德庆孔子中学简介

高中政治教学课例分析(杨)

高中政治教学课例分析德庆孔子中学杨红英新课程改革就是要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能，改革课程实施就是要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

下面，结合课堂教学案例的分析，谈一谈高中思想政治课课堂教学中如何贯彻新课改理念的认识和体验。

本课例是有关矛盾的观点，它是唯物辩证法的根本观点。

哲学上的矛盾概念高度概括和抽象，对于刚接触这一概念的学生来说，理解有难度，容易将生活中某些矛盾与哲学上的矛盾相混淆，因此，教学中应从具体事例入手，采用“以引导探究为主”的教学模式展开教学，遵循由具体到抽象，再由抽象到具体的教学思路。

课例分析：第九课第一框：矛盾是事物发展的源泉和动力（高中思想政治必修4）教学过程：一、引入新课教学策略手段：1、先请几位同学向全班介绍说明自己找的关于矛盾的事例，学生所讲内容对错与否，教师暂不评价，针对出现的问题，在随后的教学中点评纠正。

学生：资产阶级与无产阶级、教与学、同化与异化、遗传与变异、自由与纪律……2、教师播放一段世界杯小组赛的比赛录像，激发学生兴趣，并启发设疑：“谁来帮我分析一下，足球赛中包含哪些矛盾现象？”学生讨论回答，教师点评：“如攻与守，强与弱，胜与负，快与慢……等”引出课题，导入新课分析：在导入新课时，适当引入一些与教学内容有关的生活常识、故事、寓言、成语、典故、迷语、趣闻等，可以帮助学生开展思维，丰富联想，可使他们兴致勃勃地投入新知识学习中去，变好奇心为浓厚的学习兴趣。

故事导入可以由教师用自己用精彩的语言讲述，也可以让学生搜集，由一至两名学生来讲述，从而达到教学目的。

二、讲授新课1、矛盾的同一性和斗争性（1）矛盾的含义（2）矛盾的同一性（3）矛盾的斗争性（4）同一性和斗争性的关系教学策略与手段：教师扣住“对立”、“统一”进行概念分析，并结合前面学生的举例及足球赛加以点评。

德庆县孔子中学简介.doc1

广东省德庆县孔子中学简介广东省德庆县孔子中学位于德庆县城龙母大街北边，东依青云山，面向西江，毗邻321国道和县汽车站，交通便利；校园树木葱茏，鸟语花香，环境优雅，是一个读书成才的好地方。

我校是县委县政府投资1亿多元，在原新圩中学基础上改造扩建而成的，是德庆县重点中学，2012年秋季开始招收高一新生和原香山中学高一升高二的学生，首任校长由德庆县教育系统党委副书记、肇庆市名校长、原香山中学校长梁德胜担任，专任教师由原香山中学的教师组成。

现有学生2558人，40个教学班，教职工192人。

学校占地面积230亩（153336m2），建筑面积63280平方米，校内教学区、运动区、生活区、办公区相对独立又相互联系。

教学设备设施完善。

教学区设有教学楼、实验楼、文艺电教楼、图书馆，每个课室都配备了全市最先进的多媒体教学平台（一体机），实验楼有全市最先进的化学实验室、物理实验室、生物实验室、历史实验室、地理实验室等功能室，文艺电教楼有功能齐全的音乐室，电脑室，舞蹈室（配备多媒体教学平台），图书馆设备是按照国家级示范性普通高中标准配备，采用专门的图书管理信息系统，设置了电子阅览室。

运动区有使用效率高的400米标准塑胶跑道田径场和标准的人工草坪足球场，有多功能体育馆一座，体育馆建筑总面积4716平方米，座位3300个。

生活区有教师宿舍、学生饭堂、学生公寓，学生公寓配有藏衣柜、风扇、电子刷卡热水系统。

办公区有独立的办公大楼和完善的办公管理系统，办事效率高效、迅速。

学校秉承“有教无类”的办学思想，充分发挥德庆国学文化传承基地的育人功能，大力弘扬儒家优秀传统文化，确立“立德、立志、立人”的办学思路，树立“学而不厌，诲人不倦”的治学、治教理念，促进学生全面发展，培养具有广东精神的新时期中学生，加速提升我校的办学效益和办学品牌，把我校创建成为社会认可度高的现代化优质学校。

德庆县孔子中学2012年9月26日。

弘扬国学文化,打造优质学校 - 肇庆教育信息网

弘扬国学文化，打造优质学校——德庆县孔子中学申报肇庆市一级学校自评报告第一部份学校概况孔子中学位于德庆县城龙母大街北边，东依青云山，面向西江；校园树木葱茏，鸟语花香，环境优雅，是一个读书成才的好地方。

随着我县学校布局调整工作的不断深入，我校的建制经历了曲折的变化过程。

2009年秋季，原新圩中学停止招收初一级新生，原来初中部两个年级自然过度，原来高中部两个年级并入香山中学，学校只招收高一新生450人；2010年秋季，因改造扩建工程加紧进行，学校停止招收高一级新生；2011年3月县政府把新圩中学更名为德庆县孔子中学，成为县直属的独立高中；2011年秋季，县委县政府为整合优化高中教学资源，停办德城二中和莫村中学高中部，同时对香山中学和孔子中学进行整合，把孔子中学并入香山中学，成为香山中学的一个校区，香山中学高一级2400多名学生安排在该校区就读，由香山中学进行管理，香山中学成为全县唯一一所办有高中部的学校；2012年8月，为把竞争机制引进高中教育，县委县政府对香山中学和孔子中学进行拆分，香山中学的行政领导、教师、学生都以均衡分配的方法分成两大组，一组留在香山中学，另一组分配到孔子中学，通过公开抽签的方式确定去留。

担任香山中学校长10年、具有丰富学校管理经验的梁德胜同志成为孔子中学校长，香山中学一大批优秀的教师成为孔子中学的教师，生源质量也与香山中学一样优秀。

因此，孔子中学从开办之日起，就拥有一支高素质的师资队伍和优秀的生源质量，为学校未来的发展奠定了坚实的基础。

2012年9月3日，孔子中学正式揭牌开办，定位为县重点高级中学、德庆国学文化传承基地。

孔子中学的创办，每年为全县初中毕业生新增1200多个高中优质学位，为我县建设全省山区城乡协调发展示范县提供了人才保障。

学校占地面积230多亩，现有高一高二年级学生2558人，教学班46个；教职工189人，专任教师172人。

其中高级教师或研究生学历（含在读）23人，专任教师学历和职称层次达标率达100%。

申报肇庆市一级学校

申报肇庆市一级学校评估指标分项自评得分及说明德庆县孔子中学2012年11月第一部分：项目得分表一、各项指标自评得分表二、自评分数统计表第二部分：分项自评说明得分及效益得分情况表表一：德庆县孔子中学申报肇庆市一级学校分项自评说明及得分表一（1）自评分说明：①我校是一所县直属中学，学校教育经费由县政府纳入财政预算，直接全额拨给。

县委、县政府非常重视教育事业，除保证我校教育经费的正常开支外，还保证了我校的教育经费、生均经费、生均公用经费逐年增长。

我校教育经费2009学年为475万多元，2010学年为678万多元，2011学年为1083万多元；财政拨款生均教育经费2009学年为2483元，2010学年为2582元，2011学年为3864元。

生均公用经费2009学年为 805元，2010学年为881元，2011学年为 1071元。

（指标分值9分，自评得分9分）②县财政局在中国工商银行德庆县分行设立教职工工资专户，每月将国家和地方政府规定的教职工工资、生活津贴、奖励工资按时足额转入个人专户。

（指标分值5分，自评得分5分）③我校教职工工资待遇水平逐步提高。

2009学年人均35223元，2010学年人均38692元，2011学年人均42229元。

（指标分值3分，自评得分3分）表一（2）自评分说明：①我校占地面积230亩（153336 m2。

）（指标分值5分，自评得分5分）②我校学生2558人，生均占地面积59.9 m2；体育活动场地面积42700 m2，生均16.7m2。

（指标分值5分，自评得分5分）表一（3）自评分说明：①我校现有校舍建筑面积63280㎡，学生2558人,其中内宿生1888人,生均校舍建筑面积21.78m2。

（指标分值5分，自评得分5分）②我校校舍由省教育厅设计室设计，由符合资质的施工单位建造，各项手续齐全，由县级招标公司招标、质监部门验收，建筑质量符合国家有关标准。

男女生宿舍均有独立阳台、卫生间、冲凉房、电风扇，统一装备了热水系统。

广东省德庆县孔子中学高二体育第十四周课时教案

过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运动技巧的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运动技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。
重点难点及解决办法
本章节的教学重点是篮球运动的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。难点在于学生对技巧的熟练掌握和运用。
为了解决这一问题，教师可以采取以下办法：
1. 针对重点，教师应通过详细的动作示范和讲解，让学生明白每个技巧的动作要领。
2. 对于难点，可以通过分组练习和反复演练，让学生在实践中逐步掌握技巧。
5. 体育设施：确保篮球场、篮筐等体育设施的完好无损，提前进行检查和维护。
6. 安全措施：准备安全器材，如护具、急救包等，确保学生在练习和比赛过程中的安全。
7. 教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，用于展示和讲解篮球技巧和战术。
8. 教学反馈：准备评价工具，如学生表现评价表、技能测试题等，用于评估学生的学习效果。
- 请学生撰写一篇关于篮球运动技巧的短文或报告，内容可以包括技巧的定义、动作要领、实际应用等。
- 让学生观看一场篮球比赛，分析比赛中的战术运用和团队合作，并在下节课上进行分享。
- 学生们可以进行一次篮球技巧的练习，记录自己的进步情况，并在下节课上展示给老师和同学。
4. 课堂反馈与改进
- 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，及时给予鼓励和指导。
展示一些篮球明星的比赛视频片段，让学生初步感受篮球技巧的魅力。

广东省德庆县孔子中学高中政治论文《谈“学导式”教学模式在山区中学政治课的运用》

广东省德庆县孔子中学高中政治论文《谈“学导式”教学模式在山区中学政治课的运用》【内容摘要】：新课程改革要求优化课堂教学结构,以促进学生学习方式的转变。

本文就“学导式”教学模式，从理论和教学实践进行阐述,以促进教学改革和创新.【关键词】：学导式预习创设情景巩固测试【正文】“一切为了学生的终身发展”、“学会学习”是新课程改革的主旋律。

在新课标中，学生不再是知识的被动接受者，而是知识的主动发现者和探究者，学习的过程成为学生培养个性、表现个性、发展个性的过程。

而“学导式”教学模式能很好地贯彻新课标理念，下面就自己的教学实践谈谈看法。

“学导式”教学模式基本操作程序如下：一、“学导式”教学模式，能培养山区学生的主动探究知识的能力“学导式”教学模式，以学生的自主学习为主体，以教师的启发引导为主线，以学生优化能力结构为目标，提高了教学的针对性，重视了结论获取过程的教学，强化了学生能力的培养。

学导式教学倡导让学生学会学习，培养学生浓厚的学习兴趣，形成自主学习的主动性，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，激发乐学的学习情感，为以后自我的不断发展打下良好的基础。

因此，运用“学导式”教学模式进行教学，能培养山区学生的主动探究知识的能力。

二、“学导式”教学模式在山区中学政治课教学中的运用1、突出预习环节，做到先学后教预习是一种学习的心理准备过程,它为上课打好思维定向的基础。

预习突出了学生的主体地位，强调学生的主动学习，有利于贯彻落实新课改精神，也是培养山区学生自学能力的需要。

预习是“学导式”教学模式的首要环节。

在这一环节中，教师要根据教学内容和学生实际提供预习学案，让学生带着问题阅读教材，初步感知将要学习的内容，记录难点、疑点。

例如，在《文化生活》第一课第一框题我设计了这样的问题：1、什么是文化？它包括哪两个方面？2、如何理解“文化是人类社会特有的现象”？ 3、文化的实质是什么？文化的力量表现在哪些方面？当学生由教师提问读书求解过渡到自己提问读书求解时，便学会了一种科学的学习方法。

2019年广东肇庆德庆县中考高中录取分数线

2019年广东肇庆德庆县中考高中录取分数线理想高中的分数线出来了，看下自己的分数线是否能够达到要求，下面为你精心准备了“2019年广东肇庆德庆县中考高中录取分数线”，持续关注本站将可以持续获取的中考资讯!
2019年广东肇庆德庆县中考高中录取分数线
2019年广东肇庆德庆县中考高中录取分数线公布了，具体内容如下所示：
1、香山中学、孔子中学普通类最低录取控制分数线
文化总分377.8分
2、香山中学、孔子中学艺体类录取最低控制分数线
体育类：文化总分350分。

音乐类：文化总分300分。

美术类：文化总分300分。

3、莫村中学普通类最低录取控制分数线
文化总分328.4分
说明：进入上述各分数线内的考生，要求五项综合素质评价等级成绩至少有二项为C等或C等以上。

广东省德庆县孔子中学高中政治必修三362 博大精深的中

C汉语在中外文化中的交流越来越重要D汉语是现代文化传播的一种主要手段
5、孔子是中国古代儒家思想的创始人。中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台．向世界展示了历史悠久的中华文化。这表明
A．中华文化走向世界B．中华文化以开放的心态接受外来文化
C．儒家思想是中华文化的核心D．儒家思想是特定历史时代的产物
教
学
反
思
2014年10月日星期第节
教
学
内
容
第六课第二框：博大精深的中华文化
1、重点：中华文化独特性、区域性、民族性、包容性
2、难点：各族人民对中华文化的认同感和归属感
教
学
目
标
1、知识目标：知道中国古代文学艺术和科学技术的地位和特点；知道我国文化区域性的原因；明确中华文化与各民族文化的关系；理解中华文化特有的包容性。
A.各具特色的文化艺术异彩缤纷B.中华文化薪火相传和一脉相承
C.中华传统文化所具有的包容性D.不同文化都能够实现融会贯通
3、“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上……各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开始流行中国话”这首广为传唱的《中国话》表明
A推广汉语是世界文化多元化的需要B中华文化与其他文化相比具有优越性
课
堂
练
习
1.(09江苏卷20)北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。这充分说明
①文化创新需要博采众长②中华文化具有包容性
③外来文化是中华文化创新的基础④中华文化正在成为世界文化
A．①②B．①③C．②④D．③④
2.（09安徽卷7）京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了

德庆县孔子中学简介德庆县孔子中学是2012年秋季正式揭牌开办的一所独立高中。

是“广东省规范汉字书写教育特色学校”、“广东省安全文明校园”、“肇庆市一级学校”、“肇庆市餐饮服务食品安全示范单位”、“肇庆市文明校园”、“德庆县国学文化传承基地”。

学校位于广东省历史文化名城、滨江旅游城市——德庆县县城龙母大街北边，东依青云山，面向西江，毗邻321国道和县汽车站，交通便利。

校园树木葱茏，鸟语花香，环境优雅，是莘莘学子读书成才的好地方。

学校占地面积230亩，建筑面积63280平方米。

教学楼、实验楼、艺术楼、办公楼、图书馆、体育馆、400米标准塑胶跑道运动场、学生公寓、食堂等基础设施完善，校园规划恢弘，布局新颖，环境优雅，颇具现代学校气派，突显以儒家思想为特色的校园文化，充满浓厚的中华传统文化气息。

现有在校生3320人，教职工284人。

专任教师本科学历达100%，研究生27人，高级教师35人。

全校教师敬业爱岗，勤勉善教，涌现出了一大批优秀的教育教学工作者。

短短五年时间，先后有：1人被定为“广东省新一轮“百千万人才培养工程”“高中文科类名教师”培养对象；3人被评为广东省南粤优秀教师；2人被评为广东省南粤优秀山区教师；11人被定为广东省骨干教师或名教师培养对象；1人被评为市优秀教师；2人被评为市优秀班主任；1人被评为肇庆市拔尖人才。

自2014年首届毕业生参加高考以来，孔子中学高考成绩连年创新高：2014年高考一本上线42人，二本上线378人；2015年高考一本上线93人，二本上线592人，一本、二本上线增长率居全市A类学校第一名；2016年高考一本上线111人，二本上线666人，本科上线率居全市A类学校第四名。

2017年高考一本、二本上线人数均居全县第一。

学校确立“因材施教，多元发展”的办学理念，深入推进素质教育，积极传承中华优秀传统文化，促进学生全面发展，着力培养具有“知书达礼，敢于担当，心怀梦想”孔子中学文化特质的优秀高中毕业生。

文昌孔子中学简介

文昌孔子中学简介
文昌孔子中学是一所位于中国的学校，以培养优秀的学生而闻名。

学校致力于继承和弘扬孔子的传统文化，培养学生的品德和知识。

学
校拥有一支高素质的教师队伍，他们注重学生的全面发展，为每个学
生提供个性化的教育。

学校设有各种课程，包括人文科学、自然科学、艺术和体育等，以满足学生的多样化需求。

此外，学校还非常重视学
生的社会实践和实践能力培养，通过活动和实践项目让学生与社会接触，培养他们的实际能力和团队合作精神。

学校还注重学生的健康成
长和心理健康，提供全方位的服务和关怀。

在文昌孔子中学，学生们
不仅能获得优质的学术教育，还能发展良好的品质和为社会做出贡献
的能力。

德庆学宫简介作文

德庆学宫简介作文
德庆学宫，是我国现存最古老的一所古代高等学府，始建于北宋皇佑年间（公元1049年），距今已有千年历史。

它座落在德庆县城东南隅的泮岗之上，占地面积约55000平方米。

它坐东向西，周围是高墙环绕，大门向南敞开。

在泮岗的东北侧是一座占地面积约3000平方米的“明伦堂”，明伦堂内供奉着孔子的神位。

明伦堂的东侧是一座庄严雄伟的大成殿，它是学宫的主体建筑之一，其前有一个宽阔的广场，广场中央是孔子像。

在明伦堂后面是一座金碧辉煌的大成殿，它是学宫的主体建筑之一。

它坐西向东，面阔五间，进深四间，为重檐歇山顶建筑。

在大成殿两侧各有一座东西厢房，其前廊连接着大成殿和明伦堂。

在大成殿前还有一座五间的学宫大门，门上镶有“德庆学宫”四个大字。

大成殿后有一座小亭名“尊经阁”。

大成殿和小亭之间有一条狭长的庭院叫“泮池”。

—— 1 —1 —。

广东省德庆县孔子中学高中化学教学论文提高山区学生的化学实验能力浅析

提高山区学生的化学实验能力浅析摘要：随着我省普及高中阶段的教育全面展开，作为山区市的肇庆高中化学实验教学的条件得到了一些改善，为化学学科新课标的实施创设了一定的物质基础。

但是，作为山区县的高中化学实验教学的现状不容乐观：学校对实验教学重视不够，化学实验开出率偏低，实验课流于形式。

因此，如何提高山区学生的化学实验能力是化学教师不容忽视的问题。

如何改变这一现状，本文试图作一些探讨，以祈获得解决问题的有效办法。

关键词：山区高中学生化学实验能力现状对策一、前言《普通高中化学课程标准》明确了高中化学课程的基本理念：立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。

“知识与技能”即过去的“双基”；“过程与方法”是让学生掌握学习的方法，学会学习；“情感态度与价值观”是人文关怀的体现。

所以，新的课程理念的核心是“让学生在知识探索的过程中，在知识、学法、人文等方面得到发展。

”其中第5条特别强调：“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。

”高中化学课程由2个必修模块和6个选修模块组成，其中“化学实验”是作为一个独立的模块有别于以往教材的处理，我认为应突出其重要的地位。

因此，提高山区学生的化学实验能力是摆在化学教师面前不容忽视的问题。

二、山区学生高中化学实验的现状随着我省普及高中阶段的教育全面展开，作为山区市的肇庆高中化学实验教学的条件得到了一些改善，为化学学科新课标的实施创设了一定的物质基础。

但是，作为山区县的高中化学实验教学的现状不容乐观：学校对实验教学重视不够，化学实验开出率偏低，实验课流于形式。

实验室数量少，不能满足上课的需求，仪器和药品缺乏，仅能满足部分教学演示实验，学生实验无法全面开设。

化学教师上课主要以讲实验为主，学生也只能变做实验为“听”实验。

德庆孔子学校孔子小学孔子初级中学建设项目勘察

德庆县孔子学校（孔子小学、孔子初级中学）建设项目勘察设计施工总承包评标报告评标委员会二○一七年九月二十二日德庆县孔子学校（孔子小学、孔子初级中学）建设项目勘察设计施工总承包评标报告一、项目介绍1.招标条件本招标项目德庆县孔子学校（孔子小学、孔子初级中学）建设项目已由德庆县发展和改革局以德发改投资[2016]37号批准建设。

招标人为德庆县嘉辰城乡建设投资开发有限公司，工程所需资金来源为银行融资和县财政统筹。

项目已具备招标条件，现对该项目的德庆县孔子学校（孔子小学、孔子初级中学）建设项目勘察设计施工总承包进行公开招标。

2.项目概况与招标范围(1)本次招标项目的建设地点：项目位于德庆县孔子中学东侧，321国道南面(2)本项目招标控制价：295446600.00元（其中：勘察费为150元/米（其中一期329600.00元，二期1155200.00元，三期811000.00元）；工程设计费：6170400.00元；工程建安费：286980400.00元）。

(3)招标范围：工程勘察阶段包括初步勘察、详细勘察、工程测量等工程勘察全部工作；（含氡气检测等）工程设计阶段包括相关报建报批设计文件，方案设计、初步设计、施工图设计（不单独计收费用）、初步设计概算、施工图预算编制及施工配合、配合编制竣工图等工作。

（详见设计任务书）；施工阶段：设计范围内所涉及和达到建设单位使用功能要求的全部建安工程内容，包括施工准备阶段、施工阶段以及工程保修期内缺陷修复等。

工程监理、征地拆迁、移民不列入总承包范围。

二、招标过程1.招标文件的编制与核备本项目招标文件由招标人委托招标代理（广州市财贸建设开发监理有限公司）编制，已按程序上报德庆县住房和城乡规划建设局审批，并已按程序上报有关部门核备。

2.招标公告的发布本项目招标公告于2017年9月1日在《肇庆市公共资源交易中心网》，《西江日报》，《广东建设信息网》，《广东省招标投标监管网》，《民营经济报》上发布。

广东省德庆县孔子中学高中政治三《4文化继承与发展的关系》教案

2014 年9 月23 日星期二第节教学内容1、重点：文化继承与发展的关系2、难点:教育对文化发展的作用教学目标1、知识目标识记影响文化发展的重要因素;理解文化继承与文化发展的关系。

教育在文化传承中的重要作用；联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化；结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用.2、能力目标结合分析文化继承与文化发展的关系,提高归纳与分析问题的能力；利用教材提供的情景和问题,提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

3、情感、态度、价值观目标通过学习本课内容，使学生认识文化发展的历史过程,正确把握文化传承中继承和发展的辩证关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。

教情境教学法、问题——-探究式教学五、教学过程环节一：新课导入感受身边文化现代生活中，很多人比较喜欢听音乐，有一位(2）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。

教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造.(3）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

环节三：思维碰撞，形成理念通过以上内容的学习，你能够归纳出我们今天学习“传统文化的继承”这一框，应该形成哪些基本理念吗?学生回答后,教师归纳：1、继承与发展是文化发展同一过程的两个方面(1）文化继承与发展的关系（2)推陈出新，革故鼎新，成为自觉的文化传承者和享用者2、影响文化发展的重要因素（1）社会制度的更替有力地促进文化的进步（2）科学技术是推动文化发展的重要因素（3)思想运动催生社会变革，促进文化的发展。

广东省德庆县孔子中学高中地理教学论文浅谈在高中地理教学培养学生自主学习能力论文

浅谈在高中地理教学中培养学生的自主学习能力前言：在未来发展中，我们的学习是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代年轻车熟地驾驭知识的本领，从根本上讲，都取决与学生是否具备有终身学习的能力，使学生在基础教育阶段学会学习已经成为当今世界诸多国家都十分重视的一个问题。

关键词：培养；自主学习；主动学习；能力在教学中，“老师讲，学生记”的教学方法确实有它的优势，但这也往往导致学生依赖老师，离开了这“拐棍”就无所适从，缺乏自主学习的能力。

古语说得好：“授人以鱼不如授人以渔”。

掌握自主学习方法才是真正的学到知识，才有学习能力。

联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中讲到，“未来的文盲不是不识字，而是没有学会怎么学习的人”。

而这种终身学习全靠一个人的自主学习能力，自主学习是人类生存的需要。

培养自主学习能力是社会发展的需要。

当今的知识更新频率快、周期短。

世界的变化可以说是日新月异。

一个人仅仅靠在学校学习的知识已远远不够，每个人都必须终身学习，终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。

在未来发展中，我们的学习是否具备的基本素质。

中学地理学科兼具社会科学和自然科学的特点，中学地理教师在课堂教学中也往往兼“文科”教师与“理科”于一身，在课堂教学中根据教学内容的不同而有偏重。

因此，中学地理学科依然具有地理学本身固有的“综合性”特点。

由于中学地理学科具有基础性的特点，其教学内容牵涉的范围很大，仅属于自然地理学的就有地质、气象气候、水文等，还有天文、生物、旅游、经济、城市等等，几乎每一个都可以从属于一个单独的学科，如地质学、气象学、气候学。

但是地理学包罗万象，牵涉到人类社会、自然环境及其相互关系的方方面面。

所以，中学地理学科又具有“博物性”的特点。

那么，怎么在地理教学中培养学生的自主学习能力？充分发挥学生的主观能动性，下面讲讲在教学中积累的一些看法。

一、培养兴趣，激发学习的主动性伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。