《跨越海峡的生命桥》课件(语文A版小学语文五年级下册课件)
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语文A版语文五下《跨越海峡的生命桥》ppt-课件
“每次长途跋涉由花莲辗转护髓 到 到大陆，我的整颗心无时不紧 跟着骨髓箱游走，只有亲眼看着 骨髓流入患者体内，我的心才稍 稍平静。 ”
18
2021/4/13
两岸骨肉同胞
用爱心架起了一座
跨越海峡的生命桥
也许
小钱和这位台湾青年永远不会见面
这并不重要
因为两岸同胞的心是连在一起的
那血脉亲情
如同生命的火种
必将一代一代传下去
2021/4/13
6
小钱静静地躺在病床上。这
个 刚满18岁的年轻人，患了严重 的白血病，生命就像即将凋零 的 含苞的花朵，唯有骨髓移植,才能 使这朵生命之花绽放。
2021/4/13
7
2021/4/13
8
然而，要找到适合移 植的骨髓，又谈何容易。 如果没有亲缘关系，大约 在十万人里才有可能找到 一个有适合骨髓的人。
14
骨髓的保存期只有24小时。李博 士带着刚抽取的骨髓，经过十几个 小时的 ，奔赶波到杭州，和当地医护 人员一起 为连小夜钱做了骨髓移植手 术。
2021/4/13
15
早上7：30
赶往手术室
上午8：00—12：30 抽取骨髓
中午1：00—3：30 坐飞机到香港
下午4：30—6：00 坐飞机到杭州
下午7：00
2021/4/13
9
在这场灾难中，病床上的青年没有 受伤，他的家人是否平安无事，目前还 不清楚。但是，他知道，在海峡的另一 边，有一个位青年正满怀着希望，期待 着他的骨髓
2021/4/13
10
......突如其来的余震...... 此时此刻，跑到
空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍 沉着地站病床旁，那位青年也静静地躺在 病床上。
18
2021/4/13
两岸骨肉同胞
用爱心架起了一座
跨越海峡的生命桥
也许
小钱和这位台湾青年永远不会见面
这并不重要
因为两岸同胞的心是连在一起的
那血脉亲情
如同生命的火种
必将一代一代传下去
2021/4/13
6
小钱静静地躺在病床上。这
个 刚满18岁的年轻人，患了严重 的白血病，生命就像即将凋零 的 含苞的花朵，唯有骨髓移植,才能 使这朵生命之花绽放。
2021/4/13
7
2021/4/13
8
然而，要找到适合移 植的骨髓，又谈何容易。 如果没有亲缘关系，大约 在十万人里才有可能找到 一个有适合骨髓的人。
14
骨髓的保存期只有24小时。李博 士带着刚抽取的骨髓，经过十几个 小时的 ，奔赶波到杭州，和当地医护 人员一起 为连小夜钱做了骨髓移植手 术。
2021/4/13
15
早上7：30
赶往手术室
上午8：00—12：30 抽取骨髓
中午1：00—3：30 坐飞机到香港
下午4：30—6：00 坐飞机到杭州
下午7：00
2021/4/13
9
在这场灾难中，病床上的青年没有 受伤，他的家人是否平安无事，目前还 不清楚。但是，他知道，在海峡的另一 边，有一个位青年正满怀着希望，期待 着他的骨髓
2021/4/13
10
......突如其来的余震...... 此时此刻，跑到
空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍 沉着地站病床旁，那位青年也静静地躺在 病床上。
五年级下册语文课件-7.19《跨越海峡的生命桥》语文A版 (共37张PPT)
默读课文第2自然段，找出相关句子， 划下来。
8
然而，要找到适合移植的 骨髓，又谈何容易。如果没 有亲缘关系，大约在十万人 里才有可能找到一个有适合 骨髓的人。
9
小钱是幸运的，几 经辗转，终于在台湾找 到了这样的人。
10
想象一下，医生可能曾经 在哪些地方、哪些人当中为小 钱寻找过适合移植的骨髓？
27
从这位台湾青年身躯里涓 涓流出的仅仅是骨髓吗？还 包含着什么？
爱心 希望 血脉亲情
28
骨髓移植时间表
6时50分 7时30分
9时30分 10时20分 15时10分 19时40分 21时15分 22时
捐髓者进无菌室 捐髓者全身麻醉，于8时开始抽骨 髓(历时约1小时20分钟) 骨髓交给负责护送的义工 从花莲抵台北机场 由台北抵香港机场,立即飞往上海 飞机在上海降落,又直奔杭州。 救护车开进杭州医院，骨髓送到 开始骨髓移植
29
1、生命桥指的是什么？ 2、是什么使生命桥跨越了茫
茫的海峡？
30
想一想： 如果有一天，小钱和那位捐
献骨髓的台湾青年相遇了，他 会对台湾青年说些什么？
31
23
但是，他知道，海峡的另一 边，有一位青年正满怀着希望， 期待着他的骨髓。
24
“静静地躺在病床上”
你从中感受到台湾青年是一个怎样的人？
无私
25
李博士为什么还在手术室里？
读第3~5自然段，找出相关的句子，想一 想，次的努力，利用大 地震动暂停的间隔，台湾青年的骨 髓，终于从身躯里涓涓流出……
4
白血病 ：俗称“血癌”。
是一种恶性程度极高的血液病。 目前，只有骨髓移植是治疗此病最科学 和最先进的方法。如不及时移植，生命 会很快垂危。
8
然而，要找到适合移植的 骨髓，又谈何容易。如果没 有亲缘关系，大约在十万人 里才有可能找到一个有适合 骨髓的人。
9
小钱是幸运的，几 经辗转，终于在台湾找 到了这样的人。
10
想象一下，医生可能曾经 在哪些地方、哪些人当中为小 钱寻找过适合移植的骨髓？
27
从这位台湾青年身躯里涓 涓流出的仅仅是骨髓吗？还 包含着什么？
爱心 希望 血脉亲情
28
骨髓移植时间表
6时50分 7时30分
9时30分 10时20分 15时10分 19时40分 21时15分 22时
捐髓者进无菌室 捐髓者全身麻醉，于8时开始抽骨 髓(历时约1小时20分钟) 骨髓交给负责护送的义工 从花莲抵台北机场 由台北抵香港机场,立即飞往上海 飞机在上海降落,又直奔杭州。 救护车开进杭州医院，骨髓送到 开始骨髓移植
29
1、生命桥指的是什么？ 2、是什么使生命桥跨越了茫
茫的海峡？
30
想一想： 如果有一天，小钱和那位捐
献骨髓的台湾青年相遇了，他 会对台湾青年说些什么？
31
23
但是，他知道，海峡的另一 边，有一位青年正满怀着希望， 期待着他的骨髓。
24
“静静地躺在病床上”
你从中感受到台湾青年是一个怎样的人？
无私
25
李博士为什么还在手术室里？
读第3~5自然段，找出相关的句子，想一 想，次的努力，利用大 地震动暂停的间隔，台湾青年的骨 髓，终于从身躯里涓涓流出……
4
白血病 ：俗称“血癌”。
是一种恶性程度极高的血液病。 目前，只有骨髓移植是治疗此病最科学 和最先进的方法。如不及时移植，生命 会很快垂危。
五年级下册语文课件19跨越海峡的生命桥∣语文A版 (共19张PPT)
钱…… • 十八岁，多么美好的年龄！
语文A版出版社 五年级 | 下册
深入感悟
• 5.合适的骨髓对小钱来说那么宝贵,是挽救他生命的唯一途径,然而找到合 适的骨髓容易吗？找出相关句子。
• 然而,要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约 在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。
• 6.读第1自然段和第2自然段的感受迥然不同，你认为作者这样写的目的 是什么？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust 9, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
小学语文-跨越海峡的生命桥ppt课件
11
作业 1、课下请大家发挥想象，设想一下，如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾 青年相遇了，他们会说些什么？
12
他知道，
3
但是，他知道，在海峡的另一边有一位青年正满怀着希望，期待着自 己的骨髓。
4
小钱静静地躺在病床上。这个刚满18岁 的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的 含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽 放。
5
然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在 十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。
1
经过一次又一次努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨 髓，终于从身躯里涓涓流出……
2
一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地 震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目
前
。但是，
他的骨髓。
在海峡的另一边，有一位还青不年清正楚满怀着希望，期待着
6
润起来。这个刚满18岁的年轻人患了严重的白血病，生命就像 即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植， 才能使这朵生命之花 绽放。
台湾青年心里想着，自己的骨髓会让小钱（
）
7
李博士出发了： • 10:20 李博士从花莲飞往台北。 • 14:15 由台北抵达香港后，立即飞往上海。 • 16:45 飞机在上海降落。 • 20:50 李博士直奔杭州。 • 22:15 李博士乘坐的救护车开进了杭州医院 • 22:50 骨髓移植手术开始。 • 第二天早晨，2:00 手术顺利完成。
8
骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的 ，赶到 杭州，和当地医护人员一起 为小钱做了骨髓移植手术。
作业 1、课下请大家发挥想象，设想一下，如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾 青年相遇了，他们会说些什么？
12
他知道，
3
但是，他知道，在海峡的另一边有一位青年正满怀着希望，期待着自 己的骨髓。
4
小钱静静地躺在病床上。这个刚满18岁 的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的 含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽 放。
5
然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在 十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。
1
经过一次又一次努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨 髓，终于从身躯里涓涓流出……
2
一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地 震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目
前
。但是，
他的骨髓。
在海峡的另一边，有一位还青不年清正楚满怀着希望，期待着
6
润起来。这个刚满18岁的年轻人患了严重的白血病，生命就像 即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植， 才能使这朵生命之花 绽放。
台湾青年心里想着，自己的骨髓会让小钱（
）
7
李博士出发了： • 10:20 李博士从花莲飞往台北。 • 14:15 由台北抵达香港后，立即飞往上海。 • 16:45 飞机在上海降落。 • 20:50 李博士直奔杭州。 • 22:15 李博士乘坐的救护车开进了杭州医院 • 22:50 骨髓移植手术开始。 • 第二天早晨，2:00 手术顺利完成。
8
骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的 ，赶到 杭州，和当地医护人员一起 为小钱做了骨髓移植手术。
五年级语文下册 跨越海峡的生命桥 2课件 语文A版
如果有一天小 钱和那位捐赠骨 髓的台湾青年相 遇了，他会对台 湾青年说什么？
关于骨髓移植
骨髓捐赠
骨髓采集
跨越海峡的生命桥
小钱急需骨髓移植 (第1—2自然段）
台湾同胞捐赠骨髓 （第3—6自然段）
血脉亲情，代代相传 （第7自然段）
析句悟情
• 这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白 血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵， 唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽 放。
• 这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不 曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值 如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植， 就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意 识到骨髓移植的紧迫性和必要性。
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海 峡的生命桥……那血脉亲情，如同生命 的火种，必将一代一代传下去。
• 宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两 岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉 亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱 心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞 的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将 愈燃愈烈，经久不息，世代相传。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有 使他苍白的脸红润起来。 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。 但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青 年也静静地躺在病床上。
• 静静地躺在病床上 小钱：缺乏生命力，奄奄一息； 台湾青年：内心坚定沉着，将自己的安危置之度 外。 文中前后两个“静静地躺在病床上”，表现了台 湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神。
语文A版五年级语文下册
跨越海峡的
生命桥
台湾海峡
台湾海峡
• 在我国台湾省与福建省之间，它是一条东 北——西南走向的宽阔水道，是我国最大的 海峡，因它濒临我国第一大岛台湾，人们称 它为台湾海峡。台湾海峡的平均宽度大约是 150～200公里，3个小时左右的车程距离。
2021语文A版小学语文五年级下册《跨越海峡的生命桥》教学课件
语文A版出版社 五年级 | 下册
重点感悟
• 1.“在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。 〞
• 〔他的家人也在危险中，但他却无暇顾及〕 • 〔1〕他是在什么情况下这样做的？ • 〔在余震中〕 • 〔2〕你们了解地震吗？它给你什么感觉？ • 〔毁坏力强、危及生命〕
重点感悟
• 海峡：两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水 道。 • 移植：将秧苗或树木移至他处栽种, 文中指将机体的一局部组织或器官补
在同一机体或另一机体的缺陷局部上，使它逐渐长好。 • 骨髓：骨头空腹中柔软像胶的物质。 • 辗转：经过许多人的手或经过许多地方。
词语解释
语文A版出版社 五年级 | 下册
• 涓涓：细水慢流的样子。本课指骨髓慢慢流出的样子。 • 奔波：忙忙碌碌地往来奔去。 • 谈何容易：说起来简单，做起来可并不 那么容易。 • 突如其来：突然到来或发生。
语文A版出版社 五年级 | 下册
• 〔3〕预设：如果你的家人遇到了危险，你会怎样做呢？ • 〔尽全力去帮助〕 • 〔4〕然而在剧烈的摇晃中，这位台湾青年却无心顾及家人，因为“他知道，在海峡的
另一边，有位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓〞
语文A版出版社 五年级 | 下册
重点感悟
• 2.“但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。〞 • 〔在这么危险的时刻，李博士没有跑，那么沉着的站在病床旁让我感动〕 • 〔1〕“沉着〞是什么意思？青年呢？ • 〔冷静，不慌张〕〔静静地〕 • 〔2〕他们是在什么情况下如此的镇静呢？ • 〔在余震中〕
• 6.读第1自然段和第2自然段的感受迥然不同，你认为作者这样写的目的 是什命 的如花般青年小钱。作者这样安排反衬出移植骨髓必要性和紧迫性，更能 扣住读者的心弦。
五年级语文下册 跨越海峡的生命桥4课件 语文A
•7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/12/152021/12/152021/12/152021/12/15
在同一时刻，海峡彼岸的台湾 慈济医院，骨髓移植专家李博士正 步履匆匆地走进手术室。一位青年 躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。 就在昨天，一场里氏7.3级的大地 震袭击了台湾地区。此刻，大地仍 在余震中摇晃。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用 爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。 也许，小钱和这位台湾青年永远不 会见面，这并并不重要，因为两岸 同胞的心是永远连在一起的。那血 脉亲情，如同生命的火种，必将一 代一代传下去。
白血病是一种造血系统的恶性肿瘤。 表现为正常血细胞生成减少，周围血白细 胞发生质和量的异常，白细胞及其幼稚细 胞(即白血病细胞)在骨髓或其他造血组织 中进行性、失控制的异常增生。如果不得 到及时治疗，就会有生命危险。目前唯一 有效的医治方法就是骨髓移植。而且还要 在规定的时间内进行骨髓移植，否则后果 将不堪设想。
爱
爱是什么？ 爱是妈妈的抚摩，给人以温暖； 爱是老师的叮咛，给人以鼓励； 爱是同学的问候，温暖我的心房； 爱是伸出热情的双手，点燃生命的希望。
爱是
，
。
爱是
，
ห้องสมุดไป่ตู้
。
爱是
，
。
爱是
，
。
只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好！
想象说 话
小钱得救了，他的身体会慢慢 康复，他苍白的脸会慢慢红润起 来，他的心中一定会充满了感激， 你想他会感激谁呢？读读课文， 把你的想法跟小组内的同学交流 一下。
在同一时刻，海峡彼岸的台湾 慈济医院，骨髓移植专家李博士正 步履匆匆地走进手术室。一位青年 躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。 就在昨天，一场里氏7.3级的大地 震袭击了台湾地区。此刻，大地仍 在余震中摇晃。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用 爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。 也许，小钱和这位台湾青年永远不 会见面，这并并不重要，因为两岸 同胞的心是永远连在一起的。那血 脉亲情，如同生命的火种，必将一 代一代传下去。
白血病是一种造血系统的恶性肿瘤。 表现为正常血细胞生成减少，周围血白细 胞发生质和量的异常，白细胞及其幼稚细 胞(即白血病细胞)在骨髓或其他造血组织 中进行性、失控制的异常增生。如果不得 到及时治疗，就会有生命危险。目前唯一 有效的医治方法就是骨髓移植。而且还要 在规定的时间内进行骨髓移植，否则后果 将不堪设想。
爱
爱是什么？ 爱是妈妈的抚摩，给人以温暖； 爱是老师的叮咛，给人以鼓励； 爱是同学的问候，温暖我的心房； 爱是伸出热情的双手，点燃生命的希望。
爱是
，
。
爱是
，
ห้องสมุดไป่ตู้
。
爱是
，
。
爱是
，
。
只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好！
想象说 话
小钱得救了，他的身体会慢慢 康复，他苍白的脸会慢慢红润起 来，他的心中一定会充满了感激， 你想他会感激谁呢？读读课文， 把你的想法跟小组内的同学交流 一下。
语文A版语文五年级下《跨越海峡的生命桥》ppt课件3
2018/12/26 2
2005年9月4日，在中国人民大学逸夫会 议中心，姚明志愿加入中华骨髓库，成为一 名骨髓捐献志愿者。图为姚明正在现场采集 血样。姚明表示：“成为中华骨髓库的志愿 者只需要一点点的勇气。中国现在等待骨髓 移植手术的患者已达100余万名，每年新增4 万多名白血病患者，其中很大一部分还是正 值花季的青少年，他们每天都在生死线上挣 扎，所以我们必须从自己做起，尽我们每个 人的力量来帮助他们。”
2018/12/26 22
1、课下请大家发挥想象，设想一下，如 果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相 遇了，他们会说些什么？ 2、推荐阅读《生命20小时》。
2018/12/26
23
谢谢观赏
2018/12/26 7
2018/12/26
8
然而，要找到适合移 植的骨髓，又谈何容易。 如果没有亲缘关系，大约 在十万人里才有可能找到 一个有适合骨髓的人。
2018/12/26 9
在这场灾难中，病床上的青年没有 受伤，他的家人是否平安无事，目前还 不清楚。但是，他知道，在海峡的另一 边，有一个位青年正满怀着希望，期待 着他的骨髓
花莲机场
花莲慈济医院
香港机场
2018/12/26 17
2018/12/26
台湾骨髓移植专家， 主持创办了台湾慈济骨髓 捐献中心，成为全球最大 的华人骨髓捐献库，救助 了许多白血病患者。他曾 100多次携台湾同胞的骨髓 来到大陆，架起了一座又 一座跨越海峡的生命桥。 “每次长途跋涉由花莲辗 转护髓到 到大陆，我的整 颗心无时不紧跟着骨髓箱 游走，只有亲眼看着骨髓 流入患者体内，我的心才 稍稍平静。 ”
2018/12/26
3
凋零 辗转
suǐ
含苞 沉着
2005年9月4日，在中国人民大学逸夫会 议中心，姚明志愿加入中华骨髓库，成为一 名骨髓捐献志愿者。图为姚明正在现场采集 血样。姚明表示：“成为中华骨髓库的志愿 者只需要一点点的勇气。中国现在等待骨髓 移植手术的患者已达100余万名，每年新增4 万多名白血病患者，其中很大一部分还是正 值花季的青少年，他们每天都在生死线上挣 扎，所以我们必须从自己做起，尽我们每个 人的力量来帮助他们。”
2018/12/26 22
1、课下请大家发挥想象，设想一下，如 果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相 遇了，他们会说些什么？ 2、推荐阅读《生命20小时》。
2018/12/26
23
谢谢观赏
2018/12/26 7
2018/12/26
8
然而，要找到适合移 植的骨髓，又谈何容易。 如果没有亲缘关系，大约 在十万人里才有可能找到 一个有适合骨髓的人。
2018/12/26 9
在这场灾难中，病床上的青年没有 受伤，他的家人是否平安无事，目前还 不清楚。但是，他知道，在海峡的另一 边，有一个位青年正满怀着希望，期待 着他的骨髓
花莲机场
花莲慈济医院
香港机场
2018/12/26 17
2018/12/26
台湾骨髓移植专家， 主持创办了台湾慈济骨髓 捐献中心，成为全球最大 的华人骨髓捐献库，救助 了许多白血病患者。他曾 100多次携台湾同胞的骨髓 来到大陆，架起了一座又 一座跨越海峡的生命桥。 “每次长途跋涉由花莲辗 转护髓到 到大陆，我的整 颗心无时不紧跟着骨髓箱 游走，只有亲眼看着骨髓 流入患者体内，我的心才 稍稍平静。 ”
2018/12/26
3
凋零 辗转
suǐ
含苞 沉着
《跨越海峡的生命桥》课件第一课时 (共36张PPT)
2.想一想：课文写了什么？
我会认
diāo
bāo
qū
凋
苞
躯
kuànɡ
suǐ
zàn
旷
髓
暂
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。遇到不 懂的字或词语借助工具书或联系上 下文解释。
说一说课文写了什么？
本文讲述了大陆青年小钱患了严 重的白血病，台湾同胞冒着生命危险， 用爱心挽救了小钱的生命，架起了一 座跨越海峡的生命桥的故事。
彼
结构：左右
音序：B 部首：彳
组词：彼此 彼岸
造句：我们彼此之间要相 互关心，相互帮助。
书写指导：左窄右宽，左 部撇、捺宜舒展。
xí
袭
结构：上下 音序：X 部首：龙 组词：袭击 偷袭 造句：这个地方受到了地震 的袭击，受灾很严重。
书写指导：笔画要相互迎 让，下部撇捺宜舒展。
yú
余
结构：上下 音序：Y 部首：人 组词：余震 业余 造句：许多房屋在余震中倒 塌了。
相关资料
慈济医院位于台湾莲花市，1986年正式启用。1993年， 成立了台湾地区首座骨髓捐赠中心——慈济骨髓捐赠中心， 后发展成慈济骨髓干细胞医学中心 。是目前亚洲最大的骨 髓捐赠中心，也是世界上最大的华人骨髓资料库。
点击 听朗读
听范读，边听边想， 边画给自己留下印 象最深的语句。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
辨析词语 等候 等待
相同点：都有“不采取行动，直到所期望的人、事物或 情况出现”的意思。
不同点：“等候”多用于具体对象，如朋友、亲人等； “等待”多用于抽象对象，如时机、机会等。
造 句：1.他在车站等候归来的亲人。 2.我在等待时机去超越他。
我会认
diāo
bāo
qū
凋
苞
躯
kuànɡ
suǐ
zàn
旷
髓
暂
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。遇到不 懂的字或词语借助工具书或联系上 下文解释。
说一说课文写了什么？
本文讲述了大陆青年小钱患了严 重的白血病，台湾同胞冒着生命危险， 用爱心挽救了小钱的生命，架起了一 座跨越海峡的生命桥的故事。
彼
结构：左右
音序：B 部首：彳
组词：彼此 彼岸
造句：我们彼此之间要相 互关心，相互帮助。
书写指导：左窄右宽，左 部撇、捺宜舒展。
xí
袭
结构：上下 音序：X 部首：龙 组词：袭击 偷袭 造句：这个地方受到了地震 的袭击，受灾很严重。
书写指导：笔画要相互迎 让，下部撇捺宜舒展。
yú
余
结构：上下 音序：Y 部首：人 组词：余震 业余 造句：许多房屋在余震中倒 塌了。
相关资料
慈济医院位于台湾莲花市，1986年正式启用。1993年， 成立了台湾地区首座骨髓捐赠中心——慈济骨髓捐赠中心， 后发展成慈济骨髓干细胞医学中心 。是目前亚洲最大的骨 髓捐赠中心，也是世界上最大的华人骨髓资料库。
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1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
辨析词语 等候 等待
相同点：都有“不采取行动，直到所期望的人、事物或 情况出现”的意思。
不同点：“等候”多用于具体对象，如朋友、亲人等； “等待”多用于抽象对象，如时机、机会等。
造 句：1.他在车站等候归来的亲人。 2.我在等待时机去超越他。
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语文A版 五年级 语文 下册 第七单元 语文A
学习目标 认识8个生字，会写12个生字。 12个生字 1．认识8个生字，会写12个生字。 2．读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含 读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥” 义。 正确、流利、有感情地朗读课文， 3．正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中 体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高 尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
作业布置 1．摘抄令你感动的句子。 摘抄令你感动的句子。将面临凋零的花朵，唯 生命就像不曾开放就将面临凋零的花朵， 生命就像不曾开放就将面临凋零的花朵 有骨髓移植，才能使这朵生命之花重新绽放。 有骨髓移植，才能使这朵生命之花重新绽放。” 仔细体会这句话，你能在这句话中找到一组反 仔细体会这句话， 义词吗？ 义词吗？
小钱感谢那位青年， 小钱感谢那位青年，仅仅是因 为他志愿捐献骨髓吗？ 为他志愿捐献骨髓吗？
创设情境 跨越海峡的生命桥》 《跨越海峡的生命桥》，这是一个真实的故 一个发生在杭州的故事，因为真实， 事，一个发生在杭州的故事，因为真实，因为就 在我们身边，所以读来格外感动， 在我们身边，所以读来格外感动，让我们再来读 读这个故事，看看到底是什么感动着我们？ 读这个故事，看看到底是什么感动着我们？
再次仔细地读读课文， 再次仔细地读读课文，看看还有什么 令人感激的原因？你从哪里看出来的？ 令人感激的原因？你从哪里看出来的？
根据国际上骨髓资助的有关规定， 根据国际上骨髓资助的有关规定，骨髓资 助者和受捐人在一年内是不能见面也不能知道 对方的身份和姓名的，但一年以后就可以了。 对方的身份和姓名的，但一年以后就可以了。 我们来想象一下， 我们来想象一下，一年以后的某一天小钱和那 位捐骨髓的台湾青年相遇了，会是怎样的场景？ 位捐骨髓的台湾青年相遇了，会是怎样的场景？
学习目标 认识8个生字，会写12个生字。 12个生字 1．认识8个生字，会写12个生字。 2．读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含 读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥” 义。 正确、流利、有感情地朗读课文， 3．正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中 体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高 尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
作业布置 1．摘抄令你感动的句子。 摘抄令你感动的句子。将面临凋零的花朵，唯 生命就像不曾开放就将面临凋零的花朵， 生命就像不曾开放就将面临凋零的花朵 有骨髓移植，才能使这朵生命之花重新绽放。 有骨髓移植，才能使这朵生命之花重新绽放。” 仔细体会这句话，你能在这句话中找到一组反 仔细体会这句话， 义词吗？ 义词吗？
小钱感谢那位青年， 小钱感谢那位青年，仅仅是因 为他志愿捐献骨髓吗？ 为他志愿捐献骨髓吗？
创设情境 跨越海峡的生命桥》 《跨越海峡的生命桥》，这是一个真实的故 一个发生在杭州的故事，因为真实， 事，一个发生在杭州的故事，因为真实，因为就 在我们身边，所以读来格外感动， 在我们身边，所以读来格外感动，让我们再来读 读这个故事，看看到底是什么感动着我们？ 读这个故事，看看到底是什么感动着我们？
再次仔细地读读课文， 再次仔细地读读课文，看看还有什么 令人感激的原因？你从哪里看出来的？ 令人感激的原因？你从哪里看出来的？
根据国际上骨髓资助的有关规定， 根据国际上骨髓资助的有关规定，骨髓资 助者和受捐人在一年内是不能见面也不能知道 对方的身份和姓名的，但一年以后就可以了。 对方的身份和姓名的，但一年以后就可以了。 我们来想象一下， 我们来想象一下，一年以后的某一天小钱和那 位捐骨髓的台湾青年相遇了，会是怎样的场景？ 位捐骨髓的台湾青年相遇了，会是怎样的场景？