吉林省年二年级上册家乡教案

2014年秋季吉林省地方教材二年级家乡教
案
导读：二年级家乡教案，教学目标：1.让学生知道家乡的特色菜，知道自己家乡的典型味道，3.激发学生热爱家乡的情感，教学重点：了解家乡的特色菜，老师今天就带领大家去饭店品尝一下家乡菜的美味，在自己的家乡开一个饭店，你最想给客人推荐的五种家乡美食是什么，1.教师让学生读一读教材3页的内容，教师指名读教材8页的内容，（1）教师让学生自己阅读教材9页的内容，教师指导学生自读教材10页的跳皮筋儿，二年级家乡教
二年级家乡教案
第1课饭店
教学目标
1.让学生知道家乡的特色菜，知道自己家乡的典型味道。

2.了解吉菜的特点，知道简单的吉菜有哪些。

3.激发学生热爱家乡的情感。

教学重点
了解家乡的特色菜。

教学难点
了解吉菜的种类。

教学方法
谈话法、交流法
课前准备
吉菜图片
教学过程
一、引入
大家平常喜欢吃什么菜啊学生汇报。

老师今天就带领大家去饭店品尝一下家乡菜的美味。

板书课题，
二、试一试
1.大家去过饭店吧，那么你在饭店最想吃的是什么菜呢
学生汇报。

2.如果你现在是小老板，在自己的家乡开一个饭店，你最想给客人推荐的五种家乡美食是什么
学生分组讨论。

全班交流。

3.大家说的真好，现在你是吉菜的形象代言人，挑选一种你最爱吃的家常菜，编一句响亮的广告词好吗看谁编的最好。

学生编好后，全班推荐出编的最好的。

三、读一读
1.教师让学生读一读教材3页的内容。

2.你知道的“吉菜”有哪些谁能说一说，看谁说的多。

3.教师总结。

四、课堂小结
今天我们学习了什么内容你有什么收获啊
第2课伙伴
教学目标
1.让学生认识到生活中离不开小伙伴，懂得珍惜朋友间的友谊。

2.渗透位置的含义，能够画出小伙伴家的位置。

3.能描述小伙伴的样子，培养学生口语表达能力。

教学重点
懂得珍惜朋友间的友谊。

教学难点
培养学生口语表达能力。

教学方法
谈话法
教学过程
一、引入
我们的生活离不开伙伴。

小伙伴是每个人童年生活的美好回忆。

今天我们就来讨论一下小伙伴。

二、试一试
1.你有哪些伙伴，相互是怎么认识的
学生汇报
2.谁能讲一讲你和小伙伴之间的故事呢
学生发言，教师适当点拨。

3.既然大家有这么多的小伙伴，那么谁能向大家介绍一下你的小伙伴呢
教师说明要求，学生介绍。

同时教师提出要求：语句要通顺、连贯。

表达要有条理。

4.既然大家有这么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置吗你能用简单的路线图画出你的小朋友家的位置吗
学生画图，教师行间巡视，对学有困难的学生给予指导。

5.小朋友们真聪明啊！相信你们的好朋友一定很多，那么老师又有一道题目要考大家了，这里需要的美术功夫要深。

要求大家给你最好的一个伙伴画一张像，一定要记住把你的伙伴的主要特点一定要表现出来呦！学生绘画，教师巡视。

三、教师小结
同学们今天的表现太好了，相信你们在以后的生活中会有更多的好朋友。

希望大家一定要珍惜朋友间的友谊，在以后的人生道路上绽开一簇簇艳丽的花朵。

第3课自然灾害
教学目标
1.通过学习让学生了解一些常见的自然灾害。

2.学会应对我省常见的自然灾害。

3.了解自然灾害给人民的生命和财产带来巨大的伤害。

教学重点
如何应对自然灾害。

教学难点
搜集相关的信息，了解自然灾害给人类带来的危害。

教学方法
谈话法、交流法。

教学过程
一、引入
大家知道什么是自然灾害吗你都知道哪些呢
师生相互交流。

二、新课学习
1.试一试
刚才同学们说了一些自然灾害，下面咱们分成几组，组内的同学一起讨论在我们当地都有哪些自然灾害，看那组说的多
小组讨论。

每组派一名代表汇报。

教师根据学生的汇报适当进行总结。

2.读一读
教师指名读教材8页的内容。

刚才同学读的自然灾害你看见过吗谁能给大家描述一下。

学生讲述，教师适当点拨。

3.学习应对常识
（1）教师让学生自己阅读教材9页的内容。

（2）说一说当你遇到这些自然灾害的时候，你怎么做
（3）学生汇报，教师评价。

三、总结
通过今天的学习，你有什么收获
第4课童趣
教学目标
1.了解童年时期的游戏。

2.通过学习让学生感受童年的美好。

3.培养学生的创编能力，让学生能给简单的游戏编上一段童谣。

教学重点
让学生能给简单的游戏编上一段童谣。

教学难点
培养学生的创作能力。

教学方法
谈话法
教学过程
一、谈话引入
大家课间都玩什么游戏啊学生汇报。

今天老师就带你们走进游戏的世界好不好
二、新课
1.读一读
教师指导学生自读教材10页的跳皮筋儿。

2.你们玩过吗你都会做哪些花样啊
学生汇报。

3.教师指名读“撞拐”
这个游戏大家玩过吗学生汇报。

教师说明：大家在玩这个游戏的时候一定要注意安全，最好是有老师的看护下才能玩。

4.试一试
教师说明要求：第一，为“跳皮筋儿”游戏编个童谣，看谁编的最好。

第二，为“撞拐”游戏编一句广告词，要具有感染力。

学生开始创编，教师巡视。

学生汇报。

三、总结
童年就像一首永远听不够的歌，永远都有吸引力。

转动你的小脑筋，让我们的童年生活更加快乐吧！
第5课秋天来了。