新苏教版2018年春季一年级下册：第10课《司马光》ppt课件

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新编苏教版一年级语文下册《10司马光》教学课件

古时候
司马光
花园
装满
大水缸
假山
爬上假山一不小心
有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了大水里。
别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。
慌
哭
掉
跑
喊
司马光没有慌，他搬起一块石头，砸那口缸。
司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。
临危不惧
多谋善断
从容不迫
方寸不乱
古时候
马光
司
jiǎ gāng diào huāng bān
假缸掉慌搬
shǐ jìn zá jiù
使劲砸救
jiǎ
假山 shǐjìn 使劲
gāng diào
水缸 zá 砸破掉进 jiù 得救
huāng
慌张
bān
搬起
假缸掉慌搬使劲砸救假山使劲水缸砸破掉进得救慌张搬起
小学低年级段语文教学基本流程
• 三、识字写字教学策略 • 1、创设情境，激活学习兴趣； • 2、借助汉语拼音，在反复读全文的过程中自学生字，初步领会词语的意思； • 3、强化对本课生字词的认读； • 4、将词语与实际的事物挂钩；
小学低年级段语文教学基本流程
• 5、通过有指导的一边读、一边想的练习，连词成串。让学生的头脑中再现词语所标示的事物，进入词串所描述的情境； • 6、熟读背诵，形成积累； • 7、通过课堂上有指导的写字练习，强化对本课生字的把握。
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程：第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范自己的普通话；

苏教版一年级下册语文《司马光》课件PPT

读读写写
读读写写
读读想想
◎那个小朋友是怎样掉进缸里的？他在缸里怎么样了？ ◎小朋友掉进缸后，伙伴们都有怎样的反应？
伙伴们为什么会被吓到？如果当时没有司马 ◎司马光是怎么做的？光，而是你在旁边，你会怎么做？你能想到更好的办法吗？
读读演演
自编童话剧，在班上表演，看谁演得好。
读读说说
司使吓司机慌叫公司假块司仪别司令
读读说说
△ △ 你喜欢司马光吗？你觉得他是一怎样的把这个故事讲给家人听。人？说说看。
△
收集关于司马光的资料，在班上交流有假如是小伙伴的鞋子掉进缸里，要怎么做？
关司马光的故事。
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔斯· 史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。 ——戴尔· 卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。—— 培根
苏教版语文一年级下册第八单元
学习目标
1. 认识“司、假”等生字。 2.课文插图中仔课文，看看课文讲了司马光一个什
么故事。找出不认识的生字，借助拼音认读，同学间交流识字方法。

一级语文下册第10课司马光课件苏教(通用)

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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月11日星期二2021/5/112021/5/112021/5/11
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 1co日ns星ect期etu二r a2di0p2is1ci/n5g/e1l1it.2F0u2s1ce/5id/1ur1n2a0b2la1n/d5it/,1e1leifend nulla ac, fringilla
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
表示向苍天伸冤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ求助。
那没司马光没有慌，他搬起一块
大石头，使劲砸那口缸。
司古时候哭别没那
排一排
（ 2 ）一天，他和几个小朋友在花园里玩。（ 1 ）古时候，有个孩子叫司马光。（ 4 ）别的孩子都慌了，跑去喊大人。（ 6 ）掉进水缸的小朋友得救了。（ 5 ）司马光搬起大石头，把水缸砸破了。（ 3 ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。

《司马光》PPT课件(共44张PPT)

儿得活。
那个落水的小孩得救了。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去
众皆弃去
光持石击瓮破之
光持石击瓮破之
光持石击瓮破之
水迸
儿得活
熟读成诵记心中
光持石击瓮破之 ③【瓮】口小肚大的陶器众皆弃去众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。活光持石击瓮破之，水迸，一群小孩在庭院里做游戏，众皆弃去活只有司马光拿起一块大石头把瓮砸破了，光持石击瓮破之众皆弃去 ③【瓮】口小肚大的陶器光持石击瓮破之 ③【瓮】口小肚大的陶器只有司马光拿起一块大石头把瓮砸破了，
曹冲称象
凿壁借光
孔融让梨
司马光砸缸
司马光
司马光
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。一个小孩爬上了一口大瓮，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。他官至宰相，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。光持石击瓮破之，水迸，小朋友们都吓得四散而逃，一儿登瓮，足跌没水中。光持石击瓮破之活光持石击瓮破之光持石击瓮破之光持石击瓮破之众皆弃去 ③【瓮】口小肚大的陶器 ——《三字经》光持石击瓮破之，水迸，
wèng
一儿登瓮
wèng
【瓮】
口小肚大的陶器
一儿登瓮
光持石击瓮破之
chí
光持石击瓮破之
chí
光持石击瓮破之
ɡǔ
dòu
凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
——《三字经》
注释： ①本文选自司马光传 ②【庭】庭院 ③【瓮】口小肚大的陶器 ④【皆】全，都 ⑤【光】指司马光 ⑥【迸】涌出

苏教版一年级下册语文《司马光》课件PPT

里，要怎么做？
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-
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2 021/5 /9202 1/5/9 Sunda y, May 09, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20 21/5/ 92021 /5/92 021/5 /95/9 /2021 1:25:37 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。20 21/5/ 92021 /5/92 021/5 /9Ma y-219- May- 21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。202 1/5/9 2021/ 5/920 21/5/9 Sund ay, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。 2021/ 5/920 21/5/ 92021 /5/92 021/5 /95/9 /2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。20 21年5 月9日星期日 2021/ 5/920 21/5/9 2021/ 5/9 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。202 1年5月 2021/ 5/920 21/5/ 92021 /5/95 /9/20 21 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。202 1/5/9 2021/ 5/9Ma y 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。20 21/5/ 92021 /5/92 021/5 /9202 1/5/9

司马光PPT课件(苏教版语文一年级下册)

爬到有个小朋友（）假山上去玩，（一不小心），（掉进）了大水缸里。别的小朋友都（慌了），有的（吓哭了），有的（叫着喊着），（跑去找大人）。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
下课的时候，同学们有的跳绳，打篮球踢毽子有的，还有的。
gāng 水缸 jiào 叫声
bié 别的 kuài 一块
shǐjìn 使劲
zá pò 砸破
jiù 得救
司机
假山
水缸
别的
慌张
吓人
叫声
一块
使
劲
砸破
得救
有一回，司马光和几个小朋友假山花园在＿＿玩。花园里有座＿＿，假一口大水缸装满山下面有＿＿＿＿＿，缸里＿＿了水＿＿。
一口大水缸装满了水
（ 5 ）司马光举起大石头，把水缸砸破了。
（ 3 ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
如果这个时候大人们来了，会对司马光说些什么呢？司马光的同伴们又会对他说些什么呢？
大人们会这样夸：司马光，你真是个聪明的孩子！
同伴们会这样夸：司马光，你真勇敢！
1、如果你在场，你还会用什么方法救那个小朋友呢？
光
吓
候哭
孩没
跟块
哭） “犬”字上面两个口（ “元”字掉在框框里。园（）另有立刀旁。（别）这个同学真马虎，同字丢掉一小竖。（司）
司马光
按故事发展的顺序，在扩号里编上序号。（ 2 ）有一回，他和几个小朋友在花园里玩。（ 1 ）古时候，有个孩子叫司马光。（ 4 ）别的孩子都慌了，跑去喊大人。（ 6 ）掉进水缸的小朋友得救了。
大扫除的时候，同学们有的扫地，有的洒水，还有的擦桌子。 …………

司马光PPT课件(苏教版语文一年级下册)

缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
如果当时你也在场，你有什么好办法救出小朋友？
司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友掉进了大水缸里，其他小朋友慌了，司马光没有慌，他举起一块大石头，使劲砸那口缸，掉在缸里的小朋友得救了。
光
吓
候哭
孩没
跟块
1、如果你在场，你还会用什么方法救那个小朋友呢？
2、假如你身边发生了意外的事，你会怎么办？（如：在商场迷路了）
司马光砸缸孔融让梨
曹冲称象曹植作《七步诗》
王冕四岁学画王羲之七岁通书法
我会写
我会写
司马光
认识右耳旁
那都
我会写
一、选字填空
(1) 友有
我( 有 )许多好朋 ( 友 ). (2) 块快
（ 5 ）司马光举起大石头，把水缸砸破了。
（ 3 ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
你认为司马光是个怎样的孩子？
遇事不慌
聪明
勇敢
如果这个时候大人们来了，会对司马光说些什么呢？司马光的同伴们又会对他说些什么呢？
大人们会这样夸：司马光，你真是个聪明的孩子！
同伴们会这样夸：司马光，你真勇敢！
dàochù
nà lǐ
（别人）（到处）（那里）
dōu shì jīng xià （都是）（惊 jiào shēng （叫声）
吓）
三、我会组。
另（另外）到（到处）那（那里）别（别人）至（至于）哪（哪个）都是）吓（吓人）叫（叫人都（）学者）虾（小虾者（）收（丰收）一块）救（救人司机）块（司（）
哭） “犬”字上面两个口（ “元”字掉在框框里。园（）另有立刀旁。（别）这个同学真马虎，同字丢掉一小竖。（司）

一年级语文下册第10课司马光 PPT精品课件苏教版

别
砸哭
4.这个同学真马虎，同字丢掉一小竖。
司
古时候，有个孩子叫司马光。
十
古时候
别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。
哭
犬
别
刂
=
+
哭
向苍天高举两个口，表示不两手的人停地高声呼喊。
表示向苍天伸冤或求助。
那没
司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。
司古时候哭别没那
古时候，有个孩子叫司马光一天，他和几个小朋友在花园里玩。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
花园里有座假山,假山下面有一口水缸,缸里装了水。
花园里有座假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。
古时候
司马光
花园
装满
大水缸
假山
爬上假山
一不小心
有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了大水里。
排一排
（ 2 ）一天，他和几个小朋友在花园里玩。（ 1 ）古时候，有个孩子叫司马光。（ 4 ）别的孩子都慌了，跑去喊大人。（ 6 ）掉进水缸的小朋友得救了。
（ 5 ）司马光搬起大石头，把水缸砸破了。
（ 3 ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
你认为司马光是个什么样的孩子？
临危不惧
从容不迫方寸不乱
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

一年级语文下册第10课司马光精选教学PPT课件苏教版

有时候也常常会累，偶尔的心情浮躁，甚至有时候因为听见一首歌把心情投入到歌里，而引起感慨陷入情绪；现实生活，却是在甩甩打打中过得简单而痛快，并没让哪种琐事牵拌着情绪过日子，也不会有太多杂七杂八的事乱了心绪，所以，生活有时候尽管会忙碌繁琐些，心却并不太累。生活，可能不是件简单的事，也没有太多的一帆风顺，更没有太多的心想事成，有的，可能只是些随时可遇的“碰壁”…… 日子，我发现真的就是个心情，如歌中所唱剧中上演的，或许会有点滴的情绪反射，却不是完全属于自己，在感慨过后，依然会回到自己的日子，无非就是一家老小和家庭工作，而一切的一切，最终无非都是在‘心情’之上。
婚姻的凝聚力，组成我们爱的晶体我们的努力不为别的，只为日后生活多一些选择，选择彼此喜欢的人有着云卷云舒的小日子；幸福往往是惊喜是喜出望外，当意外发现我们不知不觉间就做了父母，这种欣喜若狂的喜悦是难以言语的初衷。看到你喜乐开怀的样子，让我也瞬间觉得，我们的爱情到婚姻有了新的延续，不久之后就会成为三口之家，新生命的到来让我们又在前有的基础上迈出了一步，逐渐成熟理智的去看待和选择问题。我们会相互沟通，而不在是一个人的时候那样随意不顾忌。会更加懂得为这个家着想。有家有爱有情怀。
幸福生活，无非是一种心情我的生活，在婚姻的日子中逐渐步入正轨，也许是我们都还在这种幸福中，所以对生活而言，心情，应该是生活中缓解一切困苦的根源，没有什么大道理可言，过日子，就是一种心情，只能用好的心情去生活，累也不说累，苦也不言苦。幸福，或许正是体现在这“不说累”和“不言苦”当中…… 我们每天都是平淡又散发着温馨，生活有了柴米油盐，你也有工作的烦心琐事，当听见你抱怨工作的那种心情，我体会了，因为这和生活一样，要有的是心情，至少在生活中你感受到的是日子散发的四季，你对现在的生活感到满足；如我做菜一般，在你眼里的没天赋，逐渐可以慢慢摸索到一丝的酸甜，油盐的操控，足以让寸手难铲一锅鲜，却还是能幸福的做着爱的菜品，哪怕咸味十足，糊掉无光。依然洋洋自得。

一年级语文下册第10课司马光 PPT精品课件苏教版

（ 3 ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
你认为司马光是个什么样的孩子？
临危不惧
古时候，有个孩子叫司马光一天，他和几个小朋友在花园里玩。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
花园里有座假山,假山下面有一口水缸,缸里装了水。
花园里有座假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

一年级下册语文课件10.司马光｜苏教版() (共24张PPT)

掉进缸里的小朋友得救了
本文通过叙述司马光砸缸救人的故事，表现了司马光的机智勇敢，并告诉我们遇到困难时，只有沉着冷静、机智勇敢，才能想出解决问题的好办法。
诚信的司马光司马光一生诚信，应该是受父亲教育的影响。大概在五、六岁时，有一次，他要给胡桃去皮，但不会做，姐姐帮他，也去不掉，姐姐就先行离开了。后来一位婢(bì)女用热水替他顺利将胡桃去掉了皮。姐姐回来后，发现胡桃皮去掉了，便问：“谁帮你做的？”他欺(qī)骗(piàn)姐姐说是自己做的。后来，得知此事的父亲便训斥他：“小子怎敢说谎！”司马光从此不敢说谎。年长(zhǎnɡ) 之后，还把这件事，写到纸上，策励自己，一直到死，再没有说过谎言。
水缸破了，缸里的水流了出来，掉在缸里的小朋友得救了。
事情的结果怎样？司马光成功地救出了掉进缸里的小朋友。
司马光是怎样救出小朋友的？司马光用石头砸破了大水缸，救出了小朋友。
1.司马光和小朋友在花园里玩的时候发生了什么事？司马光和小朋友在花园里玩的时候，有个小朋友爬上假山，不小心，掉进了大水缸里。
写出了别的小朋友“慌”的不同表现。示__例__：__天__上__的__云__，__姿__态__万__千__，__有__的__像__羽__毛__，__有__的__像__鱼__鳞__，还__有__的__像__高__耸__的__宝__塔__。______________________________
2.别的小朋友是怎么做的？别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。 3.司马光又是怎样做的？司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口水缸，缸破水流，掉在缸里的小朋友得救了。
和小朋友玩耍
司马一个小朋友别的小朋友——哭、喊、跑去找大人→慌

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