我吸取了前辈的意见和建议后做了较大调整，重新写了教案，制作课件，在音乐上，内容上，知识点上都做了较大的调整。

经过前辈指导后我更加自信的上课，上完课后前辈们点评比原来有了很大进步，就这一句我觉得我所做的一切都是有价值的有意义的。

“成长杯”真的给了我一次成长的机会，让我在课上学到了很多经验，使我受益匪浅。非常感谢

学校组织的此次活动，给了我更大信心与舞台去展示自己。

成长杯《春江花月夜》教学反思

开学之初学校组织了新教师和二级以下教师的“成长杯”讲课活动。作为新教师中的一员非常荣幸的参加了这次活动。

为了能够上好这个课，查了很多资料。课件也是一再更改。在参加活动之前，我请同组的前辈老师来听我的课进行指导。第一次听，前辈们提出了很多意见和建议。我一一做了记录。

第一，从导入开始听的音乐，要先给同学讲解室内乐，要用心去听，没有任何的杂念，室内乐最大的特点就是安静，掉在地上一根针都听得到。让学生怀有一颗虔诚的心来欣赏、聆听这段音乐。

第二，在讲解换头合尾这个创作手法的时候应该讲解的更细化，换头是对比，合尾是统一。是《春江花月夜》锁描绘的几幅景色的结尾都回到了它的主题上来，整首乐曲就像一个画轴一样串连在一起形成了对比与统一。但是在课堂上讲的时候我只讲解了乐句里的统一，并没有讲述到整体乐曲的统一，

这是我的失误。

第三，我总是担心上课时间的问题，并没有让学生整体的听完《春江花月夜》。前辈的建议是音乐课就是需要音乐来让学生理解、欣赏的。可以讲前部分内容进行精华的整合，一定要让学生欣赏音乐。不然就会造成两张皮的现象，使理论与实践脱节，学生不能理解音乐。在这次活动课中我采用了前辈的建议，讲解整合后的内容并让学生完整的欣赏这首乐曲，让学生理解《春江花月夜》，感受到中国传统音乐的魅力。

第四，在讲课内容中不仅要用通俗的语言让学生理解音乐，还要用准确、精悍的专业术语让学生学到知识点。激发学生的想象力进而激发学生的创造力。使学生能够理解中国传统音乐并能发扬和继承中国传统音乐。

综合以上几点，我吸取了前辈的意见和建议后做了较大调整，重新写了教案，制作课件，在音乐上，内容上，知识点上都做了较大的调整。

经过前辈指导后我更加自信的上课，上完课后前辈们点评比原来有了很大进步，就这一句我觉得我所做的一切都是有价值的有意义的。

“成长杯”真的给了我一次成长的机会，让我