植物的激素调节轮复习公开课课件

3.实例：顶端优势 (1)现象: 顶芽 优先生长, 侧芽 受到抑制。 (2)原因:顶芽产生的生长素向下运输,积累到侧芽,侧芽附近 生长素 浓度 高,发育受到抑制。
考点一、生长素的发现及向光性 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
产生生长素的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 感受光刺激的部位是_胚__芽__鞘__尖__端 弯曲生长的部位是 胚芽鞘尖端
置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 • 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼
脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙 )。
• 2．验证生长素的横向运输发生在尖端
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
• (2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长； 装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
2、下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗， B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别 放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转 的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆
的幼苗__直___立___生长；B盆幼苗 ____不____生长， C盆的幼苗__向__光__弯__曲___生长。
易错易混点 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
Fra Baidu bibliotek温特
造成胚芽鞘弯曲生长的是一种 化学物质, 并命名为 生长素 .
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
二．生长素的产生、运输和分布
1.主要产生部位： 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 。 2.极性运输：只能从 形态学上端 向 形态学下端 运输。 3.分布：生长素在各器官中均有分布，但相对集中地分布于
下面一段 运输方向：横__向__（__向__光______背__光_） __极__性__（__形__态__学__上__端______形___态_学下端）
背光侧比向光侧生长素含量多，背
向光生长的原因__光__侧_细__胞__生__长_快__，__向__光_弯__曲____
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
1、胚芽鞘在黑暗条件下能生长吗？说明单侧光影响的是 生长素的产生还是分布？
直立生长 单侧光使生长素分布不均匀
2、生长素的化学本质是什么？生长激素呢？二者还有何
区别？吲哚乙酸 蛋白质
3、生长素最早是从人尿中分离出来的，是否说明人体也 能产生生长素？
不能 人体内缺乏分解生长素的酶，不能将 随食物进入人体的生长素分解
• 3．验证生长素的极性运输只能是从形态 学上端向下端
• (1)实验操作(如图)
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
• (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右 弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长 不弯曲。
• 4．探究重力和单侧光对生长素分布的影 响程度
• (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开 口，可以进光)。
变式训练 看准旋转的是 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
哪部分？
1、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开
一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。
把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15
分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况
为：
B
变式训练文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
考点二、生长素的运输机制 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
横向运输
从胚芽鞘尖端_向__光__一侧向 _背__光__一侧运输
运输方向：极性运输 从植物体形态学__上_端___向
形态学下__端__运输
非极性运输 成熟组织中
运输方式： 主动运输
合作探究 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
生长旺盛 的部分。
三、生长素的生理作用 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
两重性
1.实质:即 低浓度 促进, 高浓度 抑制 2.表现: (1)生长方面： 既能促进生长，也能抑制生长 。 (2)发芽方面： 既能促进发芽，也能抑制发芽 。 (3)果实发育方面： 既能防止落花落果，也能疏花疏果 。
设计实验验证生长素的极性运输只能从形态学上端向 形态学下端运输（用图示表示并写出实验现象）
实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长， B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲
变式训练文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一 端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关 处理方法及结果的叙述正确的是（ ）
练一练文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
1、分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为 云母片）。
A B C D E 方法提示： A：胚芽鞘向光源弯曲生判①断有长胚无芽生长鞘能素否，生长，关键看： B：胚芽鞘背光源弯曲生②生长长素能否运至作用部位 C：胚芽鞘不弯曲不生长判键断看胚：芽生鞘长生素长在是生否长弯部曲位，分关布 D：胚芽鞘直立生长 是否均匀 E：胚芽鞘向光源弯曲生长
学以致用
假设你是科学家， 1、设计实验证明胚芽鞘的感光部位是尖端而不 是尖端以下？（可用图示表示）
2、设计实验证明生长素的横向运输发生在胚芽 鞘的尖端而不是尖端以下？（图示表示）
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
• 二、植物激素有关的实验设计分析 • 1．验证生长素的产生部位在尖端 • 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，
【知识梳理】 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 一、生长素的发现
科学家 达尔文
实验
实验结论
胚芽鞘尖端 能产生某种影响,单侧光照射 使该影响传递到下部伸长区,造成背光 面 比 向光 面生长快
鲍森· 詹森
胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 琼脂片 传递给下部
拜尔
胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影 响在其下部 分布不均匀 造成的