合作使生活之路更宽敞
合作使生活之路更宽敞
结论五： 结论五
善于合作是时代的要求
在暑假里，我班课外小组的7名同学爬山 郊游，在山顶准备下山时，有位同学不 小心把脚扭伤，不能行走，也无法与外 界联系…… 故事续写：他们怎样才能安全顺利地全 部下山呢？
游戏规则： 游戏规则： 1、请2个同学到黑板上独立完成， 个同学到黑板上独立完成， 、 个同学到黑板上独立完成 其他同学分组交流完成。 其他同学分组交流完成。 2、在黑板上写的同学写不出来时， 、在黑板上写的同学写不出来时， 可以回到自己所在小组交流， 可以回到自己所在小组交流，然后 进行补充。 你用下列至少一 种方式告诉大家你的收获。 种方式告诉大家你的收获。 我学到了… … 我认识到了… 我认识到了 … 我要做到… 我要做到 …
知识再现： 知识再现：
生活中处处有合作。 生活中处处有合作。
合 作 的 重 要 性
1、合作是一种力量，也是一笔财富。 、合作是一种力量，也是一笔财富。 2、合作对个人成长具有积极作用。 、合作对个人成长具有积极作用。 3、善于合作，往往有助于事业的成 、善于合作， 功。 4、善于合作，是时代的要求。 、善于合作，是时代的要求。
结论二： 结论二
合作是一种力量，也是一笔财富。 合作是一种力量，也是一笔财富。
自从班内划分学习小组后， 自从班内划分学习小组后，我感到学习 越来越轻松了.我们组的李欢可真是 我们组的李欢可真是“ 越来越轻松了 我们组的李欢可真是“数学天 在他的帮助下, 才”,在他的帮助下 一看到数学题就头疼的 在他的帮助下 我找到了窍门.老师让我们讨论时 老师让我们讨论时,我经常能有 我找到了窍门 老师让我们讨论时 我经常能有 自己的独到见解,让人刮目相看的感觉真好 让人刮目相看的感觉真好.一 自己的独到见解 让人刮目相看的感觉真好 一 向腼腆的我变得开朗、活泼多了， 向腼腆的我变得开朗、活泼多了，同时我也 变得自信了…… 合作对我的帮助真大！ 变得自信了 合作对我的帮助真大！
公开课合作使生活之路更宽畅
通过学习这节课 请你告诉大家你收获 了什么？
课堂反馈
选择题
1、下列不能体现合作的是（ A．众人拾柴火焰高 C．人心齐，泰山移
D
）
B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D．别人能做到的，我一定也能做到
2、考试时，张明把答案给李东抄，这样做（
B
）
A．是合作精神的表现
B．属于违纪行为，不利于他们的学习和进步 C．是真挚友情的表现 D．能使他们共同提高学习成绩
你认为在当今世界还有哪 些需要各国共同参与才能解决 的问题？
［1］善于合作，有助于个人的学 习和成长
合作的 重要性
［2］善于合作，有助于事业的成功
［3］善于合作，是时代的要求
在我们的日常用语中，有很多体现 合作成语、俗语、谚语，看谁说得 多。 例：独木不成林
众人拾柴火焰高
读一读
三个臭皮匠，顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 团结就是力量，凝聚产生希望 团结一致，众志成城 人心齐，泰山移 兄弟齐心，其利断金。 独脚难行，孤掌难鸣
请你思考： 苹果公司的转变对我们有什么启示？
教 师 寄 语
一个人能走得 更快，但是只 有跟集体在一 起才能走的更 远。
课后作业
良好的合作会使1+1>2， 生活中你与谁进行过良好的合 作，请说明你愿意与他们合作 的原因（你的合作伙伴身上体 现的品质）
谢谢合作
四、探究提高
苹果公司董事长乔布斯曾经漠视与比尔· 盖茨的合 作。因此微软只能尝试发展自己的0ffice系统。由于 苹果公司坚持“苹果”的封闭性，并且都坚持软件与 硬件的捆绑销售，致使它的电脑不能走大众化之路， 从而将可能的合作伙伴赶走。结果“苹果” 几乎烂掉， 公司濒临绝境。1996年12月，乔布斯重新与苹果公 司的宿敌微软公司握手言欢，缔结了举世瞩目的“世 纪之盟”。仅一年时间，苹果公司就由亏损10亿美元， 发展到赢利3.09亿美元。
合作使生活之路更宽畅
第1 课时合作使生活之路更宽畅（总第10 课时）【学习目标】1、在日常生活中，以开放的心态与人交往合作，养成团结合作、乐于助人的品质。
2、在现实生活中，增强合作意识，提高合作能力。
3、知道合作的重要性和必要性，领会合作对个人发展和事业成功的意义。
【学习重点】合作的重要性【学习过程】（教师寄语：相信自己！）一、课前预习：（教师寄语：有准备才能打胜仗！）（一）认知前提：生活处处有合作，反思自己一天的生活，自己与他人进行过你哪些合作？除了人之外，自然界中还有哪些合作的现象？（二）新知认知：学习任务一：阅读课本P58—P60的相关内容，知道合作无处不在，无时不有。
1、分析教材P58案例并观察相关图片，思考，在生活中，合作有哪些表现形式？2、你自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例。
学习任务二：阅读课本P61—P63的内容，记住合作的重要意义1、试着完成P60的小试验，比一比，看哪个小组的同学最先把瓶内的小球全部提出。
2、P61张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的俣作对自己的学习和品德修养有什么帮助？3、回想一下，自己从与他人的合作中得到过什么？4、美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？总结：合作的重要意义（1）（2）（3）（4）活动：写一写，我在合作学习中有什么收获？二、拓展提升（教师寄语：思考一下，你会有收获的！）在原始森林中，三条饥饿的小狼狗见到一匹大斑马便一起扑了上去，第一条小狼狗一上去就咬住斑马的鼻子，无论斑马怎么撞它，他都死死的咬住不放。
第二条小狼狗一上去就咬住斑马的尾巴，无论斑马怎样踢它，它照样死死的咬住不放。
斑马前后都无比疼痛，已经丧失了自卫能力。
第三条小狗则开始咬斑马的腿，咬了很久，斑马站立不住了，猛地倒下，三条小狼狗终于一起置斑马于死地。
阅读上述材料，回答下列问题。
（1）故事中的三条小狼狗竟然能制服一匹大斑马，其秘诀是什么？（2）这一秘诀在我们的学习、工作和生活中发挥着怎样的作用？三、系统总结（教师寄语:只有不断总结，才能不断提高）四、达标测评（共10分）（教师寄语：仔细一点！）(一)选择(每题1分，共6分)1、“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。
合作使生活之路更宽畅
做游戏
请穿拉链衣服的同学把拉链拉开，先用两只手 把拉链拉上； 接着，请把拉链拉下来，然后用一只手将拉链 拉上
对比游戏前后，我们不难发现即使一件很小的 事情，要想很好地完成，也是需要互相合作的。
【教师过渡】所以合作使生活之路更宽畅，这就是我们 这节课所要探讨的话题：合作使生活之路更宽畅。
1.情感、态度、价值观：树立合作意识，养成团结合作、助人为 乐的品质。
生活中处 处有合作
合作无处不在，无时不有
1、合作是一种力量，也是一 笔财富 2、善于合作，有助于个人的 成长 3、善于合作，有助于事业的 成功 4、善于合作，是时代的要求
生活需要 合作
这节课你收获了什么？
知识： 了解了合作的必要性和重要性，懂得生活 离不开合作。 能力： 要养成善于与他人合作的能力。
（2）通过合作 有助于我们形 成开朗活泼勇敢等积极的个性 心理品质。
案例分析
美国学者朱克曼曾做过一项研究， 他发现自1901年诺贝尔奖颁发以来 的75年中，286位获奖者中三分之二 的科学家是与人合作而获奖的。他又 以25年为时间段进行了比较研究， 发现与人合作而获奖者，第一个25 年为41%，第二个25年上升为65%， 第三个25年竟达到79%。 美国学者朱克曼的研究成果表明了什 么？
在学校中自己与他人进行过哪些合作？
请完整的说出一例。
并谈谈你通过与他人合作收获了什么？
第五板块：
课堂练习
人之所以站得稳、走得远，在于一撇一捺相互扶持。 在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相互支 撑；在学校中，老师同学是一撇，我是一捺，我与他 们相互关爱；在社会中，他人是一撇，我还是一捺， 我们之间相互合作。如此支撑、关爱、合作才使生活 充满亲情，使诺大的世界变小，将天涯海角变得近在 咫尺，使不同肤色、语言各异的人走到了一起…… 英国著名的人才研究专家黛尔.卡耐基认为：一个人 在事业上的成功，85%要靠人际关系，即与人相处合 作的能力。 你从材料中悟出什么道理？结合知识谈谈合作的重要 性？
合作使生活之路更宽敞导学案
有一个人想知道地狱和天堂究竟有什么样的区别，那里的人们究竟是如何生活的。于是，上帝便满足了他的愿望。当他来到地狱时，他看到人们一个个饿得面黄肌瘦，但是，在饭桌上却摆放着丰盛的美味佳肴。然而，他们却什么也吃不到。因为在他们每个人的手里都拿着一米长的勺子，他们拼命地往自己的嘴里送吃的，可是勺子太长了，无论他们怎样努力还是无法将美味的食物送进嘴里去。当他来到天堂时，他看到了同样的情景，同样的饭桌和佳肴，人们的手里也拿着一米长的勺子，然而，生活在天堂里的人们，一个个却红光满面，愉快而幸福。与地狱里的人们不同，他们用自己的长勺子舀到的菜，不是送到自己的嘴里，而是送给对方吃。
个性品质
引导：请问同学们，在日常生活中你都于别人有过什么合作呢？
引导：接下来，我们学习第二个方面，请XXX阅读P62中间位置“美国科学家朱克曼的研究报告”，并思考他的研究成果说明了？
引导：的确，这些著名的科学家们从事的科学事业，大部分都是在相互合作的基础上完成的。
（2）事业成果 P62
2011-2012学年第一学期八年级思想品德教案
学科
思想品德
课题
合作使生活之路更宽敞
课时
1课时
课型
新授课
主备
周小平
协备
班级
初二
审核
教学目标
知识与技能
知识：了解合作的重要性、必要性，懂得合作对社会和个人发展的重要意义。
能力：能正确对待生活、学习中的合作与竞争，增强与人合作的能力。
情感价值观：了解合作的重要性，树立合作意识，养成团结合作的良好品质。
这个故事带给我们什么启示？
师：同学们，在学习新课之前，咱们来看一则小故事《天堂与地狱》。请思考是什么原因造成了地狱与天堂的不同？
0501合作使生活之路更宽敞
教学内容：政治科第三章（单元）第5课课题: 合作之路使生活更宽敞教学目标：1、情感目标：帮助学生正确对待生活中的合作，树立合作意识，以积极的心态与人交往合作，养成团结合作、乐于助人的品质。
2、知识目标：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义，明白生活需要合作的道理。
3、能力目标：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
培养学生全面、辨证分析问题的能力和搜集、筛选、处理信息的能力。
教学重点：生活需要合作教学难点：合作的重要意义教学方法：案例分析法、情景教学法。
发挥学生的主体地位，让学生从身边的事例和小游戏中体会合作的重要性，从而深刻感悟合作的重要性和必要性。
自学指导（教材分析）：本节课分两目，第一目讲生活处处有合作，第二目讲的是生活需要合作。
本节课着重让学生了解合作的必要性和重要性，懂得社会生活离不开合作，明白生活需要合作的道理，自觉树立合作意识，培养学生具有良好的合作精神和合作能力，养成团结合作，乐于助人的品质。
自学练习：自学教材58页—63页，完成下列题目：1、想一想：（相信你是生活的有心人）生活中，有哪些合作形式？(动手写一写)2、忆一忆：（考考你自己）自己与他人进行过哪些合作？合作中有哪些收获？（完整地说出一例）3、试一试：（相信你是最棒的）生活需要合作，看书之后说说自己是从几个方面来理解合作的重要性的？合作探究安（展示案）1、师生合作，疑难探究：导入：情境活动一：阅读材料思考问题(见教材P58页导言)染上重病，根本不可能活着走出森林。
临终前，他把几个弟子叫到面前说：“我就要死了，你们要答应我一件事。
”他指着一个严实的铁箱子说：“这是我采集的几个重要标本，非常沉重，要靠你们几个人共同努力才能运出去，然后交给我的妻子，她会让你们成为名人和富翁的。
”老师死后，几名弟子便抬着这个箱子寻找回去的路。
这期间，他们多次发生矛盾，都想独吞这些东西，但是，单凭个人的力量谁都无法运出去；有几次也曾想放弃，但想到老师的委托还是坚持了下来。
2021年八年级政治上册 合作使生活之路更宽畅教案 鲁教版
2021年八年级政治上册合作使生活之路更宽畅教案鲁教版第三单元在合作中发展教学目标：1、了解合作的重要性和必然性，懂得合作对个人发展的意义。
2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。
3、知道每个人在人格上是平等的。
4、理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突甚至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。
5、知道诚实守信是交友之道，为人之道。
正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。
了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。
教学重点：与诚信结伴同行教学难点：心中有他人教学方法：活动体验、探究、辩论、情境问题分析、自主学习、案例分析法第五课合作竞争求发展第一课时教学内容：合作使生活之路更宽畅教学要求：1、了解合作的重要性和必要性。
2、懂得生活中合作对个人发展的意义。
教学重难点：理解合作的意义教学过程：（一）引入新课。
阅读导言，然后讨论：为什么是“老师救了你们？”共同归纳：团队精神、靠合作精神。
（二）探究新课。
板书：合作使生活之路更宽畅。
一、生活中处处有合作。
1、学生阅读“丹丹住校记”，然后认真观看三幅照片，然后感悟、讨论：要生活中，合作有哪些表现形式？2、阅读P60漫画，思考：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例。
代表发言，然后共同归纳：合作是指个人或群体之间为达到共同目的而彼此配合、协作。
合作的成果属于大家。
板书：二、生活需要合作。
1、阅读P60材料，并进行活动，请优胜组的同学谈谈自己的做法和体会。
2、写一写：在我们的日常生活用语中，有委多体现合作重要性的词句，如：“独木不成林，”、“众人拾柴火焰高”等，请把你能想到的词句写出来：3、学生代表发言。
4、归纳：合作是一种力量，也是一笔财富。
5、学生阅读P61材料，思考：张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？6、学生讨论，然后共同归纳：通过合作学习，可以提高我们解决问题的能力；有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质7、在工作、学习、生活中与别人进行愉快而有效的合作，是一种非常有意义的事，我们可以从中学到许多东西，观察P62四个漫画，然后回想一下，自己从与他人的合作中得到了什么？8、学生分析讨论。
合作使生活之路更宽畅9
柳山镇中小学集体备课卡科目思品课时9 年级八课题合作使生活之路更宽畅教学目标（一）情感、态度、价值观：理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。
（二）能力：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。
（三）知识：知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性。
重点难点重难点：生活需要合作教学方法与手段自主学习、合作学习、合作探究教学设计课内探究一）故事中启迪：天堂与地狱多媒体展示：配乐小故事《天堂》。
一位行善的基督徒，死后想见见天堂与地狱究竟有何差异。
于是天使就先带他到地狱去参观。
在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。
“地狱的生活看起来还不错嘛。
”“别着急，你再继续看下去。
”过了一会，用餐的时间到了，只见一群骨瘦如柴的饿鬼鱼贯地入座。
每个人手上拿着一双长十几尺的筷子。
可是由于筷子实在是太长了，最后每个人都夹得到却吃不到。
天使说：“你是不是觉得很悲惨呢？我再带你到天堂看看。
”到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，围着餐桌吃饭的可爱的人们，他们也用同样的筷子夹菜，不同的是，他们喂对面的人吃菜，修改区审查组组长签字备课教师签名：张祯使用教师张志兰课内探究而对方也喂他吃。
因此每个人都吃得很愉快。
同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？从这个小故事中你认为天堂和地狱最大的区别是什么？（二）生活中寻找：合作无处不在将学生分成五个小组“比比看，谁是生活中的有心人”，每组合作说明生活中的合作现象或自己的合作经历。
（三）活动中体验：生活需要合作从自己与他人的合作中，从你看到的这些合作中你是否体会到合作的重要呢？首先请刚才的最佳合作小组谈谈。
提问：今天，社会高速发展，科技发达、信息增多，我们还需要过多地依赖与他人的合作吗？为什么？活动1：人类的足迹多媒体播放《人类社会的发展》片段。
提问：我们的祖先早在几百万年以前就在这个地球上繁衍生息了，如此漫长的过程，极端恶劣的环境，他们如何生存发展呢？提问：今天，社会高速发展，科技发达、信息增多，我们还需要过多地依赖与他人的合作吗？为什么？活动2：心有灵犀、巧记商标多媒体出示：A、旅游景点：长城、三亚、黄果树瀑布、布达拉宫、泰山、故宫； B、学习用品：三角板、圆规、政治课本、放大镜、地图、地球仪。
合作使生活之路更宽敞
中国新闻网西昌10月1日电 西昌卫星 发射中心宣布，“嫦娥二号”卫星准确入 轨，发射圆满成功。“嫦娥二号”卫星是 中国自主研制的第2颗月球探测卫星，继 2007年“嫦娥一号”一举实现中华民族千 年奔月梦想之后，“嫦娥二号”的成功发 射，标志着中国探月工程又向前迈出重要 一步。 它的成功发射凝聚着无数工作人员的 心血和汗水，参加这项工程的 数百各单位、 上万名科研人员通力合作，攻克了大量技 术难关.
1.西方哲学家：苏格拉底、柏拉图、亚里 士多德、黑格尔，康德； 2.公民权利：人身财产安全权、姓名权、 隐私权、肖像权、名誉权 3.风景名胜：泰姬陵、敦煌莫高窟、美国 大峡谷、澳大利亚大堡礁、尼亚加拉大 瀑布 4.法律法规：《消费者权益保护法》、 《侵权行为法》、《婚姻法》、《未成 年人保护法》、《反不正当竞争法》
朱克曼的研究成果表明了什麽？
善于合作，有助于事业的成功。
10月12日，2010青岛啤酒全球供应商大 会隆重召开。来自全球范围的青啤供应 商合作伙伴同青岛啤酒齐聚一堂，他们 囊括了印刷业、包装业、农产品种植及 加工业等不同品类，来自德国、法国、 美国、加拿大、澳大利亚等国内外供应 商悉数到场，共同畅想青岛啤酒未来的 发展。其中有一家纸箱供应商，它曾经 设备陈旧、技术落后，年营业额只有几 十万，
善于合作，是时代的要求。特 别是在科技迅速发展的今天， 一项任务的完成往往是大家通 力合作的结果。可以说，21世 纪的成功者将是全面发展的人， 富有开拓精神的人，善于与他 人合作的人。
一、生活处处有合作
合作是一种力量，也是一笔财富二、 生活 需要 合作
善于合作，有助于个人的成长 善于合作，有助于事业的成功 善于合作，是时代的要求
单项选择
1、随手翻阅报纸我们可以发现，几乎所有的 招聘广告上都将团队合作精神作为对招聘人 员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看 重“团队合作精神”是因为（ ） A、现代社会中竞争更加激烈 B、合作无处不在，无时不有 C、合作是个人事业取得成功的保证 D、合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力
合作使生活之路更宽畅 (2)
合作使生活之路更宽畅教学目标1、情感态度价值观：树立合作意识,养成团结合作乐于助人的品质。
2、能力：初步养成善于与他人合作的能力。
3、知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。
教学重难点“生活需要合作”既是本课时的教学重点，又是本课时的教学难点。
团结合作是人类生存、发展的要求，也是当今时代的要求。
因此，引导学生懂得合作互助的重要性，增强他们的合作意识，提高他们的合作能力，是本课教学的根本目的，自然也是本课的教学重点。
教学方法小组合作法、情景分析法、探究法教学过程环节一：情景导入，自主感悟多媒体播放歌曲《众人划桨开大船》导入：生活中的许多事情都需要合作，只有合作才能使理想变为现实。
今天我们学习《合作使生活之路更宽畅》（设计意图：用画面和歌曲结合，通过直观感知和听觉兴奋来吸引学生的注意力，激发学习兴趣，又有利于学生领悟其中的道理。
）环节二：师生互动，合作探究活动一：寻找合作多媒体播放想一想：上述材料分别告诉我们了什么？在生活中自己与他人进行过哪些合作？请完整地说出一例。
议一议：在生活中，合作还有哪些表现形式？教师赠言：上述材料说明：合作存在于生活的各个领域，包括家庭、学校、社会、国家、区域之间合作伙伴关系的建立等，合作无处不在，无时不有。
生活中处处有合作。
（设计意图：通过多媒体播放图片吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
从而感受到生活处处有合作，我们需要合作的道理。
）师：在日常的生活中，有很多体现合作的名言名句，请同学们举例列举一些这样的词句老师也收集了一些这样的词句：（媒体播放）①独木不成林②众人拾柴火焰高③三个臭皮匠，顶个诸葛亮④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮⑤团结就是力量，凝聚产生希望⑥团结一致，众志成城⑦人心齐，泰山移⑧兄弟齐心，其利断金。
师：生活中处处有合作，在日常的社会生活中我们为什么要合作呢？活动二：做游戏，悟道理下面让我们来做一个游戏——《合作跑》（设计意图：通过游戏，使学生积极参与其中，让学生在活动中体验合作对个人成长的作用，既培养了学生团结协作的能力，又让学生感受到合作能凝聚智慧和力量。
合作使生活之路更宽畅2
2013年11月6日星期三
12
情境活动三：（见教材P60材料） 在实践中体验合作的重要性：
进行提彩球比赛。
请优胜组的同学谈自己的做法和体会。 做好任何一件事情都离不开与他人的合作。
2013年11月6日星期三
13
在比较中认识合作的重要性
• 人类的个体与动物相比，人类在许多方面都比动物 逊色：在速度上，我们绝不如猎豹迅捷，在力量上 我们更不是大象的对手；在视力上，我们没有鹰的 敏锐；在听力上，我们不如蝙蝠、海豚；我们不如 鸟，没有自由翱翔的翅膀；我们不如鱼，没有随意 畅游的鳍。 • 请大家讨论：人类尽管有种种的劣势，为什么却能 在自然界中繁衍生息，不断进化发展，成为超越所 有动物的“万物之灵”？
人类凭借合作共事的能力而屹立在自然之林，正 是靠着群体合作的力量，才得以生存并发展至今。
2013年11月6日星期三 14
情境活动四：（见教材P61图文材料，以 及左下角图片资料）
张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？ 学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？
合 • 一是学习上的合作能使我们获取更多的信息， 作 弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能 的 力； 重 要 • 二是学习上的合作还有助于我们形成开朗、活 泼、勇敢、积极的良好心理素质和道德品质 性
2013年11月6日星期三 16
学习合作的过程是一个优势互补的过程， 正所谓1+1＞2。 帮助别人也是在帮助自己，真正的好朋友， 会把学习上互相帮助看成是责任，是乐事， 而决不会搞“封锁”、“保密”，生怕别人 超过自己。
2013年11月6日星期三 17
名言赏析
如果你有一个苹果，我有一 个苹果，彼此交换，我们每人仍 只有一个苹果；如果你有一种思 想，我有一种思想，彼此交换， 我们每个人就有了两种思想，甚 至多于两种思 想。 ——萧伯
合作使生活之路更宽畅
教学背景：当今社会是一个经济迅速发展，突飞猛进，人才济济的时代，我们要正确理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
体会和谐的共同生活需要相互合作相互帮助，树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。
因此，我们这就要求每一位中学生要正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
教学课题：《合作使生活之路更宽畅》教材分析本课的主题、地位和作用本课的主题、地位和作用正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是课的生活主题。
课时安排：本课内容安排为1课时，拓展实践创新活动及作业辅导用1课时授完。
教学重点：“生活需要合作以及合作对个人的重要意义”是本课的教学重点。
教学难点：“在合作中发展”既是本课的教学重点，也是教学难点。
教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。
教学手段：多媒体课件。
教学过程：（一）情境导入：情境活动一：阅读材料思考问题（见教材P58页导言）想一想：为什么是“老师救了你们？”（因为是老师给他们设置了唯一的一条生路——那就是“合作”，只有合作他们才能走出死亡境地。
所以说是“老师救了你们”。
）教师赠言：在生活中，合作与竞争永远是对紧密相连的孪生兄弟。
芸芸众生，因合作而拉近了距离；大千世界，因竞争而充满活力与生机。
合作与竞争是什么关系？面对日趋激烈的竞争，是奋力拼搏，与对手一争高低，还是携手齐进，与对手共创辉煌？相信我们会作出理智的选择———合作是生活之路更宽畅！板书课题：合作是生活之路更宽畅（二）讲授新棵1、生活中处处有合作（教学目的：让学生了解合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不有，我们时刻不能离开它。
就像有人比喻的那样：“人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光”。
合作使生活之路更宽畅
课堂寄语：我参与、我努力、我快乐，我的课堂我做主。
教师寄语：课堂成就梦想！教师寄语：人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。
“团结产生力量，凝聚诞生希望。
”第五课 合作竞争求发展第一框 合作使生活之路更宽畅知识：知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性。
学习重点：生活需要合作。
学习难点：生活需要合作 。
【学习方法】演示法 探究法 讨论法 小组合作探究，案例分析，【课前预习案】（我创意，我做主！）【自主学习】1、为何生活需要合作？2、合作对个人成长有什么积极意 义？3、合作对事业成功有什么积极意义？【搜集材料】1.观察、搜集生活中合作的事例。
2.搜集体现合作的名言名句。
【问题反馈】【课堂探究案】（小组协作，我最棒！）创设情境 导入课题 播放《众人划桨开大船》合作使生活之路更宽畅一、生活中处处有合作情景一：关注身边事，走进生活，体验感悟讨论：在生活中，合作有哪些表现形式？二、生活需要合作情景二：明理导行，引领成长阅读教材61页“三人组合”材料讨论：张艳、陈刚和耿杰联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？ 情景三：阅读教材62页美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？情景四：美国90年代生产的“波音747”新型宽体客机，有450万个零部件组成，他们是由6个国家的1500家大企业和1.5万家小企业参加合作，分工生产出来的。
日本制造飞机机身、门和机翼；意大利公司负责制造机翼阻力板；机头、起落架的舱门有新加坡供应，尾翼有我们中国公司制造。
波音747客机的生产组成，反映了什么问题？【学以致用】生活考场看收获一、单选：１.在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作，下面做法中能体现合作精神的是：﹙ ﹚Ａ．我是一个球迷，虽然我没有机会参加比赛，但每当有比赛，我就为队员抱衣服，送茶水，为他们呐喊助威。
Ｂ．我喜欢独立思考问题，每当别的同学有难题时，我总是找借口说我不会。
合作使生活之路更宽畅
悦 ，有 助于我们形成 开
朗、 泼 、 活 勇敢 等 积 极 的
个 性 心 理 品 质 。 由此 可
山东莱芜市和庄 中学初 三（ ） ＿班 ４
指导教师
左 亚雯
刘 东 林
见， 同学们要想取得学习 的 进 步 ，获 得 学 业 的 成
的团结 互助 ；在学 校师 生 、同学 之 间 的互 帮 互
务 ，特别是像载人航天工程这样浩大复杂的任 务的完成 ， 更需要大家的通力合作。 合作 是一种 力 量 ， 也是 一笔 财 富。 生活 之路 因合 作更 加宽畅 ， 事业 之花 因合 作更 加鲜 艳 。 ｌ ２
世纪 的成 功者将是 全 面发展 的人 ，富有开 拓 精
愤 。还 是老 师 的妻 子 明 白了丈夫 的用 意 ， 她说 ：
在长征二号运载火箭托载下腾空而起 ，飞向遥 远 的太空 。中 国首位 航天 员杨 利伟 在 太空 中绕 地 球飞 行 １ ，历 经 ２ ４圈 １个小 时 、０余 万公 里 ６
的行 程之 后安全 返 回 。中国首 次载 人航 天 飞行
神的人 ， 善于与他人合作的人。 让我们在今后的
人生道 路上 ， 出坚实 有力 的步 伐 ， 迈 高举 合作 共 赢 的旗 帜 ， 去创造 更加 美好 的 明天 ， 实 现我们 去
共 同的梦想 。
取得 圆满 成功 ，使 中华 民族几 千 年 的飞天 梦想 变成 现实 。 这灿烂 的 飞天之 路 ， 由无数 航 天人 的 心 血和汗 水铺 成 ， 全 国人 民大协作 的结 晶。 是 自 １９ 实施 载 人航 天 工程 以来 ，全 国各 地 区 、 ９２年 各部 门大 力支持 ， 加这项 工 程 的数百 个单 位 、 参 上万 名科 研人员 通力 合作 ，攻 克 了大量 技术 难 关 。可见 ，当今 时代 随着 科学 和 经济 的迅 速发
八年级政治上册 合作是生活之路更宽广教案 人民版
八年级《合作使生活之路更宽畅》课堂实录［情景导入］：今天首先让我们一起做一个游戏：游戏开始：请几位穿拉链衣服的同学上台，将上衣拉链拉下，然后用一个手将拉链重新拉上去，1分钟左右，一个同学也没有成功。
然后用两个手一起将拉链拉上，大约用了2秒（鼓掌）。
师：对比游戏前后，你有什么发现？生1、团结力量大生2、生活中合作很重要，合作使我们成功。
师：这个世界充满了竞争，但合作很重要，因合作我们拉近了距离，合作使生活的路更宽畅，今天就让我们合作完成本节课，愿我们合作愉快！课件展示：合作使生活之路更宽畅［探究过程］：任务一：生活中处处有合作师：同学们在七年级时参加军训了吗？（生答）下面让我们一起听一个我班学生军训的故事：生读材料：课件展示：七年级26班，开学第一周学生军训，军训一周就要进行队列比赛，可是到都军训第四天了，班内同学在走列队时仍有同学错步子，影响了队伍的整齐，班主任和班干部都很着急，今天来到操场后体育委员马上带领几个训练组长分组训练，有的给纠正动作，有的给讲注意事项，有的做示X，有的在一边领队，我作为班主任也参与其中带队领跑，合队后同学们又互相监督、密切配合，一节课下来终于使同学们都跟上了队伍，队列整齐、口号嘹亮。
思考：我们班军训中体现了哪些方面的合作？生：思考回答（有学生之间的合作；有师生之间的合作；有班级团队之间的合作）师：合作无处不在，只要你留心观察，其实生活中有很多合作，那么你平时与别人都有哪些方面的合作呀？生：思考回答生1：学习上我们互相帮助，共同解决疑难问题生2：进行大扫除的时候我们分工合作有打扫教室的、有排桌子的、有擦玻璃的生3：在家里我们包饺子时，爸爸妈妈和我和面的、拌馅的、擀皮的课件展示：说一说生活中自己的合作师：同学们之间的合作还真不少，下面让我们欣赏几幅图片，看一看他们之间的合作。
课件展示图片：某某四中的图片、全运会乒乓双打、国庆阅兵、中俄联合护航、09年博鳌论坛等。
师：欣赏了这些图片，你都有哪些发现呢？生：思考回答生1：我们的周围生活中处处充满合作生2：在家庭、在学校、在社会上从个人到国家到国与国之间，可以说合作无处不在，合作无时不有，生活中处处有合作师：从个人到群体再到国家，可以说合作无处不在，无时不有，生活中处处有合作。
合作是生活之路更宽4畅1
生活中处处有合作
合作使 生活之 路更宽 畅
（1）…力量…财富
（2）…时代的要求
生活 需要 合作 （3）…大家…弥补… 提高…，有助于…积 极的个性心理 （4）…事业成功
升入八年级后，张明、扬帆等几位同学，在老 师的倡议下组成社会实践活动小组。在社会调查 中，他们分工协作，有的负责设计调查提纲、有 的负责联系走访对象、有的负责查阅相关资料、 有的负责整理统计数据，并在一起分析讨论，形 成结论。他们写的关于一次性塑料袋生产、销售、 使用现状的调查报告，得到市质检、工商部门的 重视，受到学校的表彰。事后，他们深有感触地 说“合作助我们成功，促进我们发展。” “合作助我们成功，促进我们发展”这句话包含 了什么道理？
复习提问
1.交往要讲哪些艺术？ 2.为什么要学会倾听？如何做？ 3.如何学会表达？ 4.为什么要学会赞美他人？如何去 做？
小组统计每种水果出现几次？
小组统计每种水果出现几次？
1.家庭 3.体育 4.科技
2.学校 5.国际
生活中处处有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作
家庭中的合作
合作试验探究
球场合作展风采
合作值日
（3）通过合作学习，弥补个人 知识的不足，提高我们解决问 题的能力，有助于我们形成积 极的个性心里品质。
歌坛中周杰伦和方文山的合作被大家认为是完美的组 合。至今为止，方文山为周杰伦创作的歌词中佳作如云： 《龙拳》、《双截棍》、《双刀》、《爱在西元前》、《 上海一九四三》、《威廉城堡》、《东风破》、《七里香 》等。业内认识认为周杰伦的成功在于他再次激发了歌词 的风情，他迅速而流畅的吐词唱腔使得听众产生好奇，正 是听众对歌词的回归，这在流行音乐碎成泡沫的今天弥足 珍贵，而操刀周杰伦迄今为止各专辑大多数歌词的正是方 文山。台湾音乐人黄舒骏接受华语音乐传媒大奖采访时表 示：“在这个时代，如果没有周杰伦，方文山会寂寞；而 没有方文山，周杰伦必定也会更寂寞。” 你从材料中悟出了什么道理？结合课本62
合作使生活之路更宽敞
1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”告诉我们（ ） A．善于合作,往往有助于事业的成功 B．好汉不需要合作 C．只要合作,就有成功 D．合作会凸现个人的不足 2、下列说法错误的是( ) A．合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤 B．与人合作，说明自己的能力不强、素质不高 C．个人只有与他人合作，才有面对困难的勇气和战胜困 难的力量，事业成功，需要良好的合作 D．合作具有极大的社会作用，它是人类社会得以形成的 根基，社会的发展和进步离不开合作 3、下列不能体现合作的是（ ） A．众人拾柴火焰高 B．一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 C．人心齐，泰山移 D．别人能做到的,我一定也能做到
我愿意合作,合作给了我力量
我愿意合作,合作使我更加开朗
我愿意合作,合作使我体验到了成功的喜悦,
我愿意合作,因为它使我的生活充满希望
我爱合作,更爱这个世界的一切,
我爱合作,合作使我们的生活之路更宽畅
企业发展离不开合作，高 科技攻关也离不开合作，这说
明了什么？
陈宁收集材料(一)
陈宁收集材料(二) 神七的研制成功，离不开全国各地、各部门 的大力支持，参加这项工程的成千上万名的 科研人员通力合作，攻克了大量的技术难关。 航天系统总指挥、总设计师：陈善广 应用系统总指挥：高铭 总设计师：顾逸东 飞船系统总指挥：尚志 总设计师：张柏南 火箭系统总指挥：刘宇 总设计师：荆木春 发射场总指挥：崔吉俊 总设计师：陆晋荣 测控通信系统总指挥：董德义 总设计师：钱卫平 着陆场系统总指挥：隋起胜 总设计师:吴斌
摩托车生产流水线
（张艳、陈刚收集） 863计划是我国科 学家协同攻关的典范，它涉及生物、航天等 八大高科技领域，协作研究的科学家数以万 计。“863计划”共获得国外专利2000多项， 发表论文47000多篇，创造产值560多亿元， 间接经济效益2000多亿元。人们概括“863 精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。