第二节 水分子的变化 1 ppt课件

一变多
化合反应：
AB → A + B
两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。
多变一
A + B → AB
四、物质的性质
化学性质：物质在化学变化中表现出来的 性质。
如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性。
物理性质： 物质不需要发生化学变化就能 表现出来的性质。
如：物质的颜色、气味、状态、 密度、熔点、沸点等。
九年级化学鲁教版第二单元
创设情景：
三隔即态 改“变变每。我化个而们中水水已，分分经只子子是知由本水道两身分，个不子水氢变间在原。 电是那极否么，有，通所如以 不果直 同在流 呢水电 ？中，插情入形 子和一个氧原子构成”，这 一事实始终没变。
精品资料
一、水的分解
水的电解实验
问题一： 水通电会发生什么 变化？
文字表达式的书写和读法
水 通电 氧气
氢气 （分解反应）
(反应物）（反应条件） （生成物）
表示“生成” 表示“和” 读法：水通电生成氧气和氢气
水 通电 氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
分解反应：
由一种物质生成两种或
两种以上其它物质的化学反应， 叫做分解反应。
AB A + B
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物
五、分子与原子：
（一）定义： 分子：保持物质化学性质的最小粒子 原子：化学变化中的最小粒子 （二）联系与区别： 联系：分子是由原子构成的 区别：在化学变化中分子可以再分，原子不可再分
（三）物理变化中分子没有变，化学变化中 分子变了，化学变化的实质就是原子重新 组合的过程
质的反应。
跟踪练习：
下列变化属于分解反应吗？为什么？ A、泥水过滤得到泥和水 B、镁和氧气点燃生成氧化镁 C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 D、氧化汞加热后变成汞和氧气
我发现： 判断分解反应的方法 ： 1、化学变化 2、一种反应物多种生成物
一、水的分解
问题二：水分解过程中水分子是怎样变 化的？
实验现象
1、电极表面有气泡产生，玻璃管内水面下降， 二者体积之比2:1 2、气体被点燃，火焰呈淡蓝色。
3.带火星的木条复燃
共同关注：
两电极处生成的气体经检验：正极的气体 是氧气（O2），可使带火星的木条复燃； 负极的气 体是氢气（H2），可以燃烧，产 生淡蓝色的火焰。
电解水两电极上产生的 气体种类体积可简单记 忆为： “正氧负氢，氢二氧 一”。
水通电分解的微观示意图
水
通
电
的
微
观
过 水 通电 氢气 + 氧气程 H2OH2
O2
电解水反应的实质：
在直流电作用下，水分子被破坏， 分成氢原子和氧原子，每两个氢原子 重新组合构成一个氢分子，许多氢分 子聚集成氢气；每两个氧原子重新组 合构成一个氧分子，许多氧分子聚集 成氧气。
化 学 变 化 的 实 质 旧分子 原子 新分子
化学反应的过程是分子分裂，原子重新组合成新分 子的过程。
二、水的合成----氢气的燃烧
氢气燃烧的现象 ：
1. 发出淡蓝色火焰
2.放出热量
3.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯） 烧杯内壁出现水雾
文字表达式： 氢气 ＋氧气点→燃 水
（H2 O2 H2O )
三、化学反应的类型：
分解反应：
一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。