跟踪台风的卫星练习题
苏教版三年级下册第17课《跟踪台风的卫星》课文、练习题及教案
苏教版三年级下册第17课《跟踪台风的卫星》课文、练习题及教案【课文】在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。
他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛，便大声嚷道：“你是谁？竟敢盯住我！”“哈，”小星星笑了笑说，“我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。
”“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。
嘿嘿……”“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去，可是话音早给台风的怒吼声打断了。
台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。
可他哪里知道，气象卫星站设在离地面300千米公高空，他再蹦跳也不管用。
“哼,我要把你甩掉！”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。
不知奔了多长时间，他的眼前忽然出现一座美丽的城市。
他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。
“想甩掉我？没门儿！”气象卫星用嘲笑的口气对他说。
台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。
可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。
“哈！这里的人们早就知道你快要来了。
”气象卫星自豪地说，“每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。
”台风一听泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。
气象卫星迅速地转过身，又紧紧地跟踪着，监视着……【习题】一、我会选竟竞1小蝴蝶()敢落到我的身边的花朵上。
2.春天来了，花儿()相开放。
二、我会读你能正确流利地读出下面的词语吗?试试看吧!嘲笑惊慌监视厉害怒吼甩掉泄气跟踪我会写下面的词语你都会写了吗?dīnɡzhùlìhài jiānshìqìxiànɡwèixīnɡ()()()()()shuǎidiào xìeqìɡēnzōnɡtánxiào fēnɡshēnɡ()()()()()三、我会写照样子，写词语，并造句。
苏教版三年级下册第17课《跟踪台风的卫星》课文、练习题及教案
苏教版三年级下册第17课《跟踪台风的卫星》课文、练习题及教案【导语】这篇课文是一篇科学童话故事，描写了气象卫星紧紧地跟踪台风，时刻报告台风的动向，全心全意地人类服务。
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【课文】“哈，”小星星笑了笑说，“我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。
”“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。
嘿嘿……”“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去，可是话音早给台风的怒吼声打断了。
台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。
可他哪里知道，气象卫星站设在离地面300千米公高空，他再蹦跳也不管用。
“哼,我要把你甩掉！”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。
不知奔了多长时间，他的眼前忽然出现一座美丽的城市。
他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。
“想甩掉我？没门儿！”气象卫星用嘲笑的口气对他说。
台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。
可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。
“哈！这里的人们早就知道你快要来了。
”气象卫星自豪地说，“每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。
”台风一听泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。
气象卫星迅速地转过身，又紧紧地跟踪着，监视着……【习题】竟竞1小蝴蝶()敢落到我的身边的花朵上。
2.春天来了，花儿()相开放。
二、我会读你能正确流利地读出下面的词语吗?试试看吧!嘲笑惊慌监视厉害怒吼甩掉泄气跟踪我会写下面的词语你都会写了吗?dīn��zhùlìhài jiānshìqìxiàn�馈�wèixīn��()()()()() shuǎidiào xìeqì�括�nzōn�馈�tánxiào fēn��shēn��()()()()()三、我会写照样子，写词语，并造句。
三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案及练习题
三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案及练习题一、看拼音写词语guǎn lǐtián dìrén yān xīshǎo hàn zāi yíng jiē( ) ( ) ( ) ( ) ( )lǎo bǎi xìng yǎn zhēng zhēng túdìpūteng qúdào( ) ( ) ( ) ( ) ( )tíxīn diào dǎn guàn gài shōu chéng tāxiàlùchū( ) ( ) ( ) ( ) ( )hōng lōng lōng rán shāo xióng xióng dàhuǒwéi kùn( ) ( ) ( ) ( )zhēng zháxīmièpēn huǒquēshǎo yěliàn yètǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dàpén jīn guāng sìshèyún xiáhuànglóngdiǎnjīng( ) ( ) ( ) ( )二、默写《古诗两首》————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————三、形近字组词导（）继（）旅（）狠（）异（）断（）旋（）狼（）科（）归（）载（）端（）料（）旧（）截（）瑞（）四、把下列成语补充完整（）面（）方（）嘴（）舌成（）上（）人（）人（）诚（）诚（）惟（）惟（）零零（）（）结结（）（）郁郁（）（）（）口（）声（）惊（）怪（）辕（）辙五、补充歇后语1、八仙过海——（）2、孙悟空（）——（）3、韩信点兵——（）4、张飞穿针——（）5、包公断案——（）6、姜太公钓鱼——（）六、形近字组词乞（）绕（）偷（）灌（）汽（）晓（）喻（）罐（）溉（）睁（）治（）练（）概（）挣（）冶（）炼（）七、填上合适的量词一（）泉水一（）目光一（）红日一（）雨水一（）阳光一（）新月八、选字（词）填空1、泼装端补女娲把它（）在一个大盆里，（）到天边，对准那个大黑窟窿，往上一（），只见金光四射，大窟窿立刻被（）好了。
苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习(II )卷
苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共105分)1. （4分）给多音字组词。
处chǔ________chù________泊bó________pō________2. （3分）把下面的字和它的正确读音搭配起来①蚕________ A.sāng②桑________ B.xián③闲________ C.cán3. （5分）在划横线处填写正确的读音。
________ huā________ lè________yáng梅花欢乐海洋rén ________ ________ kāi人流盛开4. （4分）写出近义词舒展—________ 时刻—________ 监视—________ 嘲笑—________5. （2分）写出反义词惊慌—________ 消失—________6. （16分）加偏旁组字，再组词难 ________ ________ ________ ________寿 ________ ________ ________ ________昔 ________ ________ ________ ________曼 ________ ________ ________ ________7. （4分）注音________________________________跟踪港湾狂暴嘲笑8. （2分）选字填空竟竞①小蝴蝶________敢落到我的身边的花朵上。
②春天来了，花儿________相开放。
9. （5分）描一描，写一写，并口头组词。
10. （3分）按意思写词语。
①形容各种花朵娇艳美丽。
________②多形容来人或事情太多，应付不过来。
三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案及练习题
三年级语文下册《跟踪台风的卫星》教案及练习题第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解台风的概念、特点以及卫星监测台风的相关知识。
1.2 能力目标：培养学生通过课文内容，提高阅读理解能力和科学素养。
1.3 情感目标：激发学生对科学探索的兴趣，培养学生的爱国情怀。
第二章：教学内容2.1 课文简介：《跟踪台风的卫星》一文介绍了台风的概念、特点以及卫星在监测台风方面的作用。
文章通过介绍我国科学家利用卫星监测台风的事例，展示了我国科技事业的发展和科学家们的辛勤工作。
2.2 教学重点：理解课文内容，掌握台风的相关知识，了解卫星监测台风的过程。
2.3 教学难点：理解课文中的科学术语，如台风、卫星等。
第三章：教学方法3.1 自主学习法：引导学生通过课文自主学习，提高阅读理解能力。
3.2 讨论法：组织学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。
3.3 讲授法：教师针对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生理解。
第四章：教学步骤4.1 导入新课：通过展示台风和卫星的图片，引导学生思考：你们知道什么是台风吗？卫星又是如何监测台风的呢？4.2 自主学习：让学生自主阅读课文，回答相关问题。
4.3 课堂讲解：针对课文中的重点、难点进行讲解，如台风的特点、卫星监测台风的过程等。
4.4 分组讨论：组织学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。
第五章：练习题5.1 选择题：1. 台风是（）现象。
A. 自然B. 人为C. 未知2. 卫星监测台风主要依靠（）。
A. 遥感技术B. 地理信息系统C. 全球定位系统5.2 填空题：1. 台风是发生在____上的强烈的____现象。
2. 卫星监测台风需要利用____技术。
5.3 问答题：1. 请简要描述台风的特点。
2. 卫星监测台风的过程是怎样的？第六章：教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
6.2 练习题评价：对学生的练习题进行批改，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。
三年级下册语文同步练习16 跟踪台风的卫星∣苏教版(有答案)
三年级下册语文同步练习16 跟踪台风的卫星∣苏教版（有答案）《跟踪台风的卫星》同步练习1.看拼音写词语。
dīnɡzhùlìhài jiān shìqìxiànɡw èi xīnɡ( ) ( ) ( ) ( )（）shāi diào xièqìɡēn zōnɡtán xiào fēnɡshènɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．给加点的字注音。
避．进港湾（）狂暴．（）嘲．笑（）懒．洋洋（）3.填上合适的词语。
（）的海面（）的身子（）地跳起来（）的城市（）的出现（）地跟踪。
[来源:学科网ZXXK] 4.根据意思写出课文中相应的词语。
（1）海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。
（）（2）到处逃跑乱窜。
（）（3）装得满满地归来。
比喻收获很大。
（）4.照样子，写词语，并造句。
懒洋洋：台风一听泄了气，只好懒洋洋的朝海洋的另一个方向奔去。
5.根据课文内容填空。
《跟踪台风的卫星》这篇课文是一篇（），运用了（）的手法，讲述了（）卫星紧紧地（）、（）台风的动向，为（）、（）作出了贡献，从而形象地向我们展现了最新的（）。
6．根据课文内容，完成下列各题。
[来源:学科网]“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。
嘿嘿……”“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去，可是语音早给台风的怒吼声打断了。
台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。
可他哪里知道，气象卫星站设在离地面300千米的高空，他再蹦跳也不管用。
（1）填空。
“你可知道我的厉害？鱼儿见我（），船儿见我（），树儿见我（）。
”这些话很形象地把“（）”这个词语写具体了。
[来源:Z*xx*]（2）照第一段的写法，围绕句子中带点的词语把下列句子写具体。
你可知道我多幸福．．？（3）第二段中，气象卫星的话给台风打断了，你觉得卫星还会对台风说些什么呢？参考答案基础知识达标1.盯住厉害监视气象卫星筛掉泄气跟踪谈笑丰盛2.bìbào cháo lǎn3.[来源:学。
小学三年级下册语文跟踪台风的卫星练习题
小学三年级下册语文跟踪台风的卫星练习
题
我会讲
以前，可怕的台风给人类带来了许多的灾难。
问问你的爸爸、妈妈，或爷爷、奶奶，把你听说的事例讲给小伙伴听。
我会选
小朋友，请你把我送会家吧!
竟竞
1小蝴蝶()敢落到我的身边的花朵上。
2.春天来了，花儿()相开放。
我会读
你能正确流利地读出下面的词语吗?试试看吧!
嘲笑惊慌监视厉害
怒吼甩掉泄气跟踪
我会写下面的词语你都会写了吗?
dīnɡ zhù lì hài jiān shì qì xiànɡ wèi xīnɡ ( ) ( ) ( ) ( )
shuǎi diào xìe qì ɡēn zōnɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
我会写
照样子，写词语，并造句。
懒洋洋台风一听泄了气，只好懒洋洋的朝海洋的另一个方向奔去。
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苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习(I)卷
苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习（I ）卷姓名: __________ 班级: ____________________ 成绩: __________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共21题；共101分）1.（4分）多音字组词朝ch a o _________ zh a o ____________________好h a o __________ h a o __________________2.（1分）选择正确的读音。
l i l i厘_________ 米3.（4分）读拼音，写汉字。
y ou f a ng l i ng h un sh u l 1shu ai l ao4.（10分）查字典填空。
（1）“徒”用部首查字法，应查______________ 部，再查___________ 画。
用音序查字法应查音序________________ ，再查音节___________ ，组词____________ 。
（2）“恰”用部首查字法，应查______________ 部，再查___________ 画。
用音序查字法应查音序_________________ ，再查音节____________ ，组词 ___________ 。
5.（5分）读一读，写一写。
笼罩簇拥惨白| 吹嘘探险喧嚷辉煌祈祷6.（8分）辨字组词班廷挚幻斑延擎幼7.（8分）形近字组词取怱概梢聚匆既悄8.（5分）口语交际。
|近几年的黄金周，似乎都是往年“黄金粥”的重现。
在网上流传的一句话道出了些许无奈：“一行白鹭上青天，我被堵在最中间。
”可不好受的不仅是民众，还有景区。
乱扔垃圾、乱刻乱画等不文明现象让“黄金周”蒙上了“乱”的阴影。
如果有同学想在2020年黄金周外出游玩，你对他们有什么建议？9.（4分）写出近义词舒展一___________ 时刻一___________________ 监视一____________________ 嘲笑一________________10.（2分）写出反义词惊慌一___________ 消失一___________________11.（4分）注音跟踪港湾狂暴嘲笑12.（2分）选字填空竟竞①小蝴蝶___________ 敢落到我的身边的花朵上。
16 跟踪台风的卫星 知识练习(练习纸)
16 跟踪台风的卫星知识练习
一、形近字、同音字联想组词：
滔刚巨棵眨睛竟
涛
象临直怒避湾座
像
扑管歇暴筑慌泄
朴
厉：历励
二、多音字联想组词（请自己写出拼音）
朝便嚷钻空
奔bēn 累转
bèn
三、字音（加拼音）
仍然堤坝提防
四、近反义词（冒号后面写近义词，破折号后面写反义词）
舒展：猛然：跟踪：时刻：监视：狂怒：
忽然：仍然：口吻：出现：无意—
谈笑风生：美丽：—消失：—嘲笑：—惊慌：—自豪：—暴跳如雷：—五、词语搭配。
（）的海面（）的身子（）地跳起来
（）的城市（）的转过身（）的巨兽
（）的深处（）出现（）地跟踪
六、照样子，写句子。
鱼儿见我钻进深水，船儿见我避进港湾，树儿见我弯下身体，————————，———————————。
七、填空题：
《跟踪台风的卫星》这篇课文是一篇________，运用_______的手法，讲述了_________卫星紧紧地_____、______台风的动向，为_____________、________作出了贡献，从而形象地向我们展现了最新的__________。
苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习C卷
苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习C卷苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共21题；共109分)1.（16分）我会查字典。
①“恰”字用部首查字法，可先查________部，再查________画。
用“恰”字组词：________，________。
②“酒”字用音序查字法，可先查音序________，再查音节________。
用“酒”字组词：________，________。
③“垫”字用部首查字法，可先查________部，再查________画。
用“垫”字组词：________，________。
④“享”字用音序查字法，可先查音序________，再查音节________。
用“享”字组词：________，________。
2.（6分）你会读音写字吗？把正确的读音写在下边的横线上。
园yuányān________绿lǜnǜ________红hónghuóng________桥qáo洞dòngduōng________荡dàngdān________3.（1分）看拼音，写字词。
广场上huìjí________了无数从四面八方来的人。
4.（8分）辨字组词。
妙________颊________闲________杯________秒________侠________闭________怀________5.（5分）描一描，写一写，并口头组词。
6.（6分）填上合适的词语。
________的风沙________的硬土________的爱情________的荒漠________的云海________的枝叶7.（6分）给下面的字加上一部分，变成一个新字。
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跟踪台风的卫星练习题
一、基础部分
一、为加点字注音。
跟踪台风的卫星练习题
避．进港湾
．．．狂．暴．嘲．笑．懒．洋．洋．
二、看拼音写词语。
dīng zhùjiān shìlìhài nùhǒu
( ) ( ) ( ) ( )
fēng kuáng xièqìchēng láo le jiàn shè
( ) ( ) ( ) ( )
三、用带点的词语说一句话。
1．可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读部分
一、根据课文内容，完成填空。
“小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。
嘿嘿……”
“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去，可是语音早给台风的怒吼声打断了。
台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。
可他哪里知道，气象卫星站设在离地面300千米的高空，他再蹦跳也不管用。
1．文中有许多表示台风发怒的词语，找一找，抄写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．填空。
“你可知道我的厉害？鱼儿见我＿＿＿＿，船儿见我＿＿＿＿，树儿见我＿＿＿。
”这些话很形象地把“＿＿＿”这个词语写具体了。
3．照第一段的写法，围绕句子中带点的词语把下列句子写具体。
你可知道我多幸福？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．第二段中，气象卫星的话给台风打断了，你觉得卫星还会对台风说些什么呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、阅读短文，回答问题。
千姿百态的卫星
一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的圆球。
啊！那你们可没完全说对。
卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。
有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。
卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。
首先看为什么做成球形的。
几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。
我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。
那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。
还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。
有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。
这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。
卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。
这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。
但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。
靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。
1．选择正确的读音，（画“＿＿＿”）
运载（zǎi zài）帆(fān fán) 板供(gòng gōng)应
2．阅读短文，然后填空
（1）卫星的形状很多，主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿……
（2）卫星的“翅膀”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“长长的尾巴”
指＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．有的卫星为什么制成旋转体那样呢？
三、拓展题
上网查找资料，了解更多的有关卫星的知识。