培智第十册美工(部分)教案

1 下雨啦

教学要求：

1、通过描画雨伞，巩固画弧线、竖线和椭圆形的技能。

2、继续巩固十二种颜色，并能在小范围内均匀涂色，要求不要涂到图形外边去。

教学重难点：

1、按虚线描画椭圆形，要求描画、描圆。

2、在小范围内，按色标准确图出十二种颜色，要求不涂到图形的外边。

教学准备：

十二色水彩颜色一盒，画笔，调色盘，示范图。

教学过程：

一、导入：

以“助人为乐”为中心，编讲下雨天，同学之间互相帮助的故事引出本节课的内容。

二、新授：

1、出示示范图，要求学生看图复述刚才老师所讲的故事。

2、教师示范教学：

（1）按示范图上的颜色，复习巩固十二色的名称，并能在自己的颜色盒内找到同一种的颜料。

（2）按虚线描画雨伞，先描伞的外形，再描伞上的椭圆形。

（3）按示范图上的颜色进行涂色，要求涂准涂均匀。

3、学生作业，教师巡回辅导。

三、总结。

作业后进行讲评。

2 小鸭找妈妈

教学要求：

1、要求学生熟练地运用剪刀，将附页上的图形剪平拼贴在作业上，组成有情节的画面。

2、通过剪、拼、贴，发展双手动作协调的能力。

教学重难点：

剪平，正确拼贴出小鸭找妈妈的画面贴绒教具。

教学准备：

示范图，剪刀，胶水等。

教学过程：

一、导入

用贴绒的教具，边讲边演示“小鸭找妈妈”的故事，通过故事来激发学生学习的兴趣。

二、新授

1、出示示范图，讲述小鸭的外形特征，用贴绒的方法，让学生进行反复练习。

2、教师示范教学：

首先将附页上的图形剪下，要求剪平、剪准—将剪下的图形在作业本上进行拼摆，反复多摆几次—在图形后面涂上胶水—用手轻轻抹

平—成功

3、学生作业，教师重点指导中度学生。

三、总结

作业讲评，学生用自己的作品复述故事。

3 用豆子做动物（小制作）

教学要求：

1、要求学生利用蚕豆、豌豆的外形特点，用火柴棒做辅助材料，通过记忆、想象作出各种动物来，培养学生的记忆力和想象力。

2、自己动手制作，培养学生动手动脑的能力。

教学重点、难点：

掌握各种动物的外形特征，用豆子和火柴棒表现出来。

教学准备：

蚕豆、豌豆若干，火柴棒，塑料透明片，示范成品，橡皮泥。

教学过程：

一、导入

出示示范成品，让学生认认这些动物是什么？（青蛙、蝴蝶、小人等），它们使用什么东西做成的？

二、新授

1、教师示范教学

（1）作小人

（2）作蝴蝶

2、指导学生作业

轻度弱智的学生要求做3－－4种动物，中度的学生做一种小动物即可。教师加强个别指导。

三、全课总结

作业后开一个小型展览会，看谁的动物做得好，做得多。

4 鼓和鼓槌（临摹）

教学要求：

要求学生通过观察实物，学会分析鼓和鼓槌的外形特征，然后用长方形、圆形进行临摹。

教学重难点：

画鼓时要求两边对称，线条要画直。

教学准备：

实物鼓和鼓槌，示范图，水彩颜料，画笔。

教学过程：

一、导入

出示实物鼓和鼓槌，引导学生观察、分析鼓和鼓槌的外形特征，说说鼓和鼓槌的用途。

二、教学新课

1、出示示范图，对照实物看看画得像吗？

2、教师示范教学：

（1）首先画一个横着的长方形。在长方形的上下方向画两条平行线作为鼓边。

（2）在长方形的左右两边各画四条斜线，要求两边位置对称。（3）在平行线和斜线中画弧，再加上许多小点。

（4）画鼓槌。

（5）涂色。

三、指导学生作业，加强个别辅导。

四、作业后评讲，展示优秀作品。

5 猫头鹰（剪贴）

教学要求：

1、要求学生按轮廓剪出猫头鹰各部分的图形，要求剪准、剪平。

2、能把各部分的图形，按比例先后顺序拼贴成猫头鹰的形状，并保持纸面清洁。

教学重难点：

剪：剪猫头鹰的脚、眼睛和翅膀。

贴：按先后顺序和比例进行粘贴。

教学准备:

范例，剪刀，胶水，抹布。

教学过程：

一、导入

猜谜语

远看像只猫，

近看是只鸟；

夜晚捉田鼠，

白天睡大觉。

二、新授

1、出示范例，分析猫头鹰的外形特征及组成部分。猫头鹰是猫儿头、鸟儿身，嘴巴像铁钩，眼睛想铜铃，白天睡大觉，夜里忙不停捉田鼠，勇猛又机灵。通过老师讲猫头鹰的生活习性，从而了解猫头鹰。

2、教师示范教学。

3、学生作业，教师指导。

三、总结

作业后讲评。