人类学考题

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人类学与文化研究考试试题

人类学与文化研究考试试题

人类学与文化研究考试试题一、选择题1. 以下哪个不是人类学的研究对象?a) 人类的进化和生物学特点b) 人类社会和文化的多样性c) 人类心理和认知过程d) 人类社会和文化的动态变化2. 人类学的核心方法是什么?a) 实地考察和田野调查b) 实验设计和数据分析c) 文本分析和理论建构d) 应用统计学和人群调查3. 以下哪个是人类学最早的研究对象?a) 狩猎采集社会的经济系统b) 农业社会的工艺和手工艺制造c) 国家政权的建立和组织结构d) 神话、宗教和仪式等文化现象4. 人类学的历史起源于哪个学科?a) 生物学b) 社会学c) 哲学d) 地理学5. 以下哪个人被誉为现代人类学之父?a) 詹姆斯·摩尔根b) 弗朗茨·博亚斯c) 阿尔弗雷德·拉德克利夫·基特d) 雷德克利夫·马林诺夫斯基二、简答题1. 请简要解释文化相对主义的核心概念。

2. 请举例说明人类学家在田野调查中的观察方法和数据收集方式。

3. 什么是文化意象?请以一个具体的文化现象进行解释。

4. 请解释人类学家为何关注跨文化相似性和差异性。

5. 请简要描述人类学在现代社会中的应用领域。

三、论述题请你选择一个人类学的分支领域,例如民族学、考古学、人类遗传学等,进行详细的论述。

介绍该分支领域的研究对象、核心方法和理论框架,并阐述其在人类学学科中的重要性和应用价值。

四、综合题选择一个特定的文化现象(例如婚礼仪式、宗教节日或社交习俗等),通过人类学的研究方法,深入分析该文化现象在不同社会和文化中的多样性和变化。

考虑到人类学的文化相对主义,论述该文化现象如何反映了不同社会群体的价值观、信仰体系和社会关系,并探讨其背后的文化动力和意义。

五、案例分析题选择一个具体的人类学研究案例,例如亨利·埃文斯-普里查德(Henry Evans-Pritchard)对南苏丹努尔人的研究,分析该案例对人类学学科的贡献和影响,并评价其研究方法和理论视角的优点和局限性。

人类学基础知识试题

人类学基础知识试题

人类学基础知识试题考试题目:人类学基础知识试题正文:一、选择题1. 人类学的研究对象是:a) 动物b) 历史c) 人类d) 经济2. 以下哪个人被誉为现代人类学的创始人:a) 马克思b) 波斯托c) 马尔萨斯d) 爱略特3. 人类学的研究方法主要有:a) 实证主义和唯物史观b) 实地调查和比较研究c) 逻辑推理和实验设计d) 数学模型和统计分析4. 以下哪个层次的研究是人类学的基础:a) 社会b) 经济c) 文化d) 政治5. 人类学的前提假设是:a) 人类具备智慧和道德b) 文化具有互补性和差异性c) 人类社会可以实现和谐共存d) 种族和民族是决定人类生活的唯一因素二、简答题1. 请简述文化的定义以及人类如何习得文化。

文化是一整套社会共享的观念、价值、符号、习俗、技术和物质制品的体系。

人类通过社会化过程,从他们所处的社会环境中习得文化。

这种习得主要通过语言、教育、家庭和社会交往等方式来进行。

2. 请简述人类学家如何进行田野调查。

田野调查是人类学家进行实地研究的主要方法。

人类学家会选择一个具有代表性的社群或文化群体,长期观察和交往,并进行深入访谈和收集民族志料等。

田野调查的目的是深入了解和理解特定社群的文化、社会结构、经济活动等方面的信息。

三、论述题请从文化相对主义和文化普世主义两个角度,论述人类学对于文化的理解和解释。

文化相对主义认为文化是相对的,每个文化都有其独特性和内在逻辑。

文化相对主义者强调接受并尊重不同文化之间的差异,并致力于避免对其他文化的歧视和偏见。

人类学家通过对不同文化的研究和比较,探究各种文化之间的共性和差异。

文化普世主义则认为一些文化价值和原则是普遍适用于所有人类社会的。

文化普世主义者关注人类的共同点和普遍价值观,并试图推动跨文化对话和理解。

人类学家通过研究不同文化中的普世价值观,努力寻找人类共同的基础和文化的普遍性。

综上所述,人类学通过文化相对主义和文化普世主义两种视角,旨在理解和解释人类社会各种文化的特点、共性和差异,为人们提供更宽广的文化视野和人类理解。

厦门大学人类学01-10年专业课真题

厦门大学人类学01-10年专业课真题

1999年试题招生专业:民族学考试课程:文化人类学一.名词解释(30)文化相对论文化区文化丛巫术涵化对偶家庭人科二.问答题(一)论述亲属分类的原则(20)(二)为什么说文化既是稳定的又是变迁的?简述文化变迁的原因,举例说明文化变迁的质变形式和量变形式。

(20)(三)阐述:(1)参与观察与直接观察的区别(2)参与观察的参与的意义(3)参与观察的优点与缺点(4)正式访谈和非正式访谈各自的特点(30)招生专业:民族学考试课程:人类学概论研究方向:文化人类学一.名词解释(5*5)涵化民族志田野作业从妻居莫斯二.论述题(3*25)(1)简述文化人类学与其他人文社会科学的主要差异(2)简述生命的“通过礼仪”的主要内容以及其象征意喻与社会的相互关系。

(3)谈谈乡土社会的主要特点以及在中国现代化进程中的这些特点的作用。

招生专业:民族学考试课程:人类学史研究方向:文化人类学一.名词解释(5*6)1.复兴运动2.濡化3.集体表象4.文化模式5.马林诺斯基二.问答题1.试述柴尔德、怀特、斯图尔德、萨林斯和塞维斯新进化理论的异同?(30)2.法国社会学派解释社会事实的主要原则是什么?(20)3.试述古典进化论理论的基本特点(20)2000年试题招生专业:民族学考试课程:文化人类学一.名词解释(5*6)1.园圃农业2.新石器时代3.民族4.扩大家庭5.萨皮尔-沃尔夫假说6.符号二.问答题1.简述国家的产生(25)2.宗教信仰的发展与社会结构有哪些关系?(20)3.阐述文化与生态环境的相互影响。

(25)招生专业:民族学考试课程:人类学概论研究方向:文化人类学一.名词解释(5*5)进化论参与观察小传统人格利奇二.论述题(25*3)1.简述人类学作为一们学科产生的主要根据2.论述“传播学派”的基本主张与局限3.请用所学过的人类学知识分析“经济全球化”与“文化多元化”的关系,并举例说明。

招生专业:民族学考试课程:人类学史研究方向:文化人类学一.名词解释(6*5)1.怀特2.佩里3.涵化4.《菊与刀》5.亚文化6.文化取代二.问答题1.涂尔干确立的社会学方法论准则包括哪些主要内容?(20)2.试述认识人类学研究的基本方法?(20)3.试论新进化论与古典进化论的异同?(30)[此帖子已被辄馨在 2009-1-11 21:34:02 编辑过][此帖子已被辄馨在 2010-1-12 22:16:27 编辑过]作者:辄馨发表时间:2006-4-17 2:10:292001年试题招生专业:民族学考试课程:文化人类学一.名词解释(5*7)1.民族志2.问卷3.产翁4.社区5.失范6.交感巫术7.百越二.简答题1.简述田野访谈的类别及其优缺点、相互关系(20)2.试论语言与文化的相互影响(20)3.试论原始社会婚姻形态的演变及其对社会产生的影响(25)招生专业:民族学考试课程:人类学概论研究方向:文化人类学一.名词解释(5*6)人种民族中心主义新考古学手势语匮乏文化二.问答题1.试论述人类学的研究对象、学科特色(或本质)、分科体系和研究方法(30)2.试述人种的传统分类、分布和影响人种形成的主要因素(20)(考生不必答出各人种的具体特征)3.试述宗教的功能(20)招生专业:民族学考试课程:人类学史研究方向:文化人类学一.名词解释(6*5)1.摩尔根2.文化变迁3.《家庭、私有制与国家的起源》4.社会化5.民族学6.文化二.问答题1.试述泰勒对人类学所作出的贡献?(30)2.试述赫斯科维茨文化相对论的基本观点?(20)3.象征人类学有那些特点?(20)2002年试题(缺)厦门大学2003年人类学试题(分值不详)招生专业:民族学考试课程:人类学理论方法研究方向:文化人类学一.名词解释社会人类学林惠祥黑巫术主位客位相对论入赘二.论述布朗与列维-斯特劳斯“结构”研究的区别?文化生态学理论方法?克娄伯的语言观招生专业:民族学考试课程:人类学概论研究方向:文化人类学一.名词解释巫术文化体质人类学符号语言人类学相对论二.论述文化人类学的方法论有哪些?田野工作理论方法具体方法?全球背景下的民族文化?[此帖子已被辄馨在 2006-9-10 2:00:31 编辑过]作者:辄馨发表时间:2006-4-17 2:11:062004年文化人类学理论与方法名词解释(56分,每小题7分)1、恋母情结;2、边缘遗存;3、前万物有灵论;4、施密特(Schmidt,1868-1954);5、母系继嗣;6、政治人类学;7、联合家庭;8、整体观问答题:试述文化相对论的基本观点?(25分)马文-哈里斯是如何分类社会文化体系的?(25分)拉德克利夫-布朗的思想渊源有哪几方面?(24分)列维-斯特劳斯的哲学观有哪些特点?(20分)2004人类学通论一、名词解释(42分,每题6分)1、人科2、文明3、新石器时代4、族群5、萨皮尔-沃尔夫假说6、继嗣群7、萨满教二、问答题(108分)1、试述物质文化研究的内容(32分)2、论述田野工作的研究角度(38分)3、举例分析文化生态学的方法(38分)2005年文化人类学理论与方法一、名词解释:(56分,每题7分)1、文化;2、社会网络;3、自然宗教;4、表层结构;5、族群;6、主干家庭;7、林耀华;8、过渡礼仪二、问答题:(94分)1、恩格斯是如何评价摩尔根的?(20分)2、研究文化变迁有哪几种方法?(24分)3、试述怀特在人类学中的贡献?(25分)4、改革开放以后,中国人类学与民族学取得了哪些重要成果?(25分)2005年人类学通论问答题(108分, 3、4题任选一题)简述何为物质文化,并举例说明物质文化与制度文化、精神文化的关系。

《人类学(2)》2022-2023期末试题及答案

《人类学(2)》2022-2023期末试题及答案

《人类学(2)》2022-2023期末试题及答案人类学(2) 2022-2023期末试题及答案试题1. 什么是文化人类学?2. 解释人类学中的实地调查方法。

3. 描述文化相对主义的概念。

4. 讨论人类学家在研究中存在的伦理问题。

5. 解释文化人类学家如何应用视觉材料进行研究。

6. 什么是语言人类学并举例说明其应用。

7. 研究性人类学是什么?请提供一个研究性人类学项目的例子。

8. 描述人类学与其他社会科学领域的关系。

9. 解释折衷主义的概念,并讨论其在人类学研究中的应用。

10. 分析全球化对人类学的影响。

答案1. 文化人类学是一个研究人类文化的学科。

它探索了人类文化的各个方面,包括价值观、、行为方式、艺术形式等,以理解和解释人类社会的多样性。

2. 实地调查是人类学中常用的研究方法之一。

它涉及到研究者亲身前往研究对象所在的社区或场所进行观察、访谈和参与式观察等活动,从而获取详细的文化信息和了解。

3. 文化相对主义认为文化是相对于特定社会和历史背景的,不同文化有其独特的特征和价值观。

这意味着没有一个文化可以被视为优越或普遍的标准,人们应该尊重和理解不同文化之间的差异。

4. 人类学家在研究中常常面临伦理问题,例如如何处理研究对象的隐私和保密性,如何尊重其文化传统和,以及如何确保研究结果的准确性和可信度。

5. 文化人类学家可以使用各种视觉材料,如照片、电影、艺术作品等,来帮助记录、展示和解释文化现象。

这些视觉材料可以为观众提供直观的了解和感受,丰富人们对文化的理解。

6. 语言人类学是研究人类语言的学科。

它探索了语言的结构、演化和使用,并研究语言与文化之间的关系。

例如,通过研究不同社会的语言使用方式,可以了解其文化价值观和社会结构。

7. 研究性人类学是一种将人类学方法应用于解决实际问题的实践。

例如,在社会发展项目中,人类学家可以通过了解当地文化和社区需求来制定更有效的政策和项目。

8. 人类学与其他社会科学领域有许多联系。

人类学考试试题

人类学考试试题

人类学考试试题
1. 请简述人类学的定义、研究对象和研究方法。

2. 什么是文化?文化的特征有哪些?请举例说明。

3. 人类学家通过哪些途径来了解人类社会和文化的发展?
4. 请简要介绍人类学中的几种研究方法,如实地调查、田野调查等。

5. 人类学中的文化相对主义观念是什么?对于文化相对主义,不同
的人类学家有哪些不同的看法?
6. 人类学如何与其他社会科学如社会学、心理学等区分开来?它们
之间有何联系和区别?
7. 请谈谈文化冲突在当今社会中的现象及影响,以及人类学可以发
挥的作用。

8. 人类学研究的价值和意义是什么?如何应用人类学的研究成果来
促进社会发展和人类进步?
9. 人类学中的反思性和批判性思维对于研究的重要性是什么?如何
运用反思性和批判性思维来进行人类学研究?
10. 结合现实案例,探讨人类学在解决社会问题和促进跨文化理解
方面的作用和意义。

以上是人类学考试试题,请根据试题中的要求进行回答和论述。


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教育人类学考试题和答案

教育人类学考试题和答案

教育人类学考试题和答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育人类学的研究对象是()。

A. 教育现象B. 人类行为C. 教育与人类的关系D. 人类文化答案:C2. 教育人类学的研究方法不包括()。

A. 田野调查B. 文献研究C. 实验研究D. 比较研究答案:C3. 教育人类学认为教育的起源是()。

A. 社会需要B. 人类本能C. 模仿行为D. 文化传承答案:D4. 教育人类学中,文化的定义是()。

A. 人类创造的物质财富和精神财富B. 人类社会特有的现象C. 人类行为和思想的总和D. 人类社会的历史和传统答案:C5. 教育人类学认为教育的功能包括()。

A. 社会化B. 文化传承C. 知识创新D. 以上都是答案:D6. 教育人类学中的“文化适应”指的是()。

A. 个体适应社会文化环境B. 个体适应自然环境C. 个体适应教育环境D. 个体适应经济环境答案:A7. 教育人类学认为教育的目的是()。

A. 培养个体的独立性B. 培养个体的创造性C. 培养个体的社会性D. 培养个体的适应性答案:C8. 教育人类学中,教育的“文化相对主义”观点认为()。

A. 不同文化背景下的教育具有相同的价值B. 不同文化背景下的教育具有不同的价值C. 教育的价值是绝对的D. 教育的价值是相对的答案:B9. 教育人类学中,教育的“文化决定论”观点认为()。

A. 文化对教育没有影响B. 文化对教育有决定性影响C. 文化对教育有间接影响D. 文化对教育有积极影响答案:B10. 教育人类学中,教育的“文化多元论”观点认为()。

A. 文化是单一的B. 文化是多元的C. 文化是静态的D. 文化是封闭的答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教育人类学的研究领域包括()。

A. 教育与文化的关系B. 教育与社会的关系C. 教育与经济的关系D. 教育与政治的关系答案:ABCD12. 教育人类学的研究方法包括()。

A. 田野调查B. 文献研究C. 实验研究D. 比较研究答案:ABD13. 教育人类学中的文化适应理论包括()。

北大人类学试题

北大人类学试题

历年北大人类学试题01-05!2005年人类学理论试题:一.名词解释(8*5=40):1.格尔兹2.文化霸权3.差序格局4.进化论5.历史具体主义二.简答题(15*4=60):1.英国功能学人类学与以前人类学的主要区别是什么?2.简述布朗的单系血统。

3.试述米德的《萨摩亚人的成年》大家庭与小孩子的关系。

4.简述马林诺夫斯基和布朗有关“功能”的不同解释。

三.论述题(25*2=50):1.试述20世纪中国人类学史的基本演变线索。

2.试论礼物在社会建构中的作用。

人类学方法试题:一.名词解释(8*5=40):1.地方性知识2.跨文化比较3.文本4.民族语言学5.参与观察二.简答题(15*4=60):1.试述人类学进化论的方法论。

2.试述历史材料在民族学中的价值。

3.说明海外民族志和家乡民族志在知识论上各有什么优点?4.简述主位方法的基本含义。

四.论述题(25*2=50):1.Ethnography可以称为“田野志”吗?为什么?2.试述民族志方法应用于中国研究时遇到的问题?04年试题理论一名词解释10 *4社区后殖民主义结构人类学库拉圈二简述15*4《忧郁的热带》中作者所宣称的人类学立场?简述《江村经济》在学术史上的地位人类区域关系档案的内容哈里斯的文化唯物论的内容三论述25*2努尔人政治制度的基本特征米德《萨摩亚人的成年》的立论是什么?作者又是怎样证明的?方法一名词解释10 *4年龄组制度人类学的整体观局内人观点家乡民族志二简述15*4解释人类学的方法论特点民族中心主义持续存在的根源是什么试用人类学亲属符号表示联合家庭和多偶制家庭后现代人类学的基本特征三论述25*2跨文化研究在人类学中的地位如何现代民族志的缺失何在03年试题理论一:概念解释1.涂尔干2.费孝通3.格尔茨4.传统5.社会结构6.象征人类学二:简述题1.简述博厄斯的人类学理论贡献2.简述新进化论3.简述结构人类学的基本观点4.简述列维-斯特劳斯的亲属关系的基本结构5.什么是文化相对论6.简述埃文思-普里查德的人类学观三:论述题1.举例论述人类学何以是文化批评2.论述经济全球化对没个民族文化的影响3.试论利奇的过程理论方法一:概念解释1.民族志电影2.民族中心主义3.田野工作4.客位研究法5.拉的克里夫_布朗6.遗留物二:简述题1.简述实验民族志的基本特点2.简述仪式研究的社会人类学视角3.简述比较研究对人类学的意义4.简述参与观察所获资料与文献资料的几本差异5.什么是格尔茨解释人类学的“深描”6.简述本尼迪克特《文化模式》的研究方法三:论述题1.试论《努尔人》的方法论意义2.人类学的概念是这样建立的3.试论马林诺斯基《西太平洋的航海者》对人类学方法论的主要贡献02年试题一. 概念解释1.进化论2.博厄斯3.米德4.结构主义5.利奇二. 简述题1.简述功能主义的基本观点2.简述宗教人类学的主要研究内容3.简述政治人类学的主要研究内容三. 论述题1.试述马林诺斯基的《文化论》的基本内容2.试述20世纪初期西方人类学的主要内容3.试述二战以后西方人类学的主要变化一. 概念解释1.田野工作2.民族志3.跨文化研究4.人类学5.民族中心主义二. 简述题1.简述社会人类学与历史学的差别2.你对人类学在中国"本土化"的看法3.试述人类学的基本研究规则三. 论述题1.试述一个人类学家研究自己民族和他民族时面临的主要困难和便利之处2.试述整体论3.试述归纳法在人类学研究中的意义01年试题(先理论,后方法)一. 概念解释1.马林诺斯基2.新进化论3.文化相对论4.《江村经济》5.结构人类学6.社区研究法7.中华民族多元一体格局8.田野工作二. 简述题1试论功能主义和结构-功能主义的异同2.试论50年代至70年代(二战后)英,法,美国人类学的基本变化情况3.简述解释人类学的基本观点三. 论述题1.试从社会文化人类学分支领域(亲属制度,宗教人类学,经济人类学,政治人类学)之一论述本学科的研究特色2.举例说明民族志对于社会人类学的重要性3.略析人类学者在研究中国中面临的认识论挑战一. 概念解释1.民族志2.参与观察3.跨文化比较研究4.“浓厚的描述”5.整体论二. 简述题1.简述社会人类学研究的方法论特征2.简述"主位法"和"客位法"的方法论差异三. 论述题1.试比较社会文化人类学研究中的共时方法和历时方法的结合2.论述经验事实与理论阐述之间的关系四.问答题1.《古代社会》的作者是( )(1)泰勒(2)摩尔根(3)马林诺斯基2.结构人类学的代表人物是( )(1)格尔茨(2)列维_斯特劳斯(30埃文思_普里查德3.弗里德曼是( )(1)汉学人类学家(2)非洲人类学家(3)美洲印地安人类学家4田野工作是指( )(1)实地社会实习(2)地理学实地测量工作(3)民族志研究的核心过程(4)社会学的整体论方法。

北京大学《人类学理论》 2022-2023 学年第一学期期末考试试卷

北京大学《人类学理论》 2022-2023 学年第一学期期末考试试卷

北京大学《人类学理论》 2022-2023 学年第一学期期末考试试卷课程名称:人类学理论专业:人类学考试时间:120 分钟总分:100 分---一、单项选择题(每题 2 分,共 20 分)1. 人类学研究中,文化相对论的核心观点是:A. 所有文化都是相同的B. 每种文化都有其独特性C. 文化之间没有任何差异D. 一种文化优于其他文化2. 下列哪位学者被认为是结构功能主义的代表人物?A. 马林诺夫斯基B. 弗洛伊德C. 马克思D. 韦伯3. “异文化适应”是指:A. 拒绝接受其他文化B. 完全吸收其他文化C. 在保持本文化的基础上适应他文化D. 与他文化相互排斥4. 人类学的田野调查主要方法是:A. 实验B. 文献分析C. 参与观察D. 数学建模5. 功能主义认为文化的主要功能是:A. 传承历史B. 解释自然现象C. 满足人类基本需求D. 促进社会进步6. 人类学中,“文化圈”理论的提出者是:A. 弗雷泽B. 泰勒C. 博厄斯D. 韦伯7. 结构主义人类学的奠基人是:A. 杜尔凯姆B. 马林诺夫斯基C. 列维-斯特劳斯D. 梅德8. 下列哪种研究方法最常用于理解文化符号?A. 定量分析B. 实地调查C. 比较分析D. 符号分析9. “社会事实”是哪个学派的重要概念?A. 进化论B. 结构功能主义C. 符号人类学D. 社会学10. 人类学研究中,“文化变迁”指的是:A. 文化的逐步丧失B. 文化的逐步同化C. 文化的演变和发展D. 文化的完全保留---二、判断题(每题 2 分,共 20 分)11. 人类学理论研究只涉及古代社会的文化现象。

A. 对B. 错12. 文化相对论强调的是对所有文化现象的客观理解和尊重。

A. 对B. 错13. 功能主义认为每一种文化现象都有其存在的理由和功能。

A. 对B. 错14. 结构主义重视的是文化的表层现象。

A. 对B. 错15. 人类学田野调查的核心是参与观察。

A. 对B. 错16. 符号人类学关注的是文化符号的普遍性。

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北京大学2005年人类学理论试题:一.名词解释(8*5=40):1.格尔兹 2.文化霸权 3.差序格局 4.进化论 5.历史具体主义二.简答题(15*4=60):1.英国功能学人类学与以前人类学的主要区别是什么? 2.简述布朗的单系血统。

3.试述米德的《萨摩亚人的成年》大家庭与小孩子的关系。

4.简述马林诺夫斯基和布朗有关“功能”的不同解释。

三.论述题(25*2=50):1.试述20世纪中国人类学史的基本演变线索。

2.试论礼物在社会建构中的作用。

2005年人类学方法试题:一.名词解释(8*5=40):1.地方性知识 2.跨文化比较 3.文本 4.民族语言学 5.参与观察二.简答题(15*4=60):1.试述人类学进化论的方法论。

2.试述历史材料在民族学中的价值。

3.说明海外民族志和家乡民族志在知识论上各有什么优点? 4.简述主位方法的基本含义。

四.论述题(25*2=50):1.Ethnography可以称为“田野志”吗?为什么? 2.试述民族志方法应用于中国研究时遇到的问题?2004年人类学理论试题一名词解释10 *4社区后殖民主义结构人类学库拉圈二简述15*41.《忧郁的热带》中作者所宣称的人类学立场?2.简述《江村经济》在学术史上的地位3.人类区域关系档案的内容4.哈里斯的文化唯物论的内容三论述25*21.努尔人政治制度的基本特征2.米德《萨摩亚人的成年》的立论是什么?作者又是怎样证明的?2004年人类学方法试题一名词解释10 *41.年龄组制度2.人类学的整体观3.局内人观点4.家乡民族志二简述15*41.解释人类学的方法论特点2.民族中心主义持续存在的根源是什么3.人类学亲属符号表示联合家庭和多偶制家庭4.后现代人类学的基本特征三论述25*21.跨文化研究在人类学中的地位如何2.现代民族志的缺失何在2003年试题人类学理论一:概念解释1.涂尔干2.费孝通3.格尔茨4.传统5.社会结构6.象征人类学二:简述题1.简述博厄斯的人类学理论贡献2.简述新进化论3.简述结构人类学的基本观点4.简述列维-斯特劳斯的亲属关系的基本结构5.什么是文化相对论6.简述埃文思-普里查德的人类学观三:论述题1.举例论述人类学何以是文化批评2.论述经济全球化对没个民族文化的影响3.试论利奇的过程理论人类学方法一:概念解释1.民族志电影2.民族中心主义3.田野工作4.客位研究法5.拉的克里夫_布朗6.遗留物二:简述题1.简述实验民族志的基本特点2.简述仪式研究的社会人类学视角3.简述比较研究对人类学的意义4.简述参与观察所获资料与文献资料的几本差异5.什么是格尔茨解释人类学的“深描”6.简述本尼迪克特《文化模式》的研究方法三:论述题1.试论《努尔人》的方法论意义2.人类学的概念是这样建立的3.试论马林诺斯基《西太平洋的航海者》对人类学方法论的主要贡献2002年试题一. 概念解释1.进化论2.博厄斯3.米德4.结构主义5.利奇二. 简述题1.简述功能主义的基本观点2.简述宗教人类学的主要研究内容3.简述政治人类学的主要研究内容三. 论述题1.试述马林诺斯基的《文化论》的基本内容2.试述20世纪初期西方人类学的主要内容3.试述二战以后西方人类学的主要变化一. 概念解释1.田野工作2.民族志3.跨文化研究4.人类学5.民族中心主义二. 简述题1.简述社会人类学与历史学的差别2.你对人类学在中国"本土化"的看法3.试述人类学的基本研究规则三. 论述题1.试述一个人类学家研究自己民族和他民族时面临的主要困难和便利之处2.试述整体论3.试述归纳法在人类学研究中的意义2001年试题人类学理论一. 概念解释1.马林诺斯基2.新进化论3.文化相对论4.《江村经济》5.结构人类学6.社区研究法7.中华民族多元一体格局8.田野工作二. 简述题1试论功能主义和结构-功能主义的异同 2.试论50年代至70年代(二战后)英,法,美国人类学的基本变化情况 3.简述解释人类学的基本观点三. 论述题1.试从社会文化人类学分支领域(亲属制度,宗教人类学,经济人类学,政治人类学)之一论述本学科的研究特色2.举例说明民族志对于社会人类学的重要性3.略析人类学者在研究中国中面临的认识论挑战人类学方法一. 概念解释1.民族志2.参与观察3.跨文化比较研究4.“浓厚的描述”5.整体论二. 简述题1.简述社会人类学研究的方法论特征2.简述"主位法"和"客位法"的方法论差异三. 论述题1.试比较社会文化人类学研究中的共时方法和历时方法的结合2.论述经验事实与理论阐述之间的关系四.问答题1.《古代社会》的作者是( ) (1)泰勒(2)摩尔根(3)马林诺斯基2.结构人类学的代表人物是( ) (1)格尔茨(2)列维_斯特劳斯(30埃文思_普里查德3.弗里德曼是( ) (1)汉学人类学家(2)非洲人类学家(3)美洲印地安人类学家4田野工作是指( )(1)实地社会实习(2)地理学实地测量工作(3)民族志研究的核心过程(4)社会学的整体论方法上海大学一。

名词解释(6/30)《金枝》集体表象本尼迪克特万物有灵论文化相对论莫斯二、简答题(4/60)简述《古代社会》一书的主要观点简述新进化论的理论简述传播学派的主要理论简述格尔兹的主要工作三、论述题(2/60)论述马林诺夫斯基的功能理论与布朗的结构功能理论的异同论述列维-斯特劳斯的关于亲属结构的分析中山大学2006年中山大学人类学概论一、名词解释:(共6题,每题5分)1、人种2、民族志3、聚落考古学4、医学人类学5、涵化6、《努尔人》二、简答题:(共3 题,每题15分)1、简述人类学的学术框架体系;2、人类学的田野工作是一项重要的研究方法,试结合实际谈谈对田野工作中访谈技巧的认识。

3、描述格尔茨阐释人类学中“深描”理论对民族志写作的影响。

三、论述题:1、运用人类学关于宗教和仪式的理论,评论中国民间信仰的复兴和创新。

(35分)2、结合人类学中关于亲属和社会结构的理论,评价近代关于中国汉人社会结构的研究。

(40分)1999科目:人类学概论专业:人类学一.名词解释(每题4分,共20分)1 民族共同语2 语义3 文化区4 毕摩二.简答题(每题10分,共40分)1.简述克罗式亲属称谓制。

2.简述文化人类学的参与观察法。

3.为什么说语言是一种特殊的社会现象。

4.怎么样理解劳动创造了语言?三.论述题(每小题20分,共40分)1.结合中国改革开放以来的实际,论述你对涵化的理解。

2.试论语言与文化的关系。

2000科目:人类学概论专业:人类学一.名词解释(每题5分,共25分)1.萨皮尔—沃尔夫假说2单系继嗣 3 主干家庭 4 《萨摩亚人的成年》5 聚落考古学二.简答(每题10分,共30分)1.简述怀特的新进化论。

2.简论文化相对论3.简述哈里斯的文化唯物论三.论述(共45分)1.评述你所读过的一本人类学名著(20分)2.试举例说明文化变迁与文化适应(25分)2001中山大学2001年人类学试题科目:人类学概论一.选择题(4*2.5)1.1进化的机制是:______ a.基因突变、调节、适应b.隔离、预先适应、适应辐射c.突变、自然选择、遗传漂变、基因流动d.突变、随机婚配、群体无限大、繁殖力相等1.2人类在进化过程中,______a.额部逐渐增高,后面观颅骨最宽处逐渐增高,眉嵴逐渐变弱,颌部逐渐收缩,颏部逐渐出现b.颅容量越来越大,眉嵴越来越发达,颌部越来越前突c.额部逐渐增高,眉嵴逐渐变弱,颌部越来越前突d.额部逐渐增高,颅容量逐渐增大,眉嵴越来越发达1.3高加索人种的特征是______a.肤色、发色和眼色较浅,头发粗而直,眼睛为“单凤眼”,鼻梁较低b.肤色黄,面部宽阔,颧骨平扁突出c.肤色棕色或巧克力色,头发棕色卷曲,鼻极宽d.肤色、发色和眼色较浅,头发波形,鼻梁高而窄,胡须和体毛发达1.4根据格洛杰规则、伯格曼规则和阿伦规则,靠近赤道的人类群体______,远离赤道的群体______ a.肤色较深,体型较小,四肢较长——肤色较浅,体型较大,四肢较短 b.肤色较浅,体型较大,四肢较长——肤色较深,体型较小,四肢较短c.肤色较深,体型较小,四肢较短——肤色较浅,体型较大,四肢较长 d.肤色较深,体型较大,四肢较短——肤色较浅,体型较小,四肢较长二.简答题(6*10)2.1什么是体质人类学?2.2试述文化相对论?2.3什么是亲属称谓?2.4试述现代人类的体制特征。

2.5简论新进化论代表人物怀特的能量进化理论。

2.6简论刘易斯的“匮乏文化”。

三.问答题3.1试论文化涵化理论并举事例说明。

(20)3.2你为什么报考本专业的研究生,入学后的学习计划怎样?(10)2002中山大学2002年人类学试题科目:人类学概论一.选择题(8*1)1.导致生物与人类进化的机制为______。

a. 隔离、突变b. 突变、自然选择、遗传漂变、基因流动 c. 适应、调节、遗传漂变、突变 d. 气候调节、温度调节2.尼格罗人种的特征是______。

a.肤色、发色和眼色较深,头发粗而直,眼睛为“丹凤眼”,鼻极宽 b.肤色黝黑,头发黑而卷曲,颜色黑,鼻宽而扁,唇特厚而外翻,胡须体毛较少 c.肤色黝黑,头发较浅,鼻梁高而窄,胡须体毛发达 d.肤色黄,面部宽阔,颧骨平扁突出3.在______地区,镰状细胞贫血的发病率较高。

a.缺氧 b.疟疾流行 c.畜牧业 d.酿酒4.人类对高原环境的生理适应机制为______。

a.呼吸频率减慢,血液中氧浓度提高b.皮肤色素减少,尿量增加c.脉搏减慢,汗腺分泌增加 d.呼吸频率加快,血液中二氧化碳浓度提高,毛细血管数量增加,红细胞数量增加5.人类在进化过程中,______。

a.颌部越来越前突,眉嵴越来越发达 b.脑容量越来越大,颏部逐渐消失 c.脑容量越来越小,颏部逐渐显现 d.颌部逐渐隆起,颌部后缩,眉嵴逐渐变弱6.男性颅骨的特点是______。

a.整体小而轻,骨壁薄,乳突不发达b.肌脊与枕外隆突明显,齿槽弓近U形,乳突发达 c.眉嵴微显,乳突不发达,枕骨髁较小 d.整体大而重,牙槽弓较小,抛物线形7.前臂有______块骨,分别为______。

a.2---胫骨和腓骨b.3—股骨,颞骨,肱骨c.2---蝶骨,胸骨d.2---桡骨和尺骨8. ______是矢状缝与人字缝的交点。

a.上齿槽点 b.鼻棘点 c.眉间点 d.人字点二.填空题(19)1.亲属称谓制度的典型形式有夏威夷亲属制,______,______,______,______,易洛魁亲属制等6种。

2.人类的体细胞有______条染色体,其中有______条______,______条______。

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