第一章,第二章
第一章动物行为学绪论第二章定型行为
• 行为是生命现象的一个组成部分，任何一个简单的 动作或一个姿态都有其生理、遗传基础。同时，行 为的产生和发展与周围环境有密切的联系。所以， 行为学的研究离不开生物学的其它领域，如生理学、 遗传学、生态学等，是一门交叉性很强的学科。
• 从行为学的研究目的，动物行为学的研究仍然采用 生物学方法。行为学的研究领域一般包括：
①行为生理学，是研究行为的生理学基础。它包括 两个主要分支。神经行为学研究感觉过程和构成一 种特定行为基础的中枢神经系统。另一方面从社会 生物学和行为生态学入手，这两个领域代表了行为 学未来发展的两大趋势。行为内分泌学研究激素和 行为之间的相互关系。
②行为遗传学，是用遗传学的方法研究行为的遗传 基础，其目的是解释遗传因子之间的关系以及它 们如何影响行为。
一、动物行为的定义
• 简单地讲，动物的所作所为就是动物的行为，包括我们直 接观察到的一切动物的状态。
• 动物的行为不仅指动物的活动形式、发声等动态现象，也 指动物的静态现象。如身体姿势以及在外表上可辨认的一 些变化，这些变化起到相互通讯的作用，并且能引发另一 动物的行为模式，包括体色的改变或气味的释放。
• 本世纪对行为学产生和发展做出巨大贡献的当首 推廷伯根、劳伦兹和符瑞西三位行为学家。
• 劳伦兹（K .Lorenz )是现代行为学奠基人。他深信 动物的行为正如动物的身体各部分一样，是对环 境适应的产物，是为了生存的目的而不断进化的 结果。他认为，行为可以遗传。他的主要著作有 《行为的进化和变异》《动物和人类行为的研究》 等。
⑴动物实际拥有的动作；
⑵特殊动作的发生频率；
⑶观察的时间长短。观察的时间愈长，特殊动作出 现的可能性也就愈大。
• 行为谱可以进行分类。例如，可分为日常活动行 为、捕食行为、定向和导航行为以及一系列种间 行为（如共生现象、反捕行为等）、种内社会行 为。
中华人民共和国未成年人保护法(第一章 总则、第二章 家庭保护)
《中华人民共和国未成年人保护法》（第一章总则、第二章家庭保护）——绵阳市科艺小学师德师风专项学习《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国未成年人保护法〉的决定》法〉的决定》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2012年10月26日通过，现予公布，自2013年1月1日起施行。
第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议决定对《中华人民共和国未成年人保护法》作如下修改: 将第五十六条第一款修改为:“讯问、审判未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未成年证人、被害人，应当依照刑事诉讼法的规定通知其法定代理人或者其他人员到场。
”本决定自2013年1月1日起施行。
《中华人民共和国未成年人保护法》根据本决定作相应修改，重新公布。
(1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过 1991年9月4日中华人民共和国主席令第50号公布 2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议第一次修订通过 2006年12月29日中华人民共和国主席令第60号公布根据2012年10月26日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过 2012年10月26日中华人民共和国主席令第65号公布自2013年1月1日起施行的《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国未成年人保护法>的决定》第二次修正)第一章总则第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
数学物理方程第一章、第二章习题全解
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数学物理方程与特殊函数导教·导学·导考
2δρ ut ( x , 0 ) = k ( c - δ≤ x ≤ c + δ) 在这个小段外,初速度仍为零, 我们想得到的是 x = c 处受到冲 击的初速度 , 所 以 最后 还 要 令 δ→ 0。此 外 , 弦是 没 有 初 位 移的 , 即 u( x, 0) = 0 , 于是初始条件为
3. 有一均匀杆 , 只要杆中任一小段有纵向位移或速度 , 必导致 邻段的压缩或伸长, 这种伸缩传开去, 就有纵波沿着杆传播, 试推导 杆的纵振动方程。
解 如图 1 9 所示, 取杆
长方向为 x 轴正向, 垂直于杆长
方向的 各截 面 均 用 它 的 平 衡 位 置 x 标记 , 在时刻 t, 此截面相对
u( x, 0) = 0 0,
ut ( x , 0 ) = δkρ,
| x - c| >δ | x - c | ≤ δ (δ→ 0)
所以定解问题为
utt - a2 uxx = 0
u(0 , t) = u( l, t) = 0 u( x, 0) = 0 , ut ( x , 0 ) =
0, | x - c| > δ δkρ, | x - c | ≤ δ (δ→ 0 )
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数学物理方程与特殊函数导教·导学·导考
第一章 课后习题全解
1 .4 习题全解
1. 长为 l 的均匀杆 , 侧面绝缘 , 一端温度为零 , 另一端有恒定热
流 q进入 ( 即单位时间内通过单位截面积流入的热量为 q) , 杆的初始
温度分布是 x( l 2
x) ,试写出相应的定解问题。
解 见图 1 8, 该问题是一维热传导方程, 初始条件题中已给
u x
中华人民共和国宪法 第一章和第二章(讲义)
第七部 《中华人民共和国宪法》第一章总 纲第一章 总纲第一条 【国家性质】①社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
第二条 【人大制度】中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
第三条 【民主集中制】 中华人民共和国的国家机构实行③民主集中制的原则。
第五条 【依法治国】中华人民共和国实行④依法治国，建设社会主义法治国家。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
第一章 总纲第六条 【经济制度】中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制③，即全民所有制和劳动群众集体所有制。
国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度①，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度②。
第七条【国有经济】国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量④。
国家保障国有经济的巩固和发展。
第一章 总纲第十九条 【发展教育事业】国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。
国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。
第二十九条 【国家武装力量】中华人民共和国的武装力量属于人民。
第一章 总纲1.【2019上中学】《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（ ）。
A.人民协商制度B.民主专政制度C.人民代表大会制度D.社会主义制度2.【2021上小学】（书上无）《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是（ ）。
A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府C.地方各级人民代表大会及其常务委员会D.中央人民政府和地方各级人民政府3.【2019下幼儿】（书上无）中华人民共和国宪法规定，任何组织或个人权利都不得超越（ ）。
A．宪法和法规B．宪法和法律C．法律和法规D．政策和法律第七部 《中华人民共和国宪法》第二章公民的基本权利和义务【人民】是一个政治概念，具有一定的阶级内容，是相对敌人而言的。
计算物理学课后答案(第一章、第二章)
第1章：绪论【1.2】设准确值为* 3.78694x =，*10y =，取它们的近似值分【1.1】按有效数字的定义，从两个方面说出1.0,1.00,1.000的不同含义【解】1.0,1.00,1.000的有效数字分别是两位，三位和四位；绝对误差限分别是0.05，0.005和0.0005别为123.7869, 3.780x x ==及129.9999, 10.1y y ==，试分析1212,,,x x y y 分别具有几位有效数字。
【解】*10.000040.00005x x -=<，1x 有5位有效数字；*20.006940.005x x -=>，2x 有2位有效数字；*10.000010.0005y y -=<，1y 有4位有效数字*2||0.10.5y y -=<，2y 有2位有效数字【1.3】（1）设p 的近似数有4位有效数字，求其相对误差限。
（2）用22/7和355/113作为 3.14159265p =L 的近似值，问它们各有几位有效数字？【解】（1）其绝对误差限是0.0005，则相对误差限为0.0005/3.1420.01591%r E ==（2）22/7 3.142857...=，有3位有效数字；355/113 3.14159292...=，有7位有效数字。
【1.4】试给出一种算法计算多项式32216180x a x a x a ++的函数值，使得运算次数尽可能少。
【解】24816328163281632012012,,,,x x x x x a x a x a x a x a x a x Þ++=++，总共8次乘法，两次加法【1.5】测量一木条长为542cm ，若其绝对误差不超过0.5cm ，问测量的相对误差是多少？【解】相对误差为0.5/5420.09%Î==【1.6】已知 2.71828e =L ，试问其近似值1232.7, 2.71, 2.718x x x ===各有几位有效数字？并给出他们的相对误差限。
中国共产党章程(总纲、第一章、第二章)
中国共产党章程（中国共产党第十八次全国代表大会部分修改，２０１２年１１月１４日通过）总纲中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。
马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。
中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。
社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程。
坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国；建国以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。
十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。
邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。
高二物理第一章 电场 第二章 恒定电流知识精讲 人教版
高二物理第一章 电场 第二章 恒定电流知识精讲 人教版一. 本周教学内容：第一章《电场》第二章《恒定电流》第一章《电场》核心内容分析：1. 带电粒子在电场中运动的综合分析 a. 带电粒子的受力分析 b. 带电粒子的初速度情况c. 运动性质确实定，解决方法〔牛顿第二定律、动能定理〕 2. 静电的防止与利用静电的防止的根本方法，尽快把产生的静电导走，防止越积越多。
静电的利用，依据的物理原理几乎都是让带电的物质微粒在电场力作用下，奔向并吸附到电极上。
实例：静电除尘，装置如图1图1图2第二章《恒定电流》1. 电流a. 形成电流的条件，导体，导体两端存在电压b. A 电流强度：标量I qtc. 直流电、交流电的概念恒定电流，方向和和强弱都不随时间改变的电流 d. 电流的微观本质如图3所示A D图3AD 表示粗细均匀的一段导体长l ，两端加一定的电压，导体中的自由电荷沿导体定向移动的速率为v ，设导体的横截面积为s∵每单位体积内的自由电荷数为n每个自由电荷的电量为qAD导体中的自由电荷总数：N=nls 总电量：Q=Nq=nlsq所有这些电荷都通过横截面D所用时间为tl v =IQtmsql vnqsv ===/e. 测量2. 欧姆定律：a.IUR=适用于金属，电解液导电b. 导体的伏安特性曲线：导体中的电流跟电压的关系用图线表示出来，就称为导体的伏安特性曲线。
图4UIIII图43. 电阻定律RLS =ρρ材料的电阻率，反映材料导电性能的好坏ρ的单位：Ω·m对ρ的说明：ρ与L、S无关，由导体的材料和温度决定，ρ随温度的升高而增大。
有些材料的ρ随温度升高而减小；有些材料的ρ几乎不受温度影响。
超导现象二. 重点、难点分析：理解掌握带电粒子在电场中运动的研究方法，能正确分析带电粒子的受力情况、运动规律与选择相应的物理规律解决问题是重点，对具体问题的具体分析是难点，加强对电流强度、电阻的认识与掌握电阻定律是重点，对电阻率概念的理解为难点。
食品分析 第一章绪论、第二章基本知识
u 分析的一般程序： Ø 尽管种类繁多，成分复杂，来源不一，分析 的项目不尽相同，但都要按一个共同程序进 行，一般为：
样品的采集 制备和保存 样品的预处理 成分分析 数据记录，整理 分析报告的撰写。
第一节 样品的采集、制备及保存
样品的采集： u 方法：代表性、典型性； u 代表性：从被测对象中抽取其一部分能充分
反映被测对象的物质的组成、质量和卫生状 况等整体状况的作代表性样品，通过对代表 样品的检测推断全部样品的质量。 u 代表性采样的步骤：检样→原始样→平均样
第一节 样品的采集、制备及保存
样品的采集： u 典型性：针对所要达到的目的，采集充分说
l鱼、肉、果蔬等组成不均匀的样品 根据检验的目的，可对代表性的不同部位（如肉分脂肪、肌肉部分；蔬 菜分根、茎、叶等）分别采样经捣碎混合成为平均样品。
l 罐头食品
u 采样注意事项
• 样本一式三份(检验、复检、备查)，每 份不少于0.5kg；
• 不污染； • 及时送检； • 做好标记：名称、时间、地点、批号、
（一）有机物破坏法
• 适用范围
食品中无机元素的测定（如Ca、Fe）
• 有机物破坏法目的
在高温或强烈氧化条件下，使食品中有机物质分解，并在加热 过程中成气态而散逸掉，释放出被测无机元素，以便测定。
• 分类
干法灰化（高温灼烧）和湿法消化（强酸消化）
干法灰化
• 操作：试样→坩埚→电炉炭化→无黑烟后→高温炉500-550℃灰化至 无黑色炭粒
标样品)，与未加标样品同时进行测定，测得结 果之差与添加量的比值，称为回收率（P28公 式）。可检验方法的准确度和样品干扰引起的误 差大小。
稻盛和夫--活法--(第一章、第二章)
有趣的是，事先能够清晰看到的事物，最后一定能以“完美无缺”的状态 出现。相反，事先形象模糊的事物，即使做出来，也达不到“完美无缺”。 这是我在人生的各种经历中体验的事实。
五、第一章--实现理想
4、只要思考达到每个细节，目标就一定能实现（续上）
在DDI（即现在的KDDI）开展手机事业时也是这样。当我预言“手机 时代即将到来”时，周围的人都持否定观点，都摇头说那不可能。 “不管何时、何地、与何人”都可以用手机交流的时代一定会到来。 从小孩到老人，所有的人在出生时就会配备一个电话号码，那样的时 代在不久的将来必定到来。不管我的解释多么清楚，董事们却不相信， 认为我的观点太可笑。
五、第一章--实现理想
2、睡也想、醒也想，持续强烈的愿望最重要（续上）
能力和努力程度几乎相同的人，有的成功了，有的失败了，他们的区别在 哪里？人们立即会说，那是因为运气、因为命运，但是我却认为，原因在
于他们所持的愿望在高度、深度、热度、大小程度上的差异。
我这么说，有人或许不赞同，认为我的说法过于乐观。但是，废寝忘食，
五、第一章--实现理想
2、睡也想、醒也想，持续强烈的愿望最重要（续上）
这个贯穿我们一生的、时隐时现的真理，在松下先生有点踌躇的喃喃自 语里，我初次感受到，尔后又在自己实际的人生经验中进一步学习、领 会和掌握。 但是愿望要变为现实，普通程度的、随便想想的愿望是不够的，必须是 “非同寻常的、强烈的愿望”，这一点很重要。“如果能那样该多好啊” 这种淡然的、可有可无的、不迫切的愿望不行。愿望强烈的程度，促使 你睡也想、醒也想，一天24小时不断地思考，透彻地思考。从头顶到脚 底，全身充满了这种愿望，如果从身上某处切开，流出来的不是血，而 是这种“愿望”。抱着这样的愿望，聚精会神地、一心一意地、强烈而 透彻地进行思考，这就是事业成功的原动力。
第一章---第二章
第一章声现象第一节声音的产生与传播姓名：柳吉臻年级：八年级科目：物理课型：新知探索课课题：第一节声音的产生与传播学习目标：1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.2.知道声音是由物体的振动产生的.3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同.4.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识.教学重点通过观察和实验,探究声音的产生和传播.教具橡皮筋、塑料尺、军鼓、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪。
教学反思:1.声是由物体的振动产生的.2.声的传播需要介质，真空不能传声.3.声在不同介质中的声速不同.第二节我们怎样听到声音姓名：柳吉臻年级：八年级科目：物理课型：新知探索课课题：第二节我们怎样听到声音学习目标1.了解人类听到声音的过程.2.知道骨导的原理.3.了解双耳效应及其应用.4．通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的.教学重点1.人类听到声音的“物理过程”.2.骨导的原理.教具音叉（若干个）、人耳的构造挂图、录音机.教学反思：1.声音传播的两种途径：（1）空气传导（2）骨传导2.双耳效应第三节声音的特性姓名：柳吉臻年级：八年级科目：物理课型：新知探索课课题：第三节声音的特性学习目标：1.了解声音的特性.2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关.3.不同发声体发出乐音的音色不同.4．培养学生联系生活、生产和科学技术的意识.教学重点音调、响度、音色的概念及其相关因素.教具钢尺（若干）、示波器、音叉、乒乓球（系有细绳）、铁支架、口琴、笛子、小提琴、教学反思：1.乐音的三个特征：音调、响度和音色.2.音调是由发声体振动的频率决定的.3.响度是由发声体的振幅决定的.4.不同的发声体具有不同的音色.第四节噪声的危害和控制姓名：柳吉臻年级：八年级科目：物理课型：新知探索课课题：第四节噪声的危害和控制学习目标：1.了解噪声的来源和危害.2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识.3．通过体验和观察，了解防治噪声的思路.4．.通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣.教具闹钟、纸盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、铁钉、玻璃。
第一章 绪论和第二章浅基础
第一章绪论第二章基础工程：研究下部结构物与岩土相互作用共同承担上部结构物所产生各种变形与稳定问题。
持力层：在地基基础设计时，直接承受基础荷载的土层。
（持力层受附加应力影响，随深度增加而减小；当附加应力与自重应力之比满足一定条件时，此时深度为持力层底面）下卧层：承受压力的这一部分为持力层；持力层以下部分为下卧层。
（注：根据承受荷载不同，持力层和下卧层也不同）地基：建筑物的全部荷载都由它地层来承担，受建筑物影响的那一部分地层。
地基可分为：①天然地基：开挖基坑后可以直接修筑基础的地基；②人工地基：不能满足要求而需要事先进行人工处理的地基。
基础：建筑物向地基传递荷载的下部结构。
基础的作用：扩散压力；传递压力；调整地基变形；抗滑或抗倾覆及减振。
基础可分为：①浅基础：指埋深不大的基础（d<5m)；（1）采用常规施工方法修建；大开挖——降水——建造基础——回填土（2）不计基础侧面的摩擦力。
②深基础：对于浅层土质不良，需要利用深处良好地层；（1）采用专门的施工方法和机具建造的基础；（2）计算承载力时需要计入基础侧面的摩擦力。
③深浅结合的基础：桩——筏基础、桩——箱基础。
地基基础设计方案：①天然地基上的浅基础（优先选用）——天然地基②人工地基上的浅基础③天然地基上的深基础④深浅结合的基础（桩-筏基础、桩-箱基础）对地基基础设计的基本要求：①地基承载力要求②地基变形要求③基础强度、刚度、耐久性要求④对坝基，有抗渗要求。
基础分类：地基液化：——液化层常采用原位测试方法来判别。
地震液化在地质上有如下的宏观现象:①喷水冒砂:土体中剩余孔隙水压力所产生的管涌所导致的水和砂在地面上喷出。
②地下砂层液化：地基中某些砂层，在其上虽覆盖有一定厚度的非液化土层，但当地震烈度大于7度时，地下饱和砂层可发生液化，地基的强度降低。
液化土层的判别：影响土层液化的主要因素有振动强度、透水性、密度、粘性、静应力状态等。
当地基内存在如下土层特点时应注意：（1）若土的密度大，振动下体积收缩的趋势小，不易液化。
语言学概论第一章第二章
语⾔学概论第⼀章第⼆章第⼀章语⾔和语⾔学第⼀节语⾔⼀、语⾔和⼈类社会⼀样古⽼，是⼈类社会的特征（特有财富）。
1、⼈类以外的动物不具备语⾔能⼒，所以不可能学会⼈类的语⾔。
2、其他动物的交际⽅式如叫喊、舞蹈等，即所谓的“动物语⾔”和⼈类语⾔有着本质的区别。
单位的明晰性结构的⼆层性任意性开放性传授性不受时地、环境的限制⼆、语⾔是符号系统1、什么是符号？它有哪些因素构成？符号是⼀个社会全体成员共同约定⽤来表⽰某种意义的记号、标记。
符号包括了形式和内容（意义）两个⽅⾯的要素。
形式和内容互相依存。
eg: ⼗字路⼝的红绿灯就是⼀种符号。
2、符号和征候的区分：符号和所标记的事物是具有约定性的（或者是由某些⼈规定，或者是社会习惯），⽽征候与它所标记的事物之间往往具有⾃然（本质或必然）的联系。
3、符号的分类:象征（有⼀定的含义,有⼀定的理据）狭义的符号（没有理据，任意约定的）4、语⾔是⼀种符号系统？语⾔具有符号的⼀切特征：语⾔是由语⾳和意义两个⽅⾯统⼀构成。
语⾳和意义在具体的语⾔中统⼀于⼀体，密不可分，⼆者互为存在条件。
语⾳和语义的联系是社会成员约定俗成的，个⼈不能任意改变这种联系。
注：具体来说语⾔中的词可以分为三种情况：⼀类是“哈哈” “啊”等叹词，它们可以说是⼈类感情的本能的反应，可以归⼊征候。
⼀类是“哗啦” “汪汪”等拟声词，⽤事物所发出的声⾳来记录事物本⾝，和事物间有着⼀定的联系，但同⼀种事物的声⾳在不同的语⾔中往往有着不同的记录，也体现了它的社会约定性，可以归⼊象征。
剩下的语⾔中绝⼤多数的词，它们的⾳和义之间关系完全是社会约定俗称的，没有任何理据可⾔，属于真正意义上的狭义的符号。
5、语⾔符号的任意性和线条性特点？任意性和线条性是语⾔符号的两个最基本的特点。
语⾔符号的任意性是指语⾔符号的⾳义关系是由社会约定的，⽤什么样的“⾳”去表达什么样的“义”⼈们说不出什么道理，完全由社会约定，这种⾳义关系⼜叫约定性。
语⾔符号的任意性是就语⾔创制时来说的，语⾔符号⼀旦形成，在整个社会范围内的执⾏就具有强制性，因⽽也就表现为⼀定的稳固性（可变性）。
八年级上科学第一章_第二章_复习提纲
八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分小循环①陆上内循环：陆地--－大气②海上内循环：海洋--－大气5.水的循环：大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气l 海陆间大循环的5个环节：a蒸发 b水汽输送 c降水d地表径流 e下渗 (地下径流) f蒸腾作用l 海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6、每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成1. 水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极正极气体体积是负极的1/2 气体能是带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论: 水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)2.、水的重要性质颜色:无色沸点:100℃气味:无味凝固点:0℃状态:常温常压下液态水的异常现象:4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上第三节.水的密度1、密度定义：.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.l 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)l 不同的物质，密度不同；1、密度的公式：ρ=m/v (公式变形:m=ρv v=m/ρ)ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）l 水银的密度为13.6×103千克/立方米，它所表示的意义是1立方的水银的质量是13.6×10的3次方千克，3、.密度的单位：（1）密度的单位：千克/立方米或克/立方厘米，（2）两者的关系：1克/立方厘米=1000千克/立方米 1千克/立方米=1×10的-3次方克/立方厘米(3) 水的密度：1×103千克/立方米或1克/立方厘米（4）单位转化:： 1毫升 = 1立方厘米= 1×10的-6次方立方米 1吨=1000千克=1×10的6次方克1毫升= 1×10的-3次方升 1升＝10的-3次方立方米4、密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5、密度知识的应用：(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
数学物理方程第一章、第二章习题全解
u x
d
x,
因此小段( x, x + d x) 的伸长( 压缩 ) 为 ud x, 其相对 伸长 (压 缩) 为 x
u x
,
即
x 点处的应变为
u x
(
x,
t)
。若 略
去垂
直杆 长方
向
的形
变
,
根
据
Hooke 定律 , 应力与应变 u 成正比 , 即 x
P=
E
u x
比例系数 E 称为杆的杨氏模量,故所求的纵振动方程为
18
数学物理方程与特殊函数导教·导学·导考
2δρ ut ( x , 0 ) = k ( c - δ≤ x ≤ c + δ) 在这个小段外,初速度仍为零, 我们想得到的是 x = c 处受到冲 击的初速度 , 所 以 最后 还 要 令 δ→ 0。此 外 , 弦是 没 有 初 位 移的 , 即 u( x, 0) = 0 , 于是初始条件为
h c
x
l
h -
c(
l
-
x)
(0 ≤ x ≤ c) ( c < x ≤ l)
ut ( x, 0) = ψ( x ) = 0
则 u( x, t) 是下列定解问题的解 :
utt - a2 uxx = 0
( 0 < x < l, t > 0)
u( x, 0) = φ( x ) , ut ( x, 0 ) = ψ( x )
nπl x
= φ( x )
得
∫ An =
2
l
φ(
x) sin
nπx d x
=
l0
l
∫ ∫ 2 l h xsin nπxd x + 2 l h ( l - x ) si n nπxd x =
(完整版)高中生物必修一第一章和第二章知识点总结
第一章第一节从生物圈到细胞1．细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
2. 生物的生命活动离不开细胞：对于单细胞生物而言，整个细胞就能完成各种生命活动；对于多细胞生物而言，其生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作方能完成；对于非细胞生物（病毒）而言，只有依赖活细胞才能生活，即寄生生活。
（注意：反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
）3．病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①结构简单，一般由核酸（DNA 或RNA ）和蛋白质外壳（衣壳）所构成。
②一般仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA ；（分为DNA病毒和RNA病毒）③专营细胞内寄．生．生活；（有动物病毒、植物病毒和细菌病毒——噬菌体三大类）4．生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群群落→生态系统→生物圈其中最基．本．的生命系统：细胞最大．的生命系统：生物圈注意：①单独的物质（如水）并不能表现生命现象，故不属于生命系统结构层次。
②植物组织主要包括分生、营养、输导（导管和筛管）和保护组织，没有系统；开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。
③单细胞生物（如草履虫）既可以属于细胞层次，也可属于个体层次。
④动物的组织包括上皮、肌肉、神经和结缔组织，其中血液、韧带为结缔组织；血管则属于器官。
第一章第二节细胞的多样性和统一性1．细胞种类：根据细胞内有无以核．膜．为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞①原核细胞：细胞较小；无．核．膜．、无核仁；无成形的细胞核，被称之为拟核；遗传物质为裸露的DNA 分子，不和蛋白质结合成染色体；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分为肽聚糖。
②真核细胞：细胞较大；有．核．膜．、有核仁；有真正的细胞核；遗传物质为DNA 分子，与蛋白质分子结合成染色体；除核糖体外还有多种细胞器；植物的细胞壁，成分为纤维素和果胶。
注意：原核细胞和真核细胞也有统一性，即具有相似的基本结构，如细胞膜，细胞质，核糖体，且遗传物质相同，均为DNA 。
化工原理第一章第二章复习课
h1-h 2 = 0.0882 m = 88.2 mm
即 两玻璃管的水面差为88.2mm
2020/3/2
10. 用 离 心 泵 把 20℃ 的 水 从 贮 槽 送 至 水 洗塔顶部，槽内水位维持恒定，各部分 相对位置如本题附图所示。管路的直径 均为Ф76×2.5mm，在操作条件下，泵入 口 处 真 空 表 的 读 数 为 24.66×10³Pa, 水 流 经吸入管与排处管（不包括喷头）的能 量 损 失 可 分 别 按 ∑ ｈ f,1=2u²， ∑ hf,2=10u2 计算，由于管径不变，故式中u为吸入或 排出管的流速ｍ/s。排水管与喷头连接 处的压强为98.07×10³Pa（表压）。试求 泵的有效功率。
∵P1 = P4 ，P2 = P3 且P3 = ρ煤油gΔh ， P4 = ρ水g（H-h）+ ρ煤油g（Δh + h）
联立这几个方程得到 ρ水银gR = ρ水g（H-h）+ ρ煤油g（Δh + h）-ρ煤油gΔh 即 ρ水银gR =ρ水gH + ρ煤油gh -ρ水gh 带入数据 1.0³×10³×1 - 13.6×10³×0.068 = h(1.0×10³-0.82×10³) ｈ= 0.418ｍ
2020/3/2
6. 根据本题附图所示的微差压差计的读数， 计算管路中气体的表压强ｐ。压差计中以 油和水为指示液，其密度分别为920㎏／ｍ3 ,998㎏／ｍ3,Ｕ管中油﹑水交接面高度差R = 300 ｍｍ，两扩大室的内径D 均为60 ｍｍ， Ｕ管内径ｄ为6 ｍｍ。当管路内气体压强等 于大气压时，两扩大室液面平齐。
分析：根据静力学基本原则，对于右 边的Ｕ管压差计，a–a′为等压面，对于 左边的压差计，b–b′为另一等压面，分 别列出两个等压面处的静力学基本方程 求解。
管理学(马工程)——第一章-第二章
领导是指利用组织赋予的权力和自身的能力去指挥和影响下属为实现组织 目标而努力工作的管理活动过程。
二、管理的内涵
4. 控制
控制是为了保证组织系统按预定要求运作而进行的一系列工作，包括根据预 先制定的标准检查和监督各部门、各环节的工作，判断工作结果与目标要求 是否相符。
“把好方向盘”
二、管理的内涵
组织是一个系统，是由相互联系、相互依存的要素构成的 。根据需要，可以把系统分解为子系统，子系统还可以再 分解。
系统在一定的环境下生存，与环境进行物质、能量和信息 的交换。系统在投入—转换—产出的过程中不断进行自我 调节，以获得自身的发展
运用系统观点来考察管理的基本职能，可以提高组织的整 体效率，使管理人员不至于只重视某些与自己有关的特殊 职能而忽视了大目标，也不至于忽视自己在组织中的地位 和作用。
一、管理的基本原理——效益原理
效益是指组织目标的实现与实现组织目标所付代价之间的一种比例关 系。追求组织活动的效益就是尽量以较少的资源消耗去实现组织的既 定目标。
做正确 的事情
正确地 做事情
一、管理的基本原理——适度原理
管理活动中存在许多相互矛盾的选择，必须在两个极端之间找到 最恰当的点，进行适度管理，实现适度组合。
法、习惯和准则的无形组织。它对正式组织有双重 作用。
权变管理理论
• 权变管理理论着重考察有关的环境变量与各种管 理方式之间的关系。针对不同的环境采用相应的 管理方式，以便有效地达到目标。
• 如果环境是A，则X管理方式最好 如果环境是B，则Y管理方式最好
现代管理者如何从学习权变思想中受益？
三、决策理论学派
第一章 管理导论
第一节 管理的内涵与本质
不同组织的活动形式和内容虽千姿百态，对其管理也呈现出不 同特征，但决策、组织、领导、控制以及创新通常是基本内涵， 包括上述主要内容的管理工作的本质是对参与组织活动的不同对 象进行协调。
总 纲第一章 党员第二章 党的组织制度第三章 党的中央组织第
（一）申请入党的条件
❖ 1、申请入党的客观条件 ❖ ⑴年龄：加入党组织，必须年满18岁； ❖ ⑵国籍：加入党组织，必须是中国公民； ❖ ⑶个人成分：加入党组织，必须是工人、农
民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进 分子。
❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖
❖ ❖
❖
第 年第 第 关第 第 第 第 第 第 第 第 总
十 团十 九 八 七 六 五 四 三 二 一
一 的章 章 章 章 章 章 章 章 章 章 纲
章关
系党 党 党 党 党 党 党 党 党 党
党 和组 的的的的的的的员
徽共
纪纪干基地中组
党产
律律部层方央织
旗主
检
组组组制
概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服 务，一切以人民利益为每一个党员的最高标准。”
(三)认真履行党员义务
❖ 1、党员义务的内容 ❖ （1） 学习义务；（2）实干义务； ❖ （3） 奉献义务；（4） 守纪义务； ❖ （5） 组织义务；（6） 治党义务； ❖ （7） 宗旨义务；（8）道德义务。
时支部大会才能讨论他能否转正
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注会会计重难点答疑（一）
主要内容
第一部分会计课程的主要版块
第二部分本次分享各章节重难点
会计课程的版块
本次重难点考情分析
主要内容
第一章总论
一、会计信息质量要求中的可比性和实质重于形式原则一般如何进行判断
二、收入与利得、费用与损失的区别与联系
三、当题目问影响当期损益、利润总额、营业利润和所有者权益的金额时，应该如何回答
一、会计信息质量要求中的可比性和实质重于形式原则一般如何进行判断
【例题•多选题】下列做法中，不违背会计信息质量可比性要求的有（）。
A.投资性房地产的后续计量由公允价值模式改为成本模式
B.因预计发生年度亏损，将以前年度计提的坏账准备全部予以转回
C.因减少投资，使原投资比例由20%降低到10%，而对被投资单位不再具有重大影响，将长期股权投资由权益法核算改为可供出售金融资产核算
D.因追加投资，使原投资比例由50%增加到80%，而对被投资单位由具有重大影响变为具有控制权，将长期股权投资由权益法改为成本法核算
【答案】CD
【解析】选项A和B的会计处理不符合会计准则的规定，因此违背会计信息质量可比性要求。
【回答】
是否符合实质重于形式的原则，就是看该事项的处理是不是有别于一般的情况，是属于特别的情况。
常见例子：
1.融资租入固定资产视同自有固定资产
2.长期股权投资后续计量成本法与权益法的选择
3.商品售后回购，且回购价确定的情况下，不确认商品销售收入
4.固定资产售后租回交易形成经营租赁，在没有确凿证据表明售后租回交易是按公允价值达成的，售价高于公允价值的差额应予以递延
【例题•单选题】下列各项中，体现实质重于形式这一会计信息质量要求的是（）。
（2014年）
A.确认预计负债
B.对存货计提跌价准备
C.对外公布财务报表时提供可比信息
D.将融资租入固定资产视为自有资产入账
【答案】D
【解析】选项A和B体现谨慎性原则；选项C体现可比性原则；选项D体现实质重于形式原则。
二、收入与利得、费用与损失的区别与联系
利得和损失：
【例题•单选题】下列关于费用与损失的表述中，正确的是（）。
A.损失是由企业非日常活动所形成发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出
B.费用和损失都是经济利益的流出并最终导致所有者权益的减少
C.费用和损失的主要区别在于是否计入企业的当期损益
D.企业发生的损失在会计上应计入营业外支出
【答案】B
【解析】损失是净流出，选项A错误；费用和损失都可能计入企业的当期损益，选项C错误；企业发生的损失在会计上可能记入“营业外支出”、“其他综合收益”等科目，选项D错误。
【例题•单选题】下列各项中，有关利得的表述不正确的是（）。
A.出租固定资产取得的租金收入不属于利得
B.处置无形资产产生的净收益属于利得
C.可供出售金融资产公允价值变动收益不属于利得
D.具有商业实质且公允价值能够可靠计量的非货币性资产交换,换出存货的账面价值低于其公允价值的差额不属于利得
【答案】C
【解析】选项A,计入其他业务收入，属于收入；选项C,可供出售金融资产公允价值变动收益计入其他综合收益,属于利得；选项D，换出存货的公允价值应确认为收入，按账面价值结转成本，公允价值与账面价值的差额不属于利得。
三、当题目问影响当期损益、利润总额、营业利润和所有者权益的金额时，应该如何回答？
营业利润=营业收入（包括主营业务收入和其他业务收入）-营业成本（包括主营业务成本和其他业务成本）-营业税金及附加-管理费用-财务费用-销售费用-资产减值损失±公允价值变动损益±投资损益
利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出
凡是做分录时，计入计算营业利润的公式里涉及到的科目的金额，就是影响营业利润的金额，凡是做分录时，计入计算利润总额的公式里涉及到的科目的金额，就是影响利润总额的金额，同时也是影响当期损益的金额。
影响所有者权益的金额，就是做分录时计入到所有者权益项目的金额。
同时还要加上上述计入利润总额的金额。
因为计入损益的金额期末都要先转到本年利润，再由本年利润转到未分配利润，而未分配利润是属于所有者权益的项目，所以影响损益的金额最终也影响所有者权益。
第二章金融资产
一、请举例说明一下权益工具作为交易性金融资产与可供出售金融资产的会计处理区别，以及期末报表金额的填列
二、请举例说明一下债券作为持有至到期投资和可供出售金融资产时的会计处理区别，以及期末报表金额的填列
三、当题目问股票类金融资产不同时点对不同损益的影响时，有没有简单快速的计算公式？
四、可供出售金融资产计提减值时，资产减值损失的金额应该如何确定
一、请举例说明一下权益工具作为交易性金融资产与可供出售金融资产的会计处理区别，以及期末报表金额的填列
【举例】甲公司2012年7月1日购入乙公司2012年1月1日发行的股票200股，每股市价10元，支付价款为2 000元，另支付交易费用150元；
2012年12月31日，该股票市价为12元；
2013年3月乙公司宣告发放现金股利，甲公司享有现金股利500元，2013年4月甲公司收到现金股利；
2013年5月1日，甲公司以每股15元的价格将该股票出售。
要求：分别作出作为可供出售金融资产和交易性金融资产核算的处理。
二、请举例说明一下债券作为持有至到期投资和可供出售金融资产时的会计处理区别，以及期末报表金额的填列
2012年1月1日甲保险公司支付价款1 028.244元购入某公司发行的3年期公司债券，该公司债券的票面总金额为1 000元，票面年利率4%，实际年利率为3%，利息每年年末支付，本金到期支付。
甲保险公司将该公司债券划分为可供出售金融资产。
2012年12月31日该债券的市场价格为1 000.094元。
2013年12月31日该债券的公允价值为1 109.664元。
假定无交易费用和其他因素的影响。
【提示】
持有至到期投资期末按照摊余成本计量
可供出售金融资产期末按照公允价值计量，但是持有期间要按照实际利率法计算投资收益和利息调整
三、当题目问股票类金融资产不同时点对不同损益的影响时，有没有简单快速的计算公式？
1.对出售时投资收益的影响：
可供出售金融资产和交易性金融资产：
出售净价-取得时的成本
2.对出售时当期损益的影响：
可供出售金融资产：出售净价-取得时成本
交易性金融资产：出售净价-出售时的账面价值
3.从取得至出售时对当期损益的影响：
可供出售金融资产：出售净价-取得时成本+持有期间应收股利确认的投资收益
交易性金融资产：出售净价-取得时成本+持有期间应收股利确认的投资收益-取得时的交易费用
【例题•单选题】20×6年6月9日，甲公司支付价款855万元（含交易费用5万元）购入乙公司股票100万股，占乙公司有表决权股份的1.5%，作为可供出售金融资产核算。
20×6年12月31日，该股票市场价格为每股9元。
20×7年2月5日，乙公司宣告发放现金股利1 000万元。
20×7年8月21日，甲公司以每股8元的价格将乙公司股票全部转让。
甲公司20×7年利润表中因该可供出售金融资产应确认的投资收益为（）。
（2012年）
A.－40万元
B.－55万元
C.－90万元
D.－105万元
【答案】A
【解析】甲公司20×7年利润表中因该可供出售金融资产应确认的投资收益＝（出售净价100×8－取得时成本855）＋（现金股利1 000×1.5%）＝－40（万元）。
四、可供出售金融资产计提减值时，资产减值损失的金额应该如何确定
可供出售金融资产减值损失=计提减值时的账面价值-计提减值时的公允价值+原持有期间因为公允价值下降计入其他综合收益借方的金额或-原持有期间因为公允价值上升计入其他综合收益贷方的金额
可供出售金融资产计提减值时，如果是权益工具，还可以直接简化为：资产减值损失=初始入账金额-计提减值时的公允价值
【例题•单选题】20×6年12月31日，甲公司持有的某项可供出售权益工具投资的公允价值为2 200万元，账面价值为3 500万元。
该可供出售权益工具投资前期已因公允价值下降减少账面价值1 500万元。
考虑到股票市场持续低迷已超过9个月，甲公司判断该资产价值发生严重且非暂时性下跌。
甲公司对该金融资产应确认的减值损失金额为（）。
（2012年）
A.700万元
B.1 300万元
C.1 500万元
D.2 800万元
【答案】D
【解析】应确认的减值损失金额＝期末账面价值3 500－期末公允价值2 200＋原确认其他综合收益1 500＝2 800（万元）。