自制酸碱指示剂PPT课件

合集下载

校本课程--自制酸碱指示剂ppt课件

校本课程--自制酸碱指示剂ppt课件
17
[ 自制酸碱指示剂]
取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在 研钵中捣烂后,各加入5mL酒精溶液,搅拌。 再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是 花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等 的酒精溶液,将它们分装在3支试管中。
请注意观察,并做好记录
18
[ 检验]
1、在白色点滴板的孔穴中分别滴 入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸 馏水,然后各滴入3滴花瓣色素的酒 精溶液。观察现象。
13
3、氧化还原指示剂(Redox indicator) 是一种用于氧化还原滴定中的指示剂,能 在特定的电极电位发生明显的颜色变化。 氧化还原指示剂一般是自身具有氧化还原 性质的有机试剂,其氧化型与还原型具有 不同的颜色,在化学计量点的体系电位附 近发生氧化型到还原型,或还原型到氧化 型的转变,从而引起溶液颜色突变,指示 终点。
实验二 自制酸碱指示剂
1
把红色的牵牛花浸入碱性的肥皂 水中,花的颜色会转变成蓝色。 再把蓝色牵牛花浸入酸性的稀盐 酸中,又会转变成红色。
2
植物体内的花青素,会因为环境酸碱性的 不同而改变颜色,所以同一种植物种植在 不同地点时,所开出的花朵颜色不一。藉 由植物的花青素随着环境的酸碱性而改变 的特性,可将含有花青素的植物捣碎,以 植物汁液作为酸碱指示剂。
百里酚酞 9.4~10.6 无色变蓝
10
PH试纸是波义耳在一次偶然的机会中发现的: 在一次紧张的实验中,放在实验室内的紫罗兰, 被溅上了浓盐酸,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗 兰用水冲洗了一下,然后插在花瓶中。过了一会波 义耳发现深紫色的紫罗兰变成了红色的。这一奇怪 的现象促使他进行了许多花木与酸碱相互作用的实 验。由此他发现了大部分花草受酸或碱作用都能改 变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显, 它遇酸变成红色,遇碱变变成蓝色。利用这一特点, 波义耳用石蕊浸液把纸浸透,然后烤干,这就制成 了 实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

酸碱指示剂优秀课件

酸碱指示剂优秀课件

溶液
变蓝色
变红色

能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同 颜色的物质叫做酸碱指示剂
遇酸变红 紫色石蕊溶液
遇碱变蓝
遇酸不变色 无色酚酞溶液
遇碱变红
现有两瓶失去标签的无色溶 液,一瓶是稀盐酸,一瓶是氢氧 化钠溶液,请你通过鉴别,贴上 标签。
检验酸碱溶液的操作步骤:
1. 取样 2. 滴加指示剂 3. 观察现象
酸碱指示剂优秀课件
教学目标
知识目标:知道什么是酸碱指示剂,指示剂的变色规律。 过程与方法目标:会用指示剂鉴别酸碱溶液。 科学品质目标:自制指示剂。
食醋
பைடு நூலகம்
加入紫色石 加入无色酚酞 溶液分类 蕊溶液后的 溶液后的颜色 (酸或碱) 颜色变化 变化
变红色
不变色

石灰水
变蓝色
变红色

盐酸
变红色
不变色

氢氧化钠
4. 得出结论
笔纸答案:
取样于试管中,分别滴加紫色 石蕊溶液,观察现象,如果紫色石 蕊变红,则原溶液是盐酸;如果紫 色石蕊变蓝,则原溶液是氢氧化钠 溶液。
课堂小结
一、能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同 颜色的物质叫做酸碱指示剂
遇酸变红 紫色石蕊溶液
遇碱变蓝
遇酸不变色 无色酚酞溶液
遇碱变红
二、会用酸碱指示剂鉴别酸碱溶液 三、会用植物自制酸碱指示剂
教学策略
在实验中感知概念
在探究中寻找规律
在运用规律中创新实验
作业:
1. 复习教材P.48~50
2. 完成自制酸碱指示剂 的探究报告

第一课时酸碱指示剂(精选优秀)PPT

第一课时酸碱指示剂(精选优秀)PPT
第一课时酸碱指示剂
酸、甜、苦、辣是我们生活中的味道,请问你们还知道哪 些是具有酸味的物质吗?
这些物质中有很多存在一种很重要的物质:酸, 同时自然界还存在另一种物质:碱。
通过回忆说出你判断酸碱的方法?
紫色石蕊遇碳酸变红色
无色酚酞遇浓氨水变红色
探究实验:
食醋
加入紫色石蕊试 加入无色酚酞试 液后颜色的变化 液后颜色的变化
4、指示剂的作用: 能检验溶液的酸碱性 5、如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性? 1、取少量该溶液 2、滴入几滴石蕊试液
若溶液呈现红色,则说明该溶液为酸性溶液。
若溶液呈现蓝色,则说明该溶液为碱性溶液。
讨论:根据实验10-1的现象,试分析这4种物 质中,哪些可能是酸溶液,哪些可能是碱 溶液?
酸溶液:食醋、盐酸
遇干到酸,和碱用溶液,所本身提可显取示①的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上,纸花
会变成 绿 色。

(3)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 牛
(填植物的名称)

为什么不同的酸都能使紫色石蕊溶液变红色、 无色酚酞溶液不变色?为什么不同的碱都 能使紫色石蕊溶液变蓝色、无色酚酞溶液 变红色?你知道其中的原因吗?
若溶液呈现蓝色,则说明该溶液为碱性溶液。
练习:某无色溶液能使无色酚酞试液变红,则该溶液能使 紫色石蕊试液变( C ) A 紫色 B 红色 C 蓝色 D 无色
[实验10-8]分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化 钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性。
导电的物质:盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液
说明上述四种溶液中存在着自由移动的粒子。
HCl = H+ + ClH2SO4 = 2H+ + SO42-

人教版九年级下册化学《探究自制酸碱指示剂》课件

人教版九年级下册化学《探究自制酸碱指示剂》课件
10
课 题 1 常 见 的 酸 和 碱
2、许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物 的果实或花瓣的汁液,用稀酸、稀碱和水逐一检验,现象 记录如右表。 汁液 酸溶液 水 碱溶液 (1)上述植物的汁液不 牵牛花 红色 紫色 蓝色 能用来区别稀硫酸和 万寿菊 黄色 黄色 黄色 氢氧化钠溶液的 橙色 橙色 是 万寿菊 、 胡萝卜 。 胡萝卜 橙色 (填植物的名称) 玫瑰 浅红色 浅红色 绿色
6
【实验用品】
白醋 稀盐酸 石灰水 氢氧化钠 酒精 水 研钵 小烧杯(50ml) 大烧杯 玻璃棒 滴管 试管 纱布 试管刷
7
4、进行实验 :对照实验
5、记录现象 名称 在不同溶液中的颜色变化
汁液颜色 白醋 稀盐酸 石灰水 氢氧化钠溶液
6、实验结论:
8
7、交流与评价
(1)能作为酸碱指示剂:
(2)不能作酸碱指示剂:
(2) 与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 (填植物的名称) 牵牛花
11
第十单元 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 人教版义务教育教科书 九年级 下册 《化学》
探究实验《自制酸碱指示剂 》
1
复习回顾
你还记得吗?
指示剂 紫色石蕊 无色酚酞
盐酸
蒸馏水
石灰水
2
英国科学家 波义耳
阅读资料,给 你什么 启示
从紫罗兰花变色的现象中发现了酸碱指示剂
3
【实验目的】
1、能用自已准备的素材制取汁液
2、通过实验,能判断自制的汁液能否作 为酸碱指示剂
4
【探究实验的一般步骤】
提出问题——猜想与假设——制订方案— — 进行实验——收集证据——解释与结论— —
反思与评价——表达与交流

酸碱指示剂(共25张PPT)

酸碱指示剂(共25张PPT)

请从变色情况、
颜色的区分度、 试剂的稳定性 等方面分析.
月季花
牵牛花
紫萝卜
自 制 指 示 剂 原 料
胡萝卜
美人焦
紫包菜
仪器:烧杯 、 试管 、 研钵 、 玻璃棒
、纱布
药品:蒸馏水 、 酒精、 酚酞试液 、 石蕊试液、 pH试纸、 植物的花瓣或果实{牵牛花(花瓣) 、紫萝卜皮、月季花(花瓣) 、万寿菊} 、食 醋、苹果汁、石灰水、氢氧化钠溶液、土壤样品
代用指示剂
酸性溶液中的 颜色变化
中性溶液 中的颜色
碱性溶液中的 颜色变化
牵牛花
月季花
美人焦
紫萝卜皮 紫卷心菜
步骤2.选择实验室或生活中的几种溶液,进行下列实 验: (1)分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性;
表达与交流 几种植物花朵的酒精浸出液在酸 碱溶液中的变色情况
代用指示剂
酸性溶液中的 颜色变化
巩固练习:
1 .能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液,它能使无色 酚酞溶液 ( A ) A.变红色
C.呈无色
B.变蓝色
D.变紫色
2.下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色 的是 ( C ) A.NaCl B.NH3
C.HCl
D.NaOH
3. 失去标签的三瓶无色液体,分别是稀H2SO4、 蒸馏水、NaOH溶液,能把它们一次性区分开的试 剂是 ( C ) A. 酚酞 B. 铁片 C. 石蕊试液 D. 二氧化碳气体
追寻科学家的足迹,我们也来想一想, 这种现象会让我们产生哪几个方面的思考?
追寻科学家的足迹,我们也来想一想, 这种现象会让我们产生哪几个方面的思考?
1、其它的酸能否使紫罗兰变红?
追寻科学家的足迹,我们也来想 一想,这种现象会让我们产生哪几个方面 的思考?

自制植物酸碱指示剂共22页PPT

自制植物酸碱指示剂共22页PPT
事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
自制植物酸碱指示剂
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生

酸碱指示剂课件 ppt

酸碱指示剂课件 ppt

著名化学家罗伯特 ·波 义耳在一次试验中不小心将 盐酸溅到紫罗兰花瓣上,过 一会儿他惊奇地发现,紫色 的花瓣上出现了红点点。波 义耳对这一意外的发现做出 了各种假设,经过多次试验 验证、探究普遍规律,终于 获得成功。
-
14
月季花 美人焦
牵牛花
自 制VTS_0
-
1_2.V15
巩固练习:
6.能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液,它能使无色酚酞
溶液
( A)
A.变红色 B.变蓝色 C.呈无色 D.变紫色
7.下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色的

( C)
A.NaCl B.NH3 C.HCl D.NaOH
盐类、中性 变成氨水 盐酸是酸类
是碱类
后是碱类
-
16
课题1 常见的酸和碱
1、酸碱指示剂(指示剂)的概念
跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。
2、常用指示剂:紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液
3、变色规律: 紫色石蕊溶液遇酸溶液变成红色,遇 碱溶液变成蓝色(即酸红碱蓝) 无色酚酞溶液遇酸溶液不变色,遇碱 溶液变成红色。(碱红酸不变)
4、指示剂的作用: 能检验溶液的酸碱性
5、如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性? 1、用试管取少量该溶液 2、滴入几滴石蕊试液
-
6
变红色 变蓝色 变红色 变蓝色
不变色 变红色 不变色 变红色
-
酸 碱 酸 碱
7
-
8
能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同 颜色的物质叫做酸碱指示剂
遇酸变红 紫色石蕊溶液
遇碱变蓝
遇酸不变色 无色酚酞溶液
遇碱变红
-
9
现有两瓶失去标签的无色溶液, 一瓶是稀盐酸,一瓶是氢氧化钠 溶液,请你通过鉴别,贴上标签。

自制酸碱指示剂优秀课件

自制酸碱指示剂优秀课件

• 心得与体会 • 我认为化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。
化学知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要。 • 这次的试验看似简单,但是做起了也遇到了不少问题。比如
说在制取花的有色试剂时,我曾一度不知道如何制取;在配 置水和酒精的混合物时一直没有搞清楚比例;在前几次实验 中,即使放入了碳酸氢钠粉末但制取出的溶液却一直不变色 等等。但是我都有努力地将种种困难克服,完成整个实验。 • 我认为这次实验让我对酸碱指示剂有了更加深入的了解,了 解了它的变色过程,制取的方法等等。并且让我对化学实验 有了更为浓厚的兴趣。化学是一门以实验为基础的科学,所 以学习化学的过程中实验是很重要的一部分,许多现象与推 论都是在实验中获得的。所以,在平时的实验中,我们应敢 想敢干,但决非是毫无科学性,胡作非为的蛮想蛮干。只有 灵活运用各种化学知识,在实验中仔细地探索研究,一定可 以有所发现。由于化学的学科特点,学习化学要“重视实验、 手脑并用、观思结合、打好基础”。这次实验让我付出了许 多也收获了许多,希望从今以后会有更多的有趣的化学实验 在等待着我们。
分别在三种溶液中加入小苏打并且不断搅拌直 至看不见有白色粉末状固体沉淀在高脚杯底部
搅拌均匀后分别对紫色小花以及芍药花的溶液进行取 样(之所以没有蝴蝶兰是因为试剂原本就没有颜色), 发现芍药花试液从鲜红色变为红褐色,而紫色小花 的试液有变蓝的现象。
紫色小花
芍药花
下面是几张自制石蕊试液遇肥皂水的颜色
分别摘每一株花适量的花瓣分别放入一个杯子中, 加入约1:1的水和乙醇的混合物。捣碎。用一块洁净 的纱布过滤。
1
4
2
3
5
• 于是乎就可以得到这样的三杯溶液了。
• 很明显,在三杯紫色的花所制出的溶液中,使用蝴 蝶兰的一边根本没有什么明显的颜色,而使用芍药 花所制取出的溶液颜色以偏离了花瓣的紫色,变成 了一杯红色的溶液

常见的酸碱指示剂[上学期]PPT课件(初中科学)

常见的酸碱指示剂[上学期]PPT课件(初中科学)

常见的酸碱指导剂
常见的酸碱 常见的酸碱指导剂 自制酸碱指导剂
常见的酸碱
常见的酸(ACIDS):
柠檬酸(苹果、柠檬酸等水果) 酒石酸(葡萄) 乙酸(醋)
常见的碱(ALKALIS)
苛性碱(厨房清洁剂) 氨水(玻璃清洁剂)
提问: 如何判断物质的酸碱性
酸碱指导剂(INDICATOR)
定义: 在不同程度的酸溶液或碱溶液
中呈现不同的颜色
常见的酸碱指导剂
石蕊 酚酞 甲基橙 甲基红
实验:判断溶液的酸碱性
分别用石蕊 、酚酞溶液(试纸)测试不 同物质的酸碱性
酸碱指导剂的发现
17世纪英国的著名学者罗伯特-波 意耳 材料:紫罗兰花、石蕊
自制酸碱指导剂
步骤: 1、取咖喱粉,用水与少量酒精调成糊状,
涂在白布条的两面
放置一段时间后用水冲去多余的咖喱粉。 白布变成 ———
分别在布条—的两端滴一滴酸性溶液和碱 性溶液,视察布条的颜色
自制酸碱指导布遇酸呈 色、 遇碱变或碱溶液中呈现不同的颜色 酸性溶液使石蕊溶液(试纸)变红 色,使酚酞溶液(试纸)不变色 碱性溶液使石蕊溶液(试纸)不变 色,使酚酞溶液(试纸)变红色
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4
仪器:研钵、小烧杯(一次性纸杯等替代物)、胶 头滴管、纱布、试管、试管架 药品:酒精、稀盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液、 CH3COONa溶液。 材料:紫甘蓝
5
实验步骤:
1、将你们桌上的紫甘蓝叶片撕碎,放入研钵中研磨
碎,再倾倒酒精浸泡(倒入酒精的量约为研钵容积
的三分之一),继续用研杵研磨2分钟左右。
9
拓展视野:花的颜色
一般花瓣内通常含有两种色素,这些色素在不 同的温度、不同的酸碱性环境下,呈现不同的颜色。 不同花的花瓣中两种色素的含量不同,由于花瓣内 的酸碱性不同,因此花会呈现不同的颜色。同一种 花在开放的不同时期,花瓣中两种色素的含量不同, 花瓣内的酸碱性不同,花也呈现不同的颜色。这就 有“百花盛开,万紫千红”美丽景观的描绘。
7
自制紫甘蓝酸碱试纸 方法:滤纸剪成条状,浸在紫甘蓝汁中,浸透 后取出晾干。再次浸泡、晾干,就得到自制的 试纸了。
8
拓展视野:PH试纸的制备
pH试纸上有甲基红、溴甲酚绿、百里酚蓝这三 种指示剂。甲基红、溴甲酚绿、百里酚蓝在不同 pH值的溶液中均会按一定规律变色。甲基红的变 色范围是pH4.4(红)~6.2(黄),溴甲酚绿的变色范 围是pH3.6(黄)~5.4(绿),百里酚蓝的变色范围是 pH6.7(黄)~7.5(蓝)。用定量甲基红加定量溴甲酚 绿加定量百里酚蓝的混合指示剂浸渍中性白色试纸, 晾干后制得的pH试纸可用于测定溶液的pH值便不 难理解了。
10
课外作业:
收集一些花卉、水果和蔬菜,提取其 汁液,作为酸碱指示剂,用其检验家中的白 醋、果汁、肥皂水、洁厕液、清洁剂液、自 来水等物质的酸碱性。
PPT策划、制作:越州中学高二化学备课组祁茵
11
2020/1/1
12
专题1 食品中的化学物质
1.4 自制酸碱指示剂
1
酸碱指示剂的发现史
英国著名化学家、近代化学的 奠基人罗伯特·波义耳(Robert Boyle,1627~1691)在一次实 验中不慎将浓盐酸溅到一束紫罗兰 花的花瓣上,喜爱花的他马上进行 冲洗,一会儿却发现紫色的花瓣变 红了。这一偶然的发现让波义耳进 行了进一步的实验和思考。结果发 现,许多种植物花瓣的浸出液遇到 酸性溶液或碱性溶液都能变色,其 中变色效果最好的是地衣类植物---石蕊。
2
石蕊
石蕊是从地衣植物中提取得到的蓝紫色粉末。
能部分地溶于水而显紫色,是 一种常用的酸碱指示剂,变色 范围pH=5.0-8.0之间。石蕊是 一种弱的有机酸,在酸碱溶液 的不同作用下,发生共轭结构 的改变而变色。
HIn
H+ + 料 (1)许多植物的花、果、茎、叶中都含有 色素,这些色素在酸性或碱性溶液里显示不 同的颜色,可以作为酸碱指示剂。 (2)植物色素易溶解在酒精中,可用酒精 浸泡。
2、一位同学把纱布放在小烧杯口上(一次性纸杯等替
代物),另一位同学将研磨碎后的叶片及汁液混合
物倒在纱布上,挤压纱布,使紫甘蓝汁流入小烧杯
中。
3、取四支试管,分别倾倒1ml左右的食盐水、盐酸、
NaOH溶液、CH3COONa溶液。再用胶头滴管分 别向四支试管中滴加紫甘蓝汁,振荡,观察并记录
现象。
6
2020/1/1
相关文档
最新文档