2 玩转电磁铁ppt课件
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《电磁铁的应用》神奇的电磁铁PPT课件2【精选推荐课件】
1.磁浮列车的工作原理：磁浮列车主要依靠磁 场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。
列车运行时，列车上的电磁铁与轨道线圈产生 的磁场发生相互作用（同名磁极相互排斥）， 使列车的摩擦减小，大大提 高车速。
2.磁浮列车的优点：高速、舒适、无噪音、无 污染、能耗低。
3.车身做成流线型可减小空气阻力
下列事例中，没有利用电磁铁的是（ ）
A.发电机
B.电动机
C.电铃
D.电热水器
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！
《电磁铁的应用》神奇的电磁铁PPT课件2
思考：开关闭合时，——灯亮； 开关断开，——灯亮。
4.电磁继电器应用：利用电磁继电器可以实现 用低电压、弱电流来控制高电压、强电流的 工作；也可以实现 远距离操纵和自动控制。 如：水位自动报警器、防盗报警器等。
思考：当水位超过警戒线时，控制电路 是怎样接通 的，报警电路是怎样接通和 报警的？
思考：当有人踩踏板时，报警器是 通过什么来报警的？
3.车身做成流线型可减小空气阻力
下列事例中，没有利用电磁铁的是（ ）
A.发电机
B.电动机
C.电铃
D.电热水器
相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 人生志气立，所贵功业昌。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。
思考：恒温箱是如何工作？
电铃
电铃的工作原理 视频(门铃等)
当开关闭合，电路被接通，
电磁铁有了电流，把衔铁吸过 来，在弹簧片下端的小锤就在 铃上敲一下。当衔铁被吸过来 后，它跟螺钉的尖端分开，电 路断开，电磁铁失去磁性，弹 簧片便弹了回去，衔铁刚触到 螺钉，使电路又接通，又把衔 铁吸引过来，小锤又敲一下。 只要开关闭合，电流就这样一 通一断地循环下去，铃声就一 直响个不停。
五年级科学下册 3.2《玩转电磁铁》课件4 小学五年级下册自然科学课件
3、在相同的时间里，比 一比哪个组钓的最多。
电磁铁的应用
电磁起重机
12/12/2021
原来电磁铁的磁性大小 与线圈的匝数பைடு நூலகம்电池的 节数有关。
在相同的情况下电池 的节数越多，线圈的匝数 越多，电磁铁的磁性越大。
12/12/2021
“钓鱼比赛”
12/12/2021
比赛规则： 1、以组为单位，每组做
一个电磁铁。 2、比赛开始后每个小组
用自己的电磁铁从盘子里” 钓鱼“，调到”鱼“后放到 自己组的”鱼篓“里。
12/12/2021
12/12/2021
小电动机的构造
转动轴
外壳
线圈
12/12/2021
磁铁
小电动机 （马达）
线
转
磁
外
圈
动 轴
铁
壳
12/12/2021
电磁铁磁性大小与什么 因素有关？
12/12/2021
你的猜想对吗？一 起来验证一下吧！
注意：验证的时候可要制 定好验证方案呀！
12/12/2021
电磁铁的应用
电磁起重机
12/12/2021
原来电磁铁的磁性大小 与线圈的匝数பைடு நூலகம்电池的 节数有关。
在相同的情况下电池 的节数越多，线圈的匝数 越多，电磁铁的磁性越大。
12/12/2021
“钓鱼比赛”
12/12/2021
比赛规则： 1、以组为单位，每组做
一个电磁铁。 2、比赛开始后每个小组
用自己的电磁铁从盘子里” 钓鱼“，调到”鱼“后放到 自己组的”鱼篓“里。
12/12/2021
12/12/2021
小电动机的构造
转动轴
外壳
线圈
12/12/2021
磁铁
小电动机 （马达）
线
转
磁
外
圈
动 轴
铁
壳
12/12/2021
电磁铁磁性大小与什么 因素有关？
12/12/2021
你的猜想对吗？一 起来验证一下吧！
注意：验证的时候可要制 定好验证方案呀！
12/12/2021
六年级上册科学-电磁铁-教科版(共23张)-PPT课堂课件
❖ ●改变电池正负极接法或改变线圈绕线 的方向会改变电磁铁的南北极。
❖ （两种方法都是线圈中电流方向改变 了）。
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
思考后回答
❖磁铁和电磁铁性质有哪些不同的地 方？ 电磁铁通电才有磁性， 南北极是可以改变的 。
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版） 六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
两种线圈的绕法示意（从左向右看）
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）Biblioteka 电磁 导线 铁钉用有绝缘皮
的导线在大铁 钉上沿一个方 向缠绕，导线 两头留出10厘 米-15厘米做引 出线。固定导 线两头，以免 松开。
测试铁钉电磁铁。
❖把电磁铁连接到 电池上，能吸起 大头针吗？断开 电流，还有磁性 吗？重复做两三 次，看看是不是 都是同样的现象。
提示： 因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗 电的，不要把它长时间接在电池上。
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
简单的方法是用指南针检验
❖ 通电情况下，铁钉的一端与小磁 针的南极相吸，而与小磁针的北极 相斥，或者现象相反，说明电磁铁 也有南北极。
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
复习
通电的线圈靠近 指南针，指南针会 怎么样？这说明了 什么？
❖ （两种方法都是线圈中电流方向改变 了）。
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
思考后回答
❖磁铁和电磁铁性质有哪些不同的地 方？ 电磁铁通电才有磁性， 南北极是可以改变的 。
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版） 六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
两种线圈的绕法示意（从左向右看）
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）Biblioteka 电磁 导线 铁钉用有绝缘皮
的导线在大铁 钉上沿一个方 向缠绕，导线 两头留出10厘 米-15厘米做引 出线。固定导 线两头，以免 松开。
测试铁钉电磁铁。
❖把电磁铁连接到 电池上，能吸起 大头针吗？断开 电流，还有磁性 吗？重复做两三 次，看看是不是 都是同样的现象。
提示： 因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗 电的，不要把它长时间接在电池上。
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
简单的方法是用指南针检验
❖ 通电情况下，铁钉的一端与小磁 针的南极相吸，而与小磁针的北极 相斥，或者现象相反，说明电磁铁 也有南北极。
六年级上册科学-3.2电磁铁-教科版( 共23张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
复习
通电的线圈靠近 指南针，指南针会 怎么样？这说明了 什么？
《有趣的磁铁》PPT课件全文
有趣的磁铁
蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
N
蹄形磁铁
条形磁铁
环形磁铁
请同学们以小组为单位，仔细观察，
看看有什么发现？看看哪个小组的发 现多动记录
磁铁的朋 铁钉、曲别针、硬币 友
不能被吸 书本、橡皮，三角板、
引的物体
直尺
实验收获
铁制的材料是能被磁铁 吸引的
仔细观察比一比磁铁哪个 部位的力气最大？
“比本领游戏”记录
两个磁极的名称
N级 S级 中间 我的收获
吸大头针的数量 (填“多”或“少”)
多
多
少
磁铁的两头磁力大，中间磁力小
为了验证磁铁两极的指向规律，请同学们 取出两块磁铁自已动手做一做，然后把下 表填写完整。
两个磁极的名称
N—S S—N N—N S—S
现象
相吸 相吸 相斥 相斥
结论 同名磁极相斥，异名磁极相吸
4、请同学们把曲别针放在盛 有水的玻璃杯里，看看用磁铁 是否能吸出来？并完成表格。
玩法
吸水里的曲别针
发现
曲别针被吸起来， 磁铁产生了磁场。
5、隔纸能否吸起曲别针？ 并完成表格。
玩法
发现
别针被吸起来了 隔纸吸曲别针 ，磁铁产生磁场
6、试试磁铁是否能吸起一串的 曲别针？并完成表格。
玩法
发现
磁铁能吸起一 曲别针被磁化
串曲别针
了，变成了一
个小磁铁。
蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
N
蹄形磁铁
条形磁铁
环形磁铁
请同学们以小组为单位，仔细观察，
看看有什么发现？看看哪个小组的发 现多动记录
磁铁的朋 铁钉、曲别针、硬币 友
不能被吸 书本、橡皮，三角板、
引的物体
直尺
实验收获
铁制的材料是能被磁铁 吸引的
仔细观察比一比磁铁哪个 部位的力气最大？
“比本领游戏”记录
两个磁极的名称
N级 S级 中间 我的收获
吸大头针的数量 (填“多”或“少”)
多
多
少
磁铁的两头磁力大，中间磁力小
为了验证磁铁两极的指向规律，请同学们 取出两块磁铁自已动手做一做，然后把下 表填写完整。
两个磁极的名称
N—S S—N N—N S—S
现象
相吸 相吸 相斥 相斥
结论 同名磁极相斥，异名磁极相吸
4、请同学们把曲别针放在盛 有水的玻璃杯里，看看用磁铁 是否能吸出来？并完成表格。
玩法
吸水里的曲别针
发现
曲别针被吸起来， 磁铁产生了磁场。
5、隔纸能否吸起曲别针？ 并完成表格。
玩法
发现
别针被吸起来了 隔纸吸曲别针 ，磁铁产生磁场
6、试试磁铁是否能吸起一串的 曲别针？并完成表格。
玩法
发现
磁铁能吸起一 曲别针被磁化
串曲别针
了，变成了一
个小磁铁。
2016春五年级科学下册 3.2《玩转电磁铁》课件1 大象版
小学科学五年级下册课件
玩转电磁铁
外壳
铁芯
线圈 换向器
磁铁
电刷
像这样内部插有铁芯的线 圈叫做电磁铁。
线圈
漆包线
铁芯
电源（电池）
提问： 电磁铁磁性大小与什 么因素有关？
猜 与电池节数有关？
想 与线圈圈数（匝数）有关？
一起来做个实验验证一下吧！
要求： （1）小组成员之间要分工合作。 （2）做实验时，认真细致，准确记 录。
用电磁铁制作的自动温度指示装置
用电磁铁制作的自动温度稳定装置
电动机里的电磁铁
（3）注意每次通电时间不能太长， 以免损坏电池。
电磁铁磁性大小与线圈匝数有关吗？
保持电池节数等条件不变，改变线圈匝数。
线圈匝数
电池节数
吸起来的大 头针个数
第1次实验
30
1
第2次实验
40
1
第3次实验
50
1
电磁铁磁性大小与电池节数有关吗？
保持线圈匝数等条件不变，改变电池节数。
线圈匝数
电池节数
吸起来的大 头针个数
第1次实验
301第2次ຫໍສະໝຸດ 验302结论：
原来电磁铁的磁性大小 与线圈的匝数和电池的 节数有关。
在相同的情况下，电池的节 数越多，线圈的匝数越多，电磁 铁的磁性越强。
电磁铁有什么用处呢？
电动机 变压器
电铃
电磁起重机
磁悬浮列车
变压器
电感元件
扬声器 (喇叭）
电磁铁
控制楼道大门的电磁铁
电铃中的电磁铁
玩转电磁铁
外壳
铁芯
线圈 换向器
磁铁
电刷
像这样内部插有铁芯的线 圈叫做电磁铁。
线圈
漆包线
铁芯
电源（电池）
提问： 电磁铁磁性大小与什 么因素有关？
猜 与电池节数有关？
想 与线圈圈数（匝数）有关？
一起来做个实验验证一下吧！
要求： （1）小组成员之间要分工合作。 （2）做实验时，认真细致，准确记 录。
用电磁铁制作的自动温度指示装置
用电磁铁制作的自动温度稳定装置
电动机里的电磁铁
（3）注意每次通电时间不能太长， 以免损坏电池。
电磁铁磁性大小与线圈匝数有关吗？
保持电池节数等条件不变，改变线圈匝数。
线圈匝数
电池节数
吸起来的大 头针个数
第1次实验
30
1
第2次实验
40
1
第3次实验
50
1
电磁铁磁性大小与电池节数有关吗？
保持线圈匝数等条件不变，改变电池节数。
线圈匝数
电池节数
吸起来的大 头针个数
第1次实验
301第2次ຫໍສະໝຸດ 验302结论：
原来电磁铁的磁性大小 与线圈的匝数和电池的 节数有关。
在相同的情况下，电池的节 数越多，线圈的匝数越多，电磁 铁的磁性越强。
电磁铁有什么用处呢？
电动机 变压器
电铃
电磁起重机
磁悬浮列车
变压器
电感元件
扬声器 (喇叭）
电磁铁
控制楼道大门的电磁铁
电铃中的电磁铁
玩转电磁铁课件
玩转电磁铁课件玩转电磁铁课件《玩转电磁铁》这课是大象版科学教材五年级下册第三单元《玩具总动员》中的第二课，接下来小编搜集了玩转电磁铁课件，欢迎查看。
玩转电磁铁课件【1】教学目标（一）知识目标：1.了解小电机的基本构造。
2.定性地了解电磁铁的构成。
3.了解电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
（二）能力目标：1.制作铁钉电磁铁.2.在实际操作实验中，归纳总结出电磁铁的磁性(三）情感目标：通过实践活动，培养学生合作与交流能力，大胆地进行想象，乐于用学到的科学知识解决实际问题，培养学生的创新精神。
重点：知道电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
难点：在实际操作实验中，归纳总结出电磁铁的磁性。
学情分析“电磁铁”在生活中应用非常广泛，但是对于大部分学生来说了解的非常少，而学生对电动玩具的小电机转动有极大的兴趣。
因此，在本节中从学生的兴趣导入，引导学生步步深入，完成教学目标。
教学方法本节课主要采用了小组合作探究的教学形式，即：发现问题→猜想假设→设计实验→实验→得出结论。
教学过程一、复习导入。
师：同学们，上节课我们动手拆装了自己的电动玩具，并对自己的电动玩具进行了介绍。
那么，这些电动玩具的主要动力装置是什么呢？（小电机、电池）关于小电机，你还想了解哪些知识？师：同学们的问题很多，我们只有了解电机里的构造，弄明白电机为什么会转动，才能了解小电机里面的其他问题。
二、观察与提问教师拆开小电机。
师：老师这里有一个小电机，我们一起来看看它里面是什么样子的。
（教师拆开小电机。
）二、出示屏幕：小电机的构造。
师：谁来说一说小电机里面是什么样子的？并猜想一下他是怎样转动的？（线圈、转动轴、外壳、磁铁）师：我们看到铜丝一圈一圈绕起来叫线圈。
线圈的圈数教匝数。
（板书：线圈（匝数））三、制作电磁铁，探究电磁铁的性质。
师：你知道了小电机的构造后，有什么新的问题吗？(同学们的问题有很多，但基本集中在“小电机的电线为什么要绕成一圈一圈的？小电机的转动是否和线圈有关系？”)1、制作电磁铁师：我们可以做一个线圈来看一看这个线圈与电机的转动有没有关系。
科学PPT课件小学科学《电磁铁》ppt课件(ppt文档)
实验现象 (能否吸 我们的解释 回形针)
线圈
铁芯
这样一个由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 电磁铁性质：(1)
电磁铁通电产生磁性 电磁铁断电磁性消失
电磁铁有南北极吗？
操作要领：将钉尖靠近指南针的南（S）极
钉尖如果和指南针南极吸引是不是一定 能证明这端是北极 ？
电磁铁性质（2）： 电磁铁的南北极可以改变
（1）与线圈缠绕方向有关 （2）与电池的接法（正负极） 有关
改变线圈缠绕方向， 南北极要改变。
改变电池的接法 （正 负极），南北 极要改变。
回顾：通电的线圈能产生磁性。
能否设计一个能吸引回形针的装置？
制作方法：
用有绝缘皮的导线在大铁钉
上沿一个方向缠绕50至100圈。
注意事项： （1）朝着同一个方向 绕导线。 （2）要将绕在铁钉上 的线圈2头固定好。 （3）制作完成后，要后 断开电流后 我们的发现
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想想议议：电铃是怎样不停地 发出声响的？
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当开关闭合，电路被接通，电磁铁有了 电流，把衔铁吸过来，在弹簧片下端的小锤 就在铃上敲一下。当衔铁被吸过来后，它跟 螺钉的尖端分开，电路断开，电磁铁失去磁 性，弹簧片便弹了回去，衔铁刚触到螺钉， 使电路又接通，又把衔铁吸引过来，小锤又 敲一下。只要开关闭合，电流就这样一通一 断地循环下去，铃声就一直响个不停。
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1.磁浮列车的工作原理：磁浮列车主要依靠磁 场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。 列车运行时，列车上的电磁铁与轨道线圈产生 的磁场发生相互作用使列车受到很大的向上的 托力，列车就会浮在轨道的上方。使列车运行 的摩擦减小，大大提高车速。 2.磁浮列车的优点：高速、舒适、无噪音、无 污染、能耗低。
5.在高校美术教育中，汲取传统工匠 师徒传 承的长 处，有 利于帮 助学生 掌握美 术基本 功，但 不利于 激发学 生的艺 术创造 力。 6.美术创作者缺少工匠精神，其作品 往往缺 乏文化 内涵和 灵魂， 形式趋 于世俗 化、商 业化、 数码化 ，艺术 性和感 染力都 不强。
7.爱国快闪活动多在人流如织的公共 场合惊 奇发生 ，因而 在偏远 的山区 、海洋 上一般 不宜举 办此类 活动。
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思考：开关闭合时，——灯亮； 开关断开，——灯亮。
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想想议议：电铃是怎样不停地 发出声响的？
《电磁铁》PPT课件【优质课件】
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当开关闭合，电路被接通，电磁铁有了 电流，把衔铁吸过来，在弹簧片下端的小锤 就在铃上敲一下。当衔铁被吸过来后，它跟 螺钉的尖端分开，电路断开，电磁铁失去磁 性，弹簧片便弹了回去，衔铁刚触到螺钉， 使电路又接通，又把衔铁吸引过来，小锤又 敲一下。只要开关闭合，电流就这样一通一 断地循环下去，铃声就一直响个不停。
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1.磁浮列车的工作原理：磁浮列车主要依靠磁 场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。 列车运行时，列车上的电磁铁与轨道线圈产生 的磁场发生相互作用使列车受到很大的向上的 托力，列车就会浮在轨道的上方。使列车运行 的摩擦减小，大大提高车速。 2.磁浮列车的优点：高速、舒适、无噪音、无 污染、能耗低。
5.在高校美术教育中，汲取传统工匠 师徒传 承的长 处，有 利于帮 助学生 掌握美 术基本 功，但 不利于 激发学 生的艺 术创造 力。 6.美术创作者缺少工匠精神，其作品 往往缺 乏文化 内涵和 灵魂， 形式趋 于世俗 化、商 业化、 数码化 ，艺术 性和感 染力都 不强。
7.爱国快闪活动多在人流如织的公共 场合惊 奇发生 ，因而 在偏远 的山区 、海洋 上一般 不宜举 办此类 活动。
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《电磁铁》PPT课件【优质课件】
思考：开关闭合时，——灯亮； 开关断开，——灯亮。
《电磁铁》PPT课件【优质课件】
电磁铁PPT课件【教学课件】
1.结构：电磁阀由阀体、滑阀、衔铁、电 磁线圈等组成。
2.工作原理：电磁阀车门是通过改变线圈 中电流的通断，实现磁性的 有无，电磁 铁的移动带动滑阀移动，完成车门的关闭 和打开。
3.电磁阀的其它应用：燃气热水器的电磁 阀门、全自动洗衣机的进、排水系统等
上海磁浮列车是中德合作的友好结晶,2002 年12月31日通车,是全世界第一条商业运营线, 连接市区和浦东机场,全程30千米,只需8 分钟, 最高时速高达430Km/h,单程仅需50元。
3．理解作者乐观旷达的情怀，了解 其宇宙 观、人 生观中 辩证、 达观成 分的积 极意义 ，培养 学生勇 于面对 坎坷， 笑对苦 难的乐 观主义 精神。 4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体 系。大 力发展 聚集经 济,培育 具有区 域特色 的产业 集群和 高新技 术产业 群。 5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创 新发展,提高科 技竞争 力,发展 智能创 造,培育 新动能 。
1.磁浮列车的工作原理：磁浮列车主要依靠磁 场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。 列车运行时，列车上的电磁铁与轨道线圈产生 的磁场发生相互作用使列车受到很大的向上的 托力，列车就会浮在轨道的上方。使列车运行 的摩擦减小，大大提高车速。
2.磁浮列车的优点：高速、舒适、无噪音、无 污染、能耗低。
下列事例中，没有利用电磁铁的是（ ）
电磁铁PPT课件【教学课件】 电磁铁PPT课件【教学课件】
思考：开关闭合时，——灯亮； 开关断开，——灯铁、弹 簧、静触点、动触点等组成。 2.原理：电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。
3.电磁继电器的实质就是利用电磁铁控制工作 电路通、断的开关。
想想议议：电铃是怎样不停地 发出声响的？
6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打 造国际 海港;坚 持绿色 发展,加大生 态环境 保护,节 约资源,坚持可 持续发 展。 7．智空招待作者吃了粥，又帮他安排 了登山 路线、 午饭时 间和住 宿的地 方，非 常周到 。 8．光明顶前有一块巨石，先伏后起， 像是两 截，在 山坳里 突出悬 空，上 面还长 着松树 。 10．黄山松树特点鲜明，树身不高， 树形奇 特，被 旅行家 徐霞客 称之为 奇山之 中的奇 品。
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10
制作范例
图1：首先，用胶带将铁钉包 起来，只留下尾端约1.5公分。
11
图2:漆包线预留约10～20公分， 然后小心地整齐缠绕在铁钉上用胶带 隔绝的地方。
12
图3:将漆包线均匀地缠绕在铁钉 上，约200至300圈左右，并且用胶带 将漆包线包起来，将多余的漆包线剪 断，留下10～20分。
13
图四：既然叫做漆包线，那么外层当然
7
像这样中间插有铁芯的线 圈叫做电磁铁。
线圈
漆包线
铁芯
电源（电池）
8
思考：线圈为什么绕那么多匝数？ 线圈为什么要绕在铁芯上呢？
实验结论：导线通电 后产生磁性，断电后磁性 消失，磁极方向与电源正 负极方向有关。
?
9
制作电磁铁要准备的材料有： 1.漆包线；2.电线；3.胶带；4.电池盒； 5.砂纸；6.螺丝钉或铁钉；7.电池。
17
电磁铁磁性大小与线圈匝数有关吗？
保持电池节数等条件不变，改变线圈匝数。
线圈匝数
电池节数
吸起来的大 头针个数
第1次实验
30
1
第2次实验
40
1
第3次实验
50
1
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电磁铁磁性大小与电池节数有关吗？
保持线圈匝数等条件不变，改变电池节数。
线圈匝数
电池节数
吸起来的大 头针个数
第1次实验
30
1
第2次实验
30
2
电机里面会是 什么样呢？
3
线圈
磁铁 外壳
↓↓
转动轴
4
小
线圈
电 机
转动轴
的 构
磁铁
造
外壳
5
外壳
铁芯
线圈 转动轴
磁铁
电刷
6
线圈：我们把导线一圈一圈地绕 起来，叫做线圈。
匝数：绕的线圈的圈数叫做匝数。
漆包线：在导线的外面涂上一层 绝缘漆就是漆包线。即便 是把两根线连在一起也不 会导电，在连接线头时需 要把外面的绝缘漆刮掉。
电磁铁可以利用电产生磁性，从而使 铁质物体或磁铁产生运动，这是利用 电能的一种重要方式。
想一想,我们身边还有那 些东西用到了电磁铁？Fra bibliotek2223
☺ 起重机
工作原理 通过电
产生磁场， 进而产生电 磁力，利用 产生的磁力 吸引物体。
24
☺ 电铃
25
电铃
26
电铃工作原理
开关闭合时，电磁铁就有了磁性，把簧片 上的衔铁吸引过来，簧片下端的小锤在铃上打 一下。与此同时，因为衔铁与螺钉脱离接触， 电路被断开，电磁铁失去磁性，不能吸引衔铁， 在簧片作用下衔铁被弹回来，又与螺钉接触， 电路又被接通，铃声又响。电流就这样一通、 一断，电铃就不停地响。这就是电铃的工作原 理。
有一层漆。这层漆是用来绝缘用的，所以记
得要把它刮除，电磁铁才能使用哦！建议使
用砂纸把这层漆磨掉1～2公分(也可以用刀片
刮)，两端都要磨干净。
14
图五:将电磁铁和电池盒连接。
15
提问： 电磁铁磁性大小与什 么因素有关？
猜 与电池节数有关？
想 与线圈圈数（匝数）有关？
一起来做个实验验证一下吧！
16
要求： （1）小组成员之间要分工合作。 （2）做实验时，认真细致，准确记 录。 （3）注意每次通电时间不能太长， 以免损坏电池。
27
☺ 喇叭
28
☺ 电话
29
☺ 电动机（马达）
30
☺ 磁悬浮列车
31
☺ 冰箱
32
☺ 空调
33
☺ 验钞机
34
2 玩转电磁铁
1
1、拆装电机难度较大，一不小心就会拆坏。最 好选用无法修好的玩具中的电机。 2、小电机的后盖和外壳的连接处要用最小的平 口螺丝刀撬开，螺丝刀口比较尖锐，要注意安全。 3、拆装前要仔细观察后盖和外壳的安装位置， 以便安装时不会装反。 4、小电机里有钢丝卡件，取出时要小心，注意 不要让它弹出丢失。
2
19
影响电磁铁磁性强弱的因素
电池的节数和线圈的匝数等
•当线圈匝数一定时，电池的节数越多， 电磁铁的磁性越强。 •当电池的节数一定时，线圈的匝数越多， 电磁铁的磁性越强。
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游戏规则： 分两次进行，每次两
组，用指定的电磁铁“钓 鱼”（订书钉）。每组进 行3次，分别将数据记入相 应的记录表内。
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制作范例
图1：首先，用胶带将铁钉包 起来，只留下尾端约1.5公分。
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图2:漆包线预留约10～20公分， 然后小心地整齐缠绕在铁钉上用胶带 隔绝的地方。
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图3:将漆包线均匀地缠绕在铁钉 上，约200至300圈左右，并且用胶带 将漆包线包起来，将多余的漆包线剪 断，留下10～20分。
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图四：既然叫做漆包线，那么外层当然
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像这样中间插有铁芯的线 圈叫做电磁铁。
线圈
漆包线
铁芯
电源（电池）
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思考：线圈为什么绕那么多匝数？ 线圈为什么要绕在铁芯上呢？
实验结论：导线通电 后产生磁性，断电后磁性 消失，磁极方向与电源正 负极方向有关。
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制作电磁铁要准备的材料有： 1.漆包线；2.电线；3.胶带；4.电池盒； 5.砂纸；6.螺丝钉或铁钉；7.电池。
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电磁铁磁性大小与线圈匝数有关吗？
保持电池节数等条件不变，改变线圈匝数。
线圈匝数
电池节数
吸起来的大 头针个数
第1次实验
30
1
第2次实验
40
1
第3次实验
50
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电磁铁磁性大小与电池节数有关吗？
保持线圈匝数等条件不变，改变电池节数。
线圈匝数
电池节数
吸起来的大 头针个数
第1次实验
30
1
第2次实验
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电机里面会是 什么样呢？
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线圈
磁铁 外壳
↓↓
转动轴
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小
线圈
电 机
转动轴
的 构
磁铁
造
外壳
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外壳
铁芯
线圈 转动轴
磁铁
电刷
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线圈：我们把导线一圈一圈地绕 起来，叫做线圈。
匝数：绕的线圈的圈数叫做匝数。
漆包线：在导线的外面涂上一层 绝缘漆就是漆包线。即便 是把两根线连在一起也不 会导电，在连接线头时需 要把外面的绝缘漆刮掉。
电磁铁可以利用电产生磁性，从而使 铁质物体或磁铁产生运动，这是利用 电能的一种重要方式。
想一想,我们身边还有那 些东西用到了电磁铁？Fra bibliotek2223
☺ 起重机
工作原理 通过电
产生磁场， 进而产生电 磁力，利用 产生的磁力 吸引物体。
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☺ 电铃
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电铃
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电铃工作原理
开关闭合时，电磁铁就有了磁性，把簧片 上的衔铁吸引过来，簧片下端的小锤在铃上打 一下。与此同时，因为衔铁与螺钉脱离接触， 电路被断开，电磁铁失去磁性，不能吸引衔铁， 在簧片作用下衔铁被弹回来，又与螺钉接触， 电路又被接通，铃声又响。电流就这样一通、 一断，电铃就不停地响。这就是电铃的工作原 理。
有一层漆。这层漆是用来绝缘用的，所以记
得要把它刮除，电磁铁才能使用哦！建议使
用砂纸把这层漆磨掉1～2公分(也可以用刀片
刮)，两端都要磨干净。
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图五:将电磁铁和电池盒连接。
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提问： 电磁铁磁性大小与什 么因素有关？
猜 与电池节数有关？
想 与线圈圈数（匝数）有关？
一起来做个实验验证一下吧！
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要求： （1）小组成员之间要分工合作。 （2）做实验时，认真细致，准确记 录。 （3）注意每次通电时间不能太长， 以免损坏电池。
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☺ 喇叭
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☺ 电话
29
☺ 电动机（马达）
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☺ 磁悬浮列车
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☺ 冰箱
32
☺ 空调
33
☺ 验钞机
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2 玩转电磁铁
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1、拆装电机难度较大，一不小心就会拆坏。最 好选用无法修好的玩具中的电机。 2、小电机的后盖和外壳的连接处要用最小的平 口螺丝刀撬开，螺丝刀口比较尖锐，要注意安全。 3、拆装前要仔细观察后盖和外壳的安装位置， 以便安装时不会装反。 4、小电机里有钢丝卡件，取出时要小心，注意 不要让它弹出丢失。
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影响电磁铁磁性强弱的因素
电池的节数和线圈的匝数等
•当线圈匝数一定时，电池的节数越多， 电磁铁的磁性越强。 •当电池的节数一定时，线圈的匝数越多， 电磁铁的磁性越强。
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游戏规则： 分两次进行，每次两
组，用指定的电磁铁“钓 鱼”（订书钉）。每组进 行3次，分别将数据记入相 应的记录表内。
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