八年级下册语文基础知识复习题教案资料
八年级语文下册基础知识复习资料
八年级语文下册基础知识复习资料一、字词1藤野先生不逊．（xùn）诘．责（jiã）订．正（dìng）深恶．（wù）痛疾解剖．（pōu）绯．红（fēi）标致．（zhì）托辞．（cí）油光可鉴．（jiàn）抑扬顿挫．（cuî）杳．无消息（yǎo）匿．名信（nì）成群结队．（对）2我的母亲文绉绉．．（zhōu）绰．号（chuî）气量．（liàng）佃．户（diàn）眼翳．（yì）责罚．（fá）质．问（zhì）广漠．（mî）宽恕．（shù）牢骚．（sāo）侮．辱（wǔ）4、列夫*托尔斯泰黝．黑（yǒu）滞．留（zhì）愚钝．（dùn）器宇轩．昂（xuān）禁锢．．（jìn gù）犀．利（xī）侏儒．．（nàgîu）．．（zhūrú）酒肆．（sì）尴尬．．（gān’gà）粗制滥．（làn）造藏污纳垢郁郁寡．欢（guǎ）鹤立鸡群正襟．（jīn）危坐颔．（hàn）首低眉诚惶．（huáng）诚恐无可置．疑（zhì）黯．（àn）然失色广袤．（mào）无垠．（yín）锃．亮（zâng）失调．（tiáo）崎岖．．（qíqū）粗鄙．（bǐ）6、雪博．（搏）识美艳消释褪．尽（tuì）凛冽．．（lǐnliâ）升腾脂粉奁．（lián）胭脂．（zh ī）朔．方（shuî）9、海燕苍茫胆怯．（qiâ）翡翠．．（wānyán）．．（fěicuì）蜿蜒11、敬畏自然蓬蒿．．（pãnghāo）咫．尺（zhǐ）狼藉．（jí）呐．喊（nà）不自量力相形见绌．（ch ù）精巧绝伦．（lún）美味佳肴．（yáo）鲲．鹏（kūn）斥鴳．（yàn）15 喂——出来哂．笑（shěn）拍板牟．取（mïu）黑咕隆咚颤颤巍巍莫衷一是胸有成竹不容置疑慷慨大方一视同仁任劳任怨众目睽睽．（kuí）铆．钉（mǎo）16 云南的歌会蹲踞．．（chïuhâ）熹．微（xī）譬．喻（pì）淳．朴（chún）即物起兴．（x ．．（dūnjù）酬和ìng）引经据典悠游自在龙吟．（yín）凤哕．（huì）第 1 页共4 页。
八年级语文下册复习教案
八年级语文下册复习教案在语文科目学习中，语文复学起到了重要作用。
作为一名语文老师，你有让学生们复习语文吗？来写一篇语文复习教案吧。
下面是为大家收集有关于八班级语文下册复习教案，希望你喜欢。
八班级语文下册复习教案1教学目标1、知识与能力：准确、流利地朗读、背诵、翻译课文;了解有关陶渊明的文学常识;掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象;理清文章的叙事线索，理解课文内容;学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。
2、过程与方法：在诵读的基础上，落实字词，疏通文章，熟知课文内容;通过讨论、辨证地看待在文章中寄托的理想社会。
情感态度价值观体会通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。
教学重点朗读、背诵文言文;理解积累一些文言实词;理解文章的叙事线索。
教学难点理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。
教学过程第一课时一、导语。
我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。
东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。
统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。
元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦;亡，百姓苦!有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源!这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。
它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美妙的地方。
今天，我们就来学习这篇文章二、简介。
陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。
生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。
他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。
当时社会动乱不安，他有志不得展。
做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。
忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。
后称靖节先生。
他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极适世的因素。
部编版八年级下册语文复习教案
部编版八年级下册语文复习教案(总20页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--八年级语文下册复习计划一、学情分析本届八年级共88名学生，结合本学期的学习表现，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看，学习基础不够扎实，两极分化距离较大。
同样的一篇课外阅读作业，最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间，作业慢的学生主要是知识不掌握，基础较差者，读课文还停留在小学低年级水平。
还有一两个是连最基本的字都不会认，一篇课文十有八九不会读；从知识检测来看，对课标要求的达成度一般，可以看出我学生总体学习水平一般，特别突出的学生不多，大部分学生处于中等水平，可以说学生的学习兴趣与学习基础之间形成鲜明的反差，也就是简单的知识学生表现为很强的表现欲望，积极性高涨；而对于有一定难度的知识，学生望而生畏，表现出无能为力的态度。
通过近两年的接触，以及平时学生上课的表现与种类作业情况的观察，发现学生学习习惯一般，特别优异的学生很少，如认真预习，认真完成各种作业，认真复习，做读书笔记等。
有一小部分学生学习习惯特差，如上课不发言，回家不预习，作业拖拖拉拉，甚至不完成，要教师再三催促才交作业。
个别学生学习习惯不是很好：字迹潦草、上课不注意听讲、不积极思考老师提出的问题等，需要教授的知识和积极改变教学方法较多。
学生阅读理解答题能力有待提高。
从平时学习情况看，学生对现代文及文言文阅读感到非常吃力，导致练习、考试时答题不完整，造成这种情况主要是学生审题、及阅读能力薄弱。
在教学中，我注重了基础知识落实，教会学生一些做题方法，但在审题方面，还须有意识的进行专项训练。
由于学生人多，部分学生的学习兴趣还调动不够，差生转化工作还任重而道远。
二、教材分析新教材与之前教材相比有了较大幅度的改动。
1、一些原有篇目被替换。
过去删除篇目回归。
体现减负。
【语文】部编人教版八年级语文下册八年级下册语文全册总复习导学案
部编人教版八年级语文下册八年级下册语文全册总复习导教案八年级语文拟订日期课型复习年级课八下复习主备人执教人使用时间题（一）知识与技术1、掌握作者及文学知识。
2、掌握说明及重点句子翻译。
目标教3、梳理课文内容。
能把知识有课内向课外迁徙。
学过程与方法经过学生的自主背诵、复习,识记课内的重点考点,经过做中考目试题及老师的解说提高学生的理解文言文的能力。
目标标感神态度与与先人对话,学习先人的智慧,提高自己的情操。
价值观教课重点1掌握说明及重点句子翻译。
能把知识由课内向课外迁徙。
教课难点能把知识由课内向课外迁徙。
教学过程个人订正一．导入新课在古代社会有好多隐士，他们退居山林，怡然自得。
同学们能找出这样的人吗？（生畅所欲言）二．出示目标学习方法：屏幕显示目标，学生齐读。
三．回首：依据复习重点，自由复习。
1、文学知识：《与朱元思书》作者，南朝梁文学家。
《五柳先生传》作者是代的。
2、课下说明（用手中的笔勾勒你还不太熟习的词语或句子）3、文章内容理解：《与朱元思书》运用什么手法写景？表达了作者如何的思想感情？《五柳先生传》刻画了如何的一个五柳先生形象？4、同桌相互发问。
（重点：你勾勒的不太熟习的词语或句子，内容部分的问题）四、稳固：1、重点字词。
《与朱元思书》(1)随意东西东西：（(2)猛浪若奔奔：（）(3 )负势竞上负：（）(4)相互轩邈轩邈：（）(5 )天下独绝绝：（）猿则百叫无绝绝：（）《五柳先生传》吝情：（（1）每有会意会意：（）（2）曾不惜情去留（3）不戚戚于贫贱戚戚：（）（4）不汲汲于荣华汲汲：（））学习方法：指名学生板演，重点是每组的最后两个号，其余学生在教案上达成。
学生做完后，本组2号学生上黑板批阅，改正。
教师重申，学生改正。
学生记忆。
2、翻译以下句子。
1）风烟俱净，天山共色。
从流飘扬，随意东西。
2）夹岸高峰，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。
3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
语文第一单元复习资料鄂教版八年级下教案
语文：第一单元复习资料（鄂教版八年级下）一、单元复习目标1．认识每课的作者及有关的背景知识。
2．识记累积每课的生字、生词。
3．学会抓住重要的语句理解作品的要旨。
4．领会作者的思想感情，对作品的思想偏向有自己的见解。
5．学习从多个角度去思虑“桥”的内涵，选择新奇独到的立意角度进行写作。
二、单元内容概括《找寻理想》是巴金先生写给孩子们的一封回信，就“理想”问题与孩子们同等交流。
文章告诉我们理想从不扔掉苦心追求的人，只需我们不断止追求，保持住自己的理想，其实不断奋斗，成功就会在眼前，理想就会实现。
《背影》是朱自清写的一篇纪实散文。
本文用倒叙方式，记述八年前自己和父亲在浦口车站分其他情形。
文章抓住人物形象的“背影”命题立意，歌颂了父子之爱这一中华民族的传统美德。
这是一支父爱的颂歌。
《我们和青春对话》是一首现代诗。
以第一人称的口吻，写出了“我们”进入青春时代的复杂感觉：有对青春的期盼，有对青春的体验，还有对青春的苦涩与甜蜜味道的品味。
它表达了诗人对青春的赞叹之情，并希望青年一代能珍惜青春。
《寄语十五岁》是一位学生家长在主题班会上的讲话稿，经过让孩子们做实验感觉痛苦，进一步让孩子们思虑家长与孩子之间能够相互感觉的原由，从而认识到人类是一个不行切割的整体，应当培育同情心和正义感，培育公正、公正的观点。
《做个快乐的念书人》的作者经过记述女儿为了能在念书比赛中得奖而囫囵吞枣式地念书这件事情，委宛而有针对性地指明念书的意义和正确方法，希望女儿做个快乐的念书人，表现了作者对女儿的良苦专心和希冀。
五篇课文从不一样的角度真切地反应了不一样状况的对话，几篇课文文体不一样，但都表现了对话两方真诚的态度，表达了深刻的主题。
三、口语社交1．社交目标⑴要养成常常与父亲母亲交流的好习惯。
⑵要仔细倾听父亲母亲的建议。
⑶通交，与父亲母亲交流。
一步增相互的情。
2．交指南交以前。
理清自己的思路。
交，用事．以理服人。
交中。
多表达父亲母亲的理解。
部编人教版八年级语文下册册总复习全册教案
八年级下册期末总复习专题一生字词教学目标：复习全册字词，让学生读准字音，写准字形，理解词义。
教学重点：锻炼学生读准字音，写准字形。
教学难点：使学生在理解字词的基础上学会运用。
课时：4课时教学内容：第一课时第一单元一、读准字音1.社戏撺掇cuān duo 絮叨xù dāo怠慢dài màn 家眷jiā juàn 蕴藻yùn zǎo 纠葛jiū gé潺潺chán chán 漂渺piāo miǎo 凫水fú shuǐ皎洁jiǎo jié舒展shū zhǎn 朦胧méng lóng 归省guī xǐng 行辈háng bèi 偏僻piān pì照例zhào lì欺侮qī wǔ宽慰kuān wèi 踊跃yǒng yuè屹立yì lì撮cuō好歹hǎo dǎi嘱咐zhǔ fù礼数lǐ shù惮ｄàｎ钳qián2.回延安盏zhǎn 登时dēng shí糜子méi zi 油馍yóu mó脑畔nǎo pàn 眼眶yǎn kuàng 3.安塞腰鼓瞳仁tóng rén 恬静tián jìng 亢奋kàng fèn 晦暗huìàn束缚shù fù羁绊jī bàn 闭塞bì sè冗杂rǒng zá严峻yán jùn 震撼zhèn hàn 磅礴páng bó辐射fú shè渺远miǎo yuǎn大彻大悟dà chè dà wù叹为观止tàn wéi guān zhǐ戛然而止jiá rán ér zhǐ4、灯笼争讼zhēng sòng 领域lǐng yù斡旋wò xuán静穆jìng mù思慕sī mù怅惘[chàng wǎng]锵然qiāng rán 褪色tuì sè燎原liáo yuán熙熙然xī xī rán暖融融nuǎn róng róng马前卒 mǎ qián zú人情世故rén qíng shì gù二、字词理解1．社戏消夏：避暑。
八年级下册语文复习教案
八年级下册语文复习教案教案标题：八年级下册语文复习教案教案目标：1. 复习八年级下册语文课程的重点知识和技能。
2. 提高学生的语文综合运用能力，培养学生的阅读理解和写作能力。
3. 激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的文学素养。
教学重点：1. 复习课本中的重点知识点，包括课文内容、词语解释、古诗文鉴赏等。
2. 强化学生的阅读理解能力，培养学生的分析和归纳能力。
3. 提高学生的写作能力，培养学生的表达和组织能力。
教学难点：1. 如何帮助学生理解和掌握复杂的古诗文内容。
2. 如何引导学生进行有效的阅读理解和写作训练。
3. 如何激发学生的学习兴趣，培养学生的文学素养。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解课文内容和重点知识点，帮助学生理解和掌握课文。
2. 练习法：通过课堂练习、小组讨论等形式，提高学生的语文运用能力。
3. 互动法：通过学生与教师的互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的文学素养。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过展示一幅与课文内容相关的图片或视频，引起学生的兴趣，激发学生对本节课的学习兴趣。
第二步：复习课文内容（15分钟）1. 复习上节课的内容，通过提问和学生回答的形式，帮助学生回顾和巩固所学知识。
2. 分组讨论，学生自主整理和总结本节课的重点知识点，并向全班呈现。
第三步：课文解读（20分钟）1. 教师讲解本节课的重点知识点和难点内容，帮助学生理解和掌握课文。
2. 学生跟读课文，教师解释生词和短语的意思，帮助学生理解课文的整体意思。
第四步：阅读理解训练（20分钟）1. 教师提供一篇与课文相关的阅读材料，要求学生阅读并回答问题。
2. 学生小组讨论，互相交流答案，并向全班汇报。
第五步：写作训练（20分钟）1. 教师提供一个写作题目，要求学生根据所学知识和课文内容进行写作。
2. 学生互相交流和修改作文，提出改进意见，并向全班展示自己的作品。
第六步：课堂总结（10分钟）教师帮助学生总结本节课所学的重点知识和技能，并提出下节课的预习内容。
语文八年级下册复习教案大全6篇
语文八年级下册复习教案大全6篇语文八年级下册复习教案大全（篇1）教学目标：（1）以学生活动为主、教师引导、点拨为辅，充分调动学生的积极性，以培养学生的参与能力。
（2）揣摩语言，理解“背影”的特定环境。
（3）加强听说训练。
教学设想：（1）安排二课时。
（2）注重学生活动，安排讨论，强化听说。
教学过程：第一课时一、诵读课文，感知内容。
１．轻声读课文，遇到不认识或读不准音的字，画下来并查字典注音。
争取读一两遍能把课文顺畅地读下来。
２．边读课文，脑海中边再现文中描述的内容，力求如见其人，如闻其声，身临其境地体会父子相爱相怜的深情。
３．对儿子来说，父亲的背影再平常、再熟悉不过了，而浦口车站送行，父亲的背影竟使儿子感动得流泪，这是为什么？说明：要组织学生认真讨论这个问题。
初读课文，宜引导学生从总体上感知课文内容。
包括课文的情感基调，不宜匆忙“分析”。
“这一次”背影不同于平时，在家境惨淡、心境凄苦的特定背景下，父亲的爱子之情尤为崇高，尤其感人。
讨论中，鼓励尽可能多的同学发言，发言中不大准确的理解，一般可不予纠正，留待深入理解课文时解决。
二、揣摩语言，理解“背影”的特定环境。
两人一组，讨论下列问题，参加全班交流。
１．说说下列词语的表达作用。
（１）祖母死了，父亲也失业了，作者为什么用“祸不单行”来形容这两件事？（不仅仅是不幸，失业是社会造成的，对个人和家庭来说，失业是灾难，是飞来横祸。
失业，又遇丧事，就是更不堪承受的灾祸了）（２）到徐州，为什么会见到“满院狼藉”的景象。
（这是对失业后凄凉情景的描绘，父亲只能离开徐州，另谋生路）（３）“惨淡”一词。
除了表现经济状况的困窘，还描绘了什么？（心境也是惨淡、凄苦的）２．在“祸不单行”的日子里，父亲承受着哪些痛苦？（失去亲人的悲痛，失业后经济困窘的压力，生计无着，前景暗淡的凄苦）３．“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲这样说的目的是什么？（完全是为了宽慰儿子）说明：引导学生正确理解这几个问题，就能把握住“背影”描写的特定环境，为深入了解父亲爱子之心打下基础。
新版本部编本语文八下现代文基础知识复习电子教案1
教师活动学生活动【链接中考】PPT展示《世纪金榜》相关习题。
4分钟做完，教师强调重点题目。
回顾总结完成练习作业布置做互动上的题，对答案。
板书设计文学常识课内基础复习字词识记内容主题教学反思第4页莘州中学教案第周星期年月日课题八下现代文基础知识复习课型复习课时 1教学目标1、掌握重点字词和文学常识。
2、理解文章内容，把握文章主旨。
3、做好相关训练题，积累课外文化常识。
教学重点目标1、3教学方法自主学习、合作学习、探究研习、点拨、练习教学手段多媒体教学过程教师活动学生活动【课前准备】：（多媒体出示）1.物品准备：请同学们拿出课本、记录本、练习本和笔。
2.精神准备：端正坐姿，抖擞精神，准备上课。
3.回顾问题：课前默写诗歌。
【自主复习一】引导学生进行自主复习，读读写写字词、识记文学常识。
【自主复习二】根据下列模板，梳理文章内容。
课题出处作者文章主要内容体裁按要求做好准备了解课题明确目标有的放矢明确要求自主学习第1页教学过程教师活动学生活动【基础知识检测】PPT展示检测题目，学生默写，教师更正强调。
根据拼音写词语文学常识填空每组一名学生到黑板上写，其余学生写在练习本上，然后对答案同桌交换批改每题一名同学回答，然后识记5分钟第2页教学过程教师活动学生活动文化常识【概括文章内容】1、《社戏》本文以“社戏”为线索，回忆了“我”十ーニ岁时在平桥村经历的美好的童年往事，刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象，表现了劳动人民淳朴善良、无私友爱的美好品质，抒发了作者对劳动人民的深厚感情和对童年美好生活的留恋之情。
2、《回延安》本诗是一首以陕北民歌“信天游”的形式写成的新诗，诗人以饱满的激情，以“回延安”的过程为线索，回忆了在延安的战斗生活，赞颂了延安的巨大变化，并展望了延安的未来，表现了诗人热爱母亲延安的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的着恋之情。
3、《安塞腰鼓》这篇散文，通过对安塞腰鼓表演前、表演中、表演后三个场面的描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，表现了西北汉子的阳刚美和要冲破東缚、阻碍的强烈愿望，讴歌了中华民族和黄土高原特有的文明。
人教版八年级语文下册复习教案
八年级下册语文期末复习教案第1、2课时现代文字词一、带领学生复习字词，对重点字词的读音进行强调，并要求学生随手勾画并在练习本上写一至两遍，然后每个字词亮度两遍，要求学生慢读，做到“手、眼、口、心”四到。
落第不逊诘责托辞油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾翳责罚广漠宽恕文绉绉凄惨奥秘翻来覆去滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠搓捻企盼繁衍迁徙觅食油然而生花团锦簇美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思苦想期期艾艾博识美艳消释裉尽凛冽脂粉奁睥睨迸射拖泥带水播弄虐待踌躇鞭挞祈祷罪孽雷霆旸谷姮娥苍茫翡翠精灵蜿蜒执拗海誓山盟憔悴馈赠真谛镶嵌酷肖长吁短叹千山万壑盛气凌人蓬蒿咫尺狼藉呐喊怵抠不自量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴萧瑟和煦干涸吞噬裸露戈壁滩沧海桑田媲美挑衅鼠目寸光相辅相成缄默窥探狩猎顾忌凋零滑翔目空一切哂笑拍板牟取颤颤巍巍莫衷一是胸有成竹不容置疑慷慨大方一视同仁任劳任怨蹲踞酬和熹微譬喻淳朴即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕门楣苋菜籍贯城隍庙招徕肃然起敬囊萤映雪铁铉饽饽秫秸秆随机应变合辙押韵油嘴滑舌家醅一马当先顾名思义逢场作戏八面玲珑看风使舵左右逢源孤陋寡闻人情练达第3课时第一、二单元课文理解1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。
这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。
作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。
本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。
文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。
文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。
（1）主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。
（2）为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。
人教版语文八年级下册第二单元复习教案
作业布置
教后小记
第七课 雷电颂 1、郭沫若作品： 《女神》白话诗 《屈原》 《高渐离》 《棠棣之花》历史剧 2、本文运用多种修辞，增强了语句的气势和感情色彩，具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵 有力。 3、分段 1（1-8）诗人呼唤风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的激愤，对光明的礼赞 和向往。 2（9-13）借指斥神鬼木偶来抨击昏庸腐朽的当权者 4、本文运用了多种修辞：拟人、夸张、反复、比喻、排比、呼告 呼告：在叙述描写所涉及的人或物时，采用直接对话呼唤的方式 5、象征：具体事物代替抽象的概念、思想、精神 1 风雷电：象征变革社会现实的力量 2 洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民 3 有形的及无形的剑：屈原的佩剑（陆离） ，斗争的精神，坚定的信念 4 土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚 5 小岛：象征一个理想的社会 6、本文的艺术特色 1 运用了象征手法 2 修辞手法的综合运用 3 想象瑰丽奇特，富有浪漫主义光辉 7、在文中的要找到以下的句子，结合语境理解。 哭，苦有什么用？„„：揭示了统治者的外强中干的怯懦本质 鼓动吧，风！„„毁灭呀！ ：表现了屈原鞭挞一切污秽，横扫一切的邪恶力量的顽强 的斗争精神，体现它与黑暗势力斗争到底的浩然正气。 呼唤风雷电：表达了摧毁黑暗社会的强烈希望，对光明未来的强烈追求。 8、抒情方式分为间接抒情和直接抒情（直抒胸臆） 第八课 短文两篇 巴金 1、主题：表达了作者对光和热的追求和向往，对美好事物的企盼和渴望，要远离黑暗、寒 冷、死亡，要使民族得到解放 2、巴金，现、当著名文学家，原名李尧棠，字芾甘。巴金作品：长篇《家》 《春》 《秋》 （激 流三部曲） 《雾》 《雨》 《电》 （爱情三部曲） 中短篇《将军》 《神·鬼·人》 《复仇》 散文《龙·虎·狗》 《还魂草》
【部编人教版】八年级语文下册期末复习专题教案全套(精编)
【部编人教版】八年级语文下册期末复习专题教案全套（精编）一. 教材分析部编人教版八年级语文下册教材，以富有时代感、贴近学生生活的内容，激发学生的学习兴趣。
本册书共有七个单元，每个单元都有各自的主题，包括古代诗歌、现代诗歌、散文、小说等不同体裁的文章。
学生通过学习这些文章，可以提高自己的语文素养，丰富自己的知识储备。
二. 学情分析八年级的学生已经有了一定的语文基础，对文章的阅读和理解能力逐渐提高。
但同时，学生在阅读和写作方面还存在一些问题，如阅读理解不够深入，写作思路不清晰等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 教学目标1.提高学生的阅读理解能力，使学生能够读懂并理解文章的主旨。
2.提高学生的写作能力，使学生能够清晰、有条理地表达自己的观点。
3.提高学生的语文素养，使学生能够欣赏并理解不同体裁的文章。
四. 教学重难点1.重点：通过阅读和写作，提高学生的语文素养。
2.难点：培养学生对不同体裁文章的欣赏能力，以及写作时的思路清晰。
五. 教学方法采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动参与学习，培养学生的独立思考能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学情，设计教学活动和作业。
2.学生准备：预习教材内容，完成相关作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，引导学生回顾本学期的学习内容，为新学期的复习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示，呈现本节课的学习内容，引导学生关注重点知识点。
3.操练（15分钟）教师设计有针对性的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）教师对学生的练习进行点评，针对学生的错误进行讲解，帮助学生巩固知识点。
5.拓展（10分钟）教师设计拓展活动，引导学生运用所学知识进行创作，提高学生的实践能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，帮助学生梳理知识点。
7.家庭作业（5分钟）教师布置适量的作业，让学生课后进行巩固练习。
八年级下册语文同步复习必备教案范例五篇
八年级下册语文同步复习必备教案范例五篇教案是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。
下面小编给大家带来关于初中八年级语文教案，方便大家学习。
初中八年级语文教案1《桥之美》教学目标知识与技能：1、积累“驻足、史诗、美感、失之毫厘，差之千里”等词语。
2、了解作者喜爱桥的原因，感受作者形象生动的语言。
3、认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。
过程与方法：1、流利有感情地朗读课文。
2、品味文章优美而又富有意蕴的语言。
3、学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。
4、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。
情感态度价值观：通过学习《桥之美》，让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受，最终成为一个有品位的人。
教学重难点1.理解桥美在何处。
2.揣摩文中富有个性色彩的句子，培养语感，提高学生的审美能力。
教学方法：1、.朗读讨论法：让学生在反复朗读和热烈讨论中，把握文意。
充分调动学生学习的积极性，增强其参与意识，把课堂归还给学生，体现学生的主体地位。
2、“六字”读书法：运用读、划、写、记、练、思的方法在读文时进行批注，总结归纳。
3、质疑点拨法：采取质疑研讨、点拨指导的方法引导学生把握文章蕴含的深层意义。
4、小组合作学习法：通过小组的合作，使生成的问题得以解决。
对疑难问题进行组内及组间追问质疑，把握重点，各个击破教具准备教材、教案、粉笔、黑板课时安排2课时。
第一课时教学目标知识与技能：1、积累“驻足、史诗、美感、失之毫厘，差之千里”等词语。
2、认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。
过程与方法：1、流利有感情地朗读课文。
2、品味文章优美而又富有意蕴的语言。
情感态度价值观：通过学习《桥之美》，让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受，最终成为一个有品位的人。
苏教版语文八年级下册总复习教学案
八年级下册总复习教学案第一课时：复习本册书重点字词（音形义）名句背默重点字词第一单元第一课《海燕》呻吟（）、胆怯（）、翡翠（）、蜿蜒（）、、第二课《白杨礼赞》：黄绿错综（）、毡子（）锤炼（）主宰（）无边无垠（）坦荡如砥（）倦怠（）、倔强（）婆娑（）潜滋暗长（）恹恹欲睡（）旁逸斜出（）、不折不挠（）虬枝（）晕圈（）挺拔（）秀颀（）鄙视（）第三课《石榴》：争妍斗艳（）、犀利（）奇崛（）枯瘠（）匀称（）玛瑙（）古味盎然（）忍俊不禁（）、皓齿（）、第五课《紫滕萝瀑布》：迸溅（）、沉淀（）、绽开（）仙露琼浆（）伫立（）伶仃（）、藤萝（）诵读欣赏：陌头（）、贪婪（）牛蒡（）专题——鸟：涟漪（）、炙热（）、飒爽（）谛听（）势不可当（）缥缈（）第二单元第六课《纪念白求恩》：殉职（）、狭隘（）热忱（）拈轻怕重（）精益求精、第七课《敬业与乐业》：断章取义、麻木不仁、漠不关心（）、旁骛（）亵渎（）骈进（）、强聒不舍（）第八课《多一些宽容》：和谐（）、豁达（）胸襟（）摒弃（）迥异（）芥蒂（）嫉妒（）、第九课《人的高贵在于灵魂》：平庸（）显赫（）携带（）风尘仆仆（）流连忘返、萎缩（）缅怀（）忙碌（）第三单元第十一课《沙漠里的奇怪现象》：海市蜃楼（）光怪陆离、呈现（）戳穿（）玄奘（）空中楼阁、第十二课《我们的知识是有限的》：天资、颖慧（）聊以自娱（）臆断（）、优柔寡断、啁啾（）翌日（）惊愕（）门枢（）铰链（）毋宁（）窒息（）惊诧（）宽宥（）第十四课《叫三声夸克》：隧道（）第十五课《花儿为什么这样红》：充沛（）蜜腺（）分泌（）灼伤（）粉蕊（）花卉（）第四单元第十六课《孔乙己》：阔绰（）羼水（）唠叨（）门槛（）第十七课《范进中举》：簇拥（）避讳（）星宿（）贤婿（）绾发（）绅士（）攥紧（）第十九课《变色龙》：乞丐（）醋栗（）魁梧（）、坯子（）崽子（）第二十课《窗》：俯瞰（）、玫瑰（）一泓（）栩栩如生（）扣人心弦、充塞（）气喘吁吁（）五彩斑斓、津津有味、腼腆（）惦记（）、挪动（）肘子（）第五单元第二十一课《错过》：贻误（）渊薮（）情愫（）驾驭（）侥幸（）硕果（）咀嚼（）惆怅（）、憬悟（）失之交臂、力挽狂澜（）滞涩（）第二十二课《散步》：水波粼粼（）第二十三棵《送东阳马生序》：负箧曳屣（）、叱咄（）皲裂（）、媵人（）绮绣（）、烨然（）、谒见（）第二十四课《我骄傲，我是一棵树》：屹立（yì）、矢志（shǐ）、磅礴（páng）、香醇（chún）、瀚海（hàn）、黝黑（yǒu）、第六单元第二十六课《悼念玛丽居里》：悼念（）真挚（）钦佩（）公正不阿（）抑郁（）妥协（）第二十七课《在莫泊桑葬礼上的演说》：洗耳恭听、焕发（）强悍（）下车伊始（）堕落（）跻身（）炉火纯青、精湛（）、叹为观止、醒豁（）晦涩（）离经叛道、厌腻、卷帙浩繁（）重荷（）无懈可击（）第二十八课《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》：胡髭（）、瞅着（）趁热打铁（）同僚（）第二十九课《在萧红墓前的五分钟讲演》：畅泳（）、反诘（）博爱（）砥干（）人溺已溺（）第三十课《北京申奥发言两篇》：衷心（）届时（）生涯（）、魅力（）成语整理坦荡如( )潜( )暗长旁( )斜出纵横( )荡忍( )不禁世外桃( )豁然开( ) 爱( )能助无人问( )一丝不( )亭亭玉( )心( )神怡比( )双飞无可厚非含辛( )苦白鹤晾翅( )帚自珍不求( )解挑拨离间打抱不平血气方( )洗耳( )听( )火纯青( )为观止离经叛道卷( )浩繁无( )可击寥寥无几接风洗尘风( )一时( )强施威生机( )然必恭必敬官官相卫( )呶不休( )夷不屑( )然而止喋喋不休诗歌默写题：1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。
部编八年级语文下册复习教案
部编八年级语文下册复习教案一、导入：俗话说：爱美之心人皆有之。
面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。
现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。
《关雎》这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的追求。
那么追求的过程是如何的？追求的结果又是怎样的？让我们一起走入《关雎》，欣赏一场古人的爱情戏吧。
二、诵读，熟悉字音，结合注释掌握文意1、范读正音。
老师饱含情感朗诵或播放名家录音。
2、学生齐读、男女生分读、个别诵读3、解释重点字词，掌握文意（关关、洲、窈窕、好逑、参差、流、寤寐、思服、优哉游哉、辗转反侧、友、芼）三、共同研讨文意1、浪漫的爱情往往离不开浪漫的场景，请找出文中写景的句子。
并用自己的语言发挥想象力描绘出来。
明确：“关关雎鸠，在河之洲”、“参差荇菜，左右流之”、“参差荇菜，左右采之”、“参差荇菜，左右芼之”学生创作并个别演示后，老师做总结示范：展示多媒体画面，并伴轻柔音乐，深情描绘：“清清的河水，水波荡漾。
水中有座芳草萋萋的绿洲，绿洲之上一对鱼鹰正在伸长脖颈一唱一和地关关鸣叫。
河的两岸长满了葱绿的荇菜，随着微风参差摇摆。
要采摘它们需要时左时右地努力。
美丽的姑娘啊，要得到你的爱情，不也跟采摘荇菜一样，要想尽办法去接近！”2、《关雎》中有一句对心中恋人的赞美已成为赞美女性的现代成语，请找出。
明确：窈窕淑女，君子好逑。
诗人又是如何表现自己的爱慕之情的？请找出相关语句。
明确：窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧。
（老师紧接着翻译此句）文静美丽的姑娘啊，醒着梦里追求她。
美好的姑娘难追求啊，白天黑夜想念着她。
绵长的思念啊，教人翻来覆去难入睡。
3、爱慕之深，日夜思念，以致夜不成眠，可见相思之苦。
既然如此，那就大胆地去追求美丽的姑娘吧。
让我们看看他是如何展开爱情攻势的？明确：窈窕淑女，琴瑟友之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
如此煞费苦心先“友之”：亲近她，再“乐之”：取悦她。
八年级语文下册复习教案
八年级语文下册复习教案教案标题：八年级语文下册复习教案教案目标：1. 复习八年级下册语文课程的重点知识和技能。
2. 帮助学生巩固语文知识，提高语文综合运用能力。
3. 激发学生对语文学习的兴趣和自信心。
教学重点：1. 复习下册课文的主要内容和重点知识点。
2. 强化语文基础知识的掌握，如词语解释、句子分析等。
3. 提高学生的阅读理解和写作能力。
教学难点：1. 整合下册课文知识，形成知识体系。
2. 帮助学生理解和运用课文中的修辞手法和写作技巧。
3. 培养学生的文学鉴赏能力，提高阅读理解水平。
教学准备：1. 八年级语文下册教材和教辅资料。
2. 复习笔记、课堂练习题和模拟试题。
3. 多媒体设备和教学投影仪。
教学过程：一、复习导入（5分钟）1. 利用多媒体展示下册课文的标题和简介，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对下册课文的印象，以激发他们对课文的回忆。
二、知识点回顾（20分钟）1. 逐个回顾下册课文的主要内容和重点知识点，让学生快速回忆。
2. 利用小组讨论的方式，让学生互相提问、回答问题，巩固知识点。
三、知识点拓展（15分钟）1. 引导学生分析课文中的语言特点、修辞手法等，拓展他们的语文知识。
2. 帮助学生理解课文中的难句和生词，提高阅读理解能力。
四、综合能力训练（30分钟）1. 组织学生进行课文的朗读和默写，检查他们对课文的理解和记忆。
2. 分发练习题，让学生进行阅读理解和写作练习，培养他们的综合能力。
五、课堂总结（10分钟）1. 整理学生的学习笔记，总结本节课的重点和难点。
2. 提醒学生复习和预习下一节课的内容，巩固语文知识。
教学延伸：1. 布置课外阅读任务，鼓励学生培养阅读兴趣。
2. 提供语文学习网站和资源，供学生自主学习和练习。
3. 定期组织语文知识竞赛，激发学生的学习积极性。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法。
2. 注重学生的参与和互动，培养他们的合作精神和思维能力。
初二下册语文复习教案（精选2篇）
初二下册语文复习教案（精选2篇）初二下册语文复习教案篇1第1课时《南京大屠杀》总第 24 课时课题《南京大屠杀》教师：学习贵有疑【学习目标】1、学习本文在记叙中穿插议论和抒情的写法。
2、初步了解史实性报告文学的基本特征。
3、了解南京大屠杀的历史真相，培养爱国情感，揭露日本右翼势力的嘴脸。
【学习重点】学习本文在记叙中穿插议论和抒情的写法。
【学习过程】一、自读感知：1、了解历史事实和写作背景：1937年12月13日，侵华日军功陷南京。
在以后长达六个星期的时间内，日军对我无辜市民和放下武器的中国士兵进行了惨绝人寰的大屠杀，遇难者达30多万人。
“江边流水尽为之赤，城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体。
”历史不容抹杀。
但是，日本右翼势力长期以来一直企图抹杀这段铁一般的事实，他们声称：经“研究”发现日军在“南京事件”中并没有对当地平民实施有组织的屠杀行为，中国方面应该就南京大屠杀的事实提出证据;并说如果真有那种“破天荒”的事情，当时的外国随军记者为何没有报道?难道真是这样吗?2、自读课文，给下列加点字注音并抄写：蹂躏 ( ) 褴褛 ( ) 鼓噪 ( ) 蛊惑 ( ) 举世闻名步履蹒跚( ) 毛骨悚然( ) 令人发指凶神恶煞( )惨绝人寰 ( ) 罄竹难书( )抄写3、课文揭露了日本法西斯在南京大屠杀中“令人发指的兽行”，细读课文，概括一下课文着重记叙了哪几起大屠杀惨案。
二、研读揣摩：1、课文引用了美国护士的、多家新闻媒体的报道和1946年2月中国南京军事法庭的查证等大量史料，在文中标画出来，然后说说在揭露日本侵略者的罪行上，引用这些资料起了怎样的作用?2、本文在记叙中穿插了精当的议论和抒情，把他们找出来，并体会其作用。
三、诊断评价：阅读“半个世纪过去了……怎么走。
”1、找出议论性的句子，并体会其作用。
2、可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡，请同学们体会一下“永远”一词的表达作用。
3、文中说“我又感到欣慰”，“我又感到自豪”，用自己的话说说作者为什么感到“欣慰”、“自豪”?4、课文最后说“记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
八年级下册语文复习教案
八年级下册语文复习教案学习和运用教学设计的原理与技术，是促使教学工作科学化的有效途径。
下面是小编为大家精心整理的八年级下册语文复习教案，仅供参考。
八年级下册语文复习教案(一)一、单元学习要点1.引导学生在不同学科内容的相互交叉、渗透和整合中开阔视野。
2.注重体验与思索，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
3.树立环保意识，培养学生科学理性精神和人文关怀精神。
4.培养学生利用网络、图书馆查阅相关资料的能力。
二、教学设想本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。
《敬畏自然》从宏观上议论人与自然的关系。
采用激趣法，让学生理解本文题材特点，侧重议论的表达方式，学习反问修辞方法。
《罗布泊，消逝的仙湖》说明罗布泊的消失是近30年来人为的悲剧。
引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、积极性;课前预习，提出并整理发现的问题;动手查找资料;带着问题和资料走进教室;在自主、合作、探究性的学习中提高学生对文章的解读能力;透视文章的写作轨迹，深入理解作品传达的强烈的忧患意识;《旅鼠之谜》用记叙、主要是对话的方式讲述北极旅鼠的三大奥秘，旅鼠繁殖能力之强堪称动物世界之最，每当繁殖高峰，就会出现奇怪的自杀行为，或招引天敌，或死亡大迁移。
教学本文，让学生明白：介绍知识的文章也可以不拘一格。
应该努力创新，应该考虑怎样讲效果更好，怎样才能吸引读者，让人喜欢。
《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情。
教学本文，让学生品读抒情的语言，体会浓郁的抒情色彩;了解大雁的生活习性，着重体会作者对大雁的喜爱之情。
《喂──出来》是一篇科幻小说。
理解本文现实与想象的关系，树立环保意识;理解文章想象奇特的艺术美;文章中两处照应题目的“喂——出来”的作用。
三、教学建议1.本单元阅读教学重点是，理解课文内容，培养科学理性精神和人文关怀，了解科学文艺作品的特点。
2.五篇科学文艺作品的共同特点是蕴涵丰富，因此，引导学生理解课文内容，不但要注意理解词句、把握文意、概括要点，而且要注意探究内容，感受作品，从而培养科学理性精神和人文关怀精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级下册语文基础知识复习题1．下列加点字词读音完全正确的一项（）（4分）A、狼藉． jí陨．落shǔn 讪．笑shàn喋．喋不休diéB、簌．簌 sù没．落mò叱．骂chì文质彬彬．bīnC、鄙．视 bǐ轻蔑．miè懵．懂 měng 唾．手可得 chuíD、忸怩． ní隘．口yì厮．守 sī南腔．北调kāng2．下列加点字词读音完全正确的一项（）（4分）A、诘．责(jié) 樵．夫 (qiáo) 栅．栏 (sān) 悚．然 (sŏng)B、嗫．嚅 (niè) 暴躁． (zào) 彷．徨 (páng) 蹂躏． (lìn)C、歧．视 (qí) 俨．然 (yăn) 伛．偻 (qŭ) 褴．褛 (lán)D、踌躇． (zhù) 蜕．变(t uì) 窒．息 (zhì) 颓．唐 (tuí) 3．下列各项中，加点字读音全部正确的一项是( ) （4分）A．汩．汩（gǔ）歼．灭(qiān) 牝．马(pìn) 惨绝人寰．(yuán)B．缄．默（jiān）干涸．(gū) 畸．形(jī) 挑拨离间(bá)C．怯．懦(qiè) 奔丧．(sàng) 玷．污(zhān) 岿．然不动(wēi)D．逊．色(xùn) 蹒跚．(shān) 蛊．惑(gǔ) 热泪盈．眶(yíng) 4．下列各项中，加点字读音全部正确的一项是( ) （4分）A．昳．丽(yì) 纳谏．(jiàn) 市朝．(zhāo) 作揖．(jí)B．介胄．(wèi) 即更．(gēng) 骁．健(ráo) 敝舆．(yú)C．郢．地(chén) 犀兕．(sì) 楩．楠(biàn) 禽滑．厘(huá) D．守圉．(yù) 狗窦．(dòu) 相媚．(mèi) 著．地垂(zhuó) 5．下面词语书写有误的一项是( ) （4分）A．厮守窒息遮敝隘口B．歌谣蹲踞面颊山巅C．忸怩典押拯救心弦D．鼾息荒莽蝉翼敕勒川6．下列字形有误的一项（）（4分）A、狼藉妥贴轻蔑不能自已B、蜕变彷徨暴躁造谣生事C、歧视叱骂狞笑安分守己D、萧条褴褛蛊惑义愤填鹰7．下列词语书写完全正确的一项是（）（4分）A、惟命是从优柔寡断安分守纪喋喋不休人事沧桑B、孤注一掷心急如焚凶神恶煞俯拾皆是步履蹒跚C、鸦雀无声振耳欲聋令人发直惨绝人寰精兵减政D、鸿篇巨制绝然不同毛骨耸然害人听闻摇摇欲堕8．下列词语书写完全正确的一项是（）（4分）A．垂手可得袖手旁观立推之地寄人篱下B．惟妙惟肖敝帚自珍扣人心弦背井离乡C．顽固不化明辩是非高山仰止名符其实D．呆若木鸡安之若素意想天开碌碌无为9．下列词语书写完全正确的一项是（）（4分）A、蕴藏出类拔萃思空见惯B、欧打有待无恐张冠李带C、赊欠源远流长直接了当D、筛选梦寐以求刮目相看10．下列词语运用恰当的一项是（）（4分）A、文质彬彬．．．．的书生和五大三粗的汉子，在舞台上念着各自的台词，诙谐的表演，不断地赢得观众的掌声。
B、随着一声炮响，旧建筑被拆除了，逝者如斯．．．．，只剩下一堆断垣残壁。
C、高不可攀的人，给人以高山仰止．．．．般的神秘感，越想接近，却越发地艰难。
D、在《永久的悔》这部鸿篇巨制．．．．中，季羡林以深沉的笔触表达了母子深情。
11．下列各句中的成语使用不正确的一项是( ) （4分）A．他平时不爱说话，今天会议上他也是忸怩不安．．．．。
B．当我还是个无所事事．．．．的小女孩，我就常常到广袤的野外去。
C．保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞．．．．。
D．为了人民的利益，她早已将自己的生死置之度．．．．外了。
12．下列词语运用恰当的一项是（）（4分）A．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝．．．．。
B．吴校长的举动止住了同学们的笑声，全场鸦雀无声．．．．。
C．绿茵场上，足球健儿们精神矍铄．．．．，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。
D．在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁．．．．，积极进取。
13．下列加点成语使用恰当的是（）（4分）A 老百姓对脍炙人口．．．．的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
B 我和张军单枪匹马．．．．参加市运动会，夺得跳远冠军。
C 在公安机关的严厉打击下，手机诈骗集团锐不可当．．．．地被捣毁。
D 温泉路设置路边停车场应该说是一举两得．．．．的好事。
14．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（4分）A．班会课上，他夸夸其谈．．．．，出众的口才使大家十分佩服。
B．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止．．．．。
C．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖．．．．。
D．日本首相小泉肆无忌惮．．．．地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
15．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（4分）A．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐．．．．。
B．契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运．．．．，值得一读。
C．老师语重心长．．．．地给我讲沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．王钢和他的几个志同道合．．．．的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。
16．下列句中加点的成语使用错误的一项是（）（4分）A．清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返．．．．。
B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑．．．．，设计了各种造型的航空模型。
C．国家邮政局发行了一套令人赏心悦目．．．．的《安徒生童话》邮票。
D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，要警惕日本军国主义死灰复燃．．．．。
17．下列作品、年代、作者、人物对应不正确的一项是（）（4分）A．《三国演义》：（元末明初）罗贯中蒋干B．《西游记》：（明）吴承恩孙悟空C．《水浒传》：（明末清初）施耐庵张辽D．《红楼梦》：（清）曹雪芹史湘云18．下列对课文理解的表述有错的一项。
（）（4分）A、《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗，主要抒写了兵士们的思乡之情。
B、《清平乐村居》是一首描写江南农家生活情趣的小词，它流露出诗人闲适的心情和对田园生活的欣赏。
C、《诗经》是我国第一部诗歌总集，编成于春秋时代，分为“风”“雅”“颂”三部分。
D、《朝天子咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的词，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。
19．下列语句没有语病的一句是（）（4分）A、从他的发言里，给了我很大的启发。
B、我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
C、大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。
D、团结一致是能否搞好工作的关键。
20.根据课文和要求，默写出相应的古诗文名句。
（每空1分，共13分）（1）被王国维誉为“千古壮观”的一句词出自纳兰性德的《长相思》，这句词是“”。
（2）《长歌行》中“，。
”两句诗写出了春天里万物生机勃勃的景象。
（3）《送别》一诗中借习俗反衬征人归期难料的句子是：，。
（4）王维在《山居秋暝》中描绘山间新雨后清新雅洁的句子是“，。
（5）《十五从军征》中反映我国古代兵役制度不合理的句子是“，。
”（6）《朝天子-咏喇叭》一曲反映宦官酷吏横冲直撞的骄横神态的是：，。
（7）《采薇》中抒写戍卒归程艰难及心力交瘁的句子是：，。
21.名著阅读（每空1分，共11分）1、被称为“从记忆里抄出来”的散文集《》，作者是，最初发表时候，定的总题名为《》作者用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历。
你比较熟悉其中的文章有：（请写出两篇）2、祥子是（作者）的代表作《______________》中的一个人物。
作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，______次买车又失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
与祥子有着密切关系的女主人公是 ________ 。
3、写了一个穆斯林家族六十年间的兴衰，三代人命运的沉浮，两个发生在不同时代却纠缠交错爱情悲剧的一部长篇小说是《》作者是。
语文总复习基础知识考核（八年级下）答题卷班级姓名学号成绩1-19选择题（每小题4分，共76分）20.根据课文和要求，默写出相应的古诗文名句。
（每空1分，共13分）○1__________________________。
○2____________________，_____________________。
○3____________________，_____________________。
○4___________________，_____________________。
○5____________________，_____________________。
⑥____________________，_____________________。
⑦____________________，_____________________。
21.名著阅读（每空1分，共11分）①_________________ __________________ __________________________________ ________________②_____________ ______________ _____________ ________________③_________________ ________________语文总复习基础知识考核（八年级下）参考答案1-19选择题（每小题4分，共76分）20.根据课文和要求，默写出相应的古诗文名句。
（每空1分，共13分）略21.名著阅读（每空1分，共11分）1、《朝花夕拾》鲁迅《旧事重提》《狗•猫•鼠》《二十四孝图》《无常》《阿长与＜山海经＞》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》2《骆驼祥子》、三、虎妞 3《穆斯林的葬礼》霍达。