奥尔波特的特质理论

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第四章 特质论-第一节奥尔波特 PPT课件

第四章 特质论-第一节奥尔波特 PPT课件

11.02.2021
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林黛玉人物特质分析
首要特质 多愁善感
中心特质 清高、率直、聪慧、 孤僻、内向、抑郁、 敏感
次要特质 冷酷
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(三)机能自主性——人格动力 机能自主(功能独立)是奥尔波特特质理论的
基本观点之一,也是最引起争论的概念,全称 是“动机的机能自主”,这是有关动机的一种 独特看法。
所谓“机能自主”是指健康成人现在进行这一 行为的原因与原来进行这种行为的原因是不相 同的,即过去的动机与目前的动机在机能上没 有联系,是相互独立的。一个人今天的动机机 能是自主的,它独立于过去。
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奥尔波特举例解释道,“机能自主的证据是:某 种行为虽然原来出于其他原因,后来其本身则变 成了目的或目标。举例来说,一个大学生选某一 门课程,最先是由于此课是必修课,或者是父母 的意愿,为使父母满意而选的,或者是正好课程 表的时间合适,所以去听的。但最后他全神贯注 于此课程甚至终生都致力于这一领域。此时则完 全失去了原先的动机。原先为达到目的的方法现 在变成目的本身。”(1961)
这种特质具有极大的弥散性和渗透性,它影响到 一个人全部行为的所有方面。
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例如,如果一个人具有压倒一切的权力欲望,这 种权力欲望就会渗透到他生活的各个方面。他不 仅奋力去获得社会中的权力、地位,并以类似的 方式与他的球友、棋友、妻子、孩子争强斗胜。 他会努力统治他的妻子,甚至尽力赢得与他5岁 女儿的一场乒乓球赛。
环境情境
一起工作 运动竞赛 对待弱者 学校学习 未达目的
特质
攻击性
反应
盛气凌人、专横霸道 竞争求胜、争强好胜 强权政治 获得成功 愤怒、敌意

奥尔波特的人格特质论

奥尔波特的人格特质论

奥尔波特的人格特质论百科名片高尔顿·威拉德·奥尔波特(Gordon Allport,1897 -1967)的人格特质论(trait theory),是鉴于对弗洛伊德主义过于强调人的潜意识的怀疑和不满,以及心理学中的实验化倾向而提出的人格特质理论。

系以个案研究法,从很多人的书信、日记、自传中,分析出各种具有代表性的人格特质。

他认为特质是人格的基础,但他反对弗洛伊德虚幻式的人格结构看法。

他认为人格特质是每个人以其生理为基础的一些持久不变的性格特征。

目录1分类1. 首要特质12. 中心特质13. 次要特质1内容奥尔波特对人格的界定1分类1动机的机能自主1统我和健康人格研究方法社会影响展开编辑本段分类奥尔波特的将人的特质分为以下三大类:高尔顿·威拉德·奥尔波特1. 首要特质所谓首要特质(cardinal trait),是一个人最典型、最具概括性的特质。

小说或戏剧的中心人物,往往被作者以夸张的笔法,特别突显其首要特质。

如林黛玉的多愁善感。

2. 中心特质所谓中心特质(central trait),是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5-10个中心特质。

如林黛玉的清高、聪明、孤僻、抑郁、敏感等,都属于中心特质。

3. 次要特质所谓次要特质(secondary trait),是个体不太重要的特质,往往只有在特殊情境下才表现出来。

如有些人虽然喜欢高谈阔论,但在陌生人面前则沉默寡言。

编辑本段内容奥尔波特对人格的界定奥尔波特考证了人格的这个词的词源,开始把它与意指面具的希腊语perxona相联系。

他对50种有关人格的定义进行考证,并针对当时认为人格不存在和人格就是个人所不知的心灵阴暗的隐蔽处这两种主要理论人格的特质论流派,在其名著《人格:心理学的解释》(1937)一书中,得出了获得大多数心理学家所推崇的他自己对人格的定义:“人格是个体内部决定其独特的顺应环境的那些心理生理系统中的动力组织。

奥尔波特的人格特质理论大全

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人格心理学第五章 特质论

人格心理学第五章   特质论

(四)能力特质、气质特质、动力特质
能力特质:决定一个人处理问题或事情成效的。 最重要的能力特质是智力。
气质特质:由遗传决定。属于体质性潜源特质, 通常不受特定情景因素的影响。
动力特质:是一种启动人格的特质,也是人格 的动机因素。它推动个体朝着目标前进。
(五)本能特质、习得特质
本能特质是与生俱来的,习得特质是由环境塑 造的。 能、外能和辅助能。
Q2 独立性
Q3 自律性
Q4 紧张性
低分描述
保守、爱批评、冷淡、呆板
智力较差、具体思维
情绪化、情绪不稳定、容易气恼 恭顺、温柔、随和、易适应、宽容
庄重、谨慎、缄默 权宜之计、不顾规则 害羞、拘束、胆怯、对威吓敏感 强硬、自信、现实主义 忠诚、易适应 实际、因袭传统、受外界约束 直率、谦逊、单纯、朴实 自信、满足、安详、尊贵 保守、固执于已确定的观念
1. 特质比习惯更具有一般性。 2. 特质具有动力性。 3. 特质的存在可以从实际中得到印证。 4. 一种特质对另一些特质来说,仅仅是相对独立的。 5. 特质和道德或社会判断不同义。 6. 特质既可以是某个个体所具有的,也可以是群体所具有的。任
何特质都是独特性与普遍性的统一。 7. 行动甚至习惯和特质不一致时,并不能够证明特质不存在。 8. 特质不是有名无实的。
三、人格维度与心理障碍
在人格维度与心理障碍 的关系上,可以从神经症 等各类疾病在内外倾维度 和情绪性维度坐标所占的 位置来进行分析。
特质使刺激—反应趋向一致的模型
刺激
碰见一个陌生人 和同事一起工作 访问家庭成员 与一位朋友约会
特质 友好
特殊反应
开朗 有益 温和 有礼貌
愉快 鼓励 有趣 有思想
(三)特质的种类

人格特质理论

人格特质理论

二 理论旳主要观点
(一)有关特质旳基本观点
1.特质旳定义 奥尔波特以为:特质是个人所特有旳、一般旳、 现实焦点旳神经心理构造。
因为有特质,诸多刺激便等值起来,从而使人在 不同情况下旳适应行为和体现行为具有一致性。
例如,一种具有"谦虚"特质旳人,对不同旳情境 也会作出类似旳反应。与领导一起工作时,体现为留 心、小心、顺从;在访友时,体现为文雅、克制、依 从;在遇见陌生人时,体现为笨拙、尴尬、害羞;在 和父母亲共进餐时,体现为热情、迎合;在同伴予以 赞扬时,体现为不愿露面、不愿为人注意等等。
他提出了与人本主义自我实现旳要求十分相同 旳健康人格旳六个特点:
(1)自我扩展旳能力。健康成人参加活动旳 范围极广。
(2)亲密旳人际交往能力。健康成人与别人 旳关系是亲密旳,富有同情心,无占有感和嫉 妒心,能宽容自己与别人价值观旳差别。
(3)情绪上有安全感和自我认可。健康成人 能忍受生活中不可防止旳冲突和挫折,经得起 一切不幸遭遇。他们还具有一种主动旳自我形 象。
中心特质 清高、率直、聪慧、 孤僻、内向、抑郁、 敏感
次要特质 冷酷
(二)人格动力观点
奥尔波特提出了理想旳动机理论旳四个要求: (1)必须认可动机旳现实性。反对S·弗洛伊德主义
以为小朋友时期旳动机决定人一生行为旳观点,主张 动机是目前旳动机,过去旳动机只有目前还存在才干 解释行为。 (2)必须认可几种动机旳同步存在。反对把动机归 纳为一种类型,如:“性”、“自我实现”“自卑” 等等。 (3)必须认可认知过程旳主要性。与前人不同,他 强调动机与认知过程旳亲密联络。以为不了解一种人 旳计划、意愿、价值观等就不可能真正了解人旳动机。 (4)必须认可每一种人具有独特旳动机模式。正如 两个人不会具有相同旳特质构造一样,两个人也不会 具有相同旳动机构造。

心理学关于性格的学说

心理学关于性格的学说

心理学100年来关于性格的学说1.人格特质学说人格特质说起源于20世纪40年代的美国。

主要的理论代表人物是美国心理学家G.W.奥尔波特和R.卡特尔。

特质是个体有别于他人的基本特性,是人格的有效组成元素,也是人格的测量单位。

奥尔波特的人格特质理论奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论。

他把人格特质分为共性和个性两类:共性特质是在某一社会文化形态下大多数人或群体所具有的共同特质。

如蒙古族的豪放、维吾尔族的活泼等。

个性特质是指个体身上所独具的特质。

个性特质又分为三种:首要特质是一个人最典型、最具概括性的特质。

如多愁善感的林黛玉。

中心特质是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5~10个。

如林黛玉的清高、率直、聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感,都属于中心特质。

次要特质是个体不太重要的特质,往往只有在特殊情况下才表现出来。

卡特尔的人格特质理论卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。

1949年卡特尔用因素分析方法提出了16种相互独立的根源特质,并制定了《卡特尔16种人格因素测验》(16PF)。

这16种人格特质是:(A)乐群性(B)聪慧性(C)情绪稳定性(E)恃强性(F)兴奋性(G)有恒性(H)敢为性(I)敏感性(L)怀疑性(M)幻想性(N)世故性(O)忧虑性(Q1)激进性(Q2)独立性(Q3)自律性(Q4)紧张性卡特尔认为在每个人身上都具备这16种特质,只是在不同人身的表现有程度上的差异。

所以,他认为人格差异主要表现在量的差异上,可以对人格进行量化分析。

大五人格(现代"五因素"特质理论)20世纪80年代末以来,人格研究者们在人格描述模式上达成比较一致的共识,提出了人格五因素模式。

这五种人格特质是:情绪稳定性:焦虑,敌对,压抑,自我意识,冲动,脆弱;外向性:热情,社交,果断,活跃,冒险,乐观;开放性:想像,审美,情感丰富,求异,智能;随和性:信任,直率,利他,依从,谦虚,移情;谨慎性:胜任,条理,尽职,成就,自律,谨慎。

人格特质理论

人格特质理论

奥尔波特生平
除了1926年到1930。年在达特摩斯学院任职四年外,奥尔波特
的整个学术生涯都是在哈佛度过的。从1930年开始到1967年去 世,他撰写了许多理论文章与研究报告,这些成果涉及到偏见、 行为表达、谣言、态度以及价值观诸方面的问题。他还出版了 许多著作,包括《人格:心理学的解释》(1937 ),《个人及其 宗教:心理学的解释》(1950),《生成:人格心理学的基本考虑》 (1955 ) ,《偏见的本质》(1958),《人格的类型和成长》 (1961)。他的著作得到了同行的认可,并受到广泛赞誉。1939 年他当选为美国心理学会主席,1964年获得杰出科学贡献奖。 在1963年华盛顿召开的第17届国际心理学大会上,他已毕业的 55个博士将自己的成果汇总成整整两卷献给他飞在卷首的扉页 上,他们这样写到:“感谢导师对我们个性的尊重—您的学生敬 上。" ( Allport,1968)这是他最引以自豪的事情。
3.自尊的感觉(3岁) 指3岁时,儿童知道独立地做一些事情,在完成任务中体
验到自豪感,进一步产生自尊、自爱。
4.自我扩张的感觉(4岁) 大约儿童在4岁到6岁时,这一阶段儿童典型的表现是自
我中心。
5.自我意象的感觉(4~6岁) 4-6岁,自我意象包括两种成分,要求儿童扮演习得角色的期
待和寻求获得对未来的某种期望。自我意象的进化使得道德感也 随之慢慢产生。
阿尔波特实际上在试图说明人格(而不仅是 统我)的发展过程。
六、健康人格(成熟人格)
具有六个特点: (1)自我扩展的能力 (2)与他人热情交往的能力 (3)情绪上的安全感和自我认同感 (4)具有现实性知觉 (5)具有自我客观化 (6)有一致的人生哲学
(1) 自我广延的能力

奥尔波特人格特质分类

奥尔波特人格特质分类

奥尔波特人格特质分类摘要:1.奥尔波特人格特质分类简介2.奥尔波特的人格特质分类理论3.奥尔波特的人格特质分类的具体内容4.奥尔波特人格特质分类的应用和影响正文:【奥尔波特人格特质分类简介】奥尔波特人格特质分类是由美国心理学家雷蒙德·C·奥尔波特(Raymond C.Allport)提出的一种人格心理学理论。

奥尔波特在其兄长弗洛伦斯·奥尔波特(Florence Allport)的人格心理学研究的基础上,结合自己的研究,提出了一套系统的人格特质分类理论。

【奥尔波特的人格特质分类理论】奥尔波特认为,人格特质可以分为两大类:共同特质和个人特质。

共同特质是所有人都具有的人格特质,如诚实、谦虚等。

而个人特质则是某个人所特有的人格特质,可以分为三种:首要特质、中心特质和次要特质。

首要特质是一个人最显著、最具有影响力的人格特质,中心特质是一个人在生活中经常表现出的人格特质,次要特质则是一个人在特定情境下表现出的人格特质。

【奥尔波特的人格特质分类的具体内容】奥尔波特将人格特质分为四大类:理智特质、情绪特质、意志特质和社交特质。

理智特质主要包括认知、思维、判断等方面;情绪特质主要包括感受、情绪、情感等方面;意志特质主要包括动机、决心、行动等方面;社交特质主要包括交际、合作、友善等方面。

这四大类特质分别涵盖了共同特质和个人特质。

【奥尔波特人格特质分类的应用和影响】奥尔波特的人格特质分类理论在心理学领域具有广泛的应用,它有助于我们更好地了解和评价自己和他人的人格特点。

同时,这一理论也为职业指导、教育、心理咨询等领域提供了有益的参考。

奥尔波特的人格特质分类理论对心理学的发展产生了深远的影响,为后来的人格心理学研究奠定了基础。

总之,奥尔波特人格特质分类是一种系统地分析和评价人格特质的心理学理论。

它将人格特质分为共同特质和个人特质,并从理智、情绪、意志和社交四个方面进行具体分类。

奥尔波特生平与理论简介

奥尔波特生平与理论简介

G.W奥尔波特高尔顿·威拉德·奥尔波特[Gordon Willard Allport,1897.11.11-1967.10.09],美国心理学家,是一个医师的四个孩子之一。

生于美国印第安纳州的蒙特苏马,因患肺癌逝于马萨诸塞州的剑桥。

其兄 F.奥尔波特是美国著名社会心理学家。

奥尔波特在他哥哥F.奥尔波特的影响下考入哈佛大学学习心理学,他的入学考试成绩刚刚合格,初入学时的各科成绩也不理想,不是C就是D。

然而,通过刻苦学习,他竟然在第一年结束时各门功课都相继得到“A”的优秀成绩。

毕业后的第二年,奥尔波特在土耳其伊斯坦布尔的罗伯特大学教英语和社会学。

由于他非常热爱学习,以至于决定接受哈佛大学的盛邀回校继续研究生的学业。

1922年获哈佛大学博士学位。

以后又在柏林大学、汉堡大学和剑桥大学学习。

1924年回到美国,在达特茅斯讲授社会伦理学,后来在哈佛大学任教,1930 年后任该校心理学教授。

1939年任美国心理学会主席。

1937-1949年任《变态与社会心理学》杂志编辑。

1963年获美国心理学基金会授予的金质奖章。

奥尔波特属于特质论者,认为个体和另一个体以一组普遍的特质相互比较,是无法获得个体间的独特性,且无法专注于特殊的个体特质之模式或轮廓,因为个体间重要的差距并不表现在普通的特质上,而在某些核心且组成其人格之特质上。

他认为特质是人格的基础,是心理组织的基本建构单位,是每个人以其生理为基础而形成的一些稳定的性格特征。

奥尔波特将人格特质区分为共同特质(common traits)和个人特质(personal traits)。

共同特质是人所共有的一些特质,所有人都具有这些人格特质,人与人之间都可以在这些特质上分别加以比较,如外向性,任何人都具备这一特质,个体之间的差异只在于不同的人具备此种特质的多寡或强弱不同而已。

个人特质是个人所特有的,代表着个人的独特的行为倾向。

奥尔波特将个人特质视为一种组织结构,每一种特质在这个人的人格结构中处于不同的地位,与其他的特质处于不同的关系之中。

人格特质理论

人格特质理论

机能自主性是指一个成人现在进行某一活动 的原因不是他原来要求行动的那些原因。
过去的动机与现在的动机并没有机能性的联 系,过去的已经过去,一个人今天的动机是 机能自主的。
持续机能自主: 统我机能自主: 先前经验对其后行为 由兴趣、爱好、态度、 的持续影响作用,它 生活方式等高级过程 涉及个体的习惯方式, 组成的自主系统,指 与个体兴趣、爱好无 的是那些与统我有关 关。 的自我维持的动机。



精神质 (P): 并非暗指精神病,它在所有人身上都存在,只是 程度不同。但如果某人表现出明显程度,则容易发展 成行为异常。 高分特征:可能孤独,倾向于独身,不关心他人, 难以适应外部环境,缺乏同情心,感觉迟钝,对人抱 有敌意,与他人不能友好相处,固执、倔强,喜欢寻 衅,具有攻击性,且不顾危险。 低分特征:能与人相处,能较好地适应环境,态 度温和,不粗暴,善解人意。

特质是一种潜在的反应倾向; 特质具有可推测性; 特质具有概括性和稳定性; 特质不是处于睡眠状态; 特质具有独特性; 特质间可能具有关联性。



首要倾向 个人特质 中心倾向 次要倾向 特质 共同特质

(三)机能自主
“任何习得的动机系统中,其所含有的动力 不是该习得系统发展时原有的动力,就称之 为机能自主作用。”

根源特质制约着表面特质,根源特质可 以视为人格的基本元素,我们的一切行 为无不受它们的影响。尽管每个人所具 有的根源特质相同,但其程度并不相同。
卡特尔16PF根源特质卡特尔 16PF.ppt



16PF.ppt 计分方法: 1、计算原始得分 将每项因素所包括的测试题得分加起来, 就是该项因素的原始得分。 2、标准分换算 需要通过查16种人格因素常模表将其换 算成标准分数(标准为10分)。各因素标准 分的范围为1-10分,3分以下为低分,8分以 上属于高分。

奥尔波特的特质论的主要观点

奥尔波特的特质论的主要观点

奥尔波特的特质论的主要观点
特质是决定个体行为的基本特征,是人格的有效组成元素。

奥尔波特于1937首次提出了人格特质理论。

奥尔波特认为,人的人格是包括各种特质的动力组织,这些特质决定了个体适应的独特性。

他把人格特质分为共同特质和个人特质。

(1)共同特质是指在某一社会文化形态下,大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。

在研究人格的文化差异时,可以比较不同文化中的共同特质。

(2)个人特质是指个体身上所独具的特质。

根据个人特质在生活中的作用又可分为首要特质、中心特质和次要特质。

①首要特质是一个人最典型、最有概括性的特质,它影响到一个人的各方面的行为。

如多愁善感是林黛玉的首要特质,狡猾奸诈是曹操的首要特质。

②中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质,在每个人身上大约有5~10个。

如林黛玉的清高、率直、聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感等都属于她的中心特质。

③次要特质是个体的一些不太重要的特质,往往只有在特殊的情况下才会表现出来。

这些次要的特质除了亲近他的人外,其他人很少知道。

如一个人在外面很粗鲁,而在自己的母亲面前很顺从,则“顺从”就是他的次要特质。

奥尔波特的人格特质论

奥尔波特的人格特质论

特质的定义心理学家奥尔波特以个别的人格特质为单位,用逻辑与语义的分析方法,把特质界定为个性的"心理结构",是"个人所具有的神经特性,具有支配个人行为的能力,使个人在变化的环境中给以步调一致的反应"。

由于有特质,使人在不同情况下的适应行为和表现行为具有一致性。

例如,一个具有强烈攻击性特质的人,对不同的情境会作出相类似的反应。

又如具有"谦虚"特质的人,对不同的情境也会作出类似的反应。

与领导一起工作时,表现为留心、小心、顺从;在访友时,表现为文雅、克制、依从;在遇见陌生人时,表现为笨拙、尴尬、害羞;在和父母亲共进餐时,表现为热情、迎合;在同伴给予赞扬时,表现为不愿露面、不愿为人注意等等。

与此相反,具有不同特质的人,即使对同一个刺激物,反应也会不同。

一个具有友好特质的人和一个具有怀疑特质的人对陌生人的反应是很不同的。

奥尔波特认为,特质是概括的,它不只是和少数的刺激或反应相联系。

一个特质联结着许许多多的刺激和反应,使个体行为产生广泛的一致性,使行为具有跨情境性和持久性。

但是,特质又具有焦点性,即它与现实的某些特殊场合联系着,只有在特殊的场合和人群中才会表现出来。

例如,具有攻击性特质的人,不会在任何场合对任何人进行攻击,如对亲戚朋友,一般就不会表现出攻击行为。

特质的特点1.特质是一种实际存在于个体内的神经心理结构。

2.特质比习惯更具有一般性。

习惯比特质更特殊,它常常是特质的具体表现,特质是对习惯整合的结果。

例如,父母亲鼓励孩子刷牙,孩子天天早上和饭后刷牙,这是习惯。

以后刷牙这一行动溶化于更为广泛的习惯系统中,进一步又整合于个人的清洁倾向中,清洁就成为个人的特质了。

3.特质具有动力性。

特质具有指引人行为的能力,它使个人的行动具有指向性。

特质是行为的基础和原因,它支撑着行为。

奥尔波特认为,特质可以与动机等同。

4.可以由个体的外部行为来推测特质的存在,并且从实际中得到证明。

奥尔波特的人格特质论例子

奥尔波特的人格特质论例子

奥尔波特的人格特质论例子
奥尔波特的人格特质理论是指人类个体在行为中表现出的个体差异,他将人格分为五个维度:外向性、宜人性、尽责性、神经质和开放性。

下面是一些奥尔波特的人格特质论的例子:
1. 外向性:外向性高的人喜欢社交活动,善于交流,喜欢与他人互动。

例如,一个外向性高的人可能喜欢组织聚会、参加社交活动,并且乐于结交新朋友。

2. 宜人性:宜人性高的人具有友善、合作、乐于助人的特点。

例如,一个宜人性高的人通常体贴他人的感受,善于解决冲突,并且乐于帮助他人。

3. 尽责性:尽责性高的人有良好的自我控制和自律能力,注重细节和完成任务。

例如,一个尽责性高的人通常有较强的责任感,会按时完成工作或任务,并且善于组织和计划。

4. 神经质:神经质高的人情绪不稳定,容易焦虑、担心和紧张。

例如,一个神经质高的人可能会对小事情感到过度担忧,容易受到压力和情绪波动的影响。

5. 开放性:开放性高的人对新事物和经验持开放态度,具有创造性和好奇心。

例如,一个开放性高的人通常喜欢尝试新事物、探索新领域,并且具有较高的想象力和创造力。

这些例子展示了奥尔波特的人格特质论中五个维度的不同表现。

每个人在这些特质上都有不同程度的倾向,这些特质也会在不同环境和情境下发挥作用。

奥尔波特人格特质分类

奥尔波特人格特质分类

奥尔波特人格特质分类奥尔波特(Raymond B. Cattell)是20世纪著名的心理学家,他开创了人格心理学的奥尔波特人格特质分类系统。

根据Cattell的理论,人的个性可以通过16种基本特质进行分类。

下面将对这16种特质进行一一介绍,以期为满足个体差异的研究和成长提供一定的指导意义。

1. 焦虑性(Anxiety):焦虑性高的人往往容易感到紧张、担忧和不安。

他们可能更容易受到压力的困扰,需要更多的支持和安慰来应对困境。

2. 稳定性(Stability):稳定性高的人情绪较为稳定,不易受外界因素的干扰。

他们能够更好地适应变化和压力,通常更富有自信和冷静。

3. 平和性(Receptivity):平和性指的是一个人对外界刺激的反应能力。

平和性高的人更容易调整自己的心态,不易受外界情绪所影响。

4. 社交性(Extraversion):这一特质涵盖了一个人对外部世界的兴趣和倾向。

社交性高的人喜欢和他人交往,善于表达自己,容易成为群体的一部分。

5. 孤僻性(Liveliness):相较于社交性,孤僻性描述了一个人活跃、充满活力的程度。

孤僻性高的人善于自我表达,表现出较高的情绪表达力和活力。

6. 冷淡性(Rule-Consciousness):冷淡性指的是一个人对规则和道德准则的尊重程度。

冷淡性高的人对道德和社会规范较为敏感,对于遵守规则有较强的自制能力。

7. 担当性(Social Boldness):担当性高的人通常勇于面对陌生和挑战性的情景,并能毫不畏惧地与他人交流和合作。

8. 敏感性(Sensitivity):敏感性高的人对外界刺激的感知较为敏感。

他们更容易察觉周围环境的变化,并对他人的情绪和言行有较高的敏感度。

9. 细致性(Vigilance):细致性高的人通常注重细节,更容易察觉并处理问题。

他们往往更为细心、谨慎和可靠。

10. 怀疑性(Suspicion):怀疑性高的人对他人的意图和动机持怀疑态度。

特质理论

特质理论

⒈作为人个变量的A型人格特征 早期研究的最有成效成果就是找到了A 型特质的三种最主要的特点(Glass,1977)。
更有竞争性,更能为成功而努力奋斗 有时间紧迫感,不能浪费宝贵的时间 对待挫折情境时更容易产生攻击性和敌意
A
型人格其特征如下: 雄心勃勃,争强好胜; 苛求自己,不断追求更高的奋斗目标; 以事业上的成功与否,作为评价人生价值 的重要标准; 过分努力地工作,试图在极少的时间里完 成尽可能多的工作; 终日忙忙碌碌、紧紧张张,极不情愿把时 间花在日常琐事上; 没有耐心,对人常怀有敌意,对环境有不 寻常的控制的需要。
高成就动机者的另一个特征就是——对那 些潜在着个人成就的工作全身心地投入。 有高成就动机的人会努力工作,并且比大 多数人更执着。
高成就需要者还喜欢那些需对结果负责的 工作,他们渴望听到别人对自己成功的赞 扬,但同时也准备好了接受别人对失败的 批评。
高成就动机可以从小培养吗?
父母如何培养出高成就动机的孩子?
心理学家
21.1 20.7 22.3 22.1 14.6 13.8
21.1 21.9 21.5 22.4 11.7 11.1
⒊性别、文化和成就
?女性的成就需要与个人成就的关系和男性 一样吗
1967年,有一项研究测量了女大学生 的成就需要分数,14年后的再测发现,这 些分数也可以预测职业女性的职业选择情 况和工作本身的特点。
热情与活泼对冷静与严肃 自觉与道德对玩世不恭与漠视规则
胆大与冒险对退缩与犹豫 富于幻想与敏感对讲求实际与自恃 其力
怀疑性
幻想性 世故性 忧虑性
怀疑与警觉对信赖与接纳 想象与心不在焉对现实与脚踏实地
老练与精明对坦率与朴实 不安与焦虑对自信与满足

奥尔波特人格特质分类

奥尔波特人格特质分类

奥尔波特人格特质分类奥尔波特人格特质分类是一种将个体的性格特点进行分析和分类的方法。

它源自于美国心理学家奥尔波特的研究,通过对个体行为和性格特征的观察,将人格特质分为四种类型:自主型、发展型、控制型和适应型。

这四种类型代表了个体在不同情况下的倾向和表现方式。

1.自主型:自主型的人有着自我决定的能力和强烈的内驱力。

他们善于独立思考和自我管理,不依赖他人的意见和指导。

他们通常具有较高的动力和抗压能力,能够推动自己不断成长和进步。

自主型的人一般有明确的目标和追求,他们容易感到满足和成就感,同时也更容易适应新的环境和变化。

2.发展型:发展型的人致力于个人成长和提升。

他们不断探索新的领域和学习新的知识,注重自己的才能和能力的发展。

发展型的人通常具有较高的好奇心和求知欲,乐于通过自己的努力和学习来提升自己。

他们重视自己的个人发展,并且乐意分享自己的知识和经验。

3.控制型:控制型的人主要通过控制自己的情感和行为来应对外部压力和冲突。

他们善于调节自己的情绪和情感,能够保持冷静和理智。

控制型的人通常具有较高的自制力和对自己要求严格,他们能够按照自己的规划和安排来完成任务,并且有较高的绩效表现。

4.适应型:适应型的人具有较强的适应能力和灵活性。

他们善于在不同的情境和环境中调整自己的行为和思维方式,能够迅速适应变化和应对挑战。

适应型的人通常具有较强的沟通能力和合作精神,能够与不同类型的人和团队进行有效的交流和合作。

总结起来,奥尔波特人格特质分类包括自主型、发展型、控制型和适应型四种类型。

每种类型代表了个体在不同情况下的倾向和表现方式。

了解自己的人格特质有助于我们更好地理解自己和他人,进一步发展个人的优势和弥补不足。

奥尔波特人格特质分类

奥尔波特人格特质分类

奥尔波特人格特质分类
【原创版】
目录
1.奥尔波特人格特质分类简介
2.奥尔波特的人格特质分类理论
3.分类的三个维度
4.奥尔波特的人格特质分类的具体分类
5.结论
正文
奥尔波特人格特质分类是一种广泛使用的人格心理学理论,由美国心理学家戈登·奥尔波特(Gordon Allport)提出。

奥尔波特的人格特质分类理论是对人格特质进行科学分类的一种尝试,它旨在帮助人们更好地理解和描述个体的人格特质。

奥尔波特的人格特质分类理论基于三个维度:品质(善良、恶毒),能力(聪明、愚蠢)和积极性(乐观、悲观)。

他将这三个维度作为分类的依据,将人格特质分为三个大类,每个大类包含两种特质,共计六种基本人格特质。

在这三个维度中,品质是描述道德品质的,能力是描述智力水平的,而积极性则是描述对生活的态度的。

通过这三个维度,奥尔波特将人格特质进行了详细的分类。

在品质维度上,善良和恶毒是两种基本的人格特质。

善良的人通常乐于助人,具有较高的道德标准,而恶毒的人则往往心怀恶意,缺乏道德感。

在能力维度上,聪明和愚蠢是两种基本的人格特质。

聪明的人通常具有较高的智力水平,能够快速理解和解决问题,而愚蠢的人则往往理解能力较弱,难以理解和解决问题。

在积极性维度上,乐观和悲观是两种基本的人格特质。

乐观的人通常对生活抱有积极的态度,对未来充满信心,而悲观的人则往往对生活抱有消极的态度,对未来缺乏信心。

总的来说,奥尔波特的人格特质分类理论提供了一种理解和描述人格特质的新视角,它为我们更好地理解个体的人格特质提供了有力的工具。

人格特质学说

人格特质学说

人格特质学说如下是有关人格特质学说:1.奥尔波特的特质理论奥尔波特(Gordon Willard Allport, 1897-1967),美国人格心理学家,现代个性心理学创始人之一,美国人本主义心理学家的代表人物之一。

1897年生于印第安纳州的蒙特祖玛,1939年当选为美国心理学会主席.1964年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。

其兄F.H.奥尔波特是美国著名社会心理学家,"社会促进"(Socialfacilitation)概念的提出者,出版《社会心理学》(1924)。

一、理论观点(一)人性观1.奥尔波特相信人的命运并不完全决定于早期的童年经验以及无意识的本能冲动。

他认为人能够主动作用于环境使之发生改变,能够主动选择自己的生活道路。

人们不仅寻求减少紧张,也会寻求新异紧张刺激。

2.奥尔波特坚信,人们有潜能学习许多反应,因此人格终其一生都在不断发展。

3.奥尔波特主张自由是相对的,他承认自由意志,同时又认为任何人之间存在着差异。

4.奥尔波特强调自我决定和自我选择,一个健康的人格能够确立并追求未来的目标和希望。

总之,奥尔波特对人性持乐观态度。

(二)人格界定奥尔波特归纳了六类人格定义,并在此基础上他提出了自己对人格的界定:“人格是个体内在心理物理系统的动力组织,它决定一个人对其环境独特的适应。

”(三)人格结构奥尔波特认为特质是人格的结构单元。

他首次对特质进行了系统描述与分类。

1.特质概念特质是一种概括化的神经生理系统,它具有使许多刺激在机能上等值的能力,能诱发和指导相等形式的适应性和表现性的行为。

(1)特质是一种潜在的反应倾向,它能使个体对各种不同的刺激以相同的方式进行反应。

(2)特质具有可预测性。

特质被看作一种神经生理结构,它不是具体可见的,不能被直接观察到,但它真实地存在于我们每个人身上,可以由个体的一贯的外显行为推知它的存在。

(3)特质具有概括性和稳定性,个体稳定的特质诱发行为方面跨情境的一致性。

人格理论

人格理论

人格理论人格特质理论(theory of personality trait)起源于40年代的美国。

主要代表人物是美国心理学家高尔顿·威拉德·奥尔波特和雷蒙德·卡特尔(Raymond Bernard Cattell)。

特质理论认为,特质(trait)是决定个体行为的基本特性,是人格的有效组成元素,也是测评人格所常用的基本单位。

一、人格特质理论(一)奥尔波特的特质理论奥尔波特首次提出了人格特质理论。

奥尔波特把特质分成共同特质和个人特质。

共同特质是在某一社会文化形态下,大多数人或一个群体所共有的相同的特质。

在研究人格的文化差异时,可以比较不同文化中的共同特质。

个人特质指的是个体身上所独具的特质。

个人特质又分为首要特质、中心特质、次要特质。

首要特质是一个人最典型、最有概括性的特质;中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质,每个人身上大约有5个~10个中心特质;次要特质是个体的一些不太重要的特质,在一般情况下并不表现出来。

往往只在特殊的情况下才表现出来。

(二)卡特尔的人格特质理论卡特尔用因素分析的方法对人格特质进行了分析,提出了基于人格特质理论的一个理论模型。

模型分成四层,即个别特质和共同特质、表面特质和根源特质、体质特质和环境特质、动力特质、能力特质和气质特质。

1.个别特质和共同特质:与奥尔波特的特质理论观点相同。

2.表面特质和根源特质:表面特质是从外部行为直接可以观察到的特质。

根源特质是制约表面特质的潜在基础,是人格的内在因素。

3.体质特质和环境特质:从根源特质可以区分出这两种特质。

体质特质由先天的生物因素决定,如16PF中的兴奋性、情绪稳定性等。

环境特质由后天的环境因素决定,如16PF中的忧虑性,有恒性等。

4.动力特质、能力特质和气质特质:动力特质具有动力特征,使个体朝向某一目标。

包括生理驱力、态度和情操。

能力特质表现在知觉和运动方面的差异,包括流体智力和晶体智力。

气质特质是决定一个人情绪反应速度与强度的特质。

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24岁获伦敦大学博士学位 在伦敦大学建立心理研究中心 从事临床人格研究,挑战精神分析 “知识界的斗士”、著作等身 夫人和儿子都是心理学家
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二、人格理论
(一)人格等级层次模型
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二、人格理论
(二)三个超级特质及行为表现
内外向(Extraversion):外 情绪冲动 爱交际
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六、对艾森克的评价
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第一节 概述
类型论 type theory
例如安静型、独立型、交际型等(人格类型)
根据某种标准把人格划分为多个类型。一个人只属 于其中的某个类型。
特点:较为古老;对人格的描述较为简便,但过于 粗糙。
特质论 trait theory
例如细心、害羞、友好(性格特点 )
用多个基本的特质来描述人格,每个特质都是对立 两端联系起来所构成的一个维度。任何人在这个维 度上都有一个确定的位置,例如细心——粗心。
曾任著名心理学家和数学家,因素分析之父斯皮尔曼 (Charles Edward Spearman,1863-1945)的研究助理
1928-1937年曾任大学教授和心理中心主任。
1938年担任克拉克大学心理学教授助理,1941年任哈 佛大学讲师。
1944年-1937年任伊利诺伊大学心理学研究教授兼人 格与团体分析实验室主任。
我们如何描述一个人?
你可能会使用下面两种方法中的一种: 我是友好的、大方的、快乐的、勤奋 的…… 我是外向型的。
这两种描述有何区别?
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第五章 特质论与类型论
主要内容
第一节 概述 第二节 奥尔波特的特质理论 第三节 卡特尔的特质因素论 第四节 艾森克的人格理论 第五节 五因素模型 第六节 人格类型 第七节 总评
高登·W·奥尔波特( Gordon W. Allport, 1897-1967)出生于印第安那州
1915年入哈佛大学,修经济学和哲学, 24岁博士论文:人格特质的实验研究
1920年会见弗洛伊德 1924年在哈佛大学开设美国最早关于人
格理论的课程——《人格:其心理和社 会领域》 成为美国人格心理学创始人
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三、人格发展
遗传与环境交互作用,遗传有着特殊重要的作 用。不同的国家都有三个维度,不同年龄这三 个维度相对稳定,双生子的研究表明,同卵双 生子一起生活相关0.42;分开0.61;异卵双子 相关0.17。
社会化是个人觉察到他所习得行为的总和。
内倾者比较容易形成条件反射,社会规则学得 比较快,焦虑高,不容易产生反社会;外倾者 如果父母或他人长期严格训练,也能够把社会 规则学好。
心理物理系统,身心不可分割。
决定倾向,一旦给予适当刺激就会唤起适应 性行为和体态风格。
独特性
独有的行为和思想,全部的行为和思想,而 不仅仅是生物的环境适应。
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二、特质论体系
(二)特质概念
特质(Trait)
个体有别于他人的基本特性
人格组成元素
人格测定的基本单位
定义
特质是一种神经心理结构,它能使许多刺 激在引发某种行为上具有同等作用,并且 能创造、指引那些功能相等而一致的适应 性及表现性行为。
客观测验资料(objective test data) —— T资料
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因素分析及其实例说明
因素负荷 测验 因素1 因素2 怀疑 0.52 0.15 不稳定 0.81 0.08 内疚 0.66 0.04 理解 0.11 0.88 能力 0.03 0.69 流畅性 0.19 0.47
2、动力特质:能、外能和辅助 3、表面特质(surface traits)与根源特质
(source traits)
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表面特质
能直接观察到的行为或特征。
根源特质
以相同原因为基础的具有关联性行为的特质。
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表面特质和根源特质的关系
表面特质是根源特质的表现,根源特质是表面 特质的原因
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六、对卡特尔的评价
☺贡献:
研究范围广博 理论以明确的统计资料为基础 对临床研究和工商心理学的贡献
批评:
偏重研究中的技术性,喜用新词 因素分析所运用的资料不能完全免除研究者
偏见 对环境因素的影响重视不够
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第四节 艾森克的人格理论
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一、生平及理论背景
汉斯·J·艾森克 ( Hans. J. Eysenck,1916 -2019)生于德国柏林
五、健康的成人人格
自我广延的能力,关心他人; 与他人热情交往的能力,爱和同情; 自我接纳能力和情绪上的安全感,有挫折容忍
力,积极的自我意象; 实际现实的知觉,真实的看待各种事物; 自我客观化,能洞察自己的能力与不足; 统一的人生哲学,有相当清晰的自我意向和一
套指导其行为的标准。
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神经质(neuroticism):边缘系统(海马、杏仁 核、扣带回和下丘脑)激活阈限值低,交感神经反 应强,刺激小反应大。它与自主神经系统协同活动, 与网状系统相联系。焦虑是神经质与内倾的混合物。
精神质(psychoticism):与雄激素有密切关系, 但表(EPQ)
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第一节 概述
这种神经心理结构或先天的行为倾向, 使个体以相对一贯的方式对刺激作出 反应。因此,对一个人的人格特质的 了解,便可以预测其行为反应。
特质论认为,人格特质是所有的人所 共同具有的,但各人所具有的每一种 特质因人而异,这就形成了人与人之 间的人格差异。
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第一节 概述
特质流派的主要特征
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林黛玉人物特质分析
首要特质 多愁善感
中心特质 清高、率直、聪 慧、孤僻、内向、 抑郁、敏感
次要特质 冷酷
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三、人格动力
机能自主(功能独立)与原先产生的需要没有 关系,好的动机理论要回答:
动机是现实的;
几种动机可以同时存在;
承认认知的重要性;
每个人有独特的动机形式。
特点:对人格的描述较精细;当前较常用。
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每一 点上 的人 数
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极低
平均
特质曲线
极高
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第一节 概述
对特质曲线的解释 特质心理学家划定了一个广泛的行为 范围 任何人都处在该连续体上的某一位置 在人群中,只有相当少的个体处在极 高或极低的位置,大多数人都聚集在 中间部位。
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二、特质论体系
环境情境
一起工作 运动竞赛 对待弱者 学校学习 未达目的
特质
攻击性
反应
盛气凌人、专横霸道 竞争求胜、争强好胜 强权政治 获得成功 愤怒、敌意
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(赫根汉,1980)
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二、特质论体系
(三)特质的种类
共同特质(common traits) 个人特质(individual traits)
自我意象感,4-6岁,要求儿童扮演习得角色的期待和 寻求获得对未来的某种热望;
自我理智感调适阶段,6-12岁,用理智来思考,解决 问题;
统我追求显露阶段,12-青春期,经由生活目标的选择 以追求自我提升的倾向;
知者自我显露阶段,成人,同时操纵前面七个阶段, 综合发挥作用。
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二、人格理论
(四)人格维度的生理基础
内外向(Extraversion): (网状系统与神经类 型)外倾的抑制强兴奋弱,强型,忍受刺激的能力 强,渴求刺激,喜欢社交冒险;内倾者兴奋强抑制 弱,喜欢读书、下棋;觉醒水平比较高,对同样的 刺激体验到的要比外倾者强。喜欢安静的环境。
每一种表面特质都来自一种或几种根源特质, 而一种根源特质可以影响多种表面特质。
每一个人所具有的根源特质是相同的,但是它 们在个人身上的程度则是不同的。
卡特尔的16种最基本的人格根源特质
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四、测量根源特质的方法
生活记录法(life record data) —— L资料
问卷资料(questionnaire data) —— Q资料
冒险 粗心;内 容易形成条件反射 情绪稳定 冷淡
喜欢有秩序的生活与工作。 神经质(neuroticism):高焦虑 易激动 沮丧
温和 易自我控制。 精神质(psychoticism):高 固执 攻击性 自
我中心;低 温柔心肠 善感。
(三)人格维度与心理障碍
神经质高分的容易得神经症,精神质高的容易得精 神病。
首要特质(cardinal traits):个人生活中具有渗 透性占优势的特质。
中心特质(central traits):渗透性稍差一些, 但仍具有相当概括性的重要特征。每个人的中心 特质很少。
次要特质(secondary traits):不甚明显的、一 致性和概括性都较差的那些人格特质。
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一般不关心对一个人的认识,而是注重了解 处于特质分布曲线某一点上的人的行为如何。 这与精神分析的方法不同,精神分析治疗者 总是试图解释某个人的行为。
常常不注重查明行为机制。即特质研究者更 关注描述人格和预测行为,而不是解释人们 为什么会表现出这样的行为。因为用特质解 释行为时,常常会陷入循环论证,例如小明 为什么打小刚?回答:因为小明具有攻击性。 问:怎么知道小明具有攻击性?回答:因为 他打了小刚。
认为成人的动机是变化的,是自我维持的同时 系统,由先前的系统发展而来,但机能上独立 于它们。
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