梅岭三章 (修改后)
《梅岭三章》ppt课件
这一节诗有哪些意象，有什么作用?
请从炼字的角度鉴赏诗句飞”轻快，欢欣，写出了 捷报的多且快，有数量，有速度，显得热烈而形象。富有感情色彩，表现作者对胜利充满了信心和乐观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。
（三）投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。
这首诗写了什么内容?
“旌旗”“泉台“阎罗” ;“泉台”“阎罗”这样的词语，虽是迷信中阴间的事物，但诗人是旧词新用，把作者一定要革命到底的思想形象化了，即使自己牺牲了，死后还要招集旧部的英魂，和反动统治者血战到底，表现出了继续战斗，虽死不渝的革命精神。
“招”是招集的意思，表现把在不同战场、不同时间牺牲的部下英魂召集起来，空间广阔，声势浩大，体现革命领袖的号召力。
小序有什么作用？
交代时间、地点、事件的原因和结果。交代了环境、背景。重伤患病被围，是“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
这三首诗抒发感情各有侧重，试指出它们的联系和侧重点。
三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，然后依时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，寥寥八十四字，就塑造了一个坚强的无产阶级革命家的形象。
最新人教部编版九下语文 第2课 梅岭三章(课件)
指国民党反动派对革命的镇压，表现出反动统治的 血雨腥风
无比残酷，亦指战争的残酷。
战争是残酷的， 牺牲是巨大的， 革命的征程是艰辛的。
2. 作者不屈的战斗意志和对革命必胜的信念从哪些词句可以体现 出来？可从“用典” “意象” “动词” 等角度分析。
①面对死亡威胁时，为何不说“牺牲”而说“断头”呢？ “断头”比“牺牲”更加形象，更具有严酷的特点，写出了诗
建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。 1972年于北京逝世。
1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。
知识必备 文体知识
组诗
组诗，是指同一诗题、内容互相联系的若干首诗组成的作品
。组诗中的每首诗相对完整和独立，但又有内在的联系 ， 每 首 诗
和组诗内的其他诗都成排比列式，格式相同或相近。组诗从不同
今天，我们来学 习其中著名的《梅岭 三章》。
1 检查预习
7 思考探究2 学习目标8 Nhomakorabea课堂小结
3 知识必备
9 积累拓展
4 初读：理解诗歌内容
5 精读：赏析重点词句
6 悟读：领会革命精神
检查预习 字音字形
旌旗(jīnɡ)
阎罗( yán )
烽烟(fēnɡ)
捷报( jié )
血雨腥风(xīnɡ) 取义成仁( rén )
第一首：回首征程——过去 第二首：勉励战友——现在 第三首：展望未来——将来
精读：赏析重点词句
1. 结合诗句内容，理解意象内涵。
泉台 旌旗十万
指人死后埋葬的地方，也指阴间。喻指人间的反 动统治者。
“旌旗”借指军队，旌旗十万，指战争中牺牲的 人员之多，也显示出正义力量之大。
烽烟 十年 这里指1927年以后的国内革命战争。时间之久。
广东省2024七年级语文上册第四单元15梅岭三章课件新人教版
【点拨】 本题考查写留言。留言可以从英雄人物的行
为、意志品质、精神追求、对国家的贡献等方面 切入，表达你对英雄人物的崇敬之情以及向他们 学习的愿望与决心即可。
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请同学们看《典中点》第79页短文。
★ 4. 请从修辞的角度赏析画横线的诗句。(写出两种) 我们将来的历史是一首歌，/ 还歌着海晏河清
的音乐；/ 我们将来的历史是一杯酒，/ 又在金罍里 给皇天献寿。/ 我们将来的历史是一滴泪，/ 我的泪 洗尽人类的悲哀；/ 我们将来的历史是一声笑，/ 我 的笑驱尽宇宙的烦恼。
3. 研学结束后，学校团委在校园网开设了“我心目中 的英雄”专栏，请你在留言区留言，表达对英雄的 崇敬之情。 _____示___例__：__英__雄__们__不__怕__困__难___、__英__勇__顽__强__、__一__切___ _为__了__人__民__的__崇__高__精__神__，__永__远__值__得__我__们__学__习__。_______
_____示__例__：___画__横__线__的__诗__句__主__要__运__用__了__排__比__和__比__喻__的___修__ _辞__手__法__，__把___“__我__们__将__来__的__历__史__”__比__作__歌__、__酒__、__泪__、___笑__， _生__动__形__象__地___写__出__了__诗__人__对__祖__国__美__好__的__未__来__的__期__盼___，__排__ _比__句__式__铿__锵__有__力__，__更__加__强__烈__地__表__达__了__诗__人__的__情__感__。______
(1)结合材料一、材料二，分别说说他们能成为“中 华文化人物”的原因。 _____①__王__亚__蓉__长__期__从__事__纺__织___考__古__，__让__丝__绸__这__一__文__ _化__遗__产__得__以__复__兴__和__传__承__；__②___杨__恒__金__创__造__了__多__元__的__ _中__华__建__筑__风__格__样__式__，__凭__借__“___匠__人__”__精__神__将__建__筑__作__ _品__做__到__完__美__。_________________________________
九年级下册梅岭三章原文
九年级下册梅岭三章原文带笔记《梅岭三章》〔一〕断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
笔记：- “断头今日意如何？”开篇以问句形式，设置悬念，引人思考。
诗人面临断头的危险处境，却镇定自若，体现出豪迈的革命情怀。
- “创业艰难百战多”，回顾革命征程，强调创业过程中经历了无数艰难困苦的战斗，表现出革命胜利的来之不易。
- “此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，这两句想象奇特。
即便牺牲也要到阴间去召集旧部，率领十万雄兵去斩阎罗，“泉台”“阎罗”都是传说中的阴曹地府里的事物，诗人借此表达与反动派斗争到底的决心，死了也不向反动势力屈服。
〔二〕南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
笔记：- “南国烽烟正十年”，“南国”指我国南方地区，“烽烟”指代战争，表明南方已经经历了十年的革命战争。
- “此头须向国门悬”，引用春秋时期伍子胥的典故，伍子胥被吴王夫差赐死时，要求把自己的头颅挂在城门上，看着越国军队入城报仇。
诗人借此表达即使牺牲，也要看到革命胜利的那一天。
- “后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”，诗人叮嘱后来的同志要多多努力奋斗，以胜利的捷报当作祭奠自己的纸钱，体现了诗人把革命事业放在首位，一心为革命胜利的伟大精神。
〔三〕投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
笔记：- “投身革命即为家”，表达诗人从参加革命开始就把革命当作自己的家，体现了他对革命的忠诚和奉献精神。
- “血雨腥风应有涯”，“血雨腥风”形容当时革命环境的残酷，但是诗人坚信这种残酷的环境总有尽头，表达了对革命胜利的坚定信念。
- “取义成仁今日事，人间遍种自由花”，“取义成仁”引用典故，表明诗人为了正义的事业不惜牺牲生命。
诗人希望自己的牺牲能换来人间到处盛开自由之花，也就是实现革命的理想，让人民获得自由解放。
《梅岭三章》精选练习(解析版)
九年级下册第一单元第二课梅岭三章精选练习基础篇一、积累与运用1．下列加点字的注音全部正确的是（）A．旌．（shēn g）旗艰．（jiān）难投身．（shēn）革命B．阎．（yán 罗捷．（jié）报腥．（xīn）风血雨C．诸．（zū）君烽．（fēng）烟取义成仁．（rén）D．创．（chuàng）业悬．（xuán）挂人间遍种．（zhòng）【答案】D【解析】A项，旌应读jīng；B项，腥应是后鼻音，应读xīng；C项，诸应读zhū。
2．下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A．投身革命/即为家B．血雨腥风/应有涯C．取义/成仁/今日/事D．人间遍种/自由/花【答案】D【解析】根据所学所记，理解诗句的意思，析句子的结构，判断停顿。
用反选排除法判断答案D句的朗读停顿是“人间/遍种自由/花”，在主谓之间划分。
此类题要在了解文章内容的基础上判断句子的意思根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。
关键是要弄懂句子的意思。
3．《梅岭三章》的作者是现代革命家，这篇诗作的体裁是（）A．现代诗B．格律诗C．自由诗D．古体诗【答案】B【解析】格律诗，也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种。
格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗，按照每句的字数，可分为五言和七言。
篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。
古体诗是与近体诗相对而言的诗体。
近体诗形成前，各种诗歌体裁。
也称古诗、古风，古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。
自由诗是没有规则的音节、韵律及其他正规设计的诗。
它追求“有机形式”，依靠言语的自然节奏。
《梅岭三章》从形式看是绝句。
绝句是格律诗的一种。
每首诗四句，每句有七字的称“七绝”，每句有五个字称“五绝”。
本诗为七绝。
梅岭三章-陈毅原文
梅岭三章|陈毅原文陈毅《梅岭三章》原文及原文一九三六年冬，梅被围。
余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得三首留衣底。
旋围解。
《梅岭三章》〔一〕断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
〔二〕南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
〔三〕投身革命即为家，血腥应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由。
1936年，梅山游击队根据地遭敌围困，当时我受伤又生病，在树丛草莽中隐伏了20多天，心想这次大概不能突围了，就写了三首诗留藏在衣底。
不久，敌人的包围被粉碎了。
现在要砍头了想些什么？身经百战才创立了这番事业。
这次到阴间去召集牺牲的同志。
用十万大军杀死阎王。
（阎王这里指的是国民党反动派）南方已经打了十年仗了，死后头颅要挂在城门，那些还的同志要多多努力，用胜利的消息来祭奠我。
革命者四海为家，含有血腥味的风雨应当有止境，今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。
注释：旋：不久。
泉台：传说中的阴间。
旧部：从前的部下。
这里指牺牲了的战友。
旌旗：这里借指部队。
旌，古代用于指挥或开道的一种旗帜。
烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的烟火，后泛指战火。
这里指当时的国内革命战争。
诸君：这里是各位同志的意思。
诸，许多、各位。
君，对人的尊称。
涯：边际，止境。
取义成仁：为真理或正义事业而献身。
这里指为中国人民的解放事业而英勇牺牲。
取，求取。
义，正义。
成，成全，达到。
仁，现在借指崇高的道德。
第一单元 梅岭三章中考考点练习题附答案【新人教版九年级初三下册语文】
梅岭三章1.（2018广东深圳实验中学预测一）下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我们明白了学习共产党员爱国主义精神和艰苦奋斗的重要性。
（删去“通过”或“使”）B.我们班的“学霸”不但经常热情地帮助学习不好的同学，而且学习很好。
（将“经常热情地帮助学习不好的同学”与“学习很好”互换位置）C.大学毕业生不再局限于传统的就业观念，而在毕业去向选择上呈现多元化、网络化、娱乐化的三大模式。
（将“模式”改为“趋势”）D.微商之所以会热门的重要原因，是因为大家习惯性地刷朋友圈，它便能随时出现在大家的视野中。
（删去“因为”）2.（2017广东深圳六模）下列句子排序正确的一项是（）①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志。
②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀。
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理④情绪和感情是诗的基础⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂A.①③④②⑤B.③④①⑤②C.②①③⑤④D.①④②③⑤3.（2016甘肃张掖临泽四中模拟）阅读下面的文段，完成后面的题目。
时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国演讲时，一个老太太问他：“你们为什么要侵略西藏？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，而是在得知老太太是得克萨斯州人后说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。
您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”老太太一听就乐了，她热情地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。
”李肇星的讲话表达了哪两层意思？（每层15字以内）为什么他能成功说服老太太？（1）表达的意思：①____________________；②____________________。
（4分）（2）成功说服的原㈥：________________________________________。
部编版语文九下第2课《梅岭三章》知识梳理
梅岭三章【原文】一九三六年冬，梅山被困。
余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。
旋围解。
〔一〕断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
〔二〕南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
〔三〕投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
【字音】旌（jīng）旗【注释】旋：不久。
泉台：传说中的阴间。
旧部：从前的部下。
这里指牺牲了的战友。
旌旗：这里借指部队。
旌，古代用于指挥或开道的一种旗帜。
烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的烟火，后泛指战火。
这里指当时的国内革命战争。
诸君：这里是各位同志的意思。
诸，许多、各位。
君，对人的尊称。
涯：边际，止境。
取义成仁：为真理或正义事业而献身。
这里指为中国人民的解放事业而英勇牺牲。
取，求取。
义，正义。
成，成全，达到。
仁，现在借指崇高的道德。
【译文】1936年冬天，梅山游击队根据地遭敌围困，当时我受伤又生病，在树丛草莽中隐伏了20多天，心想这次大概不能突围了，就写了三首诗留藏在衣底。
可是不久，我们又有幸的逃脱了敌人的包围。
〔一〕今即将兵败身死我该写些什么？身经百战才创立了这番革命事业，多么的不易啊！这次我要到阴间去召集已经牺牲过的同志。
带领十万英灵击败国民党反动派！〔二〕南方已经打了十年的仗了，我死后，我的头颅要挂在城门上，那些还活着的同志要多多努力，一定要用胜利的消息来祭奠我。
〔三〕革命者四海为家，含有血腥味的风雨应当有止境，今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。
【作家、作品简介】陈毅（1901-1972），字仲弘，四川省乐至县人。
无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建人和领导人。
1923年加入中国共产党。
曾任红军第四军前敌委员会书记、第六军政委、第二十二军军长，中央军委新四军分会副书记、新四军第一支队司令员、代军长、军长，第三野战军司令员兼政委。
梅岭三章修改
读李清照《乌江》
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
学习第二首诗 朗读全诗 诗的内容及主要精神：着重写十年征战， 大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努 力作战，以胜利捷报告慰死者。表现了关 心国家命运，盼望人民解放的革命精神。
关键词语的理解：“头悬国门”引用典故，表 达死不瞑目以观革命胜利的坚定信念。“捷报 飞来当纸钱”“飞来”是轻快、欢快、联翩而 至的代名词。此句突现将军豪迈爽朗的性格， 妙语天成，壮而不悲。
在写作特色上，写实与想象相结合， 构思新颖，想象奇伟，表现了诗人火一般的 革命激情与理想，富有革命的浪漫主义色彩。 语言上，运用借代、借喻，引用典故等手法， 使语言形象精练。
课堂练习
1、解释加点的词。 A、得诗三首 B、旋围解 C、旌旗十万斩阎罗 虑不得脱 凯旋 旌旗飘摆
D、南国烽烟正十年
她正写信呢
指出下面诗中所用的修辞。
血雨腥风应有涯。
“血雨腥风”借喻战争。
人间遍种自由花。
“自由花”借喻革命成功。
前后照应：“血雨腥风”与“百战多”、“烽烟正十 年”相照应。
小结
这三首诗表现了诗人无限忠于革命事业， 誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英 勇献身的崇高思想境界，展示了共产主义一 定要实现的崇高理想。
“斩” ： 沉着痛快，笔力千钧。
你喜欢这首诗中的哪些诗句，它们分别 使用什么修辞手法？
设问 ：断头今日意如何？创业艰难百战多。
借代：“旌旗”代指部队 (借代 :不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物 来代替,或用事物的局部代替整体,就是借代.) 借喻：“阎罗”借喻人间反动头领 （借喻:是比喻修辞的一种类型。它是本体和比喻词都不出 现，而由喻体直接代替本体出现的比喻。） 区别： 借代不能变明喻，借喻可以变明喻。
陈毅诗选
《梅岭三章》
陈毅
〔一〕
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
〔二〕
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
〔三〕
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
1934年10月，中央主力红军长征后，留在苏区坚持斗争的红24师和地方武装共1.6万人，遭到敌人残酷围剿，大部损失。
何叔衡、毛泽覃等党和红军的高级干部在突围中牺牲，瞿秋白和刘伯坚被俘后遇害。
敌人占领中央苏区后，残酷杀戮革命干部和群众。
据有的材料说，瑞金被杀达12万人，宁都被杀绝的有8300多户，闽西被杀绝的有4万多户。
突围出来的少数部队会同地方武装和敌人打起了游击，项英、陈毅经过转战，于1935年2月来到了位于赣南的油山地区和梅岭，开始了艰苦卓绝的三年游击战争。
陕西省2024七年级语文上册第四单元15梅岭三章课件新人教版
【点拨】 本题考查拟写邀请函。邀请函一般由标题、称谓、
正文、落款组成，在正文中要写明邀请的原因，出席的 时间、地点等相关信息。
(2)报告会后，学校团委开设了“我心目中的英雄”专栏。 请你在留言区留言，表达对英雄的崇敬之情。 _____英__雄__们__不__怕__困__难__、__英__勇__顽__强__、__一__切__为__了__人__民__的__崇___ _高__精__神__永__远__值__得__我__们__学__习__。_________________________
句，下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是 ( D )
A. 投身革命／即为家
B. 血雨腥风／应有涯
C. 人间／遍种／自由花 D. 创业／艰难百战／多
【点拨】 本题考查划分诗歌的朗读节奏。D 项，这个句子的
朗读节奏应划分为：创业艰难／百战多。
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3. [2024 宝鸡月考改编] 研学活动中，同学们到达了延安革命 老区。下面是小秦同学查找到的有关介绍延安的资料，请 你帮他解决遇到的难题。 ①延安是中华民族五千年文明重要的发祥地之一，
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整本书阅读 12. 某图书电商平台为了迎接2024 年的“双十一”活动，通
过网络招聘销售客服、快递员、直播主播三个岗位的 工作人员，假如孙悟空、沙悟净和白龙马前去应聘， 请你选择其中一位，根据他的特长或性格，为他向招 聘主管写一段自荐语。(80 字左右)
_____示__例__一__：__尊__敬___的__招__聘__主__管__，__您__好__！__我__是__孙__悟__空___，__我__认__ _为__我__很__适__合__快__递__员___这__一__岗__位__，__因__为__我__一__个__筋__斗__就__有___十__万__八__ _千__里__。__如__果__由__我__来___派__送__快__递__，__就__可__以__大__大__提__高__派__送___效__率__，__ _缓__解__“__双__十__一__”__期__间__的__派__送__压__力__。________________________ _____示__例__二__：__尊__敬___的__招__聘__主__管__，__您__好__！__我__是__白__龙__马___，__我__认__ _为__我__很__适__合__快__递__员___这__一__岗__位__，__因__为__我__曾__驮__着__唐__僧__走___完__了__西__ _行__之__路__，__所__以__非__常___适__合__运__送__货__物__。__同__时__，__我__性__格__沉___稳__，__无__ _论__有__多__少__快__递__我__都__不__会__烦__躁__，__所__以__希__望__您__可__以__聘__用__我__！_____返_回
【最新】陈毅《梅岭三章》原文阅读、写作背景、作品赏析及作者简介-优秀word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==陈毅《梅岭三章》原文阅读、写作背景、作品赏析及作者简介梅岭三章作者：陈毅一九三六年冬，梅山被围。
余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。
旋围解。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投生革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
背景：1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。
1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。
这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。
1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。
陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。
考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。
不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。
作品赏析：《梅岭三章》是陈毅在生死存亡之关头所写下的一曲气壮山河的无产阶级正气歌。
这是由三首七言绝句构成的一组诗。
三首诗虽在内容上各有侧重，可单独成篇示人，但在基本题旨上又具有内在统一性，它们从不同侧面表现了作者坚定革命的信念及甘愿为人类美好事业献身的革命生死观。
第一章着重表现作者对革命事业生死不渝的坚贞气节。
断头今日意如何？诗一开篇就径直将死亡问题提了出来，以如何面对断头之危自问，这充分显示出陈毅勇于面对死亡的英雄无畏气概。
生命对于人生只有一次，面临断头的时刻，任是谁也会有一些想法即意涌入头脑之中的。
此时此刻，陈毅想到了什么呢？他首先想到的是创业艰难百战多。
要奋斗就会有牺牲，为了开创革命大业，我已经经历了无数艰难困苦的战斗生活，早就将生死置之度外了，今日断头也是死得其所，实在没什么可顾虑的。
2《梅岭三章》
大侄子走上前来，问道： “二叔，你莫不是还有两个亲人不 曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道： “二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他 把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶 妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故 此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不 动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前，道：“爷，别人都说的不 相干，只有我晓得你的意思！”
【解析】簇新：极新；全新。新颖：比喻新鲜、别致，有创 新感。“批评”与“抨击”基本意思相近，但“批评”是指 出缺点或错误，“抨击”是用批评来攻击，词义更重，感情 色彩更强烈，与文段中的“严厉”更协调一致。启事：为了 说明某事而在报上、墙上刊登或张贴的文字。启示：启发指 示，使有所领悟。
3．下列对病句的修改]不正确的一项是( ) A．继书香社会、书香城市、书香校园后，各地又纷纷展开 “书香家庭”的活动。(删去“继……后”) B．平时不重视积累写作素材，我用了整整一小时左右，才 写完一篇作文。(删去“左右”)
人的一生像土，要本色，作风须朴实。
名著阅读
自此严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都 来问候。五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。到中秋以后， 医家都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了上来。病重 得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏 灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不 得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立； (1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场 须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；
人的一生像水，要灵活，方法须随和； (2) 人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力 _须__充__沛__；__③__要__热__情__，__态__度__须__诚__挚__；__④__要__燃__烧__，__性__格__须__热__情__；
部编版九年级语文下册课件：3 梅岭三章
1977年其遗作专集《陈毅诗词选
集》出版。
朗 诵 梅岭三章 陈 毅 一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛 莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。 旋围解。
（一）
断头今日意如何？
（二）
南国烽烟正十年，
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。
此头须向国门悬。
后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
②借代和引用。如第三首多次用了借代和 引用的修辞手法。“阎罗”是旧时所说的地狱 之王，作者引用来比作人间的反动统治者。又 如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代
军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用
以报警的烟火，这里借来指代战争。这些修辞
的运用，形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命
做牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信 念。
三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分 析比较。
第一首：革命到底的凛然正气；
第二首：视死如归的壮烈豪情；
第三首：革命胜利的坚定信念。
1.此去泉台招旧部，旌族十万斩阎罗。（重 点词的表达效果）
“招”字旗帜鲜明，写出了领导者的号召力 和革命者的浩大声势；用“斩”，力度强，速度 快，果断干脆，有居高临下的气势，写出了广大 士兵与作者一样，将与反动派斗争到底的决心和 必胜信念。
（三） 投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
阅读小序，说说其在这首诗歌中的作用。 交代时间、地点、事件的原因和结果，
以及当时的环境、背景。这首“绝命诗”表
现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
概括这首诗的内容。
第一首：回首征程——过去 第二首：勉励战友——现在
第三首：展望未来——将来
第15课《梅岭三章》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024) (1)
过去的部下掌管阴间的神。借指 凶恶残暴的敌人/反动 统治者。
2.诗中的哪些意象让你印象深刻？请你圈出来。
3.从这几个意象中，你读出作者怎样的情感或形象？
按格式回答：从中，我读出了一个_至_死__不__渝__、__血__战__到_底__的形象。
请你从字词的角度赏析这句诗。
投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
任务二
了解创作背景，能够让参 观者准确地理解诗歌的内容 和情感，作为纪念馆的讲解 员，请你为游客讲解这一组 绝命诗的写作缘由。
任务二
一九三六年冬，梅山被围。余伤
病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，
得诗三首留衣底。旋围解。
这是诗前小序。交代写作背景及缘由。
“遍”表示到处都有。处处 开花，是一种美好的、理想的境 界，也是诗人最终希望达到的革 命胜利的愿景。
遍种的“自由花”这个意象，更是反映出了诗人内心 对战争必胜的信念，也体现了诗人的革命乐观主义精神。
任务四
这三首诗之间构成了怎样 的关系？结合前面三首诗各侧 重的内容思考：这表现了老一 辈无产阶级革命家怎样的革命 精神。
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
• 捷报：胜利的消息。
• 纸钱：冥币。
• 这是诗人对战友们的嘱咐。
从中，我读出一个乐__观__、__坚__信__革__命__终__将__胜__利__的形象!
请你选择诗中任意一个词语进行赏析。
• 表达了无产阶级战 士在死亡面前的浩 然正气。即使牺牲 了，革命必胜的信 念也丝毫不会改变。
第三章：诗人投身革命，以 革命为家，预言反动派必将 失败，自由之花必将盛开。
其三 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
第15课《梅岭三章》课件 统编版语文七年级上册 (40)
品味爱国诗篇，激荡爱国情怀。在诗歌 的韵律中，探寻祖国的伟大与辉煌。学校繁 星文学社正在开展爱国诗歌品读活动，作为 文学社成员，请你完成下面的任务。
旌旗（jīnɡ） 阎罗（yán） 血雨腥风(xuè) 烽烟(fēnɡ) 应有涯( yá)
捷报（jié）
1.朗读诗歌 （1）播放朗读录音。 （2）学生齐读，读出气势，读出感情。 （3）小组合作理解诗歌内容，将不理解的词提
者也。——《孟子·告子上》
④志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语•卫灵公》
（取义成仁今日事）
从这些诗句中，我读出陈毅
的精神！
我读出陈毅不畏生死、甘愿牺牲的战斗精神 我读出陈毅忠诚革命、坚信胜利的革命精神 我读出陈毅临危不惧、身怀大勇的爱国精神 我读出陈毅上马打仗，下马赋诗的儒将精神
请同学们再次朗读诗歌，合作思考： 1.这三首诗歌内在联系在哪里？ 2.圈出你认为最有表现力的动词，说 说表达效果。
【背景补充】
1936年4月，陈毅到梅山地区检查工作。10月，由于叛徒出卖，陈毅在大庆遇上 险情，马上转回梅山。回到梅山时遇到敌人搜山，便暂时隐蔽在一个山沟里。敌人纵 火烧山，但天下大雨，火被淋熄，敌人搜捕直至天黑才撤走，半夜又反扑上山，还是 一无所获。当时陈毅用刀在陡坡上的丛莽中开出一块很小的平地，躺在那里休息。后 来敌人继续搜山，前后围搜达20余日才“解围”。我们今天学的这三首诗就是作者在 “虑不得脱”的情况下写的。
在生死攸关时节，是一种什么力量在支 撑着这些将生死置之度外呢？
理想、信仰…… 信念，理想，尊严才能撑起一个真正的 人，现在你就是这个顶天立地的人。
在陈毅同志光辉的一生中，有20多年的时间是在铁马金戈的枪林雨 中度过的，而赣南的三年游击战，正如陈毅自己说的那样，“是我在革命 斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段”。《梅岭三章》可以说是反映这一 历史阶段的最具有代表性的杰作。诗人以其崇高的革命情操和临危而斗志 弥坚的豪迈胸怀，谱写成这一不朽的壮烈诗篇。
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诗中那些词能体现这种精神？
• “头悬国门”，引用春秋吴将伍子胥的头悬
东门的典故，表达的是自己关心革命、死不瞑 目，要亲自看着同志们取得战斗的胜利，至的代名词。 纸钱祭死者，带有中华民族的民俗特点和时代 色彩。捷报当纸钱，活脱凸现出将军豪迈爽朗 的口吻，妙语天成，壮而不悲。
赣南游击词 天将晓，队员醒来早， 露侵衣被夏犹寒， 树间唧唧鸣知了， 满身沾野草。 天将午，饥肠响如鼓， 粮食封锁已三月， 囊中存米清可数， 野菜和水煮。
• • • • • • • •
叹缺粮，三月肉不尝， 夏吃杨梅冬剥笋， 猎取野猪遍山忙， 捉蛇二更长。 满山抄，草木变枯焦， 敌人屠杀空前古， 人民反抗气更高。 再请把兵交。
• 引用“取义成仁”的典故，表达了作者愿为信仰献出 生命的豪情壮志。
小结：
内容：
这首诗主要写诗人投身革命，以革命为 家，预言反动派必将失败，自由之花必将 盛开，表现乐观坚定的革命信念和甘为信 仰牺牲的革命精神。 关键字： “应有涯”对反动派挑起事端、引发战争、 置人民于水火之中的诅咒，同时又是革命的 预言家在预言：革命必定成功。 “取义成仁”表达了愿为信仰献出生命的豪 情壮志。
诗中用了怎样的修辞方法？
借代。“烽烟”，古代边境有敌人入侵时在 高
投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
• 1 采用了什么修辞手法？ (借喻、引用典故） 2 表现了作者什么精神？
（坚定的革命信念，为实现共产
主义甘愿献身的精神。)
“取义成仁”的典故
• “取义成仁”是 “舍生取义”、“杀身成仁”的缩 语。“舍生取义”，见《孟子 告子》：“生，我所 欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义 者也。” “杀身成仁”，见《论语》：“仁人志士， 无求生以害仁，有杀身以成仁。”南宋末年，民族英 雄文天祥抗击元军入侵，兵败被俘，拒降不屈，殉难 欲燕京。就义前在衣服上留下这样的绝笔：“孔曰成 仁，孟曰取义，唯其义尽，所以义至。而今而后，庶 无己愧。”
修辞：
“血雨腥风”借喻战争。照应“百战多”、“烽烟正 十年”。 “自由花”借喻革命成功、大众解放的美好前景， 表 达了向往、欣慰、豪迈之情。
自学指导四：赏析全诗，分析这 三首诗各自的侧重点和相互联系。
1. 本课的体裁是什么？ 七言绝句 2. 押的韵脚是什么？
3. 三首诗抒发感情的侧重点有什么不同？ 第一首：表现了生死不渝、誓与反动统 治血战到底的革命精神.第二首：表现了 关心国家命运、切盼人民解放的革命精 神.第三首：表现了乐观坚定的革命信念 和甘为信仰牺牲的大无畏精神. 4. 三首诗有什么内在的联系？ 这三首诗，首章首句设问，总领全篇。然后依时间 顺序，从“追忆往昔”“面对当日”“展望未来” 三个角度回答首句问题，从眼前回顾过去，从现实 写到理想，一气贯注。
梅岭三章
陈毅
学习目标:
1.了解作者和写作背景等相关知识。 2.理解作品的思想感情，体会诗人坚定豪迈的 革命情怀。 3.体会本文比喻、借代等修辞方法的作用。 4.分析三首诗各自的侧重点和相互关系。
自学指导一：走近作者,了解写作背景
• 1934年10月，红军开始长征。当时陈毅同志身负 重伤，留在苏区坚持斗争。1935年春，陈毅同志 率部转移到赣南地区进行游击战斗。1936年冬天， 由于叛徒的出卖，陈毅同志在梅山被敌人包围。 他带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难 以脱身，便写下了三首诗藏在衣袋里。不久，敌 人一无所获，便悻悻地解围而去。今天，我们学 习的《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命 诗”，表达了一个伟大的无产阶级革命家为革命 勇于献身的博大情怀和视死如归的英雄气概。
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绝唱三章留梅岭，
诗人本色是英雄。
诗中无产阶级革命家舍生取义的 精神令人感动，你还知道哪些英雄人 物舍生取义的故事？
• 文天祥战败被俘，宁死不屈。
拓展链接：陈毅元帅当年战斗过的梅 岭，如今已开放为旅游景点，请你为 梅岭的导游们写一篇导游词。
堂清练习:
1.给下面加线的字注音。 丛莽（ ） 旌旗( ) 阎罗( ) 烽烟 ( ) 2.解释下面加线的词语。 （1）旌旗十万斩阎罗 释义： （2）南国烽烟正十年 释义： 3.理解下面成语在诗中的具体含义。 （1） 取义成仁： （2）血雨腥风：
1 、你能说说这首诗的大意 吗？
这首诗着重写陈毅身在必死 险境，回忆艰难创业的征战 过程，申明此生若不见革命 胜利，死后也必定要招集旧 部英魂继续战斗。
• 2、表现了诗人怎样的精神？ 表现了至死不渝、誓与反动 统治阶级血 战到底的革命精神. 3、你认为本章中哪些词语用的比较精妙？ • “招”、“斩”，直向用刀，更有力量， 有气势。更能解心中之恨。 • 4 、诗中采用了哪些修辞手法？ 借代、比喻、设问。
• 要求： 1.读准字音 2. 读清句子及节奏
读准下列带下划线的字音： • 旌旗 ( jīng ) 悬 ( xuán ) • 当纸钱(dàng ) 即为家( wéi ) • 应有涯( yīng )( yá ) • 遍种( zhòng )
1936年冬，梅山被 围。余伤病伏丛莽 间20余日。虑不得 脱，得诗 三首留衣
表现了诗人关心国家 命运，盼望祖国解放 的精神。
小结：
内容： 这首诗着重写十年征战，大 业未 成，诗人死不瞑目，勉励幸存 者努
力作战，以胜利捷报来告慰死者。
关键词：“飞来”形象地表现出捷报 轻快传
来，接连地传来，富有感情色彩，表现 作者对胜利充满了信心。
“头悬国门”的典故
• 典故出自《史记 伍子胥列传》。春 秋时期，吴越争雄。楚人伍子胥为吴将， 他屡建战功。后来，吴王夫差举兵攻齐， 伍子胥认为吴的敌人是越，而不是齐， 就多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫 差听信谗言，疑伍子胥谋反，逼他自杀。 伍子胥临死时，对身边人说：“扶吾眼 悬东门之上，以观越寇之灭吴也。”后 来，吴国果然被越国灭掉。
• 梅岭三章 陈毅
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底。旋围解。
断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
自学指导三：朗读全诗，体会 诗人的革命情怀。
陈毅（19011972），四川省 乐至县人，无产 阶级革命家、军 事家，中国人民 解放军杰出的领 导者与组织者之 一。 解放后曾 任上海市市长、 副总理兼外交部 长等职务。著有 《陈毅诗词选集 》等。
一 柱 天 南 百 战 身 将 军 本 色 是 诗 郭人 沫 若
——
自学指导二:品读全诗，掌握 生字词及诗歌押韵方面的特点。
读诗前的一段小序，我们 能从中获取哪些信息？
诗前小序是陈毅同志后来补 记的。
1936年冬，梅山被围。余伤病 伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗 三首留衣底。旋围解。 有什么作用？
• • 交代时间、地点、事件的原因和结果。 交代了环境、背景。是“绝命诗”
•
表现了诗人从容、镇定、大义凛然的 情怀。
断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗。
借代
借喻
借代不能变明喻，借喻可以变明喻。
夏日绝句
李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
分组自主学习：第二、第三章
品读温馨提示：
☺本章节的大意是什么？体现了诗人怎
样的精神?
☺你认为哪些词语用的精妙？妙在哪里？ ☺采用了哪些修辞手法？
☺你认为怎样读才能读出感情？
• 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 • 1“烽烟”是什么意思？ “烽烟”借代战争。 2 表现了诗人什么精神？
★在必死险境，回顾艰难创业的征战旅程，申 明此生不见革命胜利，死后必要召集旧部英魂， 继续战斗。表现了生死不渝、誓与反动派血战 到底的革命精神。
★“招”表现出把在不同战场，不同时间牺牲 的部下的英魂召集起来，空间广阔，声势浩大。 “斩”把百战将军十万部属的断头之恨沉着痛 快，笔力千钧流露出来了。
反动势力的头 ★“旌旗”— 部队 “阎罗”—— 领 — ★借代和借喻的区别？