《下压式传接棒技术》观评课

《下压式传接棒技术》观评课

教学目标：1.运动参与：学生通过参与本堂课的各项体育活动，达到锻炼身体，释放能量的目的。 2.运动技能：通过接力跑技术的学习，建立完整动作印象，75％—80％以上的学生初步掌握接力跑的动作要领 3.社会适应：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神

动作要点：接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干约成50~60°角，手腕内旋掌心向上，虎口张开朝后，拇指向内，其余四指并拢向外。传棒运动员将帮的前端由上向下传到接棒运动员的手中。

练习方法：1、站立做原地摆臂，然后两人配合并相互交替地做原地徒手传、接棒模仿练习，练习时由传棒者发出信号后，接棒者臂向后伸出接棒，反复练习。2、持棒原地摆臂，按口令做下压式传，接棒技术练习。一路纵队站立，左右间隔半步，前后相距1.3~1.5米，同时前后摆臂，听教师“接”的信号，待接棒人的臂向后伸出后，传棒者将接力棒的1/2向前递到接棒人的手中。

本节课本着“健康第一”的指导思想，规范学生传接棒的技术，提高学生接力的成绩，采取讲解示范法、游戏法等多种教学方法，提高课堂效率。在技术的学习与巩固练习中，将会提升学生的技术水平，从而运用到实战中去。

以实施新课程标准为出发点，坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生终身体育意识为宗旨，面向全体学生，为学生创设良好学习环境，让学生自主，主动的发展，通过变换同一教材的不同教法，增强学生新鲜感，提高学生的学习兴趣，开发学校的体育资源。新课程改革的重要理念之一就是让学生快乐地学习，促进学生健康成长。本课将七年级接力跑教学的教材以游戏活动形式展开，融娱乐、趣味、知识、教学、评价于一体，是教材内容更具人文化，更贴近学生的年龄、情感、让学生在玩中学、学中练，在愉快的45分钟学习活动，体、技能、心理、意志等各方面都能得到一定的发展，体会到参与体育活动的乐趣。充分发挥学生的个性，培养学生的创新意识和实践能力，从而达到在玩中求学，学中求练，练中求知的教学目标。依据《新课程标准》的基本理念，贯彻“健康第一”以学生的发展为中心的指导思想。以学生为本是现在体育课堂教学的必然趋势和发展的方向，教师在教学中重视学生的主体地位，学生通过参与体育活动，激发运动兴趣，培养终身体育的意识。通过学、练过程，让学生掌握基本的体育技能，学会生存、创新、实践和解决问题的能力，培养学生的意志品质。四、教材分析接力跑应用于田径比赛中常，也是中学生从事其它体育实践活动的基础，因此在体育课上必须加强这方面的能力培养，使其在完成水平目标的同时，促进其它教学目标的达成，逐步实现“健康第一”的教学目标。五、学情分析本次课的教学对象是初中二年级学生，这个年龄段的孩子具有如下特点：第一，活泼好动，善于思考、探索；第二：具有很强的模仿能力和丰富的想象力；缺点是注意力集中时间不长，容易分散，而且于大多数独生子，在他们的身上还存在着任性娇气，缺乏合作精神等不良心理倾向。本课的教学重点是传棒者棒的前端由上向下压入接棒者手中。难点是二人配合。因此在教学中，我有针对性有目的运用多种教学手段，使其在生理、心理和社会适应等方面都得到较好的发展。通过分组教学，互帮互助，共同探讨，提升学生的探究能力，突出学生学习的主体地位，能够很好的带动更多的学生投入到练习中去，从而更好的提高成绩。