寻找突破口,读懂诗情

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寻找当代诗歌的“突破口”

寻找当代诗歌的“突破口”
当代诗歌的“突破口”，从我个人的角度来看，有以下几个方面：
一、多元化主题
当代诗歌的主题更加多元化，诗人们不再只是写风景、爱情、季节等传统主题，而是将更多的关注点放在社会、生活、人情等方面。

有些诗歌甚至直接批判现实中的不公、不平等等现象，展现出诗歌的社会责任感。

这些多元化的主题，为当代诗歌注入了更加丰富的内涵，也吸引了更多的读者和爱好者。

二、新兴的形式和语言
当代诗歌在形式和语言上也做出了一些尝试和探索，例如将古体诗与现代诗相结合、古风、民谣等元素的融合，以及对诗歌语言的创新和变革。

这些新兴的形式和语言增加了诗歌的可读性和趣味性，也使得诗歌更能够与时俱进。

三、审美的多元性
当代诗歌审美的多元性也是其突破口之一。

不同的诗人拥有不同的审美观点和方法，体现在他们的诗歌作品中也有所差异。

有些诗歌注重表现情感和内心世界，有些则偏向于象征和隐喻，有些则借助声音、图像等多种表现手段，让读者有更加多元化的阅读体验。

四、跨文化的交流
跨文化的交流也是当代诗歌的一个突破口，通过不同国家和地区的诗歌的对接，不同文化间可以进行更加深入的交流和理解，也是推动文学与文化多元化的重要途径之一。

例如诗歌节、诗歌翻译等活动都在推动着跨文化的交流，形成了与当代世界的多个文化体系相互联接的复杂网络。

总之，当代诗歌的“突破口”体现在主题丰富多样、形式语言尝试和创新、审美的多元性以及跨文化的交流等层面，这些都在推动着当代诗歌的繁荣和发展，也为诗歌赋予了更加深刻的意义和价值。

寻找当代诗歌的“突破口”

寻找当代诗歌的“突破口”当代诗歌是一种独特的文学形式，在当今社会中扮演着重要的角色。

随着社会的不断发展和变化，当代诗歌也需要不断地进行创新和突破，以满足人们对于文学艺术的需求。

寻找当代诗歌的“突破口”成为了一个重要课题。

本文将探讨如何寻找当代诗歌的“突破口”，以及当代诗歌创作中的一些新趋势和热点话题。

要寻找当代诗歌的“突破口”，我们需要关注诗歌的内容和形式。

在内容方面，当代诗歌需要与时俱进，反映当今社会的现实和人们的内心世界。

诗人们可以通过自己的创作，表达对于社会现象、人际关系、情感体验等方面的思考和感悟，以及对于人生、生命、自然等议题的探索和反思。

在形式方面，当代诗歌也需要进行创新和尝试，摆脱传统的束缚，拓展诗歌的表现形式和艺术语言，以此来激发读者的阅读兴趣，使诗歌更具有包容性和亲和力。

要寻找当代诗歌的“突破口”，我们需要关注诗歌创作中的一些新趋势和热点话题。

一方面，可以关注诗歌创作中的跨界融合。

可以将音乐、绘画、摄影等艺术形式融入到诗歌创作中，形成一种跨界合作和交流的模式，从而推动诗歌艺术的发展和创新。

可以关注诗歌创作中的跨文化交流。

在当今全球化的背景下，不同国家和地区的诗人可以通过翻译和合作，实现文化的碰撞和交融，为诗歌创作注入新的活力和灵感。

要寻找当代诗歌的“突破口”，我们需要关注诗歌创作者自身的素养和修养。

诗人们需要具备扎实的文学素养、生活阅历和情感体验，以便在创作中获得更多的灵感和创意。

诗人们还需要具备一种批判意识和创新意识，对于社会现实和个人内心世界都能够进行深刻的思考和表达。

只有这样，诗人们才能创作出更具有感染力和思想性的作品，为当代诗歌的发展和创新开辟更广阔的空间和可能性。

寻找当代诗歌的“突破口”是一个持续不断的过程，需要诗人们、文学评论家、出版社和读者等各方共同努力。

只有在各方的共同努力下，当代诗歌才能不断焕发出勃勃生机，成为文学艺术的一块新风景。

希望通过本文的探讨和分析，能够为当代诗歌的发展和创新提供一些新的启示和思路，为诗歌的繁荣和兴盛贡献自己的一份力量。

寻找突破口_读懂诗情共17页

突破口四：关键句
首句（联）：从首句了解基调，许多诗词，往往在开头部分，奠定基调，统领全诗。
尾句（联）：从尾句了解主旨，在最后一两句升华，卒章显志，或较为鲜明直接地表达出情感、主旨和态度，或婉转含蓄表现郁积在心中的情感。
重要句：隐含诗歌重要信息，有助于我们了解诗歌内容，理解诗人情感。
典故句：辨析所用典故有助于把握诗作所表达的观点与态度。
的热爱，或流露对官场仕途的厌恶，或抒发对隐逸自由生活的向往，或排遣贬谪不得志的愁苦，或寄托不与世俗同流合污的情怀。
离别类：离愁别恨。或是依恋伤感，或是安慰祝愿，或是别后思念。羁旅类：身在旅途的孤独飘泊艰辛之感，心在家乡的担忧思念牵挂之情。怀古类：缅怀古人之情，昔盛今衰之叹，建功立业之志，壮志未酬之感。边塞类：有对战争的责怨、对和平的向往，有思乡思人的愁苦，有壮志
突破口三：关键词
情感词：情感词直接表露情感，如“悲”、 “愁”、“孤”、“喜”、“闲”、“病” 之类。意象词：意象的特殊内涵与诗歌的传情达意有着密不可分的关系修饰词：形容词、动词、副词等，尤其是形容词。如冷暖色调形容词多能表现悲喜心情。典故词：诗人往往借用典故来表达自己的思想感情。
读懂诗情的突破口：
一读诗题
知门别类，把握情感方向
二读注释
知人论世，感知情感基点
三读关键词：情感词、意象词、修饰词、典故词
知情达意，揣测情感内容
四读关键句：尾句（联）、重点句、典故句
探究主旨，体悟情感态度
题
山水田园类：通过描写山水田园风光来传情明志，或表达对自然山水
溪桥晚兴郑协
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
[注]①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。

巧抓诗眼,体悟诗情

巧抓诗眼，体悟诗情诗，是一种文字的艺术，更是一种情感的流露。

在中国古代诗人眼中，山水、花鸟、人物等日常生活中的事物都是诗的题材，他们以诗为媒介，表达内心的感情和对世界的观察，用简洁的文字描绘出深刻的意境。

巧抓诗眼，体悟诗情，是对诗歌创作精髓的一种追求和表达。

本文将从不同角度来探讨巧抓诗眼、体悟诗情的方法和技巧，希望能够帮助更多的人学会欣赏诗歌，感悟诗情。

一、重视日常生活，捕捉生活片段诗歌源于生活，生活中的点滴细节往往是诗歌的创作灵感。

诗人需要时刻保持敏感的观察力，留心周围的一草一木、一人一物，以捕捉那些被忽略的美好，以及那些真挚的情感。

当我们学会重视日常生活，学会在日常生活中捕捉一些细小的生活片段，我们就可以巧妙地抓住诗歌的灵感，从而创作出更加具有感染力的诗篇。

我们可以借助日常生活中的一些场景、事物作为诗歌的题材，比如一个清晨的阳光、一朵盛开的花朵、一只欢快的小鸟、一杯香浓的咖啡等等。

通过对这些日常生活的细节进行观察和描写，我们能够更好地抓住诗歌的灵感，从而表达出对生活的热爱和对世界的美好向往。

二、研习古典诗词，提升鉴赏能力古典诗词是中国古代文学的瑰宝，其中包含了丰富的意境和深刻的情感。

研习古典诗词不仅可以帮助我们了解中国文化的精髓，更可以提升我们对诗歌的鉴赏能力，从而有助于巧抓诗眼，体悟诗情。

通过研习古典诗词，我们可以学习古人的优秀作品，从中领略到不同的诗歌表达方式和写作技巧，激发我们对诗歌的热爱和创作的灵感。

古典诗词中蕴含着丰富的文化内涵和人生智慧，通过阅读古典诗词，我们可以更好地了解中国古代社会的风土人情，从而更深刻地感悟诗情。

三、触碰大自然，感受生命的力量大自然是诗歌的灵感源泉，她孕育了无数的诗篇，蕴含了丰富的生命力量。

触碰大自然，感受生命的力量，有助于我们巧抓诗眼，体悟诗情。

在大自然中，我们可以感受到无穷的生命力量，可以观察到不同的自然景观和自然现象，领略到大自然的神秘和辽阔。

在这种感受中，我们可以自然而然地找到诗歌的灵感，并通过对大自然的描绘和赞美，表达对生命的热爱和对世界的敬畏，从而更好地体悟诗情。

寻找突破口,读懂诗情

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？
【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵表达了破国亡家的哀痛，以及（并借梅花的意象败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。表现诗人孤傲寂寥、坚贞自励的情怀。 ②十年：宋德祐元年（ 1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
①端居：闲居
表达作者客居异乡，对家中亲人的深切思念之情。
②素秋：秋天的代称

突破点四：寻找关键词、关键句情感词、修饰词、首尾句
读懂诗情的突破口：
看题目——情感、题材、内容看作者、注解——朝代、风格、注解提供的信息看意象——意象所代表的含义及意境看关键词、关键句——情感词、修饰词、首尾句

观千剑而后识器，操千曲而后晓声。
作业：完成《核按钮》中P73
《春日即事》《次石湖书扇韵》两首诗。

一、阅读下面这首诗，回答问题。（ 09福建卷）景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感
江行 [宋]严羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
ห้องสมุดไป่ตู้
天到水中尽，舟随树杪行。
离家今几宿，厌听棹歌①声。
［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。
思考：你品读到的诗人情感是什么？依据是什么？
武夷山中
（宋）谢枋得①
①氛垢：尘埃描绘了一幅清明秀丽的乡村雨后新晴图。

突破点三：
关注意象，进入意境
松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
表达诗人什么情感？

寻找突破口,读懂诗情

突破口四：关键句
首句（联）：从首句了解基调，许多诗词，往往在开头部分，奠定基调，统领全诗。尾句（联）：从尾句了解主旨，在最后一两句升华，卒章显志，或较为鲜明直接地表达出情感、主旨和态度，或婉转含蓄表现郁积在心中的情感。重要句：隐含诗歌重要信息，有助于我们了解诗歌内容，理解诗人情感。典故句：辨析所用典故有助于把握诗作所表达的观点与态度。
暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。
读懂诗情的突破口：一读诗题
知门别类，把握情感方向
二读注释
知人论世，感知情感基点
三读关键词：情感词、意象词、修饰词
知情达意，揣测情感内容【参考答案】整首描写诗人经过萧疏荒凉的山区旷野，中间历四读关键句：首尾句叙旷野中的怪禽、落日、初月、（联）、重点句边烽，终于隐隐约约地看到山探究主旨，体悟情感态度村人家宅边常种的桑柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，内心不禁感到无比的温暖与亲切，先前的惊惧心情渐渐平静下来，转而产生一种欢欣喜悦的感情。
突破口二：注释
注释有三类：一类是对作者生平的简介或者创作背景的补充，一类是对诗歌中出现的典故的解释，一类是对难解字词的解释。尤其是前面两类，对于我们准确读懂诗情，甚至是准确答题都是很重要的。
突破口三：关键词
情感词：情感词直接表露情感，如“悲”、 “愁”、“孤”、“喜”、“闲”、“病” 之类。意象词：意象的特殊内涵与诗歌的传情达意有着密不可分的关系修饰词：形容词、动词、副词等，尤其是形容词。如冷暖色调形容词多能表现悲喜心情。典故词：诗人往往借用典故来表达自己的思想感情。
【参考答案】“羁绪”的内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。

巧抓诗眼,体悟诗情

巧抓诗眼，体悟诗情诗，是语言的艺术，是情感的抒发，是生活的写照。

诗歌的魅力在于它能够用简练而深刻的语言表达出丰富的情感和思想，使人在阅读中沉浸体味文字背后的情感世界。

要想写好诗，就需要巧妙地去抓住诗的眼睛，从而体悟诗情，把自己的情感与文化融入其中。

下面我们就来探讨一下，如何巧抓诗眼，体悟诗情。

巧抓诗眼就是要有敏锐的观察力和想象力。

诗歌是一种感性的艺术创作，需要诗人有着灵敏的观察力和丰富的想象力。

只有观察到生活中的细节，才能有源源不断的创作灵感，只有发挥丰富的想象力，才能将这些细节转化为鲜活、生动的文学形象。

巧抓诗眼，首先就是要培养好自己的观察力和想象力，善于从微观的角度观察生活，用心去感受生活中的美好，这样才能更好地把握住诗的灵魂。

巧抓诗眼还需要有扎实的文学素养。

诗歌的语言是艺术化的语言，需要有一定的文学素养才能够创作出精致的诗篇。

所谓文学素养，包括文字运用能力、修辞表达能力、文学知识积累等方面。

只有熟悉了解了文学的基本知识，才能够巧妙地运用修辞手法，丰富诗歌的表现形式，使诗歌更加生动有力。

巧抓诗眼，还需要不断充实自己的文学素养，多读书多积累，培养文字表达能力，提高写作水平。

巧抓诗眼还需要有情感的投入和表达。

诗歌的核心是情感，只有诗人用自己真挚的情感去抒发，才能打动读者，引起共鸣。

巧抓诗眼，需要诗人不断提高自己的情感投入能力，善于从内心发掘情感，用文字表达出来。

通过真挚的情感表达，诗歌才能够有力地传达出诗人的生命体验和情感追求，才能够触动读者的心灵。

巧抓诗眼还需要有批判性思维和创造力。

诗歌创作需要有深刻的思考和创造力的发挥。

诗人要善于从批判性的角度去审视社会、观察人生，然后通过自己的创造力将这些观察转化为具有艺术价值的诗歌作品。

只有有着批判性思维的诗人才能够写出有深度的诗歌，能够触及社会和人性的内核。

创造力也是诗歌创作的重要因素，需要诗人有着丰富的想象力和独特的观点，用新颖的表现手法来创作诗歌，使之更具有艺术性和感染力。

找准突破口,让古诗教学灵动起来

找准突破口,让古诗教学灵动起来古诗是我国瑰丽的文化遗产，有着十分悠久的历史，它浓缩了中华文化几千年的文明成果。

我们小学课本中收录了大量的古诗词，其内容丰富深刻，情感积极健康，它们起着感染和净化学生心灵的作用。

但是，聚焦古诗词教学的现状，却令人担忧。

在教学中，我们常常看到教师以本（教材）为本，“我的眼里只有你”，目标定位、教学设计往往把解词释义作为教学的重点和难点而下大力气解决。

先是逐字逐词逐句地解释，再串讲整首诗的意思，最后理解诗人的情感，到此便达成了目标。

而学生自读感悟，读出自己的独特体会，读出自己的想象力和鲜明的个性的时间和空间都很少，造成了古诗最具光华、最耐人寻味的意蕴却常遭忽略，成了雪泥鸿爪。

那么，如何走出误区，找准突破口，让小学古诗词教学灵动起来？一、美读，增强情韵“凡物各自有根本，风云万变不离宗。

”（顾况《行路难》）阅读教学以读为本已为大家所共识，而古诗文的教学中，“读”应当成为“正宗嫡派”之法。

这一点，古人有许多精辟的见解和优秀的经验，自无须赘言。

再者，《课程标准》各学段古诗文阅读的教学目标中也都强调了“诵读”——要求在读中体味作品的内容，读中体验情感，读中感受语言美。

故古诗文的教学应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀经验，下接现代教学理论的“活水”，采用各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。

1.美读中演要使古诗词语言中的人物形象活起来，可在学诗时采用美读表演的方式。

如教学古诗贾岛的《题李凝幽居》，在学生想象、画出画面之后，教师请一个同学作僧人，演一演当时的情境，在表演中，学生不仅深刻地理解了“僧敲月下门”的“敲”字用得好，而且也激发了学生感情的潮汐，此时，一字、一顿、一挥手、一顿足，都是传递感情的符号，达到“耳醉其音”、“心醉其情”。

2.美读补白“儿童的心灵世界具有丰富的感受性，旺盛的想象力和诚挚的情感，带有天然的艺术化倾向”，“儿童新鲜、柔软的心灵，到处是感知生活的触角”。

巧抓诗眼,体悟诗情

巧抓诗眼，体悟诗情诗是一种独特的艺术形式，通过情感的表达和意境的描绘，将美好的意象和深刻的思考传达给读者。

而作为读者，如何巧妙地捕捉诗的精华，体悟其中的诗情，是我们需要思考和探索的问题。

巧抓诗眼需要我们对诗歌进行细致的品味和解读。

诗歌是一种高度凝练的语言艺术，往往通过简约的表达方式，表达出丰富的情感和意境。

我们在品味诗歌时，应该仔细阅读每一句诗句，深入理解其中的意义。

可以读几遍，甚至默念出声，感受每一个字眼所表达的内涵。

还需要运用联想和想象的能力，通过诗中的细节和意象，来构建清晰的图像和情感体验。

只有通过细致的品味和解读，我们才能抓住诗歌中隐藏的精髓，提取出其中的诗情。

巧抓诗眼需要我们具备一定的文化背景和常识知识。

诗歌是一种抒发情感和思考的艺术表达，往往与特定的文化和历史背景相关。

如果我们对这些文化和历史背景了解得不够深入，就会很难理解诗歌中所蕴含的意义和情感。

所以，如果我们想要巧抓诗眼，体悟诗情，就需要通过学习和了解相关的文化和历史知识，来帮助我们更好地理解诗歌的内涵。

可以通过读书、阅读相关的文献和评论，或者参加相关的讲座和讨论等方式，扩大自己的视野和知识面，提升对诗歌的理解能力。

巧抓诗眼还需要我们具备一定的情感和体验的能力。

诗歌是一种表达情感和思考的方式，往往通过鲜活的形象和深刻的言辞，来传达诗人的内心感受。

如果我们只是机械地解读文字，而没有真正投入到诗歌所表达的情感中，那么很难真正体悟到其中的诗情。

我们需要学会倾听自己的内心，与诗歌产生共鸣，通过情感的共鸣和体验，来领悟诗歌的深度和韵味。

可以通过自己的经历和情感，在诗歌的世界中追寻和感悟自己的心灵之旅，从而更好地抓住诗眼，体悟诗情。

巧抓诗眼还需要我们用心静心，细细品味。

诗歌是一种富有韵律和音乐感的文学形式，需要我们以一种平静而专注的心态去感受其独特之美。

在阅读诗歌时，我们可以选择一个安静的环境，摆脱外界的干扰和杂念，专注地与诗歌对话。

可以适当放慢阅读的速度，停留在每一个句子和词语上，体会其中的韵律和节拍。

寻找当代诗歌的“突破口”

寻找当代诗歌的“突破口”当代诗歌作为诗歌形式的一种，随着时代的变迁和文化的演变而不断更新，被赋予了越来越多的元素和含义。

它反映着当代社会的思想、文化和审美趋势，也为人们提供了一个表达内心情感和心灵世界的平台。

但是，在当代诗歌中，我们也可以看到一些难以突破的困境和问题，如缺乏公众认同、对现实社会缺乏关注等。

那么，当代诗歌应该如何寻找“突破口”呢？一、多元文化的融合和开放性的诗歌创作当代诗歌应该更加注重多元文化的融合和深入探讨不同文化、族群之间的联系和交流，创作更贴近生活、更具有共鸣力的作品。

同时，诗歌创作也应该更加开放，为不同思想、文化背景的诗人留出空间，促进创造性的碰撞和交流。

例如，“三岔口”诗歌节的创立，旨在通过提供全球性、多元的文化交流平台，集聚世界各地的诗人、学者等，推进全球文化领域的对话和交流，提高当代诗歌的影响力和认知度。

二、关注社会热点和现实问题当代诗歌也应当关注社会热点和现实问题，反映社会问题的多样性、日常性以及深层次的影响。

通过将现实问题融入诗歌创作中，不仅可以扩展诗歌的题材和表达形式，也能够使诗歌更加贴近人们的生活和情感。

例如，一些诗人在诗歌中探讨的传统文化与现代生活的冲突、人与自然之间的关系等，让读者感同身受，深刻体悟到人与自然关系的互动以及传统文化的深厚内涵。

三、提高诗歌的可读性和受众度当代诗歌的诗意性和深层内涵往往让读者在阅读过程中感觉到沉重和乏味。

诗歌创作需要更加注重可读性和受众度，以便更好地吸引读者的目光和情感。

此外，创作的题材和表达形式也应更加符合当代文学的审美趋势，充分运用语言、形式等手法，达到吸引读者的目的。

例如，一些年轻诗人在创作中注重语言的简约和形式的多样性，将当代青年的情感和人生经验融入到诗歌中，获得了不少年轻读者的共鸣和喜爱。

总之，当代诗歌需要探索出适合时代发展和社会需求的“突破口”，保持创新力和创造力，实现创作理念和社会价值的统一。

随着社会不断发展和进步，当代诗歌的未来肯定充满着无限的可能性和奉献。

巧抓诗眼,体悟诗情

巧抓诗眼，体悟诗情诗，是一种文学形式，也是一种情感的表达。

在历史长河中，诗歌一直是人们倾吐情感、抒发思想的载体。

如何巧抓诗眼，体悟诗情，让自己沉浸在诗的世界里，是一门艺术。

诗眼，是指诗人透过眼睛所看到的世界，以及诗人对于这个世界的洞察和理解。

巧抓诗眼，就是要通过自己的感性认知和深入思考，去感知世界，去表达情感，去唤醒内心深处对于美好的追求和对真理的追寻。

只有巧抓诗眼，才能体悟诗情，才能让诗在心中盛开。

巧抓诗眼需要有敏锐的感知能力。

诗人往往会对身边的一草一木、一花一叶产生浓厚的兴趣，而正是这些微小的事物构成了诗人创作的素材。

一位名人曾说过：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

”这是指人们在日常生活中往往会关注于功利，只有放慢脚步，用心去感知周围的世界，才能发现其中蕴含的美好。

巧抓诗眼，就是要打开心灵的窗户，去感受生活中的点滴温暖，去观察世界的细微之处。

只有这样，才能够从平凡的事物中寻找到灵感，才能够在诗歌中表达出真挚的感情。

巧抓诗眼需要有深入的思考能力。

诗歌不仅仅是一种感知，更是一种思考和表达。

巧抓诗眼，就要在感知世界的基础上进行深入的思考，对所看到的事物进行反思和内化。

一个善于思考的人，会对所看到的一切产生好奇，会在内心探讨事物的本质和意义。

只有通过深入的思考，才能够在诗歌中表达出对于世界的独特理解和对于生活的深刻感悟。

巧抓诗眼，就是要通过对世界的深思熟虑，找到诗歌的灵感，让诗歌充满生命力。

巧抓诗眼需要有纯净的情感表达。

诗歌是一种情感的抒发，只有将真挚的情感融入诗歌中，才能让诗歌更具有感染力。

巧抓诗眼，就是要坦诚面对内心的情感，将所感受到的世界之美、生活之苦、理想之远，都倾注在诗歌中。

只有这样，才能够让诗歌饱含深情，才能够让读者在诗歌中感受到情感的共鸣。

巧抓诗眼，就是要学会用最真实、最纯净的情感去表达自己的内心世界，只有这样，才能够赢得读者的共鸣和认可。

巧抓诗眼，体悟诗情，是一门艺术，更是一种修炼。

寻找当代诗歌的“突破口”

寻找当代诗歌的“突破口”【摘要】当代诗歌作为文学表达方式的重要形式，一直以来都备受关注。

本文从诗歌的传统与当代性的冲突、抒情诗与现实题材的碰撞、诗歌形式的多样化、当代诗歌的社会关怀以及审美表达等方面探讨了寻找当代诗歌的“突破口”。

通过对当代诗歌的特点和趋势进行分析，可以更好地把握当代诗歌的发展方向和影响。

本文也探讨了当代诗歌的“突破口”探索、未来发展方向以及诗歌在当代社会中的意义和影响。

当代诗歌的探索和创新是必不可少的，只有不断寻找新的表达方式和主题，才能推动当代诗歌在文学领域的繁荣发展。

【关键词】关键词：当代诗歌、突破口、传统、当代性、抒情诗、现实题材、诗歌形式、社会关怀、审美表达、探索、发展方向、影响、意义1. 引言1.1 当代诗歌的重要性当代诗歌作为文学艺术的一种表现形式，在当今社会具有极其重要的意义和作用。

当代诗歌可以承载着作者对于个人情感、思想和生活体验的表达与抒发，反映出当代人的内心世界和精神追求。

通过诗歌这种高度凝练和富有想象力的语言形式，诗人可以表达出那些无法用其他形式表达的情感和思想，让读者产生共鸣和理解，从而拓展人们的情感世界和认知维度。

当代诗歌也承担着记录时代风貌、社会现实和历史记忆的重要使命。

诗歌作为文学的一种形式，具有其独特的审美特质和象征意义，能够为后人留下珍贵的文化遗产和历史见证，帮助人们更深刻地理解当代社会的发展变化和精神命题。

当代诗歌作为文学的一种载体，不仅能够传承和发扬传统诗歌的精神，同时也能够为当代社会带来新的文学美学和思想启示。

它承载了诗人对于世界的思考与感悟，为读者提供了一扇窥探人类心灵和时代精神的“窗口”，具有不可替代的重要性和价值。

1.2 寻找当代诗歌的“突破口”当代诗歌作为文学艺术的一种重要形式，承载着时代的思想和情感，反映着社会的变迁和个人的内心世界。

随着社会的不断发展和文化的多元化，当代诗歌也面临着诸多挑战和困境。

在传统与现代的冲突中，寻找当代诗歌的“突破口”成为了当下诗人们共同面对的问题。

寻找突破口读懂古诗文

寻找突破口读懂古诗文
肖德梅
【期刊名称】《中学教学参考》
【年(卷),期】2015(000)028
【摘要】诗歌鉴赏是高考的必考题,也成了考生失分的重灾区,根本原因是考生"读不懂".教师可从诗歌的结构章法、标题、关键词句、暗示信息以及课本积累等方面引导学生寻找突破口,从而快速读懂古诗文.
【总页数】2页(P19-20)
【作者】肖德梅
【作者单位】江苏南通市天星湖中学 226010
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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悯农（其一）
李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
表达了诗人对勤劳农民的深切同情以及对统治阶级剥削百姓的无限愤恨。
念奴娇 ·
念奴娇· 赤壁怀古
作者：苏轼 (宋代)
赤壁大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒怀古西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，
惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，抒发了词人对昔日英雄人
3、统摄全诗 4、暗示情感
请同学们审读下列各标题，说说诗人的情感倾向
1、张籍《秋思》 2、李白《独坐敬亭山》 3、柳中庸《征人怨》 4、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 5、杜甫《春夜喜雨》 6、李绅《悯农》 7、苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》
表达了远在他乡的游子对亲人的深切思念。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
物的无限怀念和敬仰之情以及词人对自己坎坷人生小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑的感慨之情。“人生如间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，梦”，抑郁沉挫地表达了早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。词人对怀才不遇的无限感慨。“
特别提醒：抓住标题中的表示情感倾向的动词，形容词作为突破口，从而把握诗词情感的基本倾向。
寻找突破口二
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。表达出诗人对祖国河山的无限热爱以及对苟且偷安遗民泪尽胡尘里，的南宋朝廷迟迟没有收复南望王师又一年。失地的失望与埋怨。
突破口之二：
看作者，明情感根源
知人论世：生平经历思想感情艺术风格
譬如：杜甫忧国忧民现实主义沉郁顿挫诗圣

寻找当代诗歌的“突破口”

寻找当代诗歌的“突破口”当代诗歌作为文学创作的一种形式，一直以来都是文学领域中备受关注的话题。

随着社会的发展和人们审美观念的改变，当代诗歌也经历了一些变革和挑战。

在这样的背景下，人们对于寻找当代诗歌的“突破口”也越发成为一种迫切的需求。

我们需要了解当代诗歌的现状。

从整体上看，当代诗歌的创作和传播形式已经发生了巨大的变化。

传统的纸质出版方式虽然依然存在，但网络媒体和社交平台的兴起也使得诗歌的传播方式更加多样化和便捷化。

这意味着人们对于诗歌的阅读和接触方式发生了变化，这也为当代诗歌的“突破口”提供了更多的机遇。

我们可以看到当代诗歌的一些新趋势。

随着诗歌创作技术的不断提升，形式主义和意识流等新颖的创作手法得到了更多的应用。

一些新的题材和表现手法也逐渐受到关注，比如环保诗、女性诗、移民诗等。

这些新趋势的出现，为当代诗歌的“突破口”带来了更多的可能性，也为诗歌创作者提供了更多的创作空间。

当代诗歌的“突破口”也在于诗歌创作和传播环境的改善。

一些文学刊物和平台开始重视当代诗歌的发表和推广，促使更多的优秀诗人有机会展示自己的作品。

一些文学奖项和比赛的设立也为当代诗歌的创作者提供了更多的舞台和机会。

这些改善的环境为当代诗歌的“突破口”提供了更广阔的空间，也为诗歌的发展注入了新的动力。

我们还需要强调诗歌创作者和读者的角色。

当代诗歌的“突破口”不仅仅是一种外部的环境和趋势，更重要的是源自诗歌创作者和读者的内在需求和创造力。

在当代社会，人们对于精神追求和文化表达的需求越来越迫切，这也为当代诗歌提供了更多的滋养和土壤。

诗歌创作者和读者的互动和共鸣也成为当代诗歌“突破口”的重要一环。

寻找当代诗歌的“突破口”是一项复杂而深刻的工作。

这不仅仅涉及到诗歌创作和传播环境的改善，更需要我们以更加深刻的思考和研究来认识诗歌的内在价值和特质。

只有在这样的过程中，当代诗歌才能实现真正的突破和创新，也才能获得更加广泛的认可和欣赏。

希望在不久的将来，当代诗歌的“突破口”能够变得更加清晰和明朗，也能够成为文学领域中的一种新的亮点。

寻找古诗词鉴赏突破点

寻找古诗词鉴赏突破点寻找古诗词鉴赏突破点一、从诗词的标题突破标题是文章的眼睛。

有的标题概括了作品的重要内容（杨万里的《昭君怨·咏荷上雨》，点明是咏荷上之雨，而不是雨中之荷，为你的分析提供了重点），有的标题揭示了作品的线索（郑燮的《沁园春·恨》，这“恨”字就是全诗线索），有的标题奠定了作者的感情基调，有的标题往往点明全词内容和写作目的（张先的《木兰花·乙卯吴兴寒食》，题名点明时间、地点和词的内容），例如：竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。

开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。

何当一入幌，为拂绿琴埃。

标题中的“闻风”二字是全诗的线索，也是理解全诗内涵的关键。

首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。

可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。

二、从诗词所选取的意象突破古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。

我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容。

例如：长信秋词五首（其一）王昌龄金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。

诗中首句用“梧桐”、“秋叶”这些带有凄凉悲伤的意象来渲染萧瑟冷寂的气氛，第三句中的“熏笼”又进一步烘托了深宫寒夜的环境。

结合末句便知，这是由于诗人心境凄清、愁恨难眠，才感到来自南宫（皇帝的居处）的漏声凄清、漫长。

三、从诗词中所暗示的关键词突破诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。

例如：江楼感旧赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。

同来望月人何处？风景依稀似去年。

首句中一个“思”字奠下了全诗的感情基调，也成为我们窥视诗人内心世界的窗口。