《百丈山记》2011

有石横当其中
卑庳(bēi )： 低矮 ： 庵才老屋数间， 庵才老屋数间，卑庳 卑庳 迫隘（ ），无足观， 无足观： ），无足观 迫隘（ài），无足观， 无足观： 没什么看的 独其西阁为胜。 独其西阁为胜。水自西 ： 谷中循石罅奔射出阁下， 谷中循石罅奔射出阁下， 罅(xià)： 缝隙 与东谷水并注池中， 并注池中 南与东谷水并注池中， 南： 在南边 并注： 一同流入 自池而出， 自池而出，乃为前所谓 并注： 小涧者。 小涧者。 占据， 占据 据： ，位居 当： 面对 上流， 阁据其上流，当水 观赏 峻激相搏处， 石，峻激相搏处，最为 玩： 名作动，筑壁 壁： 却 乃壁其后 其后， 可玩。乃壁其后，无所 乃： 独夜卧……”句： 句 独夜卧其上， 睹。独夜卧其上，则枕 “独夜卧 夜里独卧阁上，枕席之下通宵 席之下，终夕潺潺， 席之下，终夕潺潺， 久而益悲，为可爱耳。 久而益悲，为可爱耳。 潺潺流水声不绝，听久了，更感
第二段：循水而游，主要写涧水的美 全段以“ 为中心，贯穿“ 的描写， 全段以“涧”为中心，贯穿“水”的描写，声色 并茂。 并茂。 涧水的美：水的灵动、清秀、 涧水的美：水的灵动、清秀、澄澈 “……久而益悲，为可爱耳！”体会作者的心情： 体会作者的心情： ……久而益悲， 可爱耳 久而益悲 山门伴水水澎湃，枕席卧闻闻如韵。 山门伴水水澎湃，枕席卧闻闻如韵。 潺潺悠悠，如倾听长流拨弦，享受大自然的旋律。 潺潺悠悠，如倾听长流拨弦，享受大自然的旋律。 显露出作者陶醉于自然的一种审美趣味和情调。
朱文公像
朱熹(1130—1200)，徽州婺源(今 ，徽州婺源 今 朱熹 江西婺源)人 生于南剑州(今福建 江西婺源 人，生于南剑州 今福建 南平)。南宋高宗绍兴年间进士， 南平 。南宋高宗绍兴年间进士， 历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝， 历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝， 官至宝文阁待制。谥号“ 官至宝文阁待制。谥号“文”，赠 太师，追封信国公 信国公， 徽国公。 太师，追封信国公，改徽国公。他 著名的唯心主义哲学家、 是著名的唯心主义哲学家、宋代理 学的集大成者，明清以来， 学的集大成者，明清以来，奉为 大贤” 配享孔庙， “大贤”，配享孔庙，在日本和朝 鲜半岛广有影响。著作繁富， 鲜半岛广有影响。著作繁富，除 诗集传》等专著外， 《诗集传》等专著外，有《朱文公 文集》 文集》。 重建书院学规； 倡办文化教育 重建书院学规；阐 义理之奥秘 集理学之大成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考：
文中写瀑布飞沫特点的句子的是： 文中写瀑布飞沫特点的句子的是：
其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。
文中写傍晚景色的句子是： 文中写傍晚景色的句子是：
日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。 日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。
文中写百丈山早晨景色的句子是： 文中写百丈山早晨景色的句子是：
峭(qiào)岸： 岸 指悬崖峭壁 3. 出山门而东十许步， 出山门而东十许步， 幽暗不明， 幽暗不明，形容极深 深昧： 得石台，下临峭岸 峭岸， 得石台，下临峭岸，深 深昧： 林薄： 险绝。 林薄间 昧险绝。于林薄间东南 林薄：密林 见瀑布自前岩穴瀵 望，见瀑布自前岩穴瀵 瀵(fèn)涌： 涌 水同源分流喷出 而出，投空下数十尺。 涌而出，投空下数十尺。 烛： 照耀,名词做动词 照耀 名词做动词 其沫乃如散珠喷雾， 其沫乃如散珠喷雾，日 璀粲 璀粲(cuǐ càn)： ： 光彩鲜明 光烛之，璀璨夺目，不 璀璨夺目， 缺口 当： 对着 缺： 可正视。 山西南缺 可正视。台当山西南缺， 揖: 对着 芦山，一峰独秀出， 前揖芦山，一峰独秀出， 芦峰山， 芦峰山，在福建建阳西北 而数百里间峰峦高下， 芦山： 而数百里间峰峦高下， 芦山：
百丈山记
朱 熹
《春日》 朱熹 春日》
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 等闲识得东风面 万紫千红总是春。
首句“胜日寻芳泗水滨” 首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。 胜日”指晴日，点明天气。 泗水滨”点明地点。 “寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。 寻芳” 即是寻觅美好的春景，点明了主题。 下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中 获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既 写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。 第三句“等闲识得东风面” 句中的“ 第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识 字承首句中的“ 是说春天的面容与特征是很容易辨认的。 东风面”借指春天。 得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。 第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的， 人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风 面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。 第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。 第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
4.余与刘充父、平父、 余与刘充父、平父、 余与刘充父 吕叔敬、 吕叔敬、表弟徐周宾 既皆赋诗以纪 游之。既皆赋诗以纪 其胜，余又叙次其详 其胜，余又叙次其详 叙次 如此。而最其可观者， 如此。而最其可观者， 石磴、小涧、山门、 石磴、小涧、山门、 石台、西阁、瀑布也， 石台、西阁、瀑布也， 各别为小诗以识 因各别为小诗以识其 处，呈同游诸君，又 呈同游诸君， 以告夫 以告夫欲往 而未能者。 而未能者。 年月日记。 年月日记。
教学目标： 教学目标： 1、掌握游记写景的内容。 、掌握游记写景的内容。 2、抓住重点句子翻译重点文句。 、抓住重点句子翻译重点文句。 3、体会赏读景物的审美情趣：险奇美。 、体会赏读景物的审美情趣：险奇美。 教学重点： 教学重点： 1、重点字词；2、审美情趣不同 、重点字词； 、 教学方法： 教学方法： 学生自主阅读， 学生自主阅读，教师点拨解疑
登百丈山三里许 登百丈山三里许， 右俯绝壑 绝壑， 右俯绝壑，左控垂 叠石为磴 崖；叠石为磴，十 余级乃得度 余级乃得度。山 之胜盖自此始。 之胜盖自此始。
许：左右 俯：高处向下看 控： 临 磴(dèng)： 石台阶 ： 度： 越过 一俯一控， 一俯一控，突出山的 地势险要 第一段主要简述登山 的过程。 的过程。
全段描写的景物是： 全段描写的景物是： 涧水 磴而东 即得小涧， 循磴而东，即得小涧， ： 循 顺着 跨于其 石梁跨于其上。皆苍藤 梁： 桥 指小涧 其： 古木，虽盛夏亭午 亭午无暑 古木，虽盛夏亭午无暑 虽： 正午 亭午： 亭午： 即使 水皆清澈，自高淙 气；水皆清澈，自高淙 淙(cóng)下： 下 淙淙而流下 溅溅然 下，其声溅溅然。度石 溅溅（jiān）： 流水的声音 溅溅（ ）： 循两崖，曲折而上 梁，循两崖，曲折而上， 山门，小屋三间， 得山门，小屋三间，不 山门： 寺庙多在山林， 寺庙多在山林，在通往庙 山门： 能容十许人。然前瞰 能容十许人。然前瞰涧 宇的引道上设立外门， 宇的引道上设立外门，称“山 水，后临石池，风来两 后临石池， 门”。 ： 瞰(kàn)：俯视 峡间，终日不绝。 峡间，终日不绝。门内 风来两峡间： 风来两峡间：状语后置，风于两 状语后置， 跨池又为石梁，度而北 跨池又为石梁，度而北， 蹑(niè)：踏 峡间来 ： 蹑石梯数级入庵。 蹑石梯数级入庵。
亦皆历历在眼。 亦皆历历在眼。
历历： 历历：分明的样子
日薄西山，余光横照， 西山，余光横照， 紫翠重叠，不可殚 紫翠重叠，不可殚数。 旦起下视，白云满川 旦起下视，白云满川， 如海波起伏； 如海波起伏；而远近 诸山出其中者， 诸山出其中者，皆若 飞浮来往，或涌或没， 飞浮来往，或涌或没， 顷刻万变。台东径 顷刻万变。台东径断， 乡人凿石容磴以度， 乡人凿石容磴以度， 神祠于其东 而作神祠于其东， 而作神祠于其东，水 旱祷焉。畏险者或 旱祷焉。畏险者或不 敢度，然山之可观者， 敢度，然山之可观者， 至是则亦穷矣。 至是则亦穷矣。
移步换景
思考：本段主要写了山门前后的诸景点， 思考：本段主要写了山门前后的诸景点，他 们的共同特点是什么？从哪里可以看出？ 们的共同特点是什么？从哪里可以看出？ 苍藤古木， 苍藤古木，虽盛 夏亭午无暑气 水皆清澈， 水皆清澈，自高淙 下，其声溅溅然 独夜卧其上，则 枕席之下，终夕 潺潺，久而益悲， 为可爱耳。
指百丈山。 指百丈山。 之： 以纪： 用来记，纪通“ 以纪： 用来记，纪通“记” 叙次： 叙次：依次叙述 最值得观赏 最其可观者： 最其可观者： 的地方。 的地方。 因：于是 为： 作，写 识（zhì）： ）： 记 夫：那些 年月日： 年月日：
总结： 总结：
宋代理学大师朱熹所写《百丈山记》 宋代理学大师朱熹所写《百丈山记》，描绘了 百丈山的胜景，写出了山的灵动、俊秀与清丽。 百丈山的胜景，写出了山的灵动、俊秀与清丽。 水是山之魂，山乃水之体。因此， 水是山之魂，山乃水之体。因此，百丈山之美 应在于水，应在于水流。 应在于水，应在于水流。 作者写山，处处离不开写水，水愈清，山愈碧， 作者写山，处处离不开写水，水愈清，山愈碧， 水愈澈，山愈澄。 水愈澈，山愈澄。 真可谓是日垂长空书金辉，水流百丈写胜景。 真可谓是日垂长空书金辉，水流百丈写胜景。
到悲凉，这也是一种可爱的境界。
思考： 第二段采用了什么方式来呈现景物？ 思考： 第二段采用了什么方式来呈现景物？ 从哪些语句可以看出来？ 从哪些语句可以看出来？ 循磴而东，即得小涧， 循磴而东，即得小涧， 度石梁，循两崖曲折而上， 度石梁，循两崖曲折而上，得山门 度而北，蹑石梯数级入庵 度而北，蹑石梯数级入庵……西阁 西阁 从局部感知 作用 山水之美
旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山 出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变。
思考： 思考：第三段中作者描绘了瀑布和山 峰怎样的特点？请用两个字概括。 峰怎样的特点？请用两个字概括。
瀑布自前岩穴瀵涌而出， 瀑布自前岩穴瀵涌而出，……