最新部编版小学语文五年级上册课件：少年中国说(节选)
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部编人教版小学五年级语文上册第13课《少年中国说(节选)》优质PPT课件
拓展延伸
戊戌变法
又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时 期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝 进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育 制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。
第四单元•第13课
少年中国说（节选）
第二课时
字词回顾
泻潜试胎 皇履疆
字词听写
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 美哉 与国无疆
生字学习
qián
潜
识字方法
月+台=胎
字理识字：潜
形声字。原指没于水下的活动。
读写学习
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 美哉 与国无疆
多音字学习
zuò
作
zuō
作为 作用 作坊
hénɡ 横竖 横线
横
横行霸道
hènɡ
蛮横
运用
他在一个小作（zuō）坊里 工作（zuò）。
2.“地履其黄”的“履”读
liǚ ， 不lǚ 。（ × ）
布置作业
1.继续读通、读懂课文。 2.找出全文阅读，并读熟。
拓展延伸
公车上书
是指清光绪二十一年（1895年），康有为与梁 启超集结603名举人联名上书朝廷、反对在甲午战争 中败于日本的清政府签订丧权辱国的《马关条约》 的事件。公车上书被认为是维新派登上历史舞台的 标志，也被认为是中国群众的政治运动的开端。
河出
（ 潜龙 ）初升，其道大光。（ 乳虎 ）伏流，一泻汪洋。
（ 鹰隼 ）临渊，鳞爪飞扬。（
）啸谷，百兽震惶。（ຫໍສະໝຸດ ）试翼，风尘翕张。第
二
部编人教版小学五年级语文上册第13课《少年中国说(节选)》优秀课件
运用
他以蛮横（hènɡ）不讲理闻名 乡野，整日横（hénɡ）行霸道的。
多音字学习
shǎo
少
shào
少许 多少 少言寡语
少年 少女 年少有为
sì
似 shì
似真似幻 似懂非懂
似的
辨析
“少”在表示“年纪小”、“年 轻”等意思的时候读shào，在表示 数量多少等其他意思的时候读shǎo。
运用
黑暗中一切都变得模糊起来， 远处似（sì）乎传来一阵阵动物 的号叫，像是有什么怪物守在路 口似（shì）的。
第一自然段：按从小到大的顺序介绍中国少年的责任。 第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。 第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
课堂练习
将下列搭配恰当的词语用线连起来
少年智则 少年富则 少年强则
国强 国智 国富
课堂练习
判断对错
1.“百兽震惶”的 “惶”读
huáng ，不读huán。（ √ ）
要读出磅礴的气势
精读课文
这个自然段采用了怎样的结构方式？
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
这个自然段采用总分的结构方式。第一句为总起句，起引领全 段的作用，下面的部分围绕这句话进行阐述。
精读课文 这部分主要运用了什么修辞方法？有什么作用？
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、强、独立、自 由、进步等几个方面论述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑，感情强烈， 有很强的感染力。
他以蛮横（hènɡ）不讲理闻名 乡野，整日横（hénɡ）行霸道的。
多音字学习
shǎo
少
shào
少许 多少 少言寡语
少年 少女 年少有为
sì
似 shì
似真似幻 似懂非懂
似的
辨析
“少”在表示“年纪小”、“年 轻”等意思的时候读shào，在表示 数量多少等其他意思的时候读shǎo。
运用
黑暗中一切都变得模糊起来， 远处似（sì）乎传来一阵阵动物 的号叫，像是有什么怪物守在路 口似（shì）的。
第一自然段：按从小到大的顺序介绍中国少年的责任。 第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。 第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
课堂练习
将下列搭配恰当的词语用线连起来
少年智则 少年富则 少年强则
国强 国智 国富
课堂练习
判断对错
1.“百兽震惶”的 “惶”读
huáng ，不读huán。（ √ ）
要读出磅礴的气势
精读课文
这个自然段采用了怎样的结构方式？
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
这个自然段采用总分的结构方式。第一句为总起句，起引领全 段的作用，下面的部分围绕这句话进行阐述。
精读课文 这部分主要运用了什么修辞方法？有什么作用？
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、强、独立、自 由、进步等几个方面论述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑，感情强烈， 有很强的感染力。
小学语文部编版五上13 少年中国说(节选)精品课件
13 少年中国说（节选）
如果说“红日初升”象征了少年中国的灿烂前 程，那么“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷” 各自象征了什么？
“河出伏流”象征少年中国的进步不可 限量；“潜龙腾渊”象征少年中国的突然崛 起；“乳虎啸谷”象征少年中国的巨大声威。
13 少年中国说（节选）
这是一段韵文，充满节奏感和韵律感。在朗读的过程中，我 们要读出这种感觉。
13 少年中国说（节选）
红日初升，其道大光。 河出伏流，一泻汪洋。
13 少年中国说（节选）
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。
13 少年中国说（节选）
鹰隼试翼，风尘吸张。 奇花初胎，矞矞皇皇。
13 少年中国说（节选）
干将发硎，有作其芒。
13 少年中国说（节选）
天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒， 前途似海，来日方长。
13 少年中国说（节选）
自学指导一
自主朗读第二自然段，小组内说一说： 1.这一自然段描写了哪些事物？ 2.这些事物有哪些特点？ 3.作者真的只是在描写这些事物吗？它们 代表了什么？
朗读指导
要读出韵律美
13 少年中国说（节选）
1、这一自然段描写了哪些事物？
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
13 少年中国说（节选）
2、这些事物的共同点是什么？
红日初升，河出伏流，潜龙腾渊，乳虎啸谷， 鹰隼试翼，奇花初胎，干将发硎这些事物都 具有蓬勃的生机，在它们蓬勃的生长中都蕴 含着壮美的未来。
13 少年中国说（节选）
部编版五年级语文上册第13课《少年中国说(节选)》优秀课件(共144张PPT)
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？
故今日之责任，不在他人，而全在我少. 年。
shǎo (多少) 少 shào (少年)
注意加点字 的读音！
读年一先读锋队：。有多少. (shǎo)少.(shào)年儿童向往加入少. (shào)
这是课后第1题哦！
正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。
课前预习
助读资料我先看
梁启超(1873—1929)：字卓如，一字任 甫，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪 年间举人，中国近代思想家、政治家、教 育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维 新)领袖之一，中国近代维新派、新法家代 表人物。
主要作品：《饮冰室合集》。
《少年中国说》写于1900年，戊戌变法后，梁启超流亡日本之时。 当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合 起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动。当时八国联军制 造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能 自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟 着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲 观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠 正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情， 激起民族自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
中国少年肩负责任
学习课文第1自然段，作者从哪些方面 将中国少年和少年中国联系在了一起？
“不在……而全在……”递进关系强 调了中国少年肩负的责任之重大。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
译：今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。
这“责任”指的是什么？
13 少年中国说(节选)课件(39张PPT)
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则 国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年 雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞 爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千 古，横有八荒。前途似海，来日方长。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则 国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年 雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞 爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千 古，横有八荒。前途似海，来日方长。
• 中国坚持独立自主的和平外交政策，是联合国五 大常任理事国之一，也是许多国际组织的重要成 员，被认为是潜在超级大国之一。
• 中国在154个国家和地区建立548所孔子学院和 1193个中小学孔子课堂，现有注册学员210万人， 中外专兼职教师4.6万人。
中国少年
少年中国
决定着
故今日之责任，不在他人，而全在我中国少年。
引用典故
干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。
宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。 我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。
纵有千古，横有八荒， 前途似海，来日方长。
从纵的时间上看有着千年万载的历史，从 横的空间看可通达四面八方，前途就像大海一 样宽广，未来的岁月正长。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
总分
少年中国说(节选)PPT第13课小学五年级语文上册部编人教版教学课件
赏析 作者指出建立少年中国的力量在于“中国少年”——富有创新精神和爱
国志向的一代民族新人，提出了“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”的主
张。
这句话运用排比的修辞手法，告知我们作者心目中的中国是一个智慧、富 有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。这些词语是步步 推动的，作者先写“智”，“智”了就会“富”，“富”了就会“强”，“强” 了就可以“独立”，“独立”了才能“自由”，“自由”了才会“进步”， “进步”了才会“胜于欧洲”，“胜于欧洲”了最后才会“雄于地球”。
谢（ 感 谢 ） 乾（ 乾 坤 ） 铝（ 铝 材 ） 缰（ 缰 绳 ）
泄（ 泄 露 ） 钱（ 钱 财 ） 旅（ 旅 游 ） 将（ 将 来 ）
卸（ 卸 载 ） 前（ 前 面 ） 屡（ 屡 次 ） 僵（ 僵 硬 ）
字词 词语释义
（yīng sǔn shì yì，fēng chén xī zhāng）
鹰 隼 试 翼 ，风 尘 吸 张
少年中国说
人教版五年级语文上册课件
授课人： 时间：202X
01. 学习背景
目
02. 新课导入
录
03. 课堂检测 04. 拓展延伸
目
01 学习背景 02 新课导入
录
03 课堂检测 04 拓展延伸
2024/3/3
3
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学
习
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
译文 所以说今天的责任，不在别人身上，而全在我们的少年身上。少年聪明
我们国家就聪明，少年富有我们国家就富有，少年强大我们国家就强大，少年独立 我们国家就独立，少年自由我们国家就自由，少年进步我们国家就进步，少年胜过 欧洲，我们国家就胜过欧洲，少年称雄于地球，我们国家就称雄于地球。
部编版五年级上册语文13 少年中国说(节选)优秀课件ppt
13 少年中国说（节选）
自由读课文，读通句子。
13 少年中国说（节选）
13 少年中国说（节选）
模仿视频，齐声朗读，读出气势。
13 少年中国说（节选）
自由朗读第一自然段，思考：这些句 子有什么共同点？
13 少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
huánɡ
指出液。体很快流一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶
tāi
lǚ
zāi
奇花初胎 地地履其黄 美哉
竖心旁，和心情 有关，表示惊惶
13 少年中国说（节选）
我会读
河出伏流，一泻汪洋 乳虎啸谷，百兽震惶 干将发硎，有作其芒
潜龙腾渊，鳞爪飞扬 奇花初胎，矞矞皇皇 天戴其苍，地履其黄
13 少年中国说（节选）
部编版义务教育教科书小学语文五年级上册
13 少年中国说（节选）
主讲教师：
13 少年中国说（节选）
自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者 常浮扬。
——梁启超
磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈 夫之行也。
——梁启超
13 少年中国说（节选）
男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬 便无志。
——梁启超
总分 结构
都是“少年……则国……”的句式。
13 少年中国说（节选）
这一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响？ （试着用彩笔把词语涂出来。）
智—富—强—独立—自由—进步---胜于欧洲—雄于地球
层层 深入
13 少年中国说（节选）
逢双句押韵，节奏明快，豪情满怀。
13 少年中国说(节选)(课件)五年级上册语文部编版
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
“少年......则国......”这个句式
强
胜于欧洲
富
独立 自由
进步
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，
少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年
进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。
学习任务二： 1.大声自由朗读第一自然段。 2.梁启超对中国少年提出了
哪些要求？(圈出文中的关键词) 3.独立完成《作业本》54页
第四题。
排比
少年智则国智，少年富则国富，少年强则 国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于 欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
①缘故，原因；②旧的，原来的；③老朋友，旧交情； ④所以，因此
使祖国进步、强大
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
笔名：少年中国之少年 他是鸦片战争后，我国向西方寻求救
国真理的知识分子代表人物之一。 19世纪资产阶级改良主义者，戊戌变
少年中国说(节选)PPT第13课小学五年级语文上册部编人教版教学课件
崛起的振奋民志、激动人心的画面：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国
少年，与国无疆！
描写少年中国像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界。“纵有 千古，横有八荒”写时间之长，空间之广，为下句所表现的少年中国的美好前 途展现了无比广阔的前景。
这两句直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少 年与国家共命运的呼唤。两个感叹句运用了对偶的修辞手法，增强了感染力， 读后使人心潮澎湃。
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/4/25ห้องสมุดไป่ตู้
9
字词 识字表
xiè lín huáng tāi lǚ zāi
泻鳞惶胎履哉
字词 写字表
泻潜试胎皇履疆
字词 同音字
xiè
qián
lǚ
jiāng
泻（ 飞 泻 ） 潜（ 潜 伏 ） 履（ 履 行 ） 疆（ 新 疆 ）
2 红日初升，其道大光。河出伏流一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳
虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发
硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，
来日方长。
3 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
赏析 作者以激昂饱满的笔触描绘了一幅因中国少年奋发有为，少年中国豪迈
课文 习题导航
结合注释和相关资料，说说课文的意思，再回答下面的问题。 ➢ 课文用哪些事物来赞美少年中国？
答案：课文用“红日初升”“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷” “鹰 隼试翼”“奇花初胎”“干将发硎”来赞美少年中国。
➢ 少年中国和中国少年之间有什么联系？
少年，与国无疆！
描写少年中国像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界。“纵有 千古，横有八荒”写时间之长，空间之广，为下句所表现的少年中国的美好前 途展现了无比广阔的前景。
这两句直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少 年与国家共命运的呼唤。两个感叹句运用了对偶的修辞手法，增强了感染力， 读后使人心潮澎湃。
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/4/25ห้องสมุดไป่ตู้
9
字词 识字表
xiè lín huáng tāi lǚ zāi
泻鳞惶胎履哉
字词 写字表
泻潜试胎皇履疆
字词 同音字
xiè
qián
lǚ
jiāng
泻（ 飞 泻 ） 潜（ 潜 伏 ） 履（ 履 行 ） 疆（ 新 疆 ）
2 红日初升，其道大光。河出伏流一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳
虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发
硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，
来日方长。
3 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
赏析 作者以激昂饱满的笔触描绘了一幅因中国少年奋发有为，少年中国豪迈
课文 习题导航
结合注释和相关资料，说说课文的意思，再回答下面的问题。 ➢ 课文用哪些事物来赞美少年中国？
答案：课文用“红日初升”“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷” “鹰 隼试翼”“奇花初胎”“干将发硎”来赞美少年中国。
➢ 少年中国和中国少年之间有什么联系？
统编版五年级语文上册13《少年中国说(节选)》课件(共36张PPT)
少年中国说（节选）
五年级语文上册
作者简介
梁启超(1873－1929)，字卓如， 号任公，又号“饮冰室主人”，广东 新会人。早年极力宣传变法维新，是 我国19世纪资产阶级改进主义变法维 新运动的代表人物之一。主要作品有 《饮冰室合集》《中国史叙论》《新 史学》。
写作背景
梁启超生活在清末民初。面对封建统治的黑暗、腐败和国家 的落后、虚弱，他追随康有为，积极投身一系列变法维新运动， 成为中国近代史上杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。 “百日维新”失败后，他流亡日本，创办《清议报》，大力介绍 西方近代资产阶级政治学说，批评封建专制主义。《少年中国说》 就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。被公认为梁启超 著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章。
震惶
硎 石+刑=硎
干将发硎
泻 换一换：泻–写+世=泄
一泻千里
“潜”字要写得左窄右宽， 右部第一个“夫”的捺要变 点。
“履”字外面“尸”的右半部 分不宜太长，半包围内 笔画宜紧缩。
“疆”字左部“弓”下面的 “土”不要写掉了，右部中 间的横最长。
13.中国少年说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国 智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少 年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜 于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会读
xiè 一泻汪洋
tāi 奇花初胎
lín 鳞爪飞扬
yù 矞矞皇皇
huáng sǔn yì 百兽震惶 鹰隼试翼
lǚ
五年级语文上册
作者简介
梁启超(1873－1929)，字卓如， 号任公，又号“饮冰室主人”，广东 新会人。早年极力宣传变法维新，是 我国19世纪资产阶级改进主义变法维 新运动的代表人物之一。主要作品有 《饮冰室合集》《中国史叙论》《新 史学》。
写作背景
梁启超生活在清末民初。面对封建统治的黑暗、腐败和国家 的落后、虚弱，他追随康有为，积极投身一系列变法维新运动， 成为中国近代史上杰出的政治活动家、启蒙思想家、学问家。 “百日维新”失败后，他流亡日本，创办《清议报》，大力介绍 西方近代资产阶级政治学说，批评封建专制主义。《少年中国说》 就是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。被公认为梁启超 著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章。
震惶
硎 石+刑=硎
干将发硎
泻 换一换：泻–写+世=泄
一泻千里
“潜”字要写得左窄右宽， 右部第一个“夫”的捺要变 点。
“履”字外面“尸”的右半部 分不宜太长，半包围内 笔画宜紧缩。
“疆”字左部“弓”下面的 “土”不要写掉了，右部中 间的横最长。
13.中国少年说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国 智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少 年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜 于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会读
xiè 一泻汪洋
tāi 奇花初胎
lín 鳞爪飞扬
yù 矞矞皇皇
huáng sǔn yì 百兽震惶 鹰隼试翼
lǚ
部编版《少年中国说(节选)》PPT课件
“少年智则国智……少年雄 于地球则国雄于地球。”作为 当代的少年，你将怎样做？
35
我们是幸福的新一代，也是负有重大责 任的新一代。让我们弘扬民族精神,再现中华 之雄魂,发扬“不怕苦、不怕累、勤学好问” 的精神,学知识、练技能、强体魄,树爱国之心 立报国之志,时刻准备着为我们伟大祖国的繁 荣和富强贡献力量。
少年
少年智 少年富 少年强 少年独立 少年自由 少年进步 少年胜于欧洲 少年雄于地球
中国
国智 国富 国强 国独立 国自由 国进步 国胜于欧洲 国雄于地球
少年的责任 非常重大，我们 每个少年都要肩 负起自己的责 任，因为国家的 强大靠的是少 年。
32
“智”了就会“富”， “富”了就会“强”，
从句子的内容上看， 其意思是一步步向前推 进的。作者先写“智”
我认为,有志者事竟成!作为青年,我们要 立志做道德高尚的人。在家要听长辈的话,在 学校要听老师的教导,从小事做起,从现在开 始,努力提高自身的科学文化水平和道德修 养,为实现美丽的中国梦而努力奋斗。
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第一自然段： 从小到大介绍中国少年的责任。
第二自然段： 歌颂少年中国的蓬勃生命力。
第三自然段： 抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
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朗读第一自然段， 说说这个自然段采用了怎样的结构方式？
28
第一自然段采用总分的结构方式
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故今日之责任，不在他人，而全 总 第一句为总起句，
起引领全段的作用。
请欣赏 赵忠祥朗诵《少年中国说》
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朗诵
少年中国说（节选）
点击下一页
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朗读指导
课文课句感悟充沛，气势磅礴，而且句式整 齐，读起来朗朗上口。朗读时，要以饱满的感情、 昂扬的语调来表现作者坚定和执着的信心。
五年级上册语文课件-第13课 少年中国说(节选)｜部编版(共25张PPT)
这就是我们的少年中国的蓝图，这更是我们中国少年的梦 想： （天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长）
美哉我少年中国，与天不老； 壮哉我中国少年，与国无疆。
哉——语气词，相当于“啊”。
❖谢谢观看！
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。
故：所以
少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则 国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国 自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲， 则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于 地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一 泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷， 百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒，前途似海， 来日方长。
美哉我少年中国，与天不老； 壮哉我中国少年，与国无疆。
哉——语气词，相当于“啊”。
❖谢谢观看！
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。
故：所以
少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则 国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国 自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲， 则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于 地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一 泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷， 百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒，前途似海， 来日方长。
五年级上册语文课件-第13课 少年中国说(节选)｜部编版(共25张PPT)
（1）练读：要以饱满的感情，昂 扬的语调来表现作者坚定和执着 的信心。 （2）先理解“则”和“于”的 意思，再理解这段话的意思。 （3）这段文字在表达上有什么 特点？
(4)尝试背诵这段话。
（1）练读：朗读时要充满豪情。 （2）读完这组句子你有什么发现？这段话中作 者都写到了哪些事物，请在文中圈画出来。 （3）借助书中注释，理解词语的意思；再展开 想象，把想象的画面用生动的语言描绘出来，讲 给组内成员听。最后推选出组内表达得最好的同 学为代表进行汇报。 （4）这段文字含义深刻，富有象征意义，体会 一下，分别象征了什么？在表达上有什么特点？
我们的少年中国，前程灿烂，如（红日初升，其道大光）。
我们的少年中国，如（河出伏流，一泻汪洋） 奋勇向前，势 不可挡。
我们的少年中国，如（ 潜龙腾渊，鳞爪飞扬） （乳虎啸谷，百兽震惶）（鹰隼试翼，风尘翕张）气势冲天， 英姿勃发。
我们的少年中国，如（ 奇花初胎，矞矞皇皇 ）如 （ 干将发硎，有作其芒 ）
故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。
故：所以
少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则 国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国 自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲， 则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于 地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一 泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷， 百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒，前途似海， 来日方长。
少年智/则国智，少年富/则国富，少年 强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/ 则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于 欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则 国/雄于地球。
小组合作学习任务1：（5分钟） （1）练读：要以饱满的感情，昂扬的语调来表现作者坚定和执着 的信心。 （2）先理解“则”和“于”的意思，再理解这段话的意思。 （3）这段文字在表达上有什么特点？ （4）尝试背诵这段话。
最新部编版小学五年级上册语文精品课件13 少年中国说(节选)
作者把封建的古老中国和理想的少年中国作鲜明 的对比，热
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布置作业
背诵课文。 • 第四级 • 第五级
2019/10/13
19
板书设单计 击此处编母版标题样式
二、选出加点字的正确意思。
故（• 单A击）此A处因编此辑B母故版意文C本故样事式 翕张（ B• 第）二A张级开 B闭合 C一张一合 履（ A ）•A踩第三、级踏 B鞋子 C步履 三、按原文填空。• 第四级 （ 红日）初升，其道•大第光五级。（河 ）出伏流，一泻汪洋。（潜龙 ）腾渊，鳞爪
飞扬。（ 乳虎）啸谷，百兽震惶。（鹰隼 ）试翼，风尘翕张。（奇花 ）初胎，
三、根据课文内容填空。
（ 红日 ）初升，其道大光。（ 河出 ）伏流，一泻汪洋。
（ 潜龙 ）临渊，鳞爪飞扬。（ 乳虎 ）啸谷，百兽震惶。 （ 鹰隼 ）试翼，风尘翕张。
2019/10/13
10
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
第
二
梁启超
课 时
2019/10/13
2）比喻的作用：
"红日"般的灿烂前景，"河出伏流"的壮阔发展，有如"潜龙
""•乳单虎击"此的处巨编大辑声母威版文，本有样如式"奇花"的壮丽前景，如“干将” 的锐利• 第锋二芒级；
3）"天戴其• 苍第三"• "级第地四级履其黄"，一"纵"一"横"，显得气势不凡，一
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拓展延伸 拓展一 拓展二
随堂演练
1.看拼音，写词语。
liú xiè
qián shuǐ
（ 流泻 ） （ 潜水 ）
biān jiānɡ lǚ xínɡ
（ 边疆 ） （ 履行 ）
2.按原文填空。
故今日之__责__任__，不在__他__人__，而全在 我少年。
少年智则国智，_少__年__富__则__国__富___，_少__年_ _强__则__国__强___。
乳虎啸谷，百兽震惶。 描绘出少年中国的巨大声威。
鹰隼试翼，风尘吸张。
写少年中国的 冲天气势。
奇花初胎，矞矞皇皇。 歌颂少年中国在发展中的壮丽前景。
干将发硎，有作其芒。 比拟在创建少年中国的过程中立功
的中国少年。
朗读课文第3自然段，说说这段话在文 中有什么作用？
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉， 我中国少年，与国无疆！
鹰隼试翼，风尘吸张。 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
奇花初胎，矞矞皇皇。 奇花刚开始孕起蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。
干将发硎，有作其芒。 宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。
天戴其苍，地履其黄。 头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 纵有千古，横有八荒。 从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看 有辽阔的疆域。
前途似海，来日方长。 前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
课文用哪些事物来赞美中国？有什 么作用？
红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、 奇花、干将。
红日初升，其道大光。
象征少年中国 的灿烂前程。
河出伏流，一泻汪洋。
象征少年中国发 展的无可限量。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 热情歌颂了少年中国大展身手的英姿。
感到重任在肩。
朗读课文第2自然段，借助注释理解 课文意思。再用自己的话说一说，这段话 讲了什么？
红日初升，其道大光。 红日刚刚升起，道路充满霞光。
河出伏流，一泻汪洋。 黄河从地下冒出来，汹涌奔泻、浩浩荡荡。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。 小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
__h_è_n_ɡ_强横
我段，想一想： 少年中国具有哪些特点？少年中国与
中国少年有怎样的联系？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 引出下文。
少年中国具有哪些特点？
少年智 则国智，少年富则国富，少年强 则国强，少年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则 国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
3.课外拓展。
从军行七首（其四）
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
课后作业
1. 朗读课文，背诵课文。 2. 搜集为国家富强而奋斗的杰出人物故事，
和同学一起做一份手抄报。
总结全文
这段话热情地讴歌了少年中国和中国 少年的美好未来，进一步说明了两者的前 途和命运是紧密地联结在一起的。歌颂创 建少年中国的中国少年，赞美有着无限壮 丽前景的少年中国。
板书设计
少年和国家的关系
少
年 中 少年中国的灿烂前程 国
祖国前程美 少年责任重
说
少年和国家的美好未来
主旨概括
作者通过描述少年与国家的关系，讴歌 了少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表 达作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和 积极进取的精神。
少年中国是一个智慧、富有、强大、独立、 自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。
少年中国与中国少年有怎样的联系？
少年智则国智，少年富则国富，少年强 则国强，少年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则 国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
把少年和国家的关系紧紧地联 排比 系在一起，使每个少年理所当然地
13 少年中国说（节选）
导入一 导入二
初读课文
朗读课文，疏通生字词。圈出不理 解的词语，借助注释理解。
我会读
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 美哉 与国无疆
泻 鳞
惶胎 履哉
多音字
__z_u_ò_工作
__h_é_n_ɡ_横眉怒目
作
横
__z_u_ō_作坊