一年级下册《认识图形》教案北师大版

一年级下册《认识图形》教案北师大版

一、教学目标

1.能够正确说出几何图形的名称；

2.能够区分几何图形的不同特征；

3.能够简单地使用几何图形进行描述和说明。

二、教学内容

1. 认识平面几何图形

•点、线、线段、射线、平行线；

•三角形、四边形、五边形、六边形、圆形、椭圆形、正方形、长方形、菱形、正三角形、等边四边形。

2. 认识立体几何图形

•立方体、正方体、圆锥、圆柱、球体、棱锥、棱柱、四面体。

三、教学重点

1.认识平面几何图形的名称、特征；

2.区分并比较不同几何图形。

四、教学难点

1.学生较难区分不同的几何图形；

2.立体几何图形较为复杂。

五、教学方法

1.集体讨论法：引导学生发表关于几何图形方面的问题和看法，鼓励大家讨论互动，从而培养学生对数学的兴趣和探索精神；

2.演示法：通过讲解和展示几何图形的名称、特征和应用，帮助学生更好地理解和掌握知识点；

3.实践操作法：让学生自己动手画图，模拟几何图形的变化和属性，进一步加深对知识点的理解。

六、教学步骤

1. 导入

教师出示一些几何图形的图片或模型，引导学生认识和区分不同几何图形。

2. 讲解认识平面几何图形

1.教师以展示图片或模型为主，介绍平面几何图形的名称、特征和区分

方法；

2.学生尝试对图片进行分类、比较，并口头或书写形式进行单选（即：

选出其中不同的图形）。

3. 小组探究

学生分组，各自选定一个平面几何图形，进行深度探究和分析。

4. 讲解认识立体几何图形

1.教师以展示空间立体模型为主，介绍立体几何图形的名称、特征和区

分方法；

2.学生尝试对模型进行分类、比较，并口头或书写形式进行单选（即：

选出其中不同的图形）。

5. 小组探究

学生分组，各自选定一个立体几何图形，进行深度探究和分析。

6. 提高

教师本节课的内容，对学生的掌握情况进行简单测评。

七、作业布置

布置课后作业：对所学知识进行复习和提高，教师就课上的难点内容，可以在课下布置一些练习题目，帮助学生消化所学内容。

八、教学反思

1.教学效果良好，但需要更好的引导学生参与探究；

2.学生在立体几何图形掌握上较为困难，需要重点加强。