大班我来当老师教案
幼儿园大班语言公开课教案3篇
幼儿园大班语言公开课教案3篇幼儿园大班语言公开课教案篇1故事内容:在皎洁的月光下，一个卵静静地躺在树枝上。
一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。
啪!卵破了，从里面爬出一个小小的毛毛虫来。
星期一，他啃穿了一个苹果。
他还是觉得饿。
星期二，他啃穿了两个梨子他还是觉得饿。
星期三，他啃穿了三个梨子，他还是好饿呀。
星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得要命。
星期五，他啃穿了两个苹果和三个梨子，他还是很饿呀。
星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰淇淋，有夹心筒，有甜西瓜。
这次他不饿了，他不再是一个小毛毛虫了，他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。
他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。
他躺在里面，睡起觉来。
第二天，又是一个星期日的早晨，暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。
教学过程:一、出示课件，讲述故事师:小朋友们，故事讲完了，你们说这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的?”生:“因为它吃了很多东西。
”生:“因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶，为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。
”师:那你们的愿望是什么呢?生:我的愿望是当一名医生，为病人看病。
生:我的愿望是长大了当老师。
生:我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。
……师:那你怎么做才能实现你的愿望呢?生:我要读好多的书，学到很多的本领。
二、出示名人头像，树立远大理想师:小朋友们说得真好，来看看这些人(投影出示一些名人)，他们有的是科学家，有的是音乐家，有的`是文学家，(简单介绍)他们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，变出来的……师:小朋友们，你们这些小小的毛毛虫啊，才刚刚开始啃呢!你想啃些什么好吃的，变成怎样的蝴蝶，这个故事啊，要你自己来完成了!三、完成写绘作业最后布置的读写绘作业是:设想一下自己是一条毛毛虫怎样才能变成美丽的蝴蝶，用绘画表达出来。
反思:这是一个美丽的故事。
简单而美丽，却揭示出成长的执着与美丽。
每一个成功的人不都是从一只毛毛虫变来的吗?他们像毛毛虫一样有着精神的饥渴。
大班社会我和我的老师教案：全面发展学生身心与智力的教案
大班社会我和我的老师教案：全面发展学生身心与智力的教案随着时代的不断进步，教育模式也在不断地变革，传统的教育模式已经无法满足当今社会的需求。
在这样一个信息爆炸的时代，孩子们的接受信息的速度非常快，更需要一种多元化的教育模式，才能促进学生的身心与智力的全面发展。
作为一名教育工作者，我们应该注重培养学生的多元智能，而非仅仅注重学生的学科成绩。
本篇文章将介绍一种针对大班社会教育的教案，旨在通过多种教育手段，全面发展学生的身心与智力，提高学生的兴趣，在激发学生动力的同时，更让学生从成绩好的学生变为思维灵活、多才多艺、身心健康的全面人才。
一、教案背景本份教案所适用的对象是大班社会学生，这些学生年龄在4-6岁之间，身处于身心发展最为关键的时期。
期间，学生们的认知能力、语言能力和社交能力正逐渐发展。
孩子们处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，需要经常参与灵活、有趣的活动。
二、教学目标（1）促进学生的社交能力。
通过交互协作的方式优化组织方式，有效地增强学生沟通交流的能力，从而培养学生积极进取、合作协调的品质。
（2）提高学生的智力。
运用游戏、讲故事等互动方式帮助学生发掘、培养特长、合理引导，启发学生的想象力和创造力。
（3）促进学生身心发展。
采用操练、游戏、视听教学、体育锻炼等多种方式，提高学生的身体素质，增强学生的体力和代谢能力，使学生取得全面发展。
三、教学方法（1）视听教学视听教学通常指的是通过播放视频、音频等方式，帮助学生轻松愉悦地接受知识。
采用这种教学方式的优点是语言模仿能力、听力理解能力等等能力都能够从不同方面得到发展。
特别是一些英语视频、游戏可以让学生在愉快的氛围中习得英语，提高英语水平。
（2）体育锻炼通过体育锻炼帮助学生提高身体素质，不仅能够增强学生的体力，还能够在锻炼中增强学生的兴趣益智和团队协作精神。
（3）讲故事通过讲故事的方式来启迪学生的想象力、引发兴趣、培养思考能力。
特别适合激发学生思考、创造，了解世界及文化多样性的课程。
幼儿园大班社会教案及反思5篇
幼儿园大班社会教案及反思5篇1.幼儿园大班社会教案及反思篇一【活动目标】1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动过程】一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。
2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。
交流：有什么办法解决这种拥挤。
2.幼儿体验乘坐电梯。
(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
(1)谈谈自己的看法。
(2)我们应该怎么玩。
4.请幼儿观看取彩笔视频。
交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。
5.游戏：钻山洞的游戏。
(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
(2)幼儿玩钻山洞的游戏。
提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。
(看图样)(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。
让我们教室把我们知道的规则画出来。
活动反思：幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。
在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。
规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，因此，对大班孩子进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
2.幼儿园大班社会教案及反思篇二活动目标：1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。
2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
幼儿园教案我来当老师
幼儿园教案我来当老师篇一：星火高中部我来当老师活动星火高中部“我来当老师”活动实施方案一、活动目的调动学生主动参与课改的积极性，全力推进我部有效课堂建设。
二、活动时间2016年4月20日三、筹备小组组长：郑云天成员：宁上甫、刘跃均、曹官明、各学科组长四、听评小组组长：彭子能成员：彭超、王云飞、陈兴中、陈波、谭必勇、谭定权等五、活动安排六、注意事项1、学生在教师指导下准备教学案，可先在本班试讲。
2、活动期间，班主任要教育学生认真学习、遵守纪律、礼貌待人、爱护环境。
丰都县星火学校高中部2016年4月19日篇二：“今天我来当老师”活动策划书“今天我来当老师”活动策划书一、活动背景：由于同学们从高中来到大学，大学的各种活动吸引着每一个学生，学生不能把全部的精力投入到学习上，经过长期考察，各班晚自习上课时大部分学生不能把自己的时间投入到学习上，而是在进行一些无意的活动。
如：玩手机、聊天，还有一部分人根本就不知道自己应该做什么，不利于自律部考勤，班级纪律，培养良好的学习习惯，在我们学校学生的学习环境非常好。
如：有明亮清洁的教室有优秀的老师。
二、活动目的一方面培养学生的学习兴趣，其次让我们的专业课学习的更精，再次为了锻炼我们每个同学，培养我们每个同学各方面能力。
三、活动时间：xx年12月5号起地点：一栋教学楼各班级四、活动步骤在班级每天晚上晚自习我们利用一节课时间学习我们的各门功课。
如：专业课高数英语等我们自己班级成立专业课小组：高数小组，英语小组等，每天晚自习我们由各个小组成员到讲台进行上课，课后班里同学进行各科学习交流，我们班在班会上对晚自习学习进行讨论，并进行评比。
由我们班到我们汽修专业，由我们汽修专业各班级班长在一起讨论，到班级实施晚自习同学进行自主学习，经过长时间的考察，其他的班每天晚自习也在进行晚自习上课，每个班由班长进行组织同学们的上课积极性很高，效率也非常好。
因此由我们专业的晚自习同学自己上课反应来看可以，由姚老师组织学生会学习部，由学习部组织各班班长会议，或到班里宣传鼓励晚自习同学自己自主上课，上课同学们学习讨论的结果可以及时反馈给老师，课堂通过老师指导，解决了同学们的疑惑其次如果班级中有多媒体也可以进行多媒体展示。
大班我的老师教案13篇
大班我的老师教案13篇大班我的老师教案1活动目标：1、了解班级老师一天所做的事情及其意义。
2、能够通过讨论、交流表达自己的发现和感受。
3、感受老师对小朋友的关爱，产生热爱老师的情感。
活动准备：老师工作的图片、歌曲《老师，再见了》活动过程：一、谈话“你的理想是什么”引入师：长大了有什么理想？想当什么？小结：大家都有自己的理想，有自己的愿望，有的人想当医生，有的人想当警察，还有的人想和我一样，成为一名教师。
二、了解教师工作的特点，感受老师工作的辛苦。
1、猜猜我的好老师。
师：你们班有几位教师？喜欢班上的老师吗？我来说老师的特点，你们猜猜是谁？小结：小朋友很厉害，一下就猜出是哪位老师，班上老师的本领真大，你们很幸运，有这么优秀的老师陪你们度过幼儿园的生活。
2、了解老师的工作特点。
（1）师：班上的老师辛苦嘛？师：老师每天都是怎么工作的？（2）幼儿自由讲述，教师出示相应的图片。
如：扫把、黑板、洗裤子、睡觉、锅、教研照片，……（3）幼儿根据教师出示的图片讲述教师的工作内容。
3、小结：班上的老师都很辛苦，每天要给小朋友做很多事情，打扫卫生，让班级环境更加明亮，带小朋友上课做游戏，让大家学到更多的知识，洗小朋友尿湿的裤子，拉屎的裤子，中午不能休息照顾小朋友午睡，一直到大家都回家了。
老师还要备课准备明天小朋友活动的教具，学习，充实自己的大脑。
三、引导幼儿用不同的方式对老师表达热爱之情师：老师这么辛苦，这么爱小朋友，我们应该怎样对老师呢？（鼓励幼儿对老师说一句悄悄话，特别是胆小的幼儿，抱抱他，亲亲他，帮助他勇敢表达。
）师：再过一个多月，我们就要毕业离开幼儿园了，离开和你们朝夕相处三年的老师，如果让你对老师说一句话，你会说什么？怎么说。
四、播放歌曲“老师再见了”的同时，教师梳理小结。
大班我的老师教案2活动目标：1、欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。
2、萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。
大班我来当老师教案
⼤班我来当⽼师教案⼤班我来当⽼师教案⼤班我来当⽼师教案【篇⼀：学前⼤班社会上册教案】社会教学计划新《纲要》中社会领域的总⽬标1、能主动的参与各项活动，有⾃信⼼；2、乐意与⼈交往，学习互助、合作和分享，有同情⼼；3、理解并遵守⽇常⽣活中基本的社会⾏为规则；4、能努⼒做好⼒所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱⽗母长辈、⽼师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。
新伙伴新同学活动名称：新伙伴新同学活动⽬标：1、愿意主动与⼈交往，学习从不同⾓度介绍⾃⼰。
2、学习了解⾃⼰的伙伴，介绍伙伴。
3、学习较快的适应新环境。
活动准备：画笔画纸活动重难点：愿意主动与⼈交往，学习从不同⾓度介绍⾃⼰。
活动过程：1、教师⽤绘画的⽅式向全班幼⼉做⾃我介绍，主要介绍⾃⼰的姓名、年龄、爱好等，给幼⼉做活动⽰范。
2、教师⿎励幼⼉俩俩结成⼀对，引导幼⼉向伙伴介绍⾃⼰，并了解伙伴。
3、教师⿎励每对⼩伙陪伴⽤绘画的⽅式把对⽅的介绍记录下来。
如果幼⼉感到绘画有困难，教师要给予帮助。
4、教师⿎励⼀对幼⼉到前⾯来，根据画⾯向全班互相介绍⾃⼰的新朋友。
然后展⽰到墙饰“新伙伴新朋友”中。
5、教师组织做幼⼉分组接⼒跑等体育游戏，帮助幼⼉尽快熟悉其他新朋友。
感受新集体的快乐。
游戏：“找朋友”活动效果：我来帮助你活动名称：我来帮助你活动⽬标：1、能够发现同伴在学习、⽣活中遇到的困难和问题。
2、知道怎样去发现别⼈需要帮助，并愿意⽤⾏动帮助别⼈（如：下⾬时帮助没带伞的幼⼉，帮助受伤的同学等）。
3、养成⼼中有他⼈的良好社会品质。
活动准备：《幼⼉活动⼿册》活动重难点：能够发现同伴在学习、⽣活中遇到的困难和问题。
活动过程：1根据主题画，教师调动幼⼉的已有经验，感受帮助与被帮助时的⼼情。
“你帮助谁做过什么事？帮助他时你是什么⼼情？”（⾼兴、觉得⾃⼰能⼲）“别⼈帮助过你吗？别⼈帮助你的时候，你是什么⼼情？”（感激、也想帮助别⼈）2、教师引导幼⼉讨论：“你怎么知道⽐别⼈需要帮助？”（如听到同伴的请求，看到同伴正为难的表情或动作。
幼儿园大班教师节教案游戏
幼儿园大班教师节教案游戏作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园大班教师节教案游戏7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班教师节教案游戏篇1一、活动目的本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的情势表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。
同时通过这次活动加强师生交换，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系。
二、活动主题：“老师，谢谢您!”教师节感恩系列活动。
三、活动内容：1.展开“老师，我想对您说——”活动。
具体步骤以下：各班同学利用下发的感恩卡片，把自己最想对老师说的话写下来，可以署名或匿名。
也能够在卡片上写下对老师的祝愿。
2.各班班委独立组织展开以班级为单位的感恩教师活动。
具体要求以下：(1)要求各班认真发动、积极准备。
(2)号令学生用朴素、多样的情势表达对老师最真诚的感谢。
(3)完成感恩卡，送上自己的知心话;深深鞠躬问一声“老师您辛劳了!”，送上自己的感恩之情;完成一份最棒的作业，积极参与每一次课堂讨论，送上一个最好的自己;请全部同学响亮地向身边的每位老师说一声：“老师，节日快乐!”感恩老师，不仅仅是在教师节一天，而是在今后的学习生活中用实际行动展现自己最完善的一面，回报老师的辛苦劳动。
幼儿园大班教师节教案游戏篇2活动主题：我们的心声——教师节主题班会。
活动班级：高一(13)班。
活动内容：1、 PPT播放对教师的祝愿，开幕词;2、教师节由来的讲授：由主持人为大家讲述从古到今教师节的来历及含义;3、小插曲：同学讲故事。
由一位同学给大家讲述二战期间感人的教师故事;4、歌咏师恩：全班同学起立合唱《感恩的心》;5、诚挚祝愿：两名主持人向班主任老师献上教师节礼物;6、深情演唱：四位同学演唱：《光阴的故事》，用歌声向老师致谢;7、闭幕词，班主任总结;活动成效：经过精心的策划和同学们积极的配合，活动获得了美满的成功。
我是一名幼师日常教案
我是一名幼师日常教案我是一名幼师，每天都在为孩子们的成长和学习而努力。
作为一名幼师，我的日常教案是非常重要的，它直接影响着孩子们的学习效果和成长发展。
在这篇文章中，我将分享一些我日常教案的内容和教学经验，希望能给其他幼师们一些启发和帮助。
首先，我认为一个好的日常教案应该是有计划、有组织的。
在制定日常教案时，我会充分考虑孩子们的年龄特点、兴趣爱好和学习需求，然后根据这些情况来确定教学内容和教学方法。
比如，对于幼儿园的孩子们，我会采用寓教于乐的方式来进行教学，比如通过游戏、歌曲、手工等活动来吸引孩子们的注意力，让他们在玩中学，在学中玩。
其次，我会根据孩子们的实际情况来设计教学内容。
每个孩子都是独一无二的，他们的学习能力、兴趣爱好、性格特点都不尽相同，所以在制定日常教案时，我会根据每个孩子的特点来进行个性化教学。
比如，对于学习能力较强的孩子，我会适当提高教学难度，让他们有一定的挑战性；对于学习能力较弱的孩子，我会采取差异化教学，给予他们更多的帮助和支持。
另外，我还会注重培养孩子们的综合能力。
在日常教案中，我会安排一些综合性的活动，比如团队合作、角色扮演、实践操作等，让孩子们在实践中学习，培养他们的动手能力、观察力、想象力等综合能力。
同时，我也会注重培养孩子们的社会情感能力，比如注重团队合作、分享、互助等，让他们在学习中不仅能够获得知识，还能够培养良好的品德和习惯。
此外，我还会注重家园合作。
在制定日常教案时，我会积极与家长进行沟通和交流，了解孩子们在家里的情况和需求，让家长能够参与到孩子的学习和成长中来。
我也会定期与家长进行家访，了解孩子在家庭环境中的表现和需求，及时调整教学内容和方法，让孩子们能够得到更好的教育和关爱。
最后，我认为一个好的日常教案应该是有反思和改进的。
在实施教学过程中，我会及时总结教学效果，分析教学过程中存在的问题和不足，然后及时调整和改进教学内容和方法，让教学效果得到不断提高。
同时，我也会积极参加各种教育培训和研讨会，不断提升自己的教育水平和教学能力，让自己成为一名更优秀的幼师。
2023年幼儿园大班优质公开课教案5篇
2023年幼儿园大班优质公开课教案5篇2023年幼儿园大班优质公开课教案1一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动过程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
2023年幼儿园大班优质公开课教案2教学资源:绘本‘最喜欢洗澡’、手提CD音响、范晓萱‘我爱洗澡’音乐带活动目标：认知1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。
2.让幼儿了解简单的音乐节奏情意1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。
屈老师大班教案6篇
屈老师大班教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我来当老师 大班教案
我来当老师大班教案
教案标题：我来当老师大班教案
教学目标：
1. 让学生了解并理解老师的工作内容和责任
2. 培养学生对老师工作的尊重和理解
3. 提高学生的表达能力和团队合作意识
教学内容：
1. 介绍老师的工作内容和责任
2. 分享老师的工作经历和故事
3. 进行角色扮演，让学生扮演老师的角色，体验一天老师的工作
教学过程：
1. 导入：通过图片、视频或故事等形式，让学生了解老师的工作内容和责任
2. 活动一：老师的工作经历分享
- 老师或家长来班级分享自己的工作经历和故事，让学生了解老师的日常工作和责任
3. 活动二：角色扮演
- 将学生分成小组，每个小组选择一位学生扮演老师的角色，其他学生扮演学生的角色，进行一天老师的模拟工作
- 模拟上课、批改作业、管理班级秩序等活动
4. 总结：让学生分享他们在角色扮演中的感受和体会，引导学生总结老师的工作特点和重要性
教学评估：
1. 角色扮演中学生的表现和表达能力
2. 学生对老师工作的理解和态度改变
3. 学生的团队合作和沟通能力
教学延伸：
1. 可以邀请老师来班级进行实地访谈和交流，让学生更深入地了解老师的工作
2. 可以组织学生参观学校办公室或者其他教育机构，让学生感受老师的工作环境和氛围
教学反思：
在教学过程中，要注重引导学生思考和体验，让他们通过实际活动来了解老师的工作，从而培养对老师的尊重和理解。
同时，要关注学生的情感体验，引导他们积极参与和表达。
长大了做什么大班教案（精选5篇）
•••••••••••••••••长大了做什么大班教案长大了做什么大班教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的长大了做什么大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
长大了做什么大班教案篇1活动目标：1、理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。
2、积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。
3、对自己的未来有美好愿望。
活动准备：1、图片三张（根据教学材料绘制）。
2、练习册。
活动过程：1、教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。
教师：小朋友们越长越大了，你长大想做什么呢？鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。
2、引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。
教师：有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。
（1）集体观察图一，讲述画面内容。
教师：请你仔细看一看、说一说画面上有什么？乐乐喜欢干什么？他长大想做什么？为什么乐乐想做音乐家？音乐家可以做些什么呢？（鼓励幼儿积极表达自己对提片的理解和自己的想法，用词准确，同时注意认真倾听同伴的发言。
教师在幼儿讲述的基础上，朗诵诗歌作为总结。
）（2）迁移图一的讲述经验，幼儿两两合作，自主观察、讲述图二、图三。
教师：还有两个小朋友，他们喜欢做什么？长大想做什么？请你和旁边的朋友一同来看一看、说一说。
（教师在指导过程中注意引导幼儿围绕教师提文为线索，迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。
）（3）集体交流讲述经验。
每一组自己选出1~2名讲得较好的幼儿，在集体面前讲述自己的愿望。
教师注意引导幼儿发现讲述中用得比较好的词汇、语句等。
长大了做什么大班教案篇2活动目标：1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
活动准备：1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
大班音乐活动《我来当老师》教学反思：图谱设计之我见
大班音乐活动《我来当老师》教学反思：图谱设计之我见
图谱教学在歌唱教学中的运用是一种视觉参与。
运用图谱可以把幼儿吸引到歌唱中，引导幼儿在玩中学，在乐中学，从而帮助教师提高教学质量。
我园申报的市级课题“看得见”的音乐开题仪式上，我执教了一节大班歌唱活动《我来当老师》。
对于这次活动的开展我有以下几点心得体会：
一、图谱设计要形象——我们设计的图谱必须形象鲜明清晰，减少歧义，要让孩子一看就明白它所要呈现的内容和意义是什么，这样才能更好的帮助孩子学习和记忆。
例如，我在表现“弹琴”时，画了一个钢琴键盘、在表现“画画”时，画了一个颜料盘等等，幼儿看到这个图立刻就明白是什么意思了。
二、图谱设计要生动——如果我们的图谱生动有趣，孩子们学习的兴趣就会充分激发，孩子们才会更加投入学习。
例如：我在表现“小狗摇尾巴”时，曾经有两个方案：一是直接画了一条尾巴；二是画了一条小狗只涂了尾巴。
通过教学验证，第二个方案更好，因为能更加生动的表现出“摇尾巴”的小狗。
三、图谱设计要科学——我们设计的图谱必须要建立在科学的基础上，不能凭空捏造，不符合实际。
例如：我在表现“叫呀叫妈妈”这句时，本来是要画羊妈妈的，可是考虑到科学和严谨性，最终还是用汉字“妈妈”来表现。
因为是大班的孩子，可以适当接触一些汉字。
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大班社会领域教案屈老师 大班社会我的老师教案反思精选9篇
大班社会领域教案屈老师大班社会我的老师教案反思精选9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会《长大了做什么》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班社会《长大了做什么》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 主题背景介绍《长大了做什么》是一节针对幼儿园大班孩子的社会课程。
在这个阶段，孩子们开始对未来的职业有了初步的认识和好奇心。
通过本课程的学习，引导孩子们探索不同的职业，理解每个职业的社会意义，培养他们尊重劳动、热爱生活的情感。
1.2 教学目标与意义本课程的教学目标主要包括：让孩子们认识到不同职业的特点，理解各种职业在社会中的重要作用；激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对自己未来的期待和规划；教育孩子们尊重劳动者，学会感恩。
通过本课程的学习，有助于培养孩子们的社会认知能力，增强他们的自我意识，为他们未来的成长奠定基础。
同时，这节课也符合我国幼儿园教育指导思想，强调幼儿在实践中学习，注重培养幼儿的综合素质。
2. 教学内容概述2.1 课程内容介绍《长大了做什么》是一节针对幼儿园大班孩子的社会课程。
通过本节课的学习，旨在让孩子们对各种职业有一个初步的认识，激发他们对未来职业的兴趣和好奇心，培养他们的社会情感和责任感。
课程内容包括：1.职业认知：介绍不同职业的特点、工作内容和所需技能，让孩子们了解社会各界的工作性质。
2.我的理想：引导孩子们谈论自己的理想，鼓励他们为实现理想而努力。
3.成长之路：讲述成长过程中需要培养的品质和技能，让孩子们明白成长需要付出努力。
2.2 教学重点与难点教学重点在于帮助孩子们建立对各种职业的基本认识，培养他们的社会情感和责任感。
难点在于如何引导孩子们理解不同职业的价值和意义，以及如何激发他们对未来职业的兴趣。
在本节课中，我们将重点关注以下方面：1.教学重点：–介绍各种职业的特点、工作内容和所需技能。
–培养孩子们的职业兴趣和好奇心。
–培养孩子们的社会情感和责任感。
2.教学难点：–帮助孩子们理解不同职业的价值和意义。
–引导孩子们谈论自己的理想，并为实现理想制定计划。
–激发孩子们对未来职业的兴趣，培养他们的职业观念。
大班社会我和我的老师教案：引领新课程背景下的素质教育教案
大班社会我和我的老师教案：引领新课程背景下的素质教育教案社会班是幼儿教育的重要组成部分，也是素质教育的重要课程之一。
在当前新课程背景下，社会班课程的教学也需要引领新的教学理念和方法，更加注重学生的综合素质和能力培养。
在这样的背景下，本文设计了一节大班社会课“我和我的老师”，旨在通过互动、体验等方式增强学生的社交能力、自我认知能力和创新能力。
一、教学目标1. 认识自我，增强自我认知能力2. 发掘自己的潜力，提升创新能力3. 培养社交能力，学会和他人交流合作二、教学内容1. 自我介绍让每个学生对自己进行简短的介绍，让其他同学认识他们。
2. 绘制自画像提供画纸和颜料，让学生自由发挥绘制自己，表现自己的特点。
3. 探究老师的特点介绍不同职业的老师，让学生了解老师的种类和不同类型老师的特点。
4. 模仿老师让学生扮演老师，模仿老师的语调和姿态，模拟教学过程。
5. 分析老师的长处让学生学会认识和分析老师的长处，从而学习老师的优秀品质，形成良好的学习习惯和好品德。
三、教学过程1. 老师进行简单介绍，带领学生进行游戏和参与，创造轻松活泼的课堂氛围。
2. 引导学生进行自我介绍，让每个学生有机会表现自己。
3. 给学生准备画纸和颜料，让学生自由绘制自己的画像，以展示自己的个性和特点。
4. 让学生观察不同职业的老师，从中了解不同类型的老师特点，学习他们的长处。
5. 根据学生的年龄和特点，设计教学内容，组织游戏和互动，引导学生模仿老师的语调和姿态，模拟教学过程。
6. 让学生反思自己，认识自己的不足，展示自己的优点，进而了解和分析老师的优秀品质，形成良好的学习习惯和好品德。
7. 结束后，老师进行简单的评价，让学生加深对课程的印象，帮助他们更好地掌握所学知识和技能。
四、教学效果通过这样一节精心设计的社会班课程，我们可以提高学生的社交能力，学会和他人交流合作的技巧，并对自己进行深度认知，了解自己的特点和潜力。
同时还可以提高学生的创新能力，培养他们的自主思考和创造力，从而更好地适应社会生活和未来的教育需求。
我的老师大班教案9篇
我的老师大班教案9篇我的老师大班教案1一. 设计意图：进入大班后，在我们的美术园本课程中幼儿开始接触人物写生。
这要求幼儿有细微的观察能力，老师是幼儿最了解的人物形象，因此，我为幼儿设计了这次活动。
这是我们第一次接触人物写生，根据幼儿的年龄特征，我们把难点分成几步开展。
如这一次是面部特征，下一次可以是体形等。
这一次是观察，下一次可以观察侧面。
这样分步进行，会更有利于幼儿表达、表现。
二.活动目标：1.培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿抓住人物的面部特点大胆表述。
2.通过对老师的描述加深对老师的感情。
三.活动准备：1.幼儿已有对好朋友面部观察的经验。
2.纸、笔人手一份。
四.活动过程：（一）、表情游戏师：先做一个开心的，哈哈！再做一个伤心的，呜呜！（幼儿做相应的表情）（二）、引导观察：1）师：你有好朋友吗？请你说一说他长得怎么样？让其它小朋友猜一猜？（个别幼儿讲述）2）师：小朋友的观察能力很强，现在要请你们观察一位老师的头部，请你说说这位老师有长得怎么样？3）请你们再观察另外一位老师，这回要请小朋友先观察老师的脸型，接着是发型，最后是五官。
4）比较一下两位老师的头部有什么不一样？5）小朋友观察的这么仔细，干脆我们来为老师画一张画吧。
请老师们评一评谁画的最像。
6）那你想画哪位老师？她正在干什么呢？（三）、幼儿操作、写生老师提醒：可以边画边观察，有顺序地画。
（四）、评价师：请小朋友介绍一下自身的画，画的是谁？像不像？她在干什么呢？还可请小朋友猜一猜我画的是哪位老师。
相关内容给喜欢的人画像目标：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。
准备：不同脸型人物的范画两张。
过程：一.导入。
1．组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。
（如，他的脸比较长、他的眼睛较大、她的嘴巴很小等。
）2．请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。
大班音乐我来当老师教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。
大班幼儿正处于音乐素养形成的关键时期，通过音乐活动，可以帮助幼儿提高音乐感知能力、音乐表现能力和音乐创造力。
本教研活动以《我来当老师》为主题，旨在通过音乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣和自信心。
二、活动目标1. 让幼儿感受音乐节奏，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的音乐表现能力和音乐创造力。
3. 增强幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿的自信心，激发幼儿的音乐兴趣。
三、活动内容1. 活动导入教师带领幼儿做热身运动，通过简单的音乐节奏，让幼儿放松身心，为接下来的音乐活动做好准备。
2. 活动过程（1）教师播放一首欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
（2）教师邀请几位幼儿上台，让他们模仿教师的动作，进行简单的音乐表演。
（3）教师将幼儿分成小组，每组选择一个主题，如“动物模仿”、“生活场景”等，进行音乐表演。
（4）各小组进行表演，教师和其他幼儿担任评委，评选出最佳表演小组。
3. 活动总结教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，并提出改进意见。
四、活动反思1. 活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的音乐兴趣，达到了预期目标。
2. 教师在活动过程中，注重引导幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐表现能力和音乐创造力。
3. 活动中，各小组之间的合作意识较强，团队协作能力得到了提高。
4. 教师在活动中，应更加注重激发幼儿的自信心，让每个幼儿都有机会展示自己。
五、改进措施1. 在活动前，教师可以提前为幼儿准备一些音乐素材，让幼儿提前熟悉。
2. 教师在活动中，应更加关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点，给予适当的指导。
3. 活动结束后，教师可以组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的感受和收获。
4. 教师可以定期开展类似的音乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，不断提高音乐素养。
六、总结《我来当老师》音乐教研活动，让幼儿在音乐的世界里，感受到了快乐，提高了音乐素养。
大班小讲师活动教案
大班小讲师活动教案引言：大班小讲师活动是一种有趣而创新的教学方法，旨在鼓励学生们主动参与课堂教学活动，并培养他们的表达能力和自信心。
通过选择一位学生作为小讲师，让他们在课堂上分享自己的知识和经验，不仅可以提高他们的学习能力，还可以增强他们的团队意识和社交技巧。
活动目标：1. 培养学生们的表达能力和自信心。
2. 提高学生们的学习兴趣和参与度。
3. 增进学生们的团队意识和合作能力。
4. 激发学生们对知识的好奇心和探索欲望。
活动准备：1. 教师准备一份活动计划，并确定每节课选择一位小讲师。
2. 教师提前与学生沟通，鼓励他们准备自己感兴趣的话题，并提供一些建议和指导。
3. 教师准备一些奖励和鼓励小讲师的措施，如表扬、小礼品等。
活动实施：1. 在每节课开始之前，教师宣布当天的小讲师，并让他们上前台进行讲解。
2. 小讲师准备好自己的内容，可以是他们在课外学习中获得的知识，或者是对课堂上已学内容的理解和总结。
3. 小讲师上台进行讲解，其他学生积极参与，提问和分享自己的观点。
4. 教师及时给予小讲师鼓励和表扬，并给予其他学生适当的反馈和指导。
5. 每次活动结束后，教师组织学生们进行总结和反思，鼓励他们分享自己的感受和体会。
活动评价：1. 通过大班小讲师活动，学生们的表达能力得到了明显提高，他们能够清晰地表达自己的观点和想法。
2. 学生们的自信心得到了增强，他们敢于站在台上，分享自己的知识和经验。
3. 学生们的学习兴趣和参与度明显提高，他们更加积极主动地参与课堂活动。
4. 学生们的团队意识和合作能力得到了锻炼，他们能够积极地提问、回答问题，并与其他同学进行交流和讨论。
5. 学生们对知识的好奇心和探索欲望得到了激发，他们更加渴望学习新知识和探索新领域。
结语：大班小讲师活动是一种富有创意和活力的教学方法，它不仅可以提高学生们的学习能力，还可以培养他们的表达能力和自信心。
通过这种活动，学生们能够更好地理解和掌握知识，并在表达和交流中培养出色的团队合作能力。
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大班我来当老师教案大班我来当老师教案【篇一：学前大班社会上册教案】社会教学计划新《纲要》中社会领域的总目标1、能主动的参与各项活动，有自信心；2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。
新伙伴新同学活动名称：新伙伴新同学活动目标：1、愿意主动与人交往，学习从不同角度介绍自己。
2、学习了解自己的伙伴，介绍伙伴。
3、学习较快的适应新环境。
活动准备：画笔画纸活动重难点：愿意主动与人交往，学习从不同角度介绍自己。
活动过程：1、教师用绘画的方式向全班幼儿做自我介绍，主要介绍自己的姓名、年龄、爱好等，给幼儿做活动示范。
2、教师鼓励幼儿俩俩结成一对，引导幼儿向伙伴介绍自己，并了解伙伴。
3、教师鼓励每对小伙陪伴用绘画的方式把对方的介绍记录下来。
如果幼儿感到绘画有困难，教师要给予帮助。
4、教师鼓励一对幼儿到前面来，根据画面向全班互相介绍自己的新朋友。
然后展示到墙饰“新伙伴新朋友”中。
5、教师组织做幼儿分组接力跑等体育游戏，帮助幼儿尽快熟悉其他新朋友。
感受新集体的快乐。
游戏：“找朋友”活动效果：我来帮助你活动名称：我来帮助你活动目标：1、能够发现同伴在学习、生活中遇到的困难和问题。
2、知道怎样去发现别人需要帮助，并愿意用行动帮助别人（如：下雨时帮助没带伞的幼儿，帮助受伤的同学等）。
3、养成心中有他人的良好社会品质。
活动准备：《幼儿活动手册》活动重难点：能够发现同伴在学习、生活中遇到的困难和问题。
活动过程：1根据主题画，教师调动幼儿的已有经验，感受帮助与被帮助时的心情。
“你帮助谁做过什么事？帮助他时你是什么心情？”（高兴、觉得自己能干）“别人帮助过你吗？别人帮助你的时候，你是什么心情？”（感激、也想帮助别人）2、教师引导幼儿讨论：“你怎么知道比别人需要帮助？”（如听到同伴的请求，看到同伴正为难的表情或动作。
）3、结合“学具包”，教师说“你看书上这些人需要什么样的帮助，你是这帮帮他，”让幼儿用学具包中的活动插片，动手操作。
4、幼儿分组交流自己的活动结果。
活动效果：老师，我们爱您活动名称：老师，我们爱您活动目标：1、通过观察、访问等形式了解教师的辛勤工作，了解教师对幼儿的爱。
2、学习表达对教师爱的情感。
活动准备：画纸画笔活动重难点：通过观察、访问等形式了解教师的辛勤工作，了解教师对幼儿的爱。
活动过程：1、结合录音与墙饰，第一组幼儿有重点地介绍教师的工作。
2、教师引导幼儿根据自己的亲身经历说说“老师是怎样关心和爱护每一位小朋友的”，3、教师说：“教师节快到了，我们问一问老师他希望我们怎样祝福她节日快乐?”4、幼儿提议：我们为教师做一张节日贺卡，画出我们对老师的美好祝福吧！幼儿制作贺卡游戏: 舞蹈《种太阳》活动效果：【篇二：幼儿园大班艺术教案】幼儿园大班艺术教案：彩带飘飘活动目标：1、初步熟悉乐曲主旋律片段，萌发幼儿用彩带学习跳舞的愿望。
2、尝试让幼儿看示意图学习跳舞，初步能完而整愉快的参与表演。
活动准备：1、剪辑乐曲的录音，播放器、幼儿每人一条彩带。
2、白纸、画有表征符号的卡片，记号笔等备用。
3、场地准备：地面20个绿色圆点作为幼儿的位置。
活动过程：一、边聆听伴奏音乐边交代要求。
1、教师出示彩带：孩子们，今天我们要跳个彩带舞，先听着音乐轻轻的来舞动一下彩带吧（完整听音乐1遍）。
【初步聆听乐曲片段，感受乐曲鲜明的节奏，接触彩带并随意把玩，消除孩子初接触的畏难情绪】二、带领幼儿学习舞蹈（一）学习基本动作1、简单介绍乐曲内涵。
教师：我们选用的这首曲子表现了过年的时候人们辞旧迎新的喜悦心情，听起来很热闹，配上彩带跳起舞是又热闹又好看。
2、讲解舞动彩带的基本要领教师：现在我来学学你们的动作，看看有什么不一样的地方？示范绕环这个基本动作并讲解：手臂幅度要大，手腕要用力，动作合拍彩带飞舞地路线才更漂亮。
3、教师：现在请大家一起来甩动彩带，试试你们看到过的动作，想想新的动作，我会把动作记下来的。
（配乐让幼儿舞动彩带）【在让孩子随意舞动彩带时配上音乐，激发幼儿的灵感，教师在观察时稍作引导，让幼儿尝试想出更多的动作类型，为下面的学习活动奠定基础】4、观察幼儿的畅想，贴出提炼动作的卡片4张，带领幼儿集体练习选取的每一个动作。
（归纳选取几种简单的基本动作如：绕环、蛇形、8字等）教师：孩子们，我们分别来学学其他小朋友想的动作吧。
【让幼儿逐一练习不同的动作，为舞蹈组合打下基础，采取幼儿想出的动作可使幼儿体验成功的喜悦之情，并萌发孩子的成就感】（二）练习动作组合（舞蹈）1、教师添加示意图卡片填充方格后，完整示范一遍。
2、带领幼儿看示意图集体练习一遍。
（让幼儿留意乐曲渐慢处的亮相动作和结尾的造型动作。
）3、观察并讲解要点后配乐练习1遍。
4、分组练习，一组观看，一组表演，让幼儿说说谁跳得最漂亮，为什么？（引导幼儿得出不但动作要有力度、优美些，还要注意表情）【根据动静交替的原则，让幼儿的体力稍作调整，相互观看也为了发现问题，引起幼儿注意后能更好的进行学习】5、教师带领幼儿再次练习1遍（在乐句转换时提醒幼儿注意动作的变换）。
（三）添加出场动作完整舞蹈，与看课教师共舞。
1、倾听前奏。
教师：孩子们，每支舞蹈都有出场动作，就像刚才我们在原地碎步等待，现在换一种方式：前奏时从后台跑出来，前奏结束了就要跑到自己的位置小碎步等待。
[作文人网]【篇三：大班教案】星期一语言：《爱惜粮食》（听说活动）目的要求1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
1、欣赏中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史背景以及所承载的文化内涵。
2、感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美好事物的热爱之情。
准备经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
物质准备：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干材料配套：教育挂图1、观看录像⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准秋收粮食农民等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
英语活动星期二数学活动：自编加法应用题（一）活动目标：1．学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。
2．初步获得编加法应用题的感性经验。
（二）活动准备：物质准备：（1）教师演示材料：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。
（2）幼儿每人一个小筐子，内分别装有5以内的玩具，如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。
（3）分组活动材料：a、桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车；b、桌上摆放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；c、桌上摆放３个玩具碗，大小、颜色不同；d、桌上摆放４个苹果，大小、颜色不同。
（三）活动过程：1．教师边操作实物边描述。
师：我先买了１个小熊玩具，又买了１个小老虎玩具，我一共买了２个玩具。
刚才老师怎么说的？请小？请小朋友照着老师说也来说一说。
教师出示４个苹果，用同样的方法进行描述。
2．幼儿根据自己框子里的玩具，学习描述。
（1）幼儿两人一组，根据筐子里的玩具，互相描述，教师倾听幼儿编题情况。
（2）师幼分享交流：框子里有什么玩具？可以怎么说？3．教师在幼儿描述的基础上，仿编加法应用题。
（1）师：如果把一共有３辆汽车变成一个问题问大家，应该怎么问？（一共有几辆汽车？）（2）提出要求：请小朋友根据框子里的玩具情况编一道加法应用题吧。
（3）幼儿两人一组，根据筐子里的玩具情况仿编应用题。
（4）师幼分享交流：框子里有什么玩具？你是怎么编应用题的？4．幼儿分组活动，根据情景自由编加法应用题。
介绍各组材料：第一组：桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车；第二组：桌上摆放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；第三组：桌上摆放３个玩具碗，大小、颜色不同；第四组：桌上摆放４个苹果，大小、颜色不同。
玩法：两人一组，根据桌上摆放的玩具编加法应用题。
一个编，一个听，然后交换角色，继续观察玩上的不同点，编另外一道加法应用题。
幼儿分组自由编加活动应用题。
教师倾听幼儿编题情况，特别是最后的问句。
师幼分享交流：你选用什么玩具？怎么编题的？（四）活动延伸：区域活动星期三语言《打电话》活动目标1. 乐意学习句子“xx怎么了？”，“xx发烧了（晕倒了，着火了……。
）.”,“怎么办？”，“快快拨打急救电话xx，不要怕，我会帮助你。
”2. 练习体会不同的情景，要打什么电话，要说什么。
3. 巩固对报警电话110，急救电话120，火警电话119的认识。
活动准备：情景图片1. 房子着火了。
2. 兔爷爷的腿断了。
3. 老鼠偷东西。
4. 奶奶晕倒了。
5. 小朋友掉到坑里了。
活动过程1. 学习游戏规则。
两人一组玩游戏。
甲出示图片：“房子（草垛，商店…）怎么了？”乙边做动作，边说：“房子（草垛，商店…）着火了。
”甲：“怎么办？”乙边做动作边说：“快快拨打火警电话119。
xx，不要怕，我会帮助你。
”2. 熟悉游戏规则。
教师：“我来问，你们来回答，我们一起来玩这个游戏。
”教师与幼儿问答，让幼儿熟悉游戏的规则。