船长 阅读答案
（完整版）诺曼底号遇难记课内阅读题及答案
（完整版）诺曼底号遇难记课内阅读题及答案克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1、理解下面词语的意思惊慌失措：吓得不知怎么办好。
镇定自若：遇到紧急情况不慌不乱。
须臾：一会儿，片刻。
犹如铁铸：像钢铁铸成的。
屹立：山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。
2、写出下面词语的近义词调遣----（派遣）须臾------（片刻）沉没-----（浸没）3、回忆全文内容，文中反复写大雾弥漫，想想作者为什么要这样写？（1）大海上夜色正浓，大雾弥漫。
（2）雾越来越浓了（3）周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。
（4）阴惨惨的薄雾。
前三句是实实在在的对雾客观介绍，雾大能见度低，为海难做好伏笔，衬托出一场可怕的灾难即将发生。
最后一句是为悲壮牺牲的船长做背景，烘托气氛。
总之，环境描写是为事件内容服务的。
4、注意加点的词语，联系上下文，说说句子含义。
（1）轮船在深深的海水中慢慢下沉．．．．。
“慢慢地”写出船长临危不惧，虽然能逃生，但也没有那样做。
（2）人们透过阴惨惨．．着这尊黑色的雕像．．徐徐沉进大海。
为什么说薄雾是阴惨惨的？为什么用雕像．．．的薄雾，凝视代替哈尔威船长？环境描写，烘托悲壮的气氛也说明这场灾难留在人内心的恐惧感。
把船长比喻成黑色的雕像形象的描写出船长当时像雕像一样纹丝不动，写出船长誓死与船同在的决心。
赞扬哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。
（3）它笔直地朝着“诺曼底”号逼．近。
“逼”的意思是（靠近、接近）；用“逼”字的效果是（说明事态的严重性。
）（4）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔．到甲板上。
【精品】六年级上册语文一课一练-7船长｜苏教版(含答案).doc
一、读拼音，写词语。
1・早上，小姑娘在b6()雾笼罩的森 林里迷路了，她感到很kong bu( )，忍不 住kUqi( )起来。
2.虽然ma( )丽号轮船下沉，但哈尔威站在jian()桥上维持zhi xu( )o二、补充词语，再按要求完成练习。
不可开() 忠于职()井然有() 巍然屹()视死如( )1・写出画横线词语的反义词。
( )2. 形容没法解开或摆脱的•词语是 ( )。
3. 在银行管理人员的督查下，人们都()地办理业务。
三、 体会下列句子该用什么语调朗读。
①凝重有力 ②庄重平缓③着急 快速1. “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！ ”()2・“快救克莱芒！ ”船长喊道。
( )3. 人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着 这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
( )四、 按要求改写句子。
1. 他把每件事和每个人都考虑到了， 他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。
(用• • • •带点的词语写一句话)五、联系课文内容，把下列句子补充完 整。
A.大家静了下来 B.人们的逃生有 了秩序C.人们对获救有了信心1. 因为船长强调必须把60人救出去,实际上船上一共有61人，他把自己给忘了， 所以 __________ o2. 因为所有的乘客从船长和船员的对 话中，知道20分蚀足以脱离危险，所以3. 因为船长下达了登救生艇的规则,所以 _________________O7船长基础过关简短有() 3.船长威严的声音压倒了一切呼号和 嘈杂。
(改成被字句)2.沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前 翘起的船头。
(缩句)靜订探究应用■話諱六、课内阅读。
船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
1.“履行”的意思是（）。
A.实践（自己答应做的或应该做的事）B.服从分配2.在这紧要危急的时刻，哈尔威船长可以逃生吗？他为什么要选择与“诺曼底” 号一起沉入大海？3・文中将哈尔威船长比作____________ 这个比喻恰当吗？为什么？4. _ 文中描写哈尔威船长动作的词是。
六年级上册语文试题第2单元课时同步练习船长2苏教版含答案
苏教版小学六年级语文上册第2单元课时同步练习-6船长（2）附答案一、细读课文深感悟。
1．“大家缄默了，没有一个人违背他的意志，人们感觉有个伟大的灵魂出现在他们上空。
”领会当时的情形，我们感悟到 ( )A．船长代表最高的威望，他拥有组织自救的权益与义务。
B．人们被哈尔威船长尊敬妇女、爱惜少儿的人性美和祖先后己、舍己救人的道德所感人，没有一个人再违犯他的命令，所有遵从他的指挥有次序地展开自救。
2．“面对死亡，他又一次运用了成为一名英豪的权益。
”这句话的含义是( )A．突出表现了哈尔威船长杀身成仁，如同铁铸一般的高大的形象。
B．表达了对哈尔威船长一世道德的颂扬，当面对死亡的威迫，他忠于职责、舍己救人，又一次表现了他崇高的质量。
二、课内语段阅读。
船长哈尔威矗立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，跟着轮船一同沉入了深渊。
人们透过阴沉可怖的薄雾，凝望着这尊黑色的塑像渐渐沉入海洋。
哈尔威船长一世都要求自己忠于职责，执行做人之道。
面对死亡，他又一次运用了成为一名英豪的权益。
1．“执行”的意思是( )A．实践(自己答应做的或应当做的事)。
B．遵从分派。
2．在紧急的时辰，哈尔威船长能够逃生，可他为何却选择和“诺曼底”号一同沉入海洋？____________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中描绘哈威船神的是____________，系前文哈威船的言的描绘，能够看出哈威船的美好品。
三、外文。
泰坦尼克号遇最后一艘救生艇放到海面上。
那是何等惊心魄而又催人泪下的面：男人站立在甲板两旁，目送女少儿登上救生船；史密斯船把船旗卷起来，塞口袋，定不移地站在望台上，誓与船共生死。
气工程始船上灯火透明，水手始在法拥塞破绽；演奏着美的曲，直至与巨一同被海洋淹没⋯⋯炉爆炸了。
五年级语文船长试题及答案
五年级语文船长试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，哪一个是形容船长的？A. 勇敢B. 胆小C. 懒惰D. 懦弱答案：A2. 船长在航海中最重要的职责是什么？A. 睡觉B. 指挥C. 做饭D. 清洁答案：B3. 一艘船的航行方向是由谁决定的？A. 船长B. 乘客C. 船员D. 风向答案：A4. 船长在遇到危险时应该如何做？A. 逃跑B. 保持冷静C. 责怪他人D. 无视危险答案：B5. 下列哪一项不是船长的职责？A. 制定航线B. 确保船只安全C. 检查货物D. 唱歌答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 船长在航行中需要使用______来确定方向。
答案：罗盘2. 船长在遇到恶劣天气时，应该______。
答案：调整航线3. 船长需要具备______的领导能力。
答案：出色的4. 船长在航行中需要时刻关注______。
答案：天气变化5. 船长在紧急情况下，需要迅速做出______。
答案：决策三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述一下船长在海上航行时需要具备哪些基本技能？答案：船长在海上航行时需要具备的基本技能包括导航、气象知识、船舶操作、应急处理、领导和沟通能力等。
2. 船长在遇到海盗时应该如何处理？答案：船长在遇到海盗时应该首先确保船员和乘客的安全，然后尝试通过无线电寻求帮助，同时采取必要的防御措施。
3. 船长在航行中如何确保船只的安全？答案：船长在航行中需要定期检查船只的机械状况，确保船员遵守安全规程，及时应对恶劣天气，并在必要时调整航线。
4. 船长在航行中如何保持船员的士气？答案：船长可以通过公平分配任务、鼓励团队合作、定期举行团队活动以及及时表扬优秀表现来保持船员的士气。
四、阅读理解题（10分）阅读以下短文，回答问题：（短文内容略）1. 短文中的船长在遇到风暴时采取了哪些措施？答案：（根据短文内容回答）2. 船长是如何带领船员克服困难的？答案：（根据短文内容回答）五、作文题（20分）请以“我心目中的船长”为题，写一篇不少于300字的作文。
船长课后习题答案
船长课后习题答案船长课后习题答案在学习过程中，课后习题是帮助我们巩固所学知识的重要环节。
船长课后习题的答案是我们检验自己学习成果的关键。
下面，我将为大家提供一些关于船长课后习题的答案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握相关知识。
一、选择题答案1. 答案：B2. 答案：C3. 答案：A4. 答案：D5. 答案：B二、填空题答案1. 答案：航行2. 答案：船舶3. 答案：航向4. 答案：船体5. 答案：舵三、判断题答案1. 答案：错误2. 答案：正确3. 答案：正确4. 答案：错误5. 答案：正确四、简答题答案1. 答案：航行器的船首和船尾分别是船体的前部和后部。
船首通常是船体的尖端，船尾则是船体的后部。
船首和船尾在航行中起到了保持船体稳定和控制船舶方向的作用。
2. 答案：航行器的船体是船舶的主体部分，包括船首、船尾和船体的中间部分。
船体的形状和结构对船舶的性能和航行特性有着重要的影响。
船体的设计需要考虑到船舶的稳定性、抗风性能、航行速度等因素。
3. 答案：舵是船舶上用于控制船舶方向的装置。
舵通常安装在船尾的舵柄上，通过舵机或舵轮来控制舵的转动。
舵的转动可以改变船舶的航向，使船舶按照船长的指示进行航行。
4. 答案：航行器的航向是指船舶相对于地理方向的指向。
航向可以通过舵的控制来调整，以保持船舶在航行过程中的稳定和安全。
5. 答案：航行器的航行是指船舶在水上或其他液体介质中的移动过程。
船长需要根据航行计划和导航要求，合理安排船舶的航行路线和速度，确保船舶的安全和顺利航行。
通过以上的答案，我们可以更好地理解和掌握船长课后习题中的相关知识。
课后习题的答案不仅是对所学知识的回顾和巩固，更是对自己学习成果的检验。
希望大家在学习过程中能够认真对待课后习题，通过自我检验来提高自己的学习效果。
祝大家学习进步！。
海底两万里朝花夕拾名著阅读练习题
《海底两万里》名著阅读尼摩船长：是“鹦鹉螺”号的主人，性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。
他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。
他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
1、从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；2、从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；3、从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；4、从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；5、从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；6、从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。
阿龙纳斯：是一名生物学家。
博古通今，性情温和，心底善良，富有探究精神。
1、从他积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；2、从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行和在海底的感悟中，可以看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。
康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人。
他忠诚、老实本分、性格开朗，对分类学非常入迷。
1、从A、他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；B、看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；C、在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人三件事中，可以看出他是一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人。
2、从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录，可以看出他是一个有着丰富的知识和做事仔细认真有条不紊的人。
尼德·兰：他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。
自-《船长》资源与评价答案
《船长》资源与评价答案1.笼罩指挥灵魂屹立、2. bóōu jiàn lǚ níng3.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
巍然屹立：比喻象高山一样直立地上，不可动摇。
井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱。
4. （1）略（2）违抗灵魂（3）忠于职守履行做人之道舍己救人（4）略5.（1）运用了夸张的手法，写出了船长在关键时刻的言行产生了巨大的影响。
（2）这句话是对哈威尔船长一生品德的赞颂，当面对死亡的威胁，哈威尔船长作出了以身殉职的选择。
他忠于职守、舍己救人，又一次表现了他高尚的品质。
6.A7.dbac8.海难发生后，船上一片混乱时。
9.短促有力，表现了当时情况的危急10.忠于职守保护好妇女儿童的无私无畏的英雄形象。
11. 临危不乱、镇定自若、考虑周密、果断沉着，12. “大家”是指船上的60个人；“他”是指哈尔威船长；“伟大的灵魂”是指船长钢铁般的意志和无上的勇气，自觉承担保护弱小群体的社会责任的理念。
13．哈威尔船长这是哈威尔船长在生死攸关的时刻下的一道命令，显示了他钢铁般的意志和无上的权威，体现了对妇女儿童等弱势群体的保护和真诚的关爱。
14.符合当时的情境，并写出危急时男人女人的心理活动即可15.言之成理即可16．shèn tiǎn17. ①束手待毙：捆住手等死。
比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。
②敬慕：尊敬，仰慕。
18. 被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海。
19. 因为死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。
20．“区区”表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。
21．第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事；第二段是议论，赞扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。
22．斗争中表现出来的韧性，脱险方式的机警。
老船长阅读答案
老船长阅读答案阅读下面的材料，完成小题。
（15分）在海上漂泊了半个月的货船慵懒地驶入了台湾海峡，又和风浪斗了一场！甲板被海浪冲刷得湿滑而油亮，空气沉闷而夹杂着浓重的海腥味。
老船长西装革履走出了驾驶室，站在外甲板上，向远处眺望。
他突然感到自己是站在那条熟悉的过街天桥上，一辆红色夏利的士鸣笛缓缓地向他驶近……他兴奋地连连挥手大喊：“停下，我在这呢。
”几个船员出来惊异地把他扶回休息室。
这一天，货船终于依靠在中国的港口。
岸边，她上开着红色的夏利晚已经等候在那里，她像是以前一样，脸上平淡地挂着笑容。
她轻轻地说他们说道：“他说道过，今年回家吃饭我。
”车子向家的方向飞快地驶去，他说：“前面有船，转舵！”她说：“是，从今天起，我就是你的舵手。
”透过车窗，她看见有蔚蓝色的海水从四处漫来。
【小题1】已经开始的景物描绘有何促进作用？(4分后)【小题2】请分析画线句子的含意。
(5分)【小题3】红色夏利车在文中起至什么促进作用？(6分后)【小题1】突出了海上航行的枯燥，(2分)为下文老船长向家乡眺望作了铺垫。
(2分)【小题1】一方面注重了老船长长期在船上工作的经历，(2分后)又注重了妻子对他的关注，(2分后)抒发了二人之间默契幸福的情感。
(1分后)【小题1】红色夏利车是文章的线索，(2分)老船长在幻觉中盼望看到红色夏利车，在港口红色夏利车早已等候在那里，最后他坐着红色夏利车回家。
(2分)红色夏利车也是船长感情的寄托，象征着妻子对他的等候与期盼。
(2分)解析【小题1】此处考查景物描绘的促进作用，可以从景物描绘本身的内容，及为下文搞铺垫两个角度答题。
【小题1】本题考查“理解文中重要句子的含意”考点，能力层次为b，侧重“理解”能力的考查。
画线句子属于语言描写，通过夫妻二人的对话反映了二人之间默契美好的情感。
【小题1】此题考查线索的促进作用，红色夏利车就是文章的线索，融合红色夏利车也就是船长感情的倾注，寓意着妻子对他的等候与盼望。
《啊,船长,我的船长哟!》高考文学类文本阅读练习及答案
《啊，船长，我的船长哟！》高考文学类文本阅读练习及答案阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
啊，船长，我的船长哟！【注】【美】惠特曼楚图南译啊，船长，我的船长哟！我们可怕的航程已经终了，我们的船渡过了每一个难关，我们追求的锦标已经得到，港口就在前面，我已经听见钟声，听见了人们的欢呼，千万只眼睛在望着我们的船，它坚定，威严而且勇敢；只是，啊，心哟！心哟！心哟！啊，鲜红的血滴，就在那甲板上，我的船长躺下了，他已浑身冰凉，停止了呼吸。
啊，船长，我的船长哟！起来听听这钟声，起来吧，——旌旗正为你招展，——号角为你长鸣，为你，人们准备了无数的花束和花环，——为你，人群挤满了海岸，为你，这晃动着的群众在欢呼，转动着他们殷切的脸面；这里，船长，亲爱的父亲哟！让你的头枕着我的手臂吧！在甲板上，这真是一场梦——你已经浑身冰凉，停止了呼吸。
我的船长不回答我的话，他的嘴唇惨白而僵硬，我的父亲，不感觉到我的手臂，他已没有脉搏，也没有了生命，我们的船已经安全地下锚了，它的航程已经终了，从可怕的旅程归来，这胜利的船，目的已经达到；啊，欢呼吧，海岸，鸣响吧，钟声！只是我以悲痛的步履，漫步在甲板上，那里我的船长躺着，他已浑身冰凉，停止了呼吸。
（有删改）【注】本诗是惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗篇。
林肯是美国第16任总统，在任期内，他为维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战争，解放了黑人奴隶。
就在美国人民欢庆胜利的时刻，反动势力雇佣的刺客杀害了他。
1.下列对本诗思想内容的理解和分析，不正确的一项是( )A.本诗是诗人惠特曼为悼念林肯总统而写的一首著名的哀悼诗，故本诗的基调是悲怆的。
B.在第一节中，诗人将林肯总统称为“我的船长”，流露出了对他的敬仰之情。
C.在第二节中，诗人深情地喊出“船长，亲爱的父亲哟”，表现了诗人对林肯总统深厚的父子般的感情，也写出了人们对总统的拥护。
D.在第三节中，诗人描写了到达目的地时的欢呼声和鸣响的钟声，而这热烈的气氛也让诗人从悲痛中走了出来，正视林肯总统已去世的现实。
陆地上的船长的阅读习题及答案
陆地上的船长的阅读习题及答案早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。
我好奇地看着他。
我没见过海，没见过航船。
他迎着照进山坳里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。
阳光勾勒出他的剪影。
晒谷场四周是一块块水田，绿莹莹地连向山岭。
接着，他开始踱步。
我观察了好些天，他从晒谷场的东头渐渐地走向西头，沉思的样子。
我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。
他的皮肤黝黑，不是山民那种黑，是海风吹出的黑，爹告诉我。
我想象大海无遮无拦的阳光。
他走得那么准确。
爹说他那条船跟晒谷场差不多大。
那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，四周的绿田不是像平静的海水吗？爹说，别去打搅他，可怜的船长。
一个失却了船的船长。
我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，仿佛挂在衣架上边那样。
太阳在不知不觉地升起，有一竿子高了，他仍反复着踱步——那是他在甲板上漫步。
我希望他脚下的晒谷场能够航行。
他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。
他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。
可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似的膨胀，遮住了太阳。
他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圈，罩在眼眉前。
父亲说那是他的望远镜。
爹示意我们——村里的几个小伙子都来了，他们想嚷嚷——不要出声。
其实，我真想赶过去，登上他的船。
他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！我们乐了。
他烦躁不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。
他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。
他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起。
我的娘撩起围裙揉在手里，对我爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。
他喊：快，水泵，都躲起来干吗！他四顾着，像是寻找想象中的船员。
我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。
他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来，我命令你们过来。
《海底两万里》名著阅读练习题及答案1知识梳理
《海底两万里》名著阅读练习题及答案1知识梳理一、选择题1．阅读下面的连环画，完成相关问题。
连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。
请根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一个故事结局。
从这次经历中，可以看出尼摩船长是个怎样的人？2．《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即：“诺第留斯号”船长_________、生物科学家_________、仆人_________、捕鲸手_________，“亚伯拉罕·林肯号”驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头昙花一现，姑且算半个。
3．阅读下面的语段，回答问题。
“大海就是一切！它占了地球的十分之七的面积。
它呼出的气息清新纯净。
在这浩瀚的大海中，人并不是孤立的，因为他能感觉到自己周围涌动着生命。
大海仅是一种超自然的神奇的生命载体；它只是在动，在爱；它正如你们的意味诗人所说，是无限的生命。
”这段话是_______________说的。
4．选段中的“印度人”从事什么工作？_____________。
危急时刻___________（填人名）帮助尼摩船长消灭了鲨鱼。
这一幕发生在一刹那间。
鲨鱼调过头，翻转身子，正准备把印度人咬成两段。
这时，我感觉到一直蹲在我身边的尼摩船长倏地站起来。
他手持匕首，朝怪物直冲过去，准备和它展开肉搏。
（《海底两万里》）5．填空题《海底两万里》中尼摩船长邀请生物学家________（人名）作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、________、________等许多险情。
6．________________潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。
（《海底两万里》）7．法国科幻作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》是一部伟大的科幻小说。
有人说：“现代科技只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程。
”如今，这部小说中的许多科学幻想都已变成现实。
阅读“人物品质”《船长》完成素养测试题(答案附后)
阅读“人物品质”《船长》完成素养测试题（答案附后）船长1870年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常一样，把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛。
薄雾笼罩着大海。
突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮，它直向“诺曼底”号的侧舷撞过来。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子。
船发生了可怕的震荡。
顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把60人全都救出去！”实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。
奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。
”“火呢？”“灭了。
”“机器怎样？”“停了。
”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20分钟。
”“够了。
”船长说，“让每个人都到小艇上去。
奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。
”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。
“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救因它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。
他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
“快救克莱芒！”船长喊道。
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
船长阅读练习及答案
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“被海水淹了。
”“火呢?”“灭了。
”“机器怎样?”“停了。
”船长喊了一声：“奥克勒大副!”大副回答：“到!”都到小艇上去。
奥克勒大副，你的手枪在吗?”“在，船长。
”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他!”大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1.选出下列词语的反义词【B】。
坚持( )A.安静B.放弃C.持久D.马虎2.选出下列词语的反义词【D】。
简短( )A.简洁B.放弃C.长度D.冗长3.选出下列词语的反义词【B】。
违抗( )A.冗长B.遵从C.佩服D.抗击4.选出下列词语的反义词【A】。
嘈杂( )A.安静B.喧闹C.冗长D.整齐5.认真思考，把句子补充完整【C】。
因为船长想的只是救旅客，惟独没有想到自己，所以( )。
A.人们对获救有了信心B.大家静了下来C.人们的逃生有了秩序6.认真思考，把句子补充完整【B】。
因为船长已经下达了登救生艇规则，所以( )。
A.人们对获救有了信心B.大家静了下来C.人们的逃生有了秩序7.认真思考，把句子补充完整【C】。
因为船长说20分钟就可以脱离危险，所以( )。
A.大家静了下来B.人们的逃生有了秩序C.人们对获救有了信心正确答案：C。
初中七年级 语文下册配套练习册名著阅读答案及答案
初中七年级语文下册配套练习册名著阅读答案及答案一、部编七年级语文下册名著阅读1．阅读下面语段，回答问题。
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。
康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。
我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。
（1）选文出自世界文学名著《________》。
（2）尼摩船长等人散步的地点是（）A.雪山上B.太空中C.海底D.船上（3）说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。
【答案】（1）海底两万里（2）C（3）示例1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。
示例2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。
他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。
他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
【解析】【分析】（1）根据文段中“尼摩船长、康塞尔”等人名可知选自《海底两万里》。
（2）此题考查学生对名著知识的掌握情况。
由文段中“我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量”可以分析，尼摩船长等人散步的地点是海底，因为有水的浮力。
故选C。
（3）本题考查对名著人物形象的分析。
尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。
这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。
表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。
尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。
结合作品内容分析，尼摩船长很勇敢、沉着冷静，在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，冷静地选择进攻的时机；“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”，他富有爱心，关爱被压迫国家的人民；他愿意用自己的生去换取印度人的生命，有牺牲精神。
月亮与六便士现代文阅读答案布吕诺船长
月亮与六便士现代文阅读答案布吕诺船长在所有这些日子里，他的艺术活动一直没有停止过。
但是不久他就没有兴致到画室去了；他只关在屋子里一个人埋头苦干。
因为一文不名，有时他连画布和颜料都买不起，而这两样东西恰好是他最需要的。
从他的谈话里我了解到，他在绘画上遇到的困难很大，因为他不愿意接受别人指点，不得不浪费许多时间摸索一些技巧上的问题，其实这些问题过去的画家早已逐一解决了。
他在追求一种我不太清楚的东西，或许连他自己也知道得并不清楚。
过去我有过的那种印象这一次变得更加强烈了：他像是一个被什么迷住了的人，他的心智好像不很正常。
他不肯把自己的画拿给别人看，我觉得这是因为他对这些画实在不感兴趣。
他生活在幻梦里，现实对他来说一点儿意义也没有。
我有一种感觉，他好像把自己的强烈个性全部倾注在一张画布上，在奋力创造自己心灵所见到的景象时，他把周围的一切事物全都忘记了。
而一旦绘画的过程结束——或许并不是画幅本身，因为据我猜想，他是很少把一张画画完的，我是说他把一阵燃烧着他心灵的激情发泄完毕以后，他对自己画出来的东西就再也不关心了。
他对自己的画儿从来也不满意；同缠住他心灵的幻景相比，他觉得这些画实在太没有意义了。
“为什么你不把自己的画送到展览会上去呢？”我问他，“我想你会愿意听听别人的意见的。
”“你愿意听吗？”他说这句话时那种鄙夷不屑劲儿我简直无法形容。
“你不想成名吗？大多数画家对这一点还是不能无动于衷的。
”“真幼稚。
如果你不在乎某一个人对你的看法,一群人对你有什么意见又有什么关系？”“我们人人并不是都是理性动物啊！”我笑着说。
“成名的是哪些人？是评论家、作家、证券经纪人、女人。
”“想到那些你从来不认识、从来没见过的人被你的画笔打动，或者泛起种种遐思，或者感情激荡，难道你不感到欣慰吗？每个人都喜爱权力。
如果你能打动人们的灵魂，或者叫他们凄怆哀悯，或者叫他们惊惧恐慌，这不也是一种奇妙的行使权力的方法吗？”“滑稽戏。
”“那么你为什么对于画得好或不好还是很介意呢？”“我并不介意。
六年级上册语文课文精读练习7船长(苏教版,含解析)
六年级上册语文课文精读练习7 船长（苏教版，含解析）(一)薄雾覆盖着大海。
突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
那是正在全速前进的“玛丽’’号巨轮，它直向“诺曼底”号的侧舷撞过来。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子。
船发生了可怕的震荡。
顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人口女的口小孩口半裸着身子口奔驰着口呼喊着口哭泣着口海水猛烈地涌进船舱。
[来源:ZXXK][来源:]1．在选文中的“□”里填上恰当的标点符号。
2．在这突如其来的灾难面前，人们惊慌失措，深深感到了灾难的可怕。
一个“涌”字告诉我们________________________________________ ____________________________________。
3．课文要紧写船长，什么缘故要对险情进行具体描写？____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________[来源:ZXXK]【答案】1．、、，，，，，2．海水流量之大，情形变得难以操纵3．对险情进行具体描写，渲染了情形的危险和紧急，为下文描写哈尔威船长在指挥救援中所表现的沉着平复和超人的聪慧作了铺垫。
(二)船长哈尔威________上，________，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了________。
人们透过________，凝视着____________________ _______________________________大海。
哈尔威船长一生都要求自己________，________做人之道。
面对________，他又一次运用了成为________。
1．将选文的内容补充完整。
苏教版六年级上册语文船长答案
苏教版六年级上册语文船长答案苏教版六年级上册语文船长答案《船长》是苏教版六上第7课，主人公是哈尔威船长。
疾风知劲草，烈火见真金。
在生与死的严峻考验面前，最能示出一个人的灵魂，19世纪法国著名作家雨果的`一篇段篇小说为我们塑造了一个伟大的船长。
下面是的苏教版六年级上册语文船长答案，欢送大家参考。
二、三、1、qiào;qiáo;diào;tiáo2、 D;B3、坚强;镇定4、例如：舍己为人，临危不惧四、激情;剧烈;冲动;鼓励五、一天，张林对我说，去年暑假，他到福州参加优秀少先队员活动。
活动内容丰富多彩，有趣极了。
它不但丰富了大家的假期生活，而且让大家学到了不少知识，这样的生活真有意义!六、1、(1)从这里出发一直走，就能到我们学校。
(2)我一直坚信，只要不断地付出，就会有回报2、 (1)平常我一回家就能看见小狗出门来迎接我。
(2)爱因斯坦小的时候也只是个平常的孩子，并无过人之处。
七、1、A;B2、 A;C八、(一)1、忠于职守;履行做人之道成为一名英雄的权利2、伫立;凝望3、法国;维克多?雨果“法兰西的莎士比亚” ;《巴黎圣母院》;《悲惨世界》4、尊重妇女、保护儿童、舍己为人等。
5、对哈尔威船长的限赞美和崇敬;画龙点睛、总结全文。
(二)1、命运就攥在你自己手里2、，，：“，，。
”：“，‘’，。
”3、B;C4、风行;憨厚;朴素;牢记5、垂头丧气;废寝忘食;名列前茅6、是让我明白了命运是靠掌握在自己手里的，是要靠自己的不懈努力去争取的。
因为它使我终身受用，才能有今天的成功。
7、例如：听完我的话，父亲依旧不语，只是默默前行，却又像是在思索着什么。
我心里一阵心酸流过。
陆地上的船长的阅读题及答案
陆地上的船长的阅读题及答案陆地上的船长的阅读题及答案早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。
我好奇地看着他。
我没见过海，没见过航船。
他迎着照进山坳里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。
阳光勾勒出他的剪影。
晒谷场周围是一块块水田，绿莹莹地连向山岭。
接着，他开始踱步。
我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。
我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。
他的皮肤黝黑，不是山民那种黑，是海风吹出的黑，爹告诉我。
我想象大海无遮无拦的阳光。
他走得那么准确。
爹说他那条船跟晒谷场差不多大。
那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？爹说，别去打扰他，可怜的船长。
一个失却了船的船长。
我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。
太阳在不知不觉地升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。
我希望他脚下的晒谷场能够航行。
他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。
他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。
可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似的膨胀，遮住了太阳。
他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圈，罩在眼眉前。
父亲说那是他的望远镜。
爹示意我们——村里的几个小伙子都来了，他们想嚷嚷——不要出声。
其实，我真想赶过去，登上他的船。
他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！我们乐了。
他焦躁不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。
他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。
他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起。
我的娘撩起围裙揉在手里，对我爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。
他喊：快，水泵，都躲起来干吗！他四顾着，像是寻找想象中的船员。
我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。
船长阅读练习题及答案
船长阅读练习题及答案掌握一定的阅读题答题技巧，对阅读理解能力及其应试能力可以大大地提高，还可以通过阅读题的练习进行提高阅读能力。
以下是小编给你推荐的船长阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《船长》阅读原文大概20年前，不，准确一点，19年前的1985年，西贡陷入内乱，难民四散漂流。
所谓“船民”，正是指一批批的海上难民，乘着破烂不堪的木船逃离越南，但又无家可归。
他们成了一批烫手山芋，一种亟待援手、却又立即成为他人包袱的长期负担。
所以很多商船看到，没法援手，不想援手，也就视若无睹，绝波而去。
19年前有这么一天，11月13日，南中国海一艘破旧木船塞满了96名难民。
油尽了，马达也坏了，在海面漂浮了4天，看着一艘艘轮船驶过他们，然后又弃而不顾。
粮食耗尽，淡水全无。
任凭喊破喉咙，声嘶力竭，也是于事无补，他们眼看着50艘货轮远驶不顾而去。
然而奇迹终于出现，第51艘韩国渔船竟在十分钟后折返，把他们拯救到船上。
出海捕鱼已有16年的渔船船长全在泳和他的25名水手，正自印度洋捕获了350吨鱿鱼回航，驶过这么一艘塞满了96名难民的破旧木船。
两船靠得那么近，他甚至可以看到那些挥舞着白衬衫、哭着嘶喊着的难民们。
当远驶而去后，他再也不能无动于衷，遂把25名船员叫到甲板，告知他们欲折返拯救的决定。
25名船员互相商量后，听从船长意愿，同意这个行动。
渔船做了一个大转航，改变了96个人的命运。
19年后的现在，8月8 日星期天，62岁的全在泳出现在美国洛杉矶一个欢迎聚会上，接受数百人的欢迎。
他们把他看成好莱坞大明星，鲜花、拥抱、感谢，流着泪追忆当年绝处逢生的侥幸，假若没有这么一个义人，这样的关怀，96人早已骨沉海底，冤死异域。
依然满头黑发，但因日晒雨淋，早已一脸皱纹风霜的全在泳谦虚地表示，假如不是他，别的船长也会做同一件事。
“我打鱼打了25年，捕获的鱼不可胜数，但25年让我‘一网打尽’、拯救出苦海中的船民，却真是神的恩典”。
许多人都不知道，船长失踪了，船公司也没有他的消息。
新部编人教版七年级语文下册配套练习册名著阅读答案含答案
新部编人教版七年级语文下册配套练习册名著阅读答案含答案一、部编七年级语文下册名著阅读1．阅读《海底两万里》选段，完成小题。
【甲】鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。
不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。
一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
【乙】这个不幸的人眼看是完了。
谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。
他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。
在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。
八只胳膊有七只都被砍下了。
剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！（1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容：________、________。
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就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。
”“火呢？”“灭了。
”“机器怎样？”“停了。
”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”都到小艇上去。
奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。
”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1.选出下列词语的反义词【B】。
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简短（） A.简洁 B.放弃 C.长度 D.冗长
3.选出下列词语的反义词【B】。
违抗（） A.冗长 B.遵从 C.佩服 D.抗击
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嘈杂（） A.安静 B.喧闹 C.冗长 D.整齐
5.认真思考，把句子补充完整【C】。
因为船长想的只是救旅客，惟独没有想到自己，所以（）。
A.人们对获救有了信心 B.大家静了下来 C.人们的逃生有了秩序
6.认真思考，把句子补充完整【B】。
因为船长已经下达了登救生艇规则，所以（）。
A.人们对获救有了信心 B.大家静了下来 C.人们的逃生有了秩序
7.认真思考，把句子补充完整【C】。
因为船长说20分钟就可以脱离危险，所以（）。
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