小班科学一粒纽扣

小一班数学绘本教案：一粒纽扣

活动目标：

1.学说故事中的对话，尝试按钮口的特征（颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等）进行配对。

2.乐意帮助别人、指导见到东西后要归还主人。

活动准备：故事PPT、各类衣服、纽扣若干。

活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣。

师：这是什么？有几颗纽扣？今天老师给小朋友讲个故事"一颗纽扣"。我们一起来听一听。

二、观看故事，观察比较。

1.发现纽扣，观察纽扣。

观看PPT1。观看PPT1，这是谁呀？提问：这是一颗怎样的纽扣？

小结：小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。

2.观察比较，寻找失主。

（1）观察颜色。

观看PPT2提问：这颗纽扣是小狗丢的吗？你是从哪里看出来的？

教师小结：小狗的纽扣是红色的，小老鼠的纽扣是白色的，它们的颜色不一样，所以不是小狗丢的。

（2）观察形状。

观看PPT3提问：猜猜小兔会怎么说？

小结：小兔的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，它们的形状不一样，所以不是小兔丢的。

（3）观察数量。

观看PPT4提问：1.小老鼠会怎么问呢？2.如果你是小松鼠会怎么回答？

小结：小松鼠的纽扣上有5个洞洞，小老鼠的纽扣上只有4个洞洞，它们的洞洞不是一样多，所以不是小松鼠丢的。

（4）观察大小。

观看PPT5提问：小朋友想一想，这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗？为什么？

小结：小蚂蚁的纽扣小，小老鼠的纽扣大，它们的大小不一样，所以也不是小蚂蚁丢的。

（5）整体观察。

观看PPT6提问：,你们觉得是妈妈丢的吗?为什么?

教师小结：妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的，圆圆的，上面有4个洞洞的，大小也是一样的。

（6）出示PPT7妈妈说:“小宝贝，谢谢你!你真是个爱动脑筋的好孩子。”说完妈妈还在小老鼠的头上亲了又亲。

（7）动物们的纽扣。

师:老师想考考大家，小老鼠帮纽扣找主人的过程中碰到了哪些小动物，先碰到了谁，再碰到了谁?

3.你们帮故事中小动物们的纽扣都找到了他们真开心!可是，森林里还有些小动物们漂亮的衣服上面也掉了纽扣，想请小朋友们帮忙找找看好吗?

四、我帮衣服找纽扣，幼儿儿操作

1.教师讲解:教师随机拿起一件衣服“这件衣服哪里的纽扣掉了，这件衣服上的纽扣是怎么样的?

2.操作要求:

（1）轻轻地走到座位上

（2）请小朋友们选择一件衣服，看看衣服上的纽扣是怎么样的?你要选的纽扣必须和衣服上的纽扣样才可以。

（3）找到一样的纽扣，就粘贴好，然后把衣服送至黑板处用磁铁吸好后回座位上坐好。

3.幼儿坐下来，教师或幼儿检查小朋友们黏贴的纽扣是否正确。

4.教师小结:小动物们好开心呀，衣服上的纽扣都找到了，宝贝们开心吗? (开心)帮助别人是一件开心、快乐的事，那我们一起和小动物们去玩啦!