(必考题)人教版初中9年级化学第二章填空题专项复习题(答案解析)(1)
《好题》人教版初中9年级化学第二章填空题专项知识点复习(含答案)
一、填空题1．请用化学符号表达式表示下列反应，并在括号内标明该反应的基本反应类型。
（1）木炭在空气中充分燃烧____________________，（__________）反应； （2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物_______________，（__________）反应； （3）铁丝在氧气中燃烧________________________________________；（4）酒精（C 2H 5OH ）在空气中燃烧生成二氧化碳和水__________________。
C+O2CO2化合KClO3KCl+O2分解Fe+O2Fe3O4C2H5OH+O2CO2+H2O解析：C+O 2点燃CO 2 化合 KClO 32MnO ΔKCl+O 2 分解 Fe+O 2点燃Fe 3O 4 C 2H 5OH+O 2点燃CO 2+H 2O（1）木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为：C+O 2点燃CO 2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应； （2）氯酸钾在二氧化锰的催化并加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：KClO 32MnO ΔKCl+O 2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O 2点燃Fe 3O 4； （4）酒精（C 2H 5OH ）在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的符号表达式为：C 2H 5OH+O 2点燃CO 2+H 2O 。
2．每当我们来到商场、超市时，经常会看到许多食品包裝袋中填充了气体，外形鼓鼓的，十分漂亮。
这里面填充的是什么气体呢？（1）食品包装袋中填充的气体可能是_____；（2）作为可填充的气体需具备什么条件？_____（写两点）氮气等无毒无味化学性质稳定廉价易得等（答两点）解析：氮气等 无毒、无味、化学性质稳定、廉价易得等。
（答两点）（1）由于氮气的性质稳定，常用于食品包装袋中填充的气体，故填：氮气；（2）作为可填充的气体需具备的条件是：无毒、无味、化学性质稳定、廉价易得等。
《好题》人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典测试卷(含答案)
一、填空题1．根据概念的范围大小，化学概念间常存在以下三种关系（如图所示）：（1）纯净物和混合物属于上述中的______关系。
（2）已知物质：①洁净的空气、②过氧化氢溶液、③液氮、④五氧化二磷、⑤稀有气体、⑥冰水混合物，其中属于纯净物的有______（填号，下同），属于混合物的有________。
（3）化合反应和氧化反应属于上述中的______关系。
并列③④⑥①②⑤交叉 解析：并列 ③④⑥ ①②⑤ 交叉（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，因此混合物和纯净物属于并列关系；故答案为：并列；（2）①洁净的空气是混合物、②过氧化氢溶液是混合物、③液氮是纯净物、④五氧化二磷是纯净物、⑤稀有气体是混合物、⑥冰水混合物是纯净物，故答案为：③④⑥；①②⑤； （3）有氧气参加的化合反应属于氧化反应，因此化合反应和氧化反应属于交叉关系；故答案为：交叉2．以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。
（1）在实验室里，用高锰酸钾来制取氧气，并用排水法收集。
写出化学方程式_____________________，基本反应类型是_______________________。
（2）制取装置中除选择的a 、b 、d 、f 、h 、l 、m 、n 外，还应选择上图所给仪器中的________________，实验时，判断氧气收集满所依据的现象是___________。
（3）上述组装的装置，还可用于加热氯酸钾制取O 2，此选择需要考虑__________________、反应条件和气体的性质：当选用排水法收集完气体后，测得瓶中氧气纯度明显偏低，原因可能是___________________。
分解ek 集气瓶口冒气泡反应物状态集气瓶未装满水（或刚有气泡冒出就收集） 解析：42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O 分解 e 、k 集气瓶口冒气泡 反应物状态 集气瓶未装满水（或刚有气泡冒出就收集）（1）高锰酸钾在加热时生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的化学方程式为：42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ，由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，故该反应属于分解反应。
天津市人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典练习(答案解析)
一、填空题1．下图是测定空气中氧气体积分数的实验装置。
操作如下：①用注射器抽取30mL 空气（活塞拉至30mL 刻度处），玻璃管中含有50mL 空气；②在玻璃管中放入过量的红磷，在右侧导管口套上瘪的气球③按图连好实验装置；④点燃酒精灯，反复推注射器⑤待充分反应后，冷却至室温，将气中气体全部压入玻璃管，注射器中气体的体积为14mL 。
（1）用反应的文字表达式表示反应原理_____，生成物的化学式为_____。
（2）实验时，红磷过量的目的是_____。
如果没有红磷，_____（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷进行实验。
（3）反复推拉注射器的目的是_____。
实验中气球的作用是_____。
（4）实验测得空气中氧气的体积分数为_____。
燃烧结束时，装置里剩余气体的具有的化学性质有_____（写1点）。
磷+氧气五氧化二磷P2O5将氧气完全消耗不能使氧气与红磷充分接触完全反应缓冲装置内的压强方便注射器的推拉20不支持燃烧解析：磷+氧气−−−−→点燃五氧化二磷 P 2O 5 将氧气完全消耗 不能 使氧气与红磷充分接触，完全反应 缓冲装置内的压强，方便注射器的推拉 20% 不支持燃烧（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气−−−−→点燃五氧化二磷。
生成物的化学式为P 2O 5。
故答案为：磷+氧气−−−−→点燃五氧化二磷、P 2O 5； （2）实验时，红磷过量的目的是将装置内的氧气完全消耗。
如果没有红磷，不能用木炭代替红磷进行实验，这是因为木炭燃烧生成二氧化碳，导致最终气体体积几乎不变，无法测定氧气的含量。
故答案为：将氧气完全消耗、不能；（3）反复推拉注射器的目的是使氧气与红磷充分接触，完全反应。
实验中气球的作用是缓冲装置内的压强，方便注射器的推拉。
故答案为：使氧气与红磷充分接触，完全反应、缓冲装置内的压强，方便注射器的推拉；（4）实验测得空气中氧气的体积分数为：30mL-14mL 100%=20%30mL+50mL⨯。
《常考题》人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典习题(课后培优)
一、填空题1．我们在做铁丝和硫分别在氧气中燃烧的实验时，都在集气瓶中预先加少量水，它们的目的各是什么_____？在做铁丝在氧气中的燃烧实验时水的作用是：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底；在做硫在氧气中的燃烧实验时水的作用是：吸收二氧化硫防止污染空气解析：在做铁丝在氧气中的燃烧实验时，水的作用是：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底；在做硫在氧气中的燃烧实验时，水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。
在做铁丝在氧气中的燃烧实验时，水的作用是：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底；在做硫在氧气中的燃烧实验时，水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。
2．氧气是维持人类生命活动必不可少的物质。
（1）电影《攀登者》生动地讲述了1960年中国登山队完成人类首次从珠峰北坡登顶的故事。
其中氧气瓶是必不可少的装备，因为氧气能 _____ 。
（2）某种家用制氧机是通过分子筛直接将氮气和氧气分离，该过程属于 _____ （填“化学”或“物理”）变化。
（3）在使用氧气瓶、制氧机的过程中应远离易燃易爆物质，其原因是 _____ 。
供给呼吸物理氧气具有助燃性【分析】（2）物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成解析：供给呼吸物理氧气具有助燃性【分析】（2）物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成。
（1）氧气可供呼吸和支持燃烧，缺氧会导致死亡，在登山过程中，海拔越高氧气含量越少，因此氧气瓶是必不可少的装备，故答案填供给呼吸。
（2）分子筛可筛选出能透过该分子筛的气体，利用其将氮气和氧气分离未产生新物质，因此属于物理变化。
（3）氧气可供呼吸和支持燃烧，具有助燃性，可燃物遇到纯氧会燃烧更旺，严重时导致爆炸发生火灾，因此在使用氧气瓶和制氧机的过程中应远离易燃易爆物质，答案填氧气具有助燃性。
3．A 二氧化碳 B 氮气 C 氧气 D 稀有气体 E 水蒸气(填字母)（1）医疗急救和切割金属所用的气体_____（2）通电时会发出不同的光，可做多种电光源的是_____（3）食品包装中用于防腐的是_____（4）植物进行光合作用吸收的气体是_____（5）土豆片放置一段时间时间，变得不再松脆是由于空气中有_____CDBAE 【分析】物质的性质决定物质的用途根据气体的性质和用途进行解答即可解析：C D B A E【分析】物质的性质决定物质的用途，根据气体的性质和用途进行解答即可。
青岛国开实验人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典测试题(答案解析)
一、填空题1．请回答下列与氧气有关的问题。
（1）排空气法收集氧气,检验气体是否集满的方法是_____；（2）医疗上用纯度较高的氧气进行急救,是因为氧气能_____。
将带火星的木条伸到集气瓶口观察是否复燃氧气能供给人类呼吸解析：将带火星的木条伸到集气瓶口，观察是否复燃 氧气能供给人类呼吸（1）排空气法收集氧气,氧气具有助燃性，检验气体是否集满的方法是：将带火星的木条伸到集气瓶口，观察是否复燃；（2）医疗上用纯度较高的氧气进行急救,是因为氧气能供给人类呼吸；2．写出下列反应的符号表达式：（1）实验室用过氧化氢制氧气__________________________________（2）实验室用氯酸钾制氧气____________________________________（3）铁丝在氧气中燃烧_______________________________________H2O2 H2O+O2KClO3KCl+O2Fe+O2Fe3O4解析：H 2O 2 2MnO −−−→ H 2O+O 2 KClO 3 2MnOΔ−−−→ KCl+O 2 Fe+ O 2 −−−−→点燃Fe 3O 4 （1）实验室用过氧化氢制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，符号表达式为 H 2O 22MnO −−−→ H 2O+O 2；（2）实验室用高猛酸钾制氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为： KClO 3 2MnOΔ−−−→ KCl+O 2； （3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为： Fe+ O 2 −−−−→点燃 Fe 3O 4。
3．每当我们来到商场、超市时，经常会看到许多食品包裝袋中填充了气体，外形鼓鼓的，十分漂亮。
这里面填充的是什么气体呢？（1）食品包装袋中填充的气体可能是_____；（2）作为可填充的气体需具备什么条件？_____（写两点）氮气等无毒无味化学性质稳定廉价易得等（答两点）解析：氮气等 无毒、无味、化学性质稳定、廉价易得等。
《好题》人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典测试题(含答案)
一、填空题1．有下列物质：①氧化镁；②净化后的空气；③呼出的气体；④红磷⑤氯酸钾；⑥水；⑦加热高锰酸完全反应后的固体剩余物；⑧液氧其中属于混合物的是_____；属于纯净物的是_____（填序号）②③⑦①④⑤⑥⑧解析：②③⑦①④⑤⑥⑧空气中含有氮气、氧气等物质，是混合物，呼出气体中含有二氧化碳、水蒸气等物质，是混合物，加热高锰酸完全反应后的固体剩余物中含有锰酸钾和二氧化锰，是混合物；氧化镁、红磷、氯酸钾、水、液氧等物质都是由一种物质组成的，都是纯净物。
故填：②③⑦；①④⑤⑥⑧。
【点睛】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。
2．化学就在我们身边。
现有①明矾②氧气③氮气④二氧化硫。
选择适当物质填空（填序号）.（1）属于空气污染物的气体是_______________。
（2）可用于制造硝酸和氮肥的是______________。
（3）绿色植物光合作用放出的气体是_____________。
（4）可用于净水的是____________。
④③②①解析：④③②①（1）二氧化硫气体易溶于雨水中形成酸雨，是空气污染物。
故选④（2）氮气可用于制造硝酸和氮肥。
故选③（3）光合作用的过程中吸收二氧化碳放出氧气，故选选②（4）水中加入明矾可以吸附固体杂质，加速沉降。
故选①3．氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途。
下列属于氧气用途的是________（填序号）。
a.医疗急救b.食品防腐c.航天火箭d.霓虹灯（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是________（填字母）。
a.木炭b.水c.氮气②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的化学方程式：______。
这三个反应的反应类型________（填“相同”或“不相同”）。
重庆市人教版初中9年级化学第二章填空题专项知识点总结(含解析)
一、填空题1．请按要求书写文字表达式，并注明是化合反应还是分解反应。
(1)一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气________，_______反应。
(2)产生大量白烟的反应______，_______反应。
(3)一种淡黄色固体在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体_______，______反应。
分解化合化合【分析】化合反应和分解反应的判断解析：−−−−→+加热二氧化锰氯酸钾氯化钾氧气 分解 +−−−→点燃磷氧气五氧化二磷 化合 +−−−→点燃硫氧气二氧化硫 化合 【分析】化合反应和分解反应的判断。
（1）一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气，氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，故是氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为−−−−→+加热二氧化锰氯酸钾氯化钾氧气，该反应符合“一变多”的特点，是分解反应，故填：−−−−→+加热二氧化锰氯酸钾氯化钾氧气；分解； （2）产生大量白烟的为红磷燃烧生成五氧化二磷的的现象，反应的文字表达式为+−−−→点燃磷氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：+−−−→点燃磷氧气五氧化二磷；化合； （3）一种淡黄色固体在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，是硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为+−−−→点燃硫氧气二氧化硫，该反应“多变一”的特点，属于化合反应，故填：+−−−→点燃硫氧气二氧化硫；化合。
【点睛】分解反应特点：一变多；化合反应特点：多变一。
2．空气是一种宝贵的自然资源。
（1）洁净的空气属于_____（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）人类生存需要清新的空气下列行为会增大空气中PM 2.5含量的是_________。
A 植树造林，美化环境B 治理工地扬尘C 露天焚烧垃圾D 使用太阳能汽车（3）氮气具有广泛的用途，灯泡中充氮气以延长使用寿命，其原因是__________。
（4）节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是_______；能使食物变质的是气体是________。
江西九江市人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典测试(含答案)
一、填空题1．我们在做铁丝和硫分别在氧气中燃烧的实验时，都在集气瓶中预先加少量水，它们的目的各是什么_____？在做铁丝在氧气中的燃烧实验时水的作用是：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底；在做硫在氧气中的燃烧实验时水的作用是：吸收二氧化硫防止污染空气解析：在做铁丝在氧气中的燃烧实验时，水的作用是：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底；在做硫在氧气中的燃烧实验时，水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。
在做铁丝在氧气中的燃烧实验时，水的作用是：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底；在做硫在氧气中的燃烧实验时，水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。
2．A 二氧化碳 B 氮气 C 氧气 D 稀有气体 E 水蒸气(填字母)（1）医疗急救和切割金属所用的气体_____（2）通电时会发出不同的光，可做多种电光源的是_____（3）食品包装中用于防腐的是_____（4）植物进行光合作用吸收的气体是_____（5）土豆片放置一段时间时间，变得不再松脆是由于空气中有_____CDBAE【分析】物质的性质决定物质的用途根据气体的性质和用途进行解答即可解析：C D B A E【分析】物质的性质决定物质的用途，根据气体的性质和用途进行解答即可。
（1）氧气能供给呼吸，支持燃烧。
医疗急救和切割金属时用氧气；（2）稀有气体通电后会发出有色光，可做多种电光源；（3）氮气的化学性质不活泼，所以食品包装中可用于防腐的是氮气；（4）植物进行光合作用，吸收的是二氧化碳气体，释放的是氧气；（5）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，酥脆饼干在空气中放置逐渐变软是吸收了水分变潮，说明空气中含有水蒸气。
【点睛】掌握空气中各种成分的性质、用途是解答本题的关键。
3．今年是新中国成立70周年。
70年来，我国污染防治方式不断创新、领域不断拓展、力度不断加大，生态环境质量得到了持续改善。
（1）洁净的空气属于_____（填“混合物”或“纯净物”）；请说明其中的成分_____。
潍坊市人教版初中9年级化学第二章填空题专项知识点总结(答案解析)
一、填空题1．现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：（1）占空气总体积0.03%的气体是______________。
（2）能供给呼吸的气体是______________。
（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是______________。
（4）可制氮肥的气体是______________。
④②③①解析：④②③①（1）占空气总体积0.03%的气体是二氧化碳，故选④；（2）氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，故选②；（3）稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光，所以可以用来制多种电光源，稀有气体的化学性质不活泼，能充入灯泡延长其使用寿命，故选③；（4）因为氮气中有氮元素，可以用来制氮肥，故选①。
【点睛】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是稀有气体，因为稀有气体的化学性质不活泼；可制氮肥的气体是氮气。
2．化学就在我们身边。
现有①明矾②氧气③氮气④二氧化硫。
选择适当物质填空（填序号）.（1）属于空气污染物的气体是_______________。
（2）可用于制造硝酸和氮肥的是______________。
（3）绿色植物光合作用放出的气体是_____________。
（4）可用于净水的是____________。
④③②①解析：④③②①（1）二氧化硫气体易溶于雨水中形成酸雨，是空气污染物。
故选④（2）氮气可用于制造硝酸和氮肥。
故选③（3）光合作用的过程中吸收二氧化碳放出氧气，故选选②（4）水中加入明矾可以吸附固体杂质，加速沉降。
故选①3．学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示。
人教版初中9年级化学第二章填空题专项知识点总结
一、填空题1．有下列物质：①氧化镁；②净化后的空气；③呼出的气体；④红磷⑤氯酸钾；⑥水；⑦加热高锰酸完全反应后的固体剩余物；⑧液氧其中属于混合物的是_____；属于纯净物的是_____（填序号）②③⑦①④⑤⑥⑧解析：②③⑦①④⑤⑥⑧空气中含有氮气、氧气等物质，是混合物，呼出气体中含有二氧化碳、水蒸气等物质，是混合物，加热高锰酸完全反应后的固体剩余物中含有锰酸钾和二氧化锰，是混合物；氧化镁、红磷、氯酸钾、水、液氧等物质都是由一种物质组成的，都是纯净物。
故填：②③⑦；①④⑤⑥⑧。
【点睛】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。
2．如图是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。
用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的文字表达式为______。
(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：______。
(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的原因是______(任填一种)。
（拓展训练）(4)实验还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______。
(5)如图是小红同学设计的“测量空气里氧气的含量”的装置，实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是______，实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，该装置的优点是______(任写一点)。
磷氧气五氧化二磷红磷燃烧生成了五氧化二磷固体消耗了氧气瓶内压强减小红磷的量不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开了弹簧夹等氮气不燃烧也不支持燃烧或氮气不易溶于水使注射器内氧气与铜粉充分反应反应始终在密点燃五氧化二磷红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，消耗了氧气，解析：磷+氧气−−−−→瓶内压强减小红磷的量不足(或装置漏气或没有冷却至室温就打开了弹簧夹等)氮气不燃烧也不支持燃烧(或氮气不易溶于水)使注射器内氧气与铜粉充分反应反应始终在密闭容器中进行，测量结果更准确【分析】(1)根据化学反应的原理来分析；(2)根据装置内的压强减小来分析；(3)根据实验误差产生的原因来分析；(4)根据实验现象来分析；(5)根据测定空气中氧气含量的原理、实验装置的特点来分析。
《好题》人教版初中9年级化学第二章填空题专项知识点总结(含解析)
一、填空题1．类比归纳是学好化学的一种有效手段，它可以引导我们总结规律、发现区别。
例如一些燃烧实验常在瓶中预先加少量的水，但作用各不相同。
硫在氧气中燃烧，瓶中加水的作用是_____,红磷燃烧法测空气中氧气含量，瓶中装水的作用是_____,细铁丝在氧气中燃烧的实验瓶中预先也装有少量的水目的是_____。
吸收二氧化硫以防污染空气降低温度或吸收热量或吸收生成的白烟降低温度均可得分防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底解析：吸收二氧化硫，以防污染空气降低温度或吸收热量或吸收生成的白烟、降低温度均可得分防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，瓶中加水的作用是吸收二氧化硫防止空气污染．故填：吸收二氧化硫防止空气污染．红磷燃烧法测空气中氧气含量，瓶中装水的作用是降低温度，吸收五氧化二磷（合理即可）．故填：降低温度，吸收五氧化二磷（合理即可）．铁丝在氧气中燃烧时能生成高温熔融物四氧化三铁，容易溅落瓶底从而把瓶底炸裂，所以实验时应该在瓶中预先装有少量的水或细沙．故填：防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底．2．A 二氧化碳 B 氮气 C 氧气 D 稀有气体 E 水蒸气(填字母)（1）医疗急救和切割金属所用的气体_____（2）通电时会发出不同的光，可做多种电光源的是_____（3）食品包装中用于防腐的是_____（4）植物进行光合作用吸收的气体是_____（5）土豆片放置一段时间时间，变得不再松脆是由于空气中有_____CDBAE【分析】物质的性质决定物质的用途根据气体的性质和用途进行解答即可解析：C D B A E【分析】物质的性质决定物质的用途，根据气体的性质和用途进行解答即可。
（1）氧气能供给呼吸，支持燃烧。
医疗急救和切割金属时用氧气；（2）稀有气体通电后会发出有色光，可做多种电光源；（3）氮气的化学性质不活泼，所以食品包装中可用于防腐的是氮气；（4）植物进行光合作用，吸收的是二氧化碳气体，释放的是氧气；（5）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，酥脆饼干在空气中放置逐渐变软是吸收了水分变潮，说明空气中含有水蒸气。
(必考题)人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典测试题(答案解析)(1)
一、填空题1．将装满氧气的集气瓶按如下图方式放置（固定装置略去），并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。
由此可说明氧气具有的性质是:①________；②_______。
氧气的密度比空气大氧气具有助燃性解析：氧气的密度比空气大氧气具有助燃性甲、乙两瓶木条都能复燃，说明氧气能助燃；木条在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈说明其内氧气量大，乙中燃烧的不旺说明其内氧气量少，因此可判定乙瓶氧气有损失，由于瓶口向下，说明了氧气的密度比空气大。
2．今年是新中国成立70周年。
70年来，我国污染防治方式不断创新、领域不断拓展、力度不断加大，生态环境质量得到了持续改善。
（1）洁净的空气属于_____（填“混合物”或“纯净物”）；请说明其中的成分_____。
（2）目前计入空气质量评价的主要污染物为_____（填字母）。
a．二氧化硫 b．二氧化碳 c．二氧化氮 d．臭氧 e．细颗粒物（3）为了改善环境，下列措施可行的是_____（填字母）。
A 增加使用太阳能、核能等新能源B 发展公共交通，提倡绿色出行C 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空D 及时清理路面，露天焚烧垃圾混合物氮气氧气二氧化碳稀有气体水蒸气和其它气体及杂质acdeAB解析：混合物氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气和其它气体及杂质 acde AB （1）洁净的空气中含有多种物质，属于混合物，其中的成分有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气和其它气体及杂质。
（2）目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物，故选acde。
（3）A 增加使用太阳能、核能等新能源，不用或少用化石燃料，可减少空气污染物的排放，此选项符合题意；B 发展公共交通，提倡绿色出行，可减少汽车尾气的排放，此选项符合题意；C 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空，并没有消除空气污染物，此选项不符合题意；D 露天焚烧垃圾，污染空气，此选项不符合题意。
《好题》人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典测试(含答案)
一、填空题1．如图有六种途径可以制得氧气，请回答下列问题：（1）可用于实验室制氧气的途径，除B 途径外还有____________________（填字母序号）；（2）写出F 途径发生反应的化学符号表达式：____________________；该反应所属基本反应类型是____________________；（3）___________________（填字母序号）途径发生的是物理变化。
AFKClO3KCl+O2分解反应D解析：AF KClO 3Δ−−−−→二氧化锰KCl+O 2 分解反应 D (1)实验室制取氧气的反应原理有：加热高锰酸钾，加热氯酸钾和二氧化锰的化合物，二氧化锰催化过氧化氢溶液，所以可用于实验室制氧气的途径，除B 途径外还有：AF ，故填写：AF ；(2)氯酸钾在二氧化锰催化下，加热生成氯化钾和氧气，故填写：KClO 3Δ−−−−→二氧化锰KCl+O 2； 该反应的反应物只有一种，生成物有两种，属于“一变多”分解反应，故填写：分解反应；(3)途径D ，空气制取氧气是利用液态氮的沸点与液态氧的沸点不同，进行混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故填写：D 。
2．如图是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。
用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的文字表达式为______。
(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：______。
(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的原因是______(任填一种)。
（拓展训练）(4)实验还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______。
(5)如图是小红同学设计的“测量空气里氧气的含量”的装置，实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是______，实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，该装置的优点是______(任写一点)。
《好题》人教版初中9年级化学第二章填空题专项测试卷(答案解析)
一、填空题1．根据概念的范围大小，化学概念间常存在以下三种关系（如图所示）：（1）纯净物和混合物属于上述中的______关系。
（2）已知物质：①洁净的空气、②过氧化氢溶液、③液氮、④五氧化二磷、⑤稀有气体、⑥冰水混合物，其中属于纯净物的有______（填号，下同），属于混合物的有________。
（3）化合反应和氧化反应属于上述中的______关系。
并列③④⑥①②⑤交叉解析：并列③④⑥①②⑤交叉（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，因此混合物和纯净物属于并列关系；故答案为：并列；（2）①洁净的空气是混合物、②过氧化氢溶液是混合物、③液氮是纯净物、④五氧化二磷是纯净物、⑤稀有气体是混合物、⑥冰水混合物是纯净物，故答案为：③④⑥；①②⑤；（3）有氧气参加的化合反应属于氧化反应，因此化合反应和氧化反应属于交叉关系；故答案为：交叉2．氧气是维持人类生命活动必不可少的物质。
（1）电影《攀登者》生动地讲述了1960年中国登山队完成人类首次从珠峰北坡登顶的故事。
其中氧气瓶是必不可少的装备，因为氧气能 _____ 。
（2）某种家用制氧机是通过分子筛直接将氮气和氧气分离，该过程属于 _____ （填“化学”或“物理”）变化。
（3）在使用氧气瓶、制氧机的过程中应远离易燃易爆物质，其原因是 _____ 。
供给呼吸物理氧气具有助燃性【分析】（2）物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成解析：供给呼吸物理氧气具有助燃性【分析】（2）物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成。
（1）氧气可供呼吸和支持燃烧，缺氧会导致死亡，在登山过程中，海拔越高氧气含量越少，因此氧气瓶是必不可少的装备，故答案填供给呼吸。
（2）分子筛可筛选出能透过该分子筛的气体，利用其将氮气和氧气分离未产生新物质，因此属于物理变化。
（3）氧气可供呼吸和支持燃烧，具有助燃性，可燃物遇到纯氧会燃烧更旺，严重时导致爆炸发生火灾，因此在使用氧气瓶和制氧机的过程中应远离易燃易爆物质，答案填氧气具有助燃性。
(必考题)人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典复习题(答案解析)(1)
一、填空题1．氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途。
下列属于氧气用途的是__________（填序号）。
A医疗急救 B食品防腐 C航天火箭助燃剂 D霓虹灯（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是___________。
A硫 B水 C氮气②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的化学方程式：________________。
ACA4P＋5O22P2O5（或3Fe＋2O2Fe3O4或S+O2SO2）解析：AC A 4P＋5O2点燃2P2O5 （或3Fe＋2O2点燃Fe3O4或 S+O2点燃SO2）（1）氧气可用于医疗急救和航天火箭助燃剂，故选AC；（2）①“氧气”不能从甲处通过，则甲处放的物质能和氧气反应，只有硫能和氧气反应，氮气、水都不能和氧气反应，故选A；（3）氧气在进迷宫过程中先遇到了P的阻止，P和氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P＋5O2点燃2P2O5；之后遇到了Fe，Fe和氧气反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe＋2O2点燃Fe3O4；最后遇到了S，S和氧气反应生成二氧化硫，反应的化学方程式为S+O2点燃SO2。
2．每当我们来到商场、超市时，经常会看到许多食品包裝袋中填充了气体，外形鼓鼓的，十分漂亮。
这里面填充的是什么气体呢？（1）食品包装袋中填充的气体可能是_____；（2）作为可填充的气体需具备什么条件？_____（写两点）氮气等无毒无味化学性质稳定廉价易得等（答两点）解析：氮气等无毒、无味、化学性质稳定、廉价易得等。
（答两点）（1）由于氮气的性质稳定，常用于食品包装袋中填充的气体，故填：氮气；（2）作为可填充的气体需具备的条件是：无毒、无味、化学性质稳定、廉价易得等。
故填：无毒、无味、化学性质稳定、廉价易得等。
上海市人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典练习题(含解析)
一、填空题1．下列物质:①氦气;②高锰酸钾;③二氧化锰;④液氧;⑤洁净的空气;⑥海水;⑦汞。
属于混合物的有__________ (填序号，下同);属于纯净物的有__________;含氧分子的有__________;含有氧元素的有__________。
⑤⑥①②③④⑦④⑤⑥②③④⑤⑥解析：⑤⑥①②③④⑦④⑤⑥②③④⑤⑥混合物是由两种或两种以上的物质组成，⑤洁净的空气；⑥海水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，①氦气；②高锰酸钾；③二氧化锰；④液氧；⑦汞都属于纯净物；含氧分子的有：④液氧；⑤洁净的空气；⑥海水；含有氧元素的有：②高锰酸钾；③二氧化锰；④液氧；⑤洁净的空气；⑥海水；故答案为：⑤⑥，①②③④⑦，④⑤⑥，②③④⑤⑥。
2．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
（1）如图1所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是_______________（现象描述完整，否则不得分）；（2）该实验还可推论出氮气的性质有（写出一条即可）：____________________。
（3）小组内同学将图1装置进行改进，如图2，写出图1装置的两个不足点______________、________________。
红磷燃烧产生白烟放热水由导气管进入集气瓶中体积约为集气瓶中气体体积的1/5不能燃烧不支持燃烧或难溶于水污染环境气密性不好控制解析：红磷燃烧产生白烟，放热，水由导气管进入集气瓶中，体积约为集气瓶中气体体积的1/5不能燃烧、不支持燃烧或难溶于水污染环境气密性不好控制（1）如图1所示装置红磷在空气中燃烧，实验中可观察到的现象是：红磷燃烧产生白烟，放热，水由导气管进入集气瓶中，体积约为集气瓶中气体体积的1/5 ；（2）该实验还可推论出氮气的性质有：不能燃烧、不支持燃烧或难溶于水；（3）小组内同学将图1装置进行改进，如图2，写出图1装置的两个不足点：1污染环境2装置气密性不好控制。
3．分类是化学学习和研究中常用一种重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同。
人教版初中9年级化学第二章填空题专项习题
一、填空题1．根据概念的范围大小，化学概念间常存在以下三种关系（如图所示）：（1）纯净物和混合物属于上述中的______关系。
（2）已知物质：①洁净的空气、②过氧化氢溶液、③液氮、④五氧化二磷、⑤稀有气体、⑥冰水混合物，其中属于纯净物的有______（填号，下同），属于混合物的有________。
（3）化合反应和氧化反应属于上述中的______关系。
并列③④⑥①②⑤交叉解析：并列③④⑥①②⑤交叉（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，因此混合物和纯净物属于并列关系；故答案为：并列；（2）①洁净的空气是混合物、②过氧化氢溶液是混合物、③液氮是纯净物、④五氧化二磷是纯净物、⑤稀有气体是混合物、⑥冰水混合物是纯净物，故答案为：③④⑥；①②⑤；（3）有氧气参加的化合反应属于氧化反应，因此化合反应和氧化反应属于交叉关系；故答案为：交叉2．请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫这四种气体中，按要求填空。
（1）属于空气污染气体的________；（2）能支持燃烧的___________；（3）常用做食品保鲜气体的是__________；（4）能使澄清石灰水变浑浊的是___________。
SO2O2N2CO2解析：SO2O2N2CO2（1）属于空气污染的是有毒气体：二氧化硫（SO2）；（2）能支持燃烧的是具有助燃性的氧气（O2）；（3）常用做食品保鲜气体的是化学性质稳定的氮气（N2；）（4）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳（CO2）；3．氧气是重要的资源，工业上采用分离液态空气法，经过滤、除尘、净化后得到较纯净的氧气。
（1）分离液态空气法获得氧气，该过程属于什么变化？__________。
（“物理”或“化学”）（2）空气能被液化，说明微粒具有什么性质？____________________________。
（3）如图是简易连接呼吸机的装置，导管的一端连接氧气瓶，另一端连接病人，这样可以通过水下气泡的多少判断气体的流速。
四川达州市人教版初中9年级化学第二章填空题专项测试(答案解析)
一、填空题1．请根据你所掌握的知识完成表格的空格项。
铁+氧气四氧化三铁能使带火星的木条复燃过氧化氢水+氧气剧烈燃烧发出耀眼的白光生成一种白色固体粉末【分析】首先根据反应原理找出反应物生成物反应条件根据文字表达式的书写方法步骤进行书写即可解析：铁+氧气−−−→点燃四氧化三铁 能使带火星的木条复燃 过氧化氢二氧化锰水+氧气 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体粉末 【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可。
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气−−−→点燃四氧化三铁。
双氧水和二氧化锰混合生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，反应的文字表达式为：过氧化氢二氧化锰水+氧气。
点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体粉末。
2．写出下列反应的符号表达式：（1）实验室用过氧化氢制氧气__________________________________ （2）实验室用氯酸钾制氧气____________________________________ （3）铁丝在氧气中燃烧_______________________________________H2O2 H2O+O2KClO3KCl+O2Fe+O2Fe3O4解析：H 2O 2 2MnO −−−→ H 2O+O 2 KClO 3 2MnOΔ−−−→ KCl+O 2 Fe+ O 2 −−−−→点燃Fe 3O 4 （1）实验室用过氧化氢制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，符号表达式为 H 2O 22MnO −−−→ H 2O+O 2；（2）实验室用高猛酸钾制氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为： KClO 3 2MnOΔ−−−→ KCl+O 2； （3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为： Fe+ O 2 −−−−→点燃 Fe 3O 4。
江西人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典复习题(含答案)
一、填空题1．现有下列物质：①矿泉水；②液氧；③洁净清新的空气；④加热高锰酸钾至完全分解后的残留物；⑤冰水混合物；⑥氖气；⑦白磷：⑧四氧化三铁；⑨二氧化硫。
其中属于混合物的有_____；属于单质的有_____；属于氧化物的有_____。
（均选填序号）①③④②⑥⑦⑤⑧⑨【分析】①矿泉水中含有水分子以及其他可溶性离子属于混合物；②液氧是只含有一种元素组成的纯净物属于单质；③洁净清新的空气中含有氧气和氮气等多种气体成分属于混合物；④加热高锰酸钾至完全解析：①③④②⑥⑦⑤⑧⑨【分析】①矿泉水中含有水分子以及其他可溶性离子，属于混合物；②液氧是只含有一种元素组成的纯净物，属于单质；③洁净清新的空气中含有氧气和氮气等多种气体成分，属于混合物；④加热高锰酸钾至完全分解后的残留物中有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；⑤冰水混合物中只含有水分子，水是由氢氧两种元素组成的纯净物，属于氧化物；⑥氖气中只含有氖原子，属于单质；⑦白磷中只含有磷原子，属于单质：⑧四氧化三铁中只含有铁元素和氧元素，属于氧化物；⑨二氧化硫中只含有硫元素和氧元素，属于氧化物；属于混合物的有：①矿泉水、③洁净清新的空气、④加热高锰酸钾至完全分解后的残留物；属于单质的有：②液氧、⑥氖气、⑦白磷；属于氧化物的有：⑤冰水混合物、⑧四氧化三铁、⑨二氧化硫。
2．氧气是维持人类生命活动必不可少的物质。
（1）电影《攀登者》生动地讲述了1960年中国登山队完成人类首次从珠峰北坡登顶的故事。
其中氧气瓶是必不可少的装备，因为氧气能 _____ 。
（2）某种家用制氧机是通过分子筛直接将氮气和氧气分离，该过程属于 _____ （填“化学”或“物理”）变化。
（3）在使用氧气瓶、制氧机的过程中应远离易燃易爆物质，其原因是 _____ 。
供给呼吸物理氧气具有助燃性【分析】（2）物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成解析：供给呼吸物理氧气具有助燃性【分析】（2）物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成。
《好题》人教版初中9年级化学第二章填空题专项知识点(含解析)
一、填空题1．下图是测定空气中氧气体积分数的实验装置。
操作如下：①用注射器抽取30mL 空气（活塞拉至30mL 刻度处），玻璃管中含有50mL 空气；②在玻璃管中放入过量的红磷，在右侧导管口套上瘪的气球③按图连好实验装置；④点燃酒精灯，反复推注射器⑤待充分反应后，冷却至室温，将气中气体全部压入玻璃管，注射器中气体的体积为14mL 。
（1）用反应的文字表达式表示反应原理_____，生成物的化学式为_____。
（2）实验时，红磷过量的目的是_____。
如果没有红磷，_____（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷进行实验。
（3）反复推拉注射器的目的是_____。
实验中气球的作用是_____。
（4）实验测得空气中氧气的体积分数为_____。
燃烧结束时，装置里剩余气体的具有的化学性质有_____（写1点）。
磷+氧气五氧化二磷P2O5将氧气完全消耗不能使氧气与红磷充分接触完全反应缓冲装置内的压强方便注射器的推拉20不支持燃烧解析：磷+氧气−−−−→点燃五氧化二磷 P 2O 5 将氧气完全消耗 不能 使氧气与红磷充分接触，完全反应 缓冲装置内的压强，方便注射器的推拉 20% 不支持燃烧（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气−−−−→点燃五氧化二磷。
生成物的化学式为P 2O 5。
故答案为：磷+氧气−−−−→点燃五氧化二磷、P 2O 5； （2）实验时，红磷过量的目的是将装置内的氧气完全消耗。
如果没有红磷，不能用木炭代替红磷进行实验，这是因为木炭燃烧生成二氧化碳，导致最终气体体积几乎不变，无法测定氧气的含量。
故答案为：将氧气完全消耗、不能；（3）反复推拉注射器的目的是使氧气与红磷充分接触，完全反应。
实验中气球的作用是缓冲装置内的压强，方便注射器的推拉。
故答案为：使氧气与红磷充分接触，完全反应、缓冲装置内的压强，方便注射器的推拉；（4）实验测得空气中氧气的体积分数为：30mL-14mL 100%=20%30mL+50mL⨯。
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一、填空题1．请按要求书写文字表达式，并注明是化合反应还是分解反应。
(1)一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气________，_______反应。
(2)产生大量白烟的反应______，_______反应。
(3)一种淡黄色固体在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体_______，______反应。
分解化合化合【分析】化合反应和分解反应的判断解析：−−−−→+加热二氧化锰氯酸钾氯化钾氧气 分解 +−−−→点燃磷氧气五氧化二磷 化合 +−−−→点燃硫氧气二氧化硫 化合 【分析】化合反应和分解反应的判断。
（1）一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气，氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，故是氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为−−−−→+加热二氧化锰氯酸钾氯化钾氧气，该反应符合“一变多”的特点，是分解反应，故填：−−−−→+加热二氧化锰氯酸钾氯化钾氧气；分解； （2）产生大量白烟的为红磷燃烧生成五氧化二磷的的现象，反应的文字表达式为+−−−→点燃磷氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：+−−−→点燃磷氧气五氧化二磷；化合； （3）一种淡黄色固体在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，是硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为+−−−→点燃硫氧气二氧化硫，该反应“多变一”的特点，属于化合反应，故填：+−−−→点燃硫氧气二氧化硫；化合。
【点睛】分解反应特点：一变多；化合反应特点：多变一。
2．写出下列反应的符号表达式：（1）实验室用过氧化氢制氧气__________________________________（2）实验室用氯酸钾制氧气____________________________________（3）铁丝在氧气中燃烧_______________________________________H2O2 H2O+O2KClO3KCl+O2Fe+O2Fe3O4解析：H 2O 2 2MnO −−−→ H 2O+O 2 KClO 3 2MnOΔ−−−→ KCl+O 2 Fe+ O 2 −−−−→点燃Fe 3O 4 （1）实验室用过氧化氢制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，符号表达式为 H 2O 22MnO −−−→ H 2O+O 2；（2）实验室用高猛酸钾制氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为： KClO 3 2MnOΔ−−−→ KCl+O 2； （3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为： Fe+ O 2 −−−−→点燃 Fe 3O 4。
3．某一天，下列城市的空气质量监测数据如下表（1）当天，以上城市中，污染最严重的是_____，东莞的空气质量级别是_____；（2）北京的首要污染物是_____，它溶于雨水，会与水反应，生成亚硫酸（H2SO3）；形成酸雨，请写出该反应的文字表达式：_____（3）请说出一条防治空气污染的措施：_____ 。
重庆Ⅲ二氧化硫二氧化硫+水=亚硫酸短距离出行骑单车解析：重庆Ⅲ二氧化硫二氧化硫+水=亚硫酸短距离出行骑单车（1）由表中数据可知，重庆污染指数最高，污染最严重；东莞的污染指数171在101-200之间，空气质量级别是Ⅲ；（2）北京的首要污染物是二氧化硫，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，文字表达式为二氧化硫+水→亚硫酸；（3）短距离出行骑单车、减少私家车的使用、减少煤的燃烧等都可防治空气污染。
4．写出下列化学反应的文字表达式并注明其基本反应类型：（1）硫磺在空气中燃烧_______________________________；（___________）（2）铁丝在氧气中燃烧_______________________________。
化合反应解析：+点燃硫氧气二氧化硫化合反应+点燃铁氧气四氧化三铁（1）硫磺在空气中燃烧是硫与空气中的氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，反应的文字表达式是+点燃硫氧气二氧化硫，该反应是两种物质反应生成一种物质，是化合反应；故填：+点燃硫氧气二氧化硫 化合反应。
（2）铁丝在氧气中燃烧是铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式是+点燃铁氧气四氧化三铁；故填：+点燃铁氧气四氧化三铁。
【点睛】本题考查的是所学物质发生化学反应的表达式，熟记所学的知识，是解答此类题目的关键。
5．规范的操作法是实验成功的关键。
某同学在用高锰酸钾制取氧气时，试管破裂了可能的原因有哪些？_____、_____、_____（答三点即可）。
试管口没有略向下倾斜加热前没有均匀预热试管加热时试管外壁有水解析：试管口没有略向下倾斜 加热前没有均匀预热试管 加热时试管外壁有水 ①试管口没有略向下倾斜，冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管。
②加热前没有均匀预热试管，会造成试管受热不均匀而破裂。
③加热时试管外壁有水，使试管因骤然冷却而炸裂。
6．如图有六种途径可以制得氧气，请回答下列问题：（1）可用于实验室制氧气的途径，除B 途径外还有____________________（填字母序号）；（2）写出F 途径发生反应的化学符号表达式：____________________；该反应所属基本反应类型是____________________；（3）___________________（填字母序号）途径发生的是物理变化。
AFKClO3KCl+O2分解反应D解析：AF KClO 3Δ−−−−→二氧化锰KCl+O 2 分解反应 D (1)实验室制取氧气的反应原理有：加热高锰酸钾，加热氯酸钾和二氧化锰的化合物，二氧化锰催化过氧化氢溶液，所以可用于实验室制氧气的途径，除B 途径外还有：AF ，故填写：AF ；(2)氯酸钾在二氧化锰催化下，加热生成氯化钾和氧气，故填写：KClO 3Δ−−−−→二氧化锰KCl+O 2； 该反应的反应物只有一种，生成物有两种，属于“一变多”分解反应，故填写：分解反应；(3)途径D ，空气制取氧气是利用液态氮的沸点与液态氧的沸点不同，进行混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故填写：D 。
7．氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途。
下列属于氧气用途的是__________（填序号）。
A 医疗急救B 食品防腐C 航天火箭助燃剂D 霓虹灯（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是___________。
A 硫B 水C 氮气②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的化学方程式：________________。
ACA4P ＋5O22P2O5（或3Fe ＋2O2Fe3O4或S+O2SO2） 解析：AC A 4P ＋5O 2点燃2P 2O 5 （或3Fe ＋2O 2点燃Fe 3O 4 或 S+O 2点燃SO 2） （1）氧气可用于医疗急救和航天火箭助燃剂，故选AC ；（2）①“氧气”不能从甲处通过，则甲处放的物质能和氧气反应，只有硫能和氧气反应，氮气、水都不能和氧气反应，故选A ；（3）氧气在进迷宫过程中先遇到了P 的阻止，P 和氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P ＋5O 2点燃2P 2O 5；之后遇到了Fe ，Fe 和氧气反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe ＋2O 2点燃Fe 3O 4；最后遇到了S ，S 和氧气反应生成二氧化硫，反应的化学方程式为S+O 2点燃SO 2。
8．据图回答下列问题：（1）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要留一定量水的作用是_______。
（2）做完木炭在氧气中燃烧的实验后，立即向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，可观察到______。
（3）做铁丝燃烧实验前要将铁丝缠绕在火柴梗上，其作用是_______，写出该反应的文字表达式：____________。
（4）在做镁条燃烧实验前要先打磨镁条的目的是____________。
吸收产物减少空气污染澄清石灰水变浑浊引燃铁丝铁十氧气四氧化三铁去除表面氧化物点燃四氧解析：吸收产物，减少空气污染澄清石灰水变浑浊引燃铁丝铁十氧气−−−→化三铁去除表面氧化物（1）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要留一定量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。
（2）做完木炭在氧气中燃烧的实验后，立即向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊。
（3）做铁丝燃烧实验前要将铁丝缠绕在火柴梗上，其作用是增大与氧气的接触面，该反应点燃四氧化三铁。
的文字表达式为：铁+氧气−−−−→（4）在做镁条燃烧实验前要先打磨镁条的目的是去除金属表面的“锈”即与空气中的氧气反应生成的氧化膜。
9．化学就在我们身边，它能改善我们的生活。
请从“①氧气②氯气③活性炭④氦气⑤氮气”中选择适当的物质填空（填序号）：(1)救危重病人常用的物质是__________。
(2)常充入食品包装袋以防腐的物质是__________。
(3)探空气球中常填充的安全气体是__________。
①⑤④解析：①⑤④A、(1)救危重病人常用的物质是：①氧气，能供给人类呼吸；(2)常充入食品包装袋以防腐的物质是：⑤氮气，化学性质稳定；(3)探空气球中常填充的安全气体是：④氦气，密度小于空气且化学性质稳定；10．下列物质:①氦气;②高锰酸钾;③二氧化锰;④液氧;⑤洁净的空气;⑥海水;⑦汞。
属于混合物的有__________(填序号，下同);属于纯净物的有__________;含氧分子的有__________;含有氧元素的有__________。
⑤⑥①②③④⑦④⑤⑥②③④⑤⑥解析：⑤⑥①②③④⑦④⑤⑥②③④⑤⑥混合物是由两种或两种以上的物质组成，⑤洁净的空气；⑥海水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，①氦气；②高锰酸钾；③二氧化锰；④液氧；⑦汞都属于纯净物；含氧分子的有：④液氧；⑤洁净的空气；⑥海水；含有氧元素的有：②高锰酸钾；③二氧化锰；④液氧；⑤洁净的空气；⑥海水；故答案为：⑤⑥，①②③④⑦，④⑤⑥，②③④⑤⑥。
11．氧气是维持人类生命活动必不可少的物质。
（1）电影《攀登者》生动地讲述了1960年中国登山队完成人类首次从珠峰北坡登顶的故事。
其中氧气瓶是必不可少的装备，因为氧气能 _____ 。
（2）某种家用制氧机是通过分子筛直接将氮气和氧气分离，该过程属于 _____ （填“化学”或“物理”）变化。
（3）在使用氧气瓶、制氧机的过程中应远离易燃易爆物质，其原因是 _____ 。
供给呼吸物理氧气具有助燃性【分析】（2）物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成解析：供给呼吸物理氧气具有助燃性【分析】（2）物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成。