一元二次方程及其应用PPT课件
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北师大版九年级上册2.6应用一元二次方程(1)课件(共22张PPT)
x +(21−x) =15 , 解:设乔治得到x元,则少的一笔钱为(20−x)元.
2 S△ABC= ×AC⋅BC= ×26×8=24,2
面积的一半,由题意得: 一个长为10m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8m.
解得x =9,x =12. 解:设点P,Q出发x秒后可使△PCQ的面积为Rt△ABC
2
2
EF AB BF AB BE 300 2x
三、典例分析
(3)求相遇时补给船航行了多少海里?
解:设运动x秒时,它们相距15cm,则CP=xcm,CQ=(21−x)cm,依题意有
解: AB BC, AB / / DF , 解:设点P,Q出发x秒后可使△PCQ的面积为Rt△ABC
北 如图,某海军基地位于A处,其正南方向200海里处有一个重要目标B,在B的正东方向200海里处有一重要目标C.
四、随堂练习
3.如图,在Rt△ABC中,∠C=90∘,AC=8cm,BC=6cm.点P,Q同时从A,B 两点出发,分别沿AC,BC向终点C移动,它们的速度都是1cm/s,且当其 中一点到达终点时,另一点也随之停止移动.问点P,Q出发几秒后可使
△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半?
解:设点P,Q出发x秒后可使△PCQ的面积为Rt△ABC
中一点到达终点时,另一点也随之停止移动.问点P,Q出发几秒后可使
△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半?
即: 1×(8−x)×(6−x)= 1 ×24,
2
2
x2−14x+24=0,
(x−2)(x−12)=0,
x1=12(舍去),x2=2. 答:点P,Q出发2秒后可使△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半.
二、探究新知
2 S△ABC= ×AC⋅BC= ×26×8=24,2
面积的一半,由题意得: 一个长为10m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8m.
解得x =9,x =12. 解:设点P,Q出发x秒后可使△PCQ的面积为Rt△ABC
2
2
EF AB BF AB BE 300 2x
三、典例分析
(3)求相遇时补给船航行了多少海里?
解:设运动x秒时,它们相距15cm,则CP=xcm,CQ=(21−x)cm,依题意有
解: AB BC, AB / / DF , 解:设点P,Q出发x秒后可使△PCQ的面积为Rt△ABC
北 如图,某海军基地位于A处,其正南方向200海里处有一个重要目标B,在B的正东方向200海里处有一重要目标C.
四、随堂练习
3.如图,在Rt△ABC中,∠C=90∘,AC=8cm,BC=6cm.点P,Q同时从A,B 两点出发,分别沿AC,BC向终点C移动,它们的速度都是1cm/s,且当其 中一点到达终点时,另一点也随之停止移动.问点P,Q出发几秒后可使
△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半?
解:设点P,Q出发x秒后可使△PCQ的面积为Rt△ABC
中一点到达终点时,另一点也随之停止移动.问点P,Q出发几秒后可使
△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半?
即: 1×(8−x)×(6−x)= 1 ×24,
2
2
x2−14x+24=0,
(x−2)(x−12)=0,
x1=12(舍去),x2=2. 答:点P,Q出发2秒后可使△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半.
二、探究新知
一元二次方程的应用课件
一元二次方程的应用ppt 课件
本课件将介绍一元二次方程的定义和基本概念,探讨一元二次方程在几何、 物理和经济问题中的应用,并举例说明一元二次方程在生活中的实际应用。
方程的定义和基本概念
1 方程的含义
介绍方程是什么以及它在 数学中的重要性。
2 一元二次方程
解释一元二次方程的定义 和一般形式。
3 方程的解法
2
抛体运动
探讨如何利用一元二次方程描述抛体运动的轨迹和速度。
3
弹射物问题
介绍如何应用一元二次方程解决弹射物问题,如抛物线运动或发射角度问题。
一元二次方程在经济问题中的应用
成本和利润
解释如何使用一元二次方程计算成本和利润的关系。
销售预测
探讨如何利用一元二次方程进行销售预测和市场分析。
投资回报率
介绍如何应用一元二次方程计算投资项目的回报率。
探讨解一元二次方程的常 见方法。
一元二次方程在几何问题中的应用
抛物线
介绍抛物线的定义、性质以及与 一元二次方程的关系。
根与解
讨论一元二次方程的根与解在几 何问题中的意义。
矩形的面积
探究如何用一元二次方程计算矩 形的面积。
一元二次方程在物理问题中的应用
1
自由落体运动
解释如何使用一元二次方程描述自由落体运动的高度和时间之间的关系。
演示一个实际问题,如通过一元二次方程解决的房地产开发项目。
3
课堂练习
提供一些练习题供学生实践运用所学的一元二次方程知识。
一元二次方程在生活中的实际应用
建筑设计
讨论如何应用一元二次方程在建 筑设计中计算房间面积、拱门高 度等。
投射物运动
介绍如何利用一元二次方程描述 投射物的轨迹和速度。
本课件将介绍一元二次方程的定义和基本概念,探讨一元二次方程在几何、 物理和经济问题中的应用,并举例说明一元二次方程在生活中的实际应用。
方程的定义和基本概念
1 方程的含义
介绍方程是什么以及它在 数学中的重要性。
2 一元二次方程
解释一元二次方程的定义 和一般形式。
3 方程的解法
2
抛体运动
探讨如何利用一元二次方程描述抛体运动的轨迹和速度。
3
弹射物问题
介绍如何应用一元二次方程解决弹射物问题,如抛物线运动或发射角度问题。
一元二次方程在经济问题中的应用
成本和利润
解释如何使用一元二次方程计算成本和利润的关系。
销售预测
探讨如何利用一元二次方程进行销售预测和市场分析。
投资回报率
介绍如何应用一元二次方程计算投资项目的回报率。
探讨解一元二次方程的常 见方法。
一元二次方程在几何问题中的应用
抛物线
介绍抛物线的定义、性质以及与 一元二次方程的关系。
根与解
讨论一元二次方程的根与解在几 何问题中的意义。
矩形的面积
探究如何用一元二次方程计算矩 形的面积。
一元二次方程在物理问题中的应用
1
自由落体运动
解释如何使用一元二次方程描述自由落体运动的高度和时间之间的关系。
演示一个实际问题,如通过一元二次方程解决的房地产开发项目。
3
课堂练习
提供一些练习题供学生实践运用所学的一元二次方程知识。
一元二次方程在生活中的实际应用
建筑设计
讨论如何应用一元二次方程在建 筑设计中计算房间面积、拱门高 度等。
投射物运动
介绍如何利用一元二次方程描述 投射物的轨迹和速度。
一元二次方程ppt课件
(1)
3x 2 +1=6x
(2)
4x 2 +5x=81
(3)
x(x十5)=0
(4)
(2x-2)(x-1)=0
(5)
x(x十5)=5x-10
(6)
(3x-2)(x+1)=x(2x-1)
●2.根据下列问题列方程,并将所列方程化成一元二次方程的一般
形式:
(1)一个圆的面积是2m 2 ,求半径;
(2)一个直角三角形的两条直角边相差3cm,面积是9cm 2 ,求较长
(1)4个完全相同的正方形的面积之和是25,求正方形的边长x
(2)一个矩形的长比宽多2,面积是100,求矩形的长x
(3)把长为1的木条分成两段,使较短一段的长与全长的积,等于
较长一段的长的平方,求较短一段的长 x.
●1.将下列方程化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次
项系数、一次项系数和常数项:
无盖方盒.如果要制作的无盖方盒的底面积为3600cm,那么铁皮
各角应切去多大的正方形?
设切去的正方形的边长为xcm,则盒底的长为(100-2x)cm,宽为(50-2x)cm,
根据方盒的底面积为3600cm 2 ,
得 (100-2x)(50-2x)=3600.
4x 2 -300x+1400=0.
x 2 -75x+350=0.
不是,未知数在分母上
一元二次方程的三个必要条件
●1.未知数只有一个
●2.未知数的最高次数是2
●3.分母中没有未知数
●方程(m+2)x ㎡-2 +3mx+1=0,是关于x的一元二次方程,
求m的值
解:因为是一元二次方程,所以m 2 -2=2,得出m=2和m=-2
人教版数学九年级上册21.1 一元二次方程课件(共24张PPT)
解:设小道的宽度为x米,得(20-2x)(10-x)=120整理得x2-要建造一个长10m,宽5m玻璃顶观景亭,如图所示在它的四角建造四个截面为正方形的承重柱. 已知需要用到玻璃的面积为45m2,那么承重柱的宽度多少?
解:设承重柱的宽度为x米,得(10-x)(5-x)=45整理得x2-15x+5=0.
等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的方程,叫做一元二次方程.
ax2 称为二次项, a 称为二次项系数, bx 称为一次项, b 称为一次项系数, c 称为常数项.
为什么一般形式 ax2 + bx + c = 0 中要限制 a ≠ 0?b,c 可以为 0 吗?
21.1 一元二次方程
1.能根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程(2022年版课标调整为“能根据现实情境理解方程的意义,能针对具体问题列出一元二次方程”)2.理解一元二次方程的概念及一元二次方程根的意义;3.理解并灵活运用一元二次方程概念解决有关问题.
某社区按照“崇尚自然、接近自然、回归自然”的原则,打造独具特色的“幸福林”,要对社区公园景观化进行改造.任务1 打造“郁金香”观赏带为了增加观赏性,要在一个占地面积为10000km2的正方形郁金香观赏园,求郁金香种植园的边长是多少呢?
例1 根据问题列出方程,判断是否为一元二次方程,若是请指出二次项系数,一次项系数和常数项
解:根据题意列方程为4x(x+2)=100去括号化为一般式为x2+2x-25=0该方程是一元二次方程二次项系数为1,一次项系数为2,常数项为-25
(2)若公园的长比宽长2,周长为100,求公园边长x;
解:根据题意列方程为2x+(x+2)=100去括号得3x-98=0该方程不是一元二次方程
解:设承重柱的宽度为x米,得(10-x)(5-x)=45整理得x2-15x+5=0.
等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的方程,叫做一元二次方程.
ax2 称为二次项, a 称为二次项系数, bx 称为一次项, b 称为一次项系数, c 称为常数项.
为什么一般形式 ax2 + bx + c = 0 中要限制 a ≠ 0?b,c 可以为 0 吗?
21.1 一元二次方程
1.能根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程(2022年版课标调整为“能根据现实情境理解方程的意义,能针对具体问题列出一元二次方程”)2.理解一元二次方程的概念及一元二次方程根的意义;3.理解并灵活运用一元二次方程概念解决有关问题.
某社区按照“崇尚自然、接近自然、回归自然”的原则,打造独具特色的“幸福林”,要对社区公园景观化进行改造.任务1 打造“郁金香”观赏带为了增加观赏性,要在一个占地面积为10000km2的正方形郁金香观赏园,求郁金香种植园的边长是多少呢?
例1 根据问题列出方程,判断是否为一元二次方程,若是请指出二次项系数,一次项系数和常数项
解:根据题意列方程为4x(x+2)=100去括号化为一般式为x2+2x-25=0该方程是一元二次方程二次项系数为1,一次项系数为2,常数项为-25
(2)若公园的长比宽长2,周长为100,求公园边长x;
解:根据题意列方程为2x+(x+2)=100去括号得3x-98=0该方程不是一元二次方程
《一元二次方程的应用》PPT(第2课时)
解:类似于甲种药品成本年平均下降率的计算,由方程 6000 (1 x)2 3600
解方程,得 x1≈0.225, x2≈1.775. 得乙种药品成本年平均下降率为 0.225.
两种药品成本的年平均下降率相等,成本下降额较大的产 品,其成本下降率不一定较大.成本下降额表示绝对变化量, 成本下降率表示相对变化量,两者兼顾才能全面比较对象的变 化状况.
(60-x-40)
100+x×20 2
=2
240,
化简,得 x2-10x+24=0,
解得 x1=4,x2=6; 答:每千克核桃应降价 4 元或 6 元;
(2)由(1)可知每千克核桃可降价 4 元或 6 元,因为要尽 可能让利于顾客,所以每千克核桃应降价 6 元,此时,售
价为 60-6=54(元),5640×100%=90%.
问题3 两年前生产 1 t 甲种药品的成本是 5 000元,生产 1 t 乙种药品的成本是 6 000 元,随着生产技术的进步,现在生 产 1 t 甲种药品的成本是 3 000 元,生产 1 t 乙种药品的成本是 3 600 元,哪种药品成本的年平均下降率较大?
甲种药品成本的年平均下降额为 (5 000 - 3 000) ÷ 2 = 1 000(元),
2.某糖厂 2014年食糖产量为 a 吨,如果在以后两 年平均减产的百分率为 x,那么预计 2015 年的产量将是
ห้องสมุดไป่ตู้___a_(_1_-x_)__.2016年的产量将是___a_(1___x_)_2_.
问题2 你能归纳上述两个问题中蕴含的共同等量关系吗? 两年后:
变化后的量 = 变化前的量 1 x2
乙种药品成本的年平均下降额为 (6 000 - 3 600 )÷ 2 = 1 200(元).
一元二次方程ppt课件
一元二次方程ppt课件
contents
目录
• 一元二次方程的定义 • 一元二次方程的解法 • 一元二次方程的应用 • 一元二次方程的判别式 • 一元二次方程的根的性质 • 一元二次方程的根与系数的关系
01
一元二次方程的定义
定义与特点
定义
只含有一个未知数,且未知数的 最高次数为2的整式方程叫做一元 二次方程。
根的判别条件
判别式
一元二次方程的判别式Δ=b²-4ac,当 Δ>0时,方程有两个不相等的实根;当 Δ=0时,方程有两个相等的实根;当 Δ<0时,方程没有实根。
VS
根的存在性
一元二次方程一定有两个实根,除非判别 式Δ<0。
根的性质与关系
根与系数的关系
一元二次方程的两个根x1和x2与系数a、b、c之间存在关系,如 x1+x2=-b/a,x1*x2=c/a等。
配方法
步骤 1. 将方程 $ax^2 + bx + c = 0$ 移项,使等号右侧为0。
2. 将二次项系数化为1,即方程两边都除以 $a$。
配方法
01
3. 将一次项系数的一半的平方加 到等式两边,使左侧成为一个完 全平方项。
02
4. 对方程两边同时开平方,得到 $x$ 的解。
公式法
总结词
利用一元二次方程的解的公式直接求解。
根的积
一元二次方程的根的积等于常数项与 二次项系数之比。
根的平方和与积的性质
要点一
根的平方和
一元二次方程的根的平方和等于常数项与二次项系数绝对 值的商。
要点二
根的平方积
一元二次方程的根的平方积等于二次项系数绝对值的商。
感谢您的观看
contents
目录
• 一元二次方程的定义 • 一元二次方程的解法 • 一元二次方程的应用 • 一元二次方程的判别式 • 一元二次方程的根的性质 • 一元二次方程的根与系数的关系
01
一元二次方程的定义
定义与特点
定义
只含有一个未知数,且未知数的 最高次数为2的整式方程叫做一元 二次方程。
根的判别条件
判别式
一元二次方程的判别式Δ=b²-4ac,当 Δ>0时,方程有两个不相等的实根;当 Δ=0时,方程有两个相等的实根;当 Δ<0时,方程没有实根。
VS
根的存在性
一元二次方程一定有两个实根,除非判别 式Δ<0。
根的性质与关系
根与系数的关系
一元二次方程的两个根x1和x2与系数a、b、c之间存在关系,如 x1+x2=-b/a,x1*x2=c/a等。
配方法
步骤 1. 将方程 $ax^2 + bx + c = 0$ 移项,使等号右侧为0。
2. 将二次项系数化为1,即方程两边都除以 $a$。
配方法
01
3. 将一次项系数的一半的平方加 到等式两边,使左侧成为一个完 全平方项。
02
4. 对方程两边同时开平方,得到 $x$ 的解。
公式法
总结词
利用一元二次方程的解的公式直接求解。
根的积
一元二次方程的根的积等于常数项与 二次项系数之比。
根的平方和与积的性质
要点一
根的平方和
一元二次方程的根的平方和等于常数项与二次项系数绝对 值的商。
要点二
根的平方积
一元二次方程的根的平方积等于二次项系数绝对值的商。
感谢您的观看
一元二次方程课件ppt
• 问题1、绿苑小区住宅设计,准备在每两幢楼 房之间,开辟面积为900平方米的一块长方 形绿地,并且长比宽多10米,那么绿地的长 和宽各为多少?
(x+10)
x
问题1、绿苑小区住宅设计,准备在每两幢楼房之间, 开辟面积为900平方米的一块长方形绿地,并且 长比宽多10米,那么绿地的长和宽各为多少?
例1.将方程(8-2x)(5-2x)=18化成一元二次 方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次
项系数及常数项.
• 分析:一元二次方程的一般形式是ax2+bx+c=0(a≠0).因此, 方程(8-2x) (•5-2x)=18必须运用整式运算进行整理,包括 去括号、移项等.
• 解:去括号,得: • 40-16x-10x+4x2=18 • 移项,得:4x2-26x+22=0 • 其中二次项系数为4,一次项系数为-26,常数项为22.
3
你会用描点法画二次函数y=x2的图象吗?
观察y=x2的表达式,选择适当x值,并计算 相应的y值,完成下表:
x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y=x2 … 9 4 1 0 1 4 9 …
描点,连线 y 10
y=x2
8
6
4
2
?
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x -2
二次函数 y=x2的图象 形如物体抛 射时所经过 的路线,我们 把它叫做抛 物线
方程
二次项 一次项 常数 系数 系数 项
2x2 x 3 0 2
1
-3
3x2 5 0
3
0
-5
x2 3x 0 1
-3
0
2、将下列一元二次方程化为一般形式,并分别 指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项:
一元二次方程的应用-ppt课件
难
例1
如图,某小区计划在一块长为 20 m,宽为 12 m
题
型 的矩形场地上修建三条互相垂直且宽度一样的小路,其余
突
破 部分种花草,若要使花草的面积达到 160 m2,则小路的宽
为 ______ m.
第一课时 几何图形面积问题
[解析]如解析图,设小路的宽为 x m,将小路进行平
重
难
题 移,则其余部分可合成相邻两边的长分别为(20-2x) m,
握手问题、照相问
素之间算一 题、比赛问题(每
次
双循环
每两个元素
之间算两次
两队之间赛一场)
循环次数
n(n-1)
互赠贺卡、比赛问
题(每两队之间赛 n(n-1)
两场)
第三课时 循环问题、销售问题及数字问题
归纳总结
考
点
解决循环问题,首先确定是单循环还是双循环,即确定
清
单 每两个元素之间算一次还是算两次,再代入公式列方程求解
清
单
2 的
26
m)的空旷场地为提前到场的观众设立面积为
300
m
解
读 封闭型矩形等候区.如图,为了方便观众进出,在两边空出
两个宽各为 1 m 的出入口,共用去隔栏绳 48 m.求工作人
员围成的这个矩形的相邻两边的长度.
第一课时 几何图形面积问题
[答案] 解:设 AB=x m,则 BC=(48-2x+1+1) m,由
重 ■题型一 传播问题
难
例 1 某种病毒传播非常快,如果一个人被传染,经过
题
型 两轮传染后就会有 64 个人被传染.
考
点
清 题意得 x(48-2x+1+1)=300,解得 x1=10,x2=15.当 x=10
例1
如图,某小区计划在一块长为 20 m,宽为 12 m
题
型 的矩形场地上修建三条互相垂直且宽度一样的小路,其余
突
破 部分种花草,若要使花草的面积达到 160 m2,则小路的宽
为 ______ m.
第一课时 几何图形面积问题
[解析]如解析图,设小路的宽为 x m,将小路进行平
重
难
题 移,则其余部分可合成相邻两边的长分别为(20-2x) m,
握手问题、照相问
素之间算一 题、比赛问题(每
次
双循环
每两个元素
之间算两次
两队之间赛一场)
循环次数
n(n-1)
互赠贺卡、比赛问
题(每两队之间赛 n(n-1)
两场)
第三课时 循环问题、销售问题及数字问题
归纳总结
考
点
解决循环问题,首先确定是单循环还是双循环,即确定
清
单 每两个元素之间算一次还是算两次,再代入公式列方程求解
清
单
2 的
26
m)的空旷场地为提前到场的观众设立面积为
300
m
解
读 封闭型矩形等候区.如图,为了方便观众进出,在两边空出
两个宽各为 1 m 的出入口,共用去隔栏绳 48 m.求工作人
员围成的这个矩形的相邻两边的长度.
第一课时 几何图形面积问题
[答案] 解:设 AB=x m,则 BC=(48-2x+1+1) m,由
重 ■题型一 传播问题
难
例 1 某种病毒传播非常快,如果一个人被传染,经过
题
型 两轮传染后就会有 64 个人被传染.
考
点
清 题意得 x(48-2x+1+1)=300,解得 x1=10,x2=15.当 x=10
24.1 一元二次方程课件(共20张PPT)
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
解:设有x人参加了这次聚会,根据题意,得 x(x-1)=10,整理,得 x2-x-20=0.
拓展提升
课堂小结
1.一元二次方程的概念只含有一个未知数,并且未知数的最高次数为2的整式方程,叫做一元二次方程.2.一元二次方程的一般形式 ax2+bx+c=0(a≠0).3.一元二次方程的解使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解,一元二次方程的解也叫做这个方程的根.4.根据题意列一元二次方程
为什么规定a≠0?
因为a=0时,未知数的最高次数小于2
一元二次方程的项和各项系数
ax2+bx+c=0(a≠0)
一次项系数
例 将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项.
解:去括号,得 3x2-3x=5x+10. 移项,合并同类项,得一元二次方程的一般形式 3x2-8x-10=0. 其中二次项系数为3,一次项系数为-8,常数项为-10.
知识点1
一元二次方程的定义
①
如图,一个长为10 m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端A处到地面的距离为8 m.如果梯子的顶端沿墙面下滑1 m,那么梯子的底端B在地面上滑动的距离是多少米?如果设梯子的底端B在地面上滑动的距离为x,请列出方程,并谈谈所列方程的特征.
x2+12x-15=0
x2-90x+1 400=0,x2-45x+350=0,x2+12x-15=0
建立一元二次方程模型的一般步骤:(1)审题,认真阅读题目,弄清未知量和已知量之间的关系;(2)设出合适的未知数,一般设为x;(3)确定等量关系;(4)根据等量关系列出一元二次方程,有时要化为一般形式.
授课老师:
时间:2024年9月15日
解:设有x人参加了这次聚会,根据题意,得 x(x-1)=10,整理,得 x2-x-20=0.
拓展提升
课堂小结
1.一元二次方程的概念只含有一个未知数,并且未知数的最高次数为2的整式方程,叫做一元二次方程.2.一元二次方程的一般形式 ax2+bx+c=0(a≠0).3.一元二次方程的解使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解,一元二次方程的解也叫做这个方程的根.4.根据题意列一元二次方程
为什么规定a≠0?
因为a=0时,未知数的最高次数小于2
一元二次方程的项和各项系数
ax2+bx+c=0(a≠0)
一次项系数
例 将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项.
解:去括号,得 3x2-3x=5x+10. 移项,合并同类项,得一元二次方程的一般形式 3x2-8x-10=0. 其中二次项系数为3,一次项系数为-8,常数项为-10.
知识点1
一元二次方程的定义
①
如图,一个长为10 m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端A处到地面的距离为8 m.如果梯子的顶端沿墙面下滑1 m,那么梯子的底端B在地面上滑动的距离是多少米?如果设梯子的底端B在地面上滑动的距离为x,请列出方程,并谈谈所列方程的特征.
x2+12x-15=0
x2-90x+1 400=0,x2-45x+350=0,x2+12x-15=0
建立一元二次方程模型的一般步骤:(1)审题,认真阅读题目,弄清未知量和已知量之间的关系;(2)设出合适的未知数,一般设为x;(3)确定等量关系;(4)根据等量关系列出一元二次方程,有时要化为一般形式.
一元二次方程(第一课时)课件
一元二次方程(第一课 时)ppt课件
本PPT课件将介绍一元二次方程的基本概念和解题方法,以及优化题的应用。 通过丰富的内容和精彩的图像,使学生能够轻松理解和掌握这个重要的数学 知识点。
引言
本节课将要介绍一元二次方程的定义和例子,并确定本堂课的学习目标。
一元二次方程的概念和公式
一元二次方程的定义
什么是一元二次方程?通过 实例来解释。
二次方程的标准形式和 一般形式
标准形式和一般形式的区别 是什么?如何转换?
解一元二次方程的公式
学习如何利用公式解一元二 次方程。
解一元二次方程的四种方法
1
直接公式法
使用直接公式解一元二次方程的骤和技巧。
2
完全平方公式法
通过完全平方公式解一元二次方程。
3
公式法
利用一元二次方程的公式进行求解。
4
图像法
推荐一些有关一元二次方程的优秀书籍和教材。
在线资源
分享一些相关的在线资源,供学生进一步学习。
二次函数及其图像分 析
学习如何分析二次函数图像以 解决优化问题。
求最值的思想和方法
通过思考和运用数学方法,找 到优化问题的最值。
小结
本堂课的主要内容回顾
总结本课所学的重点知识和技巧。
下节课预告
预告下节课将学习的内容和目标。
学习到的知识点总结
总结一元二次方程的基本概念和解题方法。
参考资料
书籍和教材
通过分析二次函数图像来解一元二次方程。
解题方法和技巧
1 变形思路
如何巧妙变形一元二次方程,找到解题的突破口。
2 整理形式
整理一元二次方程的形式,使解题更加简单明了。
3 注意二次方程的根性质
本PPT课件将介绍一元二次方程的基本概念和解题方法,以及优化题的应用。 通过丰富的内容和精彩的图像,使学生能够轻松理解和掌握这个重要的数学 知识点。
引言
本节课将要介绍一元二次方程的定义和例子,并确定本堂课的学习目标。
一元二次方程的概念和公式
一元二次方程的定义
什么是一元二次方程?通过 实例来解释。
二次方程的标准形式和 一般形式
标准形式和一般形式的区别 是什么?如何转换?
解一元二次方程的公式
学习如何利用公式解一元二 次方程。
解一元二次方程的四种方法
1
直接公式法
使用直接公式解一元二次方程的骤和技巧。
2
完全平方公式法
通过完全平方公式解一元二次方程。
3
公式法
利用一元二次方程的公式进行求解。
4
图像法
推荐一些有关一元二次方程的优秀书籍和教材。
在线资源
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二次函数及其图像分 析
学习如何分析二次函数图像以 解决优化问题。
求最值的思想和方法
通过思考和运用数学方法,找 到优化问题的最值。
小结
本堂课的主要内容回顾
总结本课所学的重点知识和技巧。
下节课预告
预告下节课将学习的内容和目标。
学习到的知识点总结
总结一元二次方程的基本概念和解题方法。
参考资料
书籍和教材
通过分析二次函数图像来解一元二次方程。
解题方法和技巧
1 变形思路
如何巧妙变形一元二次方程,找到解题的突破口。
2 整理形式
整理一元二次方程的形式,使解题更加简单明了。
3 注意二次方程的根性质
一元二次方程ppt课件
21.1 一元二次方程
考
点 ■考点一 一元二次方程的定义
清
单
等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次
解
定义
读
数是 2(二次)的方程,叫做一元二次方程
一元二次方程必须同时满足三个条件:①是整式方程;②“一元”:只
含有一个未知数;③“二次”:未知数的最高次数是 2.三者缺一不可 最高次数是 2
是
D 左边=22=4,右边=4×2-3=5,左边≠右边
不是
[答案] C 方法点拨 通过代入法可以判断一个数是不是方程的解,代入之后看方 程左右两边得到的结果是否相等进而判断.
21.1 一元二次方程
考
点 ■考点四 根据实际问题列一元二次方程 清
单
审题(理解题目的含义)→找等量关系(通过已知量、未知量来找等量
题 型
思路点拨 根据一元二次方程和一元一次方程的概念,对照解决问题.
突
题型解法 判断一个方程是一元一次方程还是一元二次方程的时候,关键要
破 考虑两点,一是未知数的最高次数,二是最高次项的系数是否为 0.
21.1 一元二次方程
重
难 ■题型二 利用一元二次方程的根求未知字母的值
题
型
例 2 [黑龙江中考]已知 2+
重要警示 a≠0 是一元二次方程一般形式的重要条件,不可丢掉.
21.1 一元二次方程
考
点
典例 2 把下列方程化为一元二次方程的一般形式,并指出它的二次项系
清 单
数、一次项系数和常数项.
解
(1)2x2=1-3x; (2)5x(x-2)=4x2-3x.
读
[解题思路]
原式
去分母、去括号 移项、合并同类项
考
点 ■考点一 一元二次方程的定义
清
单
等号两边都是整式,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次
解
定义
读
数是 2(二次)的方程,叫做一元二次方程
一元二次方程必须同时满足三个条件:①是整式方程;②“一元”:只
含有一个未知数;③“二次”:未知数的最高次数是 2.三者缺一不可 最高次数是 2
是
D 左边=22=4,右边=4×2-3=5,左边≠右边
不是
[答案] C 方法点拨 通过代入法可以判断一个数是不是方程的解,代入之后看方 程左右两边得到的结果是否相等进而判断.
21.1 一元二次方程
考
点 ■考点四 根据实际问题列一元二次方程 清
单
审题(理解题目的含义)→找等量关系(通过已知量、未知量来找等量
题 型
思路点拨 根据一元二次方程和一元一次方程的概念,对照解决问题.
突
题型解法 判断一个方程是一元一次方程还是一元二次方程的时候,关键要
破 考虑两点,一是未知数的最高次数,二是最高次项的系数是否为 0.
21.1 一元二次方程
重
难 ■题型二 利用一元二次方程的根求未知字母的值
题
型
例 2 [黑龙江中考]已知 2+
重要警示 a≠0 是一元二次方程一般形式的重要条件,不可丢掉.
21.1 一元二次方程
考
点
典例 2 把下列方程化为一元二次方程的一般形式,并指出它的二次项系
清 单
数、一次项系数和常数项.
解
(1)2x2=1-3x; (2)5x(x-2)=4x2-3x.
读
[解题思路]
原式
去分母、去括号 移项、合并同类项
《应用一元二次方程》一元二次方程演示课件 PPT
思考:这个问题设什么为x?有几种设法?
思考:(1)若设年平均增 (1)某公司今年的销售收入是a万元,如果每年的增长率都是x,那么一年后的销售收入将达到____ _ _万元(用代数式表示)
892(1+x)2=2083
长率为x,你能用x的代 1254(1+y)2=3089
上网计算 思考:(1)若设年平均增长率为x,你能用x的代数式表示2002年的台数吗?
1月1日 12月31日 12月31日 12月31日 12月31日
问题1:截止2000年12月31日,我国的上网计算机 总台数为892万台;截止2002年12月31日,我国的 上网计算机总台数为2083万台;
(1)求2000年12月31日至2002年12月31日我国计 算机上网总台数的年平均增长率(精确到0.1%)
解 2第、二关章键之一处元:二分次析方题程解意,方找出程等量并关系检,列验出方根程。的准确性及是否符合实际意义并作答。
练一练:
某单位为节省经费,在两个月内将开支从 每月1600元降到900元,求这个单位平均每 月降低的百分率是多少?
练一练:
某校坚持对学生进行近视眼的防治,近视学生 人数逐年减少.据统计,今年的近视学生人数是 前年人数的75℅,那么这两年平均每年近视学 生人数降低的百分率是多少(精确到1℅)?
(2) 上网计算机总台数2001年12月31日至2003年12月31日与2000 年12月31日至2002年12月31日相比,哪段时间年平均增长率较大?
2001年12月31日总台数为1254万台, 2003年12月31日总台数为3089万台
(2)解:设2001年12月31日至2003年12月31日上网计 算机总台数的年平均增长率为y,由题意得
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两实数根.综合①②得,当a≥-4时,方程有实数根.
2021/2/27
·新课标11
考点随堂练
13.已知关于x的方程x2+2(a-1)x+a2-7a-4=0的两根为x1, x2,且满足x1x2-3x1-3x2-2=0.求1+a2-4 4·a+a 2的值.
解: ∵关于x的方程x2+2(a-1)x+a2-7a-4=0有两根x1,x2,
公式法对于方程 ax2+bx+c=0(a≠0)
在满足b2-4ac≥0,解为x=
_x_=__-__b_±___2b_a2_-__4_a_c标 4
考点随堂练
4.若(x-2)2=9,则x的值等于( B )
A.±3
B.5或-1
C.-5或1
D.11或9
[解析] x-2=± 9,x-2=±3,所以x1=5,x2=-1.
5.用配方法解方程x2+4x+1=0,经过配方,得到( D )
A.(x+2)2=5
B.(x-2)2=5
C.(x-2)2=3
D.(x+2)2=3
[解析] 将方程变形,x2+4x=-1,方程的两边同时加上 4,x2+4x+4=-1+4,所以(x+2)2=3.
2021/2/27
·新课标 5
│ 考点随堂练
[解析] b2-4ac=(-1)2-4×1×2=-7<0,所以方程没有实 数根.
9.如果关于x的一元二次方程x2+px+q=0的两根分别为
x1=2,x2=1,那么p,q的值分别是( A )
A.-3,2
B.3,-2
C.2,-3
D.2,3
[解析] 2+1=-p,2×1=q,所以p=-3,q=2.
2021/2/27
b2-4ac<0
一元二次方程
__没__有__实__数__根___________
一元二次方程 如果方程有根x1,x2则有x1+x2=
ax2+bx+c=0(a≠0) 根与系数的关系
____-__ba_____,x1x2=_____ac_________.
2021/2/27
·新课标 8
│ 考点随堂练
8.一元二次方程x2-x+2=0的根的情况是( C ) A.有两个相等的实数根 B.有两个不相等的实数根 C.无实数根 D.只有一个实数根
2021/2/27
·新课标 7
│ 考点随堂练
考点3 一元二次方程根的判别式,根与系数的关系
一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0)
根的判别式
b2-4ac>0
一元二次方程
_有__两__个__不__相__等__的__实___数__根_
b2-4ac=0
一元二次方程
_有__两__个__相__等__的__实__数__根____
(1)当16+4a=0,即a=-4时,方程有两个相等的实数根;
(2)当16+4a<0,即a<-4时,方程没有实数根.
(3)分两种情况:①此方程是一元一次方程时,a=0,原方程可化
为:4x-1=0,解得x=
1 4
;②此方程是一元二次方程时,a≠0,
b2-4ac=16+4a≥0,即a≥-4,所以a≥-4且a≠0时,方程有
2021/2/27
·新课标 1
考点随堂练
│考点随堂练│
考点1 一元二次方程的有关概念
一 2
2021/2/27
成立
·新课标 2
考点随堂练
1.把方程(2x-1)(2x+1)=(x+2)2化成一般形式后,二次项系
数,一次项系数,常数项分别是( B )
A.5,-4,-5
B.3,-4,-5
C.3,-4,5
2 .
2021/2/27
·新课标 6
考点随堂练
(2)5x(x-3)=12-4x;
解:5x(x-3)=-4(x-3), (x-3)(5x+4)=0, x1=3,x2=-45.
(3)(2x-1)(x+3)=4.
解:将方程变形为2x2+6x-x-3=4, 2x2+5x-7=0,x=-5±4 81,x=-54±9, 即x1=1,x2=-72.
·新课标 9
│ 考点随堂练
10.如果方程ax2+2x+1=0有两个不相等的实数根,则实 数a的取值范围是__a_<__1_且__a_≠__0____.
[解析]方程有两个不相等的实数根,则a≠0,22-4a>0, 所以a<1且a≠0.
11.方程x2-2x-1=0的两个实数根分别为x1,x2,则 (x1-1)(x2-1)=__-__2_____.
∴xx11·+x2x=2=a22--72aa-,4, Δ=4a-12-4a2-7a-4≥0,
即a≥-1.∵x1x2-3x1-3x2-2=0,x1·x2-3(x1+x2)-2=0, ∴a2-7a-4-3(2-2a)-2=0,解得a1=-3,a2=4. ∵a≥-1,∴a=4. 把a=4代入1+a2-4 4·a+a 2,得1+164-4·4+4 2=43·64=2.
·新课标 3
考点随堂练
考点2 一元二次方程的解法
直接开平方法 (x+a)2=b(b≥0)
x=_±___b_-_a___.
因式分解法 配方法
将方程通过分解因式,变形成整式积 的形式,然后根据几个因式的积为 零,必有一个因式为零求解.
将含有未知数的代数式配成_x_+__a__2_=__b
的形式,再用直接开平方法求方程的 解.
2021/2/27
6.一元二次方程3x2=2x的根是_x_1_=__0_,__x_2=__23__. [解析] 3x2-2x=0,x(3x-2)=0,x1=0,x2=23.
7.解下列方程: (1)4(3x-2)2-32=0;
解: (1)(3x-2)2=8,3x-2=±2 2,
x=2±23
2,即x1=2+32
2,x2=2-32
D.3, 4,-5
[解析] 将方程变形为:4x2-1=x2+4x+4,3x2-4x-5=0.
2.已知x=2是一元二次方程x2+mx+2=0的一个解,则m的
值是( A )
A.-3
B.3
C.0
D.0或3
[解析] 将x=2代入方程x2+mx+2=0,22+2m+2=0, m=-3.
2021/2/272/27/2021
[解析] (x1-1)(x2-1)=x1x2-(x1+x2)+1=-1-2+ 1=-2.
2021/2/27
·新课标10
考点随堂练
12.已知方程ax2+4x-1=0,则 (1)当a取什么值时,方程有两个相等的实数根? (2)当a取什么值时,方程没有实数根? (3)当a取什么值时,方程有实数根?
解: 42-4×a×(-1)=16+4a,所以,