如何打造学校文化与品牌PPT

二、品牌意识与物质文化
以学校文化营造校舍、布置环境 整体考虑，优化学校形象设计 和而不同， 班级环境见特色
三 、需要理论与行为文化
行为科学告诉我们，人的需要范围是很广泛的，需要 的程度也不一样，有合理的需要，也有不合理的需要。
合 当前能解决的
理
需
人
要
一时解决不了的
的
需
要
不 合
不正当需要
企业家不断寻找企业经济的增长点 校长要不断寻找学校教育的发展点 学校硬件的发展 学校软件的发展
一、提炼办学思想 凝聚精神文化 教改纲领（１９８８－１９９２年提出）
整体观念 主体思想 个性发展 和谐关系
办学方向（１９９８年提出） 个性化 现代化 国际化
共同愿景（２００３年提出）
教师发展的沃土 学生成长的乐园
与人共事能力，开拓进取能力。
4、情感因素____对下属的信任感和亲切感就是
一种影响力。
教育需要坚守 教育需要热爱 教育需要思考 教育需要学习 教育需要改革 教育需要奉献
与大家共勉， 谢谢各位！
、五、校长领导力的基本素养
领导的功能 ——组织功能、激励功能
权威=权力+威信
领导的影响力的确主要因素：
1、人格素养——忠于事业，以身作则，公道正
直，严于律己，平易近人，关心他人，廉洁奉公。
2、知识素养___知识面要广，争取有“专长权”。
课堂是主渠道,学科不能丢.
3、才能因素____分析决策能力，组织指挥能力，
立德树人与学校品牌建设
十八届三中全会关于深化教育 领域综合改革的几个关键词
•立德树人 •公平均衡 •轻负优质 •管办评分离
一辈子在一个单位干了一件事 ——育人
做教师育学生
做校长育教师
办一所理想中的中国城市小学，是我几 十年，特别是担任校长二十多年以来的理 想与追求。
我们文明古老的祖国，有着深厚的文 化教育底蕴。我们中国的小学，应该也完 全能够与世界各国先进的小学比美。几十 年来，我和我的同事们用思考、用热情、 用汗水、用创造为之奋斗着。这里有欢乐， 有忧愁；有卓越，有平庸；有经验，有教 训……
四、团体行为与制度文化
团体成员应具有团体意识，有共同目标，共 同利益，共同兴趣。共同之处越多，凝聚力也越 大。要不断寻求学校教育的发展点.
凡常规.均有制。把思想教育融入科学有效的 管理之中
1、制订目标——目标引路，群体参与 2、建立规章——不断完善，严格执行 3、形成舆论——以正确的舆论引导人 4、开展活动——在活动中增强凝聚力
品牌的特点
• 品牌的美誉度 • 品牌的稳定度 • 品牌的认可度 • 品牌的忠诚度
品牌五要素：创立品牌学校的关键
• 教育思想：学校品牌的核心
• 校长：学校品牌的形象代言人 • 教师：学校品牌的关键 • 学生：学校品牌的表现者 • 学校文化：学校品牌的精神
• 领先一步：创立学校品牌的策略 • 重意识，建制度：学校品牌维护的保证
五、校长领导力的基本素养
领导的功能 ——组织功能、激励功能
权威=权力+威信
领导的影响力的主要因素： 1、人格因素——忠于事业，好学善思，以身作则， 公道正直，严于律己，平易近人，关心他人，廉洁 奉公 “ 轻财足以聚人， 律己足以服人， 量宽足以得人， 身先足以率人。 ” ------（明）陈继儒《小窗幽记》
理
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需
要 不现实需要
引起重视， 加以解决
说明道理， 创造条件， 逐步解决
教育说服， 自动放弃
三、需要理论与行为文化
• 努力形成：共同的价值判断
•
共同的处事方式
•
以学校为重
•
以事业为重
积极的行动状态
•
良好的精神风貌
三、需要理论与行为文化
依法行政
1、依法执行教学计划。 2、依法实行招生收费。 3、依法开展校舍建设。 4、依法保障师生安全。 5、依法开展外事活动。 6、依法保障教职工和学生的合法权益。